第一篇：四好少年”活动的实施方案
文化路小学小学争当“四好少年”活动的实施方案
2011.11.5
为深入在校园里开展胡锦涛总书记向少年儿童提出的争当“四好少年”活动，我校计划开展争当“四个好少年”学习活动。
一、活动目的认真学习深刻领会胡锦涛总书记致中国少年先锋队建队60周年贺信精神，通过主题鲜明、生动活泼、行之有效的活动，把党的关怀和胡锦涛总书记的殷切期望传达到全体少先队员之中。团结、教育、引导广大少先队员在德智体美等方面全面发展，牢记党和人民的重托，时刻准备着：为建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家、为深圳建设中国特色社会主义示范市，为建设平安、和谐、繁荣、优美宝安贡献智慧和力量。
二、活动内容
1.开展“争当‘四好少年’开学主题日”
利用升旗仪式的“国旗下讲话”向全体少先队员进行争当“四好少年”的宣讲活动。
2.营造争当“四好少年”良好氛围
各中队组织要将争做“四好少年”活动作为当前一项重要任务，要充分运用宣传舆论手段，加强对“争做四好少年”的宣传引导，努力营造浓厚氛围。
（1）.要充分发挥班级板报的宣传作用，本学期第一次板报以“争当‘四好少年’为主题”。
（2）.学校红领巾广播站、校园宣传栏，校报等开设重点栏目、组织专题论坛、刊登重点文章等，各中队积极向这些宣传栏目进行投稿，做好舆论宣传和引导工作。
（3）.在课余时间各中队运用童谣.歌曲.动漫.挂图.海报.短视频等少年儿童喜闻乐见的方式，做好争当“四好少年”的宣传发动工作.3.开展“ 牢记贺信要求，争当‘四好少年’主题队会活动”
（1）各中队利用第三周班队会开展“ 牢记贺信要求，争当‘四好少年’主题队会活动”，各中队积极发动队员参与到队会当中，组织少先队员开展“人人争当好少年”讨论，通过学习讨论，让少先队员原原本本知道争当“四好少年”的具体内容，了解党、团、队的特殊关系，逐步认识和理解争当“四好少年”与自身成长的密切关系.4开展争当‘四好少年’主题实践活动
各中队围绕争当“四好少年”的标准，“雏鹰争章”、“手拉手”、“阳光体育运动”、“民族精神代代传”、“青少年文明礼仪教育”、学生义工活动等各项教育实践活动，鼓励少先队员们从思想、精神、品格、体魄性格等方面，自己设计、自主创造、主动开展主题鲜明、丰富多彩、生动活泼、力所能及的少先队活动。主题教育实践活动要体现少年性、群众性、可操作性，务求取得实效。
5.开展“ 班级、校级‘四好少年’评选活动”
各中队组织要开展寻找身边的榜样活动，将争当“四好少年”的标准具体到少先队员每天的生活、学习中去，具体化为真实鲜活的事例和少先队员可学的榜样。
结合我校 “六·一”活动我们进行班级、校级“四好少年”的表彰，树立争当“四好少年”活动中涌现出来的先进典型，充分发挥榜样的示范和带动作用。
文化路小学小学争当“四好少年”
活动的实施方案
五年级四班
2011.11.5
第二篇：四好少年实施方案完整
关于开展“四好少年展风采，我与昌图共奋进”
大型主题活动实施方案
为深入学习胡锦涛总书记提出的争当“四个好少年”活动意见，进一步加强少年儿童思想道德建设，引导广大少年儿童在学习和生活中更好地体现“四个好少年”的希望和要求，全面推进素质教育，加强少先队校园文化建设，促进少年儿童全面发展，展示我县优秀少先队员良好的精神风貌和少先队工作建设成果。团县委、县教育局决定在全县开展“四好少年展风采，我与昌图共奋进”大型图片展示活动。
一、组织机构
主办单位：共青团昌图县委 昌图县教育局
承办单位：昌图快乐童年专业儿童摄影
二、活动主题
四好少年展风采，我与昌图共奋进
三、活动时间
2010年12月—2011年6月
四、活动目标
通过本次活动，使少先队员们充分理解“四个好少年”的基本要求，激励他们按照“四个好少年”的要求规范自己，争当热爱祖国、理想远大的好少年；争当勤奋学习、追求上进的 1 好少年；争当品德优良、团结友爱的好少年；争当体魄强健、活泼开朗的好少年。
五、活动内容
本次活动由共青团昌图县委和昌图县教育局主办，昌图快乐童年专业儿童摄影承办。以图片展示活动为契机，全县各小学少先大队为单位，结合各校教学改革成果，德育教学成就和校本教育特色，对被推选风采展示的优秀少先队员进行专业拍摄，综合展现其风采，并统一设计制作成“四好少年展风采，我与昌图共奋进”主题展板。届时，向全县广大师生、家长及社会各届汇报。每一位入选同学将免费获得由快乐童年专业儿童摄影提供的价值98-380元不等的风采展示纪念套系照（详见附件二）。活动具体情况如下：
（一）、宣传教育阶段（2010年12月18日—2010年12月23日）
团县委，县教育局于12月中旬启动这项活动，确定活动实施方案，明确各单位、各阶段具体工作。各小学要充分利用校园黑板报、宣传栏、主题班会等方式宣传讲解争当“四个好少年”的要求及内涵，使少先队员明确争当“四个好少年”的具体内容。
（二）、民主推选阶段（2010年12月24日—2010年12月29日）
1、各小学以中队为单位，根据学习成绩、平时表现、特长爱好等综合素质，通过教师推荐和民主评选，推选10名风采入选同学（四好少年之星1名、风采之星1名、美德之星2名、博学之星2名、体育之星2名、环保之星2名），并将其个人理想，老师简要评语等资料填写到推荐表中（表样见附件一、一式二份），交团县委备案。团县委和县教育局联合授予“四好少年之星”荣誉称号，风采之星与其他系列之星（美德之星、博学之星、体育之星、环保之星）荣誉称号由各少先大队授予。
2、评选标准（1）、四好少年之星 评选名额：各中队1名。
评选标准：热爱祖国，理想远大；勤奋学习，追求上进；品德优良，团结友爱；体魄强健，活泼开朗。
（2）、风采之星 评选名额：各中队1名。
评选标准：从日常生活及学习着手，积极参加雏鹰争章活动，通过定章、争章、考章、颁章、护章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的成功。
（3）、美德之星 评选名额：各中队2名。
评选标准：能够自觉树立社会主义荣辱观，具有诚实守信、勤俭节约、不骄不躁的美德，孝敬长辈，遵守社会公德。（4）、博学之星 评选名额：各中队2名。
评选标准：勤思考、勤实践，具有强烈的求知欲和上进心，学习勤奋，成绩优异，在综合学科知识测试中获得奖励。
（5）、体育之星 评选名额：各中队2名。
评选标准：积极参加体育活动，具有良好的卫生习惯和坚强的意志，乐观开朗，不怕困难，不怕挫折。
（6）、环保之星 评选名额：各中队2名。
评选标准：热爱环保事业，积极参加各类环保社团，主动开展以环保节能为主题的宣传、寻访、调查、研究等活动。
3、评选要求
本次活动评选坚持公开、公平、公正的原则，要在广大辅导员、少先队员广泛参与的基础上，经过一定范围的审查、公示后，自下而上，层层选拔，择优推荐，确保评选活动取得应有的效果。
（三）、风采拍摄阶段（2010年12月30日—2011年4月10日）
1、在规定时间段内，影楼与入选学生家长沟通安排具体的拍摄时间。为保证全部入选同学如期拍摄，且得到良好的服务，快乐成长影楼将安排不低于三个标准影棚同步进行拍摄，充分 利用本学期寒假前的每一个下午放学时段和周六周日进行县城内少先队员的拍摄，并安排好学生做课外作业的区域等。整个寒假全天候合理安排乡镇少先队员拍摄。
2、被推选的风采展示优秀少先队员所拍摄并选定的照片数据文件（在被拍摄学生家长签署相应肖像权使用协议的前提下），由影楼专业制作成数据光盘，赠送给所属学校。
3、拍摄时，请班主任通知家长带好校服以便拍摄。如孩子有其他特长（舞蹈、体育、乐器、书画等），请备好相关服装、器具，以便充分展现孩子风采。书画类特长生，请带好相关作品。孩子以往的相关获奖证书、证章等，请一并带来，以方便后期设计照片和制作学校展板。家长作为监护人应陪同孩子前往快乐童年专业儿童摄影拍摄。
拍摄中，快乐童年专业儿童摄影着重从少年儿童的年龄特征出发，通过专业拍摄综合反映少年儿童的思想道德素质、科学文化素质、才艺素质和健康素质等方面。
（四）、成果展示阶段（2011年4月11日—2011年5月24日）
1、各学校将本校少先队建设工作成就、教育教学改革成果和校本教育特色，以500字以内的文字和展示学校特色工作的5幅以上图片的形式，于2011年4月30日前，交给团县委，并由团县委交由协办单位统一设计制作标准展板。
2、由主办单位及承办单位共同对校园“四好少年”标准展版和优秀摄影作品进行筛选。入选展版及“四好少年”代表性摄影作品将于2011年5月下旬集中在全县进行大型展览。为配合学校的校园文化建设，活动过程中由团县委推选若干优秀中队，对其中队拍摄“班级和谐全家福”特色合影照，并制作成拉米纳放大照片悬挂于班级门前。
（五）、总结表彰阶段（2011年5月25日—2011年6月1日）召开庆祝总结表彰大会，对“四好少年展风采，我与昌图共奋进”大型主题活动进行总结表彰。集中表彰活动优秀组织单位和个人，并颁发荣誉证书、锦旗以及纪念品等。
六、相关要求
本次活动是提高广大少年儿童综合素质的重要举措，各单位要高度重视，认真配合，发挥组织优势，动员少年儿童自觉地投身到该项活动中来，使本次活动取得良好的效果。此项活动本着不增加基层、学校和学生及家长的负担，坚持学生自愿的原则，务求工作实效。
本次活动不收取任何形式的参选费用。
附一：昌图县“四好少年展风采，我与昌图共奋进”主题活动推荐表
附二：告家长书
共青团昌图县委
昌图县教育局
二〇一〇年十二月十八日 二〇一〇年十二月十八日
第三篇：四好少年
“四好少年” 叶波事迹材料
叶波，泰兴市特殊教育学校三年级的学生。在班中担任班长职务,开朗热情，乐于助人；学习优秀，兴趣广泛；孝敬父母，尊敬长辈，是同学们的好朋友，老师的好帮手。一年级加入少先队，多次被评为“三好学生”。
他的理想：学习上有所作为，全面发展；工作中体验自我，锻炼自我，做对社会有用的事情。
他的性格： “自强不息”是他的座右铭，“坚持不懈”是他的代名词。
一、勤奋学习，成绩突出 叶波同学是一个脑瘫儿，看到父母和老师为他的辛勤付出，他立志用优异的成绩来回报他们，回报其他关心他的人。因此他专心学习，勤学善思，不懂就问，常主动与老师同学交流，从中获益非浅。叶波同学坚持用知识充实自己，喜欢广泛地阅读书籍，培养了一种乐观积极的生活态度和坚强的意志，这对于他解决学习上的难题有很大帮助。经过辛勤努力，叶波同学的成绩在班级始终名列前茅，连续三年被评为“三好学生”。
二、尊敬师长
团结同学
叶波同学从小就立志读好书、做好人，回报社会，他一直在行动中不断践行着自己的标准，深受老师和同学的好评。
对待老师，叶波同学发自内心的尊重与敬爱，是他们给予了他知识，帮助他成长，没有老师的辛勤付出，就没有叶波所取得的众多成绩，因此回报老师是他奋斗的一个重要动力。
对待同学，他从来都是尽心帮助，帮助同学，解答难题，关心班组贫困学生，他以一颗真诚的心，得到了大家的认可，无论何时都深受同学的拥护，所以在每年的班长投票选举中，叶波同学都能获得大多数选票，连续六年担任班长职务。
三、工作主动
讲求方法
几年来，叶波同学一直担任班级的班长，他是老师的得力助手，不仅积极完成老师交给的工作，而且能主动帮助老师管理班级，在工作中，讲求方法，不仅带动了全体同学，而且得到老师的信任，同学的喜爱。
四、社会实践
奉献爱心
叶波同学对学校布置的各项任务都能积极认真地完成，在四年级暑假期间，积极组织同学开展了暑假“尊老敬老”献爱心活动，一天清晨，在叶波的带领下，他们准备了带给老人的慰问品——水果，并准备了打扫卫生的工具，来到长青敬老院，为老人们送上了他们表达爱心的水果，然后，叶波和其他同学一起为老人们搞起了环境卫生。之后为老人表演节目，给老人们带来了快乐，让敬老院的老人们感动不已，直夸赞孩子们将来一定错不了，一定会有出息的，当孩子们忙碌一天之后，让他们永远都不会忘记，这次爱心活动，给他们带来了很大的收获。孩子们体会到，我们只做了一点点事情，可老人们却送给我们那么多赞誉的话，我们心里特别高兴。临走时还与老人们合影留念。
活动虽然结束了，但是他们的爱心一直延续着，生活中，经常帮助身边老人，扶老人过马路，看到邻邦居奶奶买菜回家，总会伸手帮忙。
五、全面发展
综合提高
叶波同学在保证学习成绩优秀的情况下，还积极参加多种比赛，全面发展，在2004年荣获《珍爱生命
健康成长》读书活动中荣获优秀奖；在第十四届全国“六一”国际儿童节计算机表演赛中，荣获三等奖；在吉林市妇女联合会、江城晚服社自然说写研究会举办的作品征文《我的妈妈》获优秀奖。
几年来，叶波同学在自己不断的努力下，取得了优异的成绩，并为他今后的学习，构筑了一个更高的腾飞平台。
总之，叶波同学洋溢着青春朝气，他开朗自信、乐于助人、成绩优异、工作出色、综合素质高，不愧为一名全面发展的好学生、好干部；不愧为一名优秀的二十一世纪的阳光少年！
第四篇：四好少年
王文韬事迹材料
王文韬，男，今年11岁，是东旧寨镇梁屯中心小学四年级学生。他性格开朗、活泼可爱，是老师的小助手，是同学们的好朋友。他乐于助人、热爱集体，小小年纪，却以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质，成为同学中的名人，校园里的风景线。他具有良好的学习习惯：爱看书、善动脑、敢发言，是一名品学兼优的好学生。积极动脑、大胆发言是王文韬上课时的突出表现。正如任课教师所说的“上课缺了王文韬，课堂气氛上不来！”他遇事好问个为什么，喜欢和老师、同学讨论问题，善于表现自己，展示自我。课堂上有时为了一个问题或一种解题方法和老师、同学展开辩论，老师看在眼里，喜在心里，有一次数学课，为证实自己的想法正确，下课竟然跑到办公室向老师阐述自己的观点、做法。
看书、听故事是王文韬的爱好之一。无论是大人的故事、小孩的故事，还是历史故事、现代故事以及童话、科幻、侦探故事等，他都喜欢听，每天晚上睡觉之前，听故事几乎成了他必备的夜餐，同时他也酷爱看书，只要有时间他总是拿着书看呀看！从小到大看的书已无法计算，主要有《中外名人故事》、《小学生必读》、《童话故事》、《上下五千年》、《小学生分类作文 》、《十万个为什么》以及一些儿童文学名著等。“读书破万卷，下笔如有神”，正是由于养成了良好的看书习惯，促进了他写作水平的提高，他的作文多次作为范文在班级交流，上学期年在学校组织的作文比赛中获奖，在朗读比赛中得到了老师一致好评。
热爱集体、关心他人、是王文韬的优秀品质。自入学以来，他一直担任班干部，把班集体的荣誉看得高于一切，在班主任及任课教师的指导帮助下，大胆管理，主动工作。他工作负责，凡是学校、老师交给的任务，总能一丝不苟
地完成。作为班干部，能严格要求自己，各方面起带头作用，协助老师认真做好班级管理工作，独立召集班委会，并组织同学开展活动。作为大队部选出的一名值周同学，总能准时到岗认真巡视，主动劝阻一些不良行为，做到公正严格，认真记录，实事求是地反馈情况。积极参加学校组织的各项活动。
作为班干部，他在班里成立了两个“帮困小组”。第一个是帮助班里学习困难的同学赶超上进。首先他成立了他们自己的领导小组，再每一个人找一个帮扶的对象。由于后进生的的原因各不相同他制定了相应的计划：对于上课听讲不认真又特别聪明的同学他实施的方法是上课提醒，课下熏陶，制造各种机会和他们比试让他们受到挫折让他们认识到单凭聪明是不行的需要刻苦和努力。对于班里那些缺乏自信的学生他也有一套自己的方法，课下他多和他们接触，做游戏，和他们建立良好的友谊，让他们与自己消除隔阂，辅导起来容易交流。在他的带领和帮助下全班形成了浓厚的学习气氛，并在考试中语文、数学、英语都居镇前茅，他被评为校学习标兵。
另一个“帮困小组”就是帮助班里生活困难的同学。他所帮助给同学的钱可不是向家长要的是自己赚来的，为此他还被称为“破烂王”呢。班里有一个叫王林海的同学家里异常的特殊，爸爸因为在工地上干活从高处摔下来小腿骨折，妈妈患有精神病生活不能自理。家里就王林海一个人支撑这个家，作为班干部的王文韬，看在眼里急在心里，为了给王林海一点点经济上的帮助，他和几个伙伴合计利用上下学和节假日捡废旧物品卖破烂。一个矿泉水瓶，一张别人扔下的宣传单都是他们的目标。王林海的学习用品包括课外读物都是他的劳动成果。虽然，钱不是很多但都是学习的必需品，钱不是很多但都是他自己用劳动换来的，钱不是很多但这却饱含着一个仅为11岁孩子的爱心。
破烂钱有时是不够的，他就把自己的压岁钱拿出来为王林海的家里补帖家
用，在他的带动下同学们都自发的为王林海捐钱。钱是微不足道，至少使王林海看到了同学们的友谊，感觉到班集体的温暖。
王文韬同学不但学习刻苦，对工作负责，他还是班级的文艺骨干，他多次参加庆六一文艺汇演，唱歌、小品、课本剧他都积极参加，均有上佳表现
。他热爱劳动，在学校大扫除，他一马当先，卷起裤卷拿起拖把，在卫生死角的地方，有的同学手捂嘴，他却用手去掏那些脏东西，他不怕脏，不怕臭，不怕累的精神，深深打动了同学们的心。每次大扫除在他的带领下，就把教室及周围的环境整理得井井有条，让人走进教室，心旷神怡。
由于他各方面出色的表现，他多次被评为“三好学生”、“优秀学生干部”、面对荣誉，他并没有骄傲，而是给自己定下了更高的目标——向市十佳少先队员学习。
第五篇：四好少年
“四好少年”事迹材料
五年二班
王璐娜
我在老师的精心教导和培育下，我从一个不识字的孩子成长为一名小学五年级的学生，成为一名光荣的少先队员。五年来，我一直担任班级班干部。身为五（2）班的学习委员，我从自我做起，从身边小事做起，一直严格要求自己，起表率作用，秉着全心全意为同学这一宗旨去开展工作，经常为班集体做一些力所能及的事情；帮老师做一些管理班上的工作，使我们班各方面越来越好。身为优秀少先队员，我能带领同学们在日常的学习中去纠正同学们不好的习惯和行为，树立良好的学风和校风，做同学们的榜样。
我爱学习，勤思考、爱钻研、求知欲强烈，各门功课都努力学好，连续五年我的学习成绩一直保持在年级前列，“希望杯”数学竞赛、“守则规范”考试、征文比赛频频获奖，这些成绩都是老师们对我的辛勤培育和我自己努力学习的结果。我在认真学好课本知识的同时，还阅读了大量课外读物，如四大名著、名人故事、上下五千年、唐诗宋词等等，这些课外书丰富我的了视野，扩展了知识面，也提高我的写作能力。
我从小就热爱我的祖国。我从长辈、书和电视广播那，听到和了解到我们国力不强的时候，受尽了外国列强的欺凌，我知道了我们今天和平稳定的生活来之不易。通过先辈们的努力，现在，我们的祖国虽然开始强大了，我现在做为一名学生，要刻苦学习，掌握知识，长大后才能为国家出一份力，尽一份责。
我结交了许多的朋友，他们也十分乐意和我交往，使我从交往中得到了许许多多的快乐。我对他人十分的诚实守信，从不说恶意的谎言，答应别人的事情绝对做到，因此，他们很乐意跟我玩，和我谈心。我有时也会跟别人一起哈哈大笑或讲悄悄话，跟同学们打成一片，融为一体，让我成为他们心目中的好
朋友。有了他们，我的生活充满了朝气，充满了快乐。我对人十分有礼貌，助人为乐也是我的本份，他人有困难，我一定会竭尽全力去帮助他。在家里，我也是父母眼里的乖孩子。我会经常帮助父母做一些力所能及的家务活：淘米、煮饭、洗碗、拖地……并做到自己的事情自己做，从不让父母操心。
一份耕耘，一份收获，在老师的指导和帮助下，我通过不懈努力取得了较好的成绩，同时，学校也给予我多项荣誉。先后被授予“三好学生”、“优秀少先队员”等荣誉称号。
以上是我在小学这五年的成长缩影，尽管我取得了一点成绩，但成绩只属于过去，在未来的日子里，我会继续发扬我的优点，同时，也要查找自己的不足，学习其他同学的优秀品质，加强学习，培养高尚的品德，积极锻炼好身体，塑造自己具有创新、有胆识、有作为的新时代的好少年。同学们，让我们一起行动起来吧！在这充满机遇和挑战的未来日子里，一起努力一起冲刺！把我们的祖国建设的更加富强、更加文明！
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