太平分校读书节活动方案

第一篇：太平分校读书节活动方案

太平分校读书节活动方案

一、指导思想

为落实县教育局《进一步提升教育质量31条措施》，建设“书香校园”，提高广大师生的文化修养和道德水平，营造浓郁的读书氛围，根据泰教字

{2014}25号文件要求，依据中心学校活动方案，结合本校实际，特制定本方案。

二、活动宗旨

激发师生读书的兴趣，养成热爱书籍、博览群书的好习惯。并在读书实践活动中，与大师对话，为精神打底，为人生奠基；与经典为友，与博览同行，开拓广阔视野。真正使师生体验到：我读书，我快乐！让书香伴我们成长！

三、活动目标

1.丰富师生的课余生活，净化师生的精神世界，让全校师生开拓视野，从而享受学习和生活的快乐。

2.通过读书活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，逐步形成我校“书香校园”特色。

3.通过读书活动，促进学生知识更新，充实文化底蕴，提高综合素质，体验到读书给自己带来的快乐。

四、活动主题

书香伴我成长，书香快乐人生

五、活动时间

2014年4月23日----5月30日

六、活动实施过程

1宣传阶段4月23日 每班开一次班队会主题是书香伴我成长，书香快乐人生

2、活动实施阶段4月----5月

每名学生自带2本图书在班级里互相交换阅读，写出读书笔记。

每天背诵一首古诗，六一儿童节举行背诵故事比赛。

第二篇：北京市第五十中学分校读书节活动方案(定稿)

北京市第五十中学分校2014读书节活动方案

一、活动意义：

阅读可以发展人性，提升修养，拓展人生；阅读可以丰富生活，愉悦身心，静享幸福。为了让每一名学生养成良好的阅读习惯，并在阅读中不断提高自身的人文素养，本届读书节以“阅读点亮智慧，书香润泽人生”为主题，以“打开书本，阅读经典，萌发灵性，提升人格，获取一生的智慧和幸福”为宗旨，引领学生阅读经典、阅读思想、阅读精神，努力营造书香校园，丰富学生的文化底蕴，让学生在读书中感受学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。

二、活动主题：阅读点亮智慧，书香润泽人生

三、活动时间：3月17日——4月22日

四、活动对象：全校学生

五、活动内容：

（一）活动启动阶段（3月17日-3月18日）

1．制定学校读书节总体活动方案。

2、举行读书节启动仪式暨读书节动员会

（二）活动实施阶段（3月18日—4月22日）

1、“共享蓝天，‘书’送梦想”爱心捐书活动

参与对象：全校学生；

活动时间：4月15日——4月22日

活动负责人：郭晓丹王丹 各年级组长

2．好书伴我成长——“我喜爱的一本书推荐活动”

参与对象：初

二、高

一、高二年级

活动时间：3月17日——4月4日

活动负责人：郭晓丹、王伟王丹三位年级组长

3． “书香校园，悦读春天” 主题黑板报展示活动

参与对象：初一初二 高一高二年级

活动时间：3月28日—4月2日

活动负责人：郭晓丹王伟王丹三位年级组长

4．“方寸世界蕴书情”书签设计比赛

参与对象：初一、高

一、高二年级

活动时间：3月18日—3月25日

活动负责人：郭晓丹、王伟、王丹初一高一高二年级组长

5．“心的交流 爱的传阅”图书漂流活动

参与对象：初一年级；

活动时间：3月18日——4月2日（可酌情延长活动时间）

活动负责人：郭晓丹王丹、韩伟、班主任

6．“品香茗 闻趣事 养心智 茶故事会”

参与对象：每个年级推荐2名学生参加校级选拔；

活动时间：3月21日——3月24日

活动负责人：郭晓丹 王伟非毕业年级组长

（三）各年级成果展示阶段（4月2日——4月22日）

1．各年级读书节开展内容和优秀作品表彰和展示。

3．各年级读书节活动开展情况总结宣传。(新闻稿、年级展板)北京市第五十中学分校

德育处

2014.3.1

1附件1：读书节各项活动要求

1、“共享蓝天，‘书’送梦想”爱心捐书活动活动要求

（1）本着自愿原则，凡自愿捐书者，每人最少捐赠2本，最多

个人捐书不得超过10本；

（2）适合中小学生阅读的书籍，内容积极向上，书籍保存良好，没有破损污迹；

（3）可以在书籍首页适当写下寄语；

（4）各年级请将“报送表”中信息填写完整，将纸质表格与书籍一并提交。

（5）年级组长汇总各班捐书情况，交表截止时间4月22日

爱心捐书活动记录表

2．好书伴我成长——“我喜爱的一本书推荐活动”活动要求：

（1）年级组与语文备课组合作，向学生推荐适合阅读的好书，各班利用晨检、午检、班校会，要求每位同学自制幻灯片，向同学推荐一本自己喜欢的好书。幻灯片内容包括：书籍封面图片、内容介绍、作者介绍、推荐理由。

（2）各年级收集整理优秀成果作品，并对表现良好的学生进行表彰。

3． “书香校园，悦读春天” 主题黑板报展示要求：

各班黑板报围绕“书香校园，悦读春天”这一主题，紧扣读书精

神、读书方法、读书风貌、读书心得等，内容健康向上，详实丰富，板书板画整洁美观，布局合理精美。

4．“方寸世界蕴书情”书签设计比赛活动内容与要求：

（1）作品以“方寸世界蕴书情”为主题，发挥选手各自的想象

设计 一枚新颖、别致的书签，并制作出实物。

（2）要求各班每人提交一件作品。必须为原创作品，不得抄袭。

（3）书签设计要求图文并茂。“图”可以是自己喜欢的成品图

案，可画可剪贴，提倡原创作品，突出新意。“文”提倡为

学生原创，与阅读等有关的一句自创格言、读书感悟等，力求新颖，意境与书签图案和谐。

（4）各年级进行创意书签设计的比赛，选取优秀作品进行表彰和

展示。

5．“心的交流 爱的传阅”图书漂流活动活动流程和要求

（1）学生以班级为单位将自己最喜欢的书（至少2本），捐献到班级图书角，由图书管理员帮助贴上漂流活动专用漂流卡。每位捐书

者（也称为“放漂人”）要认真填写漂流卡，并贴于书籍的扉页。漂流卡版面内容包括班级、姓名、放漂时间、书籍名称、内容介绍、好词好句摘录以及自己的推荐理由（亦可是读后心得）。放漂人将附有漂流卡的书籍交给图书管理员，由图书管理员统一放在班级图书漂流角内。

（2）学生利用课余时间要通过班级管理员把自己喜欢的书取走阅读，但看完书后请不要忘记在漂流卡后面所附的记录纸上签上自己的大名、阅读时间和读后心得，再将书放回到图书角内，继续这本书的漂流旅程。希望每一位拥有“漂流书”的读者都能够做到这些，让每一本漂流书都拥有一份特别的“漂流日记”。同时，恳请每一位拥有“漂流书”的读者一定要好好珍惜、爱护每一本书，因为每本书都是主人眼中的珍宝。

（3）为了使图书充分得到漂流的机会，最大限度体现其价值，每人每次只借阅一本书，漂流的图书在每个漂书者的手里停留不超过1周的时间。

（4）班级要选两名同学为图书管理员，班主任和图书管理员要严把图书质量关，要求图书内容健康向上，适合学生阅读，七成新以上；教材、教辅、杂志不参与漂流；

（5）年级可围绕图书漂流活动设计其他教育活动。

6．“品香茗 闻趣事 养心智 茶故事会”活动要求

（1）主要围绕与“茶”相关的故事进行比赛，故事的具体年代、内

容不限。鼓励茶故事创编。

（2）比赛时以单人讲故事的形式为主。比赛时间每个故事不超过5分钟，可以配背景音乐（伴奏音乐或乐器均可）。

第三篇：2014读书节活动方案

诵美文经典，创书香校园

**中心小学“2014读书节”活动方案

一、活动宗旨

每年4月23日是“世界读书日”，我校将以此为契机启动校园读书节活动，旨在营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，激发师生读书的兴趣，丰富知识，开阔视野，探求中华文化经典，创建特色书香校园。

二、活动主题

诵美文经典，创书香校园

三、活动时间

4月10日——5月9日

四、组织方案

策划：***

协助：***

活动组：各校校长、少先大队辅导员、中队辅导员

职责：各项活动的组织与开展。

后勤组：***

职责：活动月各项活动所需器材的提供。

五、活动内容

（一）升旗仪式

活动时间： 4月14日早上升旗仪式

活动地点：国旗下

参与人员：全体人员

活动内容：国旗下讲话

（二）主题手抄报

活动时间： 4月11日起

活动地点：各班教室

参与人员：中小学班主任及全体学生

活动要求：以“读美文经典，创书香校园”为主题的手抄报，要

求主题明确，内容积极有深度。各校组织活动组成员于4月18日选出一、二、三等奖，名单上报中心校。

（三）主题队会

活动时间： 4月16日下午课外活动时间

活动地点：各班教室

参与人员：班主任、语文老师及全体学生

活动要求：

1、以“与好书交朋友”为主题，讨论在孩子们有阅读需求的时候，告诉他们应该读什么书、怎样掌握正确的读书方法，以培养良好的读书习惯。

2、筹备“国学经典诵读比赛”

（四）建立“班级图书角”

活动时间： 4月18日

活动地点：各班教室

活动内容：各班自行建设（或完善）图书角，要求图书角有自己的命名与主题，能够体现班级特色。

评价方式：学校将组织活动组成员对各班图书角进行评比，评选出“优秀班级图书角”一、二、三等奖。

1、书籍数量、质量：班级图书角的课外书籍至少40本，书籍至少7成新；

2、书籍种类：杂志类控制在书籍的20%以内（8本以内），以各种文学作品、科技作品、传记作品、教育类作品为主；

3、书籍摆放：分组摆放、整齐美观、粘贴标签、小组管理；

4、书籍登记、借阅：有专人担任图书管理员，有书籍借阅情况登记本，有书籍借阅评比奖励机制并切实执行；

5、图书角外围建设：美观、整洁、实用、有新意。

（五）国学经典诵读赛

活动内容：

1、参赛对象：全体师生。

2、比赛内容：由各班从《三字经》、《弟子规》或其他“国学经典”读本中自选。

3、活动形式：以集体诵读为基本形式，以班级为单位参加比赛，每个节目时间以2-4分钟为宜。

4、比赛时间：4月23日下午

5、比赛地点：中心小学多媒体教室，其他学校地点自定。

（六）读书节颁奖典礼暨优秀节目展演

活动负责人：各校校长、少先队辅导员

活动时间：5月9日

活动形式：

[第一部分]颁奖

1、主题手抄报： 一、二、三等奖

2、班级图书角：一、二、三等奖

3、国学经典诵读赛：一、二、三等奖

[第二部分]优秀节目展演

国学经典诵读赛优胜班级表演（五个班级）

第四篇：读书节活动方案

2012-2013学年读书节活动方案

一、活动主题

“诵中华经典，享阅读快乐，启幸福航程”

二、参加对象 学校全体师生

三、活动时间

2012年5月1日—9月30日

四、活动内容 1．中华经典诵读大赛

2．三“十佳”书香主题评选（书香班级、书香之星、书香家庭）

3．三“十佳”教育博客评选（教师个人博客、学科博客群组、学校博客）4．“十佳”学校读书活动专题网页评选

5.“喜看太仓新变化，我与祖国共美丽”主题征文活动 6．“中国梦，我的梦”网络读书活动

五、活动具体实施 1.宣传发动阶段：

（2）5月8日班会课开展一期“诵经典，享悦读”的主题班会，并在班会课上结合“文明风采大赛”竞赛要求对本次读书节活动进行动员，结合班级特点，开展读书活动。

（3）校团委针对读书节活动，开展一期“书香伴我成长”的主题板报评比活动，并且针对学校的宣传栏，由校学生会宣传部进行相应的“读书节”活动宣传布置。

（4）由教学管理处负责组织，技术装备处负责技术保障，各专业部发动专业部教师撰写教师博客、学科博客群组，并由教学管理处组织全体教师参与教育博客的撰写。

（5）由校团委负责在“书香江苏”网站搭建读书活动专题网页，结合学校“阅读银行”制度筹备开展“诵中华经典，享阅读快乐，启幸福航程”读书活动。

2.部署实施阶段：（1）中华经典诵读大赛 校团委将联合图书馆对学校经典文学书籍储存情况进行公告，各班级可在活动开展期间至读书馆借阅。

5月份教学管理处、学生工作处、团委结合学校“疯狂早读”活动，对各专业部的早读课诵读情况评比，诵读内容可以结合课程、文学经典等进行。

6月4日，开展全校范围内“快乐诵读，经典同行”主题诵读比赛，各专业部推荐不少于2个班级参加。

获得“快乐诵读，经典同行”活动一等奖的班集体将代表学校参加太仓市“中华经典诵读大赛”。

（2）三“十佳”书香主题评选

三“十佳”书香主题评选包括：“十佳”书香班级，“十佳”书香之星，“十佳”书香家庭。

具体评选标准： 书香班级： ①藏书总量领先。

②管理制度有效。有具体可行的班级读书计划与班级读书总结，班级图书角管理有序。

③活动成果显著。阅读氛围浓厚，阅读数量每人每月平均一册，班组形成良好阅读习惯。活动开展丰富多彩，有各类活动过程性资料（如活动方案、活动小结、活动照片、读书小报、班级文化布置的照片、证书、奖状、发表文章等）。

书香之星：

①有良好的阅读习惯和较浓厚的阅读兴趣，能在班级或学校发挥“课外阅读”的模范带头作用。

②积极参加学校等组织的阅读活动，经常向学校、班级图书角及图书馆借阅图书。读书量大，在班级同学中明显突出。

③能认真写读书摘记、心得体会，并有文章在太仓市级及以上刊物发表或获奖。

书香家庭：

①家庭成员爱书藏书，订阅报刊杂志，建立“家庭藏书屋”和“家庭书架”，有一定藏书量。②积极开展家庭亲子阅读。家庭成员读有所获，孩子在品行、学业等方面表现优异。

③家庭成员有作品在各级各类杂志、刊物上发表。有获奖的、有读书博客的优先考虑。

各专业部参照以上标准，请结合学校班级文化布置，阅读银行制度等相关要求推荐“书香班级”一个，“书香之星”一人。“书香家庭”可以有条件的推选学生家庭或者教师家庭。

推荐截止时间2013年6月4日。（3）三“十佳”教育博客评选

教师的教育博客是教师读书与反思交流的平台、是学科教师教研的平台、是全校教师校本研修的平台，评选旨在借助本次活动，推动教师个体、教师学科组和全校教师的教育博客建设，以此营造浓郁的学校有效研修氛围，促进教师素质的提高。

教师个人博客——教师个人专题博客参加评比；

学科博客群组——教研组（备课组）成员所构建的专题博客参加评比； 学校博客——以学校为单位的全体教师参与的教育博客参加评比。评选标准：

（1）内容标准：80% ①网志文章数量多(主要统计2012年6月1日至2013年6月1日期间发表)，更新较好，不能为短时间内集中发布。

②原创文章占50%以上，教育教学相关类文章占80%以上，且点击率相对较高。

③文章内容以教育教学研究、教学反思、教育叙事、教学案例、师生交流、教育资源等为主，教育教学主题鲜明，兼顾工作及生活感悟，特色鲜明，健康向上。④网志能不断更新，注重与读者的交流互动，网志内容能被其他网站引用，网友评价（回复）多，有一定数量的交流。

（2）技术标准：20% ①能使用和开发好博客系统本身的各项功能，体现一定的信息技术能力以及开发博客功能的意识。

②能采用适当的修饰或者设计使网志的可读性和美观度增强，能链接其他优秀网页内容。

学校将结合以上标准，在自愿申报的基础上，评选最佳教师个人博客、最佳学科博客群，并推荐至太仓市参加评选。

（4）“十佳”学校读书活动专题网页评比

读书活动专题网页是学校开展读书活动的交流窗口，是教师导读的主要途径，是师生读书成果交流的良好平台。该项评比要求利用“书香江苏”网上读书平台的读书活动组织功能，将各校平时读书活动的“活动通知”、“活动说明”、“活动指南”、“推荐图书”、“活动实况”、“作品展示”等栏目信息完整发布，使之成为学校读书文化的网络宣传窗口。

“书香江苏”访问网址：http://sxjs.chineseall.cn/。

评选标准：

学校通过“书香江苏”平台发布的读书活动开展和师生参与情况、活动作品上传数量、回复和交流的数量、学校读书活动报导等。

（5）“喜看太仓新变化，我与祖国共美丽”主题征文活动

征文题材不限，字数在1000~2000字之间，各专业部请在动员阶段布置该主题征文活动，学校将在5月底进行评选，活动设一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名。

获得一等奖的征文，将由学校推荐参加“喜看新变化，我与祖国共美丽”主题征文比赛。（6）“中国梦，我的梦”网络读书活动

活动要求登陆江苏省中小学文献信息网（www.xiexiebang.com）,点击“江苏省第六届中小学网络读书活动”专栏，注册真实信息并将作品发布上传。参赛作品必须为读后感，每位参赛者限传一篇原创作品，作者信息不得出现在作品正文中。其中，小学组500字左右，初中组1000字左右，高中组1200字左右。

活动时间：2013年6月1日至10月20日 荣誉和表彰阶段：

1.学校将会把本次活动的开展与班级评优评先活动相结合，优秀“书香班级”将作为各级各类市级以上班集体评选活动重要参考。“书香个人”将作为各级各类市级以上学生评优评先的重要参考。

2.针对疯狂早读情况开展较好的专业部和班级颁发奖状。

3.针对组织活动较好，活动开展富有成效的班主任和指导老师，颁发奖状。

六、工作小组

七、活动要求

1．各专业部、各班级应立足于“合格社会人”的培养和校园文化建设的高度，认认真真、扎扎实实地组织开展“读书节”活动。

2．各班在抓好班级“疯狂早读”活动的同时，应结合中国传统文化，积极引导学生有计划、有步骤地阅读经典，提升阅读品味。

3．结合阅读银行制度，各专业部应提倡“四个一”项目建设，即每班建立一个图书角，每个学生每周写一篇读书心得或美文摘抄，每周每班开设一节阅读课（晚自修阅读或自习课阅读），每月每个学生读一本书。班主任、通识课老师应通力合作，加强对学生的辅导。

4．图书馆应定期做好新书推介和服务工作，每月出一期《好书指引》，列一些书籍名称、序号给各班，号召同学到图书馆借书，为“读书节”创造良好的环境。学生管理部门每月定期反馈图书借阅率统计，并列入班集体最终考核。

5．读书节活动也应该密切结合学校2013“全国第十届职业学校文明风采大赛”备战方案开展，将“我的中国梦”主题贯穿于日常德育和教学中。

第五篇：2013读书节活动方案

胶南市实验小学海之韵分校

第二届读书节活动方案

为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，实验小学海之韵分校决定在2013年4-5月份举办海之韵小学第二届读书节活动，通过活动激发全体师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

一、活动主题

开心阅读快乐成长

二、活动时间

2013年4-5月

三、活动内容

根据读书节活动主题，主要开展诗歌诵读、经典诵读、读书演讲、读书讲座、读书交流、书香班级评比、书香家庭评比等评选活动。

四、具体活动安排：

（一）宣传发动阶段（4月）

1、根据学校的读书节活动方案，各班级、全校教师制定具体的活动方案。

2、通过宣传栏、黑板报、校园广播等阵地进行宣传发动，完善图书室、阅览室以及班级图书角的建设，营造读书氛围。

3、借助家长会，宣传读书节的活动安排，争取家长的积极配合，创设良好的家庭读书环境。

（二）组织活动阶段（4月至5月）

1、经典诵读总动员活动

形式要求：各班级组织开展经典诵读总动员，各班写出“经典诵读活动方案和读

书节活动方案”，读书节内容各班要在黑板报中予以体现，激发激发

全班学生的读书热情，掀起全班学生读书的热潮。

活动时间：4月27日活动负责人：孙发芹

上交材料：4月27日班主任上交各班级的本次活动具体方案和本届读书节活动方

案到孙发芹老师处

2、读书故事征集

形式要求：围绕读书节主题，重点讲述自己的读书经历及同学之间、家人之间发

生的读书故事，回顾读书在自己的成长过程中所起的有益作用。

活动时间：5月17日主要负责人：王兰芳老师

上交材料：5月17日上交每班学生优秀读书故事5篇到王兰芳老师处

3、创意作品征集评选

形式要求：每班推荐读书小报5份、自编自创班级诗文集一本（自己设计、命名、诗文可以摘抄也可以创作）

上交时间：5月25日下午负责人：宋连彩

4、书香家庭评选：

活动时间：5月28日负责人：宋连彩

上交材料：5月28日上交每班评选的两个书香家庭的申报表到宋连彩老师处。

5、教师读书专题评选活动

形式要求：

1、读一本教育专著，做读书笔记，要求书写认真。

2、每位教师写一篇读后感。

活动时间：5月30日负责人：魏京凤

上交材料：5月30日下午放学前交魏京凤老师处

6、学校总评“书香班级、书香家庭、海之韵读书人物、”并进行表彰 负责人：程春燕

评选办法：

书香班级3个、根据班级分数记录进行计算积分总和=班级大阅读总积分。书香家庭15个：学校根据各班级上报的书香家庭评选校级的书香家庭。

海之韵读书人物：根据学生阅读情况评选出学校的“海之韵读书人物”

活动结束5月30日前，各班上交一份读书节活动总结，材料送宋连彩老师处。