第一篇：淅河镇小学2011-2012书香校园建设方案
淅河镇小学2011--2012学年度“书香校园”建设
实施方案
前言
“一所学校可能什么都齐全，但如果没有为了人的全面发展和丰富精神生活而必备的书，或者如果大家不喜爱书籍，对书籍冷淡，那么就不能称其为学校。一个学校也可能缺少很多东西，可能在许多方面都很简陋贫乏，但只要有书，有能为我们经常敞开世界之窗的书，那么，这就足以称得上是学校了。”----苏霍姆林斯基。李镇西说过：“阅读教学的根本目的应是帮助学生构建其充实而高尚的精神世界----塑造健全人格，净化心灵空间，丰富思想感情，培养科学精神，发展创造思维。” 毕淑敏说过：“阅读是心灵的旅行，它比双脚的旅行具有更辽阔邈远的背景。它把每一个学生都领进书籍的世界，培养对书的热爱，使书籍成为学生智力生活的指路明灯。”
“读一本好书，点亮一盏心灯。”阅读滋润童年，书香陪伴成长。阅读对个人成长的影响是巨大的，一本好书往往能改变人的一生。而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。阅读是与我们相伴一生的精神家园；书籍，是人类宝贵的精神财富。构建书香校园，就是让孩子们有书读，能读上好书，能认为读书好，给学生的心灵播下一颗文学的种子，为孩子们插上飞翔的翅膀，引导学生爱好阅读之路，养成良好的阅读习惯，为孩子终身发展奠基，特制定本方案。
一、指导思想：
进一步营造书香校园氛围，激发师生阅读的热情，培养师生的良好阅读习惯，提升师阅读的品味，在阅读中享受快乐，体会幸福。
二、主题口号：共建书香校园，共享阅读快乐。
三、实施措施：
1、营造书香氛围。
（1）在校园学生活动场所、教学楼墙壁张挂读书名言、名人故事、推荐书目，办书香校园专栏，宣传阅读对人的影响。
（2）充分利用班级图书角。学校每学年要按学生数新增图书一本。班级图书角的图书数量要有从学校图书室借阅读图书生均两本以上，班内学生自购有品味图书两本以上，分层排放，做好登记。每学期的期中考试后的一周由教务处进行检查。
（3）每学期办一期读书板报，每学期出一期阅读手抄报在学校展出。下半年9月23日（中国读书节）前，下半年4月23日（世界读书日）前。
（4）学校广播室要每周要有一期“读书专栏”，内容由各班轮流提供，广播室做用稿登记。办好《书香苑》小报，每月公布各班投稿用稿数量。2开展阅读指导。
（1）图书借阅要进行登记，建立阅读档案。为每个学生建一份阅读成长记录袋，收集阅读记录卡（由学校统一提供）、读书笔记、学生日记、小作文、晨诵抄写本（可与读书笔记合二为一）、优秀作文、发表作文等一切可证明阅读写作的资料，每学期期中和期末学校各检查一次，情况进行公布，依据记录袋评选“书香学生”、“书香班
级”。
（2）确定图书推荐书目和学生喜爱阅读书目，由语文负责组织推荐同书共读书目，每学期的第一月上交，以便学校统一采购，开展同书共读活动。
（3）尝试阅读课。每名语文老师要备上一节阅读课、晨诵课教案，开展相互观摹活动。积累经验，研究阅读课的课型和基本环节。
（4）开展晨诵午读暮省活动。每周语文教师要上一节晨诵课，内容可依据补充教材和教研组统一提供的国学经典名句、优秀诗文。保证午读时间，午间活动时间以学生阅读和休息为主，保证学生的课外阅读时间。养成学生每天记读书笔记和写日记的习惯。
（5）加盟“新教育”，学习推广新教育学校成功阅读教学经典，理解新教育的内涵：让自己开出一朵花来，让整个世界闻到你的色泽与芬芳。让每一个因你相遇的孩子而变得优秀甚至卓越，不抛弃任何一个孩子。通过师生的阅读，提升教师对教育本质的认识，对教师职业的认同感。
3开展阅读活动。
（1）在上学期的十一开展古诗文诵读活动。下学期的三月份开展现代诗歌朗诵。
（2）每学期开展一次读书征文竞赛和演讲活动，时间在十一月和四月份举行，以 “阅读伴我快乐成长”、“依依母校情”为主题，并开展演讲活动。
（3）开展读书节纪念活动，上学期9月23日“中国读书节”、下学期4月23日 “世界读书日”来临之前举行，以手抄报、板报、征文形式进行。
（4）开展“书香学生”、“书香班级”、“书香家庭”评选，时间在世界读书节日前进行。
（5）开展“购一本书，看一百本书活动”，开展“书香家庭”的评选，在读书节前后进行。
四、活动安排。
九月份：图书进班级、检查班级图书角，“中国读书节”纪念活动。读书手抄报展、板报）
十月份：“购一本书，看一百本书”宣传活动，诗歌朗诵会，书信征文比赛；校园书香文化布置；
十一月份：古诗文诵读活动，检查班级图书配备情况；读书征文比赛；十二月份：检查学生阅读档案的建立；
三月份：班级图书交流，三月风诗歌朗诵会；
四月份：世界读书日宣传，（评选表彰星级“书香学生”、“书香班级”、“书香家庭”；读书手抄报展、）
五月份：读书征文、主题演讲比赛；
六月份：毕业典礼、书香校园建设总结。
2011-9-5
第二篇：淅河镇介绍[模版]
主持人(刘诗诗）：
2012年是实现“十二五”的关键之年，是高举发展大旗，实现跨越赶超的奋斗之年。随州市经济开发区为随州社会经济发展发挥了龙头作用，而淅河镇在其中做出了重大贡献。但是，也面临着新的挑战，很多网友想了解一下在经济开发区发展建设中淅河镇党委政府发挥了什么作用。如何发挥自身优势，新年作出新贡献。今天我们请来了淅河镇党委书记李清国，欢迎李书记做客中国随州网，感谢李书记与网友在线交流。
李清国：
各位网友：你们好！非常高兴在中国随州网论坛上与各位朋友见面。感谢各位网友一直以来对淅河镇工作的关心、理解与支持。我将诚挚的回答大家提出的问题，同时欢迎各位网友多提宝贵意见和建议。
主持人（刘诗诗）：
淅河俗有小汉口之称，是随州的一片神奇宝地，请李书记谈一谈，在随州经济社会发展中，自身有何优势？
李清国：改革开放以来，淅河镇党委政府沿着建设和谐乡镇的思路，抢抓机遇，开拓进取，致力于把淅河建成“工业强镇，农业稳镇，村镇建设活镇，文明和谐立镇”的目标，务真求实，一届接着一届干，使淅河在同级别乡镇中各项工作均趋上游水平。淅河人民为此而自豪，为此而娇傲。
淅河工业基础初具规模。全镇个体工商企业2324家，各类工业企业194、家，其中规模企业12家，出口创汇企业3家。纺织、服装、化工、皮革、造纸、机械等工艺先进，名扬海外。产品远销60多个国家和地区。年出口创汇逾3000万美元。近年来，在市政府、开发区的高度重视下，占地5、6平方公里的市化工工业园在淅河建成，到淅河考察投资的外商慕名而来。
淅河农业基础扎实稳固。近年来，淅河本着“一是自筹资金，二是争取国家政策”两条腿走路的办法，多次进行高效农业开发和利用。目前，开发面积已达6万余亩，基本形成了“田成方，路成网，库连渠、渠连厢”的旱能浇，涝能排的高产稳产田。特色种养殖业在全镇已成规模，拥有2万平方米的标准鸡舍，2.5万平方米的养猪小区，2万亩油茶，1万亩核桃，7千亩药材，5千亩美国蓝霉基地，2千亩油砂豆，相继建成，并在全省有影响力。
淅河区位优越，交通畅达。汉丹铁路、316国道、府河河道、麻竹高速公路穿镇而过。交通十分便捷。
淅河集镇功能配套完善。水电充足，有220kv变电站一座，11万千安伏输电线路直达工业园区。镇区建成一座大型供水厂，日供水能力10万吨，充足的水电可保证所有工商企业正常生产和生活。镇内有设备新，覆盖面广，多层次，多功能的通信网络，高清数字电视，移动电话、互联网络方便快速，服务一流。
淅河商贸流通活跃。素有小汉口之称的淅河，过去“府河水上船歌悠，富贾商船云集石码头”，如今中百仓储、新合作购物中心、各种专卖超市琳琅满目。各专业银行均在淅河抢滩争利。
淅河人文和谐，文化底蕴深厚。近年来，淅河镇主动接轨城市，建设现代化小城镇，完善配套服务功能，服务业发展优势凸显。以马鞍山、先觉庙碧水蓝天度假村、沙河丹霞地貌、西花园古遗址、叶家山古墓群等景点资源串联的“多景一日游”板块正逐步成熟。镇区一河两岸得天独厚的生态资源风光带开发的大幕已经拉开。占地60亩的绿化休闲广场和占地57亩的人民体育场已全面竣工。这片涌动着青春，张扬着绿色，孕育着希望的土地，引来了越来越多的慧眼关注。一首《淅河之歌》唱出了淅河人们的古往今来。
淅河是一片投资的热土。淅河人知道安商比招商更重要，党委政府始终把企业的顺利落户作为第一目标，所以，到淅河投资的人都有一个共同的感受――那就是服务是一流的，环境是一流的，回报也是一流的。
主持人（刘诗诗）：
听了李书记的介绍，我们知道了淅河镇有优越的地理位置，有丰富的自然资源优势，有古老而神奇的文化优势，请问李书记如何带领党委一班人利用这些优势，为开发区的发展、为随州的社会经济发展再做新贡献。
李清国：
“十二五”期内力争实现总产值50亿元，其中工业产值30亿元。出口创汇3亿美元。工业经济实现税收1亿元。
农业产值实现20亿。建成核桃实验室，蓝莓实验室，节水观光农业实验室和5万亩高效农业基础并形成产业。
人平纯收入实现1万元。
建设10个新农村居民点。打造一河两岸风光带，更新完善集镇功能，建成一纵四横镇区主干道，集镇居民人口达到8万人。
社会事务
一是建设标准化派出所办公场所、按县级标准新建淅河卫生院、计划生育服务站和福利院。让人民群众在安全、健康、祥和、文明的环境中生活。
二是综合治理实行全民共建。长期推行“谁的辖区有人上访谁接人，谁引发的矛盾纠纷谁摆平，谁的工作不力谁接受处分”的原则，使淅河的社会治安明显好转。
三是计划生育走上法制化、制度化的轨道。计划生育率控制在6‰以内，合符政策生育率达到98%。推行“为官不谋计生，劝其另谋生计”的干部管理机制。
四是民政优抚。①实现动态管理下的应保尽保，应抚尽抚。②完善福利院的配套设施，让所有老人老有所养。（3）树立丧葬新风，全面推行火葬。④兴建一个大型公墓区。精神文明
一是加强群众思想道德建设。以“三德教育”为重点，逐步形成良好的道德规范。着力抓好“社会公德、职业道德、家庭美德”教育，广泛开展群众性道德实践教育，大力营造治村、治镇氛围，充分发挥道德教育功能，提高人民群众的道德素质。在全镇形成团结和谐，安全宁静，友好博爱的良好风尚。
二是加强社会主义先进文化建设。建设群众文化活动室，群众文化大院，引导群众积极开展庭院文化，家庭文化，提高全镇人民群众的文化素养。完善广电教育基础设施，实现电视数子化，政府要在如何搭建农村文化大舞台上下功夫，不断满足广大群众日益增长的文化生活需要。
三是全面开展群众性精神文明创建活动。广泛开展“好媳妇”、“好妯娌”等为内容的讲文明树新风活动。继续深入开展“婚育新风进万家”活动。切实开展“遵纪守法户”、“五好家庭户”、“双文明户”的三户评选活动。继续做好“文明单位”评选及晋级活动。
四是抓好廉政建设，全方位实现“十个”全覆盖。
主持人（刘诗诗）：
请你自我评价一下近几年淅河镇的工作取得哪些成就？谈一谈下半年的工作打算？
李清国：
近几年的工作有目共睹，群众说了算，网友说了算。下半年我们将一如继往地按照年初制订的规划，一步一个脚印的抓落实，请网民监督。
主持人（刘诗诗）：
随州经济开发区总体格局是以“城东工业园”、“深圳工业园”、“化工工业园”格局为主，淅河镇着力建设“化工工业园”，目前在工业园建设中你们做了哪些卓有成效的工作？如何把“化工工业园”建设成绿色发展示范园区？
李清国：
园区是工业经济发展的平台。化工工业园自2010年由市政府批准设立市级化工工业园以来，镇委、政府把工业园区建设作为加快产业集聚、扩大经济总量，提高经济质量的重要举措。超前运作，科学制定园区规划，夯实园区基础设施，提供一流招商服务。形成了建园区、兴园区、服务园区的良好氛围，工业园区的引领和支撑作用明显增强。镇委、政府在园区的建设工作中，成立了专门组织机构，统筹推进，量化进度，落实责任，园区的承载功能已初步显现。目前，园区建设面积由2.7平方公里，扩大到5.6平方公里，基础设施建设投入1.2亿，已铺设大口径供水管道2000米，道路建设已完工2条，长2000米，在建道路3条，总长4000米。现入驻企业5家，已投产的3家，在建的2家，在谈项目6个。征地和拆迁工作正依法稳定推进。
主持人（刘诗诗）：
旱情紧急，淅河镇是如何抓好抗旱工作的？
李清国：
面对近两年持续、特大干旱，淅河镇从八个方面采取措施：一是因地制宜，走调整之路。积极动员村民抗旱自救搞调整。引导农民改种玉米、高粱、芝麻、红薯、花生、豆类等旱作物
1.6万亩。二是寻找替代水源，走挖井找泉之路。全镇新打农用水井4211口。其中打大口井329口，打小口井3882口，新打饮用水井2969口。三是维修渠道，走降低水耗之路。全镇共整修渠道42.5公里，水运行效率提高50%以上。四是拦河蓄水，走倒流灌溉之路。分别在府河流域、厥水河流域堵坝12处，用以解决一河二岸抗旱抽水问题。尤其是投资8.5万元在府河黄河口处拦河筑坝，拦截府河河水，使河水倒流，解决淀子河流域5个行政村，8000余亩农田和6000余人畜饮用水问题。五是向上请示，走供水之路。在确保市区供水4400万方的基础上，为淅河魏岗片、金屯片、陈畈片13个行政村2.8万亩水稻插秧用水争得了水源；消防大队除执行任外，全天候为无水饮用的村民送水。六是人尽其力、物尽其用，走借调水之路。组织调用一切可用抗旱设备，动员、鼓励农户之间实行互助、有偿服务等形式到他村借水抗旱抢插和供人畜饮用水。全镇投入使用抗旱机械设备19350台套。同时我们对农户抗旱打井、泵站兴修、购买机械、用电、燃料，实行补贴，从而极大地调动了群众抗旱的积极性，稳定了民心。七是利用科技，走节水灌溉之路。全镇使用地膜覆盖、推广旱作物节水技术，选择有保障的田块，秸秆覆盖、喷灌滴灌等手段，旱作节水面积达8000余亩。
八是集中统插，走收获共享之路。对现有水源不能全面保障供水、且矛盾突出的村组，我们实行选择有利地块进行集中统插，收获后按原责任田面积等比例分配粮食，解决群众争水抢水问题。
主持人（刘诗诗）：
稳定是发展的基础，淅河镇在促进社会经济发展过程中，必定存在着不同的矛盾。请李书记谈一谈，淅河镇如何在化解矛盾，促进和谐中谋发展，不断提高人民群众幸福度，打造和谐淅河？
李清国：
淅河历史上是一个上访大镇，群体上访的骨干大部分在淅河。淅河的稳定来之为易，快速发展的淅河需要稳定，镇委、政府一班人清醒地认识到，要长治久安，仅解决一些已经出现的矛盾是不够的，必须有一套长期的保稳定、促和谐的机制。一是党委明确规定——谁的辖区有人上访谁接人，谁引发的矛盾纠纷谁摆平，谁分管的工作不力谁接受处分。二是党委、政府分别与48个村（社区）签订了综治责任状和安全生产责任状，形成横向到边，纵向到底的综治网络。积极化解社会矛盾，消除各种不利于社会安定的因素；三是对重点稳控对象落实包保领导，包保专班、包保责任，实行党政班子成员、包村干部、村支部书记三位一体的稳控责任机制；四是在重大活动期间，采取早、中、晚“三见面”的24小时联系谈话措施，确保将重点对象稳控在基层，稳控在当地。五是积极开展“四访”维稳——做好随时接访、定时约访、按期回访、抽时下访。听民声、化民怨、解民忧。利用“有话就说”平台，依法、及时、有效化解各类矛盾纠纷，矛盾调处成功率达到95%以上，六是坚决落实社会稳定一票否决制度，做到小事不出村，大事不出镇，上级为下级服务，下级对上级负责，并号召全镇人民以维护淅河和谐稳定为荣，以破坏或影响淅河形象为耻，共同把淅河建成和谐稳定新镇。
主持人（刘诗诗）：
现在全市上下正在开展“喜迎十八大，争创新业绩”为主题的活动。请问李书记淅河有何打算和举措？
李清国：
1、开展“项目建设年”活动。按照开发区“高举发展大旗，推动跨越赶超”的要求，借助市化工工业园的平台，加大招商引资力度，促项目入园。农业上——加快土地有序流转，采取租赁、入股、转让、交换等方式开发“低产田、低产林、低产水面”，大力发展“高效农业、高效林业、高效养殖业”。要求老百姓不断解放思想，走“不离土不离乡，换个方式奔小康”之路。采取“公司+基地+合作社+农户”的发展模式，搞好农业产业化。
2、开展“目标管理推进年”活动。以绩效考核为抓手，对全镇镇、村领导班子实行目标责任管理，坚持用科学发展观衡量干部的实绩、评价干部的优劣，引导镇、村领导班子谋事干事促发展，勇于担当敢作为。要求全镇党员干部既要当好指挥员，还要当好宣传员、服务员，更要当好战斗员。
3、开展“强基固本提升年”活动。坚持抓落实、全覆盖、求实效，有计划、分阶段地推进“五个基本、七个体系”建设。
4、开展“百名干部进基层解民忧”活动。我们把开展“三万活动”作为增进与群众的感情、解决群众实际困难和问题的重要载体。通过三万活动，全面推进了党员干部与人民群众零距离
接触、面对面交流，真正做到问政于民、问需于民、问计于民、问效于民，把党的关怀和温暖送到群众中去。
5、开展“众志成城抗大旱”活动，其办法前面我已讲过，现在我们将立足“三保”即——保人畜饮用水，保现有农作物不再减产，保社会稳定。
6、开展“分类定级，提升基层组织战斗力”活动。镇党委以“党支部分类定级”活动为抓手，狠抓基层党组织分类、提升、转化和整顿工作。采取党支部自评、群众票评、上级党组织考评相结合的方法进行分类定级。并对后进支部制定提升和转化的具体措施，限期整改。总之，淅河是一个大镇，工作千头万绪，我们将围绕总体
目标，干好每一天，抓好每一件，让领导满意，群众满意。
最后，我有两个请求，一是请网民多提意见，因为你们的意见和建议是我们搞好淅河各项工作的良药和良方。二是请广
大网民常来淅河做客、观光和兴业，因为“开放的淅河潜能无
限，生态的淅河魅力无限，和谐的淅河生机无限”。
谢谢大家！
第三篇：小学书香校园建设方案
古岳峰向阳中心小学“书香校园”建设实施方案
一、指导思想
书籍是人类宝贵的精神财富，是人类进步的阶梯，读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，也是文化传承的通道。为了创设浓郁的阅读氛围，进一步提高师生的人文素养，全面提高学校的教育教学质量，加强学校特色建设，建设“书香校园”，走内涵发展之路，为学生创建享受成长快乐的理想乐园，为教师搭建实现专业发展的理想舞台，为学校构建提升教育品质的理想平台，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，促进学校可持续发展。围绕“提高学生综合素质，创建书香校园”这一目标，按照“学生主体、全员参与、以校为主、辐射家庭”的思路和“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”的要求，大力开展读书活动，优化阅读环境，让校园处处弥漫书香气息，构建学生素质和谐发展、教师队伍充满活力，具有浓郁文化氛围的学习型校园。
二、基本目标
1、积极营造“书声朗朗、书香满园”的良好氛围，使阅读真正成为师生的自觉行动和生活需要。
2、积极倡导“我与好书同行”的思想，牢固树立“我读书、我快乐、我成长、我收获”、“让读书成为一种习惯，让读书成为一种乐趣”、“为孩子的终身发展奠基”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，提高学生听说读写能力，夯实文化底蕴。
3、积极引导老师、家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推动阅读型教研组、阅读型班级、阅读型家庭建设。
三、组织机构
组长：马晓武
副组长：田学武彭瑶
成员：唐应根 江胜 向璐 全体班主任
具体职责分工：
马晓武：全面负责书香校园建设工作；
江胜：负责书香校园建设工作的具体规划安排；
田学武：负责书香校园建设工作的具体推进，组织实施；
班主任：具体负责班级活动的开展与实施；
向璐：负责图书室、阅览室的管理及图书借阅，配合学校开展相关读书活动；
四、具体要求及主要措施
（一）让校园充满书香味
1、营造浓郁的校园书香氛围。
1）学校按每学期计划投入一定资金，合理规划，逐年完善校园环境建设，打造花园式学校。让学校四季有绿色，四季有鲜花，时时处处充满生机与活力。校园内悬挂有关读书的标志及标语，花坛、草坪上悬挂温馨的提示牌、楼梯走廊张贴师生诗文书画作品、教室办公室张贴经典诗词，让校园处处闻书香、声声皆书韵。
2）建立一个阅读专栏（橱窗）。专栏主题为“我阅读、我快乐、我成长、我收获”，做到定期更换内容，为学生提供广阔的阅读空间，让阅读与陶冶随时随地发生，同时也彰显了学校浓浓的书香氛围。
2、彰显班级文化特色，让每一个班级充满书香。学习园地、板报、展示平台、文明窗、图书角等符合班级特点，创意新颖，给学生创设宽松愉悦的学习环境。规
范班级图书角建设，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立相关的阅读制度，让班级的每一个角落都能闻到书香，让孩子随时有书读。
3、加强学校图书阅览室建设，有计划地投入一定资金，新增一定的图书，每年按计划征订教育教学杂志刊物，逐年增加图书室藏书量。要充分用好学校图书资源，进一步改进图书借阅方式，科学管理，合理利用，提高图书利用率。图书室、阅览室专人管理，做到全天向师生开放，让“沉淀”的图书“流动”起来，使之成为师生借书、读书的开放港湾。
4、保证阅读时间。继续组织开展好早读、午间阅读写字活动，提倡和鼓励学生每天在家自觉读书不少于30分钟。同时，各班要加强班班唱活动的管理工作，班主任要在学生当中作好指导，严格要求，让学生养成习惯，形成常规。严禁将早读课用于讲授新课及作业练习。
5、设立“校园读书月”。学校每学期要设立一个“校园读书月”，每个读书月有明确主题。学校和班级根据读书主题，结合学生实际，开展美诗文诵读比赛、读书演讲（讲故事）比赛、读书笔记展评、读书手抄报展览等各类读书活动。同时，少先队要充分发挥红领巾广播站的作用，开办好读书心得、优秀习作、每天一诗，引导学生诵读经典。
（二）让教师勤于读书，促进书香校园的建设。
1、教师每年初要制定个人读书计划；（教师个人）
2、教师要主动到图书室借阅图书，阅读教育教学专著及教育杂志，认真记好读书笔记，养成撰写教育随笔和教学反思的良好习惯；自主开展网络阅读及远程资源的运用。
3、学校每年将订阅有关教育教学的杂志。
4、每位教师要利用双休日、寒暑假及其它业余时间阅读规定量（一本教育专著、一本文学专著），认真做好读书笔记（一学期5000—1000字），积极撰写教育随笔和教学论文（随笔一周1篇、论文一学期1篇）。
5、语文教师要树立大语文观，根据课堂教学内容向学生推荐优秀课外读物，利用晨读、地方学校课程给学生朗诵经典作品，广泛开展“走进经典”、“师生同读”等活动，指导学生读好书、会读书。
5、将读书与作业布置有机结合，不加重学生课业负担，每次布置有检查，指导学生写读书笔记。
（三）让学生享受读书的快乐
1、营造班级读书氛围。各班要合理利用有限空间规范图书角建设，倡导学生开展读物交流共享活动；认真组织开展班级读书活动，通过才艺栏展示学生读书成果，使学生在浓浓的书香环境中受到熏陶感染。
2、大力推进课外阅读行动，加强阅读质量管理。班主任及语文教师要指导学生合理科学读书，坚持做到“眼到、心到、口到、耳到、手到”，认真记读书笔记（低年级可以把所读书的标题记录下来，中年级可以摘抄精美词句，高年级可以摘抄精美词句、内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会）。各班要定期（每学期2次）组织召开以读书为主题的班队会，交流读书心得。
3、精心组织开展形式多样的读书成果评比活动，为师生搭建交流和展示自我的舞台，增强学生读书的乐趣，体验成功快乐，展示读书成果。如：读书征文比赛（读书心得、习作）、读书笔记展评、讲故事、美诗文朗诵、书法绘画、读书手抄报比赛活动。让活动形成常规，并逐步走向规范化、制度化；或以学期为单位举行学生读书才艺展示活动。如：给古诗配画、给画配诗、舞蹈、课本剧、诗歌朗诵等活动。
以学期为单位开展“读书之星、文学之星、书法之星、艺术之星、书香班级、阅读大王、古诗大王”评比活动。
五、评价与奖励
1、学校每年进行一次“阅读之星、习作之星、书法之星、阅读大王、古诗大王、书香班级”评比活动，并给予表彰奖励；
2、每学期进行“读书征文比赛（读书心得、习作）、读书笔记展评、美诗文朗诵、书法绘画、读书手抄报比赛”等，对获奖的班级、学生及相应的教师给予奖励；
六、时间安排
“书香校园”是我校创建办学特色的一项长期工程，需要几年的时间才能完成，每年分三个阶段进行。
第一阶段：发动准备阶段（2-3月份）
制定方案、计划、校园环境建设、宣传发动工作。各班拟定计划措施；
第二阶段：重点实施阶段（4-11月份）
主要任务：完善校园阅读文化建设，开展丰富多彩的读书活动。
1、开好读书主题班会；（每学期2次，有记载）
2、每期组织一次书画作品展；
3、每期举行一次读书征文比赛（读书心得、习作）、读书笔记展评、美诗文朗诵、书法绘画、读书手抄报比赛；
4、每年进行一次“阅读之星、习作之星、书法之星、阅读大王、古诗大王、书香班级”评比活动；
5、红领巾广播站每天五分钟古诗诵读；
第三阶段：总结、评估阶段（12月份）
主要任务：开展相关展示、评比、总结和评估活动。
向阳小学“书香校园”建设领导小组
2012年2月29日
第四篇：小学书香校园建设方案
小学书香校园建设方案
一、指导思想
书籍是人类宝贵的精神财富，是采掘不尽的富矿，是经验教训的结晶，是走向未来的基石；读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。在新教育实验的形式下，我校深入学习新教育的丰富内容，营造浓浓的校园书香氛围，推出“建设书香校园”的活动计划。开展各种形式的师生读书活动，力争通过“建设书香校园”的活动，增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，打造学生的人生底色；努力建设师生的精神家园，全面提升师生的整体素质，从而提高教育质量；也为建设书香社会，推动学习型社会的形成作出我们应有的贡献。
二、工作目标
1、总体目标：围绕“建设书香校园”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展全校性读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，培养学生爱书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气。
2、具体目标：
①通过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热情，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。②通过读书活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中提高兴趣，逐步养成阅读习惯。
③通过活动，师生一起体验生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的书香校园特色，不断提升我校的办学品位。
三、本学期的工作要点：
（一）营造读书氛围
阅读需要氛围，这氛围需要营造。为了积极推动学生的课外阅读，学校准备首先从营造浓郁的校园阅读文化氛围做起：
1、校园挂条幅，在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、宣传画、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。例如：我读书，我快乐，我成长；多读书，读好书，好读书；读书破万卷，下笔如有神；营造文化氛围，创建“书香校园”等。
2、各班在4月中旬以“建设书香校园”为主题上一节主题班会课。营造班级阅读氛围。
3、各班设计一个班级“书香园地”，由班级定期张贴“好书推荐” “名人名言” “好书大家读” “读书感悟”“读书心语”等文章，由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
4、加强学校图书馆、阅览室使用，全天向学生开放，每年更新图书，设定每天午间12：30----1：30为图书馆开放时间，每天安排一个年级，由图书管理员做好管理工作，保证校园内有安静、温馨的读书环境。
（三）明确阅读时间
在学生还没有养成课外阅读习惯之前，我们得千方百计挤出时间让孩子们有时间接触书籍，努力营造一种阅读氛围，带动更多的孩子自觉投入到阅读中来。一天三读
1、诵读：每天上午上课之前，为早到校的学生阅读时间。
2、校内阅读：每班根据阅读时间安排表，上好校内阅读课，做好记录，学生要认真完成学习笔记，有语文教师签字。
3、校外阅读：每天一次的家庭阅读，做好记录，由语文教师签字。
（四）开展阅读活动 １、学生读书活动
（１）开展一次读书主题班会。在班会课上，举行“建设书香校园”的读书活动启动仪式，号召全体同学积极地投身到“建设书香校园”的读书活动活动中。
（２）４－６年级每一位学生要在语文老师的具体指导下制订科学的广泛阅读计划。
（３）每位学生有专一的阅读笔记。语文教师要负责学生阅读书目的健康。在阅读课上，教师要教会学生掌握正确的阅读方法，并指导学生写读书笔记，学生每周至少写一篇，语文老师每周检查一次，期末进行学生读书笔记展评活动。（４）开展课前3—5分钟“背名篇、说名著活动”。（介绍内容、讲情节、讲心得等均可），提仪语文教师可根据本科内容，灵活安排，推广此活动。
（5）周末、法定假期及寒暑假等长假期间，鼓励学生在家看学校推荐的书，写读书体会，每学期进行一次优秀读书笔记评选活动。（6）学校进一步完善图书室，图书管理员选择推荐新书目，向学生借阅。把人类历史上最有价值、最能感动人的著作推荐给学生，把富有时代气息的书推荐给学生。在学生的阅读中，要强调基础性与发展性的统一，阅读最有利于自己精神发展的书，阅读最适合个性发展的著作。如古诗文诵读、经典文学名著欣赏等。
（7）学校定期组织学生开展有关的读书实践活动。如：中华诗歌散文精品朗诵比赛，“读书改变了我”征文比赛，“享受读书之乐趣，品经典之茗香”演讲比赛，国旗下的演讲，诗歌散文精品朗诵比赛，讲故事比赛，读书小报评比，该项工作由各年级由语文老师负责落实。２、教师读书活动
教师的学习应秉承“学高为师，身正为范”的原则，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，重点学习教育名著、原著，通过学习教育经典理论，使教师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。
（１）要求教师读好四类书：读经典名著，增文化底蕴；读教学专著，强教学实践；读教育学，悟学生心理；读报纸杂志，知天下大事。教师在阅读中，以原理掌握、方法实施为基础，以专业拓展、学科纵深为发展。强调通过阅读激发阅读人能持久的兴趣，引发阅读人可持续的思考，从而形成终身阅读的良好习惯。
（２）学校图书室每学期购买一批教育类书籍，丰富阅览室的藏书，全体教师每人每学期至少读完两本，并完成读书笔记，写出读书心得。
（３）定时开放校阅览室，教师利用课余时间进行学习相关教育理论。学校或教研组内应有固定的时间组织教师进行集体学习。（4）要求老师经常写一些教育教学随笔，促使教师对自己每天的教育、教学、理论学习、生活感悟、学生成长进行反思。３、家庭亲子共读：
家庭是学生课外阅读的重要支持者。家长要正确看待学生的课外阅读，不能认为课外阅读就是看闲书。家长还要以身作则，不沉迷于麻将等活动，主动带领孩子一起读课外书籍，并给孩子讲解，培养孩子的读课外书的兴趣。
（1）要求学生主动相邀家长共读完整的一本书，谈谈各自的感想。（2）建议家长和孩子一起以文章形式完成一份亲子共读的感想和体会，内容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和体会。（3）向家长介绍积极健康的适合小学生的书籍，同时推荐订阅优秀的儿童报纸、刊物，如《小学生作文报》、《儿童时代》、《少年文艺》、《小溪流》等；另外我们建议家长为孩子购买一些经典书籍。（５）评比“书香家庭”。
三、具体实施办法：
1、评选“书香小明星”和“书香班级”。
表彰在阅读中表现较好与进步较快的学生，并授以“书香小明星”，同时，每学期还要在各年级中评选“书香班级”。通过评比，在校园中形成一种浓烈的阅读氛围，让更多的孩子们与书籍走得更近，形成一种健康向上的阅读场。
2、开展读书活动。
手抄报是培养综合能力的好办法。学校每学期组织一次中高年级的学生读书手抄报比赛，把自己读到的好书、感想介绍给同学们。或手工抄写，或电脑打印；或个人独办，或分工合作。获奖作品张贴于专门为读书开设的长廊内，使读书、爱书的氛围更浓厚。
3、组织班级或年级读书会。
定期推荐优秀书籍。学校每学期向学生开出必读书目。除此以外教师组织“阅读小明星”定期向同学推荐优秀书籍，要写出内容概要、推荐理由，作为“向您推荐一本好书”向全校推出。
第五篇：随州淅河镇小学高效课堂交流材料
宜为桃李勤耕耘
春风化雨尽芬芳
——随州高新区淅河镇小学高效课堂汇报材料
叶主望
各位领导、同仁大家好！
感谢中心学校领导给我们搭建了今天这样一个相互学习和交流的平台。在这里，我代表淅河镇小学把近年来我校在高效课堂及“一师一优课”工作上的点滴做法向大家进行汇报。
我校以中心学校提出的“惜时增效，轻负高效”为指导，把打造高效课堂和“一师一优课”作为教学与管理工作的核心任务，加强教师培训，强化学生合作，着力实现从“知识的课堂”到“能力的课堂”的转型，为学生成长助力，为学生发展奠基。
一、思路决定出路，态度决定高度
高效课堂其实就高效果、高效率、高效益。要想打造高效课堂，首先要从教师的思想入手。面对一项新的改革，教师中不愿参与者有之、消极等待者有之，抱着应付差事、走走过场的亦有之，怕吃苦、怕受累的更有之。这些现象都是人之常情。所以在打造高效课堂中我们充分认识到加强教师思想引领，提高教师思想认识，克服教师思想上的畏难情绪，激发教师的教改热情，鼓舞教师的教改勇气，是我们拉开教改序幕要迈过的第一道门槛。
为此，我们做到逢会必讲，逢人必谈，领导干部带头上，多管齐下，蓄势造势，引领教师明确认识到教学改革是大势所趋，已经刻不容缓；高效课堂是培养学生自主学习能力、合作能力、展示能力，提高学生综合素质，实现“教的课堂”向“学的课堂”转变，实现学生被动学习向积极主动勤奋学习的最为有效的途径。
在改革之初，虽然经过多轮培训，教师对高效课堂已有所认识，但态度消极，检查时一套，实际做的是另一套。许多教师把学生桌椅换个方向，就是高效课堂了。用新瓶装老酒，穿新鞋走老路，甚至穿新鞋走错路的现象屡见不鲜。有些课堂活而无度、闹而无序，教师不作为，学生乱作为，小组合作探究流于形式。为此，我们利用暑期培训、学校例会，学校教研组、年级备课组，外出参培教师专题汇报等多层次、多渠道的培训活动，使老师对高效课堂再认识，加强对新课标、新教材的研读，加强对课堂有效性的认知。一年以来，学校加强教师继续教育培训及校本课程研讨。分别安排教师参加了在武汉举办的全国作文教学观摩、湖北省小学语文工作坊培训、湖北省小学数学“综合与实践”课题会、省信息技术课观摩等一系列培训、学习，培训人数达30余人次。新的理念和教学方法在老师们的教学中得以运用，极大的提高了教师们对高效课堂的认知水平。同时，学校还制定了《淅河镇小学高效课堂管理评价及奖励制度》等，通过建章立制，使全体教师将课堂改革变成一种自觉行为。
二、常规生成高效，细节决定成败
（一）悬衡而知平设规而知圆
要真正做到课堂高效，首先就是要落实好教学常规，规范备、上、批、辅、评的各环节，狠抓教学常规的落实。没有规矩，不成方圆，为此我校制定了《高效课堂导学案量化细则》。我们要求做到“五有”：有布置、有检查、有记载、有总结反馈、有整改意见。全面落实教学工作的“十字”方针，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。学校对教师的教学常规坚持月查及通报制度，要求检查人员对检查中存在的问题及时与当事教师沟通，要求限期整改以备复查，使教师的教学常规避免流于形式，真正落到了实处。
（二）台上一分钟，台下十年功 只有课前认真的备好课，才有可能创造出高效的课堂。我校根据学生年龄特点，一至三年级依托课题研究 “快乐课堂”，四至六年级依托导学案开展高效课堂备课。要求备教学目标要“跳一跳，够得到”，备教材要脉络清晰，有创造性，备学生要因材施教，作业设计要有层次性，小组合作的活动和问题要有启发性。导学案以三段四步型为准绳进行设计（三段：课前自主学习、课内合作探究、课后拓展提升，四步：自主预习、合作探究、精讲点拨、有效训练），要求必须做到知识问题化，问题层次化、情景化。
（三）星多天空亮，人多智慧广。
俗话说：一个人的聪明有限，众人的智慧无穷。我们依托三大教研组、各年级备课组开展高效课堂研讨，紧紧围绕导学案这一抓手，开展一系列活动。各年级教师在年级组长的组织下，搞好导学案的编写分工和集体研讨，每周三上午第一节为语文研讨时间，每周四上午第一节为数学研讨时间。教务处还统一协调各备课组，做到每组有活动，周周有讲课。学校还利用多次承办全区新机制教师教学比武的机会，组织教师深入学习，以他山之石攻玉。借助与季梁学校的联片教研，让老师们走出去；通过钦传涛、周杰两位老师到洛阳镇张畈小学送课下乡活动，加强了校际交流，有效的促进了教师的成长。2015年四月，我校开展了四六年级青年教师高效课堂展示活动，两个年级教师相互观摩，共同促进，极大的提高了教师的课堂教学能力。我们还借力“青蓝工程”，让青年教师迅速成长，同时他们依托学校丰富的教研活动，迅速成为了学校课改的排头兵。
（四）课题研究促高效，一师一优两相宜
“在尝试中享受的快乐课堂教学模式的实验与研究”和湖北省小学数学“综合与实践”学与教的案例研究是我校目前承担的两个课题项目，目前都已进入运用推广阶段。课题研究是学校内涵发展的助推剂，更是高效课堂的有效载体。我校通过课题研究聚集了一批优秀的骨干教师，他们结合高效课堂进行教学教研，取得了一定成果，并将成果在实践中加以运用，使一大批教师在成果的运用推广中迅速成长。比如我校在小学数学“综合与实践”的课题研究中，课题组成员在教学中大量运用动手操作、实地测量及社会调查问卷等多种方式收集数据，改变了传统课堂的教学模式，让学生真正动起来，使听课教师耳目一新，真正感受到来高效课堂的独特魅力。
而“一师一优课，一课一名师”更是一缕春风，将我校高效课堂工作进一步推向深入。一师一优课要求所有教师都要讲一节优课，这个倒逼机制使以前还对高效课堂推进存在观望态度的教师无路可退。学校抓住这一时机，加大高效课堂建设及一师一优课活动的培训力度，制定三年规划，利用学校录播室这一独有条件，使所有教师都走进了高效课堂。一时间，老师们听课、评课、磨课、晒课蔚然成风。学校还借一师一优课平台成立了三个网络工作室，老师们在工作室里评课和磨课，既提高了网络教研的能力，又对高效课堂有了更深入的理解。功夫不负有心人，我校年青教师罗欢同志在一师一优课的评选中获得省级优课的好成绩。为了打造更多精品，我校去年专门出台一师一优课奖励方案，对获得各级优课的教师分别给予不同的奖励，同时为了提高质量，学校还专门成立了技术团队和专家团队，对教师的优课不断打磨。对于指导的优课能够获奖的，技术团队和专家团队也分别给予一定的奖励。
三、千淘万沥虽辛苦 吹尽狂沙始到金
高效课堂让我校走出了一条科学的发展之路。在高效课堂的引领下，我校锐意改革，捷报频传，成绩斐然。在过去的2015年里，我校获得区教学工作先进单位，获得区优秀教育工作者15余人次，卢春晖同志获湖北省美术优质课一等奖；敖蝴蝶、张艳、罗欢三位同志的课例分别获得市电教馆一、二奖；庹秋俊获得市消防教育优质课比赛一等奖；卢玲获得区科学课竞赛一等奖；鲍丽曼在区语文高效课堂教学模式展示活动中获二等奖；在随州市组织的信息技术讲课、说课比赛中，我校敖蝴蝶老师脱颖而出，获随州市一等奖，并代表随州市参加省信息技术比赛，在32名选手中名列第九，稳获一等奖；李松峰、严仕丽也分别获得市优质课和说课二等奖；在随州市举办的小学数学“综合与实践”课题汇报课上，我校罗欢同志获市优质课一等奖；杨炫老师在编钟美育节音乐课比赛中获得二等奖；方自成、毛思梦、罗雪三位老师分别在语文、数学、英语新机制教师擂台赛中均斩获一等奖。
在老师们喜获丰收的同时，学生的综合素质也得到了全面提升，在过去的一年里，我校有三人获得长江钢琴杯青少年钢琴比赛省二等奖和市一等奖；学生舞蹈作品《点亮我的梦》获编钟美育节一等奖，还多人次获得编钟美育节各级各类奖励；在随州市第三届青少年科技节中，我校有22人次获得各级各类奖励，其中江俊哲的科技创新作品还被申请了专利。
雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。在高效课堂的路上，只有永不停步，我们才能不断进步。今后，我校将积极贯彻“打造高效课堂”的教育理念，使我校的新型教研与管理机制，朝着更为有序和更加有成效的方向推进。相信有上级领导的关心和支持，有全体老师的协力配合，我们的目标一定会实现。我们将一如既往，勤勉务实地工作，为高新区教育事业谱写出新的篇章。
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