创建书香校园促进全面发展（合集）

第一篇：创建书香校园促进全面发展

创建书香校园促进全面发展

——在2011年春季开学典礼及“书香校园”建设动员会上的发言

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家上午好！

虎年已经离我们远去，新的一年已经来临。今天我们隆重集会，举行2011年春季开学典礼及创建“书香校园”活动动员大会，借此机会，我谨代表学校对全体师生员工致以新春的祝福，祝大家生活吉祥如意，学习、工作“兔”飞猛进，更上一层楼！也代表南小原有的师生员工对新老师和新同学来校工作、学习表示最热烈的欢迎，祝你们工作愉快，学习进步！

过去的2010年，由于有上级部门的正确领导、全体老师的辛勤工作、社会各界的大力支持、全校同学的努力学习，学校各项工作都取得了辉煌的成绩：教育教学质量显著上升；参加各项竞赛捷报频传；教书育人环境明显改善；学校整体形象有力提升。这些成绩的取得，离不开领导和家长的大力支持，更是我们全体师生员工奋发进取、顽强拼搏的结果，在此，我向大家表示最衷心的感谢！并致以最崇高的敬意！新的一年又开始了。俗话说，一年之计在于春，春天是播种收获的大好季节，春天是万物复苏的美妙时光。新年伊始，学校根据上级部门的要求和自身实际，决定继续以“书香校园”为办学特色，促进学校、学生、老师和家长的全面发展。在此，我向大家列举几个例子： 第一个事例是有一天，北京国际机场由于特殊原因，一架国际航班必须延迟起飞。此时，中国乘客有的开始聊天，有的开始打纸牌，有的

1四处走动瞎逛，只见外国乘客都安安静静地坐在图书室看书，几乎没有发出一点声音。

第二个事例是犹太民族读书的故事。犹太学校历史上有一传统，刚入学的小学新生头一次听课，须穿上新衣服，由教士或有学问的人领到教室。在那里放着一块干净的石板，石板上有几行用蜂蜜写下的希伯来字母和简单的《圣经》文句。然后让孩子们一边诵读字母，一边舔掉石板上的蜂蜜，接着，还有蜜糕、苹果和核桃可吃──所有这一切都是为了使他们在学习发蒙伊始就尝到香甜的滋味。这种习俗如今虽已不再时兴，但该仪式背后无疑暗含了犹太人的一种观念，即知识是甜蜜的，孩子们应抱着欣喜和愉悦的心情来开始学习。在以犹太人为主的以色列，14岁以上的人平均每月读一本书，平均每人的读书量高居世界各国之首。以色列各村镇大多建有环境高雅、布置到位、藏书丰富的图书馆或阅览室。在这个仅有500多万人口的国家，有各类杂志900多种。热爱学习、崇尚读书的气氛，在犹太民族中蔚然成风。在重视学习知识的同时，犹太人也十分注重实际才能的培养。他们把仅有知识而缺乏才干的人比喻为“背着很多书本的驴子”。在他们看来，一般的学习只是一种模仿，要创新就必须以思考为基础，而创新则由提出怀疑和寻求答案来完成。犹太家庭的孩子几乎都被问过这样一个问题：“假如有一天家里着火了，你将带什么东西逃跑呢？”要是孩子回答不出来，家长就会告诉他：“你要带走的不是金钱，也不是财物，而是智慧！因为智慧是任何人也抢不走的，你只要活着，智慧就永远跟着你。”而智慧的培养又岂能离开教育和读书？

由于犹太人有一以贯之的重视教育之传统，使该民族在长期的颠沛

流离中能够不断涌现出优秀的思想家、科学家、艺术家和一流的经营者。马克思、爱因斯坦、门德尔松等就是其中杰出的代表。诺贝尔奖得主中的犹太人，历年来比都十分惊人。美国是世界上最富裕的国家，可美国人说，“我们的钱都在犹太人的脑袋里。”

第三个例子是毛泽东和苏步青的故事。伟人毛泽东从小就对语文有特别的爱好，尤其喜欢读书，以致于还为此曾经在图书馆自修过一段时间，虽然毛主席在学习上有些偏科，但由于他对读书的特别爱好，最终他成为了新中国的开国领袖。苏步青是我国著名的数学家，他也曾说，“凡学习都必须以读书为基础，否则难以成才。”由此可见，读好书、好读书是一个人走向成功的必备基础。

也许有些老师和同学会说，我们每天都在读书呀，难道教辅书、课本不是书籍吗？是的，这些都是书，但它还不是广义的书籍，广义的书籍应该是指所有有益的书，如果仅仅把用好教辅书、学好课本知识当作读好书的标准，那这个人真的是鼠目寸光、井底之蛙了。那么，除了要读好课本，我们还应该如何去读好其他的书籍呢？我认为至少要做到以下三个方面：

一、制订读书计划。人无预则废，就是说做什么事都要有计划性，否则便难以成功。要读什么类的书，什么时候读书，怎样做好读书笔记，这些都必须先确定下来，学校根据每个年级的情况制订了推荐书目，要求每人每天读书不得少于500字，每周至少写一篇读书笔记，请各班语文老师指导学生制订好读书计划，并认真抓落实。

二、积极参与活动。一是学校开展了征文、诵读等读书竞赛，希望能在各班初赛的基础上推荐出优秀选手参加决赛，一展风采；二是成立文学社，每期出版两期报纸，编辑一至两本书籍，希望同学们能踊跃投

稿，稿件一经采用，将传给稿费并予以表扬；三是每期开展一次“书香少年”、“书香班级”、“书香教师”、“书香家庭”的评选，授予荣誉称号并给予表彰奖励。

三、带动家庭读书。开展“我与家长共读一本书”活动，与父母主动交流读书心得，增强家庭书香氛围。请家长多上校园网，网址是，发表撰写的文章、读书体会等，还可以向校报校刊投稿，一经采用，学校同样付给稿费，还将增加“书香家庭”评比中的得分。希望能涌现出越来越多的“书香家庭”。

尊敬的老师们，“立足小学六年，放眼未来一生”是我校坚定不稳的办学理念，我们肩上的责任关系着学生、家庭和社会的未来，只有以充满着无私和宽容的爱心投入工作，才能无愧于我们光荣的职业。我们应以高尚的人格感染学生，以文明的仪表影响学生，以广博的知识引导学生，以博大的胸怀爱护学生，我希望我们每位教师争做学生欢迎、家长满意、同行敬佩的优秀教师，我希望我们每位教师争做“书香校园”建设的排头兵，作好学生、家长读书的典范。我相信，我校这支思想素质好，业务能力强，富有责任意识和进取精神的教师队伍一定能为我们每一位学生的成长和发展搭建广阔的平台！

同学们，或许昨天你的成绩曾经不尽人意，你是否想过，从现在开始发奋努力，迎头赶上；或许昨天你还是个让老师、家长、同学头疼的孩子，你是否想过，从现在开始展示你优质的素养，崭新的面貌。别忘了，成功的希望就在我们自己手中！

最后，祝各位老师身体健康，工作顺利！祝全体同学学习进步，茁壮成长！

谢谢大家！

2011年2月24日

第二篇：创建卫生先进街道 促进街道全面发展

创建卫生先进街道 促进街道全面发展

2012年我街在区委、区政府的领导下，在区爱卫会的具体指导下，街工委、办事处统一思想，把创建卫生先进街道、单位和社区纳入议事日程，带领广大干部职工和辖区居民群众积极开展一系列的创建活动，较好地完成了目标任务，取得了喜人的成效。现将我街创建卫生先进街道情况汇报如下：

一、加强领导，成立专班

为了加强“创卫”工作的领导，我们成立了由街工委书记任政委、街办事处主任任组长、街工委副书记、街武装部部长、办事处副主任任副组长，街党政办、组宣科、城管科、文明办、工青妇、各社区、城管中队、区环卫三公司、工商所、派出所等部门负责人为成员的“五里墩街创建卫生先进街道领导小组”，负责全街创建工作的组织指挥、决策部署、综合协调及全面推进工作。领导小组下设办公室，由城管科科长兼任办公室主任，具体负责落实领导小组的各项决策和工作部署，协调各方面的关系，督办、检查、指导各成员单位做好创建卫生先进街道工作。

二、统一思想，提高认识

创建卫生先进街道是促进我街社会、经济、环境和谐发展的一项有力举措，是四城同创的一个重要组成部分。因此，我们通过召开辖区企事业单位、社区参加的动员大会，统一思想认识，明晰创建目标，将其作为绩效考核的一项重要内容，抢抓机遇，勤奋工作，切实解决好老百姓的环境问题，提高城市整体形象，为构建和谐街道，促进全

街经济社会发展服务。

三、制定方案，完善措施

为了确保创建工作的顺利进行，我们根据自身的职责和任务，以辖区居民满意为总体工作标准，制定了切实可行的创建工作方案，细化工作任务，明确工作目标，严格工作步骤，完善工作措施，确保我街创建卫生先进街道工作有计划、有目标、有要求、有检查、有成效。

四、突出重点，真抓实干

根据《武汉市街道卫生检查标准》中的规定，严格按照街道创建卫生先进达标街的工作范围，我街狠抓各项工作任务落实到位，取得了较好效果。

一是广泛深入地开展了市民卫生意识教育和争做文明市民活动，动员全街群众积极参与创建，使市民的卫生意识、环保意识、创建意识有明显提高。

二是认真抓好爱卫会组织建设。调整、充实街爱卫会及其办事机构的力量，健全辖区机关、团体、企业、事业单位的爱卫组织，建立健全有关规章制度，完善街爱卫会工作网络。

三是广泛开展了“爱国卫生月”宣传活动，组织辖区单位及机关干部、社区群干、居民群众参加了周末卫生日劳动，重点针对卫生死角和“三乱”进行了集中整治。今年的第二十四个爱国卫生月，我街爱卫会组织开展大量爱卫宣传活动，社区悬挂横幅40余条，张贴宣传海报200余张，大大提高了辖区居民爱卫和环保意识。

四是长期坚持周末劳动制度，每个周末，街机关工作人员和16

个社区群干以及辖区单位均组织开展义务劳动。到目前为止，我街参加周末义务劳动人次达2000余人，清理阳台、屋顶、楼道300余处，整治“三乱”铲除“牛皮癣”5600余处，清运垃圾120余吨。

五是不断抓好健康教育工作。广泛开展健康教育宣传，不定期通过社区宣传栏、板报、发放宣传单、多途径向广大群众宣传卫生防病知识，提高居民自身健康素质，积极推进社区卫生服务工作，保障基本医疗进社区向纵深发展。对社区督察员进行专业知识培训，提高居民自我保护意识。利用“湖北省戒烟大赛”活动，动员辖区居民积极参加戒烟活动，广泛宣传吸烟有害健康常识，积极推广科学戒烟方法，并确保辖区内不出现烟草广告，公共场所有禁烟标志。

六是我街按照区爱卫会对2012年除害工作的安排，计划开展以“除害防病、平安度夏”为主题的夏季灭蚊蝇工作，以社区为单位，以除四害为重点，采取发动群众和专业公司防治相结合的方式，组织开展集中灭蚊蝇活动，降低蚊蝇密度，确保市民平安度夏。目前我街已经深入开展城区除“四害”工作，完成了对辖区蚊、蝇孳生地的统计、治理周边死角，有效防治蚊、蝇的传播和孳生。同时，为了巩固灭鼠、灭蚊、灭蟑达标成果，大幅度降低苍蝇密度，我们投放药物0.6吨，新建立室外环境灭鼠毒饵站320个，确保每个社区至少有50个毒饵站。

七是狠抓城市综合管理工作，不断提高和改善辖区市容环境面貌。街工委、办事处领导高度重视城市综合管理工作，针对辖区状况，理清思路，强化措施，量化工作，明确责任，做到“三落实”。落实

每天巡查16个社区和所有街巷道路，及时协调解决问题；落实创建标准考评制度，月考评社区“双创”工作，并通报考核结果；落实日常控管与集中执法管理相结合，使辖区道路市容环境面貌发生了明显改观。对街辖区内的环境基础设施进行了完善，对辖区内的20条主要道路存在出店占道经营、乱搭乱盖、破损垃圾箱、建筑垃圾堆放、“三乱”等各类问题进行集中整治。其中整治占道经营、“三乱”、乱牵乱挂现象300余处，拆除违规遮阳篷30余个，劝阻乱丢垃圾40余起，铲除清理辖区路段建筑垃圾300余方。同时对辖区内的12个破损垃圾箱进行了清洗维修，并新建3个垃圾箱，且全部加盖密封，修补破损路面15处，规范辖区集贸市场招牌35处。

八是加大违法建设的整治力度。我们以争创“无违法建设优胜、达标社区（中队）”活动为载体，坚持源头管理，托底保障，切实把群众反映最强烈的违建现象整治好，实现了全街“新增违法建设为零、存量违法建设递减、杜绝违法建设滋生”的预期目标。在各社区建立并严格落实24小时的巡查、控管工作机制，对每天辖区内的“违建”情况建立台帐，做好记载，指定专人作为“查违”信息员，实行严格的“日查、日报、日记载、日控管”工作制度，坚决把违法建设“扼杀在摇篮，消灭在萌芽，制止在动建时间内”。城管执法中队实行“早7：00至晚12：00两班运转，节假日不休息”的工作模式，确保“当日违建当日处置，拆除违建不能过夜”。由于措施得力，反应迅速，较好地遏制住了辖区“抢建风”的蔓延，仅今年前6个月拆除违法建设3093平方米，完成全年拆违任务的155％。

面对市城管局推出的网络违建平台新举措，我街积极响应，成立工作专班，建立工作机构，配置网上工作设备，安排专人负责网上投诉案件的发现、处理和回复工作，依照网络违建投诉处理考核标准规范我街网上查违工作，确保及时销号。我街从实行网上查违工作举措以来，3月份接到投诉49例，4月份27例，5月份14例，基本呈下降态势，并且网上投诉件的处理率和销号率达到100%。在保证网络投诉工作顺利完成的同时，接到社区巡查员和辖区居民电话投诉违建案例12例，并且已全部移交城管执法中队进行妥善处理。

九是深入开展城市绿化工作。辖区新增绿地面积11330平方米，植树2000株，垂直绿化100米，拆墙绿化150米，屋顶绿化2000平方米，使辖区绿化率进一步提高。

十是对辖区内的集贸市场进行集中整治规范，维持良好的市场秩序，同时杜绝食品安全事故的发生。借助创建“食品安全示范街”的工作项目，成立创建工作领导小组，制定创建工作方案，分解创建工作任务和目标，联合药监、质检、工商、农业、卫生等相关职能部门对我街辖区内的食品生产、流通、消费各个环节进行监查，建立覆盖到社区的食品安全监测网络，并建立顺畅的信息沟通渠道，实行食品安全信息网络化管理制度。同时结合重大节日、重大活动及突出问题开展食品安全检查和专项整治，确保辖区流通和消费环节的食品安全无责任事故发生。并进一步完善食品安全责任制和责任追究制，确保食品安全工作责任到人，各项措施落实到位，以顺利通过年终的食品安全示范街创建工作检查审核，获得“食品安全示范街”称号。

十一是我街按照《国家卫生城市标准》，积极组织辖区各社区、各单位开展创建省级卫生先进单位和先进社区活动。目前我街已经确定申报省级卫生先进单位3个、省级卫生先进社区1个、市级卫生先进单位3个、市级卫生先进社区2个，区级卫生先进单位5个，抓住重点，以点带面，推进创建工作的全面开展，申报工作也正在积极进行中。

五、积极配合，加强督导。

为了促进创建国家卫生城市的各项工作顺利开展，我们做到了：一是专班加强督导，强化制度建设；二是建立检查评比制度，定期组织按标准进行模拟检查；三是建立整改督办制度，督促各项创建工作落到实处；四是建立信息反馈制度，将检查、督办及有关信息及时反馈；五是建立协调会议制度，及时协调处理一些重大问题，促进“创卫”工作健康有序的开展。

六、资料齐全，查询有据。

我街按照统一要求建立了创建国家卫生城市工作档案。自开展创建国家卫生城市以来，所有上级下达的文件，我街制定的创建工作计划和方案，各项工作的具体实施措施和成果小结均收集入档，建立了专门的创卫工作档案，为迎检工作和将来的查询提供了方便。

第三篇：创建书香校园

华立学校“创建书香校园”活动方案

为了让学校的学习氛围更加浓厚，针对集团的调考，我校语文教研组，决定展开“创建书香校园”的活动。活动具体安排如下：

一、各年级语文老师要制定背诵内容：

注：制定背诵内容的老师自己估测哪些是重点会考的内容

二、活动时间：每周星期五的最后一节课（最后一节不是语文的班级也改为语文）

三、活动地点：各个班级

四、参与人员:全体学生

1.由601.602班的同学集体出动，抽背其他年级或班级的学生，让他们在自己那里背书，而601.602班的学生教研组长会提前要求背诵好本周要求背诵的内容，也培训好在抽背时候应当注意的事项。

2.没有背完的同学将登记名字，不可以乱报姓名、班级，在班的学生由科任教师看班。

请各位老师帮忙也监督好他们在各个班级里的情况，如有违反纪律的，可以直接找负责管理的老师。

天河华立学校

2014.2.28

第四篇：创建书香校园材料

让校园飘溢书香，让书香芬芳生命

蛟河市第六中学

阅读可以使人的精神更加富有，可以使人的道德更加高尚，可以使人的生命更加亮丽。一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界，在很大程度上取决于民族的阅读水平。从我们学校建校伊始，我们就以读书活动为依托打造特色校园，努力把学校打造成一个充满浓郁文化气息的“书香校园”，让师生亲近书籍，让阅读成为师生最为自然的生活状态，让书卷气成为实中人最好的品格，用阅读让师生的生命更加亮丽。进一步加强学校读书活动的组织领导，增加各类书籍的配置，有目的、有计划、有指导地组织开展各项读书活动，使温馨和谐的校园文化氛围更加浓郁，书香浸润着每一位师生，校园书香飘溢。我们认为我校已经具备了申报2012年“书香校园”的条件。申报的理由如下:

一、组织健全，认识到位，学校各项读书活动有条不紊地展开

1、组织健全。我校一直把创建书香校园活动作为学校文化建设的重要内容，学校创建活动领导机构健全，由郭庆福校长亲自挂帅担任领导小组组长，副组长则由分管政教、教学教研的两位副校长担任，组员由各处室主任、团委书记、各学科教研组组长构成。政教处、教务处、团委、图书馆等职能部门分工明确，对师生的各项读书活动，制定了工作计划、规章制度，并认真做好宣传发动、组织管理、评比总结工作，确保各项读书活动有条不紊的展开。

2、认识到位。要营造浓郁的书香氛围，应该师生人人参与，全体师生员工共同配合。因此在创建书香校园活动中，我们首先统一认识，明确我们读书活动的主题是“让校园飘溢书香，让书香芬芳生命”，并把创建书香校园的目标确定为三维：

第一维目标：培养学生的阅读习惯，通过阅读使他们的知识得以丰富，精神得以陶冶，智慧得以启迪。尤其是通过阅读让学生具有“可持续性接触知识能力”，让学习成为学生生命的一部分，让学习与学生相伴终生。我们对学生提出的口号是：“阅读让我的未来更精彩！”“我读书，我成长，我快乐！”

第二维目标：让阅读成为教师的自觉需求，让阅读成为教师获取知识的源头活水，用阅读提升教师素质，用阅读合理释放工作压力。我们对教师提出的口号是：“阅读提升我自己！”

第三维目标：创设学习化、人文化、潜移默化的校园阅读生态环境，通过阅读培养学生的自主学习习惯，形成学生博雅气质。通过阅读带动我校整体教育教学质量的提高，我们学校的口号是“构建书香校园，打造学校品牌！”

二、美化环境，营造氛围，校园多了一份书卷气

1、增添校园书香气息。书香校园是一种氛围，是一种整体风貌，是校园文化的集中显现。我们充分利用学校的每一个角落、每一面墙壁，营造浓郁的书香环境，使师生徜徉其间，浸润其间，能领略到文化的魅力，感受到浓浓的人文气息。我们在校区的墙壁上、廊柱上、绿化带内安置了格言、标语挂牌，如 “用读书改变我们的生活”、“行万里路，读万卷书”、“获取知识，三分在课内，七分在课外”“阅读经典，丰富人生”、“留一点时间给读书、多一点空闲给思考、献一份热忱给学习”、“在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长”等等，让学生真正与文化结缘，时时刻刻呼吸着文化的空气，得到审美的启迪。

2、让校园广播飘荡书香。设立“读书时间”专栏，每天中午11：40-12：

10、下午16：50-17：20由团委组织学生播出。内容有朗诵精美诗文、朗诵精美英文作品、新书推荐、经典选读、优秀学生作品朗诵、介绍名人读书故事等等。

3、建立班级读书角。设立班级图书角，同学带书充实书橱“内容”，与其他同学互赠、互借，共同分享书籍的美妙，感受读书的乐趣，并在班内展开读书竞赛。读书角装点了教室，创设了班级读书氛围。

4、让黑板报成为流动的书页。学校以团委、各班团支部、教研组为单位，每两周出一次校园黑板报，向学生介绍各种学科知识、展示学生美文、推介好书。形式上图文并茂，内容上把知识性、人文性、科学性及趣味性有机结合。黑板报成为学生阅读的流动书页。

三、学生读书，教师读书，各项读书活动精彩纷呈

（一）学生读书活动：生动活泼、形式多样、各具特色 每学期、寒暑假每位学生结合个人实际制定了读书成长规划，确定了读书目标，在学校的统一要求下，他们的计划都具体明确，其中有读书的内容、目标、措施、实现时间等;各个班级结合学生的读书计划和班级实际情况，也制定了相应的班级读书活动主题、读书方案；学校依据各年级学生的特点结合学校教育教学工作制定了各项读书方案。如此就有了教室里学生琅琅的书声，树阴下、甬道间、花池旁、阅览室里学生们静静读书的身姿，也有了热热闹闹的讨论，感情充沛的读书演讲会，这样读书有分散、有集中，我们通过系列活动落实读书的指导、读书的交流、评比，通过活动，创氛围，促读书。具体我们有以下系列读书活动：

1、书声琅琅的早读课。我们把读书活动与常规教学紧密结合起来，安排每天7:00—7：30为早读课时间。早读课安排学生诵读古诗文、现代名篇、英文作品，让学生在诵读中更好的进入意境、领悟作品，让琅琅书声在校园回荡。

2、扎扎实实的班级读书活动。每学期各班组织学生开展“九个一”活动，即开辟一个关于读书的专栏、举办一次读书主题班会、互换一本好书、每人写一篇读后感、组织一次读书心得交流、出一份手抄报、诵读一篇美文。如此，使读书活动扎扎实实的展开。有的班级还开展师生共写读书笔记的活动，通过撰写读书笔记，开拓了视野，训练了文笔，放飞了学生的心灵。

3、尽展才华、催人奋进的各项竞赛评比。学校结合学生实际及读书活动的展开，经常组织各项竞赛评比活动。学科组中如：语文组组织手抄报比赛、阅读比赛、作文比赛、诗歌朗诵比赛、演讲比赛等；英语组举行英文朗诵竞赛、书法竞赛等等。政教处每学期还分年级评选最佳“读书角”，对每学期在班级读书活动中表现好和进步较快的学生，授予 “阅读之星”的荣誉称号。通过各项竞赛活动,尽展了学生的才华，活跃了同学们的读书生活，浓郁了校园的读书氛围。

4、自主阅读的美好时光。学校在每周五下午读书兴趣活动中，安排两个课时为阅读课，其中一个课时主要让学生阅读文学名著，由语文老师主持，教师指导学生进行阅读、介绍读书的方法技巧、制作读书卡片、交流读书心得，这样使学生在校可以真正完成课程标准所规定的阅读。另外一节为学生自主阅读时间，学生可以阅读自己所喜欢的各类书籍，这一节由班主任主持，班主任主要向学生推荐各类健康有益书籍。这样使学生既读得深入，又可以博览群书，读得轻松快乐。

（二）教师读书活动：忙里抽空、含英咀华、交流反思 没有教师的发展就谈不上学生的成长。在知识高度增长的今天，要追求自我完善，就要放开眼光，吸收民族传统文化和世界先进文化。而阅读恰恰可以让贫乏和平庸远离我们，让博学和睿智丰富我们，阅读就是使老师获得最简单、最快捷、最有影响力、见效最快的成长方式。为在全校形成良好读书的氛围，学校制定了在全校教师中开展“读书.治学.育人”读书活动方案，旨在使每一位教师都能成为真正的读书人，在读书中学习、在读书中思考、在读书中升华，实现由“教书匠”向科研型、学者型教师的转化。具体我们采取了以下促进措施：

1、鼓励教师多读书、多交流。学校给各年级、各教研组订阅了“青年教师”、“吉林教育”、“蛟河教育”等各种报刊杂志、参考书籍，不断开拓教师的视野。

2、规定阅读数量。每年每一位教师必须认真阅读2－4本教育论著，并认真撰写读书笔记。

3、推荐好书目。学校经常向教师推荐优秀书目，如：《陶行知教育文集》、苏霍姆林斯基《给教师的建议》、《于丹〈论语〉心得》等书籍。名家大师的点点滴滴、一言一语，开启了心智，点亮了心灯。

4、举办读书沙龙。学校中青年教师占大多数，他们爱读书，思想活跃，因此每学期我们都举办两次教师读书沙龙活动，在交流中不断形成教师读书的文化氛围，丰富经验，提高施教能力。

5、让窗外的声音持续地飘进六中校园。学校定期举办读书对话活动，促进教师专业成长。

四、丰富书籍，尽享资源，图书馆提供最大的阅读便利

1、丰富学校书籍。

书香校园的建设必须解决的是书源问题。我们学校以有近五十年的办学历史，图书积累从无到有，我们的书源主要来自两个渠道：

（1）发动师生捐书。建校伊始，学校图书馆零库存，因此我们发动师生捐书，要求每位师生向学校捐赠不少于五本书籍，实现资源共享。

（2）学校购买书籍。学校节衣缩食也要购书，书是精神粮食，人活着不能没有寄托、追求。学校现已有图书近23245册，杂志20种，图书室面积共148平方，其中阅览室2个，面积为170平方。学校图书室、阅览室有专职图书管理员负责，图书摆放整齐美观。阅览室四周有关读书的宣传标语齐全醒目。丰厚的藏书、良好的环境，为师生的阅读提供了最好的保证。

另外，教师向学生家长推荐阅读书目，家庭里建立“藏书架”，进一步丰富了学生的书籍资源。

2、提供阅读便利。

（1）恰切安排借阅时间。图书室见缝插针安排时间，利用课间、午休、第七节课后，向学生开放。

（2）延长借阅时间，增加借书量。由原来的一周借还，改为两周借还；由每人借阅一本，改为可借两本。

五、芬芳生命、浸润心灵，校园书香叫人沉醉

读书，是生命创造的原动力;读书，是思维生长的催化剂。读书让我们气质雍容，读书让我们自信睿智。我们在读书过程中享受生命的快乐，在读书中获得生存的力量。现在我们教师和学生们已经把读书看成一种生活，读书是需求、读书是享受。我们校园因读书而精彩。如今的校园书香飘溢，师生们完全沉醉在书的世界里，一本本新书在传递，一张张卡片在交流，一篇篇读书心得在展出，一次次读书计划在酝酿……一系列创建书香校园的活动浓郁了校园的书香气息，提升了校园的文化品位，同时给学校师生带来了深刻的变化，学校正朝内涵发展的道路前进。几年来学校先后被评为 “平安校园”、“绿色学校”，——读书风气浓厚，校风纯正，学生知书达理、好学上进。

当我们看到初三毕业班的同学把班级图书角的书籍赠送给初一级同学时，我们深刻地感觉到他们传递的不仅是书籍，他们传递的是一种好学上进的读书精神、一种美好的校园文化。相信实中人以好书为友、以好书为师，在书籍的陪伴下，在浓郁的书香中，将会有更完美、更精彩、更芬芳的人生。

第五篇：创建书香校园

创建书香校园 营造和谐氛围 —中宁三中创建书香校园纪实

我校是优秀教师冯志远老师的母校，具有悠久的办学历史，培养出大批建设国家的栋梁之材。在长期的教育教学实践中形成了团结进取的校风、严勤细实的教风、勤奋好学的学风，在“依法治校、以德立校、科研兴校、质量强校”的办学理念指导下，广大教师努力工作，积极教学，创造了辉煌的业绩。

自从全县中小学创建“书香校园”活动开展以来，学校领导高度重视，精心组织，广大教职员工充满热情，积极参与此项活动，在活动中积极倡导读书学习的文明风尚，培养广大师生“爱读书，读好书”的良好习惯，大力营造知书达理的好学求进的校园书香氛围，为教师的专业发展、学生的健康成长提供了充足的精神动力和智力支持，取得了可喜的活动效果。

一、领导的高度重视，身体力行，精心组织，强化管理

一贯以来，我校都十分重视读书活动，把阅读教学编入课程管理体系之中，开设相应的课程，并在全校范围内开设了阅读课，课内阅读每天1小时以上。读书活动提升了教学质量。今年6月份，中宁教体发[2009]168号文件《关于在全县中小学开展创建“书香校园”活动的通知》后，学校党委书记、校长徐辉同志非常重视，马上组织学校行政一班人认真学习文件精神，研究其宗旨，结合我校的实际，把“书香校园”活动列入校园文化建设的重要内容，成立了创建中宁三中“书香校园”活 动领导小组，制定了《中宁三中创建“书香校园”活动工作计划》、（《学 生读书计划》、《教师读书计划》），《中宁三中创建“书香校园”活动的规章制度》使此项工作得以有步骤、有计划、有制度保障的前提下顺利开展。

学校将此项工作分为三个阶段实施：7月初至8月初宣传发动阶段；8月初至9月底为创建“书香校园”阶段，暑假期间安排教师、学生读书任务，着重阅读古今中外名著，学校精篇阅读书目，教师指导学生阅读方法、检查阅读完成情况。新学期伊始，举办全校性的“书香校园”系 列活动；9月中旬参加县市区各级的申报评选阶段。结合学校的实际，在学校创建活动领导小组的指导下，成立了师生读书活动组织：教师有30个，职工有3个，学生有30个，安排在各年级、学生会、和团委会的直接管理下开展活动。读书活动的成效作为教师评优评先、学生评优评选先进班的依据之一。

我们还结合学校的实际，明确提出了读书活动的主题和活动口号：主题是（丰富知识，扩宽视野，陶冶情操，增长才干）；口号是①爱读书、读好书、读书好；②了解民族文化，弘扬民族精神；③以书养身，以书交友，由书知事，由书达理；④图书，使我们更欢乐，阅读，使明天更美妙。并把这些精神落实在读书活动的始终。同时，为了更充分地调动广大师生的积极性，开展了评比活动，表彰先进，督促后进，整个校园形成了比、学、赶、帮的学习热潮，因而师生员工对创建“书香校园”活动知晓率和参与率已达到了98％以上，并在活动中获益匪浅。

二、创设良好的读书环境，为馥郁的书香氛围的形成提供了支持和保障

为了更好地开展“书香校园”的读书活动，学校创设了良好的读书环境，提供了适应学生阅读需要的专门阅览室，并进行了规范的管理。

在学校图书室分别设置了读书活动的阅览室、图书室、资料室，总面 2 积为288平方米，座位有 120个左右；学校图书馆的馆藏图书 38000册，期刊、报刊共30 多种，完全可以满足1800多名学生的学习需要，图书的利用率高，日均流量超过在校生数的1／20，即每天有120人左右。

由于学校的规模大，全校三个年级共30个教学班，学校分三个年级进行管理，实行各级级长负责制。在各个班级外墙面和各室子的显著位置均悬挂有关读书的格言和标语，各班均有读书角或学习园地，设有黑板报栏，构成学生交流读书经验和方法，沟通情感的平台，班级的工作由班委会负责，实行读书活动流动红旗评比制度，定期评比表彰。

充分利用校园网络设施，设置开展读书活动、创建“书香校园”的网页，对外作为校际交流的窗口，与兄弟学校相互学习，取长补短’共同促进，共同提高；对内成为师生互动、交流思想、沟通情感的桥梁。

三、形式多样、丰富多彩、富有特色，创造性地举办“书香校园”的系列活动

1、举办“书香校园”读书交流活动。组织广大教师参加“书香校园”读书活动经验交流会，交流读书的心得体会，以及指导学生开展课内、课外阅读的方法和经验。各年级根据自身的实际，开展具有自身特色的活动。初三级开展“经典诗词朗诵比赛”，初二级开展“诗词朗诵会”、初一级开展“读书竞赛活动”。通过相应的活动，学生表达了对祖国文化的热爱，畅谈了读书给他们带来的启发和感悟。

2、举办“我与好书”、“书香伴我成长”为主题的征文比赛和初二级的“书香校园”读书演讲比赛。师生以读书为主题，描述读书的心路历程，抒发对书籍的热爱之情，营造“爱读书、读好书、读书好”的校园文化氛围，对获奖者给予表彰。

3、举办“我向大家推荐一本好书”活动。在扩大师生对创建“书香校园”读书活动的知晓率和参与率的过程中，我们加大宣传力度，并广 3 泛发动学校师生共同推荐优秀书籍、报刊，形成热爱读书、奋发向上、团结友爱的校园氛围。

4、成立“绿岸”文学社，鼓励教师、学生发表文学作品，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。

5、加强班级文化建设，确定班级班微、班级奋斗目标等，增强班级文化氛围。

四、勤耕不辍，孜孜以求，取得了可喜的活动效果

“书香校园”读书活动开展以来，师生对读书活动的重要性和必要性的认识更加深入，积极性更高，干劲更大，学校也相应地调整了课程设置。非毕业班的阅读课每周2节课以上，毕业班每周不少于1节。学生课外阅读时间每天1小时以上，学生有充足的阅读时间。学校有良好的学风、教风和校风，学生无不良行为，学校形成了浓厚的读书学习氛围，学生逐步养成了良好的学习习惯，同时，我们也鼓励广大师生积极总结经验，撰写有关读书方面的论文或文章，加强交流，增强影响力，提高创建“书香校园”活动的实效。

创建“书香校园”活动使我校的读书氛围更加浓厚，使广大教师扩宽视野、增长知识、陶冶情操，提升了阅读品位和专业能力；创建“书香校园”活动将推动我校教育事业更好更快地向前发展，在现有辉煌业绩的基础上，将鼓励广大教师更加努力工作、认真学习，实现更高、更强的目标，培养出一批批杰出的人才，创造一个个辉煌的业绩，为党的教育事业作出更大的贡献。

中 宁 三 中 2009年9月18日