演讲职称

第一篇：演讲职称

招标常见问题

1、PVC管路在煤矿井下瓦斯抽放用是否安全？

青科恒安从2005年成立以来一直致力于煤矿井下瓦斯抽放管路的研发和生产。所生产的PVC双抗管全部通过国家安全检测中心检测，并颁发煤炭安全标志证书。尤其在阻燃和抗静电方面更是严格要求精益求精。在全省以及省外各地大面积推广和使用，从未出现过质量问题。

2、你们的阻燃和抗静电是怎么解决的？

由于PVC(聚氯乙烯）的分子链中含有氯离子，使PVC的分子链非常稳定，很难于氧发生反应，所以PVC原材料本身就很难燃烧只有在氧含量超过40才能燃烧而常态下空气中氧的含量只有28。所以PVC在常态下本事就是很好的阻燃材料，很适用井下抽放使用。

在抗静电方面，PVC双抗管的生产通过三层共挤技术，表层和里层均有抗静电层通过抗静电剂使管材即满足和强度要求又保证和抗静电的持久性。

3、PVC是不是比较脆？容易破裂？

传统的PVC确实比较脆容易破裂，但井下用的双抗管在保证强度的要求下对PVC进行改性使我们生产的管材具有良好的抗冲击性。完全满足安标要求的落锤试验。所以青科把PVC都做成了软管。

4、井下抽放是负压会不会抽扁？

PVC的设计允许应力可以达到3000MPA，非常适合负压。不但不会抽扁即使在井下吊装都不会发生弯曲。

5、连接是否方便？

PVC属于极性分子材料在连接上可以使用专用溶剂溶解而利用分子扩散达到粘接的目的。彻底脱离了热熔，即安全又方便，还可以实现井下施工。

6、维护是否方便，经济？

PVC可以用PVC专用粘接剂粘接所以非常适合井下施工，维护很方便。并且PVC8，你们是否有630管路的生产和安装经验？在那里有示范工程？

青科从08年就开始首次生产了630瓦斯管路，并且首次在山西焦煤的朱家店煤矿进行立井安装860米，安装至今使用效果完好。之后又在沁水能源的端氏矿和永红矿安装使用630的管路。今年的6月份我们又先后在长治的上良矿，陕煤的黄陵矿业提供了630的管路近4000米。所以我们在630的管路生产和安装指导上是很有经验的。

9，售后服务是否完善？

随货附售后安装手册，安装施工过程中24小时提供售后服务。山西青科地处太原小店区，距离贵矿也就2个小时车程所以售后服务是非常方便，快捷的。

第二篇：教师职称评比演讲专题

今天，我带着几分自信地站在这里，来竞聘小学高级教师的职称，我相信，我可以!我将无愧于“小学高级教师”这个光荣的称号。

在三尺讲台上，我已经奋斗了18个春秋。怀着对教师这份职业的热爱，02年我从农村来到县城，多年的农村教学生涯，使我深切感受到了教师生活上的清贫，苦与累，默默无闻，匆匆忙忙，而当我曾教过的学生手捧被高等学府录取通知书时，当看到一些顽劣的学生发生着翻天覆地的可喜变化时??我内心便充满着喜悦、欣慰和坚定，那些所有的苦与累，便烟消云散。我想这就是工作中留给我的最为宝贵的精神财富，它将支持我在教育这条道路上走得更远，走得更稳健，走得更辉煌。在教学上，我以“脚踏实地，大胆创新”作为自己的信条，在新课改的浪潮中历练自己，形成了独特的教学风格。我多次参加讲课听课等活动，08年在市里讲的《触摸春天》一课获市优质课一等奖，然后讲了《冰花》、和《放小鸟》这两课后，被评委称为“特有童真童趣的农村小老师”，后来评上了为市骨干教师和市教学能手，还参加了省优质课大赛和省教学能手的评选。有一位教育人士曾说“只会教课不懂教研的老师永远成不了优秀的老师。”在教学研究这条道路上我整装出发，勤奋学习，2010年在市举办的论文大赛中获得一等奖，在《山东教育》上发表教学论文《激活思维 读文明理》一文。陶行知有这样一句格言：真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。教师这份职业是一种心灵的职业，当我以一颗纯净的心来对待每个学生时，我播下的只是一粒种子，但我却收获了整个春天。我爱这三尺讲台，我更爱台下那一颗颗童稚的心，一年又一年我所教过的学生逐步走上理想中的学校，一年又一年那些被人们称为“差生”的同学逐步地有所转变，毕业后仍回来看望他母校的老师，我真切地感到了教师在精神上的富足。

各位领导，各位老师，如果我能竞聘成高级职称，我将在各位领导和老师的指导下，继续努力工作，献出自己的一份爱心，勤奋踏实，结出更加丰硕的果实，实现更有意义的教育生涯。

师德方面的重要性 当代无产阶级革命家、教育家徐特立说：“教师要有两种人格，一种是经师，是教学问的；一种是人师，是教行为的。

这些都说明了教师不但要有学问，更要有高尚的职业道德，因为我们的教育工作的主要目的就是培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，而要达到这个目的，教师的师德起着十分重要的作用。教师自身的面貌如何，在很大程度上决定着学生具有怎样的道德品质，教师的一举一动，都会在学生的心灵上产生积极的或消极的影响，有时甚至会影响他们一生。篇二：教师演讲评分表

教师演讲评分表

主题演讲评分标准：

第三、仪表风范（2分）：仪表端庄，表情自然，形体动作大方得体。第四、现场感染力（1分）：有较强的现场感染力，能引起评委的共鸣。

第五、整体效果（2分）篇三：青年教师教学技能评比之即兴演讲评分表

中大附中青年教师教学技能评比之即兴演讲评分表

演讲者

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得分___________ 篇四：小学高级教师职称竞聘演讲稿

小学高级教师职称竞聘演讲稿

小学高级教师职称竞聘演讲稿

尊敬的各位领导、老师： 大家好！

我于02年毕业于**师范学校，在**区最偏远的**乡村小学任教三年。三年中我刻苦学习钻研，先后获得了国家计算机等级考试一二级等级证书，并通过自学考试取得了川教院的大专学历，现正攻读本科学历。xx年我应聘来到先锋路小学，一直担任语文、思品教学和班主任工作至今。光阴荏苒，我和我众师生们已经一起度过了12个春秋。和在座各位战友一样，我们把生命中最美好的光阴，生命里最美丽的邵华都献给了我们热爱的学校和所有的孩子们，这也是我的光荣和骄傲。

今天，在这里我要感谢所有的领导和老师这12年来给我的帮助和指导。让我在这个工作岗位上一步步走向成熟，有了你们的帮助我在各方面才能不断的进步，你们就是我的良师益友。

现在，我还要继续努力，不断学习新的教育教学理念把我的工作干得更出色。这次竞聘小学语文高级教师职务，希望各位能继续支持和鼓励我。我将以今天为起点，更加努力地工作，教学上更上一层楼，决不辜负大家对我的信任和培养！谢谢大家！篇五：竞聘小学高级教师职称演讲稿

竞聘小学高级教师职称演讲稿

各位领导，老师： 你们好！今天，我满怀自信地站在这里，来竞聘小学高级教师的职称，我相信，我能行，我将无愧于“小学高级教师”这个光荣的称号。

我毕业于××师范学校，在三尺讲台上，我已经奋斗了许多个春秋。多年的工作，我深切感受到了教师的苦与累，平凡与无私。虽然没有鲜花陪伴，没有掌声共鸣，没有丰厚的收入，没有奢华的享受，有的只是忙忙碌碌，有的只是默默无闻，有的只是肩头沉甸甸的责任，但是当得知学生考入高等学府，特别是肖××考入北京科技大学，林××考入南开大学??如此捷报纷至沓来时，内心便充满了喜悦与欣慰，所有的苦与累，便烟消云散。我想这就是工作中留给我的最为宝贵的精神财富，它将支持我在教育这条道路上走得更远，走得更稳健，走得更辉煌。谁在教育上领先一步，谁就拥有辉煌的明天。因此，我告诫自己：教师是教育者，更是学习者，只有不断学习，努力提高，与时俱进，才能担当起培育人才的重任。所以我先后参加了专科和本科的学习，积极参加骨干班培训学习，学科带头人培训学习，并取得了可喜成绩。同时，利用互联网和各种教学杂志了解最新教学教改动态，借鉴别人的宝贵经验，更新自己的教学方法和教育观念，在工作中不断总结、改进，教学水平与教学质量得到了很大提高。在历年中心校组织的期末考试评比中均获第一名，在开发区的教学抽测中，成绩也名列前茅，校内的期末质检中，我所任教的学科，四率均能达到学校教学管理制度的要求。在教学上，我以“脚踏实地，大胆创新”作为自己的信条。在新课改条的浪潮中历练自己，形成了独特的教学风格，多次参加讲课听课等活动，我主讲的《小马过河》获市优质课一等奖，《应用题》获市说课二等奖，去年，我所承担的《海底世界》和《母亲的账单》等课获奖，并受到开发区领导和老师的好评，从教以来，我除了认真搞好教育教学工作，还积极进行教学科研，利用课余时间撰写了教育教学论文，多次获得国家级、区级奖励。多次被评为市教学能手等称号。

陶行知有这样一句格言：真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。我爱我的学生，也得到了他们爱的回应。小捣蛋惹祸了，我从不呵斥他；小调皮进步了，我尽力表扬他??经过努力，周升华和刘佳伟等学生的思想和成绩进步明显。我还从学生的纪律、仪表、学习等方面做好学校日常管理工作，悉心将学校日常管理工作做得有条不紊。几年来，我班学生都能做到团结友爱、勤奋好学、遵守纪律、敢于创新。逐步形成了一个班风好、学风浓的良好育人氛围，受到了领导和群众的好评。我也多次被评为优秀班主任，市优秀中队辅导员、优秀指导教师、师德标兵等称号。各位领导，各位老师，如果我能竞聘成高级职称，我将在各位领导和老师的培养、指导下，继续努力工作，献出自己的一份爱心，勤奋踏实，结出更加丰硕的果实，实现更有意义的教育生涯。

第三篇：教师竞聘职称演讲（精选12篇）

篇1：教师职称竞聘演讲稿

一、竞聘小学语文高级教师演讲稿 [中级职称竞聘演讲]

竞聘小学语文高级教师演讲稿[中级职称竞聘演讲]

尊敬的各位领导、各位评委、各位老师：

大家下午好！我是第七号竟聘选手，今年32岁，是中国共产党党员，小教一级教师。在三尺讲台上，我已经奋斗了15个春秋！15年，弹指一挥间，我和无数的教育工作者一样，把生命中最美好的时光，把生命里最美丽的韶华，都献给了祖国的教育事业，然而我无怨，也无悔，因为教师这个职业，是我这一生――无悔的选择！

1991年，我从四川省泸州师范学校毕业，响应支援矿区教育的号召，志愿分配到了芙蓉矿务局巡场煤矿子弟校，成了一名小学语文教师。矿山的孩子淳朴可爱，我深深地爱上了他们。当时我带的是六年级二班，我那时十七岁，而我的学生就已经是十二三岁的大孩子了，与其说我是他们的老师，不如说我是他们的大哥哥、大朋友。我和学生们打成一片，全身心地爱护他们，成了一个“孩子王”.春天，我和孩子们一同去春游；夏天，我和孩子们一道去游泳；秋天，我和孩子们一起去野炊；冬天，我和孩子们一块做游戏。我热爱我的学生，也得到了他们回应的热爱。“二捣蛋”惹祸了，我从不呵斥他；“小调皮”进步了，我尽力表扬他……直到今天，这种爱一直贯穿在我的教育教学工作中。是呀，没有爱就没有教育！我想这就是在矿区工作的这些年留给我的最为宝贵的精神财富！在矿区学校工作的11年里，我年年被评为局、矿优秀教师、优秀班主任或优秀辅导员，所教班级的统考成绩总是名列矿务局一、二名。由于工作扎实，学习勤奋，我先后被评为宜宾市优秀团干部、珙县优秀共产党员、珙县优秀班主任、芙蓉矿务局十大好学藏书家、芙蓉矿务局新长征突击手、芙蓉矿务局优秀新闻工作者等等。1993年我参加大自考，就读于四川师范大学中文系自考部，1996年我以“优秀学员”的身份从川师大毕业，获得汉语言文学 专业专科毕业证书。而今，我继续高举“大自考”的旗帜，在四川师范大学继续攻读中文系本科学业，现在，我只剩下三科就完成本科学业了。1996年，

我开始在文学创作上崭露头角，以笔名“沙鸥”陆续发表了一些诗歌和散文，从96年至今，我先后在《矿工报》、《中国煤炭报》、《四川青年报》、《教师报》、《中国当代矿工》杂志、《百花园》、《知音》、《星星》诗刊等文学刊物上发表诗歌、散文、小小说50余篇。今年5月，我光荣地加入了中国小小说作家协会，成为一名业余小小说作家，并入选了《中国小小说作家辞典》。

在教学上，我 以“实干巧干，精益求精”作为自己的信条，尤其是2002年我应聘到米市街小学以后，在新课改的浪潮中砺炼自己，在语文教学中形成了“随意自然”的教学风格，多次受邀到乡镇小学为乡镇老师献课，接待了好几批来我校学习，到我班听课的乡镇老师。2002年我当时教中学语文，参加了在孝儿举行的珙县中学语文教师讲课赛，我荣获二等奖。受珙县教师进修校的邀请，我先后两次为两届珙县青年骨干教师培训班上示范课。2004年我参加宜宾市网络远程教育讲课赛，获得宜宾市三等奖。从教以来，我除了认真搞好教育教学工作，还积极（来源于新世纪范本网）进行教学科研，利用课余时间撰写了许多教育教学论文，论文多次获得国家级、市县级奖励。课余时间我还泼墨挥毫，潜心研习书法和国画，并加入了珙县书法家协会，与书画界同仁一起用自己的实际行动为繁荣珙县的书画事业作出自己的贡献！我是一个正直的、有爱心的青年，三年了，我通过希望工程资助汾洞村二社的贫困学生张焰完成了初中学业，现在这个孩子已考上了中坝高级中学，我用自己并不丰厚的薪水，还将继续支持她，支持她完成高中学业，成为一个自食其力的、对社会有用的人！

今天，我站在这方讲台上，接受组织的挑选，接受各位评委的检阅。如果我这次竞聘小学语文高级教师获得了成功，我将以今天为起点，百尺竿头，更进一步！工作上更出色，教学上更创新，绝不辜负组织对我的培养，绝不辜负评委们对我的厚爱！如果我不幸落选了，我不会悲伤，也不会气馁，我会把今天，作为我下一次冲击的起点！不管结

果如何，我都不会改变自己的人生信念，那就是“堂堂正正做人，踏踏实实工作，实干巧干，精益求精”!

二、教师竞聘职称级别演讲稿

各位领导、各位老师：

上午好！

我叫活景港，出生于2050年正月，本科学历，毕业于华南理工，所学专业是信息技术教育。2003年5月聘入甜美小学任教至今。2005年4月被评聘为小学一级教师。

我此次是竞聘安化小学初级职称十一级岗位。竞聘这个岗位，我认为自己具有以下几个方面的有利条件。

一、具有良好的思想道德素质和职业道德 .

任职以来，热爱并忠诚党的教育事业，自觉遵守国家的一切法律法规，积极参加各种政治理念学习，具有良好的思想道德素质和职业道德。教学工作中，爱岗敬业，为人师表、乐于奉献。

二、在信息化建设迫在眉睫的时刻，我有较强的多媒体教学优势。

我所学的信息技术教育专业对我所教其他学科造就了有很大的优势，其特点是： ①利用多媒体教学能创设情境激发学生的学习兴趣：图、文、声、像并茂，向学生提供形式多样、功能各异的感性材料，形象生动的`画面、标准逼真的情景；②利用多媒体教学能刺激感官机能提高记忆效果，因为视觉和听觉所占比例远远超过其他感官。

三、拥有较强教育能力。

任职以来，我非常热爱自己的学生，我的爱不是溺爱，而是以尊重和信赖为前提，能做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，能给学生春风沐浴般的教育。所教班级学风浓，班风正，曾获得学校领导的好评。

四、有较强的教学组织能力和教研能力

本人能胜任小学语文、数学科的教学，在教学方面我能准确根据教学大纲、教材要求和学生实际把握好教材的重点和难点。明确每一节的教学要求和基本训练内容，能灵活的把各种教法有机地结合起来，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，力求体现“自主―创新”的课堂教学模式。有较强的课堂组织能力，能准确地、科学地、形象地给学生传授学习方法 与技能，使学生顺利地弄通难点弄懂难题，注意学生能力的培养和智力的开发。我十分注重提高教学技巧，讲究教学艺术，学生学得轻松，教师教得自然。在辛勤汗水的浇灌下，所教过班级学习成绩不断提高，而自己在学习探索中教育创新能力也不断走向成熟。

对照初级职称十一级岗位聘用条件，我完全符合，其职责任务、工作目标，我能完全胜任。如果我这次竞聘获得了成功，我还会继续努力，超越过去，超越自己，并做到以下几点：

1、树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。

2、充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展。

3、进一步贯彻落实新课改教学理念，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。

篇2：教师职称竞聘演讲稿

各位领导，老师：

终于鼓起勇气，来到你面前。这一夜，忐忑的心啊，无所适从，有的是心不甘，怕的是伤不起。你知道吗？有多少人在心里呼唤着你――晋级、晋级啊、晋级。你呀你，如同食堂鸡汤里的肉，美味诱人却少得可怜，你让我们情何以堪呢？

几年来，每每到了此时，心里都在想，有一天我站在这里的时候，该说些什么呢？

用什么能表达我想要晋级的心情呢？

用什么能总结我十多年的教育生涯呢？

用什么能描述我近十年非人的德育工作历程呢？

多少人曾说过：德育不是人干的活。这是真的，确实不是人干的活，那是神一样的人干的活。因为哪个人能有那么好的体力，每天从早到晚的忙来跑去；哪个人能有那么好的演技，每天扮演嬉笑怒骂的不同角色；又有哪个人能有那么好的脾气，每天面对来自家长、领导、老师和学生的压力呢？

也只有神一样的这个女人能在被折磨了这么多年以后，还能够每天活蹦乱跳、笑口常开外带貌美如花、风韵犹存，多少人曾听过：老师起得比鸡早，干的比牛累。这也是真的，工作近二十年了，可是每个月的工资就那么点，连刚毕业的大学生都不如。对于上有老、下有小、中间有房贷的我来说，晋升高级多挣点钱是最实在的话、最实惠的事。请亲们充分发扬人道主义精神，救我于水深火热吧。我代表我的子孙后代感谢你。

多少人都知道：天有好生之德，人有成人之美。对于走到20公岁的我来说，当校长是不敢想了，晋升高级是余生最大的愿望了，当有天我驾鹤西游，我的墓志铭会这样写：一个中学高级教师在此处办班。

晋级难为了所有的人，如果可以希望给每人一个名额，都晋了吧；如果可以你也一定希望给每人一个A，都晋了吧。亲们，不必纠结，留得青山在不怕没柴烧，留的小命在晋级总有时。

最后，请亲们支持我！

世界因你的存在而美丽！

学校因你的付出而荣耀！

我因你的成全而幸福！

谢谢大家！

篇3：教师职称竞聘演讲稿

尊敬的各位领导：

你们好！

今天能够申请幼儿园教师职称评定，首先感谢领导为我创造了这次机会！借此机会，请允许我介绍一下我自己：

我叫xxx，女，汉族，大专（本科在读中），预备党员，出身于19xx年1月，XX年7月毕业于四川师范大学绵阳初等教育学院学前教育系，XX年6月取得《普通话水平测试》二级甲等，xx年8月获得《教师资格证书》。于xx年8月考入北川羌自治县 永昌幼儿园任教，担任学前班班主任工作。在此之前，xx年1月到xx年7月就职于绵阳市高新区火炬幼儿园，xx年9月到XX年1月就职于浙江温州乐清市万家中心小学，xx年3月到xx年7月就职于绵阳市海天师雨星河湾幼儿园。

在七年多的教育教学工作中，我在思想上热爱教师职业，忠诚于人民教育事业，用社会主义道德规范约束自己的行为，努力培养高尚的人格和道德情操。积极主动的参加成人再教育，本科在读中。于今年7月正式成为一位预备党员。并用爱心和耐心去 关心每个幼儿，及时和家长沟通，做好每一位的家长工作，深受家长的好评。积极参加园组织的教研活动当中，吸取老教师的经验，学习新的.教学理念。 在纪律方面，不迟到，不早退，一年来坚持全勤，尊敬领导，团结同事，热爱幼儿。坚信“捧着一颗心来，不带半根草去”的理念。

在这次职称评定中，符合北川羌自治县中小学教师初级职务评审的条件，特此申请！

篇4：教师职称竞聘演讲稿

小学高级教师职称8级岗位竞聘演讲稿 教师：刘莉各位领导、老师：大家下午好：非常感谢领导同事们给我这次参与竞争小学高级教师职称8级工作岗位的机会。借此，我本着锻炼和提高的目的走上讲台，之所以竞争是因为我认为自己具有以下优势：在三尺讲台上，我已经奋斗了三十多个春秋，弹指之间，我和无数的教育工作者一样把生命最美好的时光献给了教育事业，然而我无怨无悔，因为我有一颗热爱教育事业的心，教师这个职业是我一身无悔的选择。三尺讲台，使教师照亮了别人也升华了自我。三尺讲台，融进的是辛劳，是陶醉，融进的是师德，是师魂。多年来，清晰地留下一串串我成长中的脚印:于1979年12月来到梨坪校任教，由于工作的需要又调到油房任教多年。服从学校安排，处处以大局为重，团结协助，吃苦耐劳，勇挑重担，我严格遵守学校的一切规章制度，积极参加学校组织的政治、业务学习和外出培训活动，努力提高自己的业务水平和教育教学能力，教学中注意多读书、多反思、多请教，并联系自己的教学实际，构建属于自己的教学风格。 多年的语文教学工作，使我对语文教学的特点有较深的了解，教学中，我注重引导学生学会阅读文本，感悟文章的思想内涵和语言魅力。我还充分运用网络资源和多媒体课件辅助教学， 激发学生的学习兴趣，培养学生的创造性思维，发展学生的个性特点。教学中我认真观察、了解学生，针对学生的不同情况因材施教，踏实教学，关爱学生，引导学生打好坚实的学习基础，走好学习成长的第一步。工作中，我严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正。与老师们和睦相处，对人对事不斤斤计较，以身作则、为人师表，努力做学生喜欢、家长信任、学校放心的教师。

基于以上原因，我有信心做好小学高级教师8级岗位的教学工作。如果竞争不上，我会服从学校工作安排，争取下次机会。今天，在这里我要感谢所有的领导和老师这三十多年来给我的帮助和指导。让我在这个工作岗位上一步步走向成熟，有了你们的帮助我在各方面才能不断的进步，你们就是我的良师益友。 现在，我还要继续努力，不断学习新的教育教学理念把我的工作干得更出色。这次竞聘小学高级教师8级岗位，希望各位能继续支持和鼓励我。我将以今天为起点，更加努力地工作，教学上更上一层楼，决不辜负大家对我的信任和培养！为学校的发展贡献自己微薄的力量。谢谢大家！

篇5：教师职称竞聘演讲稿

各位领导，老师：

你们好！今天，我满怀自信地站在这里，来竞聘小学高级教师的职称，我相信，我能行，我将无愧于“小学高级教师”这个光荣的称号。

我毕业于××师范学校，在三尺讲台上，我已经奋斗了许多个春秋。多年的工作，我深切感受到了教师的苦与累，平凡与无私。虽然没有鲜花陪伴，没有掌声共鸣，没有丰厚的收入，没有奢华的享受，有的只是忙忙碌碌，有的只是默默无闻，有的只是肩头沉甸甸的责任，但是当得知学生考入高等学府，如此捷报纷至沓来时，内心便充满了喜悦与欣慰，所有的苦与累，便烟消云散。我想这就是工作中留给我的最为宝贵的精神财富，它将支持我在教育这条道路上走得更远，走得更稳健，走得更辉煌。

谁在教育上领先一步，谁就拥有辉煌的明天。因此，我告诫自己：教师是教育者，更是学习者，只有不断学习，努力提高，与时俱进，才能担当起培育人才的重任。所以我先后参加了专科和本科的学习，积极参加骨干班培训学习，学科带头人培训学习，并取得了可喜成绩。同时，利用互联网和各种教学杂志了解最新教学教改动态，借鉴别人的宝贵经验，更新自己的教学方法和教育观念，在工作中不断总结、改进，教学水平与教学质量得到了很大提高。在历年中心校组织的期末考试评比中均获第一名，在开发区的教学抽测中，成绩也名列前茅，校内的期末质检中，我所任教的学科，四率均能达到学校教学管理制度的要求。

在教学上，我以“脚踏实地，大胆创新”作为自己的信条。在新课改条的浪潮中历练自己，形成了独特的教学风格，多次参加讲课听课等活动，我主讲的《小马过河》获市优质课一等奖，《应用题》获市说课二等奖，去年，我所承担的《海底世界》和《母亲的账单》等课获奖，并受到开发区领导和老师的好评，从教以来，我除了认真搞好教育教学工作，还积极进行教学科研，利用课余时间撰写了教育教学论文，多次获得国家级、区级奖励。多次被评为市教学能手等称号。

陶行知有这样一句格言：真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。我爱我的学生，也得到了他们爱的回应。小捣蛋惹祸了，我从不呵斥他；小调皮进步了，我尽力表扬他??经过努力，周升华和刘佳伟等学生的思想和成绩进步明显。我还从学生的纪律、仪表、学习等方面做好学校日常管理工作，悉心将学校日常管理工作做得有条不紊。几年来，我班学生都能做到团结友爱、勤奋好学、遵守纪律、敢于创新。逐步形成了一个班风好、学风浓的良好育人氛围，受到了领导和群众的好评。我也多次被评为优秀班主任，市优秀中队辅导员、优秀指导教师、师德标兵等称号。

各位领导，各位老师，如果我能竞聘成高级职称，我将在各位领导和老师的培养、指导下，继续努力工作，献出自己的一份爱心，勤奋踏实，结出更加丰硕的果实，实现更有意义的教育生涯。

我的演讲完毕，谢谢大家

篇6：教师职称竞聘演讲稿

尊敬的学校领导、各位评委：

大家好！

感谢领导给了我这次难得的竞岗机会。我竞聘的岗位是xx教师。本人xx学历，小学xx级教师。

一、竞岗理由

我参加竞聘这个岗位，具有以下的优势：

1、热爱教育事业，爱岗敬业，团结同事，为人师表。

2、有扎实的语文基本功，注重培养学生的良好习惯，积极推进素质教育。在指导学生写作、演讲等方面取得了较好的成绩。

3、有较强的教学能力，工作认真负责，严以律己，关心学生，能胜任班主任工作。参与课改实验，勇于开拓进取，有很强的工作责任心。

4、创立博客，通过网络学习与交流，进行教育教学研究。xx博客获得了新课程网络教研优秀教育博客提名奖，并被推荐为xx首届优秀博客。

二、工作设想

如果这次我竞岗成功，我会做好本职工作，发扬自己的优点，爱岗敬业，爱校如家，爱生如子，努力做到：廉洁从教，绝不进行有偿补习！成为一个学习型、教研型的教师，改进教学方法，不断完善自我；激发学生的学习兴趣，关心呵护每个学生，促进他们的全面发展；我希望自己能成为孩子们的知心朋友，走进他们的心灵，点燃心灵明灯，照亮前进的道路，让他们的精神世界更明亮！

我是一片普通的绿叶，借助生命的绿，陪衬绿树红花，默默地奉献着

落红不是无情物，化作春泥更护花，我爱成功小学，爱这团结温馨的大家园，

我希望能够和大家一起在这片充满希望的田野上，辛勤地耕耘，为成功小学的腾飞贡献出自己的光和热！

谢谢大家！

篇7：教师职称竞聘演讲稿

各位领导、老师：

大家好！

我竞争的是xx职称和xx工作岗位。之所以竞争是因为我认为自己具有以下优势：多年来，我严格遵守学校的一切规章制度，积极参加学校组织的政治、业务学习和外出培训活动，努力提高自己的业务水平和教育教学能力，教学中注意多读书、多反思、多请教，并联系自己的教学实际，构建属于自己的教学风格。

多年的语文教学工作，使我对语文教学的特点有较深的了解，教学中，我注重引导学生学会阅读文本，感悟文章的思想内涵和语言魅力。我还充分运用网络资源和多媒体课件辅助教学，激发学生的学习兴趣，培养学生的创造性思维，发展学生的个性特点。教学中我认真观察、了解学生，针对学生的不同情况因材施教，踏实教学，关爱学生，引导学生打好坚实的学习基础，走好学习成长的第一步。

工作中，我严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正。与老师们团结协作，对人对事不斤斤计较，以身作则、为人师表，努力做学生喜欢、家长信任、学校放心的教师。

基于以上原因，我有信心做好小学高级教师及三年级语文教学工作。如果竞争不上，我会服从学校工作安排，争取下次机会。

篇8：教师职称竞聘演讲稿

各位领导、各位老师：

上午好！

我叫xx，出生于19xx年x月，xx学历，毕业于xx，所学专业是xx。20xx年x月聘入xx小学任教至今。20xx年x月被评聘为xx。

我此次是竞聘xx岗位。竞聘这个岗位，我认为自己具有以下几个方面的有利条件。

一、具有良好的思想道德素质和职业道德

任职以来，热爱并忠诚党的教育事业，自觉遵守国家的一切法律法规，积极参加各种政治理念学习，具有良好的思想道德素质和职业道德。教学工作中，爱岗敬业，为人师表、乐于奉献。

二、在信息化建设迫在眉睫的时刻，我有较强的多媒体教学优势

我所学的信息技术教育专业对我所教其他学科造就了有很大的优势，其特点是：

①利用多媒体教学能创设情境激发学生的学习兴趣：图、文、声、像并茂，向学生提供形式多样、功能各异的感性材料，形象生动的画面、标准逼真的情景；

②利用多媒体教学能刺激感官机能提高记忆效果，因为视觉和听觉所占比例远远超过其他感官。

三、拥有较强教育能力

任职以来，我非常热爱自己的学生，我的爱不是溺爱，而是以尊重和信赖为前提，能做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，能给学生春风沐浴般的教育。所教班级学风浓，班风正，曾获得学校领导的好评。

四、有较强的教学组织能力和教研能力

本人能胜任小学语文、数学科的教学，在教学方面我能准确根据教学大纲、教材要求和学生实际把握好教材的重点和难点。明确每一节的教学要求和基本训练内容，能灵活的把各种教法有机地结合起来，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，力求体现“自主―创新”的课堂教学模式。有较强的课堂组织能力，能准确地、科学地、形象地给学生传授学习方法与技能，使学生顺利地弄通难点弄懂难题，注意学生能力的培养和智力的开发。我十分注重提高教学技巧，讲究教学艺术，学生学得轻松，教师教得自然。在辛勤汗水的浇灌下，所教过班级学习成绩不断提高，而自己在学习探索中教育创新能力也不断走向成熟。

对照初级职称十一级岗位聘用条件，我完全符合，其职责任务、工作目标，我能完全胜任。如果我这次竞聘获得了成功，我还会继续努力，超越过去，超越自己，并做到以下几点：

1、树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。

2、充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展。

3、进一步贯彻落实新课改教学理念，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。

如果我不幸落选了，我不会悲伤，也不会气馁，我会把今天，作为我下一次冲击的起点！

我的演讲完毕，谢谢大家！

篇9：教师职称竞聘演讲稿

尊敬的各位领导：

你们好!

今天能够申请幼儿园教师职称评定，首先感谢领导为我创造了这次机会!借此机会，请允许我介绍一下我自己：

我叫廖蓉，女，汉族，大专(本科在读中)，预备党员，出身于1983年1月，XX年7月毕业于四川师范大学绵阳初等教育学院学前教育系，XX年6月取得《普通话水平测试》二级甲等，XX年8月获得《教师资格证书》。于XX年8月考入北川羌族自治县 永昌幼儿园任教，担任学前班班主任工作。在此之前，XX年1月到XX年7月就职于绵阳市高新区火炬幼儿园，XX年9月到XX年1月就职于浙江温州乐清市万家中心小学，XX年3月到XX年7月就职于绵阳市海天师雨星河湾幼儿园。

在七年多的教育教学工作中，我在思想上热爱教师职业，忠诚于人民教育事业，用社会主义道德规范约束自己的行为，努力培养高尚的人格和道德情操。积极主动的参加成人再教育，本科在读中。于今年7月正式成为一位预备党员。并用爱心和耐心去 关心每个幼儿，及时和家长沟通，做好每一位的家长工作，深受家长的好评。积极参加园组织的教研活动当中，吸取老教师的经验，学习新的教学理念。 在纪律方面，不迟到，不早退，一年来坚持全勤，尊敬领导，团结同事，热爱幼儿。坚信“捧着一颗心来，不带半根草去”的理念。

在这次职称评定中，符合北川羌族自治县中小学教师初级职务评审的条件，特此申请!

篇10：教师职称竞聘演讲稿

你们好!今天，我满怀自信地站在这里，来竞聘小学高级教师的职称，我相信，我能行，我将无愧于“小学高级教师”这个光荣的称号。

我毕业于××师范学校，在三尺讲台上，我已经奋斗了许多个春秋。多年的工作，我深切感受到了教师的苦与累，平凡与无私。虽然没有鲜花陪伴，没有掌声共鸣，没有丰厚的收入，没有奢华的享受，有的只是忙忙碌碌，有的只是默默无闻，有的只是肩头沉甸甸的责任，但是当得知学生考入高等学府，特别是肖××考入北京科技大学，林××考入南开大学……如此捷报纷至沓来时，内心便充满了喜悦与欣慰，所有的苦与累，便烟消云散。我想这就是工作中留给我的最为宝贵的精神财富，它将支持我在教育这条道路上走得更远，走得更稳健，走得更辉煌。

谁在教育上领先一步，谁就拥有辉煌的明天。因此，我告诫自己：教师是教育者，更是学习者，只有不断学习，努力提高，与时俱进，才能担当起培育人才的重任。所以我先后参加了专科和本科的学习，积极参加骨干班培训学习，学科带头人培训学习，并取得了可喜成绩。同时，利用互联网和各种教学杂志了解最新教学教改动态，借鉴别人的宝贵经验，更新自己的教学方法和教育观念，在工作中不断总结、改进，教学水平与教学质量得到了很大提高。在历年中心校组织的期末考试评比中均获第一名，在开发区的教学抽测中，成绩也名列前茅，校内的期末质检中，我所任教的学科，四率均能达到学校教学管理制度的要求。

在教学上，我以“脚踏实地，大胆创新”作为自己的信条。在新课改条的浪潮中历练自己，形成了独特的教学风格，多次参加讲课听课等活动，我主讲的`《小马过河》获市优质课一等奖，《应用题》获市说课二等奖，去年，我所承担的《海底世界》和《母亲的账单》等课获奖，并受到开发区领导和老师的好评，从教以来，我除了认真搞好教育教学工作，还积极进行教学科研，利用课余时间撰写了教育教学论文，多次获得国家级、区级奖励。多次被评为市教学能手等称号。

陶行知有这样一句格言：真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。我爱我的学生，也得到了他们爱的回应。小捣蛋惹祸了，我从不呵斥他;小调皮进步了，我尽力表扬他……经过努力，周升华和刘佳伟等学生的思想和成绩进步明显。我还从学生的纪律、仪表、学习等方面做好学校日常管理工作，悉心将学校日常管理工作做得有条不紊。几年来，我班学生都能做到团结友爱、勤奋好学、遵守纪律、敢于创新。逐步形成了一个班风好、学风浓的良好育人氛围，受到了领导和群众的好评。我也多次被评为优秀班主任，市优秀中队辅导员、优秀指导教师、师德标兵等称号。

我的演讲完了，谢谢大家!

篇11：教师职称竞聘演讲稿

尊敬的'各位领导、老师：

大家好！ 在这将近12个年头的工作中，我和学生们一起共同学习、共同成长。在这期间我担任过语文、数学、思品、计算机等学科的教学及班主任工作，现在主要担任六年级语文教学和六五班班主任工作任，在12年的教学生活中我不断的虚心向专家、领导和同仁们学习请教，积累了较丰富的教学和管理经验。在学习和探索中还多次撰写了教育教学论文并在国家、省、市获奖。所设计的教学案例曾三次获得市区一等奖，参加区上和国家级赛课分别获得一二等奖。科研论文获得省教育厅表彰二等奖。近几年蒙区教研室和学校领导栽培，及各位老师的爱护，被评为市语文骨干教师，与聂红霞老师一起担任涪城区片区语文教学研讨工作，多次承担片区教研的上课和评课及导课和专题讲座工作。这几年我所担任的语文学科教学在何元辉老师的带领下，我们年级组的老师积极努力共同研讨，在区市的统一考试中，合格率达到100%，优秀率95%的好成绩。

今天，在这里我要感谢所有的领导和老师这12年来给我的帮助和指导。让我在这个工作岗位上一步步走向成熟，有了你们的帮助我在各方面才能不断的进步，你们就是我的良师益友。 现在，我还要继续努力，不断学习新的教育教学理念把我的工作干得更出色。这次竞聘小学语文高级教师职务，希望各位能继续支持和鼓励我。我将以今天为起点，更加努力地工作，教学上更上一层楼，决不辜负大家对我的信任和培养！ 谢谢大家！

篇12：教师职称竞聘演讲稿

尊敬的各位领导、评委、老师：

大家好！

我于xx年中师毕业参加工作已有16年了。在xx年获得了xx师大中文系汉语言文学专业的毕业证书。在20xx年1月1日已被评为中学二级教师，这十几年来，我体会到了从事这份工作的责任和光荣，也体会到了其中的艰辛和不易，更为能够在驼中一天天成长起来、成熟起来而倍感到骄傲与自豪。

我为人正直、热情，做事认真。在教学中，无论教哪一科，我都能做到认真备课，努力上好每一堂课，自认可以称得上是一名合格的人民教师！执教这些年，曾得到过些许荣誉证书。虽没有显赫的战功，也没有骄人的业绩，只是在教育这块沃土上兢兢业业，默默耕耘，但在这十几年里，我的收获却颇为丰富，学生对知识的渴望促进了我的专业知识不断丰富发展。

教育前辈曾说过一句话：“想让学生喜欢听你的课，首先得喜欢你这个人”。在那时还不明白这句话的真谛，现在想想其实说的就是教师要有人格魅力，所以我在工作中不断地完善自己的人格魅力。“教书育人，为人师表”这八个字囊括了多少含义。一个“表”字就已道出教师应该成为学生的楷模。教师的一举手、一投足，都能潜移默化地影响学生，所以，我严格要求自己：言行坐立都要有一定的标准，书写规范，穿戴整洁、大方，讲究卫生，爱护环境，尊重学生人格等。我都要尽力做到最好！

我教过的学生刘xx都已结婚了，在外地打工，回家乡探亲时于小客上遇见了我，主动给我买票；考上中师的杨xx上了班长，高兴地打电话向我报喜；去年暑假，从职中考上大学的郝xx给我打电话，让我去六道喝她的升学喜酒，可是我当时做完手术正躺在长春吉大二院的病床上。几年前考上一中的杜xx频频给我发短信汇报他的学习情况，拿我跟他的高中语文老师作对比，说我漂亮；就在去年教师节前夕，他顺利地考上了如意的大学，还不忘祝福我：“亲爱的老师，节日快乐！您的爱徒已经踏上了异乡求学的羁旅之路，即将开始新的生活，在今天这么重要的日子，好想亲自为您送去祝福，可时间不允许，无奈！等我冬天回去时再去看望您，祝您生活幸福、身体健康、工作顺利、万事如意，没事的时候多想想我，我不怕打喷嚏的，小杜！”；就在前天欢送升上一中的才子庆功会后，张xx和黄xx在楼梯碰见我还牵着我的手激动地说：“老师，是您给我们买的红衣服给我俩带来了好运！”……

还说什么，还想要什么？我曾经抱怨过，懊恼过，其实我应该是有一级证那一批的，当时由于我在家哺乳、休产假，某种原因错过了那次晋级的机会，等转过年我独立发表了一篇论文，争取到优秀的名额了，可是晋级的政策却变了。所以我曾有过一段低沉的时期，但现在回头想想，有这么多的学生喜欢我、爱戴我，我就欣慰了很多。

过去的这几年，我一直没敢参与竞聘，说心里话没有底。可是今天，我鼓足了勇气，站在这里，因为我不想错过这次弥足珍贵的机会。

各位领导、评委老师，任职十多年以来的风风雨雨，见证了我的默默工作与辛勤耕耘，见证了我的成长与发展，见证了我付出的心血与汗水，我用自己的坚韧与执著、用自己的敬业与奉献、用自己的成果与业绩，不断诠释着新时期的驼中人精神，不断书写着自己事业的壮丽篇章。这也是深受学校领导影响的结果，离不开领导的`关心和帮助，也离不开同事们的关爱和支持。我深信在未来的日子里，我将会更加努力，用心、用情、用智慧干好本职工作，在自己的教学岗位上发挥更多的光和热。

最后，在这里，感谢各位领导，感谢各位评委，感谢所有支持过我的同行们。无论竞聘结果如何，我都会端正态度积极面对。因为泰戈尔说过：“天空里没有留下翅膀的痕迹，但我已认真飞过。”

我的演讲完毕，谢谢大家！

第四篇：职称材料

班主任工作总结

我叫崔杰，男，现年45岁，中共党员，本科学历，中学一级物理教师。1989年6月毕业于平顶山师专，同年7月步入教坛。自参加工作以来，我忠诚党的教育事业，服从领导，遵守纪律，团结同志。从教以来我连续多年担任班主任工作。作为班主任我深刻地认识到，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、身体健康、乐意为同学服务的学生担任班干部，并根据他们性格、能力的差异，安排相应的工作，尽心地进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取。接班主任工作后，为了使班级的班风班貌更上一个新台阶，我特别重视班干部的队伍建设。下面让我来谈谈自己的一些做法和体会。

一、发现选拔班干部

新学期刚开学，由于所有的学生都经历了一个学年的不平衡发展，我决定对原有的班委会进行重大的调整。在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的！但是，单纯的所谓的“民主”，让学生完全“自决”，一些学生往往会倾向选举自己的“好朋友”，以便在以后的班级管理中得到“照顾”，同样有不足。比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。

为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推荐20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前12位的同学始得当选，这样可以最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委组合。如：张晶晶，在我刚接班主任工作时，她便利用机会跟我谈论有关选拔班干部的事，话语中暗示我：她能当班长。从以往的班主任那里，我早就了解到该生的责任心和组织能力都很强，学习成绩也名列前茅，而且爱好广泛，我便决定请她出任班长。

实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。

二、教育培养班干部

班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。例如：负责清洁卫生督促检查工作的武永超同学，起初对自己的工作好象不太满意，每天只是把那些未参加清洁工作同学的名字以及清洁状况告诉我，为此，我反 复向她讲述清洁卫生工作与同学们身体健康和班级精神风貌的内在联系，同时讲解该项工作的要点，让她重新怀着满腔的热情投入自己的工作中去，后来的情况表明，她们的工作完成得相当出色！

此外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。

三、增强班干部间的凝聚力

集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我每月组织一次班干部集体做好事活动。例如搞大扫除等，通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。

一份耕耘一份收获，自从我担任班主任以来，连续多年被评为校优秀班主任、所带班集体被评为先进班集体，深受师生好评。成绩只能说明过去，在今后的工作中，我将和大家一起共同努力，为三中明天的腾飞奉献出全部的热情和力量！

汝州市第三初级中学

二0一二年十月

班 主 任 工 作 总 结

崔

杰

汝州市第三初级中学

教育教学工作总结

崔

杰

汝州市第三级中学

教育教学经验总结

我自1989年7月参加工作以来，从事教育教学工作已有23多个春秋了。二十多年的教学实践使我对教师的职业更加热爱，对自己所从事的物理教学产生了浓厚的兴趣，并且有系统坚实的理论基础和过硬的专业知识，积累了丰富的教学经验。经验如下：

一、热爱教师职业，具有良好的思想品德和职业道德是一个教师成功的前提。

在平时的工作中，我能认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，拥护党的路线、方针和政策，提高自己的思想觉悟，按照《中小学教师职业道德规范》的要求，在自己的教学岗位上尽职尽责，无私奉献，把自己的主要精力都用在备课、上课、辅导学生、批改作业上，面向全体学生，关注每一个学生的成长，十几年如一日，谨言慎行，以身作则，从没有半点疏忽，凡是要求学生做到的，自己首先做到。为人师表，因材施教，对学生循循善诱，百问不厌，诲人不倦，满腔热忱，做学生的良师益友，像严父慈母对待自己的子女一样，时时刻刻把学生的成长和发展前途摆在前位，放在心上，建立起自己与学生之间平等的师生关系。

二、具备扎实的基本功是一个物理教师成功的必备条件。

对物理教学的挚爱，使我具有把物理教好，教出成绩的巨大精神动力。但我深知，要想搞好物理教学确非易事，它需要付出自己艰辛的努力，更需要有扎实的基本功。有了坚实的基本功，才有可能在教学中得心应手。我认为作为一个物理教师必备的基本功有四点：一是要有较深的物理专业知识；二是能运用现代化的教学手段，正确地传授教学内容；三是具备较高的语言表达能力，能把物理道理说清楚，便于学生理解；四是教学方法灵活，能突出重点，突破难点，解决疑点。

为了使自己能够熟练地运用现代化手段教学，特别是多媒体技术在物理课中的恰当应用，我曾自费购买了许多计算机技术等相关书籍，并多次利用星期天、节假日参加电脑培训班学习。经过自己的不解努力，现在已能熟练运用多媒体技术来制作课件、教案等，方便而优化了物理课堂教学，使物理课堂变得非常有趣。

三、教书育人，寓德育教育于物理教育之中，使学生在各方面都得到全面发展。

物理知识及物理的发展史蕴含着大量的德育因素，发掘这些因素对培养学生实事求是的态度、爱国思想、辩证唯物主义的世界观、百折不挠的意志和刻苦钻研的精神等都有具大的促进作用。在教学中对学生进行德育教育，培养其爱国主义思想和情感，使其从小树立民族意识，强国意识和竞争意识等。通过长期的教学实践，我深深地体会到学生有正确的人生观、世界观，端正的学习态度，学习的力量就会无穷。把德育教育贯穿于课堂教学是一个物理教师成功的必不可少的条件。点点滴滴的德育汇集，天长日久，学生树立了积极向上的正确人生观，产生了源源不断的精神动力。

用先进的教学理念，积极实施素质教育，把素质教育的理念带进物理课堂，从注重对物理学科的乐趣入手，培养学生的观察能力，思维能力，实验能力，分析问题、解决问题的能力。重视学生个性的差异，坚持因材施教，分层发展的教学思想，关心后进生的发展和提高，激发学生的学习潜能，创造出和谐的学习环境和师生民主的课堂气氛，让每个学生都能积极、主动地参与到学习的过程中，既学知识，又学做人，在和谐中发展，在和谐中成长，永远健康向上，奋发图强。

四、优化班级管理，培养各种人才

多年来，我一直担任班主任工作，在班级管理中，我一直关心爱护学生，坚持德育为首，把学生的思想教育工作放在首位，能充分利用主题班会、家访、和学生座谈等行之有效的方式，开展丰富多彩的教育活动，在活动中不失时机地进行爱国情感和品格养成教育等。同时把德育渗透到日常教学和各种活动中，激发学生学习的动力，使他们养成了良好的学习、生活、卫生习惯，在德、智、体、美、劳方面取得了全面发展，我所带的班集体形成了比、学、赶、帮、超的良好风气，营造了班风正、学风浓、纪律严明的美好学习环境，为学生的健康成长创造了优越条件，为其他班级树立了学习的榜样。

要提高学生成绩，培优补差工作非常关键，针对班上部分学生成绩较差的情况，我经常找学生谈心，分析差的原因，比如有的是个别科目薄弱；有的是因缺课而造成知识断层；有的是接受速度慢，不能及时消化等，针对这些情况，我一方面注意挖掘学生自身的闪光点，培养学生的自信心和自强意识，另一方面和各任课教师结合，根据每个学生的不同特点，把这些学生分类编组，从课堂提问到课外辅导，从作业批改到试卷分析，都做得细致而周到。同时，关心爱护这些学生，从生活到学习帮助他们排忧解难，及时填补知识缺陷，通过努力终于使这些学生的成绩赶了上来，有些学生后来居上，取得了优异的成绩。更多的后进生后来都成了社会上的有用人才。

这些年来，我结合物理学科的特点，在教学上和班级管理上形成了自己的特色。由于我持之以恒的辛勤努力，特别是大量深入细致的思想工作，在教育教学中取得了突出成绩，连续多年被评为优秀教师等多项殊荣。

物理教学不仅是一门科学，而且也是一门艺术，而对科学和艺术的追求是无止境的。所以我对物理教学的探索还远远不够，今后还要继续学习探索新知识、新理论，在教育工作中不断探索，不断提高，使自己的教育教学水平日新月异，再创新高峰！

崔杰

汝州市第三初级中学

二0一二年十月

述

职

报

告

崔

杰

汝州市第三初级中学二0一二年十月

述 职 报 告

我叫崔杰，男，现年45岁，汉族，中共党员，本科学历，1989年6月毕业，2006年12月被评为中学物理一级教师。在此期间，担任初中物理教学工作，并连续兼任班主任工作多年。现将我任职以来的教育教学情况述职如下：

一、忠诚党的教育事业

在工作中，我一直努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，科学发展观，认真贯彻执行党的各项方针、路线和政策，在思想上始终同党中央保持一致，忠诚党的教育事业，热爱学校，关心集体，积极参加校内外各项政治活动。工作中不怕苦，不怕累，凡是学校分配的工作，无论大小都一丝不苟的完成。工作中从不叫苦叫累，任劳任怨，出色地完成了教学任务，取得了优异的成绩。

二、一心扑在教学上

在教育教学中，不仅传道、授业、解惑，而且对全体学生一视同仁，经常帮助后进生，从思想上转变他们的观念，经常在授课的过程中渗透道德情感教育，对待学生认真负责，一丝不苟。每学期开学前，能够做到统览教材，把握大纲，明确教材的重点、难点，制定学期教学计划，上课前认真备课，既备教材，又备学生，在此基础上选择最适合学生的教学方法，使所讲内容深入浅出，易于接受。同时在课堂上经常讲一些书本上没有的，不但能激发学生的学习兴趣，充分调动学生学习的积极性，而且提高了学生的学习兴致，取得了良好的教学效果。

对物理教学的挚爱，使我具有把物理教好，教出成绩的巨大精神动力。但我深知，要想搞好物理教学绝非易事，它需要付出自己艰辛的努力，更需要有扎实的基本功。有了坚实的基本功，才有可能在教学中得心应手。我认为作为一个物理教师必备的基本功有四点：一是能运用现代化的教学手段，正确地传授教学内容；二是具备较高的语言表达能力，能把物理道理说清楚，便于学生理解；三是教学方法灵活，能突出重点，突破难点，解决疑点。

为了使自己能够熟练地运用现代化手段教学，特别是多媒体技术在物理课中的恰当应用，我曾自费买了许多计算机技术等相关书籍，并多次利用星期天、节假日参加电脑培训班学习。经过自己的不解努力，现在已能熟练运用多媒体技术来制作课件、教案等，方便而优化了物理课堂教学。

三、班级管理，德育为本，培优补差，效果显著。多年来，我一直担任班主任工作，在班级管理中，我一直关心爱护学生，坚持德育为首，把学生的思想教育工作放在首位，能充分利用主题班会、家访、和学生座谈等行之有效的方式，开展丰富多彩的教育活动，在活动中不失时机地进行爱国情感和品格养成教育等。同时把德育渗透到日常教学和各种活动中，激发了学生学习的动力，使他们养成了良好的学习、生活、卫生习惯，在德、智、体、美、劳方面取得了全面发展，使我所带的班集体形成了比、学、赶、帮、超的良好风气，营造了班风正、学风浓、纪律严明的美好学习环境，为学生的健康成长创造了优越条件，为其他班级树立了学习的榜样。

要提高学生成绩，培优补差工作非常关键，针对班上部分学生成绩较差的情况，我经常找学生谈心，分析差的原因，如有的是个别科目薄弱：有的是知识因缺课而断层；有的是接受速度慢，不能及时消化等。针对这些情况，我一方面注意挖掘学生自身的闪光点，培养学生的自信心和自强意识，另一方面和各任课教师结合，根据每个学生的不同特点，把这些学生分类编组，从课堂提问到课外辅导，从作业批改到试卷分析，都做得细致而周到。关心爱护这些学生，从生活到学习帮助他们排忧解难，及时填补知识缺陷，通过努力终于使这些学生的成绩赶了上来，有些学生后来居上，取得了优异的成绩，更多的后进生后来都成了社会上的有用人才。

前年，我班有个学生叫 王浩旭，脑子灵活，手脚勤快，但就是贪玩、怕学习，好上网，上课不遵守纪律，作业不能按时完成，为帮助他提高认识，改掉坏毛病。在开学后的一个月内，我进行了三次家访，与家长密切配合，对他晓之以理，动之以情，帮助他端正学习态度，激发他的学习积极性，鼓励他树立远大理想„„

经过一段时间的不懈努力，终于使他深受感动，克服了许多毛病，不但上课守纪律，作业按时交了而且也不再上网吧，学习成绩也有了显著提高。在期末考试中，总评成绩位居前10名，后来他的家长见面时说：“陈老师在俺浩旭身上花的心血比俺做父母的都多，真不知该怎样感谢您才好！”

类似这样的事例还有很多。我认为，改变一个后进学生，就等于为社会又造了一个新人，是件很有意义的工作。这些年来，我结合物理学科的特点讲物理学家成才的故事，在教学上和班级管理上形成了自己的特色。由于自己的辛勤努力，特别是大量深入细致的思想工作，在教育教学中取得了突出成绩，获得了多项殊荣。

四、打破传统的教学模式，探索新的教学方法。传统的教学观念，教育模式已不能适应当前素质教育的新要求。在新的形势下，我能积极主动学习现代教育教学理论和方法以，曾先后多次外出学习，在学习借鉴别人经验的同时，还不断探索适合自己的一套方法，尤其是在如何科学运用目标教学方面，以及实施素质教育探索学习乐趣教学方面，深入研究并取得了一定的成绩。

五、取得的成绩

经过多年的艰苦努力，任职以来在教学教研等方面干出了一些成绩，情况如下：

一、优质课（6项）1、2009年3月12日，获汝州市教育教学技能竞赛一等奖； 2、2010年1月20日，获校级优质课教师称号；

3、2010年6月，获平顶山市物理教学技能竞赛二等奖；平教办（2010）70号；

4、2011年9月，获平顶山市第十二届优质课二等奖；

5、2011年5月5日，获汝州市优质课教师（送课下乡）； 6、2011年10月，获汝州市观摩课教师称号；

二、辅导奖（6项）

1、2008年4月，获省优秀辅导员称号；

2、2008年5月，获省优秀辅导员称号；

3、2009年4月，获省优秀辅导员称号；

4、2010年4月，获省优秀辅导员称号；

5、2011年6月，获平顶山市优秀辅导教师称号；

6、2012年4月，获平顶山市优秀辅导教师称号；

三、论文（8项）

1、2008年2月，教科研成果《新课程理念与课堂教学改革策略研究》获平顶山二等奖；

2、2008年7月，论文《中学物理学习方法初探》获平顶山壹等奖；

3、2009年8月，教科研成果《中小学教师心理健康状况及应对策略研究》获河南省三等奖；

4、2011年9月，论文《浅谈物理学发展史在物理教学中的作用》获河南省三等奖；

5、2009年3月14日，论文《如何在物理教学中培养学生的创新能力》在《青年导报》上发表；

6、2009年3月21日，论文《物理教学中如何激发学生的非智力因素》在《青年导报》上发表；

7、2012年2月14日，论文《初中物理教学中的情景创设》在《中学生导报》上发表；

8、2012年10月10日，论文《浅谈新课程理念下初中物理作业改革》在《中学生数理化》2012年10期发表。

四、其它（20项）

1、2007年3月，被评为校级文明教师；

2、2007年6月，被评为煤山优秀党员；

3、2007年9月，被评为煤山优秀教育工作者；

4、2008年7月，被评为煤山优秀党员；

5、2008年9月，被评为校级优秀教师；

6、2008年9月，被评为煤山优秀教师；

7、2008年10月，被评为汝州市先进教师；

8、2008年9月，被评为省毛笔书法二等奖、省硬笔书法一等奖；

9、2010年2月，被评为平顶山市教育科研先进工作者；平教普（2010）2号；

10、2010年3月，被评为校级优秀教师；

11、2010年9月，被评为煤山优秀教育工作者；

12、2010年11月，被评为平顶山市骨干教师；

13、2011年5月，被评为汝州市优秀监考员；

14、2011年9月，被评为校级优秀教师；

15、2011年9月，被评为煤山优秀教师；

16、2011年6月，被评为煤山优秀党员；

17、2012年1月，书画作品被评为校级优秀；

18、2012年9月，被评为煤山优秀教师；

19、2012年6月，被评省培优秀学员；

回顾过去，虽硕果累累，但也有不足之处，展望未来，任重而道远，教学这门艺术又是永无止境的，未来的路上，还需百倍的信心和勇气去探索，去创新，力争使自己的教育教学水平符合新时代要求，培养出德、智、体、美、劳全面发展的世纪新人。

崔杰

汝州市第三初级中学 二0一二年十月

工 作 总 结

崔

杰

汝州市第三初级中学 二0一二年十月

工 作 总 结

我叫崔杰，男，1967年1月出生，1989年8月参加教育工作，1994年7月加入中国共产党，2006年12月被评为中学物理一级教师。现在汝州市三任教，担任初中物理课教学工作，并连续兼任班主任工作多年。现将我任职以来的思想、工作、学习等情况回顾总结如下：

一、政治思想方面

当我从学校毕业走上教学工作岗位，就意识到自己担起了“教书育人”的重大责任。为了不辜负党和人民的培养，使自己成为一个优秀的人民教师，出色地完成党交给的教育教学任务。多年来，我一直从政治思想上严格要求自己，始终把提高自己的政治素质作为首要任务，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，认真贯彻执行党的各项方针、路线和政策，在思想上始终同党中央保持高度一致，忠诚党的教育事业，热爱学生，关心集体，积极参加校内外组织的各项政治活动。工作中不怕苦，不怕累，凡是学校分配的工作，无论大小都能一丝不苟地完成。工作中从不叫苦叫累，任劳任怨，出色地完成了各项教学任务，受到领导和师生的一致好评。

二、教学业务方面

作为一名中学教师，我深深地懂得，“想给学生一杯水，自己要有一桶水”。要提高教学质量，不但要有强烈的事业心，还要有丰富的专业知识和高超的教学能力。因此，参加工作至今，我始终注意提高自己的专业知识水平和教学能力。

一方面我坚持在教学实践中学习，教学相长，不断提高自身的教学业务水平。例如：我经常向有经验的老教师请教，尽快地掌握组织教学的方法和技能，同时在备课上狠下功夫，既备教材又备学生，在熟练地掌握教学大纲教材体系的基础上，渗透课本教材的重点、难点，并根据所教班级学生的实际程度和接受能力，认真细致地备好、上好每一节课，向四十五分钟要质量，大大提高了课堂教学效果。作业是教学质量和学生学习情况的反馈，因此，我认真批改每一个学生的作业，尽量做到面批面改，并根据批改中发现的问题及时纠正讲评，决不留后遗症，对个别学生作业中出现的个别问题，我就在辅导时进行单独讲解，耐心细致地对待学生提出的每一个疑问，这样不仅大面积提高了教学质量，也使自己积累了丰富的教学经验，大大提高了自己的教学水平和教学能力。

另一方面，我也同样注意在百忙之中努力学习理论知识，在完成教学任务的前提下，积极参加继续教育学习和学历拔高学习，尽可能提高自己的知识水平，不断充实自己，为争取成为一个优秀的中学物理教师而努力创造条件。十多年来，我坚持自费订阅《河南教育》、《中学生数理化》、《中学生学习报》等杂志，不断吸取外地同行先进的教育教学经验。认真钻研新课程标准，吃透教材，把握住重难点，结合教材和学生情况，独立设计教案，积极探讨教育教学方法，逐步把中学物理教学由应试教育过渡到素质教育的轨道上来，培养学生的实践能力和创新精神。我在教学工作中，认真遵循教育教学规律，针对每一位学生的实际情况因材施教，科学安排教学程序，合理有效组织课堂教学。为开拓学生的视野，我经常组织学生开展第二课堂活动，把课本知识和社会生活密切结合起来，从而大大提高了学生学习物理课的积极性，使学生对该科产生了浓厚的兴趣和欲望。不少学生在日记中写到：崔教师讲物理课幽默风趣，生动形象，处处扣人心弦，催人上进，上他的课简直成了一种艺术享受，我们太喜欢他的课了。

对物理教学的挚爱，使我具有把物理课教好，教出成绩的巨大精神动力。但我深知，要想搞好物理教学确非易事，它需要付出自己艰辛的努力，更需要有扎实的基本功。有了坚实的基本功，才有可能在教学中得心应手。我认为作为一个物理教师必备的基本功有四点：一是要有较深的物理专业知识；二是能运用现代化的教学手段，正确地传授教学内容；三是具备较高的语言表达能力，能把物理道理说清楚，便于学生理解；四是教学方法灵活，能突出重点，突破难点，解决疑点。

为使自己能够熟练地运用现代化手段教学，特别是多媒体技术在物理课中的恰当应用，我曾自费买了许多计算机技术等相关书籍，并多次利用星期天、节假日参加电脑培训班学习。经过自己的不解努力，现在已能熟练运用多媒体技术来制作课件、教案等，方便而优化了物理课堂教学。

三、班级管理方面

多年来，我一直担任班主任工作，在班级管理中，我一直关心爱护学生，坚持德育为首，把学生的思想教育工作放在首位，能充分利用主题班会、家访、和学生座谈等行之有效的方式，开展丰富多彩的教育活动，在活动中不失时机地进行爱国情感和品格养成教育等。同时把德育渗透到日常教学和各种活动中，激发了学生学习的动力，使他们养成了良好的学习、生活、卫生习惯，在德、智、体、美、劳方面取得了全面民展，使我所带的班级形成了比、学、赶、帮、超的良好风气，营造了班风正、学风浓、纪行严明的美好学习环境，为学生的健康成长创造了优越条件，为其他班级树立了学习的榜样。

要提高学生成绩，培优补差工作非常关键，针对班上部分学生成绩较差的情况，我经常找学生谈心，分析差的原因，比如有的是个别科目薄弱；有的是因缺课而造成知识断层；有的是接受速度慢，不能及时消化等。针对这些情况，我一方面注意挖掘学生自身的闪光点，培养学生的自信心和自强意识，另一方面和各任课教师结合，根据每个学生的不同特点，把这些学生分类编组，从课堂提问到课外辅导，从作业批改到试卷分析，都做得细致而周到。关心爱护这些学生，从生活到学习帮助他们排忧解难，及时填补知识缺陷，通过努力终于使这些学生的成绩赶了上来，有些学生后来居上，以优异的成绩考上了重点高中。更多的后进生后来都成了社会上的有用人材。

前年，我班有个学生叫王浩旭，脑子灵活，手脚勤快，但就是贪玩、怕学习，好上网，上课不遵守纪行，作业不按时完成。为帮助他提高认识，改掉坏毛病。在开学后的一个月内，我进行了三次家访，与家长密切配合，对他晓之以理，动之以情，帮助他端正学习态度，激发他的学习积极性，鼓励他树立远大理想„„一次次披星带月，心力交瘁。经过一段时间的不懈努力，终于使他深受感动，克服了许多毛病，不但上课守纪律，作业按时交了，而且网吧也不去了，学习成绩也有了显著提高。在期末考试中，总评成绩位居前10名。后来他的家长见面时说：“崔老师在俺浩旭身上花的心血比俺做父母的都多，真不知该怎样感谢您才好！“

类似这样的事例还有很多。我认为，改变一个后进学生，就等于为社会又造了一个新人，是件很有意义的工作。这些年来，我结合语文学科的特点，在教学上和班级管理上形成了自己的特色。由于自己的辛勤努力，特别是大量深入细致的思想工作，在教育教学中取得了突出成绩，多次被评为优秀教师和校优秀班主任，并获得其他多项殊荣。

四、生活制度方面：

“教书育人，为人师表“是教师职业道德的标准。一直以来，我在日常生活制度、纪律方面严格要求自己，自觉遵守国家的法规法纪和学校的各项纪律，尊敬领导，团结同志，以身作则。十多年来我按时参加学校的工作、会议，从未迟到或早退过，工作上坚守岗位，以校为家，出满勤、干满点，从没有因为个人私事而耽误过学生一节课，教学有目的、有计划、备课上课、一丝不苟、认真负责、教法灵活、作业布置合理。

五、教学教研成果方面：

经过艰苦努力，任现职以来在教学教研等方面取得了一系列成绩：

一、优质课（6项）1、2009年3月12日，获汝州市教育教学技能竞赛一等奖； 2、2010年1月20日，获校级优质课教师称号；

3、2010年6月，获平顶山市物理教学技能竞赛二等奖；平教办（2010）70号；

4、2011年9月，获平顶山市第十二届优质课二等奖；

5、2011年5月5日，获汝州市优质课教师（送课下乡）； 6、2011年10月，获汝州市观摩课教师称号；

二、辅导奖（6项）

1、2008年4月，获省优秀辅导员称号；

2、2008年5月，获省优秀辅导员称号；

3、2009年4月，获省优秀辅导员称号；

4、2010年4月，获省优秀辅导员称号；

5、2011年6月，获平顶山市优秀辅导教师称号；

6、2012年4月，获平顶山市优秀辅导教师称号；

三、论文（8项）

1、2008年2月，教科研成果《新课程理念与课堂教学改革策略研究》获平顶山二等奖；

2、2008年7月，论文《中学物理学习方法初探》获平顶山壹等奖；

3、2009年8月，教科研成果《中小学教师心理健康状况及应对策略研究》获河南省三等奖；

4、2011年9月，论文《浅谈物理学发展史在物理教学中的作用》获河南省三等奖；

5、2009年3月14日，论文《如何在物理教学中培养学生的创新能力》在《青年导报》上发表；

6、2009年3月21日，论文《物理教学中如何激发学生的非智力因素》在《青年导报》上发表；

7、2012年2月14日，论文《初中物理教学中的情景创设》在《中学生导报》上发表；

8、2012年10月10日，论文《浅谈新课程理念下初中物理作业改革》在《中学生数理化》2012年10期发表。

四、其它（20项）

1、2007年3月，被评为校级文明教师；

2、2007年6月，被评为煤山优秀党员；

3、2007年9月，被评为煤山优秀教育工作者；

4、2008年7月，被评为煤山优秀党员；

5、2008年9月，被评为校级优秀教师；

6、2008年9月，被评为煤山优秀教师；

7、2008年10月，被评为汝州市先进教师；

8、2008年9月，被评为省毛笔书法二等奖、省硬笔书法一等奖；

9、2010年2月，被评为平顶山市教育科研先进工作者；平教普（2010）2号；

10、2010年3月，被评为校级优秀教师；

11、2010年9月，被评为煤山优秀教育工作者；

12、2010年11月，被评为平顶山市骨干教师；

13、2011年5月，被评为汝州市优秀监考员；

14、2011年9月，被评为校级优秀教师；

15、2011年9月，被评为煤山优秀教师；

16、2011年6月，被评为煤山优秀党员；

17、2012年1月，书画作品被评为校级优秀；

18、2012年9月，被评为煤山优秀教师；

19、2012年6月，被评省培优秀学员；

成绩只能说明过去，未来的教育教学任务仍相当艰巨，对教育科学的追求是无止境的，今后我会以更高昂的干劲，更加严格要求自己，继续学习深造，尽快学习新课程，树立新理念，运用新方法，不断探索求新，使自己的教育教学水平更上一层楼。

崔杰

汝州市第三初级中学

2012年10月

第五篇：职称

关于开展2011全省职称评审工作的通知

鄂职改办[2011]8号

各市州、省直管市、神农架林区人社局(职改办)，省直各部门，各大型企事业单位：

为认真做好2011职称评审工作，现就有关事项通知如下：

一、指导思想和基本原则

2011职称评审工作要深入贯彻落实全国、全省人才工作会议精神，按照“改革、创新、规范、服务”的要求，拓展职称评价领域，加大人才评价力度，积极创新人才评价机制，加强职称诚信建设。坚持条件、突出业绩、科学评价、服务人才，努力提高职称工作服务水平，促进我省人才队伍建设和经济社会发展。

二、评审范围和对象

具备相应申报资格条件的下列专业技术人员：

（一）我省企事业单位、非国有单位2010或2011在岗的人员；

（二）公务员和参照公务员管理单位中，从事会计、审计、统计、档案专业技术工作的人员； 上述人员中，公务员、参公人员评审通过取得的资格，只作为本人专业技术水平、业务能力的标志。不与工资福利社保等待遇挂钩。

三、申报职数控制和水平测试工作

（一）今年全省事业单位仍实行申报总量控制。事业单位申报控制数原则上不得突破岗位空缺数，按计算不得突破2009年申报数，不得突破本单位最高岗位级别限制。对现有专业技术职务人数已超过岗位设置数20%的，原则上不得申报本级别的职称评审，特殊情况需申报的，经省职改办审批，按“退一进一”的办法处理。对引进高层次和急需人才、业绩突出的优秀人才，经省职改办批准可允许申报。申报中级职称的职数控制，由各地、各单位参照此原则执行。

（二）水平能力测试工作继续按照《关于调整全省水平能力测试的通知》（鄂职改办[2008]29号）文件执行。各专业申报高、中级职称的水平测试由相应评委会办公室负责具体组织。水平能力测试要重点考察申报人员的专业水平和专业能力，测试根据专业特点一般采用面试或笔试形式，同时鼓励和倡导各评委会探索新的方式。对高校教师、中专教师申报高级职称，不要求组织统一测试，各校可将评教评学的情况作为水平能力测试的依据，原则上评教评学排名在后10%的教师不得申报评审。申报高级职称水平能力测试的组织方案和测试结果要报省职改办审批。

四、评委会的管理和评委库建设

按照《关于加强湖北省高中级专业技术职务任职资格评审委员会建设的若干意见》（鄂职改办[2006]2号）文件规定，评委会实行统一管理与分级管理相结合。全省实行统一领导、统一政策、统一要求。高、中级评委会在省、市(州)职改领导小组统一领导下开展工作。高级评委会和省直中级评委会及办公室由省职改领导小组批准组建；市州中级评委会由市州职改领导小组批准组建，报省职改办备案，评审范围由省职改办确定。省、市职改办按照规定范围分别建立高、中级评委会总库。各评委会办公室按照省、市职改办统一要求设立并管理各专业评委库。

按照高评委会评委专家库建设的要求，今年省职改办在新的职称管理软件中建立各专业高评委会专家库。各高评委会办公室要更新专家库人选，评委专家库规模必须达到评委会人数的三倍以上，评委会只能由入库评委组建。入库专家实行动态管理，注重选拔中青年专家，退休专家原则上不再入库。评委会办公室要对评委在评审期间的表现进行考核，考核结果作为续聘依据。各地、各单位也要按此要求做好中级评委会的管理和建库工作。

五、申报途径和材料

（一）申报途径：

1、国有企事业单位有正式人事关系的人员，通过本单位人事机构推荐申报；

2、非公有制单位人员、国有企事业单位临时聘用人员或社会流动人员，必须由用人单位推荐，经由有人事档案管理资质的人才交流机构申报；

（二）报送各专业高评会办公室的材料： A、统一要求报送的材料

为提高申报的规范化，制作“高级专业技术职务任职资格评审材料装订范本”（见附件4）作为参考。需报送的证明材料和业绩材料分别进行装订和装袋。主要包括：

1、经单位核实、使用《湖北省职称工作信息系统》单位版录入、打印的《任职资格申报人员花名册》一式2份及电子文本。

2、纳入岗位设置管理的事业单位人员申报高级专业技术职务的，须持有省职改办统一下发的“评审单”。

3、个人和用人单位分别签字、盖章的《个人申报专业技术任职资格诚信承诺书》（见附件2）和公示证明（见附件3）一式2份，1份进评审材料，1份由用人单位留存。没有提交承诺书和公示证明的一律不接收材料。

4、《湖北省专业技术职务任职资格评审表》一式2份，《评审表》第１页“相片”栏内粘贴本人近期免冠１寸照片，详细填写表格内容，不可复印。

5、经单位核实、使用《湖北省职称工作信息系统》录入、打印的《任职资格申报人员评审一览表》（份数按各专业通知要求）及电子文本。

6、现任专业技术职务任职资格证书、聘任证书、学历证书复印件各1份，原件由市州职改办或省直主管部门审核，并在复印件上加盖公章、审核人签字。

7、外语、计算机、水平测试考试合格证、成绩通知书复印件，原件由市州职改办或省直主管部门审核，并在复印件上加盖公章、审核人签字。免试审批表须提供原件。8、2009、2010年《专业技术职务考核登记表》各1份，提供《考核表》复印件的需经单位人事部门签字盖章。非国有单位未进行考核的，由所在单位提供书面说明。

9、任现职以来获奖证书、专利证书、成果鉴定证书及经济、社会效益等主要业绩材料原件、复印件各1份。

10、任现职以来正式发表、出版的代表性论文、著作原件和检索页，以及其它代表申报人学术、技术水平的材料原件等。

11、个人业务总结一份。

B、下列有关人员另须提交的材料：

1、从机关到企事业单位从事专业技术工作的人员，提交证明其原公务员身份和到企事业单位工作的任职通知复印件，单位加盖公章、证明人签字。

2、非公有制单位的人员，提交证明本单位性质的有效文（证）件和确认本人为该单位员工的有效证明原件。

3、从国外引进的高层次人才，提交用人单位引进、调入文件复印件，单位加盖公章、证明人签字。

4、申报高校教师、中学教师高级职务的人员提交近1学期教案,申报高级实验师的人员提交2份实验教案（复印件须加盖学校教务部门公章）。

C、对申报材料有特殊要求的专业，按其申报通知的要求进行申报。

申报人所有业绩材料经展示后须加盖单位公章（证书、证件等在复印件上加章）。

（三）申报高级任职资格时，如有破格、转评、外语计算机免试、委托评审等情况的，按照《进一步明确我省有关职称政策的通知》（鄂职改办[2011]12号）规定的程序，报省职改办或市州职改办（省直部门）审批。

六、评审会议的召开和其他有关要求

（一）评委会组织程序

全省高、中级评委会应在规定的范围内组织评审。各评委会办公室受理申报材料后进行初审，政府人社职改部门按照管理权限对申报材料进行预审，其中对破格申报的重点审核。评委会办公室要做好评审情况的记录。

为方便专业技术人员申报，经省职改办商各专业高评委会办公室，将各专业高级水平测试、受理材料时间统一安排并集中公布。

（二）评委的抽选程序

评审的高级评委会成员，由省职改办主持从评委库抽选。未经省职改办批准召开评委会或擅自更换评委的，其评审结果一律无效。中级评委会按此办法分别在市州职改办或省直部门的主持下抽选组成。高级评委会委员不少于9人；中级评委会委员不少于6人。

（三）其他具体要求

1、职数审批时间、材料受理时间、高评委入库时间。

今年各市州、省直事业单位高级申报职数审批时间为4月30日前完成。以单位集中一次性审批，不分期分批进行。

各专业高级水平测试、受理材料时间见附件1。其中7月4-5日为省直高评委会集中受理时间。水平测试、受理材料时间因故需变更的，应提前一周报省职改办。

各高评委会办公室要做好专家征集、更新入库工作，5月1日前将入库评委人选推荐表汇总并加盖单位公章，连同通过《湖北省职称工作信息系统》职改办版软件录入的电子文本一同报送省职改办。各地、各单位要在规定的时间内报送相关材料，逾期不再受理。

2、高评会办公室在接收评审材料时，要精心组织，周密安排，指定专人负责，做好接收材料的清点、分类、整理工作。要完备报送、交接手续，防止遗漏、丢失、弄虚作假等现象，切实做到万无一失，不出差错。

3、高评会办公室要重点审核：是否属于本系列高评会评审范围；推荐、呈报手续是否完备；评审材料是否齐全、规范、真实、有效；《评审表》和《综合一览表》等各栏目内容的填写与申报材料是否一致；业务水平考试是否合格等。对不符合规定要求的评审材料可拒收或退回原单位，对弄虚作假的及时向省职改办通报，予以处理。

4、申报人参评业绩材料（包括论文、著作、成果、奖励等）的计算截止时间为高评会截止接收材料的时间。

5、全省各专业高评委会办公室关于水平测试和申报材料的通知，应先经省职改办同意后印发，以省职改办在“湖北人社网”上公布的为准。

6、各地、各单位要在职称申报、推荐、公示、审核等环节中实行责任追究制度，今年将学历证书、任职资格证书、聘任证书、外语、计算机、水平测试考试合格证、成绩通知书的原件交由市州职改办或省直主管部门审核，并在复印件上加盖公章、审核人签字，实行“谁审核，谁签名；谁签名，谁负责”。