真正能改变你一生的五句话（精选）

第一篇：真正能改变你一生的五句话（精选）

第一句话是：优秀是一种习惯。

这句话是古希腊哲学家亚里士多德说的。如果说优秀是一种习惯，那么懒惰也是一种习惯。人出生的时候，除了脾气会因为天性而有所不同，其他的东西基本都是后天形成的，是家庭影响和教育的结果。所以，我们的一言一行都是日积月累养成的习惯。我们有的人形成了很好的习惯，有的人形成了很坏的习惯。所以我们从现在起就要把优秀变成一种习惯，使我们的优秀行为习以为常，变成我们的第二天性。让我们习惯性地去创造性思 考，习惯性地去认真做事情，习惯性地对别人友好，习惯性地欣赏大自然。

注解：要会“装”，要持续的、不间断的“装”，装久了就成了真的了，就成了习惯了，比如准时到会，每次都按时到会，你装装看，你装30年看看，装的时间长了就形成了习惯。：）

第二句话是：生命是一种过程。

事情的结果尽管重要，但是做事情的过程更加重要，因为结果好了我们会更加快乐，但过程使我们的生命充实。人的生命最后的结果一定是死亡，我们不能因此说我们的生命没有意义。世界上很少有永恒。大学生谈恋爱，每天都在信誓旦旦地说我会爱你一辈子，这实际上是不真实的。统计数据表明，大学生谈恋爱的100对里有 90对最后会分手，最后结婚了的还有一半会离婚。你说爱情能永恒吗？所以最真实的说法是：“我今天，此时此刻正在真心地爱着你。”明天也许你会失恋，失恋后我们会体验到失恋的痛苦。这种体验也是丰富你生命的一个过程。

注解：生命本身其实是没有任何意义的，只是你自己赋予你的生命一种你希望实现的意义，因此享受生命的过程就是一种意义所在。

第三句话是：两点之间最短的距离并不一定是直线。

在人与人的关系以及做事情的过程中，我们很难直截了当就把事情做好。我们有时需要等待，有时需要合作，有时需要技巧。我们做事情会碰到很多困难和障碍，有时候我们并不一定要硬挺、硬冲，我们可以选择有困难绕过去，有障碍绕过去，也许这样做事情更加顺利。大家想一想，我们和别人说话还得想想哪句话更好听呢。尤其在中国这个比较复杂的社会中，大家要学会想办法谅解别人，要让人觉得你这个人很成熟，很不错，你才能把事情做成。

注解：如果你在考数学试题，一定要答两点之间直线段最短，如果你在走路，从A到B，明明可以直接过去，但所有人都不走，你最好别走，因为有陷阱。在中国办事情，直线性思维在很多地方要碰壁，这是中国特色的中国处事方式。

第四句话是：只有知道如何停止的人才知道如何加快速度。

事情的结果尽管重要，但是做事情的过程更加重要，因为结果好了我们会更加快乐，但过程使我们的生命充实。人的生命最后的结果一定是死亡，我们不能因此说我们的生命没有意义。世界上很少有永恒。大学生谈恋爱，每天都在信誓旦旦地说我会爱你一辈子，这实际上是不真实的。统计数据表明，大学生谈恋爱的100对里有 90对最后会分手，最后结婚了的还有一半会离婚。你说爱情能永恒吗？所以最真实的说法是：“我今天，此时此刻正在真心地爱着你。”明天也许你会失恋，失恋后我们会体验到失恋的痛苦。这种体验也是丰富你生命的一个过程。

注解：生命本身其实是没有任何意义的，只是你自己赋予你的生命一种你希望实现的意义，因此享受生命的过程就是一种意义所在。

第三句话是：两点之间最短的距离并不一定是直线。

在人与人的关系以及做事情的过程中，我们很难直截了当就把事情做好。我们有时需要等待，有时需要合作，有时需要技巧。我们做事情会碰到很多困难和障碍，有时候我们并不一定要硬挺、硬冲，我们可以选择有困难绕过去，有障碍绕过去，也许这样做事情更加顺利。大家想一想，我们和别人说话还得想想哪句话更好听呢。尤其在中国这个比较复杂的社会中，大家要学会想办法谅解别人，要让人觉得你这个人很成熟，很不错，你才能把事情做成。

注解：如果你在考数学试题，一定要答两点之间直线段最短，如果你在走路，从A到B，明明可以直接过去，但所有人都不走，你最好别走，因为有陷阱。在中国办事情，直线性思维在很多地方要碰壁，这是中国特色的中国处事方式。

第四句话是：只有知道如何停止的人才知道如何加快速度。

我在滑雪的时候，最大的体会就是停不下来。我刚开始学滑雪时没有请教练，看着别人滑雪，觉得很容易，不就是从山顶滑到山下吗？于是我穿上滑雪板，哧溜一下就滑下去了，结果我从山顶滑到山下，实际上是滚到山下，摔了很多个跟斗。我发现根本就不知道怎么停止、怎么保持平衡。最后我反复练习怎么在雪地上、斜坡上停下来。练了一个星期，我终于学会了在任何坡上停止、滑行、再停止。这个时候我就发现自己会滑雪了，就敢从山顶高速地往山坡下冲。因为我知道只要我想停，一转身就能停下来。只要你能停下来，你就不会撞上树、撞上石头、撞上人，你就不会被撞死。因此，只有知道如何停止的人，才知道如何高速前进。

第五句话是：放弃是一种智慧，缺陷是一种恩惠。

当你拥有六个苹果的时候，千万不要把它们都吃掉，因为你把六个苹果全都吃掉，你也只吃到了六个苹果，只吃到了一种味道，那就是苹果的味道。如果你把六个苹果中的五个拿出来给别人吃，尽管表面上你丢了五个苹果，但实际上你却得到了其他五个人的友情和好感。以后你还能得到更多，当别人有了别的水果的时候，也一定会和你分享，你会从这个人手里得到一个橘子，那个人手里得到一个梨，最后你可能就得到了六种不同的水果，六种不同的味道，六种不同的颜色，六个人的友谊。人一定要学会用你拥有的东西去换取对你来说更加重要和丰富的东西。所以说，放弃是一种智慧。

第二篇：读书能改变你什么？

读书能改变你什么？

01

3月10日，受朋友草莓新蒂的邀请，我有幸参加了西北首家【有书】空间落地仪式暨“蒋勋读唐诗书友会”，活动进行的很顺利，大家的热情就如这阳春三月的风，温和不做作，坚定不踟蹰。

初次接触到到它，是在前年，我被它那像精灵般的文字、如琴般的瑟瑟音频所吸引，于是早上起床时、洗漱间、上班路上、下班路上都会听书，这样既节省了时间，又长了知识。

也许，有人会问，我早已读不进去书了，读那么多书有什么用？

读书有用吗？是的，读书没用，读完大学还要读硕士、博士，只会花钱不赚钱，说不定毕业后赚得钱还养不起自己，那么读那么书用来干嘛？

我们邻村有一个伯伯，一辈子特别会省钱，也算得比谁都精明。2008年高考，他的女儿很争气，考上了一所“211”大学，他死活不让去读。孩子绝食不吃饭，一哭二闹地请求父亲让她去读书。这位伯伯特别固执，就是不同意孩子去上学。一口一个读书浪费钱，没什么用，再说，我没钱供你，你看你都已经高中毕业了，也学了那么多，够用了。

“我去申请助学贷款，反正这个学我一定要上。”孩子执拗地说。

“你敢，去了打断你的腿。赶紧出去挣钱去，你都花了我多少了？”父亲暴躁地说，眼神里充满了不屑，好像受教育是多么可笑的一件事。

孩子的母亲是一个传统的家庭主妇，没有一分钱收入。看着整天把自己关在房间里哭的女儿，再看看嗜酒如命暴跳如雷的男人，只得偷偷抹眼泪。

终于，孩子妥协了。在那个暑假，收拾了行囊，跟着村子里的小姐妹去了广东。

村子里的人们看着孩子渐渐远去的背影，摇着头惋惜：好好的孩子，考上了那么好的学校，却上不了，造孽啊。

2012年，我大学毕业的那一年，听说那个和我一般大的孩子已经嫁人。男方大她20岁，家里特别穷，家所在的村子四面都是山，她想回来，却回不来。

再后来，她的消息村子里的人也很少能打听到了，她的家更穷了。

听完她的故事，我就在想：如果当初这个孩子生在了一个讲理的家庭，遇到了一个好的家庭环境，或者再坚持一下自己，就算没有上大学，也可以利用打工的空闲时间自学，那么她的命运应该会是什么样呢？是不是也会像我们一样，坐在窗明几净的办公室，或者在继续实现着自己的梦想？是不是也会像我们一样，可以读万卷书，行万里路？

如果，这个孩子读了很多很多的书，自然她会在书里让自己变得靓丽、富有起来，心自然会亮堂许多。如果真是这样，那她的家也不至于到现在还是家徒四壁，穷得叮当响；如果真是这样，她的这一辈子也不会就这样毁于封闭落后的大山里了，再也走不出来。

作家李尚龙曾经写道：当人们觉得教育没意义的时候，也就是这个人病入膏肓的时候。当整个社会都觉得读书没有用的时候，也就是整个社会将陷入混乱的时候。如果人人都不受教育，都不去学习本能，都不去读书，那么学校就会萎缩，内心就会萎缩，社会就会萎缩，恶性循环，越来越萎缩。教育的矛盾往往不是没有钱，而是那些可怕的意识。

其实啊，学习是个不分地点不分时间的东西，只要你想学习，想读书，在那里都可以读；学习也是一种最低成本的投资，一本书几十块钱，旧书市场还可以论斤卖。你若行动起来，你自然会不一样。你若盛开，清风自来。

赵恒的诗中写道：“富家不用买良田，书中自有千锺粟；安居不用架高堂，书中自有黄金屋； 出门莫恨无人随，书中车马多如簇；娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉；男儿若遂平生志。六经勤向窗前读。”意思就是：读书考取功名是当时人生的一条绝佳出路，考取功名后，才能得到财富和美女。

用现代理念去解释，读书就是接受教育，教育是社会的一个功能体系，让人们掌握知识学能，多读书，读好书，才能过上理想的生活。在日常生活中，我们多用于父母对子女的谆谆教诲与鼓励。

02

相反，我的一个表姐就是极好的例子，表姐和我一样，大学学的通信工程专业，设计院一干就是近十年，早已成了整个公司的核心人员，待遇更是优渥，公司离不开她。但自从小孩出生后，为了让孩子从小就养成各种好的习惯，表姐在孩子半岁后便向公司申请了停薪留职。

她的教育方法很独特，也很理性。不娇纵、不溺爱。现在孩子两岁了，特别懂事，也特别爱学习。

去年春节，姐夫在门口的凳子上站着贴对联，孩子连忙跑了过去，心疼地对她爸爸说：“爸爸你小心点。”说完便默默地走到姐夫旁边的凳子前帮她爸爸扶凳子。

姐夫心里一酸，笑着说：“谢谢宝贝。”

孩子连忙说：“不客气，这是我应该做的，爸爸，我爱你。”

多么乖巧、暖心的小宝贝，这都离不开姐姐、姐夫平日里的辛苦教导。

教育要从娃娃抓起。在孩子小的时候，模仿、学习能力极强，所以一定要在让孩子从小养成一个好的学习、生活、做人的习惯和意识，而不是一味地溺爱和娇惯。

姐姐的孩子今年才两岁。但每天都会自己读至少六本儿童书籍，一边读一边说：“妈妈，我给你讲故事吧。”

每次姐姐给孩子买了新书后，孩子都会特别开心，一遍遍地问姐姐新书叫什么名字，讲什么内容，书里的故事哪个是好人，哪个是坏人，这个小熊的做法是对的，那个小虎是不对的。

小小人儿彻底爱上了阅读，爱上了读书，骨子里没有任何的骄纵和公主病，却有着一种从内而发的自信与气质。

你说，不读书的孩子会怎样，对，不会怎样。阅读，不一定能延长孩子生命的长度，但一定可以拓展孩子生命的宽度和深度。读书的种子一旦在孩子的心里生根、发芽，那么一定会开出清香的花朵。

大家都知道，《朗读者》主持人董卿，就是一位饱读诗书、才华横溢并且极其聪明的女人，她总在不断学习与读书，她长得并不惊艳，但是她的从容、聪明、学识、为人处事，让她活得惊艳，就像山涧里的一股清泉，甘甜、沁心。

女人20岁之前的容貌是天生的，20岁之后就是自己塑造的，成长，经历，环境，都会影响你的眼神和姿态。董卿就是这样一个女人，更是一个传奇。她的一举一动、一颦一笑透出来的都是高贵的气质，“腹有诗书气自华”用在她的身上最为合适了。

再次回到文章主题，读书能改变你什么？你自己心里应该有数。

现代的时候是个知识的时代，是知识能改变命运的时代。你可以没有学历，没有文化，但一定不能没有知识，一定不能停止学习和读书。

你走过的路、读过的书将会带给你一生的好运气。

第三篇：读书能改变人生观

读书能改变人生观

猫街小学 朱发仙

前不久，我在《意林》上看到一篇题目为《你还相信“读书改变命运”吗？》的文章。其间说到一个大学毕业生找不到工作，专业不对口，即使找到了工作也不过是背着房贷朝九晚五的蚁族。他自己说很迷茫，不知道读书还有什么用？

我们的上一代人，非常相信“读书能改变命运”。在他们眼里，只要考上大学就能过上好的人生。我们的父母，总以为好好读书，就能高枕无忧，可是到了我们这一辈，世界早已经不是那个“大学生很值钱”的时代了。“读书改变命运”的神话无情的破灭了。“读书无用论”已普遍成为一些人的观点，特别是农村的一些家庭，孩子小学毕业就开始外出打工，更有甚者小学没读完就辍学挣钱去了。在家长心中，孩子大学毕业打工挣钱，小学毕业也能打工赚钱，多读几年耽误时间又浪费金钱。其实，作为学生，好好念书算是最稳妥最中规中矩的一条路了。如果你能力够强，明确目标，那你尽可能去做你喜欢的事。如果你目前还很迷茫，那么一定要好好读书，优异的成绩会为你的将来留有更多的余地。

多读书,增加一点书卷气,保持心静如水、人淡如菊的心境。有人说的好：“一个人的知识越多,越感到自己的无知。”也有人用圆表示过自己的知识,圆越大,与外边的接触就会越多。真是的,书越读就越觉得读得少,越读,就越觉得有读不尽的书。书是获取知识的渠道,提高人素质的有效途径,也是涵养静气的摇篮。读书妙处无穷,书香熏染人生。正如莎士比亚所说：“生活里没有书籍,就好像没有阳光；智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”读书至少可以滋润心灵,开启心智,由琐碎杂乱的现实提升到一个较为超然的境界,一切日常引为大事的焦虑、烦忧、气恼、悲愁,以及一切把你牵扯在内的扰攘纷争,瞬间云消雾散。读书至少可以增长知识,去除无知；提高素养,除去愚昧；充实生活,丰富精神；滋润心灵,减少空虚；淡定从容,明辨是非。读书能使人时时闪烁着生命的光辉,让人欣赏到不同的生命风景,从而使自己灵魂欢畅,精神饱满而丰盈。

书籍在我们日常生活中所赋予我们的规劝和慰藉,质同金玉,价值无量。读书价值连城，正像宋真宗赵恒所说的：“富家不用买良田,书中自有千钟粟。安居不用架高楼,书中自有黄金屋。娶妻莫恨无良媒,书中自有颜如玉。”读书,有如同最高尚的先哲们携手共游,飞越无数迷人的仙境和神奇的国土。读书,让人变得懂事、文明；读书,让人变得高尚、完美；读书,使人类走出了蛮荒；读书,使人类有了自己的历史„„

读书是一种享受。读书带给我们最隽永的乐趣,最恒久的动力；读书带给我们心灵的和平,精神的慰籍。读书有时辛酸,有时激愤,有时痛苦,有时快乐,有时我们就那么不知不觉地爱上了书中的人物,觉得她或他就是自己一个遥远的亲人,情不自禁地牵挂起这个现实生活中并不存在的人物。就这样,亦真亦幻、似远似近,阅读为生活又增添了别样的内容。我们不知不觉间,走进了自己情感的密林深处。人生之美,美在心灵；书香熏染,完美人生。书是生命的矿物质,她挺起了我们不屈的脊梁；书是人生的维生素,她迸发了我们无穷的力量；书是生活的美容师,她赋予了我们青春的时光；书是最好的调味酒,她滋润了我们气质的芳香。感受生命的喜怒哀乐,咀嚼生活的酸甜苦辣,品味人生的悲欢离合,搏击命运的风霜雨雪,大千世界、芸芸众生从书中得到的启迪、教诲、乐趣,是任何东西所不能替代的。读书是一种品质,读书是一种责任,读书是一种情怀,读书是一种境界。读书,不仅可以使我们摆脱愚昧,洗去心灵的尘埃,走向文明；她更加赋予人才识与 智慧,给人以信念与力量,通向成功、走向快乐的阶梯,那么我们还有什么理由来懈怠自己疏远读书之心呢?让我们静心用心读书,提升自身的素质,净化灵魂,驱心魔,斩恶魔,戒浮躁,祛贪欲,让蓝天更蓝,让自然更绿,让社会更优,让人心更纯,让世界更美„„

读书未必能改变命运，但是读书可以改变人。它可以开阔你的视野，改变你的思维方式，它可能不会改变你的世界，但能改变你的世界观。有机会读书的人，都是幸运的，抓紧时间读书吧。

第四篇：演讲稿--改变,我们能。

改变，我们能。

在一天军训活动结束之后，如果教官突然说明天不用训练，我一定是欣喜不已，甚至可能会去裸奔。（停顿）哪怕是太阳先出来给个预告，我都是惊喜的。每当我们一天的训练结束，我总是躺在床上享受着弥足珍贵的休息，我为鱼肉，刀俎是那壮观的哨声。但现实从没有如人所愿，与其躲不过，我就迎面而上；所以我开始思考这次军训的背后意义。当人面对强大而不容侵犯的现实时，有人选择绕弯，有人选择硬闯。绕弯不一定就是逃避，硬闯也有可能是莽夫。在这时候，“改变”一定会在我们的思考中出现。其实“改变”不一定就是好词汇，它只是人主观能动性的一种本能，就像是刺猬面对强敌竖起尖刺，狐狸放出烟雾弹一样。可是，说到“改变”，我们想改变什么？我想应该是改变教官的手里的花名册吧。

看看我的演讲题目：改变，我们能……省略号；改变，我们能！惊叹号。这个主题到底是对自身改变能力的揣测，还是一句激昂向上对现实挑战的宣誓。我想跟多的是后者吧！是的，改变，我们能！（语气加重）

我们都知道：文明社会里，人是最基本的单位，就像是几何学里的一个个的“点”，每个人在时间长河里学习，磨练，认识陌生，储存熟悉；加强自己的阅历与内涵。逐渐的我们变成了“线”和“面”就像是一个人思想和精神的广度与深度。当一个“人”乘以3就是“众”的时候，社会的文明绝不是个人的功绩。当我们从“点线面”扩大到“体”的时候，我们就应该学会改变自身某些东西，就像是要把“体”去掉一些尖锐的棱棱角角，更加有机化的共存，不然“人”字如何相安无事地构成“众”。所以，改变对我们来说是迫在眉睫的，更何况是在这个才华横溢的集体里。这一次的军训最大的意义在于就是磨练了我们的心志，让我们更好地看明白现象，接着适应本质，最后逐渐在自我发生了改变，有态度上转变，心境也会跟着改变；心境有了改变，言辞也会改变；言词一有改变，态度也会改变；态度一有改变，习惯就会改变；习惯一有改变，运气就会改变；运气一有改变，人生随之改变。

一个企业如何能像奔腾江水滚滚向前发展，取决于团队里每个人高效有机的运转和配合。过去我们可能是自由的，独立的，也是不羁的。但来到这儿，谁谁谁都不是权威，某某某也不是中心，中心是企业的发展利益。我们的军训，公司目的是为了把我们整齐划一，拧成一根绳，激发出我们最适合公司发展的源源不断的潜能。在军训中，可能大家都很痛苦，有怨言，但在座的各位都坚持下来了，那请问大家坚持的动力是什么？（停顿）其实还是挑战自我中一股不服输的劲。公司希望我们改变，不是改变我们的激情，也不是改变我们的创意，而是改变当我们面对无奈或变化的一种形而上的态度，就像是《谁动了我的奶酪》一书里所说的：“随时做好奶酪被拿走的准备”。这种态度可以使我们这个大家庭朝着同一个目标的前进，所以，当我们面对公司给我们的要求，我们应该大声说：改变，我们能！再一次惊叹号。

现在社会上流行着一句悄然变质的真理，因为它经常是逃避责任的借口：我们改变不了结局，我们改变的只有过程。但仔细地来理解这句话，就知道其实还是有很强的哲理性。在过去，真理只在少数研究生活的人的思想里；现在，大多数人看不起真理，所以真理还是在少数人的手里。我们不是改变不了结局，是因为我们一早就把结局设定好了，而过程，就像是中学时代里的化学实验，一丁点的变化，绝对会偏离我们所设想的结局，自然我们对结局也就越来越没有信心。我们可以这样想，过程是量变，结局是质变，量变始终究影响着质变，好的过程绝不会有坏的结果。2009年美国新总统奥巴马在就职演讲中的主题就是“改变”，“改变”美国人的生活态度，“改变”美国社会的幸福度。他的“改变”点燃了美国人的热

情，重新激起美国人锻造梦想的勇气。所以只要我们在这次军训中体会到了“改变”二字是会激发我们潜能的，我们的在人生态度的层面上又提高了一个层次。

现在，我们获得了宣告“改变，我们能”的机会。这是我们的时刻。让我们在这次军训中重新审视自己，审视你的左右边，审视整个会场，有可能这里就是我们的岗位，是我们为自己的未来打开机会的大门；改变，我们能；让我们在历尽酷热后焕然新生，整装出发，勇敢面对新的挑战。倘若有人嘲讽和怀疑，说我们不能，我们将以钢铁般的意志告诉他们，路是我们自己的选择，并且选择即勇敢承受，说要改变，我们就能！

谢谢大家！

第五篇：《中国教育能改变吗 》观后感

《中国教育能改变吗 》观后感

看完中国教育能改变吗后，颇有感想。教育不仅改变着什么，更重要的是面对现在的不尽如人意的教育制度，它本身能改变吗？许多公众对教育改革缺乏信心，感到迷茫。那我们到底应该培养什么样的孩子呢？每个家长都希望让孩子有个美好的的前程，需要让孩子健康快乐的成长。但现行的教育体制让孩子们感觉不到学习的乐趣，“分数”和“名次”让孩子们失去了学习的动力和基本做人的自信，大量的应试考题，更是把孩子们压得喘不过气，唯的教学大纲和统一的教学进度把每个充满个性的孩子变成了只知道死记硬背标准答案的书呆子。根本没有可以展现学生自己个性的机会。在经过十几年的学习后，离开校园走向社会仍然无措、对未来茫然、仍然不知道自己的路在何方。这对于孩子和家长，对于国家和社会，都是一种巨大的浪费！

所以我认为教育必须要改变！现在的学生首先要学好基础学科，至于那些不擅长的、事倍功半的科目，则不用高标准、不用严要求，使学习不再成为一项任务、或者变成一个负担。只要肯去观察、肯去发现、肯去挖掘，每个孩子都有优点、有擅长、有能发光的潜力。与其让“分数”来打消孩子学习的积极性和自信，不如让“分数”成为发觉孩子闪光点的试金石。

《中国教育能改变吗》这部纪录片看完后感到很欣慰，欣慰的是我们的教育者们、专家们早就意识到了我们教育体制存在的问题。但同时我也感到很悲伤，悲伤的是我们意识到问题却未能解决问题。我们国家早就提出了教育体制由应试教育向素质教育发展，学生应该“减负”，应注重学生能力的培养和综合素质的提高。但是目前的教育状况究竟如何呢？

在纪录片中鲜明地呈现了我们教育的糟糕现状。孩子的书包越背越重，甚至现在都出现了拉杆书包；孩子的负担越来越重，一个孩子从会说话走路开始，便开始了人生的竞争，家长们疯狂地为孩子报名参加各种培训班。教室里的孩子个个端正地坐着，但是他们的眼神却是木讷的。中国目前最苦的不是工人，不是劳动人民，是我们的孩子。大人们工作累了可以休息，但是我们的孩子双休日却比谁都繁忙。素质教育提倡了这么多年，依然是徒有其表。就目前而言，仍然存在着“一考定终身”的现象（特别是农村家庭的孩子）。在孩子的眼里，学习是可

恶的，是讨厌的，是可怕的„„处在教育食物链最高端的高考，年复一年地挥舞着冷酷无情的指挥棒，无形中操控着教育的形形色色、方方面面，包括学生、家长、教师、领导在内的所有人都不由自主地投入了畸形惨烈的教育竞技场。

毕业工作十一年半了，现实的教学与大学的理论课程完全不一致。大学理论课程我们注重学生的主导地位，我们注重课堂活动的设计，我们注重与学生谈心„„可是教学至今，这些理论我用的似乎甚少。教学的实践与理论总是相差太多，而教师最后的评价又是什么呢？是学生的综合素质有多好，学生上课参与度有多高，还是师生关系更为融洽？不，我们最终的考核是学生那实打实的分数。于是乎，教师们又开始了紧抓学生成绩，教学质量是根本呀。而这样，学生的课业负担越来越重，学生便越来越讨厌老师、讨厌学习、讨厌学校，这样便开始了恶性循环。

我们总是在责怪体制，可我们自己有没有进行反思呢？学生为什么讨厌学习，为什么畏惧学校？不是学习、学校本身有什么问题。对学生而言，老师是可怕的，老师就像唐僧一样爱唠叨。虽然我们的体制有问题，但是不可否认在不合理的体制下仍然可以出现魏书生、李镇西、任小艾这样的老师，所以我们在批判体制的同时更需要教育工作者们的反思。当然我们的教育在国家的发展中是有很大的贡献的，在科学技术飞快发展的今天，中国也成为这场技术革命的浪潮儿。但是我们国家的发展不是仅仅靠一些尖端人才，更重要的是如何让教育、知识改变社会大众。我们普及的义务教育不仅仅是让国人们多认识几个字，更重要的是让义务教育来提升国人的素养。我们不能把体制存在的问题作为我们自身学习和教育学生的借口，相反我们更加需要不断学习、不断改进，至少我们不能耽误学生的人生。

教育以学生为本，我们个人的力量很微小，但收益的学生却很多。教育工作者，一个伟大而崇敬的名词。我们要对得起这个称谓，我们更要对得起学生。当我们回忆每一位学生时，我们都能够无悔地说：“孩子，老师尽力了！”