政治学习报告

第一篇：政治学习报告

暑期政治学习心得体会 在以校长为首的领导班子的精心组织和认真安排下，我校为期五天的暑假政治学习已经成功落下帷幕。在这短暂的五天时间里，因为有了我们领导班子勤政务实、全面细致、严谨高效的领导作风，让我们全体教职工在这短暂的五天内从思想上到行动上发生翻天覆地的变化。在这几天里，我们学习的主要内容有师德修养、教育教学分析、教师讨论交流，为学校发展献计献策、开学通知等事宜。通过政治学习，使我汲取了很多新鲜的营养，让我明白了很多道理。其中，李校长把上期测试成绩情况在这里作一个比较详细具体的、客观公正的分析说明，让大家清楚认识到自己在工作中取得的进步，给自己树立信心，同时也反思自己在工作中的不足，争取在以后的工作中尽量避免，好让自己在来年的工作中切切实实的打一个翻身仗！

通过学习，全体教师还认识到学生安全的重要性。教师要利用班会、队活动、活动课对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识。教育学生不买三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃陌生人给的东西。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

从今天开始，我一定认真为自己确定一个目标，并且以最饱满的热情和最认真细致的工作态度投入到工作中去，以姜晓琴老师、王莲老师等为榜样，有计划、有目的、有效率、有方法的教书育人，多动脑筋，多想办法。具体的我想从认真备好每一课、认真上好每一课、认真批改作业、认真培优补差、认真钻研教材、多读书、读好书这几方面去努力，全面培养学生，全面发展学生的自觉性、主动性，一周一个活动，一月一个目标，一学期一个飞跃。

二〇一二年七月一日

第二篇：关于小学教师政治学习报告

小学教师政治学习报告一

教师是一种社会职业，它可以是一些人所热爱的事业，也可以是谋生的手段。我们要提高教师自身思想政治素质和道德水平。当今正面临着一个竞争激烈的社会，教育同时也面临激烈竞争。学校要发展、壮大，必须要有一个良好的师德师风环境作后盾。

在思想上崇尚、遵守师德，在行为上，体现师德，在社会实践中进行道德修养，真正认识善和恶，只有在实践中，才能依靠自己的师德标准去潜移默化地影响每一位学生，从而在教书育人中感受一份愉悦，一份成功。

作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德呢?教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。个人以为，师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。但“育人”随着时代的发展，不断有新的内容，现在的老师要具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质上，为了给孩子创造一个良好的教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术。师德师风应注入新内涵通过此次暑期间学校组织师德师风教育学习，在全面提高教学质量的思想指导下，我谈下面的一点体会：

一、爱岗敬业。

首先，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

二、爱心是师德素养的重要表现。

崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣，提高教学质量。

三、积极进取，提高业务素养。

有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。

四、以身作则、率先垂范。

教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。

总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。

小学教师政治学习报告二

通过本学年的教育实践和政治思想品德的学习体会，我进一步了解到教师职业的神圣，使命的崇高，责任的重大。下面我从以下几个方面谈谈自己对本阶段政治学习的心得体会。

一、教师要具有无限的爱生之心

没有水就不成为池塘，没有爱，就没有教育。热爱学生，尊重学生，信任学生，把实际行动落实到“教书育人”这一历史使命上去，只有在自己的岗位上把本职工作做好，才能为培养更多的有素养的人才发挥自己的聪明才智。“干一行，爱一行”。严格要求学生是教师道德威信形成的根本保证，教师只有以良好的感情，崇高的道德去关爱学生，才会激发学生积极向上的力量，受到学生的尊敬与爱戴。如果教学中忽略了这种情感的关爱，就等于抽掉了教学的灵魂。教师在授课中的情感以及伴随而发的语言，不仅能激活学生听课的情绪，而且能增强说理性，可以收到感人至深的效果。只有用发自内心的真情实感去打动学生，感染学生。学生才会在情感上与教师产生共鸣，才会“亲其师，信其道”。

二、对待学生要温和、微笑、多赞扬

微笑体现了教师对学生的热忱、关心和爱护，是“爱”的一种表现。实践也证明，教师的微笑，能取得多方面的教育效应，从教育心理学的角度说，凡是教师寄予希望的学生，感受到教师的关心，爱护和鼓励，他们就常常以积极的态度对待老师，对待学习和对待自己，但如果被教师冷淡或厌恶的学生，则势必走向反面。

三、要以情动心，与学生心与心的交流

情通才能理达，情不通则理不达。如果教师不讲情，就会把课讲得干干巴巴，枯燥无味，影响教学效果。一位心理学家说，青少年的心灵像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它弹一下，就会使其它弦一起振动，发生共鸣，协奏起来产生美妙的音乐。如果教师能用真情拨动这根弦，使它在学生心中产生共鸣，教学就会收到更好的效果，因此教师在教育学生时要讲实话、真话、要理论联系实际，这样学生就会感到亲切，不知不觉地在思想感情上产生共鸣，从而受到生动深刻的思想教育。未来的竞争，是综合国力的竞争，说到底，是人才的竞争，这已经成为人们的共识。

四、更新育人观念，引导学生把做人放在首位

只有学生的文明习惯形成了，精神面貌改变了，学习的积极性也就调动起来了，做人的问题解决好了，学生自然会有求知的渴望和内驱力。

五、更新教育方法，让人人获得成功

面对后进的学生，老师要关心和爱护，要当作一种教育资源来加以开发和利用，从改进教学形式和方法入手，实行分层教学，分层达标，使每个学生都找到自己的位置，从而获得成功的满足，取得不断进取的力量。

六、加强自身学习、自我修养

一学来，我们不怕吃苦，不懈努力，争做模范，起好带头作用，发扬了奉献精神。

“求真务实，开拓创新”，努力践行诚信教育，终身学习的要求，相信教育的明天会更好！

通过学习结合自己教学经历的体会，针对当前教学的现状我认为师德师风教育是极有必要的。许多学生听不懂老师讲的课；课堂纪律很差；考试时大面积作弊等，这些问题严重地影响老师上课的情绪，出现学生厌学，老师厌教的现象。这时，如果不加强师德师风教育，必然导致恶性循环。当前，加强师德师风教育，使教师的精神面貌为之一振，积极地做好工作，发现新的问题，解决新的问题，采取改革教学方法、教学计划、教材等一系列措施，做到因材施教。

小学教师政治学习报告三

前苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出：教师的人格是进行教育的基石。所以，从某种意义上讲，教师的职业道德不仅是个人意义上的品德问题，而且赋有深刻的社会意义。它关系到千百万青少年一代的健康成长，关系于祖国的未来。今天，在改革开放和社会主义市场经济的新形势下，在深入进行教育改革、全面实施素质教育的新形势下，进一步加强师德建设显得极为重要。

一、加强自身师德修养，展现教师人格魅力

教师素有塑造人类灵魂的工程师之美誉。在对灵魂塑造的过程中，教师既要有比较渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力。那么，如何提高自身的师德修养呢?我认为应该从以下几个方面做起：

二、热爱学生，诲人不倦

热爱学生，诲人不倦是教师履行教育义务的传统美德，是衡量教师道德水平高低的主要标志。每一个学生，都希望得到教师的爱，师爱是一种巨大的教育力量。它能使学生感受到教师的温暖，产生愉快的情绪，从而激励他们对学习的兴趣和爱好。了解学生和关心学生，是热爱学生的起点。教师仅仅把功课教好是不够的，还要多关心学生的健康成长，为学生的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解学生，关心学生，爱护学生，因势利导地进行有针对性的教育。热爱学生还要尊重和信任学生。教师要有民主思想，尊重学生的人格，尊重学生的感情，允许学生独立思考，切不可刺伤学生的自尊心。在日常的教育教学工作中，认真评价学生的行为，和善平等地对待学生，绝不能为了树立自己的威信而对学生采用体罚、讽刺、挖苦等侮辱人格的做法。当学生进步时，教师不要吝惜自己的赞美之辞；当学生犯错或退步时，教师也不要任自己的批评侮辱之话泛滥。多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到更多的回报。

三、热爱祖国，爱岗敬业

热爱祖国，献身教育事业，是教师道德最基本最重要的要求。爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是教师职业道德的基础和前提。尤其在市场经济条件下，在教育大发展的今天，教师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬红烛精神，甘做人梯，安于粉笔生涯，以捧着一颗心来，不带半根草去的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。相反，如果教师不热爱自己的事业，身在曹营心在汉，必定不能把工作做好。

四、以身作则，为人师表

在教学实践活动中，教师只有以身立教，为人师表，才能有力地说服学生，感染学生。无数经验证明，身教重于言教，不能正其身，如正人何?其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。这说明凡是教师要求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好榜样；凡是要求学生不做的事情，自己本身坚决不做，以免给学生留下坏的影响。教师要以自己的良好道德言行来教育和感化学生。

诚实正直，勤奋好学，礼貌待人，是教师以身作则，为人师表的具体体现。如果教师缺乏坚定正确的政治方向，没有远大的理想，其教育必定失败。教师要教育学生勤奋刻苦，好学进去，自己必须勤奋好学，广学博览，精益求精。教师在日常教学中，要用文雅和亲切的语言启迪学生的心灵，陶冶学生的情操，以自己的模范行为，影响教育学生。

小学教师政治学习报告四

过本学期的政治学习教育，我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对中小学教师职业道德规范内容也更熟悉了。对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，结合学校组织的学习，回顾自己的教育工作，使有了更深的体会。

对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，我认识到，教师职业道德是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。

1、在爱国守法方面，贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，不违背党和国家方针、政策的言行，但有时学习和宣传教育政策不够深入。

2、在爱岗敬业方面，能做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。在备课、上课、批改作业等方面能认真负责。

3、在关爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格；耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。但在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面，还不够严格。热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。

4、在教书育人方面，团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。这是教师的职业特点所决定的。在团结协作方面，我能够做到谦虚谨慎、尊重同志，就是相互学习、相互帮助还不够理想；我能够维护其他教师在学生中的威信，关心集体，积极维护学校荣誉。廉洁从教是教师处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则，是市场经济条件下教师应当注意保持的品德。在廉洁从教方面，我坚守高尚情操，讲奉献，不谋取私利，自觉抵制并反对社会不良风气影响。

5、在为人师表方面，我模范遵守社会公德，注意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则，衣着整洁得体，语言健康，举止文明礼貌，以身作则，作风正派；尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的形成，提高育人效果的重要环节。在尊重家长方面，我爱听取学生家长意见和建议，取得支持与配合。

6、在终身学习方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识；师德的基础是爱，核心是专；我注意严谨治学，提高业务水平；但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够快。教师自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必须不断学习。

第三篇：政治学习调研报告

政治学习调研报告

通过参加政治理论学习，使我更深刻地认识到作为一名党员干部，解放思想、不断学习、更新知识、与时俱进的重要性。随着时代的发展和社会的需求，党员干部也要紧跟时代的步伐努力学习、终生学习。自己只有不断学习，更新观念，与时俱进，努力提高自己的业务水平和理论知识，才始终是一名合格的党员干部。

一、更新观念，终身学习

学习是提高修养的必要前提。对于机关领导干部来说，学习，是加强思想政治建设，运用理论指导实践，不断提高政治素养的重要形式，是提高政治水平、理论水平、决策水平、服务水平的重要途径。在政治理论学习活动中，结合共青团工作和单位工作实际，坚持以整顿工作作风、树立共青团形象为重点，做到“人人都是一面旗帜，个个都是共青团形象”，明确加强学习、改进作风的重要性、必要性和紧迫性。学习政治理论，提高思想素质。要深刻领会上级党委政府的有关方针政策，深刻把握重要思想和精神实质，深刻理解各种理论品质，努力提高自己的思想素质。学习专业知识，提升专业素质。

二、勇于探索，与时俱进

时代的日新月异就是对党员干部的挑战，因此，党员干部要勇于摈弃旧事物、接受新事物，要敏锐地了解新思想，认真地研究新理论，主动地、迫切地学习新知识，开拓进取，更新观念，始终站在时代的潮头，才能“百尺竿头，更进一步”!为实现中华民族伟大复兴中国梦，作为党员干部就要深入研究我们要怎样为群众办实事，怎样快速地去实现小康社会，在思想上和行动上要做到知行合一。

为了避免政治理论学习中“空对空”——不着边际地泛泛而谈，避免“照搬照读”宣言式地说教，避免脚踩西瓜皮，滑到哪里算哪里搞应付等现象，要着眼于解决实际问题，确定学习内容，注重突出了“三个结合”。一是注重学习与了解党的知识相结合。二是注重学习与思考相结合。避免学习时带着两只耳朵听，无事一身轻现象。三是注重学习与解决实际问题相结合。围绕转变干部作风，创造良好的学习、工作环境，促进了单位工作的有序开展。

三、努力奋斗，实现伟大中国梦

中国梦，是让每一个积极进取的中国人，形成世世代代的信念：只要经过努力不懈的奋斗便能获得更好的生活，人们必须通过自己的勤奋、勇气、创意和决心迈向繁荣。如果没有中国梦，人才会流失，人心会不稳，因为这是引导人积极向上的原动力。党员干部如何作为才能实现“中国梦”呢?首先，要树立高尚的理想信念，树立科学的人生观、世界观、价值观，增强拒腐防变的能力，不断提高自己的党性修养和对外界的辨别能力。“中国梦”的实现首先需要党员干部自身能力的提高，才能为实现它提供强有力的先锋力量基础。

其次，把个人理想与“中国梦”结合起来，时时刻刻在思想上要有为“中国梦”奋斗终身的准备。“中国梦”是整个中华民族的梦想，个人的理想不应与“中国梦”相冲突，而是为“中国梦”服务。只有这样才能真正实现中华民族的伟大复兴。

最后，党员干部必须实事求是，从自身的工作实际出发，踏踏实实工作，发挥好“螺丝钉”的作用，相信在不久的将来，“中国梦”会很快得到实现。

总之，党员干部要不断学习。作为基层党员干部，要做好基层群众工作，必须要掌握最新、最有效的群众工作方法。党员干部要时刻保持努力学习，将学习作为一种良好的生活习惯，在学习中不断的提高自己与群众打交道的能力和综合业务素质，这样才能做到与时俱进，才能始终成为引领群众致富奔小康的有生力量。

第四篇：政治学习自查自纠报告

政治学习自查自纠报告

为落实科学发展观，贯彻十八大精神，加强我校教师队伍建设是现实需要，促使教职工内练素质，外型形象，充分发挥为人师表的岗位先锋模范作用，根据学校支部“八荣八耻”“十八大精神”学习活动计划的安排，我校圆满地完成第一阶段的学习任务后，在第二阶段学校支部通过各种形式广泛征求各种意见时，作为个人我及时对照党员先进性标准，找准存在的问题，开展批评与自我批评，以便于克服缺点提高自己。

对于查摆的情况，剖析如下：

一、存在的主要问题

1、理论功底还需加强。理性认识源于感性认识，又高于感性认识，是付事物规律性的集中反映。由于理论功底较浅，常常只看到现象而看不到本质，缺乏入理的分析。再是形势在变，而头脑的观念和知识却没有大的变化。喜欢现在跟过去比，现在比过去好，今年又比去年进步了，于是沾沾沾自喜，盲目乐观，以致于工作中难以创新，难以升位，研究起点不高，其实横向比较—观察才发现差距越来越大。

2、专业知识缺乏，业务水平不高。学校的后勤涉及到财务、财产设备、基建维修、食品质量、市场经济、价格变化等等方面，在管理中按程序办事，是防止腐败，责任分担瓣措施，而专业知识精、业务水平高是现行市场经济，信息时代的社会特点中，少花钱，办好事的重要条件。

3、执行制度存在欠缺，有碍于情面的现象，如发票签字程度，或有时为学校办事而“打的”的超范围报销现象以及有的事在赔偿或追究责任上，处理意见的不明确，使得总务处有关人员在管理中进退两难，影响了制度执行的严肃性。

4、普通话水平低

二、对存在问题的原因分析

1、政治理论学习不够。对党和国家的方针、政策、业务知识学习不够经常化。主观上对学习比较放松。对政治学习的重要性认识不足，认为政治学习太死板、太空洞、不实用，除集中学习和完成规定要求外，平时比较强调客观原因或忙于工作事务，而放松对自己的学习要求。久而久之必将影响素质的提高，影响到工作作风和处理事情的水平。

2、在业务上满足于现状，缺乏刻苦钻研的精神，后勤管理中，条条块块都有专人负责觉得业务上的精应是他们的职责所以在本人负责管理的各块工作中，有的是浮于表面的了解，有的只限于操作此事时，集中时间突击了解学习一下，使得自己放松学习，难以真正的“沉”下去。

三、整改措施

1、切实加强政治理论学习，尤其是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和八荣八耻思想，增强党性锻炼的自觉性，进一步明确前进的方向。澄清头脑中的模糊认识，深刻认识到只有理论上清醒和坚定，才能保持政治上的清醒和坚定。学习不只是一般知识的积累，而是世界观改造的重大问题，认识到理论水平提高了，看问题的能力也会提高，工作能力也同样会提高。只有刻苦学习政治理论，才能树立正确的世界观、人生观和价值观，才能保证共产党人的先进性和纯洁性。

2、加强业务知识学习，努力提高综合素质。随着形势的发展，学校的管理，教学工作任务都将更为艰巨，对管理水平还是教学水平的要求也不断提高。因而必须加强业务知识的学习，首先从实践中学，向广大的教职工学习，学习他们先进方法和思想，即使是点点滴滴，同时勤于从书上学，学习自己主管工作的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，才使人信服。其次向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。最全的党性分析材料，仅供学习，不得抄袭

3、完善制度增强执行制度的严肃性，实践证明，要制定一项制度不难，但要操作好制度却不易，为增强执行制度的严肃性，首先在制定中，勤钻研，细推敲，便于操作，同时加强制度的宣传，加强对有关问题的解释，虚心听取各方的意见和建议，便于操作过程中合理公正，其次增强对不良现象斗争的勇气,切实树立党员的良好形象。

4、加强组织学习普通话，争取不断有所进步。

2012思渠完小

年12月25日

第五篇：政治学习报告总

东北林业大学

思想政治理论研讨课

学院：__信息与计算机工程学院_ 专业： 软件工程_ 班级： 2016-01_ 姓名： 赵鑫_ 学号： 2016211252_

学***讲话，做中国好青年

勤学、修德、明辨、笃实，是总书记在北京大学同师生代表座谈时，对当代大学生提出的殷切期望。四者辩证统一，有机联系，缺一不可。这是总书记传授给青年学生的“八字真经”，我们当时刻铭记于胸，付诸于行，用青春的臂膀扛起时代的重任，用青春的面庞装点祖国的容颜，用青春的笔触书写壮美的诗行。

勤学格物，让学习成为一种人生习惯。我们这代青年人正处在变革发展的关键时期，但在浩瀚的知识海洋和快节奏的时代变化面前，我们有限的知识积累总是相形见绌。青年阶段是人生系统学习的重要时期，这就需要我们在青年时期掌握好的学习方法、养成好的学习习惯，处理好“博”和“专”的关系。博而知其广，专而求其至，这样才能对知识的积累、对事物的表象穷其理、求其质、融其道。用积累夯实基础，用传统融会前沿，用思想触碰现实，让勤学格物成为我们这一代人的生活方式和人生习惯。

修德诚意，让德行成为一种人生追求。古人讲“崇德修学，勉为真君子，异日出膺大任，足以挽既倒之狂澜，作中流之砥柱”。不管时代如何发展、社会如何进步，德才兼备、以德为先都是对人才的共同要求。“两耳不闻窗外事”的专注固然可贵，但在无孔不入的功利思想下仍能“明大德、守公德、严私德”，把个人前途和国家民族发展结合在一起，这样的坚守和成就才更加闪耀。“我心自有大未来”的气魄担当固然可敬，但在纷繁多样的利益诱惑中仍能“做好小事、管好小节”，将远大理想和正确成长路径结合在一起，这样的人生才更加亲切和厚重。格物更需格己，觉人先要自觉，让修德诚意成为我们这一代人的人生追求吧！

明辨自持，让明择成为一种人生智慧。我们成长在高速发展的互联网信息时代，口袋里的智能手机每天接收到的信息量甚至比古人一年还要多，但更加丰富并不必然更加深刻。我们常常在信息与思潮的相互激荡里迷失自我，在理想与现实的相互碰撞中彷徨失落。今天的文盲不再是大字不识的人，甚至不是不会使用网络的人，而是徘徊于杂乱言论里忘却信仰的失己者，是沉溺于庞杂信息中无所适从的迷茫者。我们是用鼠标表达出自己最低沉的抱怨，还是用稳重的自持点亮自己的前程？我们是用键盘敲击着分分秒秒的空白，还是用从容的自信照亮我们的未来？时代等待着我们用行动给出答案。

笃实行久，让实干成为一种人生气度。有些人说：“听过很多道理，却依旧过不好自己的人生。”知行脱节似乎成为我们挥之不去的“形象”，很多时候我们恰恰忘了，每个实验的成功，都来自于拿起试管再来一次的坚持；每个事业的完成，都来自于埋下身子再细一点的执着。“道不可坐论，德不能空谈。”青春的深刻和精彩不在于名噪一时的轰轰烈烈，而在于水滴石穿坚持的浪漫，在于星火燎原的团结奋斗。

1932年的《东方杂志》探讨过梦想的中国，“工业化、电气化、自由平等的中国，国人有饭可吃、有衣可穿、有屋可住、有人可爱”，但那是一个梦想无处安放的年代。几十年来，正是一代代青年在坚定的信念下实现了“翻身做主”的革命梦，“自力更生”的建设梦和“变富变强”的改革梦。可以想见，2049年的天安门城楼上空，一定是晴空万里、阳光明媚。到那年，今天的青年学生差不多60岁，将要退下工作岗位。我们一定会骄傲地讲：“百年中国梦的实现，有我的一份儿！”

重温党的历史，喜迎十九大

不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。这是党的十九大确定的大会主题，也是中国特色社会主义新时代的前进号角。中国共产党人的初心与使命，便是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。

96年风雨兼程，中国共产党人始终不忘自己为什么出发，肩负起民族独立、国家富强和人民富裕的使命与天职，始终艰苦奋斗、不懈奋斗、永远奋斗，带领中国人民实现了从站起来、富起来到强起来的历史性飞跃。强烈的使命担当精神，是学懂十九大精神的核心与关键，也是贯穿党史的灵魂与主线。

10月31日，总书记带领中央政治局常委赴上海瞻仰中共一大会址、赴浙江嘉兴瞻仰南湖红船，回顾建党历史，重温入党誓词，宣示新一届党中央领导集体的坚定政治信念。总书记强调，只有不忘初心、牢记使命、永远奋斗，才能让中国共产党永远年轻。只要全党全国各族人民团结一心、苦干实干，中华民族伟大复兴的巨轮就一定能够乘风破浪、胜利驶向光辉的彼岸。

使命担当是铭刻初心的力量之源

从嘉兴到延安，中国共产党人前赴后继、英勇奋斗，一点一滴地丰富自己的初心、铭刻自己的初心，支撑他们不断前行的，是对历史和人民的使命与担当。

96年前，浙江嘉兴南湖的一只游船上，一场会议，一个纲领，标志着一个政党的诞生，让“红船精神”铭刻为中国共产党人的“红船初心”。军阀横行、人人自危之际，没有消灭资本统治、建立工农专政、解放劳苦大众的使命担当，便没有这石破天惊、开天辟地之举。

90年前，大革命失败，共产党人开展武装反抗，点燃“工农武装割据”星火，开创独特革命道路，把井冈山精神铭刻进了“井冈初心”。屠刀高举、血流成河、革命低潮之际，没有敢于坚持真理、敢于面对实际、敢于牺牲自己的使命担当，便没有这独树一帜、另辟蹊径之举。

80年前，日寇肆虐，生灵涂炭，东北危急、华北危急、中华民族危急。中国共产党人高举统一战线旗帜，领导抗战、坚持抗战，取得百年反侵略斗争彻底胜利，把延安精神铭刻进“延安初心”。神州陆沉、亡国灭种之际，没有力挽狂澜、以民族独立与人民解放为己任的使命担当，便没有这扭转乾坤、创造历史之举。使命担当是不忘初心的内在动力

走出延安，走过西柏坡，走进北平之际，毛泽东同志敏锐地提出“两个务必”，开启了中国共产党人的“赶考”历程。不忘初心，赶考上路，其内在动力是什么？

当党的工作重心从农村转到城市时，如何才能经得起敌人用糖衣炮弹的攻击，在糖弹面前不打败仗？如何才能继续保持谦虚谨慎、不骄不躁的作风？如何才能继续保持艰苦奋斗的作风？不忘初心、不吃败仗，靠的是压力中的动力，如果我们在生产工作上无知，不能很快地学会生产工作，不能使生产事业尽可能迅速地恢复和发展，获得确实的成绩，首先使工人生活有所改善，并使人民的生活有所改善，那我们就不能维持政权，我们就会站不住脚，我们就会失败，中国人民站起来的愿望便要落空。这种压力中的动力，便是对革命、对人民、对历史的使命担当。

使命担当是实现梦想的根本保障

历史的车轮滚滚向前，进入中国特色社会主义新时代，总书记指出：“实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。”中国共产党人自从把共产主义最高理想和最终目标铭刻进心的那一刻起，便义无反顾肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。实现伟大梦想，必须进行伟大斗争，建设伟大工程，推进伟大事业。

使命引领未来，担当成就梦想。拥抱新时代，成就大梦想，需要每一个逐梦人不忘初心、牢记使命、继续前进。

学习十九大精神，凝聚青春正能量

习近平同志在党的十九大报告中明确要求，广泛开展理想信念教育，深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育，弘扬民族精神和时代精神，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导人们树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。

少年强则国强，青少年能否树立正确的信仰坐标，不仅关乎个人的成长，也关乎国家与民族的未来。十八大以来，我们党坚持育人为本、德育为先，围绕立德树人的根本任务，把社会主义核心价值观融入国民教育全过程。社会主义核心价值观正在持续浸润青少年的心田，发挥着润物细无声的涵育作用。马克思主义理论研究和建设工程在很多学校落地生根、开花结果，各高校认真贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神，通过教育改革全程育人、全方位育人，不断深化学生理想信念教育，引导学生自觉践行社会主义核心价值观，始终做到拥护党、拥护社会主义，服务祖国、服务人民，广大青年呈现向上向善的昂扬精神风貌。

我们国家经历了从站起来到富起来再到强起来的过程。相比前辈，当代青少年生活在物质文明和精神文明昌盛发达的新时代，青少年作为社会发展进步的受益者，也应该有共建共享的责任感，立志将自己的青春年华和知识智慧奉献给祖国的发展、人民的福祉，把个人成长与社会发展的需要紧密结合起来，使自己的成长过程产生丰厚的社会价值。树立这种理想信念，也将为广大青少年在学习、工作中攻坚克难提供定力和动力。

青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值取向形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要，这也是广大教育工作者的使命和责任。南京师范大学等一些高校正继续努力创新高校思政理论课“网络+课程”教学模式，开发站位准、内容实、形式新、可及性强的思想政治教学资源，加大推广应用力度，取得了良好育人效果。这也增强了教育工作者、改革者进一步探索和创新的信心与决心。

站在中国特色社会主义进入新时代的新起点上，如何引导青少年从小培育道德定力，让青少年更有信仰更有力量，是摆在各学段学校面前的重要课题。树人必先立德，相信在十九大报告的指引下，越来越多美德的种子将根植于青少年心间，越来越多德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人会竞相涌现，为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦提供人才保障。

走中国特色社会主义道路，做共产主义接班人

我们是共产主义接班人。”这句耳熟能详的歌词从十几年前我们第一次戴上红领巾，成为一名少先队员起就时刻回荡在每一个人的耳边，每一个人的心中。其实，无论是否有意识，我们每一个人都是共产主义事业的接班人，或已经是中国特色社会主义事业的建设者，或即将走进社会，成为新一代的中国特色社会主义事业建设者。

建设中国特色社会主义事业的两个百年目标，一个是全面建成小康社会，一个是成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。自鸦片战争以来，多少爱国仁人志士艰辛奋斗、苦苦追寻富国强民之路，日思夜盼追求民族复兴中国崛起之日；自建国以来，多少革命前辈排除艰难万险、在无可参照一片空白中摸着石头过河，跌过多少跟头，吃过多少苦头，始终坚定民族复兴国家强盛之信念。百余年来的探索直到今天，我们的祖国取得了前所未有的巨大成就，我们每一个人都有幸和共和国一起，即将走向历史见证中华民族复兴的第一个时刻。

不过，离成功越近，就越不能放松。一手硬、一手软已经在几十年前给我们敲响了一次警钟，告诫我们，经济建设要抓紧，思想工作同样不能放松——专业知识要学好，理想信念同样不能迷糊。当我们流利地说出“我们是共产主义事业接班人”、“坚定共产主义理想、社会主义信念”、“坚持马克思主义的指导地位”、“坚持走中国特色社会主义道路”甚至是老掉牙的“只有社会主义才能救中国”、“社会主义必然胜利”时，我们是否清楚地知其所以然？是否真正有着如同我们在入党申请书上面所写的那坚定的信念？是否真正在纷纷杂杂形形色色的各种理论主义面前旗帜鲜明？

理论只要彻底，就能服人——理论只有彻底，才能服人。习近平同志强调，“在任何情况下都要做到政治信仰不变、政治立场不移、政治方向不偏。要做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实践行者。”我想，不了解什么是共产主义，就谈不上信仰共产主义，不清楚什么是中国特色社会主义，就不可能真正坚定共产主义信念。不了解，不学习，不解惑，坚定理想信念只能是空谈。我们既然高声呼出作为共产主义接班人，作为社会主义事业继承者和建设者，就理应压下躁动不安的心，“老老实实、原原本本地学习马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系。”只有真正了解学习了什么是马克思列宁主义，什么是毛泽东思想，什么是中国特色社会主义理论体系，我们才能真正回答在面对错综复杂的社会现实时所产生的困惑，而只有回答我们心中的种种困惑，才能真正坚定共产主义信念，坚定中国特色社会主义共同理想。

毛泽东同志说过，学哲学不是为了好看，不是为了学理论而学理论，我们学习马克思主义，是为着解决中国革命的实际问题找立场，找方法，找出路。马克思主义是已被实践所证明了的科学的世界观和方法论，学习掌握并运用好马克思主义，无论是对我们的个人学习、工作，还是对我们更好地为中国特色社会主义事业做贡献，都必将有着极大的意义。

在建设中国特色社会主义这篇大文章上，既有毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛等几代党的领导集体们写下的精彩篇章，也有我们的亿万父辈挥毫泼墨画下的壮丽风景。他们已以无数无愧于先辈、有功于后世的事业成就向历史、向人民交上了优异的答卷，如今，历史的重任交接到以习近平同志为核心的新一代党中央领导集体，更是即将交接到我们这一代人的手中。古来青史谁不见，今见功名胜古人。只有坚定共产主义信念，坚定中国特色社会主义共同理想，毫不动摇、理直气壮地坚持马克思主义指导地位，才能旗帜鲜明地做一名合格的社会主义事业接班人和建设者，才能实现中华民族伟大复兴的中国梦。

“艾”与被爱，连着红丝带

当我们在菁菁校园肆意享受和煦的阳光时；当我们在缤纷世界贪婪吮吸清新空气时；当我们在公园里享受着鸟语花香时。你可知道还有一群人蜷曲在黑暗的角落里等待我们的关爱与帮助。也许你不在乎，甚至早已漠视，甚至为之唾弃。

他们，这一群人。处在世界的各个阴暗的角落里，那是被遗弃的没有阳光的世界。他们，就是艾滋病患者。我国自1985年发现首例传入艾滋病患者以来，这种威胁就一直存在我们的周围。据推测，到2010年，我国的艾滋感染者已达到1000万之众，并且每天艾滋病患者都在以我们想不到的速度在增长。每天，他们和艾滋病病毒斗争着，只为了能遇见明天的阳光。病痛虽然折磨着他们的躯体，可让他们心里遭受折磨的却是人们的冷漠。如果说艾滋病病毒是一个魔鬼，那么人们的冷漠就是推他们进入万劫不复地狱的恶魔。他们被人们无情的排斥着，被冷言恶语相待。他们处在一个边缘的世界，成为了边缘群体。同一个阳光下，人们划了一道界限，死死地却把他们逼进了黑暗的深渊。

曾有人采访一个艾滋病患者问他“最害怕什么？”，他的回答是“身份暴露”。是的，因为一旦身份暴露，他们将被逼近边缘，成为不可靠近的人群。就业歧视、上学歧视、就医歧视等社会各个方面的歧视将伴随到他们生命的终结。社会的歧视和孤立，加剧了他们的边缘感；消极和孤独又会摧毁他们的活下去的勇气。

“孤独比死亡更可怕。”这是一位身患艾滋病的大学生在生命的弥留之际写下的一段话。从这段话你可感受到那让人不寒而栗的赤裸裸的冷漠；你可听见他们对生命的呼唤，对希望的渴求，对理解的期待，对生活的回归。然而他们得到的却是被孤独的包围，成为了不能接触的绝缘体。难道他们是上天注定的边缘群体吗？难题他们就永远躲在黑暗的角落苟延残喘直到死神的降临吗？他们和我们一样，一样的普通，一样的平凡，只是他们是一群不幸的病人。命运已经给了他们伤痛，我们却还要在他们本已苍凉的生命中剥夺最后一缕阳光。

他们渴望每天的阳光能够暖暖地照射在他们的肩上，渴望能够听到窗台外鸟儿的清脆鸣叫声，渴望晚上能够和家人吃着简单的温馨晚餐。再平凡不过的事情在他们的世界里却成为了奢望。他们，期待一份平常人的工作，期待一个正常眼神的问候，期待一句鼓励的话语。也许你不知道，简单的一个举止动作，都可以给与他们无穷的力量。我们不仅没有给他们伸出援手，还给予了他们伤害。

艾滋病不可怕，可怕的是正当它侵入人们的身体时，我们冷漠却给这群人的心头插上一把锋利的尖刀。人们的恐惧，偏见，歧视以及自我过度保护心理，将他们推向无助及绝望的边缘。

因为不理解，所以不懂得其中的伤痛。每年的12月1日被定“世界艾滋病日”，我不知道有多少人真的去行动帮助他们，去手系红丝带关爱他们，去改变态度让他们的回归到普通的世界里。因为没有承受过这种病痛不懂得如何理解，如何去呵护，但是这并不是我们冷漠的借口。

我们必须树立一种正确的观念，那就是艾滋病患者虽然是病毒的携带者，但是他们却是无辜的，他们有权力追求生活，追求幸福。当他们勇敢地面对生活时，我们应给予支持，给予帮助，平等对待他们；而不是冷漠他们，歧视他们，一步步将他们逼近深恶的边缘。我们因该在顾虑自身安危的同时也要尊重他们，不能因为我们对自己的过分爱护而伤害他们早已伤痕累累的心灵。

让我们收回曾经的冷漠，拾起曾经的敌意。给他们伸出一双援助之手。让那绝望的双眸闪烁出幸福的光芒，让冰冷的躯体感受到温暖的阳光，让受伤的心灵获得活下去的希望。让我们回归到曾经纯净的心灵，让他们在不幸的人生迸发出迷人的光芒，让不幸的他们，回归到我们的世界，回归到我们温暖的身边。