只有勤奋好学,才会有收获[大全五篇]

第一篇：只有勤奋好学,才会有收获

1、要以真诚对待别人，更要有宽大的胸怀。

（我不希望我们这一代学生养成斤斤计较的小鸡肚肠的性格。）

2、无难事，只怕有心人。只要勇往直前，就能踏上一条光明大道。

（勇敢，勇往直前，是我们取得一切成功的基础。）

3、只有靠自己的双手，才能创造出一切幸福。

（世界上没有一件幸福的事会从天而降，我们只有依靠自己勤劳的双手，才能不断创造出财富，创造出一切幸福的生活。）

4、不管成功还是失败，只要尽力就行。

（我们的目光应重视做事情的经过，而不是盯着成功还是失败。）

5、生命只有一次，我们要抓住这唯一的机会。

（珍惜时间，珍惜生命。）

6、没有信心，哪能成才？

（信心是成才的基石。没有信心的人，将一事无成。）

7、只有从小刻苦勤奋，长大才能接受种种挑战。

（一个人小时候打的基础是至关重要的，是长大后能更好地踏入社会的前提条件。）

8、世界上没有不学习的人，知识是无边无际的，我们要活到老，学到老。

（我们生活在这个竞争社会，必须热爱学习，必须树立终身学习的思想。）

9、明天，明天，明天还有明天！我们应把握住今天，让每一个今天大于24小时！

（时间对每个人是公平的。我们应抓紧时间，努力把握住每一个今天，在今天尽量多做实事，使今天的工作效率大大提高。）

10、思考，思考，天天思考；一天不思考，脑筋就不动了。

（人有两件宝，双手和大脑。一天不动脑，脑筋也会生锈的，还怎么动得起来？）

11、大部分人的聪明不是先天有的，而是后天“培养”出来的。

（妈妈是教中学的，我经常去他们班级玩，经常听妈妈说，有的学生在小时侯并不怎么样，但是只要自己很努力，也会变得越来越聪明。）

12、只有不满足，才会有进步。

（在原来的学校我是班长，一直觉得自己是最好的，有点骄傲，成绩下降。到了我们这个新的学校，发现自己还不是最好的，只有不断努力，才能不断进步。）

13、摔倒了，爬起来，我还是我自己。

（我参加了体育训练，在踢足球的过程中我受到了启发，觉得在学习上、生活上也是这个道理。）

14、勤奋是开启知识大门的一把金钥匙。

（原来我一直害怕写作文，后来我多看看课外书，平时多写写日记，发现自己的作文水平提高得很快。）

15、永远不要把自己的希望寄托在别人的身上。

（自己不会的题目，去看了别人的一会儿就会忘记，但如果是自己思考出来的，就会记得很牢）

16、人生只不过有三万多个日夜，不要到最后一天才后悔自己曾浪费那么多时光。

（自己浪费在看电视上的时间太多了，眼睛也变得近视了，现在我才明白时间就像流水，一去就不会复返。）

17、一时的失败不是永远的失败。

（原来考试考得不理想，总是对自己很失望，对自己缺乏信心，成绩也就越来越不理想。后来，我重新鼓起勇气，发愤努力，发现成功离我并不遥远。）

18、诚实是最值得培养的品质。

（有一次，我考试考得不好，我对妈妈撒谎了，妈妈教育了我。后来，每次我撒谎了，我的心里就会觉得别扭。）

19、没有爱心的人慢慢就会一无所有。

（有的同学经常要欺负别人，慢慢地同学都不跟他玩，都害怕跟他在一起。）

20、学习不要害怕吃苦，只要努力，就一定能冲到终点。

（我是个田径运动员，刚开始在长跑时，我很害怕，觉得很难受。但几次坚持下来，我都能顺利地到达终点，而且越来越有进步。后来我把这个体会运用在学习上，发现也很管用。）

21、学好英语，沟通世界。

（张海迪她身残志坚，竟会德、日、法、英、俄五种不同的外语，使她在这个世界不再寂寞。我发现现在的社会只有从小学会了外语，才能与世界各地的人交流、沟通。要让中国走向世界，世界了解中国，我们一定要从小学好外语。）

22、爱祖国高于一切。

（作为一个青少年，我们应热爱祖国，为祖国的将来而努力学习，这就是我一个高于一切的理想。）

23、跌倒了再爬起来，你就永远不会失败。

（我之所以要选这条格言，是因为我曾经真切地感受到这句话的恩惠。学习上，每当考得不好时，我就会想起这句话。这句话使我树起信心，永不气馁。）

24、生活中没有弱者，只有不愿努力的人。（小时侯，每当碰到一点点的困难，我便会以眼泪示弱。等到长大后，我才发现：一切的困难只要我稍微努力一下,困难就能迎刃而解。我相信：这句话一定会永远激励我走向成功！）

25、一天一个新开始，永远都是快快乐乐轻轻松松。

（我们每天都会抱怨时间太少，要做的事太多。但我们一定要“今日事，今日毕”。）

26、这样，我们才会觉得轻松、快乐。

（无论什么事情，只要你撒下汗水，就一定会有收获。）

27、只有播下种子，才能结出果实。

（大科学家爱迪生一生不懈努力，取得了一千多项发明专利权，为人类做出了他应有的贡献。这个故事使我知道：撒下汗水才能有收获。）

28、劳动是世界上最令人快乐的事。

（每次，当我帮妈妈洗好碗、扫好地时，心里总有一种说不出的快乐感。一个个平凡而又伟大的人在自己的岗位上默默地奉献着。既为人们带来了快乐，也为自己带了快乐。使我知道：有劳动才有快乐。）

29、求知是一座通向成功的桥梁。

（“学问学问，要学要问。”在生活中会碰到许多自己不懂的事情，只有不断地提问，要求知道答案才会积累更多知识。大天文学家哥白尼，从小就爱问父母为什么，因此，哥白尼就得到许多天文知识，这些知识让哥白尼成为了一名大天文学家。你看，哥白尼取得如此大的成就，与他小时侯渴望求知是分不开的。同学们，这条格言使我知道了：只有勤学好问，才能取得成就。）

30、无论做什么事，只要有恒心，一定成功。

（大家知道斯帕拉捷吗？他是一位科学家，他就是为了知道蝙蝠为什么能在夜间自由自在地飞翔，他就反复实验，终于成功地研究出了超声波，给了人们巨大的恩惠。我敬佩斯帕拉捷，我一定要像他那样做个做事有恒心的人，做一个对社会、人类有贡献的人。）

31、帮助别人，不仅能使别人快乐，还能让自己快乐。

（别人有困难，应该尽自己的力帮助别人。我有一个邻居她的名字叫吴玲，她是一个残疾人，两脚在一次车祸里撞断了。可是她并没有灰心，还是像平常人一样活得很开心。这件事被我知道后，也为吴玲这种惨剧悲痛，我每次都空出时间来帮助她。比如帮她扫地、烧饭、陪她一起玩……这件事不仅让吴玲开心，也令我高兴。）

32、心动不如行动，说到不如做到。

（想到的或说到的就一定要做到。）

33、只要让别人快乐，让我哭泣都可以。

（人应具有一种无私奉献的精神。）

34、世间本有路，只怕不去走。（世间万事万物都有其规律，只有敢于尝试，不怕艰险、勇于探索的人才能获得成功。）

35、正确的结果，是从大量错误中得出来的，没有大量错误做台阶，也就登不上最后正确结果的高座。

（不怕失败，才能取得成功，失败乃成功之母。）

36、信心是自己制造的。

（每个人对自己都要有信心，自己对自己有信心，就能克服任何困难。）

37、我得到书，就像鱼儿得到水一样。

（我把书看作自己生命中不可缺少的东西，因为书给了我知识，给了我前进的动力。）

38、努力地学习，就是在挖金矿。

（知识很宝贵，就好像是金矿。学好知识，掌握好本领，会对我终身有益。）

39、只要全力以赴，尽了百分之一百的努力，输赢都无所谓。

（做事不能太注重结果，因为做事的过程也是一个增智长能的过程，只要努力了，就会有收获的。）

40、骄傲是关闭大门，让学问出去；虚心是敞开大门，让学问进来。

（虚心使人进步，骄傲使人落后）

41、战胜别人，先要战胜自己。

（在人生的道路上，我们会遇到许多挑战，面对挑战必须首先给自己信心与力量。）

42、付出终有回报。

（只要你付出汗水，你就会有收获。）

43、永不言输。

（第一层：不断地努力；第二层：知错就改；第三层：坚持下去，迎头赶上，争当第一。）

44、不断努力，不断拼搏，不轻易放弃，是取得成功的捷径。

（一个人要取得成功，就要努力加拼搏，更重要的是不轻易气馁，才能取得成功。）

45、不要认为自己做的事很渺小，也许那件事只有你才能办到。

（一个人不要小看自己，要相信自己的实力。）

46、相信自己，你是最棒的。

（做事情最重要的是自信，超越自我，才能取得成功。）

47、想要成功，就要大胆尝试，勇于创新。

（一个人要想成功，就必须有胆量尝试，有勇气去创新。）

48、好像一个分数，他的实际才能好比分子，他对自己的估量好比分母，分母越大，分数值就越小。

（人不能骄傲自大，要虚心求学，这样，你的“分数值”才会越来越大。）

49、勤奋是知识大门的钥匙：自信是成功路上的伴侣：理想是通向光明的目标。所以，勤奋+自信+理想=成功。

（一个人想要成功，就必须相信自己的实力，一步一个脚印，辛勤奋斗，再加上自己的美好理想。相信，这样就能取得成功。）

50、光学不问好似无源之水，光问不学好似漏斗盛水，两者需兼得，才能得“果”。

（一个人在学习时候要多学好问，不能只偏一方。）

51、发明在于发现，发现在于实践。

（要想有所发明，必须细心观察，善于发现，从而在实践中找到解决问题的答案。）

52、即使你的潜力无限大，但如果没有努力来激发，这无限的潜力就等于零。

（一个人即使很聪明，但如果不努力，不脚踏实地地学习，是不会取得成功的。）

53、既然时间如东流水不可挽留，那么最好的选择就是不停地和时间一起走。

（既然时间像东流水一样，一去不复返，那么最明智的选择就是要珍惜时间，永不停歇。）

54、相信自己，就能走向成功的第一步。

（做什么事，都要相信自己，才能迈出成功的第一步。）

55、传播知识就是传播幸福，善待别人就是善待自己。

（知识就是幸福，学习知识，就能得到幸福，对别人好，别人也会对你好。）

56、顽强的毅力征服一切。

（只要自己有信心和毅力，最终能克服困难，征服一切事物。）

57、如果你完全进入写作状态，就像泡进牛奶里的饼干一样，幸福奇妙。

（我们写作文，就应该多读、多看、多想，作文一定能写好。）

58、学习靠努力，只要努力就会有收获。

（要学习就要努力，只要努力学习，就一定会得到自己理想的成绩。）

59、书是人类进步的阶梯，书是人类的导师，书是知识的海洋，书是饥饿人的点心，书是打开知识大门的金钥匙。

（只有书才能使人进步，书是人类的老师，只有书才能满足爱读书人的要求，书就像大海一样，藏着许多知识，只有书才能打开知识大门的钥匙。）

60、做任何事都要有一个明确的目标，这样就能取得成功。

（无论做什么事，都要有一个准确的目标，这样才能把事做好。）61、意志是永远具备的力量，永远不会消耗竭的的力量。

（意志是我们要时时刻刻具备的，是时刻不会耗竭的力量。）

62、只有战胜自己，才能战胜别人。

（只要能够战胜自己，就能战胜更多人，成为胜者。

63、三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢。

（天生的聪明只占全部的十分之三，其余的十分之七要靠自己拼搏，喜欢拼搏才会胜利。）

64、对搞学习的人来说，勤奋就是成功之母。

（对于学习新知识的人来说，只要勤奋努力，奋发向上，做什么事都会成功。）

65、与其苦苦等待，不如主动争取。

66、与其等到明天，不如让今天更充实。

67、自信是成功的秘诀。

68、没有大胆的猜测，就作不出伟大的发明。

69、努力的人才会有更多的收获，懒惰的人只好一辈子后悔。

70、做任何事没有付出就没有收获。

71、知识像无边的海洋，永远学不完。

72、没有天生的聪明，只有靠勤奋和努力。

73、知识犹如人体的血液一样宝贵。

74、书籍是我们最忠实的朋友，任何时候向它求助，都不会背弃你。

75、昙花虽然只有一现，却放射出迷人的光彩；生命不论长短，奉献和闪光才是生命价值的标尺。

（人们一直对小草生命的持久给予很高的评价，而对一现的昙花却嗤之以鼻。可我总感受不出小草生命长久的伟大，对一现的昙花却情有独钟。因为，如果以生命的长久来衡量人生的价值，那么那种一生平庸而生命持久的人岂非应该怀恋，而生命短暂的雷锋却无丝毫价值？小草生命虽长，但每年都没有变化，这样的日子就算50年，100年又与1天、2天有什么区别呢？而昙花虽然短暂，却放射出迷人的光彩，给人美的享受。所以，我认为昙花远远强于小草默默无闻而又漫长的一生。青色的小草世界是单调乏味的，只有无数奇花异卉的装点才能生机盎然，流光溢彩；平平庸庸的人生是暗淡无趣的，只有闪光的人生才是壮丽的人生。朋友，让我们做一朵昙花吧，尽管是一现，也要发出迷人的闪光！）

76、有一种爱很小，那就是友谊，我们要小心地珍藏。

（曾经看过一个故事，在一个外国孤儿院里，一个小女孩被炮弹击伤，急需输血手术。一个小男孩以为给人输血后自己就会死去，但却仍然将自己的血献给了那个小女孩，问他为什么：“因为她是我的朋友。”这就是友情的力量，所以我们要珍惜朋友之间淡淡的友情。）77、学习路上，艰难重重；只要有心，万难成易。

（学习的路上不可能一帆风顺，当你遇到挫折的时候，不要灰心丧气。只要你是一个有心人，去努力，那么，你就会克服一件件难事。）

78、我爱书就像农民爱自己丰收的成果。

（我爱看书就像农民伯伯爱自己种出的庄稼一样。农民伯伯下雨时也不愿让庄稼“受伤”，我也一样，就算有人来烦我也不会影响我看书。）

79、口言之，身必行之。

（这是墨子说的，是我最喜欢的格言。因为我觉得一个人要就信用，不能吹牛，要说到做到，言出必行！给我印象最深的是“曾子杀猪”的故事，它给我人生的启迪，是我一生做人的准则。）

80、快快乐乐成长，开开心心学习。

（我写这条格言是因为有些人只知道学习是最重要的，有些人认为成长是最关键的。我想告诉自己，每天都应该开开心心地学习功课，快快乐乐地成长。）

81、世界上最快乐的是无私奉献！

（因为我们要学习雷锋，他不管什么时候只要看见谁有麻烦，他就去帮助他。虽然我不是雷锋，可我愿意做一个像雷锋那样的人。记得一首歌中唱道：“只要人人都献出一点爱，世界将变更加美好。”我决心从我做起，从小做起，做一个对社会有用的人，做一个无私奉献的人。）

82、知识不是上帝恩赐的，而是靠自己一点一点积累起来的。

（我看到我们班上有许多同学了解天文地理、文学历史等许多知识，我知道这是与他们平时多学习，多看书分不开的，我很羡慕，我也要像他们一样多多积累知识。）

83、知识很多，就像茫茫无边的大海，只有坚持不懈，不断获取知识，才会成为有学问的人。

（人类有无穷无尽的知识，穷我的一生也可能学不完，俗话说：“活到老，学到老”。我只有努力学习，才会有学问。）

84、看书犹如补营养，让人飘飘入仙。

（说明：书的内容是丰富的，里面的知识如无边的海洋，进入其中，体会到无比的神奇奥妙，让人产生无限的遐想。）

85、虚心好学，勇攀高峰。

（说明：伟大领袖毛主席说过：“虚心使人进步，骄傲使人落后。”我要虚心向别人讨教，好好学习，天天向上，做个不怕困难、勇敢坚强的人，努力地向科学的高峰攀登。）

86、祖国的未来属于我们。

（说明：现在，我们是祖国的小主人，我们在学校里认真学习，汲取知识；将来，我们是祖国的大主人，我们要用学到的知识回报祖国，建设祖国。）87、坚强的意志是克服困难的动力。

（说明：我参加了校足球队，早晚训练，一开始老是拖作业，我下定决心克服这一困难，一个月下来，我不再拖作业了，困难与我再见了，这全靠意志的帮忙。）

88、只要肯努力，人事终会有大丰收。

（说明：在学习上，我曾努力过，学习成绩获得了丰收；我也曾不努力过，结果学习成绩一下子退了许多。现在我十分相信“努力”这个词。）

89、聪明来自百分之百的勤奋。

（说明：世界上没有天生聪明的人，要想变聪明，就要用勤奋和努力去换取。）

90、无竞争，无上进。

（说明：一个人如果原地踏步，就永远不会知道前方的路有多远。只有经常跟周围的同学比较，不断挑战心目中的榜样，才能明确自己现在所处的位置，而后方能不断进步，脱颖而出。）

91、没有失败，就没有成功。

（说明：一次就成功的事情的确有，可大多数事情要经历失败。朋友，当你失败时千万不要灰心，“失败是成功之母”，没有失败，就没有成功。）

92、你必须时常运用力量，力量才会源源不绝。

（说明：当你想起床时，你就拥有起床的力量；当你想做作业时，你就拥有做作业的力量。当你想努力的时候，你就会拥有努力的力量，你就会拥有成功。）

93、没有人能在上学的第一天便成为博士。

（说明：知识就像无边的海洋，我们每天所学的只不过是沧海一粟，点滴积累也只不过是汇聚成溪，所以我们要不断地学习，不断地积累，不断地向大海靠近。）

94、空谈思想，慷慨激昂，结果只会愚弄自己。

（说明：一个人不能老是说自己要怎么怎么样，看似雄心壮志，若无实际行动，纯属浪费口沫，虚度年华。）

95、一个替自己找借口的人，无形中是承认自己的失败。

（说明：亲自做过，哪怕失败，也是光明磊落。不曾做过，找个借口说为什么没做，等于自欺欺人。）

96、生命中的黄金时间，我永远觉得是现在。

（说明：我喜欢读书，喜欢画画，喜欢唱歌，喜欢弹琵琶，喜欢打乒乓，喜欢……当我在做这些事的时候，我觉得这是我生命中的黄金时间，多么美妙，多么快乐！）

97、大家一起分享的快乐才是真正的快乐！

(我愿每个人都快乐，也希望人人都分享我的快乐)98、读自己尚未读过的书，走自己尚未走过的路。（读书，做人，成长都是在探索中前进的）

99、把时间倾注在学习上，就是自己一生的幸福

（爱学习比什么都强）

100、人生好比一场梦，有好梦，有噩梦，想要有好梦，就得多做事。

（日有所思夜有所梦嘛，梦也反映人的品行）

101、向着一个目标踏踏实实地去努力。

（有了目标，然后朝着它努力，就不会迷失方向，人就应该如此）

102、我要多做好事，做好事就是做贡献。

（我认为这一点已很明确）

103、人生是时而有趣，时而无聊的电影，但是无论如何，你都要耐心而认真地看下去。

（在遇到困难时这样鼓励自己）

104、世界上最好的孩子，莫过于诚实，它既是世上最高尚的，也是我追求的理想。

（有时，我希望自己是最好的，但我常犯言不由衷的毛病，以此话提高警惕）

105、想数一百，先数一、二、三；想学跳舞，先学会走路；想要取得成功，就得经得起失败。

106、想要超越自我，就从现在开始！

（脚踏实地，一步一个脚印去努力才会成功）

107、不到最后一刻，就决不放弃。

（尽管我的成绩暂时还不如别人，但我决不会灰心的）

108、爱人生，爱这个世界，这就是我。

（因为一个人有了爱心，才能更好地去生活。）

109、认准一个方向，立刻出发，永不气馁，永不放弃，永不停息。

（只有不断努力，才会成功。）

110、快船迟开早入港，笨鸟先飞早入林。

（比别人慢不要紧，只要你先行动起来，也可以成功。）

111、永远开心，永远快乐！

（因为我是一个快乐的女孩。）

112、相信自己是天才,胜利将会属于你。

（自信是成功的动力。）113、只要努力,没有办不好的事,只要奋斗,没有完成不了我心愿。

（因为我已经尝试过了。）

114、在这个世界上没有什么事情是可能的 更没有什么事情是不可能的!相信自己,一切都是要靠自己!世界是公平的,有付出就有回报。

（爸爸时常教育我，让它作为我的座右铭。）

115、写字是一门艺术,一要让人认识;二要让人舒服。

（老师说过：让自己的每一次作业都成为一幅作品。）

116、每一次的降落都是为了下一次更好的起飞!（这是妈妈写在我日记本上，鼓励我。）

117、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。

（只有勤奋才有成功。）

118、开心是人类最大的幸福，幸福是人类最大的财富。

（妈妈常对我说：“你们开心了，我就幸福了，我一生中就希望看到你们姐妹三个开开心心，平平安安。）

119、人不是完美的，都有长处和短处。聪明的人喜欢拿别人的长处与自己的短处比，愚笨的人则喜欢拿别人的短处与自己的长处比。

(人是不可能十全十美的，只有不断取长补短，改正缺点，才能越来越完美。)120、日记是每个人生命中最真实的照片。

（我喜欢把自己的开心或不开心，忧愁或烦恼，遇到的各种事都写在日记里。我想：等我老了，再翻开日记看看，就能回忆起我的整个人生。）

121、辛勤的人儿永远没有时间悲哀自己遇到的一切困难和挫折。

（这是从一本童话书领悟到的。故事中有一只蜜蜂叫玛利，十分勤劳。她和好朋友一起去采蜜。可花很少，要飞行许多地方才能采到蜜。她的朋友飞了一会儿就伤心地哭了，并放弃了飞行，结果饿死了。玛利飞行了几万里路后，找到了一大片花，自己吃得饱饱的，还带会了许多蜜。）

122、天是蓝的，路是宽的，人是活的，走出去，就会找到真我。

（我爸爸以前在横林镇上的厂里干活，后来去青岛做生意。他常对我说：“只有走出去了，独自闯天下，你才真正认识了自己，才能认识到自己的价值。）

123、自满的人做事，做十件坏九件；虚心的人做事，做百件九十九件成功。

（我奶奶常对我唠叨：只有虚心的人做事，才会有百分之百的成功率，自以为了不起的人做事常常碰钉子，保管做不成。从这句话中我得到了启发。）

124、友情在交往中产生，在寂寞时体会。（每个人都生活在人群中，在人与人之间的交往中，都会碰到特别谈得来的朋友，大家在一起非常愉快。当你一个人独处时，你常常会不由自主地想起他们以及和他们共同度过的美好时光。）

125、书籍是人们成功道路上的垫脚石，是人类腾飞的翅膀。

（我从书上看到，犹太人的家庭教育对知识极其重视的，当幼儿稍微懂事时，母亲就会反开《圣经》，滴一点蜂蜜在上面，让孩子去吻，让孩子从小就知道书本是甜的。犹太人家里的书柜都要放在床头，而不是放在床尾，否则会被认为是对书的不敬。所以在世界上，许多犹太人在各个领域都取得了很大的成功。）

126、从小不努力，长大有何为。

（一个人要想长大有所作为，有出息，那就必须从小的时候抓起，努力学好各种知识。）

127、人人都会努力，只有聪明人才会借力。

（学习上不光要有恒心，更要有巧劲。）

128、只要多学多问，知识就会越来越多。

（知识的积累，要靠勤学好问，每天问问自己学到了什么，什么还没有学会。）

129、只有勤奋好学，才会有收获。

（开学初，我的英语总是背不出来，后来经过反复听收音机，每天早晨出来练习背，终于功夫不负有心人，我很流利地背诵了出来，而且老师夸我的发音很标准。）

130、父母恩情似海，人生莫忘父母恩。

（我每天在爸爸妈妈的精心呵护下成长，父母给我的爱就像大海里的水一点一点汇集起来的，我们应该学会孝敬父母。）

131、善用人者能成事，能成事者善用人。有能用人的长处，便是自己的短处。

（人各有所长，各有所短，要学取他人之长补自己之短。）

132、“O”里面有许多知识，“O”外面是浩瀚世界。

（数学知识也是无边无际的，别小看小小的“0”，它的里面包含的内容就十分丰富。）

133、读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。

（读书不能死读书，读死书，只有把所学到的知识运用到实际生活中，知识才能牢牢地掌握。）

134、只有辛勤地劳动，才有丰收的果实。

（经常看到农民伯伯在地里辛勤地耕种，到了秋天就收到了沉甸甸的果实，我们小学生的学习也是一样，要付出劳动才会有优异的学习成绩。）

135、有收获就要有付出。

（常听妈妈说：“一份耕耘，一份收获”。世界上是没有不劳而获的。）

第二篇：付出才会有收获

付出才会有收获

解放区王褚乡新庄小学李永年

引言：着手开始写教育日记至今，教育日记的内容主要以教育学生养成良好的行为、习惯，增强自信心为主，其中也不乏个人对工作、生活及做人方面的一些感悟。

经过与学生长时间的书面交往，师生关系更加融洽，也使学生在德、智、体等各方面都有进步。教育日记必须持之以恒的进行，使孩子能从中真切感受到教师或家长对他的关心，所以，为了使你的孩子能在成长的道路上更加勇敢、坚强、自立，请拿起笔给他写教育日记吧！

2008年4月26日星期四天气晴

今天你的表现就很不错，回答问题声音洪亮。身为组长，老师希望你能在平时多锻炼自己的组织能力，有集体活动也要带头参加。使自己能勇敢地站在讲台上给大家讲解，万事开头难，但迈出了最难的一步，以后会更有勇气，你说是吗？

不知你觉得这几天有没有收获，“业精于勤”，勤于动口、动手、动脑，任何困难都会迎刃而解！

2008年5月1日星期二天气晴

今天是“五一”节。你不要每天睡到中午再起床，玩够、看够了再写作业，这样可不行。要合理安排时间，我不可能天天看你，你一天天在长大，但是自己约束自己的能力并没有随着年龄成正比例，我及关心你的人都没有少说你，我只希望你无论在生活上，还是在学习

上都学会“独立”，学会照顾自己。

2008年6月5日星期二天气晴

我发觉你特别爱看课外书，一有好的课外资料，你总是爱不释手地翻看着，这是个优点。所以你的作文和日记内容才不会那么贫乏，但你会把自己看到的、写下的感受用语言表达出来吗？没事的时候，可以对着镜子练练自己的口才和胆量，找找自己身上的不足，每天练习5分钟试试，坚持一段时间，说什么都可以，说自己的心里话，说自己的不满，说高兴的事情，只要说出来，就是进步。

2008年6月15日星期五天气多云

这几天时雨时阴时晴，虽闷热，但也稍凉快。

婴儿时期如同美丽的春天，少年时期如同万物滋生迅速生长的夏天，青壮年时期如同果实累累的秋天，老年时期如同暖洋洋的冬天。

春、夏、秋、冬，犹如一首生命的乐师，在不同的时期奏响不同美好的乐章，又宛如历史的车轮，带领我们走向更高更新的境界！

2008年6月20日星期三天气雨转晴

《你丢下的是垃圾，我捡起来的是品质》，我觉得很好，是啊，有颗水晶般的心，多为别人着想，为大家着想，帮助别人，快乐自己，是一件多么令人高兴的事啊，你不觉得吗？

环境靠大家来保护，希望每个人，当然也希望你也能从中感悟到一些哲理，并能影响自己，影响他人。

2008年9月15日星期六天气晴

羊吃草的启示

小羊儿吃草，能把“土香草”滤掉，吃掉的是嫩草、嫩茎，晚上再“翻草”。作为学生，也应有羊吃草的精神，补充自己的精神粮食，吸取有益于自己身心健康的知识，更重要的是会温故。知识不可能一下子全部掌握，难就难在你有没有恒心去复习、消化。预习要有正确的方法，能在最短的时间内收到最好的效果。

持之以恒，事半功倍！

2008年9月22日星期六天气晴

以前升旗的时候，朗读人要么老师亲自选，要么交给班长完成。就那一次，你主动提出要在升旗仪式上朗读，我当时听了很高兴，你比以前有进步了，班里的活动你能参加的就踊跃参加，不管最终怎么样，这毕竟对你是个锻炼的好机会。

第三篇：真心付出,才会有收获

真心付出，才会有回报

尊敬的各位领导、各位老师：

大家下午好！我是来自新地乡小学的一名特岗老师，今天由我代表我校的几位对调体验过的老师进行发言。在此，我首先要感谢校领导给我们提供了一次到二小学习的机会，尤其是像我们这些刚走向工作岗位的年轻人来说更是一次难得的体验。

我很荣幸在10月15日这天来到了吉木萨尔县二小进行一周的教学体验。早晨，我伴着第一缕朝阳，怀着紧张而好奇的心情走进校园时，映入眼帘的是一栋栋整齐而洁白的教学楼，从干净整洁的地面上似乎可以看到他们认真打扫卫生的的身影，还有那绿树怀抱的校园更是孩子们嬉戏的天堂。

还没进教室朗朗的读书声声声入耳，我之前紧张而焦虑的心情烟消云散。一下子投入到这份工作中。我执教的是六年级（3）班，踏进教室，呈现在我眼前的是一双双好奇又渴望交流的眼睛，一张张陌生而洋溢着笑容的脸庞，让我顿时感到责任之重。我不仅仅是孩子们的老师，也肩负着孩子们对新老师的期望，通过一节课的学习交流，勤学好问的课堂气氛，更加印证了其他老师的夸赞，也让我对这个班集体的热爱之情愈加浓烈。

一节课在我的预想中园满的结束了，我轻轻地舒一口气。来到办公室，老师们的热情让我感到宾至如归，老师们有的彼此交流着教学经验，有的相互分享着教学趣事，我也融入其中，真是身心愉悦。

通过本次的学习让我感受最深的有两方面：一是语文课堂教学，二是班级管理工作。

我们学校条件有限，学生搜集信息的渠道很少，课外延伸往往达不到预期的效果。由于学生少，上课时，孩子们几乎没有不注意听课、做小动作的现象，老师的一个眼神就能起到警示的作用，基本上能够因材施教，顾及到每一个学生。可在二小这一套教学方法就有局限性了，首先人数就是我们班的4到5倍，一堂课要做到对每个孩子量体裁衣般分类指导，那是不可能的。而且县城的孩子生活条件优越，可供孩子查阅的学习资源多，这对于老师的要求就更高，在备课时就得花更多的时间来钻研课文，必须搜集多方面资料，并经行筛选，挖掘课文中最

有价值的知识来满足学生的求知欲，否则学生就会对内容失去兴趣，这点就需要提高我们自身的专业文化素质，拓宽我们的知识面。

班级管理方面也让我感触颇深，在我校凡事基本上就是靠班主任全权管理，而在二小我看到的是学生自主管理。对于高年级的部分学生来说，他们已经有了初步的领导和管理的能力，在一个集体中可以发挥学生不同的特点和长处让他们充分展示自己的才能，这种管理模式不仅锻炼了学生们组织和领导能力，另一方面也减轻了班主任的负担，这对我以后引导学生管理集体事务很有借鉴性。

时间匆匆流逝，转眼间一周的教学生活结束了，五天的日子犹如白驹过隙，但这段快乐的教学生活却似乎如同昨天发生的一般，我和孩子们由陌生到相识再到熟悉，建立了深厚的师生情谊。这段体验将更加坚定我在教育岗位上奋斗的信心，也是我教学生涯中一笔宝贵的财富，带着这份收获，我整装待发，教育事业任重道远，但“路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索!”

县二小体验培训一周心得体会

新地乡小学 王倩

2012年10月29日

第四篇：努力才会有收获说课稿

《努力才会有收获》说课稿

边墙山小学 李艳玲

一、立足课标说教材

《努力才会有收获》这个教学主题选自教科版《品德与社会》二年级下册第五单元的内容。这个以“愉快的收获”为主题的单元，重点培养学生自我认识，自我评价的能力。通过引导学生从几个方面认识自己的成长，让学生学会全面评价自己。同时培养学生感激生命的情感，学会感激所有给自己帮助的人。

《品德与社会》是促进学生良好品德形成和社会性发展的综合性课程，帮助学生参与社会，学习做人是课程的核心。教学中以儿童喜爱的故事为主线，反映了儿童的需要，使他们能从自己的世界出发，学会用眼睛观察社会，用心灵感受社会，使儿童有爱心和责任心，并养成良好的行为习惯和个性品质。

根据教材编写意图和学生实际，我确定本课教学目标如下：

1、引导学生心中有目标，有愿望，充满希望和信心的过好每一天。

2、通过听故事和交流讨论，使学生明白只有努力付出，就会有收获的道理，并以此激励自己不断努力，战胜困难，去创造美好的明天。

3、引导学生从实际出发，拟定下个学期的学习目标，促使有计划，有目标的安排好自己的生活。

教学重难点：

帮助学生在自己已有的生活体验基础上再深入感受生活，感受收获的快乐，提升心灵体验。

二、根据学情说教法

1、小学生以形象思维为主，直观形象的事物更能激发他们的好奇心。因此，教学中我将合理利用图片、故事、音乐等多媒体手段，激发学生的学习兴趣，拉近学生与文本之间的距离。

2、创设有效的课堂情景促进学生的情感体验。课堂活动中，通过做贴图等游戏形式，让学生切身体验只有付出劳动，才会有收获。

3、采用小组成员间进行交流讨论的学习方式让学生在交流合作中学习，使他们各抒己见，集思广益。

三、联系实际说流程

本着学生是学习的主体，“教育的内容和形式必须贴近儿童的生活，反映儿童的需要，让他们从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式研究社会”的教学理念，结合文本的特点和学生实际，我将本课的教学设计为以下几个环节。

（一）课前体验，初步感悟

上课伊始，我出示该班班级奖状，和学生交流：“我们班的同学真棒，谁能向老师介绍一下，这张奖状你们是怎么获得的呢？”

在学生纷纷发表意见后谈话：“同学们，正是因为你们付出了劳动，在比赛前积极的准备和练习，所以才取得了这样优异的成绩。因为只有努力才会有收获。”从而引入课题。

设计意图：以学生生活中最感到自豪的话题引入课堂教学，并引导学生学会思考。

二、欣赏动画，明白事理

根据学生的年龄特征，如果单纯的说教，学生一定会感到枯燥，对“努力才

会有收获”的道理理解不深刻，所以这个环节我设计了许多有关与“努力才会有

收获”的故事，使学生从生动的形象，典型的故事中体会到这一深刻的道理。通

过这样的环节，这个道理不再是一句空洞的话，而是一个个鲜明的形象，有助于

是学生将形象认识转移为自已的情感认识。

第一个是《小白兔和小灰兔》的故事。通过多媒体动画播放，让学生更为

专注地投入故事情节中，结合这一故事引导学生讨论交流以下几个问题：

1、同学们，你们想想，小白兔会收获到什么呢？

2、咦，小白兔和小灰兔一起种的萝卜，为什么小灰兔收获了一堆萝卜，而

小白兔却没有什么收获呢？

3、听完这个故事，你有什么收获？

待学生你一言我一语地交流自己的想法之后小结：瞧，你们自己多棒啊！

通过你们的努力，很好地回答了这个问题。其实，我们无论做什么事情，都需要

努力。只有努力，才会有收获。这就是“一分耕耘，一分收获”。

第二个故事是《成功背后》。有一个叫明明的小朋友看了这个故事后，也深

受启发，他暗暗下定决心，要以小灰兔为榜样，向小灰兔学习。这不，机会来了。

学校要举行讲故事比赛了，明明也报名参加了，他是怎么做的，结果又怎么样呢？

让我们一起来去看看吧。

明明高兴地把获奖证书给爸爸妈妈看，你们知道此刻的他在想些什么吗？

让我们一起来看看明明的获奖感言吧。【出示《获奖感言》】

讲完故事后仍然让孩子们结合明明的故事，说一说明明是怎样获得成功的呢？相信有了前一阶段的感性认识，学生这时很容易总结出其中蕴含的深刻道

理。最后教师有必要画龙点睛地总结：

“是啊，明明在比赛前放弃了玩的时间，不断修改着故事稿子，他刻苦地

努力，不断地付出。他的收获是汗水浇出的花朵，是努力付出的回报。我们只有

像他一样，从点滴的小事做起，克服行动中的困难，才能享受到努力之后的成功

喜悦。”

三、活动体验，深化明理

从上一环节的活动中，学生已经了解了一系列的以“努力才会有收获”的生动事例，本环节，就是让学生从外因引射出自已内心的情感。以贴苹果的方式，让学生从表象上感受自已的点滴成功。加深“努力才会有收获”的情感认识。

1、老师手中将准备的五组不同的拼图，每小组一份，在三分钟时间看哪个

小组的同学完成的又对又快。比赛开始教师要以激励性的语言激发学生的比赛欲

望，并告诉学生要给获胜小组奖励“成功果”，贴在“成长树”上。比赛结束后，请同学们说说自己在拼拼图的时候是怎么做的？

2、给更多的小组的孩子提供交流的机会，畅谈自己成功经历，谁说出了经

历就奖励给谁“成功果”作为鼓励，让他贴在“成长树”上。交流前，教室用亲

切的语言启发孩子们：“老师知道咱们班的其他同学也跟获胜小组的同学一样，有过许多成功的经历，现在就让我们打开记忆的闸门，回想一下，你做什么事获

得了成功，又是怎样成功的？现在同学们小组讨论，把你成功的经历说给小组同

学听。

本环节结束之际，师生合作小结：这就是我们成长道路上结出的一个个“成功果”，每一个果子都告诉我们——（努力才会有收获。）

四、联系实际，以理导行

为了让孩子们晓之以理，付之于行，在这一个环节，我安排了这样两个问

题：

1、下学期，我们就上三年级了，你想进步更大一些，收获更多一些吗？

2、下学期，你有什么新的打算。请你将你的打算与小组的同学交流一下。

学生小组讨论后将自己的打算写在“打算卡”上，并提示学生要注意听听

同学对你新的打算的评价，并请小伙伴帮助监督你。

这是内心感受的一个升华。即由内心的感受变为自已的行动。让这感受不

仅仅是出于口、发于心，而是要始于行。

五、总结全课，提出要求

师生合作小结：今天同学们表现得都非常的出色，通过自己的努力学习，明

白了（努力才会有收获），知道了（一分耕耘，一分收获）。老师希望你们在今后的学习和生活中，做一个强者。只要你们付出努力，相信明天的你会更棒。让我们大声对自己说：“明天的我会更棒！”

本节课在多媒体课件播放童谣《小蜜蜂》中结束，让学生再次从生动形象的动画和童谣中，感悟“努力才会有收获”的真谛。希望我们班的同学都能象小

蜜蜂一样勤劳，一样收获到许多的快乐。

四、实事求是说板书

努力才会有收获

↗↖

一分耕耘↓一分收获

↓

明天的我会更棒

第五篇：付出才会有爱的收获

付出才会有爱的收获

在学校与学生接触最频繁的是班主任，如何教育好学生，转化学生是搞好班级管理工作是最关键的。我认为我们必须对学生付出真爱.1.教师心中要有爱

每一位当老师的都必须有一股神圣的源泉，那就是“心中有爱”，爱是教师的一切工作的出发点，原动力。只有爱才能让你在这烦琐的工作中找到乐趣，也只有爱，才能让你得到真正的收获。

因为有“爱”，生活中就能对孩子多一份耐心，多一份宽容，多一丝微笑。才能静下心来，细细聆听孩子们稚嫩的童声，或许那就是一首歌，师生和谐合唱的歌。

2.爱的过程

记得班里有一位后进生，是班级里的“违纪大王”。每周都有同学告他的状，说他欺负同学，干坏事。我也曾经用了多种处理方法，结果效果不佳。当了多年班主任的我，真是头痛，不知所措。起初，我为了调动这位同学的积极性，让他当班级里的纪律委员，专门负责午间、课间的纪律安全

工作。午间有人吵闹等，他负责劝说、调解。我在班级里宣布，如果他这官当的好，期末就推荐他当班级的文明标兵。这招一出，班级里午间课间诸如恶作剧现象一下子少了许多，他自己由于管任在身，受到一定纪律的制约，吵闹现象几乎与他无缘了。可是他上课的纪律还是让我担忧。班主任去上课，他认真听讲，其他课任老师去上课他不是趴着，就是做小动作，甚至捣鬼。又是一个新问题让我不知如何是好。

后来，我强化了管理制度，在班级设立了一名文明督导员，专门负责其他班级的各项工作检查。当我把这一信息在班里一发布，举手的同学很多，我看到那位同学也想举手，可是又担心自己轮不上，一副窘迫的表情。于是，我又产生了一个新的想法，再次给他一个机会，让他尝试负责一个星期，当一周的班级文明卫士。当我一宣布，他高兴极了，并当面向全班同学保证，他一定不负众望。

3.爱的结果

在这一周中，他表现的特别好，看到地上的废纸主动捡，班级课桌椅不整齐他主动摆好，还自觉擦洗教室门窗。自己对学校的各项规章制度更是自觉遵守，学习认真了，作业按时完成。到了二调考试，成绩居然进步了80多分了。

就因为多了这么一次机会，多了一份关爱，多了一点宽容，竟让一个我十分伤脑筋的学生变成一个进步极强少年，在我的心灵深处受到了很大的震撼。正如苏霍姆林斯基所说：“教育——首先是关怀备至的、深思熟虑的、小心翼翼的去触及年轻的灵魂。”也许，我们这一做法正是应证了这句名言，才产生了如此大的效应。

没有太阳，花朵不会开放，没有爱，人类便没有幸福。爱，对教育而言，是何等的重要，如同鱼儿离不开水，白云离不开蓝天一样。要想与自己的学生建立起浓厚的师生情，爱是一座桥梁，更是一种无言的承诺。