一本会有收获的书

第一篇：一本会有收获的书

一本会有收获的书

冰心说过：“读书好，好读书，读好书，一本会有收获的书-刘上洋的《高路入云端》。”这是一句至理名言。读到一本好书，会让人清爽甘洌，沁人心脾。刘上洋的《高路入云端》就是一本非常好的散文集。——题记。

今年七月底在茨坪参加市党代会的时候，在天街的书店里闲逛，原本只是闲来无事，随意的翻看，突然瞧见一本《高路入云端》躺在书架上，顿觉惊喜——竟然在这里看到了它，于是我毫不犹豫的用35元的原价买下了它，如宝贝似的捧了回来。这本书这几个月一直放在枕边，我时不时翻开品读。

最早看刘上洋的文章是发表在《光明日报》的一篇《九江赋》。这篇恢弘大气的文章，线索分明，笔法上多变化，或设问，或喻吟，写景状物以抒情，叙事议论以言志。既有典型的重点描摹，又有洋洋洒洒的铺陈排比。文辞华美，令人击节，让人读得畅快淋漓。之后在《江西日报》副刊上经常看到他的散文，我还特意在网上搜集过他的文章。

这本《高路入云端》是一本山水行吟的游记散文集。作者刘上洋在文章中，或介绍名胜古迹的风物人情，或描绘名胜古迹的山川土地，给人的感觉是丰富多彩，美不胜收。与众不同的是，他写的不仅仅是一篇简单的游记，更多的是通过文字寓意了更多的东西，他通过文字背后告诉了读者另一种感受，让人有一种深邃和凝重。比如，他的那篇《废墟的辉》，写罗马广场的废墟，实际上，是对古文明的一种吟咏与赞叹，读后感《一本会有收获的书-刘上洋的《高路入云端》》。废墟的存在，便是文明的存在，也是辉煌的存在。因而废墟并不可怕，可怕的是人类对文明的无视与践踏。

读他的文章，明显感觉到他的知识很渊博很丰富，这也是他的散文的有一个非常重要的特点。他的散文虽然很有知识性，但读起来使人并不觉得枯燥、乏味，这是因为他在写作这一类的散文的时候，在行文时采用了夹叙夹议的表现方法。在他的散文《寻找柏林墙》中有这样的一段文字：“世界上有些事物就是这样，兴起得很快，消失得也很快。有形的柏林墙倒塌了，无形的柏林墙仍然存在着”。在他的散文《在埃菲尔铁塔上》一文这样写道：“不要惧怕不协调，辉煌的艺术往往是在不协调中产生的。不要惧怕非议，独特的风格往往是在非议中形成的。不要惧怕败笔，惊世骇俗的大手笔往往是在败笔中勾画出来的。”作者这样写的好处就在于：没有单纯描绘的“板滞”，兼有哲理性的议论，却没有一般议论文的枯燥。可以说，他的散文，既富有思想性，又富有可读性，让人能充分领悟到文章背后的真味。可以说，他的每一篇散文都抒发着某种感情，没有做作，没有无病呻吟的东西。

刘上洋的散文语言很美，无论写景、抒情、状物，都有着一种情致和韵味。比如他在《高路入云端》一文中的几句：“在前进的道路上，像黄洋界这样艰难险峻高入云端的路，我们都能跨越，那世界上还有什么样更高更险的路我们不能跨过呢？”读着这些美丽的文字，字里行间，很流畅，行云流水一般，我认为可以用“质朴、韵长”来概括。

原本，以我的水平是不敢妄自对文学大家的作品写什么读后感之类的。写下上面这些话，只是读了这本《高路入云端》之后，觉得确有感触和体会。不信，你找他的文章读一读，会有收获的。

（廖昔君/文 2011年12月2日）

第二篇：付出才会有收获

付出才会有收获

解放区王褚乡新庄小学李永年

引言：着手开始写教育日记至今，教育日记的内容主要以教育学生养成良好的行为、习惯，增强自信心为主，其中也不乏个人对工作、生活及做人方面的一些感悟。

经过与学生长时间的书面交往，师生关系更加融洽，也使学生在德、智、体等各方面都有进步。教育日记必须持之以恒的进行，使孩子能从中真切感受到教师或家长对他的关心，所以，为了使你的孩子能在成长的道路上更加勇敢、坚强、自立，请拿起笔给他写教育日记吧！

2008年4月26日星期四天气晴

今天你的表现就很不错，回答问题声音洪亮。身为组长，老师希望你能在平时多锻炼自己的组织能力，有集体活动也要带头参加。使自己能勇敢地站在讲台上给大家讲解，万事开头难，但迈出了最难的一步，以后会更有勇气，你说是吗？

不知你觉得这几天有没有收获，“业精于勤”，勤于动口、动手、动脑，任何困难都会迎刃而解！

2008年5月1日星期二天气晴

今天是“五一”节。你不要每天睡到中午再起床，玩够、看够了再写作业，这样可不行。要合理安排时间，我不可能天天看你，你一天天在长大，但是自己约束自己的能力并没有随着年龄成正比例，我及关心你的人都没有少说你，我只希望你无论在生活上，还是在学习

上都学会“独立”，学会照顾自己。

2008年6月5日星期二天气晴

我发觉你特别爱看课外书，一有好的课外资料，你总是爱不释手地翻看着，这是个优点。所以你的作文和日记内容才不会那么贫乏，但你会把自己看到的、写下的感受用语言表达出来吗？没事的时候，可以对着镜子练练自己的口才和胆量，找找自己身上的不足，每天练习5分钟试试，坚持一段时间，说什么都可以，说自己的心里话，说自己的不满，说高兴的事情，只要说出来，就是进步。

2008年6月15日星期五天气多云

这几天时雨时阴时晴，虽闷热，但也稍凉快。

婴儿时期如同美丽的春天，少年时期如同万物滋生迅速生长的夏天，青壮年时期如同果实累累的秋天，老年时期如同暖洋洋的冬天。

春、夏、秋、冬，犹如一首生命的乐师，在不同的时期奏响不同美好的乐章，又宛如历史的车轮，带领我们走向更高更新的境界！

2008年6月20日星期三天气雨转晴

《你丢下的是垃圾，我捡起来的是品质》，我觉得很好，是啊，有颗水晶般的心，多为别人着想，为大家着想，帮助别人，快乐自己，是一件多么令人高兴的事啊，你不觉得吗？

环境靠大家来保护，希望每个人，当然也希望你也能从中感悟到一些哲理，并能影响自己，影响他人。

2008年9月15日星期六天气晴

羊吃草的启示

小羊儿吃草，能把“土香草”滤掉，吃掉的是嫩草、嫩茎，晚上再“翻草”。作为学生，也应有羊吃草的精神，补充自己的精神粮食，吸取有益于自己身心健康的知识，更重要的是会温故。知识不可能一下子全部掌握，难就难在你有没有恒心去复习、消化。预习要有正确的方法，能在最短的时间内收到最好的效果。

持之以恒，事半功倍！

2008年9月22日星期六天气晴

以前升旗的时候，朗读人要么老师亲自选，要么交给班长完成。就那一次，你主动提出要在升旗仪式上朗读，我当时听了很高兴，你比以前有进步了，班里的活动你能参加的就踊跃参加，不管最终怎么样，这毕竟对你是个锻炼的好机会。

第三篇：真心付出,才会有收获

真心付出，才会有回报

尊敬的各位领导、各位老师：

大家下午好！我是来自新地乡小学的一名特岗老师，今天由我代表我校的几位对调体验过的老师进行发言。在此，我首先要感谢校领导给我们提供了一次到二小学习的机会，尤其是像我们这些刚走向工作岗位的年轻人来说更是一次难得的体验。

我很荣幸在10月15日这天来到了吉木萨尔县二小进行一周的教学体验。早晨，我伴着第一缕朝阳，怀着紧张而好奇的心情走进校园时，映入眼帘的是一栋栋整齐而洁白的教学楼，从干净整洁的地面上似乎可以看到他们认真打扫卫生的的身影，还有那绿树怀抱的校园更是孩子们嬉戏的天堂。

还没进教室朗朗的读书声声声入耳，我之前紧张而焦虑的心情烟消云散。一下子投入到这份工作中。我执教的是六年级（3）班，踏进教室，呈现在我眼前的是一双双好奇又渴望交流的眼睛，一张张陌生而洋溢着笑容的脸庞，让我顿时感到责任之重。我不仅仅是孩子们的老师，也肩负着孩子们对新老师的期望，通过一节课的学习交流，勤学好问的课堂气氛，更加印证了其他老师的夸赞，也让我对这个班集体的热爱之情愈加浓烈。

一节课在我的预想中园满的结束了，我轻轻地舒一口气。来到办公室，老师们的热情让我感到宾至如归，老师们有的彼此交流着教学经验，有的相互分享着教学趣事，我也融入其中，真是身心愉悦。

通过本次的学习让我感受最深的有两方面：一是语文课堂教学，二是班级管理工作。

我们学校条件有限，学生搜集信息的渠道很少，课外延伸往往达不到预期的效果。由于学生少，上课时，孩子们几乎没有不注意听课、做小动作的现象，老师的一个眼神就能起到警示的作用，基本上能够因材施教，顾及到每一个学生。可在二小这一套教学方法就有局限性了，首先人数就是我们班的4到5倍，一堂课要做到对每个孩子量体裁衣般分类指导，那是不可能的。而且县城的孩子生活条件优越，可供孩子查阅的学习资源多，这对于老师的要求就更高，在备课时就得花更多的时间来钻研课文，必须搜集多方面资料，并经行筛选，挖掘课文中最

有价值的知识来满足学生的求知欲，否则学生就会对内容失去兴趣，这点就需要提高我们自身的专业文化素质，拓宽我们的知识面。

班级管理方面也让我感触颇深，在我校凡事基本上就是靠班主任全权管理，而在二小我看到的是学生自主管理。对于高年级的部分学生来说，他们已经有了初步的领导和管理的能力，在一个集体中可以发挥学生不同的特点和长处让他们充分展示自己的才能，这种管理模式不仅锻炼了学生们组织和领导能力，另一方面也减轻了班主任的负担，这对我以后引导学生管理集体事务很有借鉴性。

时间匆匆流逝，转眼间一周的教学生活结束了，五天的日子犹如白驹过隙，但这段快乐的教学生活却似乎如同昨天发生的一般，我和孩子们由陌生到相识再到熟悉，建立了深厚的师生情谊。这段体验将更加坚定我在教育岗位上奋斗的信心，也是我教学生涯中一笔宝贵的财富，带着这份收获，我整装待发，教育事业任重道远，但“路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索!”

县二小体验培训一周心得体会

新地乡小学 王倩

2012年10月29日

第四篇：付出会有收获坚持会有成果（本站推荐）

付出会有收获坚持会有成果

−−−访我院2011年国家奖学金获得者

本报讯

她，一位来自农村的美丽姑娘，就读于英语教育专业0901班。跟所有同龄人一样，她也有自己的梦想，并为之付出了艰辛的努力。她曾先后获得“三好学生”、“优秀学生干部”等荣誉称号，也曾获得国家励志奖学金，“第七届全国高职高专英语口语比赛”（湖北赛区）三等奖、“第二届全国高职高专英语写作大赛”（湖北赛区选拔赛）二等奖。那么，在这些荣耀的背后，她是如何做的呢？10月17日中午12：30本报记者对这位优秀的学生进行了专访。

初次接触她时，她给我们的第一感觉便是亲切、友好、朴素，她的脸上总带着温柔的笑容，就像邻家的大姐姐，很是平易近人，让人不由自主的喜欢她。在谈到在学习上是怎样取得优异成绩时，她说，进入大学两年来，她一直勤奋学习、刻苦钻研，始终保持着积极向上的良好心态，努力做到全面发展。每天早上坚持在钟楼旁、镜湖边晨读，上课认真听讲，拓展知识面，如饥似渴的学习，就连室友都被她勤奋刻苦的身影所感染，也加入了她的行列。在寝室里，她们一起听英语磁带、互相听写单词、互教普通话，并尽量用英语交谈。为了使自己的英语口语水平得到进一步的提高，她经常找外教交谈，上口语课也积极发言，大胆地说英语，让外教纠正她发音不标准的单词，通过自己不断的训练，终于有所收获。

对于这次获得国家奖学金，她表示有点意外，她说，在评选活动中，她觉得自己并不是最棒的，还有很多地方有待提高，在平时的学习和生活中，她只是认真、脚踏实地的做好每一件事而已，因为人生不是游戏，我们没有大把的时间挥霍，青春对于我们来说很短暂，一旦失去了，再后悔也来不及了，现在的我们，也已经不是懵懂无知的少年少女了，我们需要静下心来，好好思考一下自己未来的路该怎样走，如何才能让自己的人生活得更加精彩、更加绚丽。在工作上，出于对美好生活的追求，在大学期间她加入了几个社团，对工作的积极认真，是她在各个地方都能脱颖而出。在班级中，先后担任纪律委员和文艺委员，在2010−2011学担任我院学生户女生部部长、《经管天地》报社采访部部长等职位。工作中她认真负责，兢兢业业，在做好自己本职工作的同时也虚心向他人学习，做到有错就该，有好的意见就接受，同时坚持自己的原则，在遇到有关利益冲突的问题是，坚持以学校、大多数同学的利益为重，绝不以公谋私。在任职期间，他积极参与组织一些活动，如女生节、“延安精神进校园”征文比赛，也应学院领导邀请，主持了“仙桃职业学院第十二届英语口语比赛”，并取得了好成绩。说到这里，她希望同学们都能多参加活动，对工作认真尽责，这样不仅能锻炼自己的能力，也能为学院的发展尽一份力量。

由于来自农村，家境贫寒，她说，在校期间的大部分生活都需要自己打工挣取。她先后在“疯狂英语”、“希望之星”等培训班上班。英语专业的老师们知道她的情况，也经常帮她介绍工作，对老师们，她怀着深深的感激之情，就连放寒暑假的时候，她也都在家里或者学校打工。当谈到自己的家庭时，她满脸幸福，与家人之间的那种爱的牵绊，让我们甚为感动。她说，亲情是她动力的源泉，虽然家庭贫寒，但她没有因此而感到自卑，而是更加积极乐观地面对生活，与同学互帮互助，还参加学院组织的“义务家教”活动，帮助那些困难的学生。在班上，她也热情主动地与同学打成一片，善于发现同学的难处，并及时妥善的给予帮助，她说，班级是一个大家庭，我是其中的一份子，同学们便是我的兄弟姐妹，我很喜欢他们，若是他们之中的任何一人有事，我都不会袖手旁观。

在思想上，她热爱祖国，热爱人民，坚决拥护共产党领导和社会主义制度。她认为一个人的价值是由她对社会对别人所作的贡献来衡量的，她积极向党组织靠拢的原因也是要努力实现自我价值。她认真学习党的各种理论，并努力把他们付诸实践，对党有了更加清晰的认识。她说，通过这两年的学习和实践，她学会了用一种理性的态度去思考一个民族的前途命运，去规划自己的人生，思索如何实现自己的人生价值，在思想上有了质的飞跃，并希望通过自身的努力早日成为党组织的一员。

她就是这样一个人，亲切、刻苦、努力、积极，不向命运低头，勇往直前、不退缩、不放弃。她说，过去这两年的学习和实践，使她变得更加坚强和刻苦，让她知道成功需要用理想去引路，用汗水去浇灌，用创造力去开拓，我信我能！总结过去，把握现在，驰骋明天，在竞争中再造辉煌，这是她为自己制定的人生总目标。在今后的学习、工作、生活、社会实践中，她说她会一如既往的努力实现人生中的每一个子目标，靠自己的勤奋刻苦、坚持不懈的态度向着人生总目标奋进。在这里，她也深切地希望，所有的大学生都能珍惜每一分每一秒，把握青春、奋力拼搏。

付出会有收获，坚持会有成果。如今，这位美丽优秀的女孩就要离开学校步入社会，愿她能早日实现自己的目标，永远开心快乐。

第五篇：有付出就会有收获

有付出就会有收获

陈丽

我校是一所寄宿制学校，与其他学校相比，学生有了更多的自主学习的时间。仅早读课，就有两节：一节是起床后的晨读课，大约是二十分钟;一节是吃完早餐后的大早读，时间是40分钟。按道理说学生有这么多的背书时间，背书任务完全可以完成的，可事实上并非如此，有相当一部分的学生总是不能及时完成背书任务，导致成绩不佳。小小年纪的中学生，记忆力真的这么差吗？经过一段时间的观察，我发现学生记忆力差的原因了：他们不能充分的利用时间去学习，而是磨磨蹭蹭的，甚至有的学生在早读课上是玩过去的，这样一来背书的任务又怎能完成呢？看来除了帮助学生树立远大的理想外，如何调动学生背书的积极性，提高早读课的效率已是迫在眉睫了。经过一段时间的摸索，还真有收获呢！首先，要做好晨读课的“点评”

由于五中是一所寄宿制的学校，学生们吃住在校,在学习时间上是有充分保障的。而这是它的优点也恰是它的不足:一部分学生会认为时间有的是，浪费一节两节无所谓，我可以明天甚至是后天再补回来，就形成了一种“明日复明日，明日何其多”的恶性循环，导致部分学生成绩下降，甚至在学习上“一蹶不振”。“一日之计在于晨”，所以作为班主任的我，尽量到校早一些，深入到教室看学生们的早读情况，并利用早读快下课的三五分钟，对学生上早读的学习情况进行点评，表扬做的好的，批评做的不到位的，为他们今后的晨读指明方向。其次，开展多种形式的竞赛，激发学生的学习兴趣。

40分钟的晨读课，如果学生们一直在读在背，难免会感到枯燥乏味。因此在晨读课上，我总是开展形式多样的竞赛来调动学生学习的积极性。上课了，首先由课代表在黑板上布置

本节课的任务，并根据学生记忆力的情况，规定完成任务的时间和检查时间。如2013-1-25日，课代表是这样安排的：语文大早读任务1，复习第六单元生字词；2，复习文言文寓言的寓意；3，复习一词多义，词类活用，古今异义词等；4,25分钟或30分钟后进行检查。任务明确而具体，25分钟后问学生复习得如何，若复习好了就进行检查；若没复习好就再过5分钟进行检查。

检查形式是多种多样的，主要采取的是以口头回答为主的竞赛形式。可以是小组对抗赛，也可以是个人挑战赛，目的是检查刚才的复习情况。学生们个个都是小人精，他们都喜欢找自认为比自己弱的学生作为自己的对手，这样一来既让自己享受到学习的乐趣，又调动了所谓的差生的积极性，激发了他们的学习兴趣，因为谁也不甘心 当失败者。

最后进行学习法交流，提高学习效率

对于那些在晨读课上的“常胜将军”，在学习上也必定有一些“秘密武器”。所以在竞赛结束后，不失时机地让他们介绍一些学习方法，对绝大部分同学来说还是很有帮助的。当然学无定法，不同的同学有不同的方法，如读写结合法，笨鸟先飞法等，其中给我印象最深刻的是宇航同学介绍的“想象记忆单词法”：把一个个字母想象成一个物品，再进行想象物品的组合，如把“O”想象成蛋，吧“m”想象成山坡，吧“s”想象成蛇，“e”想象成鹅，“some”连在一起就是蛇在山坡上玩鹅蛋，这样一来记起来既简单又好记。大家听了后都获益匪浅，尤其是一部分记英语单词困难的同学打开了一扇窗，榜样的力量是无穷的，同学们的学习也更用心了。

学生们都很聪明的，作为老师的我们，最重要的是要发挥好导的作用，“授之以鱼，不如授之以渔”，引导好学生们在知识的海洋里遨游。