高中英语作文素材 互联网对大学生是好还是坏 Is Internet Good or Bad for College Students

第一篇：高中英语作文素材 互联网对大学生是好还是坏 Is Internet Good or Bad for College Students

互联网对大学生是好还是坏(Is Internet Good or Bad for College Students?)With the development of the Internet, more and more Chinese have accesses to it.According to statistics, students compose a large part of the online population.But the influence of the Internet stretches farther than figures suggest.Internet has great impact on college students’ life.As far as I am concerned, the Internet is good for college students.Firstly, the Internet provides students with many chances to broaden communication with others and improve their relationship with friends.Emails and QQ on the Internet allow them to communicate conveniently with friends at home and abroad.Secondly, the Internet brings a particular opportunity for students to obtain a large amount of information that help with their study.Nowadays, college students in China can even learn lots of courses in foreign universities on line at home.If they pass all their examinations, they will get the certifications.Thirdly, through the Internet, college students can download data, which are necessary for their studies, such as textbooks, reference materials and surveys on current events.In the meantime, MP3, movies, pictures, games and some other things for daily entertainment can be easily obtained from the Internet.Besides, shopping on line is in college students’ good graces.The most important reason lies in the low prices.And the students can do all the process at home without selecting something they want from one shop to another, which saves them much time.Though the Internet has its obvious advantages, as everything has two sides, the Internet also has its negative influence, which asks college students to utilize it in a wise way.As long as college students keep this in mind, the Internet’s advantages will always outweigh its disadvantages.

第二篇：你是好的人还是坏的人

你是好的人还是坏的人？

好人和坏人有时候是很难区分的，但好的人和坏的人确实有明显区别的，应该还算不难区分吧。

好人不一定是好的人，坏人不一定是坏的人；反过来也不一定成立，好的人不一定是好人，坏的人也不一定是坏人。先说好人不一定是好的人。好和坏是人们自己对一个人的评价，“这人是好人！”“这人是坏人！”，这样显得有点太不严谨啦，也就是说这里的好其实是表面的好或是一时的好。特别对当今的社会，仅仅用好和坏来评价一个人是绝对错误的！因为太过虚伪的人往往是人们眼中的好人，而太过忠厚老实的也往往是人们眼中的坏人。不要觉得危言耸听，如果真觉得的话，说明这句话的确是对的，因为人们越不想承认的东西往往是对的，并且自己所坚持的往往是错的，这就是我说的人们身体里的虚伪，也没必要反对，因为人人都是这样，我也是，你也是，大家都是，那就正常了嘛。

好的人说的是心理上和身体上好的人，最主要是指心理上好的人。说起心理上好，就会联想到品德高尚这类的词，什么中华民族五千年的传统美德，什么八荣八耻……这些对于当今社会上的人来说太多了，当然我不是说这些是不对的，我只是想说：这有点多！因为当今的人们，往往会找很多很多理由来拒绝一种事物。多就是理由。所以我只总结了一句：有爱就够了。不说什么大圣贤之类的高尚情操啦，可能这些在很多人眼里简直什么都不

是。就“有爱”一句可能就够很多人奋斗一生啦，当然，是指那些坏的人或者是想变好的坏人。

说，好人不一定是好的人，切记是“不一定”，不否定有是好人又是好的人存活。

坏人不一定是坏的人，其实和上面说的一样，就是个好坏的对换。坏人分好几种：坏透顶的人（必是坏的人）、坏过的人、被叫做坏人的人。坏透顶的人，骨子里都是坏的，那不用说就是坏的人；坏过的人，他就不一定是坏的人，没见很多这犯那犯的往往见到亲人的时候都软成泥啦，这是因为他们不是坏的人，在他们最深的心里是有爱的（此处以排除坏透顶的人了）；被叫做坏人的人也不是说他们就是被冤枉的叫做坏人了，也有可能是没被冤枉的。正如前面说的，那些被虚伪的人玩的人，往往是被叫做坏人的人，因为好人被那些虚伪的人叫去了。

坏的人，说人的哪里坏了最不容易改好？心里。一个连心里最深出都是坏的人，那就是彻彻底底的坏人。但是很不幸的是：坏的人却经常不是“坏人”。这就又说到人的表演问题了，坏的人是很会表演的，因为他们是最不想让别人看出自己真正面目的，所以也是隐藏最好的。

所以现在我都很矛盾了：以后是用好人、坏人来区分人啊？还是用好的人、坏的人？应该是用好人和坏人来区分比较简单吧，但是没有任何价值的。可是用好的人和坏的人来区分又太难啦……索性，以后还是不去盲目的区分好人或坏人、好的人或坏的人啦。俗话说：路遥知马力，日久见人心嘛。那就等日子久了再说?

第三篇：学生打暑假工是好还是坏

学生打暑假工是好还是坏

暑期期间，很多学生在读大学生和高中毕业生纷纷加入了“暑期工”队伍，有的甚至举着“某某师范家教”的牌子在街边毛遂自荐。虽然暑假工作多以锻炼为主，主要从事一些简单的工作，但相关部门提醒，同学们打“短工”，也要有劳动维权意识，以免权益受到侵害。

有些学生选择兼职来度过这个假期，一方面出于锻炼自己，增加社会经验，另一方面可以获得一定的报酬，减轻家庭负担。

但很多学生自己为之招聘兼职工人的公司，自己竟然不知道公司名字；又改口说是自己参与开办的公司，更加就应知道公司的名字了。如此的逻辑不合，前后矛盾，如果自己是家长，真不放心将自己的孩子交给对方来介绍工作！

暑假工，这几年在学生群体中成了一个热词。甚至有的学生认为打暑假工是一种时髦，如果哪位同学没打过暑假工就会被认为“落伍”了。我曾问他们为什么那么热衷打暑假工。他们的回答都大同小异，无非是挣钱，好玩刺激，在家里太闷。而他们的家长大多采取一种支持或者默许的态度。看着学生打暑假工这股风越刮越烈，我不禁产生了怀疑：打暑假工真的那么好吗？

打暑期工也要有维权意识，那怎样给自己权益保障呢？据笔者了解，暑期工的定义是年满16周岁的学生在暑假或者寒假的时间去参加一些有偿工作，做暑期工的学生要掌握一定的基本知识，要依法维护自己的权益。比如，每天工作不能超过8小时，加班的时间也要有加班费，节假日加班的工资至少是平常工资的3倍以上。

如果权益受到侵害，该怎么办呢？有关部门提醒，由于学生们社会经验比较少，所以在选择实习的企业时要慎重，可以咨询亲朋好友，也可以查找或对比一下所求职企业的一些社会评价，以对该企业有一个初步的了解。为了避免劳动权益受到侵害，最好和用工单位签一份用工合同。如果自己的权益受到损害，要学会用法律武器来维护自己的合法权益。

学生暑期工一般是送餐、端盘子等工作，但还是有不少学生愿意尝试。笔者了解到，做暑期工的主要群体是在校大学生和一些高三毕业生，他们大多从事服务业，当超市或快餐店的促销员、收银员，酒店服务员，导游，家教，接话员等。

近日，笔者在市区一商场的时装区，遇到了几位学生摸样的临时促销员。据她们介绍，假期相约出来打工，是想增加一点工作实践经验，虽然这份工作属于短期工，赚不了多少钱，而且工作也并不轻松，但总比呆在家里没事干好得多。而一位在西餐厅当服务员男生说，高考后就出来当暑期工了，一方面可挣钱补贴学费，另一方面还可获得一些社会经验。“虽然每月不到1000元工资，干得也比较辛苦，但这是自己第一次赚钱，还可以拿这笔钱贴补学费，感到很开心。”

部分学生上去打工是因为好玩刺激。但是外面的世界很精彩，外面的世界也很无奈。现在的90后中学生，被称为“在糖水中泡大的一代”，大都没有经过艰苦生活的磨砺，对打工的辛苦也没有充分的思想准备。成年人打工尚且喊苦喊累，何况他们呢？高强度的工作会容易让他们产生巨大的压力，影响身心的健康。再看看打工的环境。工厂里的人形形色色，鱼中国十大厨卫电器品牌

龙混杂，中学生涉世未深，他们经得起各种诱惑吗？有的学生自我控制能力不强，离开了家庭和学校的约束，就像逃离樊笼的野马，乐得在外面逍遥自在。他们有的游离网吧，有的开始早恋，有的误交损友。这难道不可怕？

据我了解，打暑假工其实挣不了几个钱。由于中学生是未成年人，又没有一技傍身，所以他们一般只能进一些小作坊式的黑工厂。这些厂时常接不到订单而放假，报酬一般也不高。短短一个暑假，学生们挣的那点可怜的血汗钱，除了来去车费，玩乐，买零食，充手机费之后就所剩无几了。不少学生离厂回家时大都两手空空，个别甚至要父母寄路费。所以指望靠做暑假工就能挣到很多钱是不现实的。

中学生的自我保护意识差，容易受到伤害。而他们进的又大都是一些非正规的厂，这些厂并没有和他们签订劳动合同。学生的人身安全并没有保障。没事当然好，一旦有事，牵扯多少人的心哪？

中学生打暑假工得不偿失，他们应该多参加一些健康的娱乐活动，培养自己的兴趣爱好，另外也不能荒废学业，要巩固学习，做到劳逸结合。适当的正确的途径去增加一些社会实践经验是可以的，但希望广大学生自己有一个很好的判断力和把控度。

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第四篇：幼儿园混龄教育是好还是坏

前不久，杭州一家幼儿园因为把3至6岁的儿童进行混龄编班，在全国引起了不小的反响。其实，这种早期教育的新形式天津早在6年前就开始试点，不过由于始终处在争议中，到现在仍然难以推广。

混龄教育天津市早有试点

幼儿园混龄编班的形式在天津其实并不是件新鲜事，早在6年前，南开区久华里幼儿园就实行了混龄编班，3到6岁的孩子在一个班级里生活、学习。在班里面，孩子们以兄弟姐妹相称，每个年龄大的孩子都有责任照顾弟弟妹妹们。在户外活动时，大孩子要带着弟弟妹妹们玩儿；在吃饭、睡觉时，大孩子要帮助弟弟妹妹们端饭、穿衣服，还要教弟弟妹妹们读书、做手工。而在哥哥姐姐们学习时，弟弟妹妹们也要保持安静。由于这种编班的方式已经实行了很长时间，很多孩子都从入园时的弟弟妹妹变成了哥哥姐姐，从被人照顾到开始照顾别人。

专家 独生子女难知手足情深

由于现在的孩子都是独生子女，没有机会体会手足之情，让孩子产生了很多性格弱点。儿童教育专家卢稳子教授认为，很多孩子由于没有兄弟姐妹，所以不会谦让、不懂容忍，更不会主动照顾比自己小的孩子。孩子们得不到被人需要的快乐，也没有为他人着想的责任感。而且，独生子女大多有以自我为中心的倾向。对于年龄小的孩子来说，没有哥哥姐姐，他们就缺少生活和游戏中模仿的榜样。毕竟，大人的教育和小孩子间的影响是不一样的，不同年龄的孩子对事物有不同的观点，年龄小的孩子更愿意接受哥哥姐姐们的建议。更重要的是，兄弟姐妹在一起有一种亲情，彼此承担责任和义务，在与同龄孩子相处时往往没有这种感觉。混龄教育是一种可行的方式，家长和老师可以尝试着多创造一些这样的机会。

家长 混班教育家长忧虑多

久华里幼儿园曹园长告诉记者，这种编班方式推出后受到了很多家长的反对，也有家长为此转园的。家长们最担心的主要是两点：一是学习的问题，因为不同年龄的孩子学习进度肯定是不一样的；二是孩子受欺负的问题，孩子之间难免会有矛盾，年龄大的孩子如果要谦让，家长会认为不公平，而年龄小的孩子如果吃了亏，家长们就更觉得接受不了。

现状 绝大多数园所不认可

目前，本市混龄编班的只有一两家私立幼儿园，绝大多数园所并没打算尝试。一些园所负责人告诉记者，幼儿园的管理规定都是按不同年龄分班的，不同年龄的孩子有不同的学习内容和教学计划，混龄编班可能性很小。当然，也有园所负责人认为，让不同年龄的孩子在一起确有好处，孩子有榜样可模仿、有责任心，在户外活动时会给孩子们混龄游戏的机会。

第五篇：高中英语 是公共汽车还是罐头筒？-ABusor作文素材

是公共汽车还是罐头筒？-ABusor

A Bus or a Can？ “Good heavens!”I always sigh with relief when I get off Bus No.65.There are many stories of sadness and sorrows about Bus No.65, which I take every day on my way to school.It is usual for me to wait for over ten minutes at the bus stop without seeing a bus coming during the rush hour.This causes more and more people to gather.Among them are those rushing to work, peasants going to the railway station with heavy luggage and students going to school with schoolbags on their shoulders.When finally a bus arrives, people will force their way into it when it is still moving.The doors open, men try hard to be the first to get on.They don't even wait for the passengers on the bus to get off!

In a while, the bus is filled again.It is so full that the conductor has difficulty closing the doors.A few people are forced to step off.Even so, the doors still can not close fast.So some warm-hearted men have to push hard on the backs of the few who are only half in and kick the doors close.Sometimes it is impossible for you to buy a ticket, for if you try to turn around it will cause complaints from others.I often feel as if I were so tightly tied that I were almost out of breath.Complaints, cries, angry curses① and quarrels soon fill my ears.“I'm almost breathless!” an old lady murmurs.“My handbag!Where is it? ”shouts someone.“Move a bit, can't you? You're stepping on my toe!”another cries angrily.“Why on earth do you push your elbow ② against my stomach?”still another protests③.“Those villagers!Throw them out!See how many big bags they carry with them!”Many shout in one voice.Babies let out screams of frights and sufferings.Although I am so used do quarrels that I am almost not caring about them, yet I very much wish I could turn my ears away from these noises.I can't help wondering whether I am one of the sardines ④ packed tightly in a can.When at last I am pushed on the bus by the gate of my school, I am often troubled by such a question,“When will all my sufferings of taking Bus No.65 end?”

【词语解释】

①curse [k+:s] n.咒骂；咒语

②elbow ['elb+u] n.肘；肘部

③protest [pr+u'test] v.抗议；反对；明言

④sardine [sa:'di:n] n.沙丁鱼

【写法指要】

本文通过乘坐公共汽车这样一件极普通的事生动地描写了人们社会生活环境的恶劣，暴露了社会风尚的低下。作者在触接这一主题时撷取了许多活生生的事例：等车、挤车、关门、买票、怨声、呼喊、哭叫、生气、咒骂、踩脚趾、争吵、肘顶腹部、丢手提包、扛麻袋、婴儿啼哭等等。最后，作者以提问的方式呼吁解决这一社会症结。整篇文章有客观性描写，也有印象性描写，二者结合得天衣无缝。