2006年高考文综政治知识热点、常见易混点、丢分点解析

第一篇：2006年高考文综政治知识热点、常见易混点、丢分点解析

2006年高考文综政治知识热点、常见易混点、丢分点解析

高考备考冲刺阶段，怎样提高自己解题的准确性和得分率，是很多考生十分关心的话题。要防止在所谓的“热点专题复习”中误入“热点”的海洋之中，迷失复习的方向。根据多年的教学经验，这一阶段考生提高复习效率的关键是熟练掌握知识尤其是重点掌握热点知识，提高审题能力。所谓热点知识就是近三年高考试题中出现频率较高的知识点。其次要注意常见的易错点和易混点，避免犯同样的错误。据统计，近三年文综试卷政治部分选择题中，排除错误选项就能得出正确选项的占52.7%，因此。弄清这些常见错误点和易混知识点对于提高高考解题速度和得分率十分有益。第三，要归纳常见的易错题型和自己容易丢分的题型，找出基本的解题规律，培养思维的全面性、严谨性、深刻性和辩证性。

一、近三年来高考政治热点知识归纳

1．使用价值和价值的关系，价值量与劳动生产率的关系

2．价格及其影响因素

3．价值规律（内容、形式、作用）

4．我国基本经济制度（what、why、how）

5．我国的分配制度、分配原则（what、why）

6．资源优化配置、市场经济（涵义、市场机制、市场经济的特征及其缺陷）和宏观调控（why、what、how、财政、税收、银行等经济手段）

7．经济效益（why、what、how）；增强自主创新能力是经济增长方式转变和结构调整的关键；兼并联合是优化企业结构、完善市场经济的有力杠杆

8．企业信誉和形象、反对不正当竞争（why、what、how）

9．农业（why、how、农民增收的途径和意义）

10．新型工业化发展之路（why、how、支柱工业及其作用）

11．第三产业的地位和作用

12．劳动者的权利和义务、订立劳动合同的原则和意义

13．我国社会保障制度（why、what、how）

14．积累与消费（投资与消费的）关系

15．市场交易的四原则、保护消费者的合法权益（why、what、how）

16．生产与消费的关系、树立正确的消费观

17．我国对外经济关系的客观必然性、汇率的变化、关税作用、进出口关系

18．发展对外贸易的作用和原则。

19．以人为本的全面的协调的科学的发展观、和谐社会、节约型社会、环境友好型社会、创新型国家、社会主义生产目的、生产关系要适应生产力性质的规律。

20．哲学原理（略，按照考试大纲复习）

21．与国家有关的活动：国家性质与国家机构、国家职能；我国国家机构的组织和活动原则；一国两制的涵义、内容、意义以及台湾问题的三个立场

22．与公民有关行为：公民的权利特别是公民的监督权（含义、方式和意义）、公民的义务、正确处理公民与国家关系（公民权利和义务相统一的三个原则）

23．理解中国共产党的性质、地位、作用（三个才能）、领导方式、执政方式、怎样加强党的建设（三个大的方面分别的原因、怎样建设）、“三个代表”（内容、关系、根本要求、地位、意义）、我国政党制度（why、how、what）、人民政协的性质和职能。

24．国际关系：国际关系及其决定因素；国际组织和国际法的作用；联合国的宗旨、原则和作用；和平与发展是当今世界两大主题；世界多极化、国际关系民主化趋势；中国在国际新秩序上的主张；国际竞争的实质；我国的外交政策（决定因素、基本点）

25．关于政治文明建设：我国民主政治的本质、民主制度、重要性、怎样建设、常见实现形式（党内民主、干部人事的民主、依法行政、政府职能转变、实行科学民主决策、公民权利保障）

二、高考政治常见易错易混知识点解析

（注：下划线表示错误点或者重要知识点，括号内楷体部分为正确表述或简要分析）

26．关于价值下列说法错误：①价值和使用价值是不可分割的。②有价值东西也一定有使用价值，有使用价值也一定有价值（不一定，关键在于是否处于交换关系之中）。③社会劳动生产率越高，单位时间内生产的使用价值的数量越多，因而，单位时间内创造的商品价值总量也越大（商品价值量是由社会必要劳动时间决定的，单位社会必要劳动时间内形成的价值总量是一定的）。④商品的价值决定价格，因此，商品价值变化，价格也一定变化（不一定，价格还受供求关系、宏观调控、货币发行量等因素影响）；⑤商品的质量性能越好，价格越高(错误，使用价值与价值量没有直接关系)；⑥个别劳动时间越长，所生产商品的价值量就越大（商品价值量与个别劳动时间无关）。

27．纸币也具有价值尺度(没有价值尺度职能)和流通手段的职能。纸币能代替货币执行流通手段的职能，因此，纸币也有价值（纸币没有价值）。

28．关于所有制结构下列说法错误：①非公有制经济是我国社会主义经济（社会主义市场经济）的重要组成部分，是推动我国生产力发展的主要力量（重要力量）；②国有经济（公有制）是社会主义经济制度的基础（国有经济是国民经济的主导）；③股份制都具有公有制性质（国有集体控股，企业具有明显公有性）；④股份制是我国公有制的唯一（主要）实现形式

29.发展社会主义市场经济要充分发挥国家宏观调控（市场）在资源配置中的基础性作用。

30.我国现阶段实行以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度，把按劳分配与按生产要素分配相结合，效率优先，注重公平。下列说法错误：①按劳分配是指劳动者按劳动成果（公有制经济中劳动者提供的劳动数量和质量）进行分配，因此，个体劳动者的分配方式属于按劳分配（按劳动成果分配）；②在我国的分配制度中，按劳分配体现公平，忽略了效率；按生产要素分配体现效率，忽略了公平。（效率和公平是不可分割的）③私营企业中的工人获得的工资收入属于按劳动成果分配（按劳动力要素分配）

31.经济效益是企业生产总值与生产成本的比例关系，提高经济效益根本上取决于科技和管理水平，还受市场、劳动生产率、产品质量、企业规模等多种因素影响。下列说法是错误的：①企业利润越多，经济效益提高；②提高劳动生产率，就一定提高企业的经济效益；③企业自主创新能力越强，企业经济效益一定越好。

32．解决我国能源短缺的关键是拓宽能源进口渠道，缓解能源压力（依靠科技进步，实现经济增长方式由粗放型向集约型转变）。

32.①股份制是我国公司制的唯一（重要）形式；②股份制是产品的分配方式（企业组织形式）；③有限责任公司（股份有限公司）通过募股集资的方式来筹集资本。

33．关于社会主义新农村问题，注意几种正确提法：①依靠科技进步，走高产、优质、．．

高效、生态、安全的农业发展之路是发展我国农业的根本出路，是最终实现农业现代．．．．

化的必由之路、根本途径；② “三农”问题是关系现代化建设全局的根本性问题；．．．．．．．．．．．．

③建设社会主义新农村的着眼点是发展现代农业，提高农业的综合生产能力；④坚持．．．

两条根本原则。一是保障农民的民主权利，特别是土地承包经营的自主权。二是让农．．．．

民得到实实在在的利益。

34．关于社会保障制度：①完善社会保障制度是实现社会安定的根本性措施，因此，要千方百计提高社会保障水平（前提正确，结论错误。要遵循既要发展生产，又要保障基本生活的原则）。②任何社会成员都同等享受社会保障（社会保障制度遵循权利和义务相统一的原则，有能力履行义务而未履行者，不得享有社会保障）；③居民社会保险（改为“商业保险”，社会保险只保障居民基本生活权利）保障水平与缴纳的保费成正比；④商业保险和社会保险一样，都以个人的实际需要为依据的（社会保险不是，它带有一定强制性）。

35.关于积累和消费：①消费（积累）的最高限度是保证人民生活水平有所提高，积累（消费）的最高限度是保证再生产规模有所扩大；②政府用于劳动者职业技能培训的费用属于个人消费基金（公共消费基金）。

36．关于财政和税收：①要发挥财政在促进社会事业的发展的作用，关键是要增加税收收入（关键是发展经济，还要调整分配政策）。②每个公民的所有收人（按照个人所得税法规定的个人所得）都在个人所得税的纳税范围。

37.银行存款利率越高，储户的实际收益越多（居民实际收益取决于存款利率和物价涨幅的对比）。

38.经济全球化使世界各国普遍受益（发达国家是主要受益者，发展中国家面临更大的挑战）。

39．具体科学知识（哲学）揭示的是世界变化发展的最一般规律。

40.关于意识，下列说法错误：①意识是大脑（人脑）对客观事物的反映；②正确的意识是人脑对客观事物的反映，错误的意识则是人脑主观自生的；③意识对客观事物的发展起促进作用（a、意识本身不能直接作用于客观事物；b、意识能动作用具有两重性）；④艺术创作不是由客观存在决定的、不需要反映现实生活、纯属人的主观创造性（凡是意识都是人脑对客观事物的反映）；⑤物质和意识是互相促进，互相依赖的（不能理解为相互促进，意识依赖于物质，物质是独立于意识之外而存在的）。

41.哲学的基本问题是物质和意识辩证关系（关系）问题。

42.下列说法错误：①只要是从客观存在的事实出发就是从实际出发（既要立足实际，还要全面的、从整体上、在变化中把握实际）；②科学理论（一起从实际出发）是我们想问题办事情的出发点；③要正确认识世界和改造世界，就必须做到客观与主观（主观与客观）的具体的历史的统一；④社会的客观性集中体现在社会规律（物质资料生产方式）的客观性；⑤价值规律（生产方式要适应生产力性质的规律）是社会发展的基本规律。

43．关于联系观点，下列说法是错误的：①联系是普遍的，因此，世界上任何事物之间都存在着相互联系的关系。②事物的联系是普遍的、客观的、具体的、无条件的；③整体功能大于各个部分功能之和（不一定）；④关键部分对整体起决定性作用（注意：一定条件下）。

44.关于运动和发展的观点，下列说法错误：①运动是物质的唯一特性，是事物处于显著的变化之中（物质的唯一特性是客观实在性，运动是物质的根本属性；只要处于“动”的状态，就是运动，变化是事物的性质或者存在状态的改变）；②运动是绝对的，静止是不存在的（哲学上的静止是指相对静止，任何事物都是绝对运动和相对静止的统一）；③新事物必定战胜旧事物，所以，新出现的事物（新出现的事物不一定是新事物）必定战胜旧事物；④量变是事物的变化，质变是事物的发展（发展是质变，质变不一定是发展，发展是向上的质变）；⑤量变必然引起质变，质变是量变的总和（必然结果）；⑤在一定条件下，外因对事物的发展也有决定作用（外因是事物发展的条件，内因起决定作用）。

45.关于规律，下列说法错误：①规律是客观的，因此，规律的存在和发生作用是无条

件的（有条件的）；②人类改造自然的同时也改变（是不能被改造的）了自然界的客观规律；③规律是客观的，既不能被创造，也不能被改造和消灭，所以，规律是永恒不变的；④规律是事物之间的一种联系，因此，联系就是规律（规律是事物运动中本身固有的本质的必然的联系）。

46.关于矛盾的观点，下列说法正确：①矛盾特殊性规定了事物的性质；②事物的内部．．

矛盾决定了事物的性质；③矛盾是事物变化发展的动力。下列说法错误：①矛盾就是．．

构成矛盾的双方相互排斥、相互斗争（双方既对立又统一）；和谐就是没有矛盾（矛盾具有普遍性和客观性）。②普遍性与特殊性的关系就是整体与部分（共性和个性）的关系。③主次矛盾（矛盾主次方面）辩证关系原理要求我们看问题必须把握事物的本质和主流；④矛盾主次方面（主次矛盾）辩证关系原理要求我们在实际工作中学会抓住关键和中心；⑤矛盾特殊性寓于普遍性之中（普遍性寓于特殊性之中）；⑥事物的性质主要由取得支配地位的主要矛盾决定的（主要是由主要矛盾的主要方面规定的）；⑦抓住了主要矛盾（还有处理好次要矛盾），就坚持了两点论和重点论的统一；⑧矛盾是事物发展的动力和源泉（矛盾是事物发展的动力，事物的内部矛盾是事物发展的根本动力和源泉）；⑨矛盾的观点就是指两点论的观点（还有具体问题具体分析、普遍性与特殊性相联结、两点论与重点论相统一）。

47.关于主观能动性的观点，下列说法错误：①人的主观能动性与客观规律两者是不可分割的（规律具有客观性，它的存在和发生作用是不以人的意志为转移的）；②只要发挥了人的主观能动性就能认识和利用规律；③只要把人的主观能动性与客观规律性结合起来，就能收到预想的结果；④精神状态决定着人们办事情能否收到积极的效果；⑤人们揭示了事物的本质规律，办事情就能获得成功；⑥主观能动性发挥的程度决定办事的效果；⑦发挥主观能动性是遵循客观规律的前提；⑧人们能否正确认识世界和改造世界的关键是能否使客观符合主观。

48．关于现象和本质，下列观点错误：①事物的本质是稳定的东西，对事物本质的正确认识也是稳定不变的；②现象是个别的、多变的，本质是稳定的、永恒不变的；③现象是本质的表现，本质是现象的总和；⑦真象是客观的，假象是主观的（都是客观的）；④真象反映本质，假象不反映本质（都反映事物的本质）。

49．关于认识，下列观点正确：①想象力是认识发展的重要动力；②创新是人类本质的．．

最高表现。下列观点错误：①认识的根本目的（任务）是经过感性认识上升到理性认识，透过现象看本质；②创新就是抛弃固有观点的束缚，敢想敢做；③感性认识是错误而理性认识是正确的；④感性认识的总和就是理性认识；⑤获得正确的理性认识是认识的目的（认识的目的是指导实践）；⑥理性认识来源于感性认识；⑦理性认识是对事物本质及其规律的正确认识；⑧对事物本质和规律的认识属于理性认识，理性认识对事物发展起促进作用（理性认识有正确和错误之分）；⑨把不同质的事物区别开来，是一切认识的起点和目的（感性认识是认识的起点，实践是认识的目的）。

50.关于人生价值观的错误观点：①承认个人利益就是个人主义；②集体主义否认个人利益；③符合规律的个人活动对社会发展起决定作用；④人生最重要的是对理想和事业的追求，没有金钱并不妨碍实现人生价值；⑤个人对社会的贡献以社会对个人的尊重为基础。⑥实现了自我价值才能实现社会价值；⑦“主观为自我，客观为别人”，“人人先为我，我再为人人”符合科学的人生观。

51.关于实践观点，下列是错误的：①实践是人们改造世界（客观世界）的一切活动；②“三个代表”的思想（实践）是新时期检验人们认识正确与否的唯一标准；③要获得知识就要亲自参加实践（获得认识的途径包括亲身实践和学习书本知识）；④实践是认识发展的唯一动力（根本动力。）。

52．关于民主的易错观点：①民主的本质与民主的发展程度是密切联系的，因此，民主的形式越完善，民主的主体就越广泛（错误，民主的本质和民主的发展程度既有区别又有联系）；②民主作为一种国家制度，都是民主与专政的统一，因此，任何国家（民主制国家）都是民主与专政的统一；③村民委员会是我国最基层的国家机关（是村民自治组织）。④在我国国家权力属于全体公民（人民），因此，公民可以直接行使国家权力（国家权利具有强制性，公民不能直接行事国家权力）。

53.关于人民代表大会制度，注意以下错误观点：①人民代表大会是我国法律监督机关（人大具有法律监督职能，但不是法律监督机关，法律监督机关是检察院）；②我国的人民代表大会的代表都是是由选民选举产生的（县、乡人大代表是由选民选举产生）；③人民代表大会行使质询权（监督权。质询权是专属于人大代表的监督权）；④在我国的国家机关体系中，人大和其他国家机关的关系是互相监督的关系（监督与被监督）；⑤我国的人大代表和政协委员都是由选举产生的（政协委员不是由选举产生的）；⑥国家性质（国家职能）决定国家机构的设置；⑦人民代表大会制度是议会制（民主共和制）的一种形式；⑧人民（人民代表）直接行使管理国家的权力。

54.在我国的国家机构体系中，国家主席是一个重要的国家机关，因此，国家主席有权单独行使职权，决定国家重大事务（国家主席根据全国人大及其常委会的决定行使职权，它不具有决定国家重大事务的权利）；政府可以（不能）监督其他国家机关。

55.注意下列正确说法：①人民法院通过行使审判权，监督行政机关依法行政，维护国．．

家和公民的合法权益；②人大与其他国家机关是领导和被领导，监督和被监督的关系。

55．下列说法错误：①特别行政区享有高度的自治权，包括立法权、行政管理权、司法权和独立的终审权、外事权和国防权（没有外交和国防权）。②实现祖国的和平统一是全体中国人（人民）的共同愿望

56．在我国国家、集体和个人的利益是完全一致的（根本上是一致的，具体利益可能存在矛盾）。

57．①国家政权的性质和政党的性质是一致的（一般而言，国家性质与执政党的性质一致）；②国家性质决定了执政党的性质（国家性质决定了政党制度的性质）。

58．关于我国政党制度的错误观点：①在经济建设中应坚持党的领导，因此，党有组织和领导经济建设的职能（党不能履行国家职能）；②人民代表大会和人民政协的共同之处都是人民当家作主的政权组织形式（政协是爱国统一战线组织）；③中国共产党对我国的民主党派的领导包括政治领导、思想领导和组织领导（中国共产党对各民主党派的领导是政治领导，组织上是相互独立的）；④中国共产党执政是通过行使国家权力实现的（政党不能行使国家权力，党的执政地位是通过政治领导、思想领导、组织领导和民主、科学、依法执政实现的）；⑤人民政协是我国的重要国家机构。

59．关于民族宗教常见错误观点：①我国的民族区域自治地方和特别行政区都享有高度的自治权；②我国民族自治机关是指民族区域自治地方的人大和法院（政府）；③我国实行宗教信仰自由的宗教政策，因此，公民所进行的宗教活动（正常的宗教活动）应受到法律的保护；④我国现阶段宗教的状况发生了根本性变化，可以利用宗教为社会主义服务（引导宗教与社会主义社会相适应）；⑤宗教（宗教信仰）是公民个人的．．

私事。

60．下列说法错误：①联合国通过的决议具有法律约束力（具有广泛的影响力）；②联．．合国（安理会）是惟一有权采取行动维护国际和平与安全的机构；③中俄两个大国结成联盟（我国奉行不结盟政策），有利于维护地区和平和世界和平。

三、高考政治易犯错误分析

从教学实践来看，考生解答文综政治试题最容易出现的问题主要集中在以下几个方面：

1．解答选择题出现错误主要原因在于：一是不会排除掉错误观点；其次，不会排

除题肢中的干扰项；三是在高度紧张的情况下，看题马虎，没有明确设问的指向。解决这一问题，关键是落实基础知识，掌握选择题的解题规律即“读懂题干意思——明确设问要求——排除错误选项——找准对应关系”。

2．主观题丢分的主要原因在于：一是没有先审设问的解题习惯，导致没有弄清解题方向，盲目动笔，思维出现严重偏差；二是不会抓设问的主体、活动以及结果等信息，导致答题思路不清、要点不全；三是审材料时不能抓住关键的信息点，并与所学的知识点及时对应起来，导致知识点不全；四是答案组织分层不合理，不会从政治、经济、文化、社会的角度，或者微观、中观、宏观的角度组织答案；五是分析不深入，浅尝辄止。

为提高主观题得分率，建议在最后的冲刺阶段做以下工作：一是尽量选作各地高考模拟卷，注意提高思维的全面性、严谨性、深刻性和辩证性；二是对近三年高考题或者所做的试题进行分类，整理出不同题型的解题规律和答案组织的要求；三是提高提取有效信息的能力，适当多做一些审题训练；四是现在到5月中旬强化热点知识复习，提高以热点为背景试题的解题能力。5月底、6月初强化冷点知识（即平时不太训练或者较容易知识），防止高考出现较偏题、能力要求低、对记忆要求高的试题。

第二篇：2018年高考政治 易错易混点分析

《经济生活》易错易混知识点归纳分析

第一单元

货币、价格与消费

1．人们选择商品关注的是商品的有用性。(注意：人们选择商品关注的是商品使用价值与价值的统一)2．黄金作为一种商品，其本质是一般等价物。(注意：黄金只有作为货币时，才是一般等价物。)3．货币执行价值尺度和流通手段职能需要的是现实的货币。(注意：执行价值尺度职能只需观念的货币。)4．使用银行信用卡可以减少现金流通量并缓解通货膨胀。(注意：银行信用卡的使用，可以减少现金的使用，但与缓解通货膨胀无必然联系。)5．货币作为商品交换的媒介必须是观念上的货币。(注意：货币作为商品交换的媒介必须是现实的货币。)6．纸币的本质是一般等价物，具有价值尺度和流通手段职能。(注意：纸币的本质是价值符号。)7．国家可以规定纸币的发行量，也可以规定纸币的购买力。(注意：国家只可以规定纸币的面值，国家虽有权发行纸币，但不可以随意发行纸币，因为纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度，不可以规定纸币的购买力。)8．价值决定价格，商品价值变化，价格一定变化。(注意：价格不一定变化，因为价格还受供求关系等因素的影响。)9．价格由购买力决定。(注意：价格的决定因素是价值，购买力只能影响价格。)10．质量决定价格，商品的质量越好，价格越高。(注意：决定价格的是价值或社会必要劳动时间，而不是质量。)11．某企业通过技术创新可以提高社会劳动生产率，使商品的价值量减少。(注意：某企业通过技术创新提高的是个别劳动生产率，商品的价值量不变。因为商品的价值量由社会必要劳动时间决定(成正比)，受社会劳动生产率的影响(成反比)。)12．一种商品价格降低，该商品的互补商品需求量减少，该商品的替代品需求量增加。(注意：一种商品价格降低，该商品的互补商品需求量增加；该商品的替代商品需求量下降。)13．随着高速铁路的通车运行，航空公司的反应是提高票价，吸引客源。因为飞机和火车是互补商品。(注意：航空公司的反应是降低票价，吸引客源。因为飞机和火车是替代商品。)14．社会劳动生产率与商品价值总量成正比。(注意：社会劳动生产率与商品价值总量无关，与单位商品价值量成反比。个别劳动生产率与商品价值总量成正比，与单位商品价值量无关。)15．价值规律要求实行等价交换，所以每一次商品交换时商品的价格和价值都相符合。(注意：由于受供求关系影响，并不是每一次交换价格与价值都相符合，等价交换只存在于交换的平均数之中。)16．物价水平越低，说明消费水平越高。(注意：物价持续下跌，会影响生产和投资的积极性，最终影响消费水平的提高。)17．按消费的目的不同，可以分为钱货两清消费、贷款消费和租赁消费。(注意：是按消费的交易方式不同划分的。)

第二单元 生产、劳动与经营

1．生产是消费的目的和动力。(注意：生产为消费创造动力，消费是生产的目的和动力。)2．我国扩大内需的措施促进了经济较快增长，体现了消费决定生产。(注意：体现了消费对生产有重要的反作用，消费拉动经济增长、促进生产发展。)3．国有经济成为经济制度基础。(注意：公有制是我国经济制度的基础。)4．股份有限公司股东滥用法人独立地位欠下的债务，应以其个人财产承担有限责任。(注意：应该以个人财产承担连带责任。)5．我国鼓励、支持、引导非公有制经济的发展，是因为它是社会主义经济的重要组成部分。(注意：非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。)6．国有企业通过改革发展壮大，有利于发挥公有制经济在国民经济中的主导作用，巩固国有经济的主体地位。(注意：有利于发挥国有经济在国民经济中的主导作用，巩固公有制经济的主体地位。)7．国有经济是我国国民经济的支柱。它掌握着国家的经济命脉，在国民经济中起主体作用。(注意：在国民经济中起主导作用)8．公有制的主体地位主要体现在国有经济在社会总资产中占优势。(注意：应该是公有资产在社会总资产中占优势，国有经济控制国民经济命脉。)9．公有制经济和非公有制经济地位完全平等。(注意：二者在市场竞争中的地位是平等的，在所有制结构中的地位是不平等的，公有制是主体，非公有制是重要组成部分。)10．公司制是现代企业的唯一组织形式。(注意：公司制是现代企业最主要最典型的组织形式，在我国除公司外，还存在大量的个人独资企业和合伙企业。)11．提高最低工资标准能够直接、有效地促进就业。(注意：提高最低工资标准有利于维护劳动者合法权益，不能直接、有效地促进就业。)12．公司的执行机构是股东大会及董事会。(注意：公司的执行机构是总经理及其助手，公司的决策机构是股东大会及董事会，监事会是公司的监督机构。)13．公司经营的目的就是营利。(注意：公司经营的直接目的是利润，还应该承担相应的社会责任。)14．只要提高自主创新能力(树立自己的品牌)，就能提高公司的竞争优势。(注意：企业的竞争优势是多种多样的，还有价格、质量、服务水平、品牌效应等。)15．投资多元化就是指投资方式多种多样，投资方式越多就越赚钱。(注意：投资方式越多不一定越赚钱，对每一种投资方式要一分为二地看待，一般来说风险与回报成正比。)16．银行存款利率提高，储户的实际收益越多。(注意：居民实际收益取决于存款利率和物价涨幅的对比。)17．通过购买社会保险，投保人把风险转移给保险人，使自己所承担的风险损失降到最少。(注意：这是指购买商业保险。)

第三单元 收入与分配

1．在社会主义制度下，个人消费品分配的基本原则是以按劳分配为主体，多种分配方式并存。(注意：不能将分配原则等同于分配制度，个人消费品分配的基本原则是按劳分配。)2．收入差距扩大具有激励作用，效率将会提高。(注意：收入差距在一定范围内具有激励作用，过大则不利于提高效率。)3．实现居民收入倍增是促进收入分配公平的根本措施。(注意：促进收入分配公平的根本性措施是大力发展生产力。)4．私营企业中的工人获得的工资收入属于按劳分配收入或按劳动成果分配。(注意：属按劳动要素分配。)5．劳动收入都属于按劳分配方式。(注意：只有公有制经济范围内的劳动收入是按劳分配方式，个体劳动者劳动成果分配、按生产要素分配中的按劳动要素分配属于非按劳分配方式。)6．初次分配注重效率，再分配注重公平。(注意：初次分配和再分配都要兼顾效率与公平，既要提高效率，又要促进公平。)7．适度的财政赤字可以增加社会总供给，扩大居民消费。(注意：适度的财政赤字应该增加总需求，而不是总供给。)8．财政收入随着居民收入水平的增长而增长。(注意：财政收入随着经济发展水平的提高而增长。)9．国有企业上缴的利润收入是我国财政收入的最主要的形式。(注意：税收是最主要的形式。)10．国内生产总值应与居民收入水平保持同步增长。(注意：居民收入水平应与生产总值保持同步增长。)11．个人所得税起征点提高，初次分配更加合理。(注意：个人所得税起征点的提高属于再分配范畴。)12．税收具有固定性，意味着征税对象和税率不会改变。(注意：税收具有固定性，并不意味着征税对象和税率不会改变，而是不经国家有关部门批准不能随意改变。)13．纳税人是指税法上规定的最终负有纳税义务的单位或个人。(注意：应该是直接负有纳税义务。)

第四单元 发展社会主义市场经济

1．社会主义市场经济要充分发挥宏观调控在资源配置中的基础性作用。(注意：市场经济中市场在资源配置中起基础性作用。)2．实现经济可持续发展，要把增加物质消耗作为经济发展的主要方式。(注意：实现经济可持续发展，要减低降低物质资源消耗，转变经济发展方式。)3．我国应该调整产业结构，放缓现代服务业发展步伐。(注意：我国应该调整产业结构，加快现代服务业发展步伐。)4．经济全球化只会使两极分化更加严重。(注意：经济全球化是一把双刃剑，有利有弊。)经济全球化使世界各国普遍受益。(注意：发达国家是主要受益者，发展中国家则面临更大的挑战。)5．为了缓解国际贸易摩擦，我国可以加大对出口企业的补贴和支持力度。(注意：加大对出口企业的补贴和支持力度，会增加政府负担，也不符合世贸规则。)《政治生活》易错易混知识点分析

第一单元 我国的公民

1．我国是人民民主的社会主义国家。（提醒：人民民主与人民民主专政不一样的。）2．全体公民行使当家作主的权利。（提醒：在我国，全体人民行使当家作主的权利。）

3．公民在使用网络参与政治生活时应依法对政府的工作行使质询权。（提醒：质询权是人大代表的权利，公民可以行使监督权。）

4．坚持公民在法律面前一律平等表明公民享有的权利和履行的义务是一样的。（提醒：坚持公民在法律面前一律平等表明公民平等地享有权利和平等地履行义务。）

5．公民可以通过网络问政说明公民享有的民主权利扩大。（提醒：说明我国的民主形式日益丰富，民主渠道不断拓宽。）

6．选举权就是选举国家机关工作人员的权利。（提醒：是选举国家权力机关代表即人大代表的权利。）7．在我国，公民的权力和义务是相统一的。（提醒：权利和权力不是一回事。权利一般体现私人利益，权力一般体现公共利益；权利可以放弃转让，但权力必须依法行使，不得放弃转让。）

8．政府须切实保障公民的民主决策权。（提醒：政府须切实保障公民参与民主决策，但公民没有决策权。）9．村级财务事务“两公开一会审”的做法，是村民自治的基础。（提醒：村民自治的基础是自己选举当家人。）

10．村级财务事务“两公开一会审”的做法，加强了对基层行政的制约和监督。（提醒：村委会不是政府机关，不行使行政权力。）

第二单元 我国的公民与政府

1．国务院机构改革旨在进一步加快政府职能转变，扩大政府职权。（提醒：政府的职权是法律所规定，不能随意扩大。）

2．建立公共服务型政府是树立政府权威的需要。（提醒：建立公共服务型政府并不是为了单纯地树立政府权威，而是更好地服务于民。）

3．在政府民主决策过程中，坚持少数服从多数的原则，对少数人的意见不予考虑。（提醒：少数服从多数原则、尊重少数原则都是我们在民主决策中应坚持的原则。）

4．政府须切实依法行政和公正司法。（提醒：公正司法的主体是司法机关。）5．增强政府的科学执政意识。（提醒：科学执政的主体是中国共产党而非政府。）6．依法行政就是依法执政。（提醒：前者是对政府来说的，后者是对共产党来说的。）

7．有效制约和监督权力的关键是发挥人民民主对权力的制约和监督。（提醒：关键是建立健全制约和监督体系，一靠民主，二靠法制。）第三单元

发展社会主义民主政治

1．人大代表有权依法决定国家重大事项。（提醒：人民代表大会有权依法决定国家重大事项。）2．人民代表大会是我国的最高权力机关。（提醒：全国人民代表大会是我国的最高权力机关。）3．人民代表大会具有监督权，可以监督宪法和法律的实施，是我国的法律监督机关。（提醒：人民代表大会是我国的国家权力机关，人民检察院是我国的法律监督机关。）

4．各级人民代表大会是我国的权力机关，都能制定法律，都是立法机关。（提醒：我国的立法机关是唯一的，即全国人民代表大会及其常委会。地方人大只有制定地方性法规的权力（地方性法规不能等同于法律），不是立法机关。）

5．我国人大代表的选举采取普遍的差额选举和直接选举。（提醒：我国人大代表的选举采取普遍的差额选举，但是县及县以下人大代表的选举采取直接选举。）

6．人大代表由选民直接选举产生，可以行使立法权、决定权、任免权、监督权。（提醒：人大代表由选民直接或间接选举产生，行使提案权、审议权、表决权、质询权。）

7．中国共产党是社会主义事业的领导核心，因此要依法行政，行使组织和领导社会主义政治、经济、文化职能。(提醒：中国共产党要依法执政，政府要依法行政、履行政府职能，党不能与政府相混淆。)8．中国共产党作为执政党必须履行国家管理职能。（提醒：国家职能只能由国家机关履行。）9．中国共产党坚持在组织上对各民主党派的领导。（提醒：中国共产党与各民主党派在政治上是领导与被领导的关系，在组织上是相互独立的。）

10．人民政协是我国重要的国家机关，政协委员有权依法制定宪法和法律。（提醒：人民政协不是国家机关，政协委员没有权力制定宪法和法律。）

11．依法执政是中共产党领导人民治理国家的基本方略。（提醒：依法治国是中共产党领导人民治理国家的基本方略，依法执政是中国共产党执政的基本方式。）

12．政协具有参政议政、民主监督和政治协商的国家职能。（提醒：政协具有三项职能，但政协不是国家机关，不能行使国家职能。）

13．民主党派围绕民主和团结两大主题，履行政治协商、民主监督和参政议政的职能。（提醒：应该是人民政协。民主党派作为参政党，参政的基本点是参加国家政权，参与大政方针和国家领导人选的协商，参与国家事务的管理，参与国家方针、政策、法律、法规的制定和执行。）

14．民族团结是实现民族平等的政治基础。（提醒：民族平等是实现民族团结的政治基础。）15．民族区域自治是我国正确处理民族关系的基本原则，是我国的一项根本政治制度。（提醒：民族区域自治是我国解决民族问题的基本政策，是我国的一项基本政治制度。我国正确处理民族关系的基本原则是民族平等、民族团结、各民族共同繁荣。）

16．在我国，宗教活动受到法律的保护。（提醒：正常的宗教活动才受到法律的保护。）

17．我国支持和鼓励人民信仰宗教。（提醒：我国是尊重和保护宗教信仰自由，但不支持和鼓励。）18．建设社会主义政治文明，最根本的就是要坚持人民当家作主、依法治国和以德治国的有机统一。（提醒：建设社会主义政治文明，最根本的就是要坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。）

第四单元

当代国际社会

1．国际组织是国际社会最基本的成员。（提醒：主权国家是国际社会最基本的成员，也是国际关系的主要参加者。）

2．领土是一个国家的生命和灵魂。（提醒：主权是一个国家的生命和灵魂。）

3．一国可以自由修改宪法、变更政体、确定经济体制、缔结条约、进行自卫战争等是主权国家享有平等权的表现；任何国家都不得以任何方式强迫他国接受自己的意志；在外交文件上有使用本国文字的权利等是主权国家享有独立权的表现。（提醒：前者是独立权的表现，后者是平等权的表现。）4．世界各国面临的根本利益是一致的。（提醒：由于国家性质不同，国家根本利益存在差别。）5．世界多极化不可逆转是推动和平发展的根本途径。（提醒：推动和平与发展的根本途径是建立国际政治经济新秩序。）

6．中国作为联合国的创始会员国和安理会常任理事国，一贯支持联合国的各项工作，参加联合国的各项活动。（提醒：一贯支持按联合国宪章精神所进行的各项工作，参加联合国及其专门机构有利于世界和平与发展的各项活动。）

7．恐怖主义是解决和平与发展问题的主要障碍。（提醒：霸权主义和强权政治是主要障碍。）8．世界的多极化趋势意味着当代世界已经实现了多极化。（提醒：世界多极化深入发展，只是趋势。）9．当前国际竞争的实质是以军事和科技实力为基础的综合国力的较量。（提醒：应该是经济和科技实力为基础。）

10．各国的外交政策都是由本国的国家利益和人民利益决定的。（提醒：都是由各国的国家性质和国家利益决定的。）

11．维护国家的主权、安全和发展利益是我国外交政策的唯一目标。（提醒：这只是我国外交政策的首要目标，还有对外目标即“促进世界的和平与发展”。）

12．和平共处五项原则是我国外交政策的基本立场。（提醒：独立自主是我国外交政策的基本立场。）13．和平共处五项原则是各国处理对外关系的基本准则。（提醒：和平共处五项原则是我国处理对外关系的基本准则。）

14．各国和平共处是我国外交政策的宗旨。（提醒：我国外交政策的宗旨是维护世界和平，促进共同发展。）

15．中国维护世界和平与稳定的积极因素和坚定力量，是促进世界经济发展的重要力量，对国际事务发挥主导作用。（提醒：应该是对国际事务发挥着重要的建设性作用。）《文化生活》最新易错易混知识点归纳分析

专题一

文化的作用与文化发展

1．每个人所具有的文化素养，不是天生的，而是后天自发形成的。（提醒：文化素养也不是后天自发形成的，而是后天努力培养的。）

2．人们文化素养的核心和标志是文化程度。（提醒：世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。）

3．文化是一种社会物质力量。（提醒：从本质上讲，文化是一种社会精神力量，但是文化又能够在人们认识、改造世界的过程中转化为物质力量。）

4．经济是文化的基础，因此，文化与经济发展始终亦步亦趋。（提醒：经济决定文化，但是文化有其自身的传承性和相对独立性，不能简单地认为文化是经济的附属品和派生物。）5．文化能够增强人的精神力量。（提醒：优秀文化增强人的精神力量。）

6．文化对人的影响具有潜移默化的特点，因此，只要处在一定的文化环境中，就一定能形成较高的文化修养。（提醒：处在一定的文化环境中有利于形成一定的文化素养，但只有参加健康向上的文化活动，自觉学习、主动接受文化熏陶才能有利于形成较高的文化素养。）

7．优秀文化决定人的全面发展。（提醒：优秀文化对促进人的全面发展起着不可替代的作用，但这种作用不是“决定”作用。）

8．民族节日是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。（提醒：庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。）9．世界文化全球化趋势的出现，必然弱化民族文化的多样性。（提醒：没有民族的文化就无所谓世界文化。世界文化的多样性使世界更加丰富多彩，充满生机与活力。）

10．各具特色的地域文化长期相互借鉴而日趋同一。（提醒：各具特色的地域文化长期相互借鉴而又保持各自特色。）

11．大众传媒的发展将会促使旧的传媒的消失。（提醒：大众传媒已成为文化传播的主要手段，新的传媒的出现，并不意味着旧的传媒的消失。）

12．民俗节日是民族文明程度的重要标志。（提醒：道德水平是民族文明程度的重要标志。）13．繁荣我国文化的关键是继承我国的传统文化。（提醒：文化发展的关键是立足于社会实践，发展中国特色社会主义经济、政治。）

14．传统思想，对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响，是传统文化的基本形式之一。（提醒：传统习俗对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响，是基本形式之一；传统思想对人们的价值观念、生活方式和中国的发展道路，具有深刻影响。）

15．传统建筑被称为民族精神的火炬。（提醒：传统建筑被称为凝固的艺术，是展现中国传统文化的重要标志。传统文艺被称为民族精神的火炬，是中华民族灿烂文化的重要组成部分。）16．诚信是中华民族传统文化的精华。（提醒：中华民族精神是中华民族传统文化的精华。）17．传统文化具有多样性和鲜明的民族性。（提醒：传统文化具有相对稳定性和鲜明的民族性。）18．文化传承就是文化继承。（提醒：文化传承是指文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。）19．发展是继承的必要前提，继承是发展的必然要求。（提醒：继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。）

20．就文化自身的传承而言，社会制度的更替、科学技术和思想运动，都会对文化发展产生重要影响。（提醒：社会制度的更替是影响文化发展的最重要因素，但不是文化自身的因素。）

21．文化创新的积极作用就是不断推动社会实践的发展。（提醒：还有另一积极作用，即文化创新能促进民族文化的繁荣。）

22．发展先进文化是文化创新的根本目的。（提醒：推动社会实践的发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的根本标准。）

23．文化创新的根本途径是立足于人民群众，继承传统、推陈出新与面向世界、博采众长。（提醒：文化创新的根本途径是立足于社会实践。后二者是其基本途径）

24．教育是文化创新的根本动力。（提醒：社会实践是文化创新的根本动力。）25．传统文化是文化创新的源泉。（提醒：社会实践是文化创新的源泉和动力。）

专题二 中华文化、民族精神与中国特色社会主义文化

1．传统文化是民族精神的结晶。（提醒：民族精神是优秀传统文化的结晶。）

2．中华文化源远流长的见证是文字与史学典籍。（提醒：是汉字，不是文字。文字的发明，使人类文明得以传承，标志着人类进入文明时代。汉字是中华文明的重要标识。）

3．极具传统特色的“中国元素”是中华民族精神的核心内容，是中华文化发展的力量源泉。（提醒：爱国主义是中华民族精神的核心内容。人民群众的伟大实践是中华文化发展的力量源泉。）4．在当代中国，中国共产党引领中国文化前进方向的旗帜是“三个代表”重要思想。(提醒：在当代中国，中国共产党引领中国文化前进方向旗帜的是中国特色社会主义伟大旗帜。)5．诚信是社会主义核心价值体系的基础。（提醒：社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础。）6．保护文化遗产是社会主义精神文明建设的根本任务。（提醒：培育“四有”公民是其根本任务。）7．文化事业就是文化产业。（提醒：文化事业是指弘扬主旋律、提倡高雅文化的文化载体，具有公益性；文化事业是指属于群众个性喜好，愿意花钱享受，有市场、能盈利的项目，具有商业性。）8．提高全民族素质，应当优先提高公民的科学文化修养。（提醒：既要提高公民的科学文化修养，又要提高思想道德修养，二者没有先后之分。）

9．思想道德修养和科学文化修养相互促进。（提醒：良好的科学文化修养和思想道德修养才相互促进。）《生活与哲学》最新易错易混知识点分析

第一单元

生活智慧与时代精神

1．世界观揭示了事物本质和最普遍的规律。（提醒：哲学揭示了事物的本质和最普遍的规律，世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点。）

2．哲学与具体科学是整体与部分、多数与少数的关系。（提醒：哲学与具体科学是共性与个性、普遍性与特殊性、指导与被指导的关系。）

3．哲学的基本问题是划分唯物主义与唯心主义的依据。（提醒：哲学基本问题还为划分可知论和不可知论提供依据。哲学基本问题的第一方面是划分唯物主义和唯心主义的依据。）

4．哲学的基本问题就是物质和意识的辩证关系问题。（提醒：二者不能等同。哲学的基本问题是思维和存在或意识和物质的关系问题，而不是物质和意识的辩证关系问题。物质和意识的辩证关系包括以下两方面的内容：一是物质决定意识，二是意识对物质具有能动的反作用。）

5．承认物质决定意识就是辩证唯物主义的观点。（提醒：承认物质决定意识是唯物主义，但不一定是辩证唯物主义。）

第二单元

探索世界与追求真理

1．运动是物质的唯一特性，使事物处于显著的变化之中。（提醒：物质的唯一特性是客观实在性，运动是物质固有的根本属性，不一定是显著的变化。）

2．运动是有无条件的、永恒的和相对的；静止是有条件的、暂时的和绝对的。（提醒：运动是绝对的；静止是相对的。）

3．尊重客观规律与发挥主观能动性总是统一的。（提醒：应该把尊重客观规律与发挥主观能动性统一起来，但二者并不总是统一的。）

4．发挥主观能动性是尊重客观规律的前提和基础。（提醒：颠倒了二者的关系。）5．意识是大脑的机能。（提醒：意识是人脑的机能。）

6．正确的意识是人脑对客观事物的反映，错误的意识、神话、传说是人创造出来的。（提醒：无论是正确意识还是错误意识，都是人脑对客观事物的反映。）

7．意识促进事物的发展。（提醒：不同的意识有不同的反作用，正确的意识促进事物的发展。）8．物质与意识不可分离，相互依赖。（提醒：不能理解为相互依赖，意识依赖于物质，但物质是独立于意识之外而存在的。）

9．意识具有科学预见性。（提醒：正确意识具有科学预见性。）

10．主观认识是对客观现实的正确反映。（提醒：正确的认识才是对客观现实的正确反映。）11．认识是主体对客体的直接现实性改造活动。（提醒：实践是主体对客体的直接现实性改造活动。）12．真理是永恒不变的，世界上存在终极真理。（提醒：世界上没有永恒的真理，也不存在终极真理，追求真理是一个永无止境的过程。）

13．对同一确定的对象，正确的认识可能不止一个。（提醒：对同一确定的对象，只能有一种正确的 认识，即真理只有一个。）

14．实践是有意识的、有目的的活动，盲目的实践是不存在的。（提醒：任何实践都是有意识的、有目的的活动，没有意识参与的实践是不存在的，但这并不意味着盲目的实践不存在。）

15．实践是认识的来源之一。（提醒：实践是认识的唯一来源，认识的途径有实践和间接经验。）16．任何真理都是客观与主观的具体的历史的统一。（提醒:任何真理都是主观与客观的具体的历史的统一。）

17．真理是客观的，所以是无条件的。（提醒：真理都是有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误。真理的客观性强调的是，在真理所适用的条件和范围内，它是正确的。）

第三单元

思想方法与创新意识

1．联系、发展、矛盾是唯物辩证法的总特征。（提醒：联系和发展是唯物辩证法的总特征，矛盾是唯物辩证法的实质与核心。）

2．人为事物的联系具有主观性。（提醒：自在事物和人为事物的联系都是客观的。）3．整体功能是部分功能之和。（提醒：整体功能不是部分功能的简单相加。）

4．关键部分的功能对整体功能起决定作用。（提醒：关键部分的功能在一定条件下对整体功能起决定作用。）

5．事物联系是客观的，人们无法改变。（提醒：人们可以根据事物的固有联系，改变事物的状态，创造条件建立新的联系。）

6．整体功能总是大于各个部分功能之和。（提醒：当部分以有序合理的结构形成整体时，整体功能大于部分功能之和。）

7．事物的联系是普遍的、客观的、无条件的。（提醒：联系是有条件的。）

8．没有质变就没有发展，所有的质变都是发展。（提醒：质变不一定是发展，发展是前进的向上的质变。）

9．矛盾的基本属性是普遍性和特殊性。（提醒：矛盾的基本属性是同一性和斗争性。）

10．任何事物都存在两个方面，即都自己的优点和缺点。（提醒：不能将两方面理解为就是优点和缺点。）

11．矛盾的普遍性包含特殊性，特殊性寓于普遍性之中。（提醒：普遍性寓于特殊性之中，特殊性包含普遍性。）

12．普遍性与特殊性的关系就是整体与部分的关系。（提醒：是共性与个性、一般与个别的关系。）13．丰富的专业知识是创新思维的源泉。（提醒：实践是创新思维的源泉。）14．理论创新决定实践创新。（提醒：实践创新决定理论创新。）

15．实践创新是社会变革的先导。（提醒：实践基础上的理论创新是社会变革的先导。）16．辩证否定的实质是创新。（提醒：实质是扬弃。）第四单元

认识社会与价值选择

1．社会意识对社会发展起推动作用。（提醒：只有先进的社会意识对社会发展的起促进作用，落后的社会意识对社会发展期阻碍作用。）

2．科学实验是社会存在的基础。（提醒：物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础。）3．生产力决定生产关系，生产关系推动生产力的发展。（提醒：只有当生产关系适应生产力的状况时，才推动生产力的发展。）

4．上层建筑反作用于经济基础，当上层建筑适合经济基础状况时，它就会促进生产力的发展。（提醒：上层建筑适合经济基础状况只会促进经济基础的巩固和完善。只有当上层建筑为先进的经济基础服务时，它才会促进生产力的发展，推动社会进步。）

5．人民群众是社会发展的动力。（提醒：人民群众是社会历史的创造者，是社会实践的主体，是推动社会历史发展的决定力量，是社会变革的决定力量，但是社会发展的根本动力是社会的基本矛盾。）6．在价值选择的基础上作出正确的价值判断。（提醒：在价值判断的基础上作出价值选择。）7．价值观对人们改造客观世界具有正确的导向作用。（提醒：不同的价值观有不同的导向作用，正确的价值观对人们的实践活动起推动作用，错误的价值观起阻碍作用。）

8．自觉遵循社会发展的客观规律就能作出正确的价值判断和价值选择。（提醒：正确的价值判断和选择，必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，同时还要自觉站在最广大人民的立场上。）9．人的价值是社会价值和自我价值的统一。人的价值就在于享受价值，在于社会对个人的满足。（提醒：人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献。）

10．充分发挥主观能动性是实现人生价值的客观基础。（提醒：实现人生价值需要发挥主观能动性，但社会提供的客观条件才是实现人生价值的客观基础。）

第三篇：2016年高考政治复习专题12 辩证法 唯物辩证法发展观易混易错点

唯物辩证法发展观易混易错点

主标题：唯物辩证法发展观

副标题：剖析考点规律，明确高考考查重点，为学生备考提供简洁有效的备考策略。关键词：发展、前进性与曲折性、量变与质变 难度：3 重要程度：3 内容：熟记易混易错点。

唯物辩证法的发展观存在如下易混易错点： 发展是一种运动和变化，但不是所有的运动和变化都是发展，只有上升的前进的运动变化才能称之为发展；新事物不是指新出现的事物，不是指力量强的事物，而是指符合历史发展必然趋势，反映社会进步的基本要求，符合人民群众根本利益和要求，得到人民群众的支持和拥护的事物；量变是事物数量的增减和场所的变更，是一种渐进的不显著的变化；质变是事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的转变，是一种根本的显著的变化；事物的变化发展总是在一定质的基础上从量变开始的；量变是质变的前提和基础，质变是量变的必然结果；只承认质变，否认量变，否认量变是质变的必要准备，或只承认量变，否认质变，否认质变是量变的必然结果，都是形而上学的观点。发展一定是一种质变，要通过质变实现，但质变不一定是发展。量变达到一定程度必然引起质变，量变是准备，质变是结果，但不能简单认为质变是量变的总和。1.（2015海南20）“逆水行舟，一篱不放缓；滴水穿石，一滴不可弃滞。”这句话蕴含的哲理是：

A.离开了人的主观能动性，量变不会引起质变 B.只要坚持不懈地努力，就能改变事物变化的必然趋势 C.没有渐进的量的积累，任何质变都不可能发生 D.任何事物的量变引起的质变都是前进上升运动 【答案】Ｃ

【解析】量变只要达到一定程度，就必然会引起质变，A错误；事物变化发展的必然趋势是无法改变的，B错误；不是任何事物的量变引起的质变都是前进上升的运动，也可能是倒退的运动，D错误；量变是质变的必要前提，没有量的积累，就一定不会有质变的发生，故C正确。

2．（2015广东34④）以新形式出现的事物，有远大发展前景。（×）

提示：符合事物发展必然趋势的才是新事物，才有远大发展前景，而不是形式是否新颖。3．（2015广东34②）质变是由事物的内部结构变化引起的（×）

提示：质变是事物根本性质的变化，或由量的变化达到一种程度而引起，或由事物的内部结构变化引起。

4．（2015浙江文综合30②）发展的实质是新出现的事物战胜旧事物。（×）提示：发展的实质是新事物战胜旧事物，新事物不等于新出现的事物。5．（2015天津文科综合7③）事物发展的状态是前进性和曲折性的统一（×）提示：事物发展的状态是量变与质变，发展趋势是前进性和曲折性的统一。6．（2015江苏单科33③）新事物的力量总是强大的（×）

提示：新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程，往往一开始新事物力量比较弱小。

第四篇：高考化学必纠的25个易错易混点（定稿）

2014年高三化学专题复习纠错篇04.27

高考必纠的25个易错易混点

一、有关阿伏加德罗常数的6个易错点：

1．条件：考查气体时经常给的条件为非标准状况，如常温常压下等。

2．物质状态：考查气体摩尔体积时，常用在标准状况下为非气态的物质来迷惑考生，如H2O、SO3、己烷、辛烷、CHCl3等。

3．物质结构：考查一定物质的量的物质中含有多少微粒（分子、原子、电子、质子、中子等）时常涉及惰性气体He等单原子分子，Cl2等双原子分子，以及

O3、P4等。

4．电离水解：考查电解质溶液中粒子数目或浓度时常设置弱电解质的电离、盐类水解

方面的陷阱。

5．化学键数目：如SiO2、Si、CH4、P4等。

6．摩尔质量：特殊物质如D2O等。

二、离子共存应注意的5个易错点

1．分清“能大量共存”、“不能大量共存”、“可能大量共存”、“酸性、碱性都能

大量共存等限定问法。

2．在无色透明溶液中，不能含有有颜色的离子，注意“透明”并不是“无色”。

3．如因发生氧化还原反应而不能共存、因发生复分解反应而不能共存等。

4．限定几种已存在的离子，判断其他离子能否共存。

5．注意溶液的酸碱性，如通过酸碱指示剂或pH限定溶液酸碱性、通过水的电离知识

限定溶液酸碱性或与某些物质反应来限定溶液的酸碱性等。

三、有关氧化还原反应的5个易错点

1．含有高价态元素的化合物不一定有强氧化性，如稀硫酸为非氧化性酸。

2．在氧化还原反应中一种元素被氧化，不一定有另一种元素被还原，如歧化反应。

3．得电子难的元素不一定易失电子，如碳元素、稀有气体等。

4．元素由化合态变为游离态不一定是被氧化，有可能被还原。

5．硝酸根离子只有在酸性条件下才有氧化性，而次氯酸根离子无论在酸性还是在碱性

条件下都有氧化性。

四、有关元素周期表的6个易错点

1．元素周期表第18列是0族而不是ⅧA族，第8、9、10列为Ⅷ族，而不是ⅧB族。

2．ⅠA族元素不等同于碱金属元素，氢元素不属于碱金属元素。

3．一般元素性质越活泼，其单质的性质也活泼，但N和P相反。

4．电子层数多的微粒半径不一定大，Li的原子半径大于Cl的。

5．并非所有主族元素的最高正价都等于该元素所在的主族序数，如F没有正价。

6．活泼金属元素和活泼非金属元素之间不一定形成离子键，如AlCl3是共价化合物。

五、有关化学反应与能量的3个易错点

1．比较反应热大小时要注意反应热的数值和符号。

2．反应热的单位kJ/mol中的/mol是指该化学反应整个体系(即指“每摩尔化学反

应”)，不是指该反应中的某种物质。

3．不论化学反应是否可逆，热化学反应中的反应热都表示完全反应时的能量变化。

第五篇：高考物理最后三天复习：常见的易错点

常见的易错点提示

1、判断两个矢量是否相等时或回答所求的矢量时不注意方向；

2、求作用力和反作用力时不注意运用牛顿第三定律进行说明；

3、不管题目要求g值习惯取10m/s2，在计算某星球上的平抛、落体等问题时，很容易出现把地球表面的重力加速度g=9.8m/s2当做星球表面的重力加速度处理情况；

4、受力分析时不完整，运用牛顿第二定律和运动学公式解题时合外力漏掉重力；

5、字母不用习惯写法或结果用未知量表示，大小写不分（如L和l），求得物理量不带单位（对字母表示的结果做完后可用单位制检验其是否正确）；

6、不按题目要求答题，画图不规范；

7、求功时不注意回答正负功；

8、不注意区分整体动量守恒和某方向动量守恒；

9、碰撞时不注意是否有能量损失，两物体发生完全非弹性碰撞时，动能（机械能）损失最多，损失的动能在碰撞瞬间转变成内能；

10、运用能量守恒解题时能量找不全；

11、求电路中电流时找不齐电阻，区分不清谁是电源谁是外电阻，求通过谁的电流；

12、求热量时区分不清是某一电阻的还是整个回路的；

13、实验器材读数时不注意有效数字的位数；

14、过程分析不全面，只注意到开始阶段，而忽视对全过程的讨论；

15分析题意时，不注意是水平平面还是竖直平面，是记重力还是不计重力，计算数值错误等引起分析题意出现差错，无法求解。

16、审题不当，读题不细，列式盲目，应弄清对谁在哪个过程或状态由什么规律列式，注意，结论要什么，就求什么。如：求对地压力是否漏牛顿第三定律及矢量的方向；答案中出现体重没有的符号B、E、q、e等；只看题不看图或只看图不看题；不注意括号内的文字有效数字小数点位数等。

17、区别圆周运动和平抛运动的处理方法：圆周运动用Ｆ提＝Ｆ需。而不能用分解运动的方法。如：带电粒子在匀强电场中的类平抛运动（恒力）；在匀强磁场中的匀速圆周运动（变力）。

18、分析受力：按程序分析场力（重力、电场力、磁场力利用左手定则时注意电流方向或电荷正负）、弹力、摩擦力。注意根据题意判断在电磁中是否需要考虑重力，圆周运动一般需要计重力。19动能定理中的位移s、速度v均是对地而言，而对相互摩擦生热的系统损失机械能的计算Q=fL中L是相对位移，与参考系无关。

20、卫星的运行速度是对地心，而非对地面；弄清轨道半径与离地高度的区别，公式中应为轨道半径。

21、记准写清物理公式，理解公式成立条件，注意写原始表达式，公式中的字母要与题设和已知物理量一致。

22、与安培力有关的方向判断用左手定则，电子（负电荷）运动产生的电流方向与负电荷运动方向相反。

23、安培定则（右手螺旋定则）用于判断电流产生的磁场方向；右手定则判断电磁感应中的动生电流方向，愣次定律判断电磁感应中的感生电流方向。

24、静电平衡问题中求要弄清是哪个场产生的电场（外电场、感应场还是合场）。

25、注意功能关系：重力势能——重力做功

弹性势能——弹力做功

电势能——电场力做功 动能——合力做功

机械能——重力、弹力外的其他力做功

安培力做功——电能和其它能转化

26、洛仑兹力永不做功。

27、圆周运动注意绳与杆的区别。