学校教师考察学习新闻稿

第一篇：学校教师考察学习新闻稿

Hd县中学教师到MN二中考察学习

10月19日，Hd县政协副主席、Hd中学副校长xxx带领学校教师一行17人到MN二中进行考察学习。这次考察学习，受到了MN二中的热烈欢迎，他们安排了参观校园、听课、评课、听校长报告等活动，让会中的领导和教师们切实感受到了MN二中良好的校风、教风和学风，看到了MN二中许多先进的、合理的教育教学做法。全体考察组教师表示,要把学到的先进经验用到自己的工作中，在教育教学方面更上一层楼。

第二篇：学校教师考察学习提纲

外出考察学习提纲

为了适应新形势下技工教育快速发展的要求，进一步推进我校对口高考教学工作又好又快发展，我校拟组织骨干教师外出学习，借鉴外校先进的对口教学工作经验，开阔视野，提升教师综合素质和能力。拟定外出考察学习提纲如下：

一、时间安排

拟定外出考察学习时间为半天： 2013年9月9日上午

二、学习考察地点

﹡﹡﹡﹡﹡职业学校

三、学习考察人员

由校领导和13对口班教师10人组成考察小组。

四、外出学习考察任务要求：

（一）学习了解同行单位关于对口高考教育教学方面的具体情况，以及教师队伍建设、评价制度、管理制度等，实地听课评课，参观教学环境，探索我校对口高考教学工作科学发展的新思路和新方法。

（二）外出考察学习人员需统一行动，服从安排，不得擅自离队。

（三）考察学习结束，考察小组教师成员要形成书面考察报告，教务科组织学习交流考察心得体会。

附：人员名单

具体考察学习内容1、2、3、4、5、6、7、开班后，如何处理成绩差的与表现差的两类学生？ 授课的时间安排，周末、晚自习是否加课？最后一学期晚自习到几点？ 老师如何管理班级？教学方法又怎样的特点？ 教师有无特别的授课技巧？ 课程的设置安排情况？ 对口升学班书本的使用情况怎样？ 每学期的课程进度情况。

8、9、高考前的复习资料有哪些？ 师资配备如何？

10、学校的教学管理制度有哪些？学校如何评价对口班教师的教学工作？

11、学校对学生的评价制度有哪些？都通过什么方式评价学生的？

12、在促进教师的专业发展方面，学校组织了哪些培训？有哪些激励机制鼓励老师开展

各项教研活动？

第三篇：考察新闻稿（模版）

我院组织思政课教师进行学习考察

为进一步提升思想政治理论课教师的思想政治素质和业务素质，提高教育教学质量，推进思想政治理论课教育教学改革，改进大学生思想政治教育工作，我院于近期组织思想政治理论教学部全体教师赴兰考焦裕禄纪念园、郑州烈士陵园进行了学习考察。

在考察中，老师们主要参观了焦裕禄纪念园纪念碑、焦裕禄墓、焦裕禄纪念馆、革命烈士纪念碑、烈士事迹陈列馆、烈士骨灰堂、纪念碑亭、墓区等革命历史和爱国主义教育基地。通过细致地观看展览图片、历史资料录像，认真听取接待员动人讲解等实地亲身感受，大家仿佛回到了那令人难忘的岁月，置身于当年的困苦年代，一种在课堂上、在书本里体会不到的感受便油然而生，对焦裕禄精神、革命战争等有了更深刻的认识和体会，思想上受到了一次深刻的革命传统教育洗礼。

通过参观考察，全体思想政治课教师既增强了社会实践经验，又掌握了大量历史资料，丰富了教学素材，开阔了教学视野。大家一致表示，今后一定努力实践社会主义核心价值体系，把考察中的所学、所感、所悟、所思运用到课堂教学实践中，进一步提高思想政治理论课教学的针对性、实效性和吸引力与感染力，为培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人做出自己应有的贡献。

第四篇：实习考察新闻稿

文旅学院禹州实习考察圆满结束

5月6日，文旅学院旅游管理专业的学生在禹州神垕大鸿寨开始为期四天的实习考察。经过四天的实习考察，此次实习圆满结束，并收获颇多。

首先，在两个小时的车程之后，我们到达了神垕景区，在安排好住处之后，我们开始第一个游览景点，老街，过了望嵩门，就是安静荒凉的古镇老街。老街中心靠前是已经列为“河南省重点文物保护单位”的伯灵翁庙，在伯灵翁庙里，有着保存完好的二层楼结构的戏台。在整个老街里面，建筑类型十分丰富，主要建筑包括宗教建筑、民居建筑、特色市场和店铺等。

当天下午，老师带着我们去参观了孔家钧窑和金鼎钧窑，作为代表，更加深入的了解钧窑的入窑，出窑，制作过程。各色钧窑在博物馆里异彩纷呈，各有千秋。孔家钧窑更是成功研制出数百种精粹秘方，为钧窑事业的恢复和发展做出了突出贡献，被轻工业部授予“陶瓷行业特殊贡献奖”是近代钧瓷艺术的主要奠基人。

第二天5月7日下午我们在雨中前往灵泉寺。由于误走山路，困难加剧，但同学们一直坚持不放弃不抛弃，最后终于到达灵泉寺。灵泉寺为东汉修建，近代重修，它旁边的那颗千年银杏更是国内少见的古树。现在它枝繁叶茂，郁郁葱葱。

经过第三天的调查问卷以及互相讨论心得，我们的社会实践有了更深刻的意义。在最后一天我们前往大鸿寨。大鸿寨现在国家级4A级景区。由于早上大巴车出发时间较晚，我们到达时已经在中午，所以，我们主要爬了卧佛山。卧佛山是许昌屋脊，海拔1158米。登上山峰，方之不登高山，不知山之高也。在山顶遥望远方，遥遥平原在山下越发渺小。在千年银杏下集合之后，我们就做着大巴车返回学校。到达学校已经是5月9日晚上7点。

我们旅游管理专业的实习考察也就圆满结束。感谢系里对我们的关切，老师们对我们的热心帮助。

第五篇：文化考察新闻稿

3月8日，在北语参加孔子学院总部/国家汉办2014年赴泰汉语教师志愿者岗前培训的储备教师们迎来了培训以来的第一次文化考察活动。100多名赴泰储备教师和来自韩国、泰国等国的留学生们一起，在汉办相关人员的组织下前往世界文化遗产颐和园进了了为期半天的文化游览及教学活动。

中国是四大文明古国之一，悠久绵长的历史文化融汇在整个民族的精神气质之中，是区别于其他国家地区的鲜明印记。而历史建筑作为时代变迁、风物遗存“活”的见证者，也在如今这个日新月异的时代向缓缓向走进它的人轻轻诉说着那些如昨日般清晰的悲苦哀乐。颐和园正是这样一座恢弘精美的皇家园林，起于乾隆盛世，在英法联军的一把大火中和三山五园一起化为灰尘，又在封建王朝的末期重新修缮，而新中国建立后在领导人的关怀下基本恢复了当初的原貌，重新在它站过的山水上留存更多的记忆和胶片。而对于汉语教师们来说，他们的任务不只是传播汉语知识，也是在教授汉语知识的同时，把中国文化历史介绍给对中国感兴趣的、对中国不了解的人知道，做中华文化的使节，让更多的人了解中国，爱上这座充满魅力的古国。而在这次文化考察活动中，赴泰储备教师们也在导游的引导解说下了解了很多颐和园的建筑历史、奇闻异事，并在这座美丽的皇家园林中感受着祖国独有的文化气息，感受历史沧桑中那份或沉重或自豪的情愫。而在学习的过程中，赴泰汉语教师们还对同来的留学生进行了一堂文化教学课，在行走在颐和园的同时他们也将自己知道历史故事、建筑形制等具有中华特色的东西传播给留学生们，达到了传播文化知识的良好互动，来自泰国的蔡卡卡同学表示这样的活动对于他们来说很有意义，能从中了解和收获很多知识。

在颐和园的代表建筑十七孔桥前，100多名赴泰储备汉语教师们留下了宝贵的合影，照片上他们热情洋溢的笑容，充满青春的朝气和活力，两个月后，他们中的大部分将代表祖国去到陌生的国度，成为传播汉语知识的老师，成为中外文化交流的使者，让我们期待他们更多更没美好的故事吧！