有付出才会有收获[共五篇]

第一篇：有付出才会有收获

有付出才会有收获

亲爱的老师同学们：

今天我国旗下的讲话的内容是《有付出才会有收获》！常常有人说：“只要你付出了，就会有所收”。也常常听人说：”一分耕耘，一分收获”。是的，当你付出时，付出本身就是一种快乐，伸出一双温暖的手，幸福的人就多了。奉献一颗真诚的心，孤独的人就少了。前人种树，后人纳凉，付出就一定会有收获吗？ 我可以肯定地告诉你：“付出就一定会有收获，即使仅仅是收获幸福的感觉”。

在生活中，你付出了诚恳的态度，你就会收获更多真诚的友谊。你付出的越多，收获的就越多，就像多劳多得，少劳少得，不劳不得一样，有付出就会有回报，而且付出与收获成正比。有劳动就有收获，这是千古不变的真理。学习上，只要你付出更多的时间去学习，付出更多的精力去学习，付出更多的努力去学习，回报给你的将会是丰收的喜悦，成功的满足。要相信，付出就会有回报，想收获就必须付出，付出与收获成正比！努力吧，同学们。愿你们付出自己的时间和精力，收获累累硕果！

我的讲话到此结束，谢谢大家！

第二篇：付出才会有收获

付出才会有收获

解放区王褚乡新庄小学李永年

引言：着手开始写教育日记至今，教育日记的内容主要以教育学生养成良好的行为、习惯，增强自信心为主，其中也不乏个人对工作、生活及做人方面的一些感悟。

经过与学生长时间的书面交往，师生关系更加融洽，也使学生在德、智、体等各方面都有进步。教育日记必须持之以恒的进行，使孩子能从中真切感受到教师或家长对他的关心，所以，为了使你的孩子能在成长的道路上更加勇敢、坚强、自立，请拿起笔给他写教育日记吧！

2008年4月26日星期四天气晴

今天你的表现就很不错，回答问题声音洪亮。身为组长，老师希望你能在平时多锻炼自己的组织能力，有集体活动也要带头参加。使自己能勇敢地站在讲台上给大家讲解，万事开头难，但迈出了最难的一步，以后会更有勇气，你说是吗？

不知你觉得这几天有没有收获，“业精于勤”，勤于动口、动手、动脑，任何困难都会迎刃而解！

2008年5月1日星期二天气晴

今天是“五一”节。你不要每天睡到中午再起床，玩够、看够了再写作业，这样可不行。要合理安排时间，我不可能天天看你，你一天天在长大，但是自己约束自己的能力并没有随着年龄成正比例，我及关心你的人都没有少说你，我只希望你无论在生活上，还是在学习

上都学会“独立”，学会照顾自己。

2008年6月5日星期二天气晴

我发觉你特别爱看课外书，一有好的课外资料，你总是爱不释手地翻看着，这是个优点。所以你的作文和日记内容才不会那么贫乏，但你会把自己看到的、写下的感受用语言表达出来吗？没事的时候，可以对着镜子练练自己的口才和胆量，找找自己身上的不足，每天练习5分钟试试，坚持一段时间，说什么都可以，说自己的心里话，说自己的不满，说高兴的事情，只要说出来，就是进步。

2008年6月15日星期五天气多云

这几天时雨时阴时晴，虽闷热，但也稍凉快。

婴儿时期如同美丽的春天，少年时期如同万物滋生迅速生长的夏天，青壮年时期如同果实累累的秋天，老年时期如同暖洋洋的冬天。

春、夏、秋、冬，犹如一首生命的乐师，在不同的时期奏响不同美好的乐章，又宛如历史的车轮，带领我们走向更高更新的境界！

2008年6月20日星期三天气雨转晴

《你丢下的是垃圾，我捡起来的是品质》，我觉得很好，是啊，有颗水晶般的心，多为别人着想，为大家着想，帮助别人，快乐自己，是一件多么令人高兴的事啊，你不觉得吗？

环境靠大家来保护，希望每个人，当然也希望你也能从中感悟到一些哲理，并能影响自己，影响他人。

2008年9月15日星期六天气晴

羊吃草的启示

小羊儿吃草，能把“土香草”滤掉，吃掉的是嫩草、嫩茎，晚上再“翻草”。作为学生，也应有羊吃草的精神，补充自己的精神粮食，吸取有益于自己身心健康的知识，更重要的是会温故。知识不可能一下子全部掌握，难就难在你有没有恒心去复习、消化。预习要有正确的方法，能在最短的时间内收到最好的效果。

持之以恒，事半功倍！

2008年9月22日星期六天气晴

以前升旗的时候，朗读人要么老师亲自选，要么交给班长完成。就那一次，你主动提出要在升旗仪式上朗读，我当时听了很高兴，你比以前有进步了，班里的活动你能参加的就踊跃参加，不管最终怎么样，这毕竟对你是个锻炼的好机会。

第三篇：有付出才会有收获

有付出才会有收获

——读《大林和小林》有感

暑假刚开始，爸爸就把他小时候最爱读的《张天翼作品选》翻出来，说这本书对我们少年儿童的成长大有好处，让我认真阅读。书中包含了五篇文章，分别是《大林和小林》《朋友俩》《罗文应的故事》《不动脑筋的故事》《蓉生在家里》。其中我最喜欢的还是长篇童话故事——《大林和小林》，我被书中丰富多彩的故事情节和幽默风趣的语言深深吸引住了，更重要的是从大林和小林身上得到了一个很大的启示。

故事讲的是：大林和小林出生在一个穷人家庭里，大林从小就一心要做一个“吃得好，穿得好，又不用做事的有钱人。”而小林与哥哥的想法不同，他认为“一个人总得干活”，“穷人都是好人，不像财主老爷。”后来，小林和好朋友乔乔克服了重重困难，进行了顽强的反抗斗争，打倒了压在他们头上的“四四格”和他的狐朋狗友，在中麦爸爸的帮助下，当上了火车司机，为穷人服务，过上了幸福而有意义的生活。而大林做了大富翁叭哈先生的儿子，过上了衣来伸手，饭来张口的生活，由于什么事也不用做，什么事也不会做，什么本事也没有，最后饿死在富翁岛。

大林和小林兄弟俩最后不同的结局，其实在他们最初的愿望中就可以映射出来，愿望不同，那么他们为实现目标所走的道路就不同，目标实现后的所作所为就不同，自然，结局也就不同了。例如，在小

林与四四格的斗争中写到，“可是力气使得太大了，铁球一直往上飞，尽飞尽飞，不知飞到哪里去了。直到上午三点的时候，才掉到四四格的脚边。”可见小林对四四格的仇恨有多大，为打倒四四格不惜全部力气，正像他自己说的，“只要没有了四四格，我们就都能过好日子了！”小林当上司机后，站长不让他运救灾粮食，而运富翁官僚们的香粉香水，小林叫起来：“我们不干！不让我们运粮食，只叫我们运这一车废物，那我们不干。”“说完，把机车开走，再也不来理会这一列漂亮讲究的专车了”。可见小林的态度非常明确，认为应该做有意义的事，应该为穷人着想、服务。文中写大林吃饭这一情节也非常精彩：二百个听差伺候着，无论要吃什么，都不用自己动手。第一号听差把菜放到他嘴，第二、三号听差就分别扶着他的上颚和下巴一合一合地帮他咀嚼，之后，第四号听差再拨开他的嘴，第五号听差用玻璃镜往里一照见嚼好了，第六、七号听差又分别扶着上颚和下巴扳开嘴，就由第八号听差用棍往里一戳，把食物戳到食管里去。你想，连饭都不会自己吃的人，他还能干什么呢！完全成了金钱下的一个废物，最后饿死在富翁岛也在情理之中了。

读完这个故事，我陷入了深深的沉思之中：我们长大后要做一个什么样的人，是学小林自食其力，为社会、为人民做贡献，还是学大林做一个不劳而获的可耻的寄生虫呢？我想，还是选择前者吧。那么，我们从小就应该锻炼自己，自主、自立、自理、自强，不做温室里的花朵，勇敢面对生活中的困难和挫折，自觉同坏人坏事作斗争，努力帮助身边需要帮助的人，脚踏实地地做人、做事。我相信，只有付出

才会有收获。

《大林和小林》这个童话故事真的不错，爸爸推荐给了我，我再推荐给同学们，同学们读后也一定会受益匪浅。

第四篇：真心付出,才会有收获

真心付出，才会有回报

尊敬的各位领导、各位老师：

大家下午好！我是来自新地乡小学的一名特岗老师，今天由我代表我校的几位对调体验过的老师进行发言。在此，我首先要感谢校领导给我们提供了一次到二小学习的机会，尤其是像我们这些刚走向工作岗位的年轻人来说更是一次难得的体验。

我很荣幸在10月15日这天来到了吉木萨尔县二小进行一周的教学体验。早晨，我伴着第一缕朝阳，怀着紧张而好奇的心情走进校园时，映入眼帘的是一栋栋整齐而洁白的教学楼，从干净整洁的地面上似乎可以看到他们认真打扫卫生的的身影，还有那绿树怀抱的校园更是孩子们嬉戏的天堂。

还没进教室朗朗的读书声声声入耳，我之前紧张而焦虑的心情烟消云散。一下子投入到这份工作中。我执教的是六年级（3）班，踏进教室，呈现在我眼前的是一双双好奇又渴望交流的眼睛，一张张陌生而洋溢着笑容的脸庞，让我顿时感到责任之重。我不仅仅是孩子们的老师，也肩负着孩子们对新老师的期望，通过一节课的学习交流，勤学好问的课堂气氛，更加印证了其他老师的夸赞，也让我对这个班集体的热爱之情愈加浓烈。

一节课在我的预想中园满的结束了，我轻轻地舒一口气。来到办公室，老师们的热情让我感到宾至如归，老师们有的彼此交流着教学经验，有的相互分享着教学趣事，我也融入其中，真是身心愉悦。

通过本次的学习让我感受最深的有两方面：一是语文课堂教学，二是班级管理工作。

我们学校条件有限，学生搜集信息的渠道很少，课外延伸往往达不到预期的效果。由于学生少，上课时，孩子们几乎没有不注意听课、做小动作的现象，老师的一个眼神就能起到警示的作用，基本上能够因材施教，顾及到每一个学生。可在二小这一套教学方法就有局限性了，首先人数就是我们班的4到5倍，一堂课要做到对每个孩子量体裁衣般分类指导，那是不可能的。而且县城的孩子生活条件优越，可供孩子查阅的学习资源多，这对于老师的要求就更高，在备课时就得花更多的时间来钻研课文，必须搜集多方面资料，并经行筛选，挖掘课文中最

有价值的知识来满足学生的求知欲，否则学生就会对内容失去兴趣，这点就需要提高我们自身的专业文化素质，拓宽我们的知识面。

班级管理方面也让我感触颇深，在我校凡事基本上就是靠班主任全权管理，而在二小我看到的是学生自主管理。对于高年级的部分学生来说，他们已经有了初步的领导和管理的能力，在一个集体中可以发挥学生不同的特点和长处让他们充分展示自己的才能，这种管理模式不仅锻炼了学生们组织和领导能力，另一方面也减轻了班主任的负担，这对我以后引导学生管理集体事务很有借鉴性。

时间匆匆流逝，转眼间一周的教学生活结束了，五天的日子犹如白驹过隙，但这段快乐的教学生活却似乎如同昨天发生的一般，我和孩子们由陌生到相识再到熟悉，建立了深厚的师生情谊。这段体验将更加坚定我在教育岗位上奋斗的信心，也是我教学生涯中一笔宝贵的财富，带着这份收获，我整装待发，教育事业任重道远，但“路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索!”

县二小体验培训一周心得体会

新地乡小学 王倩

2012年10月29日

第五篇：付出才会有爱的收获

付出才会有爱的收获

在学校与学生接触最频繁的是班主任，如何教育好学生，转化学生是搞好班级管理工作是最关键的。我认为我们必须对学生付出真爱.1.教师心中要有爱

每一位当老师的都必须有一股神圣的源泉，那就是“心中有爱”，爱是教师的一切工作的出发点，原动力。只有爱才能让你在这烦琐的工作中找到乐趣，也只有爱，才能让你得到真正的收获。

因为有“爱”，生活中就能对孩子多一份耐心，多一份宽容，多一丝微笑。才能静下心来，细细聆听孩子们稚嫩的童声，或许那就是一首歌，师生和谐合唱的歌。

2.爱的过程

记得班里有一位后进生，是班级里的“违纪大王”。每周都有同学告他的状，说他欺负同学，干坏事。我也曾经用了多种处理方法，结果效果不佳。当了多年班主任的我，真是头痛，不知所措。起初，我为了调动这位同学的积极性，让他当班级里的纪律委员，专门负责午间、课间的纪律安全

工作。午间有人吵闹等，他负责劝说、调解。我在班级里宣布，如果他这官当的好，期末就推荐他当班级的文明标兵。这招一出，班级里午间课间诸如恶作剧现象一下子少了许多，他自己由于管任在身，受到一定纪律的制约，吵闹现象几乎与他无缘了。可是他上课的纪律还是让我担忧。班主任去上课，他认真听讲，其他课任老师去上课他不是趴着，就是做小动作，甚至捣鬼。又是一个新问题让我不知如何是好。

后来，我强化了管理制度，在班级设立了一名文明督导员，专门负责其他班级的各项工作检查。当我把这一信息在班里一发布，举手的同学很多，我看到那位同学也想举手，可是又担心自己轮不上，一副窘迫的表情。于是，我又产生了一个新的想法，再次给他一个机会，让他尝试负责一个星期，当一周的班级文明卫士。当我一宣布，他高兴极了，并当面向全班同学保证，他一定不负众望。

3.爱的结果

在这一周中，他表现的特别好，看到地上的废纸主动捡，班级课桌椅不整齐他主动摆好，还自觉擦洗教室门窗。自己对学校的各项规章制度更是自觉遵守，学习认真了，作业按时完成。到了二调考试，成绩居然进步了80多分了。

就因为多了这么一次机会，多了一份关爱，多了一点宽容，竟让一个我十分伤脑筋的学生变成一个进步极强少年，在我的心灵深处受到了很大的震撼。正如苏霍姆林斯基所说：“教育——首先是关怀备至的、深思熟虑的、小心翼翼的去触及年轻的灵魂。”也许，我们这一做法正是应证了这句名言，才产生了如此大的效应。

没有太阳，花朵不会开放，没有爱，人类便没有幸福。爱，对教育而言，是何等的重要，如同鱼儿离不开水，白云离不开蓝天一样。要想与自己的学生建立起浓厚的师生情，爱是一座桥梁，更是一种无言的承诺。