第一篇：安全教育工作的体会
安全教育工作的体会
安全教育是企业安全生产管理的基础，是构筑预防事故发生的第一道防线。引发事故的原因很多，有设备因素、环境因素、制度因素、人的因素等，其中人的因素是造成事故的主要原因。由于人的素质差异，人们在生产过程中所产生的行为是不一致的，合理的行为有利于安全目标的实现，为事故的发生埋下隐患。例如：员工缺乏严格的安全技术培训，在生产操作中就会做出某些不利于安全的习惯动作，就有可能会造成事故。安全教育是企业安全生产管理的基础，是构筑预防事故发生的第一道防线。
引发事故的原因很多，有设备因素、环境因素、制度因素、人的因素等，其中人的因素是造成事故的主要原因。由于人的素质差异，人们在生产过程中所产生的行为是不一致的，合理的行为有利于安全目标的实现，为事故的发生埋下隐患。例如：员工缺乏严格的安全技术培训，在生产操作中就会做出某些不利于安全的习惯动作，就有可能会造成事故。据统计，在企业发生的事故中，70%—80%是由于人的操作行为发生错误或违章引起的。一个人的不不安全行为取决他自身的安全素质。安全素质是指一是要树立安全意识。这不仅仅意味着要善待生命，更重要的是对健康意识、风险意识、防范意识、科学意识和守法意识的学习和提高；二是要熟悉安全知识。对生活安全、公共安全、职业卫生以及自然灾害等方面的安全知识要充分了解，懂得什么是危险因素、哪里是危险场所、如何预防危险的发生以及发生事故后如何应付；三是掌握安全技能。掌握现代社会中安全生活和生产的基本技能。如报警电话的拨打，灭火器的使用，公共场所遇险的正确逃生，事故发生时的应急方法和技能；四是端正安全工作态度。这是最重要的，它包括遵守安全规章制度，切勿存有侥幸心理；遇有不明白的工作情况切勿擅做主张或冒险行事；切忌嬉戏或干扰他人工作；发现不安全的行为时，应加以制止、提醒或指正；拒绝违章指挥，遇有特别严重险情时要停止作业并撤离危险岗位；不要操作非本各位的机械设备和没有安全装置的设备。所以，安全教育是提高人的安全素质的重要途径，也是预防事故发生的第一道防线。
作为现场安全生产管理的组成部分，现场安全教育就显得非常重要和必不可少。现场安全生产教育的对象是人，教育的方法和内容应体现人本观念。由于我们单位的冷库制冷装置，使用的制冷剂是液氨，属于有毒化学品，如果发生事故，后果不堪设想。因此，在设备的操作上对员工的素质要求比较高的。为此，我们的安全教育工作主要以现场安全生产教育为主，严格按照法定程序和要求进行，在方法上力求切合实际，使员工了解和掌握本企业、车间、班组和岗位的生产工艺流程、设备性能、操作规程、危险因素、易发事故的部位，以及安全知识和防范措施。新员工、特殊工种的电工和压力容器操作人员要经过安全培训合格才能上岗，员工调岗、复岗都要经过相应的安全学习教育。除了法定的安全教育外，我们还根据生产实际，开展经常性的技术培训和技能考核，不断提高员工的技术水平。在生产车间，我们定期召开安全例会，总结分析设备操作过程中出现的问题和经验教训，肯定符合安全管理要求的行为，否定不安全的行为，以强化员工在工作时的行为规范，并且形成习惯。我们还通过案例分析，查找人的因素在事故中的作用，吸取他人的经验教训。通过各种形式的安全教育，力求使不同素质的员工在安全行为上有较为一致的外在表现，这样就有利于我们企业安全生产目标的实现。
第二篇：安全教育工作体会
安全教育工作体会
作为担任30年班主任，我说到安全教育总是感慨万千，总是一颗心揪着。因为班上绝大部分孩子都是独生子女，确保学生安全健康成长是我工作的第一要务。小学生活泼好动，安全意识淡薄。我经常对学生进行安全教育，养成时时讲，事事讲的好习惯。就这样，对于我们班的王梓帆来说，让我心力交瘁。这个孩子在行为上不能自控，惹是生非，跟谁坐在一起就干扰他人的学习。家长不满意，打电话，甚至来到学校找我。平时，我一下课就走进教室。这一天，我们教研组活动延长一会儿。当时我看到老师脸色苍白，急急忙忙跑过来跟我说的时候，我看出事故不小，立刻跑到办公室，只见xxx头上说的血不停地往外冒出。当时我惊慌失措，心跳的很厉害，走路都抬不起脚。往医院送的时候，自己都不知道怎么到医院的。这孩子缝了15针，就这样，这孩子还是不吸取教训，下课还是乱跑。目前xxx我采取的跟踪手段。
从这件事上，我真正认识到安全问题是班主任工作的头等大事。做好学生的安全工作要对学生要严，对工作要细心。如何做好班级工作，还要靠班主任的“勤”。
1．勤问：对于班级的工作，特别是安全问题就勤问，及时了解不安全的苗头，以确保把不安全因素在萌芽状态扼杀。
2．勤看：作为班主任，要对班级的每一角落都要仔细
观察，勤观察。这样才能及时的发现不安全隐患，杜绝
事故的发生。如凳子的摆放，纱窗的脱落，门上的锁扣
等，及时与总务处联系。
3．勤走：对于班级工作，应该多花一些时间，勤到班
级走走，多去关心班级下课乱跑的部分同学。这样即使
有什么安全问题也会因大化小。
4．勤思：对于班级工作中遇到安全问题，这有助于班
主任在今后开展工作时遇到相同的问题时就能熟练解
决，不至于手忙脚乱。比如，10月7日早上，我们班的同学没有站稳，书包绊了一下，碰到了一旁的桌脚。以
致使额头出血，在给他包扎时，我及时反思，针对现在孩子书包大，桌子抽屉小，孩子们把书包放在走道上，很容易绊倒。针对这个问题，我在班会上制定了相关规
定，书包都放在桌子下班的右角或左角。
总之，安全教育不是一朝一夕的事情，比起班级的任何事情都要重要的多。我想，既然我们作为孩子的班主任，就要对他们的安全负责。让他们健康快乐的成长，还是那句话:“安全教育重于泰山”。
2012年11月7日
第三篇：幼儿园安全教育工作体会
幼儿园安全教育工作体会
幼儿园的安全教育工作是幼儿园工作的重中之重，加强幼儿园安全教育工作必须全面落实《学校幼儿园安全管理工作规定》，防患于未然，要以人为本，预防为主，狠抓各项安全工作措施的落实，并要经常检查督导，发现引患及时整改，做到无重大火灾、无食品中毒、无重大交通、踩踏、摔伤、烫伤等安全责任事故，确保园内安全，祥和、稳定建设安全和谐的幼儿园，结合近年来的安全教育工作，谈以下几点看法：
一是要成立坚强有力的领导班子，齐抓共管，步调一致，确保各项安全工作措施的落实。
二是抓好安全教育工作，提高自防自救能力，深入开展安全教育活动，各班每周周一必须对幼儿进行各方面的安全教育，让“安全”二字深深地记得在幼儿的幼小的心里，懂得哪些行为是安全的，哪些行为是不安全的，哪些地方能去，哪些地方不能去，班上工作人员不管幼儿是室内活动，还是在室外活动，都要对幼儿安全负责，要坚守岗位，确保幼儿的人生安全才是第一位的，组织幼儿活动时要考虑周全，看活动项目，场地是否安全，是否符合该年龄段的幼儿参与，利用周一集中学习的时间，对教师及园内工作人员进行有关安全法律、法规的学习，常见事故的预防和突发事故的处置等，经常对职工，幼儿进行用水、用电、用火的安全知识教育，大型玩具设专人维护，幼儿小玩具的安全检查也是保教人员每天的工作之一，尖刺、铁制玩具严禁带入幼儿活动场所。
三是不断完善园内的各项安全管理规章制度，全面落实安全工作制度做到园长全面抓，分管领导具体抓，发现安全隐患及时安排相关人员及时排除，牢固树立园长是第一责任人，对园内安全负总责的责任意识，把园内安全教育管理列入日常工作的重要议题，定期研究分析安全工作形势，及时处理安全工作中存在的突发问题落实整改措施，层层签订安全目标责任书，不断完善安全管理工作，加强对工作人员安全管理工作的考核，奖罚分明。
四是制定和完善突发事故应急预案，经常开展安全检查和隐患排查工作，开学、放假以及恶劣天气前后的安全检查工作制度，及时清除各类不安全引患，对监视头定期维护保养，确保二十四小时运转，有学习进行一次紧急疏散、逃生自救演练，增强全体教职工和幼儿应对突发事故的能力。
五是加强食品卫生安全工作，不买“三无”产品，从源头抓起，加强食堂工作人员的法制意识，加大幼儿饮食食品
监管力度，认真学习《食品安全法》，建立健全食品安全制度，做好食品原材料索票索证工作制度，炊事人员持有效健康证上岗，坚持食品留样制度。
六是注重安全设施设备的投入，确保安全管理各项活动和措施落实，在注重教育投入的同时，注意安全防范设备的投入，将安全教育、培训活动经费列入园内开支预算，按规定配合门卫保安、完善消防、防盗、防暴等各类安全设施，设备重点部位设专人负责。
总之，幼儿园的安全教育工作千头万絮，从食品安全、设施安全、交通安全到消防安全、周边隐患排除，一点也马呼不得，要时刻棚紧安全意识这根弦，牢固树立安全高于一切的责任意识，真正做到让家长放心，让社会放心，让政府放心，领导满意！
二O一一年八月十日
第四篇：个别教育工作体会
突出五字做好个别教育之我见
个别教育是教育转化戒毒人员的（以下简称学员）一种重要手段，是对学员进行单独教育的一种方法。民警如果讲究情理法，掌握因人施教原则，对学员采取针对性的教育矫治措施，便可达到转变其思想，改变其行为的目的。下面结合工作实践笔者略谈几点看法
与体会，与同仁们共勉。
一、以纪律严明为基本点，突出一个“法”字
管理是教育工作开展的基础，管理就要依法管理、严格管理，严格执行法律法规、规章制度，营造良好的矫治风气，为个别教育工作开展创造条件。个别教育要置身于严格有序的管理环境下，才能有效开展达到效果。外所调入一批学员，有七八个病号，其中一个需要搀扶才能行动。队伍行进中拖拖拉拉，劳动消极对抗，严重影响大队正常管教秩序。队里安排体检就诊，确定大部分病号有伪装成份，大队逐个进行个别教育，大到法律法规、责任义务，小到所规队纪、装病泡病后果。但收效甚微，病号依然如故。大队研究后，决定采取打击个别，教育多数的惩处措施，将为首的两个“活跃份子”依法依规隔离管理，而后对其余病号进行个别教育，讲明政策，认清形势，指导出路，病号一夜之间纷纷好转，被搀扶的学员也恢复正常走路。可见依法管理、严明纪律是开展个别教育工作的坚实基础。
二、以真心关爱为出发点，突出一个“情”字
对学员教育要怀有真挚的感情、尊重学员，要设身处地为他们着想，相信、关心和理解他们，切实为他们解决困难，才能达到事半功倍的效果。学员胡某，被公安人员诱捕，在禁毒科时吞下一枚钥匙，入所时情绪激动，不服戒毒决定。经过我耐心的政策、所规队纪教育，其一定程度认识罪错，情绪稍微平复，反映家里还有一双儿女没有人管，父母兄弟不知自己被抓，思想顾虑很大。我立即安排其拨打亲情电话，其将儿女妥善安排，交代了家里日常杂事。尔后情绪才最终平复，思想安定。由于戒断反应，队里安排两名学员照顾其日常生活，其流涕、发冷、出汗，我为其加了一床棉被，购买营养物品，调剂饮食，遵从医嘱，买来生韭菜，让其吃排出钥匙。该学员看到民警对他如此关心，戒备之心放下，积极配合民警工作，两天后，钥匙排出，一周后，其戒断反应减轻，投身到正常的戒治生活中，且表现积极，后来充分发挥自己的文艺特长，被借调到外所，参加省局的大型文艺节目演出获得好评。
三、以思想教育为根本点，突出一个“理”字
思想转化是行为改变的先导，要用正确的思想占领学员的精神高地，培养正确的三观，用正确的思想去认识分析生活中的困难和问题，做出正确的判断，引导正确的行为。学员任某，家里来信，只言两语；母病危，速回电话 13××××××。该离异，无儿女。他母亲得什么病？让他速回电话，该如何处理？先了解情况再说，我于是拨通了纸条上的电话，电话那头是一名中年男人的声音，男人自我介绍说他是×××的哥哥，母亲得了胰腺癌，已从医院拉回家里，时日不多了，他想把这消息告诉弟弟，人生大事，他承担不起，免得弟弟出来后责怪他。挂完电话后，我觉得无论其反应如何，都应该告知他，虽然会对安全工作造成一定威胁，但不能剥夺他为人子的知情权。汇报大队领导后，叫他到办公室，简单说明事情，进行事前的安慰、教育，让其通了电话。通完话后，其眼圈泛红，面露戚色，其母尚在人世，不能接听电话，是其哥代为转达他对母亲的哀痛之情。几天后，其提出想在母亲生前回家一趟，见母亲最后一面的要求，大队研究后认为其家路途遥远，又有兄弟姐妹，结合所情实际相关制度，不符合回家探视的条件，安排我找他谈话、讲明道理。谈话完后，其低头沉默，面色凝重，思想不通。早在其第一次电话后便安排两名学员暗中监控其行为，并让其关系好的学员进行劝慰。对其又进行多次的个别谈话，反复讲明政策、制度规定，容情于理，以理服人。其最终其表示理解，要求多打几次电话，了解母亲病情，大队同意。几天后，其母去世，我及时给其购买孝徽，让其佩戴以尽哀思之情。其表现一直稳定、冷静，克制，没给大队制造任何麻烦。
四、以个性特征为关键点，突出一个“活”字
对学员的矫治，要因人施教，掌握学员的个性特征，善于发现其闪光点，灵活方法，因势利导，调动其戒治的积极性。学员于某，因抗拒改造，吞食异物，由外所调入，经过体检，其肠子里有一颗钢针，且已形成肉团囊肿，入所后借机泡病。按常规，要打击这种抗改行为，但有可能将其推向对立面，形成更严重的“包袱”。经过观察和谈话了解，我发现该学员文化程度高，普通话好，表现欲望强，爱面子，我抓住其这一个性特征，充分利用所、科室开展的朗诵、演讲等比赛活动，鼓励其积极参与，不断给其打气、鼓劲、表扬，其由最初的胆怯、自卑心理发展到以后的勇敢、自如表演境界，并获得多次奖励，极大
满足了表现欲、树立了自信心，其思想行为也在逐步转变中。我利用其闪光点，抓紧时机进行政策教育，以点带面，指出在其他方面也像演讲一样，会有更好的未来。其逐步改变戒治态度，积极治疗、劳动、学习，终因表现突出，当选班组长，又经诊断评估，获得了减期的奖励。
五、以行为表现为落脚点，突出一个“实”字
学员的矫治
好坏，要看思想和行为表现两个方面，有的学员思想认识到位，但行为跟不上，缺乏恒心和毅力，有的学员行为表现积极，但思想有问题，是假表现，判断一个学员矫治好坏，要将其言行充分结合起来判断，防止假思想、假行为。只有抓住学员真实思想行为，才能有的放矢的开展个别教育工作。学员张某，因打架被延期，思想一度消沉，感觉前途黑暗，我及时教育，讲明政策，讲明民警的看法，功过分明，奖惩分明，既不会因犯错就否定以后变好的可能，也不肯定现在好以后就会继续好，让其放下包袱，积极戒治。其能认识到这一点，但行动上迟缓，表现消极，很长时间没有起色。继续开展工作，其思想认识、态度也都挺好的，排除了其他思想问题，原因是其慵懒、自控力差，所以表现没变化。我采取随时关注，定量劳动、学习、生活任务、实时监督的办法促其改变，强化养成，其表现逐渐好转，后来成为队里的骨干分子，并在一年后的诊断评估中获得减期奖励。
总之，精诚所至、金石为开，个别教育工作常谈常新，我们民警只有对症下药，才能达到药到病除的目的，为教育矫治质量的提升打下坚实的基础。
第五篇：农村小学校安全教育工作的点滴体会
农村小学校安全教育工作的点滴体会
加强学校安全管理是学校全体教职员工的共同任务，我们每年根据上级教育主管部门下发文件的指示精神把安全工作放在各项工作的首位。强化安全意识，严格管理，牢固树立“安全重于泰山”的思想，认真贯彻落实“安全第一，预防为主”的方针和“谁主管，谁负责”的原则；时刻对学生进行安全教育，不能松懈，做好学校安全工作是确保学校财产及师生人身安全、维护社会稳定的头等大事，是做好教育、教学工作的前提。因此，加大对学校安全教育工作的领导、检查、指导是很有必要的。现我以本校学校安全教育工作的情况浅谈一下农村小学校安全教育工作。
一、领导重视措施有力
为了进一步做好安全卫生教育工作，我们成立安全工作领导机构，切实加强对安全卫生教育工作的领导，学校把安全卫生工作列入重要议事日程，在安全教育工作中，我们认真实施“一把手”工程，学校校长直接抓，分管副校长具体抓，学校办公室、后勤处以及各部门、班主任具体分工负责组织实施。建立健全安全工作制度，做到分工明确，责任到人，安全工作时时有人抓，处处有人管。
二、制度保证措施到位
（一）、建立安全卫生工作领导责任制和责任追究制。由学校
校长负总责，将安全卫生工作列入各处室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。
1、校长、副校长安全工作责任：（1）、对学校的安全工作管
理和安全生产、防火负第一责任；（2）、负责宣传、贯彻、执行国家有关教育安全法律、法规，开展教职工和学生的人身安全和防火教育；（3）、负责制定学校安全的规章制度和措施，并负责落实；（4）、协助有关部门做好校园周边涉及人身安全方面的环境治理整顿，防止意外事故发生；（5）、负责组织经常性的安全检查，重点检查校舍和运动器械的安全，发现问题及时整改；（6）、协助有关部门搞好学校的安全防火管理，防止火灾；（7）、制定学校重特大安全事故人员紧急疏散和应急救援预案，并组织演练。
2、教导主任安全工作责任：（1）、协助校长宣传、贯彻、执
行国家有关教育安全法律、法规，开展教职工和学生的人身安全和防火教育；（2）、负责组织教导处、班主任进行安全检查，重点检查课堂教学和课间活动的安全，发现问题及时解决；（3）、加强对教师、学生的安全培训，防止意外事故发生。（4）、经常参加安全检查，发现安全隐患及时整改。（5）、在班级量化考核工作中将安全教育工作作为一项重要内容进行考评。
3、总务主任安全工作责任：（1）、协助校长宣传、贯彻、执
行国家有关教育安全法律、法规，开展教职工和学生的人身安全和防火教育；（2）、制定实施紧急情况疏散计划，并在每学期初进
行演练。（3）、加强对体育器械、微机室、主控室、财务室的管理，做到“安全第一，预防为主”。（4）、负责对教师和重点部室管理人员进行安全培训，并经常检查提出消除事故隐患措施和改进意见。（5）、负责对消防器材的维护和保养，保证器材设施完好，并负责培训员工会使用消防器材。
4、办公室主任安全责任：（1）、认真执行安全生产和安全防
火有关政策、法令及学校各项制度，对本学校的各项安全管理和防火工作负责。（2）、负责对本校的教师和学生进行法制、安全、防火知识的宣传和教育，提高师生的法律意识和安全意识。（3）、负责经常检查和定期检查学校教师执行安全规定和安全防火情况，对一切违犯安全规定和安全防火现象及时制止。（4）、负责将学校内发生的事故及时上报，并组织对受伤者进行救护，提出整改意见。
5、教师安全工作责任：（1）、认真执行安全生产和安全防火
有关政策、法令及本校各项制度，对本班的各项安全管理和防火工作负责。（2）、结合学科、班级特点开展形式多样的安全教育活动，增强学生安全意识。（3）、上课前清点学生人数，对无故不到者应及时通知班主任或家长，课堂上教师不得中途离开教室。（4）、课间要注意观察学生行为动态，发现安全隐患及时处理。（5）、在实验室、微机室、电教室及教室上课，要加强对学生的管理，防止学生触摸电器及易燃、易爆、有害物品。室外课要做好学生的安全保护工作。
（二）、签订责任书。学校与处室和班主任层层签订责任书，明确各自的职责。每年“五一”前后学校还与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责” 的原则，做到职责明确，责任到人。
（三）、不断完善学校安全卫生工作规章制度。建立学校安全
卫生工作的各项规章制度，并根据安全卫生工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制，以及学生管理、领导值班、值周值勤、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁私自利用节假日办班招生，严禁学生参加商业性庆典活动，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步、安全第一的原则。对涉及学校安全卫生的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。
（四）、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立事故
处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度。
三、齐抓共管群防群治
学校安全卫生教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与公安、卫生、综合治理等部门通力合作，做好学校安全卫生教育工作。学校除开设安全、健康课程外，还定期开展了一系列安全卫生教育活动，如：青少年
自救自护知识讲座，传染病的预防与治疗橱窗专刊，健康法制小报，主题中队会等，取得了良好的教育效果。学校后勤同志定期对校园安全隐患进行排查，并认真作好记载。落实安全隐患定期检查制，发现问题，限期整改，避免事故发生。
四、制定措施认真执行
新学期开始了，我校根据安全卫生制度，制定出本期10项具
体的实施意见，并已认真执行。
1、开学的第一天上安全教育课，讲安全知识，如防火、交通
等，教案、并作好记录，以后每两周上一次安全教育课。学校设
有安全工作检查记录，检查内容、存在问题及整改措施填写齐全。
2、板报、队刊办安全知识专栏，增强学生安全意识。
3、利用广播搞安全知识讲座，讲饮食安全和交通安全。制定
饮食卫生管理制度，师生饮水处有专人负责，经常对食品进行检查，坚决杜绝“三无”食品和过期食品在学校出售。
4、时刻注意火灾隐患，每周检查一次明火和电源线路，更换
老化线路。
5、学校后勤设专人对体育设施定期检查，包括村小，每个月
下村小检查一次线路、校舍。
6、各楼层设立安全责任人，学生集合必须到场值勤。集体活
动（运动会、艺术节等）和课余活动一定要注意安全，制订安全防范措施，确保万无一失。
7、各楼梯画出黄线，要求学生上下楼靠右行走，不拥挤，保
障通畅。
8、各班每月召开了安全教育主题队会。使学生增强安全责任感，认识到安全的重要性。
9、节假日继续履行领导值班制度，每逢节假日都必须制定出守护校要求和轮流值班表，将责任落实到人头，认真填写值班记录，10、提倡步行上学，对骑自行车上学的学生加强管理和教育。我们将牢固树立“安全第一”的思想，把学校的安全卫生工作放在各项工作的首位，建立了学校安全档案，把安全工作落实到实处，让学生有一个良好的环境学习和生活，把各项活动搞得更好，让学校工作深入人心，让家长放心满意。在创特色校活动中，我们更将积极进取，搞好“一把手工程”，强化安全意识，真抓实干，努力开创农村小学校新局面。
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