第一篇：二十年了，你幸福吗？快乐吗？
my love：
过的好吗？甚念！
离我们最近的一次见面也有十五年了吧？最后一次听你的声音是在十年前的那个春天，对吧？我们还没有好好的说话，尽管那时候也没什么话说了。
这是一封永远都不会发出的信，当然你也不可能收到这封信。说些什么呢？那些世俗的话我都不想说，包括还有一些俗气的想念。
分手快二十年了，这中间你有没有想起过我？哪怕只是在你偶然的发呆的一瞬间，想过吧？告诉你，我想过，在有风有雨，有花有月的日子里都想过你。
还记得吗？那年我们相遇的那个春天吗？你说早在这之前，我的名字就写满了你的心！那时候的天很蓝，瓦蓝瓦蓝的，你带我去看山，听松涛阵阵，踩着清澈的河水，看悠悠白云从我们头上飘过……
你知道吗？在我们分手之后的很长一段时间里，我都害怕看见月亮。月华如水的夜晚该是怎样难过的时光啊。
曾经的你是多么的喜欢月亮。在有月亮的晚上，只要接到你的邀约我都会在死党闺蜜的掩护下去见你！
还记得吗？在老地方！嘘！那只有我们才知道的老地方。你说你总是一个人在巷口傻傻的等我，十分钟、二十分钟、半个小时！多难熬的时间啊。对于你等我每一秒钟你都觉得那是一个世纪那么灰暗那么漫长，对吧？可是我一出现，你的世界就立刻明亮！可是我知道我理解，你通常为了能见到我，把家门口所有能走的路都走几遍十几遍了才能等到我，对吧？
月光多清亮，树影多婆娑，蛙鸣多好听。上弦月、下弦月不再孤零，吻合成胶质整体。远方，夏娃亚当在嫉妒。
一直以来我都不知道你对自己是那么的自卑，自卑到都不能理解你！穷是你的错吗？我嫌弃过你的穷吗？哪个父母不疼爱自己的儿女，他让你放弃你就放弃吗？不要说为了我的幸福！我的幸福就是和你在一起，无论今生和来世！
可是你放弃了，你真的就这么轻易的就放弃了！很快的你就结婚了！等到你的孩子出世，我也很快的结婚了！没有指望的等待就不必去耗尽一生的时间！还有－－为了你想象中我的幸福！
二十年了，你幸福吗？快乐吗？
如果你问我幸福吗？我回答：是的！因为我没有给自己轻易放弃的机会，我去找过你，很多次，不顾廉耻的去找你，每次都是你冷冰冰的拒绝！这辈子我都不后悔！因为我没有给自己后悔的机会！如果你问我恨不恨你？你带给我的美好回忆超过了我对你的恨！至今仍然感激上苍让我认识了你！
my love－－你一直都是这么称呼我！我们相约来生吧，是你承诺的！来生我们再也不会分开！这次我是男孩你是女孩，我庄重的承诺：我不会轻易的放弃我的挚爱，不会理会贫贱夫妻百事哀，因为我拥有了你！不会理会门当户对，因为我拥有了你！
在每时每刻，在同一片天空下，我都会默默的祝福你！健康平安！珍重！
旧日的朋友
xiexiebang.com范文网(FANWEN.CHAZIDIAN.COM)
第二篇：你幸福我快乐观后感
你幸福我快乐观后感
你幸福我快乐观后感1
《你幸福我快乐》是由深圳市嘉乐兄弟传媒有限公司出品的中国首部儿童歌舞故事片，由郦虹执导，焉栩嘉、陈霏怡主演。该片讲述了家庭背景不同的两个以及一群五年级孩子，在日常学习生活中遇到种种困难，并积极面对、自信成长的故事。反映了深圳孩子“快乐学习，幸福成长”的主题。
为了完成妈妈临终的心愿，接受更好的教育，陈怡霏从内地转学来到深圳福强小学读书，因无法适应深圳教育改革后的课堂教学方式，也因无法融入同学们的生活学习环境之中，感到无比自卑，毫无幸福可言。
一直对陈怡霏极其排斥的男同学焉栩嘉，是个幸福指数爆棚的富二代，却在陈怡霏到来后，突然发现，虽然自己在物质上应有尽有，但没有父母陪伴的日子很不幸福......
校园生活的过程中，两个孩子从被动到主动，打破界限，成为一对好朋友。他们在帮助彼此寻找幸福的途中，体会到了人生的快乐和伤感，明白了幸福的真谛。幸福就是你快乐我富有，你幸福我就快乐。只要有爸爸妈妈的陪伴，就是孩子最大的幸福！
你幸福我快乐观后感2
孩子们的幸福究竟是什么？这是电影《你幸福我快乐》探讨的主要问题。电影里的很多对话都是孩子们自己的想法，全片以歌声和舞蹈展现福田孩子们的现实生活，用孩子清澈的眼睛探究“幸福”的定义，在如今物欲横流的社会，孩子们才是没有被污染的源泉，让这个社会充满生气，给人们带来幸福的希望。
为了完成妈妈临终的心愿，接受更好的教育，陈怡霏从内地转学来到深圳福强小学读书，因无法适应深圳教育改革后的课堂教学方式，也因无法融入同学们的生活学习环境之中，感到无比自卑，毫无幸福可言。一直对陈怡霏极其排斥的男同学焉栩嘉，是个幸福指数爆棚的富二代，却在陈怡霏到来后，突然发现，虽然自己在物质上应有尽有，但没有父母陪伴的日子很不幸福......校园生活的过程中，两个孩子从被动到主动，打破界限，成为一对好朋友。他们在帮助彼此寻找幸福的途中，体会到了人生的快乐和伤感，明白了幸福的真谛。幸福就是你快乐我富有，你幸福我就快乐。只要有爸爸妈妈的陪伴，就是孩子最大的幸福！
你幸福我快乐观后感3
周五早晨我们在多媒体教室看电影《你幸福我快乐》，我们都非常开心。电影开播了，映入眼帘的是许多同学在操场上带着耳机伴着快乐的音乐跳舞，小提琴表演、古筝表演，然后就是这场电影的名字《你幸福我快乐》，通过这个名字和电影片花，我知道这场电影一定是写我们学生的，我带好奇心，看完了这场快乐感人的电影。
电影讲的是小女孩陈怡霏从内地转学来到深圳的一个新小学读书，刚到学校就被一群打水仗的男孩子浇了一身水，她害怕的哭了。在生活学习上她不能适应，时时出错，感到无比自卑，后来在同学和老师的帮助下重新找到了自信和快乐。
有一堂课是这样的，老师问同学什么是幸福，有的同学说是出国旅游、有的说是不用写作业、有的.说是家里有两辆宝马车，小女孩陈怡霏的幸福是有爸爸妈妈的陪伴，因为她的妈妈去世了，她想她的妈妈。
幸福对于每个人都是不一样的，我的幸福是和妈妈爸爸在一起，妈妈爸爸关爱的眼神、小小的问候、温暖的拥抱都让我感受到幸福的味道！在学校老师鼓励的眼神，和同学快乐的嬉戏，让我感到幸福。
我希望在以后的生活中，和我的小伙伴们寻找更多的幸福。幸福就是你快乐我富有，你幸福我就快乐。
你幸福我快乐观后感4
《你幸福我快乐》这部电影讲的就是福强小学“课程改革”，倡导“快乐教育”的故事。虽然是儿童电影，但立意一定要高远，用最简单的语言阐释最深刻的哲理。孩子从小的家庭、学校、社会环境对其一生影响深远。《你幸福我快乐》不仅全程在深圳的学校拍摄，而且所有的演员无论“老师”、“校长”、还是“学生”、“家长”均是真实身份出演，根据人物特点非本色出演。
人的一生有很多重要的记忆，如形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆等。其中，情绪记忆是最难抹去的记忆之一。幸福和快乐，是一种主观感受。正能量的家庭、学校、社会，用正确的方式，才会孕育出正能量的下一代。
孩子们的幸福究竟是什么？这是电影《你幸福我快乐》探讨的主要问题。电影里的很多对话都是孩子们自己的想法，全片以歌声和舞蹈展现福田孩子们的现实生活，用孩子清澈的眼睛探究“幸福”的定义，在如今物欲横流的社会，孩子们才是没有被污染的源泉，让这个社会充满生气，给人们带来幸福的希望。
你幸福我快乐观后感5
这部聚焦深圳学生快乐成长的儿童影片，以新课改为背景，用歌舞形式讲述了家庭背景不同的两个孩子及一群五年级的孩子，在日常生活学习中遇到种种困难，并以积极向上的心态去面对，在快乐教学法的培养中不断提升学习兴趣、自信成长的故事。影片聚焦了“课程改革”、“留守儿童”、“幸福指数”等社会热点，采用音乐歌舞片的创作形式，为孩子们诠释出“笑对一切” 的人生道理。
《你幸福我快乐》这部电影讲的就是福强小学“课程改革”，倡导“快乐教育”的故事。虽然是儿童电影，但立意一定要高远，用最简单的语言阐释最深刻的哲理。孩子从小的家庭、学校、社会环境对其一生影响深远。
人的一生有很多重要的记忆，如形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆等。其中，情绪记忆是最难抹去的记忆之一。幸福和快乐，是一种主观感受。正能量的家庭、学校、社会，用正确的方式，才会孕育出正能量的下一代。
第三篇：幸福,不是拥有了你情感散文（定稿）
幸福，不是拥有了你，而是内心记住并时刻想起你
一把伞撑了很久，雨停了也不肯收；一束花闻了许久，枯萎了也不忍丢；一种爱得不到天长地久，即使青丝变白发也在心底深深保留……
幸福，不是拥有一个人而是记住一个人！一辈子有多长谁也不知道，缘分有多久没有人能明了，这条路有多长并不重要，就算陪你走不到天涯海角，我也珍惜和你在一起的每一分一秒；我会好好珍藏我们的这一段美丽情缘，我会好好保存我们曾经拥有的温存。
全世界最幸福的是我，因为我把你记住了，因为我曾与你相遇！“前生的五百次回眸才换来今生的擦肩而过”，那么前生我们回眸了多少次才换来今生的相遇相知？我不知道木棉花能开多久，是否值得去等候；我不知道流星能划多久，是否值得去追求；但我知道－－我会记住我们曾经拥有过的精彩，曾经相聚相亲手牵手！
梦，虽然不够漫长，但我们还需要梦想；情，总让人受伤，但我们都念念不忘；雨，下的再漂亮，但我们还是喜欢阳光；你，虽然不在我身旁，但从未将你遗忘。
有时候幸福来的太快会让人措手不及，有时候幸福来的太慢会让人孤独彷徨。如果幸福还握在手中，那就将它牢牢把握手心，呵护珍藏。因为爱，会给你真正的安全感；因为爱，关心你，像你关心我一样；紧张你，像你紧张我一样。因为爱，所以才会一起守护幸福创造精彩。
世间情多，真爱难说，曾相惜的一段情，不要说真爱无情，至少，我们曾相遇相知，至少，我们曾相恋相思；有缘无缘，一切随缘，曾相牵的一对手，不必说不堪回首，至少，我们曾相偎相依，至少，我们曾相伴相拥。人世间真真假假，你你我我，谁又知道最后结果？
幽幽的云里有淡淡的诗，淡淡的诗里有绵绵的梦，绵绵的梦里有轻轻地问候，轻轻地问候里有浓浓地相思，浓浓地相思是久久的牵挂，久久的牵挂里有长长的等待，长长的等待里有常常地渴望，常常地渴望里有深深地忧愁，深深地忧愁里有默默地泪水，默默地泪水里有无尽地缠绵，无尽地缠绵是我们的心碎。
爱是一种感受，即使痛苦也会觉得甜蜜；爱是一种体会，即使心碎也会觉得幸福；爱是一种经历，即使破碎也会觉得美丽；爱需要勇气，一种不怕痛的勇气，于是告诉自己，即使是飞蛾扑火，也是一种美丽……
第四篇：评选先进：你幸福我快乐
让教育之美，润泽孩子们的心田
——评选师德先进事迹材料
抚顺市新抚区千金小学
任秀敏 2011.7
“你是幸福的，我是快乐的，为你付出的再多我也值得„„”任老师打心里喜欢这首歌，尤其画面中出现孩子那天真幸福的笑脸，她的心也随着一起飞翔了！
她爱孩子们，因此与教师这行业结下了不解之缘，她将孩子们视为己出，倾注所有，无怨无悔，这份执着换来了满园桃李、芳香四溢。每次勾起这份回忆时，她心中的甜蜜无以伦比，就更坚定了那份执着的追求——做绿叶的事业吧，让绿荫永垂！
让教育之美润泽孩子们的心田，使每个孩子都健康快乐地成长。人们把教师赞誉为春蚕、蜡烛、春雨、园丁、灵魂工程师„„多美的称号，那么作为教师就应该让这份最美的教育之花绽放。
1、爱在平凡处，爱在细微中，教育的成功就源于这“爱”。
任老师在07年新接的一年班级里有一位残疾孩子，名叫史哲，孩子经历坎坷，2岁受外伤做了开颅手术，术后留下后遗症右侧偏瘫，妈妈狠心扔下孩子离开家杳无音信，可怜的孩子就这样开始了他的人生之旅。从任老师遇到这孩子的那天起，便承担起了她的职责：既当老师，又做妈妈！史哲在一天天成长，快乐也一天天陪伴着他：课堂上有他吐字不清的答语；课间老师的臂弯下有他依偎的身影；升旗仪式中绝对缺不了他极不协调敬礼；书写、绘画展览时也会出现他歪歪扭扭虽不美观但足以让老师兴奋不已的作品；节假日老师的短信里少不了他对老师真诚的问候；史哲每年生日那天少不了老师、同学、家长的厚礼，他更不会忘记带给大家的回报„„今年的生日宴会--“我们是相亲相爱一家人”已成为他们全班师生的经典之作：点蜡烛、许愿、切蛋糕、涂奶油、赠礼物、诉心声......那里记录了他们最真的情，最挚的爱，汩汩甘醇在孩子们心中流淌着，沁人心脾，让孩子们幼小的心灵里体味着爱的纯美。
任老师用这份真诚的爱影响着孩子们，孩子们那人初本善的纯真感染着她。他们共同创造着幸福，享受着快乐！抚顺电视台“抚顺好人”栏目组慕名而来，专题采访了任老师和她的孩子们，与此同时，任老师也被誉为“‘丽人杯’--我心中最美的老师”称号。
2、耳濡目染，做孩子的知心朋友。
任老师常被学生们视为可以倾吐心声的知己。孩子们每每遇到了烦心事及家庭矛盾，都会和她倾诉。每次的促膝交谈，“乌云”都会被师爱的春风吹散，使孩子们又回到了欢乐、开心的轨道。学生们在日记中，会把让老师与他们的谈话过程全记录下来，并会在结尾这样写到：“任老师有一双善解人意的眼睛，它能看透我的心灵。任老师是我的知心朋友，是我最尊敬的人。”
其实学生常在老师的举手投足间潜移默化地受到感染。每逢重要节假日，让老师都会说上一两句温馨的话，祝孩子们、家长们节日快乐，家庭幸福，而且每年的“六一”儿童节，她都会花尽心思送给孩子有意义的礼物，让孩子体会到老师的爱时刻陪伴他左右。孩子们也学会在妇女节、父亲节、母亲节、重阳节时，向亲人祝贺节日快乐，并为亲人做一些实事以表诚意。也正因潜移默化的作用，孩子们日渐懂得人间真情，知恩感恩。春节、妇女节、“五一”节、教师节、国庆节，孩子们会为老师送上祝福：“老师，节日快乐！”“老师，辛苦了！”“老师，我爱您！”每逢此时，让老师心里总有一股暖流在涌动。
让孩子在校园中如沐春风，使天使之花开遍整个乐园。
孩子的心灵单纯得如一张白纸，如何画好这幅画，起笔很重要。教师便是孩子的起笔之师。
1、教育之美不仅仅传道授业，更要解惑，德育为先。
感恩教育已成为让老师多年来教育教学管理中的重中之重。因为她深知古人都知道以“孝”为先，那么现代人，更应该懂得感恩。“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”她首先教育孩子们要爱自己的父母。为了让孩子体会父母养育儿女所付出的艰辛，她在班级开展了“护蛋行动”，评选明星爸爸、明星妈妈，让孩子们亲身体验父母养育儿女的不易。看到孩子们写下的一封封感人肺腑的心得，任老师被震撼了，家长们被感动了，没想到一个小小的活动竟有如此大的感染力，让她深知教育的魅力是无穷的。
当她得知班级里近一半的孩子不知道妈妈的生日，只有11%的学生知道每年的母亲节是哪一天，于是在今年母亲节的前夕，她在班级召开了“妈妈，我爱您”主题班队会，还特约请来了抚顺日报的记者随机采访。班会上10名妈妈与孩子们真情互动感动了在场所有人，孩子们受到了感恩教育，大家也再次体会了人间真谛！
2、孩子的身体健康要关注，心理健康也绝不容忽视。经常在媒体中获悉，孩子由于承受不住各种压力而选择极端方式解压、泄愤。不难猜测，这样的孩子心理处于亚健康状态，这种病情忧患远大于身体疾病，而防患于未然必须从少年开始。
任老师时刻关注着孩子们的心理动向，也留心身边的有效方法和教育契机。当她发现班级的一些孩子很自私，不重视友谊，一桩小事便绝交，甚至积怨成疾，于是她就在网上学了一招——“刺土豆，泄怨气”。孩子每天用最泄气的方式去“刺杀”土豆，就当作面对自己的结怨冤家，孩子们开始还饶有兴趣，每天“不辱使命”完成任务，时间久了，坚持的人就寥寥无几了，最后几名孩子求她，赶紧结束这项活动吧！当孩子们谈感受时，真诚的道白是：不但没有解怨气，土豆的“霉气”却害了自己；当看到“面目全非”的土豆时，反而觉得自己很过分，哪有那么多的恨呀„„孩子的话是真诚的，发自肺腑的。任老师契机把最初想法道了出来。她说：“这就和你心里嫉恨着自己讨厌的人一样。嫉恨的毒气将会侵蚀你的心灵，而你无论到什么地方要带着它。如果你连腐烂土豆的气味都无法忍受一个星期，你又怎么能让嫉恨的毒气占据你的一生？”孩子们恍然大悟。
3、培养孩子的自理能力，使孩子生活的更美好。
如今的独生子女家庭中，孩子的自理能力在家长的“关爱”中被抹杀。任老师看在眼里，记在心上，在得到家长的大力支持后，结合孩子们身上存在的不足开展各种各样的竞赛活动，以提高孩子动手、动脑、动心的能力：系鞋带、系红领巾、扣扣子、做家务、给妈妈做保姆„„孩子们体验着劳动带给他们的收获与快乐。
4、与家长强强联手，共同筑就孩子成长的摇篮。
任老师在管理班级上有她的独特之招，她会影响所有孩子的家长都参与到教育教学之中来。每天与家长的及时沟通，不给家长偷懒之机；孩子进步，父母带花；孩子受奖，家长晋级„„喜报上有名，网站上有影，家长会上有声，活动上更少不了他们的参与。家长们也都津津乐道，品尝着教育带给他们的甘甜。
5、在参与活动中，让孩子实现自我价值。
身教重于言教，任老师的表率作用已形成风范，这也源于她的童心未泯。任老师常对孩子们说，自我价值的体现，就在各项活动中才能体现出来。因此她所教的孩子们个个都乐于参加各种活动，在活动中表现尤为踊跃，无论是校园里还是校园外活动，都成为了领头雁、排头兵。
让智慧插上翅膀，放飞理想，使孩子们在知识的天空中翱翔。
教师就像魔术师，把一个个稚嫩的小苗培养成参天大树，成为栋梁之才，这也是教师真正价值的体现。
1、充满笑声的课堂，成为孩子们畅游的天堂。
任老师喜欢充满快乐的课堂，自己喜欢扮演一名智慧的导演，让每个孩子们找到属于自己的位置，尽情演绎展示自己独特风格的角色。孩子们没有掉队的，都争先恐后地向前追撵，超越自己。每每在竞争中夺冠时，孩子们享受着“演绎明星”的殊荣，她自己也为导演的出色指挥而沾沾自喜。
2、让孩子在书海中畅游，奔向理想的彼岸。
人们常说，读书的女人最美，而她觉得读书的孩子是最可爱的。班级里的“畅游书海”，已经成为她班孩子的天堂，每周的一节语文流动课堂，已经成为“百家讲坛”了，那里，孩子们会滔滔不绝的讲、辩、谈、描。在这种训练之下，她班级的好多孩子在每次市区作文赛中屡屡获奖。孩子们理想被插上了翅膀，孩子们用智慧书写着自己的人生„„
3、关注孩子能力培养，重视教育教学质量。
任老师不仅在德育上关注孩子们的成长，在培养孩子良好的学习习惯上也有独到之处。因此她所教的学生都具备良好的生活和学习习惯，她的教学轻松，教法独特，重视学生的质量提高。每次在各项检测中成绩都名列前茅，在市区也具有一定的影响力。今年她班有4名学生在参加全国数学竞赛中获奖，其中一名获铜奖，占全校受奖率80%以上，任老师也被誉为全国优秀辅导员。
任老师就这样孜孜不倦地工作着、奉献着、也收获着：她曾被誉为“抚顺好人”的光荣称号，事迹在电台、电视台播出；曾被评为“市首席班主任”“市优秀班主任”“市优秀科研教师”“市红烛杯先进教师”“市中小学百佳班主任”，她的教研课也屡屡受奖。
“你是幸福的，我是快乐的，为你付出的再多我也值得……”
任老师在教育的征途上，会永远做垂荫的绿叶，待到山花烂漫时，她在丛中笑！
第五篇：从事教学工作有二十年了
从事教学工作有二十年了，通过对这些年工作的反思，我对好老师的标准有以下几点认识：
第一点，教师要充满爱心。好教师要富有爱心：一名好的教师不但要理解学生，尊重学生，信任学生，关心学生，还要善于发现学生的闪光点，善于找同学谈心。教师只有去接近学生，才能全面的了解学生，深刻地认识学生，也只有去接近学生，才能架起师生之间沟通的桥梁，学生才会敞开心扉的向你走来。把教师当成知心人。只有真正热爱学生的教师，才会博得学生的爱戴和亲近。
第二点，教师要平等民主地对待学生。老师对待学生要平等，要做到不偏心，对“好生”、“差生”一视同仁，在每一次的考试后能主动帮“差生”分析得与失，并拿出切实可行的改进建议。一位教师，只有当他真心地对自己的学生感兴趣的时候，才能最大限度地激发出他对教学工作的热情，才能全身心地投入到教育工作中去，才能平等民主地对待自己的学生，而不论优秀生还是后进生。也唯有如此，他才能够得到学生由衷的尊敬和爱戴。
第三点，教师要关心学生，理解学生。理解是产生关心和爱的情感前提，要善于理解学生，经常注意进行“心理置换”，站在他们的立场去想想，去理解他们，鼓励他们进步；应善于根据每个学生不同情况，定一个符合实际的目标和要求，承认学生的差异，甚至欣赏差异，允许失败和犯错。要引导学生发现自己的长处，引导学生树立战胜自我的信心。鼓励学生超过自己，鼓励学生敢于提出问题，讲出自己的见解，对学生的问题不可全盘否定，要做出积极评价，对一些好的解题方法，要给予充分的肯定和鼓励，由此不断激发同学的信心与兴趣。
第四点，教师还要幽默，风趣。一名好的教师能将深奥的道理讲得深入浅出，显浅易懂。在学生感到疲劳时就会来几段风趣幽默逗学生快活，让学生乐于学习。
第五点，教师要虚心学习，德才兼备。在知识逐渐信息化的今天，作为一个教师，我们必须具备所教学科的知识，同时还应具备教育学和心理学方面的知识，“水之积也不厚，负大舟也无力。，好老师应该有着开阔的胸怀，勇于接受各种批评与自我批评
总之，好教师必须要道德高尚，谦虚、好学、热情、开朗，更要有民主、公正、耐心、宽容、幽默、尊敬他人和良好的与人合作的精神品质，做到对教育“捧得一颗心来，不带半根草去。”
点击咨询 