中队日志—开学典礼

第一篇：中队日志—开学典礼

中队日志—开学典礼

一个快乐的夏天过去了，崭新的学期、崭新的学校又来到我们身边了，同学们都怀着欣喜之情，充满热情地走进久违的校门。

今天是所有学校开学的日子：九月一日。今天的开学典礼上首先我们用满腔的热血唱了国歌，又用了温柔委婉的声音唱了校歌。之后，庄严的升了国旗。老师们说：“今年有将近二百名的新生加入到我们的行列中来，一起体会校园的美好时光！”最后，老师、校长、海淀区教委的领导和学校的大姐姐都向我们寄予了希望。校长也跟我们说了这一学期的活动安排：争当四好少年、科技节、争当“勤奋之星”和“科技之星”„„

第二篇：中队日志的填写建议

各位辅导员，大家好!学校发放的两本中队日志，分别属于2016-2017学第二学期和2017-12018学第一学期。

【填写要求】：

1.队干部职务栏，第一行需填写：中队长，其余为副中队长、学习委员、体育委员、宣传委员、劳动委员、文娱委员„„（可以根据自己的管理需要任命），人员设置一般为7-10人。

2.请队员对照好日期自行填写，字迹认真，轮换记录值日生。3.记录具体内容的两个栏目：

上面栏目，必须有体现少先队元素的内容体现（例如：红领巾佩戴、行队礼的标准、礼貌用语、周一升旗、平日里向国旗敬礼„„）以及自己中队成员的学习、纪律、卫生、队员文明行为等方面的

下面的栏目，以各种中队主题活动的（如：小手拉大手活动、清明节、端午节、母亲节、父亲节、六一儿童节、百日竟读活动„„）的布置、准备、开展过程、结束等方面的内容体现，以及开学初自己中队内部的注意事项等。

4.每个栏目左侧的一小列，是中队辅导员针对当天记录的中队队务点评的小空间，可以间隔批示，但每页须有。

5.队务日志的最后还有“好人好事”栏目。队角记录与每班门外红领巾中的活动相符。（暂且没有装修到位）

【建议】

可以使用彩色笔等进行简单的装饰或者批注。让中队日志有自己的特色。以上，内容较为局限，仅供大家参考。大家可以集思广益，相互学习。

第三篇：日志格式

日 志 格 式 在笔记本上按照以下格式写：

2012年9月11日工作日志：

10日工作计划完成情况：

1、……………………

(完成，完成情况； 未完成，未完成原因，这项工作是调整以后不做了，还是什么原因没有完成，什么时间完成到什么程度。)

2、…………………（同上）

………

11日工作计划：

1、……………

2、………

每天下班之前交领导签字留出领导签字的地方

2012年9月12日工作日志：

11日工作计划完成情况:

1、………

12日工作计划：

1、………

第四篇：中队剖析材料

四棵中队条令条例学习月剖析材料

为提高官兵的条令条例意识和法纪意识，增强官兵依法治警、依法执勤的自觉性，建立部队正规的战备、训练、工作和生活秩序，支队从3月1日开始在全队范围内开展了为期一个月的“条令条例学习月”活动。中队在支队、大队的统一部署下认真开展了本次条令条例学习月活动，在学习动员和个人查摆分析的基础上，中队进行仔细的梳理，查摆出问题如下：

一、中队个别同志对条令条例相关理论授课不够重视，实际掌握内容偏少。

中队在平时的工作中穿插安排了条令条例和相关规章制度的集中授课，部分同志没有真正重视，没有从时间上和思想上得到落实，片面强调业务成绩。个别同志平时教育流于形式，做表面工作以应付上级的检查。部分同志只满足于做好笔记和作业，实际掌握的内容较少，能应用到日常生活中的就更少，导致中队条令意识差。而中队干部往往认为自己有多年的基层经验，而忽视了条令和规章制度的作用。以上问题的出现主要原因是个别同志条令意识差，重视程度不够。

二、中队个别同志警容不整、警姿不严。

平时中队个别同志有警容不整、警姿不严的现象，主要出现在士官和后勤人员身上。中队在这方面缺少经常性的管理和检查督促，平时警容风纪检查不彻底、不注重实效。往往是上级来队前紧一紧，平时松一松；中队组织警容风纪前紧一紧，别的时间松一松；下课时间紧一紧，课余时间松一松；在营区内紧一紧，营区外松一松。根本原因在于中队战士思想上不重视，平时管理不经常，检查督促缺少制度化，归根结底还是条令条例意识上的缺乏。

三、学习活动开展过程中缺乏条令条例日常养成的意识。

中队在此次活动开展过程中过多的强调条令条例理论学习的作用，而忽视了平时战士们生活、工作、学习中日常养成的重要性。长期以往易出现官兵条令意识不强，有令不行、有禁不止的现象。中队的官兵通过集中授课学习条令条例相关章节，在理论上有了一定的长进，但在实际生活中还缺乏贯彻力、落实效果不明显。比如请销假、查铺查哨制度落实不严格等，这些都是说明战士们还是没有把条令条例中相关规定执行到中队日常生活中去。主要问题有：一是中队各项检查力度不够。队伍管理贵在经常，实际工作中往往是队伍出现了纪律上的松散了或者是个别同志违反了中队规定了然后开始加大检查力度和管理力度，等队伍状况好了又松了，缺乏队伍管理经常性和检查的力度。二是缺少研究探索。平时没有针对中队战士们的条令条例日常养成作深一步的研究，往往只看到现象而没有看到本质，导致对策简单，治标不治本，没有从根本上消除队伍存在的问题。三是各项实际检查管理没有计划，制度性不强。往往是看到什么不好管什么，没有看到现象没法管。对条令条例没有深化、细化，没有相应制定结合实际的规章制度。四是管理不力，对个别现象，个别人重视不够。

四、思想、工作作风不过硬，有重士兵轻干部的现象。

中队干部、党员的模范意识不强，不少同志把自己当成普通一兵，缺少责任意识和主人翁思想，只满足于完成领导交办的任务和份内工作，工作中不善于动脑筋，想办法，只求过得去，不求过得硬，有的甚至应付了事。干部的表率作用也不强，平时工作中，偏面注重于抓战士的管理和条令条例学习，而自身相对放松了要求，没有认真做好条令条例的理论学习工作。再有就是认为只要把队伍管好就行，只要队伍不出事抓得好自己做的怎么样并不重要。纪律作风方面也有许多小节没有做好，有的要求战士做到的干部做不到，平时和战士“五同”做得不太好，没有真正深入到战士中去，人为地造成了管理者和被管理者之间的距离。战士内心真正的想法和思想动态没有摸清，导致管理过程中多走弯路，管理的方法措施针对性不强，效果不明显。以上问题根本原因是“兵”的观念不强，干部自身条令条例意识不强，模范不够好。

工作经常停浮于会上布置工作，会后检查工作，对于活动过程重视程度不够，过分强调战士的管理而忽视了自身的表率作用，有的要求战士做到的，自己做不到；有时还存在工作简单化，粗略化，没有把工作做深，缺乏工作的紧迫感和敬业精神。工作中有安于现状的想法，自我满足，自卸压力，缺乏耐心和钻研开拓创新精神不够强。

以上是我中队这次条令条例学习月活动中查摆出的问题和不足之处，下一阶段我们将针对查摆出来的的问题分类梳理、登记造册、确定重点，能立即整改的就立即整改，不能立即整改的要制定措施和期限，明确整改责任。

第五篇：中队工作总结

中队工作总结

篇一：小学中队工作总结 2010—2011学年第二学期中队工作总结 四、四中队 随着期末考试的结束，紧张的一个学期转眼结束了。在学校各级领导的正确领导下，我们中队开展了各项有意义的队活动，努力做到减轻学生负担，落实素质教育，并以形式多样，内容丰富，寓教素质育于活动中，使我班形成一个团结向上、生动活泼的集体。下面谈谈具体的工作和做法。

一、抓好学生的思想教育工作，为成为新世纪人才奠定基础。

1、坚持从爱入手启发教育学生。我热爱自已的学生，把自已爱的感情无保留地全心全意地倾注到每个学生的身上，用爱的感情去打开他们的心灵之门，启迪他们的聪明才智，激励他们的进取心，使他们茁壮成长。

2、培养一支有力的骨干队伍。火车跑得快全靠机头带。一个优秀的中队要想取得好的成绩，办出自己的特色，使全体少先队员受到教育，就要有一个好的中队领导班子。我们班本学期开学就进行“中队干部竞选”，通过学生自荐，同学、任课老师投票选出中队长、副中队长，学习委员、宣传委员、旗手、组织委员、体育委员、劳动委员、文艺委员等职位，十一个中队干部。接着召开了中队干部会议，明确干部的职责，并在班级中宣布他们各自所负责的工作，例如：中队长是全面负责管理班级事务，宣传委员负责黑板板、队角及班级布置等事项，两个卫生委员分别管教室和公共区卫生，体育委员管两操等等。这样不仅使中队干部明确自己在班级所处的位置，全班每一名学生也清楚他们应承担的工作，这对中队干部而言也起到了督促的作用。一个学期下来，各中队干部都能很好地履行自己的职责。3、培养小组长和科代表，帮助同学们养成良好的学习习惯。在干部培养的同时，也不能忽视小组长和课代表的作用，每天早上到校后的收作业，初步检查作业，发本子都由他们具体完成的。如果小组长和课代表工作认真、主动，组员们对学习，尤其是完成作业方面也不敢随意怠慢，这可以帮助学生们养成良好的学习习惯，任课老师就会轻松很多，小组长和课代表们培养得好，这也是协调班主任与任课老师关系的一个重要方面。

二、加强与家长的联系和沟通。架设好学校与家长之间的桥梁，及时协调沟通，使两方面通力合作、齐抓共管，使学生无论是在学校还是在家中都处于老师和家长的共同监督之下，从而及时发现和纠正他们的错误。我不定期地利用“校迅通”这个交流平台写上对学生鼓励和充满期待的话语，或给家长提出建议，家长也常把学生在家的情况反馈在“家校联系表”上。平时密切关注学生的成长，发现情况及时电话与家长联系或直接家访。期中检测后，我中队开了一次家长会。因为事前准备充分，这次家长会取得了良好的效果。

三、协调、配合科任老师的工作是抓好班级工作的关键。俗话说一个好汉三个帮，我在管理班级的同时也特别注重与科任老师协调关系。班主任每天都要不时向老师们询问学生课堂、作业情况，学生中出现的问题，及时解决，尽量不给任课老师带来麻烦。另外，科任老师为学生布置的作业，要求做到的事情，作为班主任，我也积极配合，并及时提醒学生，使其教育形成一致性。辛勤的耕耘结出了硕果，学生们的思想素质得到了全面的提高，少先队系列活动促使了良好班风的形成，这有赖于全体学生的努力结果，我班每月都能被评为”文明班”，期末考试各科成绩较好，受到老师们、家长们的认可。一学期的工作，取得一些成绩，也有许多不足之处，在今后的日子里，我会大胆创新、研究和实践一步一个脚印地搞好中队工作。

篇二：中队工作总结 中队活动总结 光阴似箭，日月如梭。不知不觉中一学期已经过了。本学期，我班少先队工作在学校领导和少先大队的支持下，积极开展了丰富多彩的活动，拓宽了队员的活动领域，充分发挥少先队组织积极、开拓、自立、创新的作用，少先队工作开展得有声有色，使学生得到了锻炼。为了使班级的中队工作更上一层楼，现将本学期工作总结如下：

一、进一步加强思想政治教育，造就良好的班级风气。半年来，我中队根据学校少先队大队部的教育工作计划，开展了一系列的活动。首先利用开学之初，抓住有利时机，借助班会对全体同学进行政治思想教育，使每位学生都能迅速地从假期的散漫、生活无规律中转化到正常的小学生的学习生活；同时，对全体中队委成员进行新学期工作的安排，激发了他们积极向上的思想意识，形成了“团结、务实、积极、争先”的良好班风，增强了中队的凝聚力；再者，结合学生身边的正反事例认真剖析，分析其是非，总结其教训，吸取其经验，引导学生进行自我教育，完美自己；最后，利用每周一次的升国旗仪式对全班同学进行爱国主义、讲文明、懂礼貌教育，并从学生的一举一动、一言一行入手，使每位学生从小形成良好的行为习惯、文明习惯。

二、继续加强中队安全教育，周密落实各项安全措施，防患于未然。本学期中，能够针对当前诸多不安全因素，对学生的安全教育工作做到长抓不懈、警钟长鸣。平时挤出时间给学生灌输有关安全方面的知识，不厌其烦地对他们进行安全教育。由于学生还有点小，我不但对他们进行安全知识教育，而且在课余时间也注意去观察他们的动静，只要发现了某个学生有不安全的行为，就及时进行教育，要求改正。(一)就全国各地发生的不安全事件进行讲解，告诉学生安全的重要性。(二)提出明确要求： ⒈教育学生严格遵守学校的作息时间，上学、放学不准在学校和路途中逗留、玩耍，不允许不经家长允许跟同学去了，让家长随时了解其子女的去向 ⒉在校内外，不允许学生做危险的游戏。如；互相追打、奔跑等。⒊教育学生不买三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃陌生人给的东西。4.教育小学生不践踏学校的草坪，不损坏学校的花草树木。5.教育学生不爬墙，不爬树，不爬学校的篮球架，不爬阳台上的栏杆。6.教育学生不玩火、不玩电、不玩爆竹。7.教育学生不带危险的物品到学校（如：木棒、小刀、匕首、气枪等利器进入校园。）不在高压电线下等危险的地方玩耍。8.无论是集体活动还是体育课，都必须在教师的带领下进行，不得随意离开集体自己活动或不听指挥，遇到他人生病、遇险等，要及时报告老师。并且指导学生学会使用各种求救电话。一个学期结束了全班无一例安全事故发生。但是，安全工作是班务工作中的重中之重，需要我们做到天天讲、时时讲，警钟长鸣才能杜绝一切不安全的事故发生。使每一位学生都能“高高兴兴上学来，平平安安回家去”。

三、结合重大节日，开展丰富多彩的中队活动，丰富学生课余生活本学期，能积极配合学校举行的各项活动。如冬季长跑、消防安全演练、值周等活动。教育并组织学生积极投入到活动中去。学生的各方面的素质也在活动中得到了提高。利用“国庆”、“中秋节”、“元旦”、等有计划地组织学生开展多种形式的活动，对少先队员进行爱国主义教育，集体主义教育，社会主义教育，在少先队员中弘扬和培育民族精神，让少先队员在活动中产生民族自豪感。9月14日开展“文明礼仪我先行”活动。以此来规范学生行为。9月28日，向学生介绍国旗的由来，烈士的光荣事迹，以及其它革命先辈的事迹，并开展”向国旗敬礼”的主题会，使学生们懂得今天幸福生活是千千万万革命前辈用生命换来的，要好好珍惜，并立志长大了要把祖国建设得更加繁荣富强。我校是安全示范校，结合这一主题，开展“交通安全伴我行”活动。让学生身体力行的感受安全。

四、借助学科教学这一阵地对学生进行潜移默化的品德教育，提高学生的综合品德素质。小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。本学期，我着重从入手抓日常行为规范的养成教育。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等几方面基本行为准则的教育。培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力，使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。

五、抓好学风建设，提高学生的学习成绩 针对班级学生纪律差的特点，加强学习习惯的培养。我首先加强学习目的性教育，要他们明白自己已经是毕业班的学生了，要端正学习态度，真正做到“团结、守纪、善思、活泼”。每天找学生谈心，了解他们的思想动态，明白他们的喜怒哀乐，让他们知道老师对他们的殷切期望。并注意改革教学方法，向四十分钟要质量，减轻学生负担。使他们能在轻松愉快的气氛中学习。并做到抓两头带中间，利用休息时间为学习上有困难的学生补课，增强他们的自信心，不使一个学生掉队。虽然我做了大量的工作，但我班还存在着不少问题。如与其他班相比，我班学生纪律差、行为习惯差，个别学生不认真完成作业，需要教师一遍遍督促，组织纪律观念不强，主人翁意识不强，写字整体质量有待提高等等，所有种种现象常常让我头疼。今后，我要加大力度，多花时间和精力狠抓班级管理，争创文明班队。

篇三：小学三年级中队工作总结1 中队工作总结 三年级的第一学期马上就要结束了,本学期在中队辅导员老师的带领下,经过全体队员的共同努力,我们中队取得了很好的成绩,现将主要工作总结如下: 开学后不久，利用班队会的时间，老师和全班同学一起总结了二年级时中队的成绩和不足，指明了本学期的努力方向，确定了“我快乐、我自信、我能行”的中队目标。本学期各中队委员分工负责，承担了各项的中队工作，为全班同学服务。中队长每天很早到学校开教室门，早自习带大家读课文，每周按时召开班队会；副中队长负责为各科老师收作业。文体委员每天督促大家做眼保健操；卫生委员负责班内卫生，每天早上很早到学校检查清洁区，放学后也先去清洁区检查，直到合格了才离开学校；各小队长也非常认真负责，每天认真带领本组组员做好值日，及时收作业，还利用课间时间帮助本组学习有困难的同学。每一个小队都在尽力为自己的目标努力着。

一、利用中队活动对每位队员进行思想道德教育。长期以来，我很重视结合少年儿童的特点和兴趣开展各种中队活动，对每位队员进行思想道德教育。如：为了培养学生的好行为、好习惯，我结合孩子身边的具体事例开展以“做人要有好形象”为主题的一系列中队活动。如：“敲门的礼节”、“怎样与人相处”、“如何打电话”“如何接待客人”等等。通过这些活动，使学生懂得形象的重要，懂得什么才是语言美、行为美、心灵美。又如为了培养学生集体精神，告诉学生“众人拾柴火焰高”的道理，利用上学期我校开展的秋季运动会；我中队开展“人人争为班集体尽一份力”的活动，不参赛的队员个个争为参赛的队员做好后勤工作，如：买矿泉水，拿衣鞋等等。为我班取得优异成绩奠定了坚实的基础。安全一直是学校工作的头等大事，为了从根本杜绝不安全事故的发生，我坚持时时、处处开展安全教育，随时随地对学生灌输安全重于泰山的意识，确保我班无一例安全事故的发生。

二、结合学校的要求，开展丰富多彩的中队活动。学校领导对少先队工作给予极大关注，在大队辅导员的领导下，我校的少先队工作开展得轰轰烈烈，我们中队也不甘落后，积极响应。如：根据学校“流动红旗评比”活动内容，我中队开展了“比一比谁的卫生搞得最好”、“谁做值日最负责”等活动。又如：为了鼓励我班队员积极参加“弘扬传统文化，营造书香校园”活动，我中队也开展了“课文朗读比赛”“讲故事比赛”。另外我中队还开展了“人人争做好队员”的活动，许多队员都争当“环保小卫士、”“爱校如家小主人”为学校小花园的花草松土、浇水，为学校的图书室整理书籍，修补图书，为街道打扫卫生等等。

三、密切与家长配合，做好学生思想工作。家庭教育在青少年成长中发挥着不可估量的作用，家长对孩子的管教方式直接影响着孩子的健康成长。一直以来，我保持与家长密切联系，不断进行电话联系，充分利用“校讯通”的作用，促使学生良好行为的形成。为了取得家长的支持，达到齐抓共管的目的，还召开家长会使家长及时了解孩子的情况。

四、利用好少先队标志进行思想教育。我花了大量的时间向学生介绍少先队的来历，红领巾的由来，激发他们戴红领巾的热情。针对如何保证不忘戴红领巾、保护红领巾、会系红领巾等方面细致地指导、督促、落实，并派专人每天检查队员们佩戴红领巾的情况。除此以外，我还利用了中队委员标志和小队长标志，树立榜样意识，激发学榜样、作榜样的斗志。辛勤的耕耘结出了硕果，学生们的思想素质得到了全面的提高，少先队系列活动促使了良好班风的形成，这有赖于全体学生的努力结果，受到老师们、家长们的认可，一年的工作，取得一些成绩，也有许多不足之处，在今后的日子里，我会大胆创新、研究和实践一步一个脚印地搞好班级工作。