秋天的落叶(全文5篇)

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第一篇:秋天的落叶

《秋天的落叶》教案

295何惠敏

一、教学目标:

1、知识与技能:A、了解秋天的“落叶”的自然现象。B、把握书签的基本特征,进行装饰变化。

2、过程与方法:A、探讨书签的设计方法,拓展设计思路。B、在创作表现中,提高审美能力。

3、情感、态度、价值观:A、感受美丽的秋天B、对秋天的落叶自然现象产生兴趣。

二、教学要点:

重点:把握书签的基本特征,进行装饰变化。

难点:能设计“美观”的书签。

三、课时:一课时

四、课前准备:

1、教师:教具、课件

2、学生:剪刀、彩纸、卡纸、蜡笔

五、教学过程:

(一)、导入:教具枫叶。课前先在黑板上写出课题《秋天的落叶》,然后用叶子盖住。师:“这是什么东西?”生:“叶子、枫叶。。。”教师松开叶子,叶子缓缓飘落,师:“什么季节才会有这种现象?”生:“秋天。”今天我们就来学习《秋天的落叶》,翻开课本第十六课。(30秒)

(二)、小组讨论:“落叶有什么用途呢?”生:做书签,做手工。。。(1分钟)师:嗯,同学们的想法真丰富,从树上飘落的叶子并非我们一扫而过的垃圾,它也可以有许多用途,可以装饰我们的墙壁,其中一个用途就是可以成为我们的书签,说到书签,同学们知道书签有什么作用吗?

(三)、书签有什么作用?为标记阅读到什么地方而夹在书里的小片。(30秒)师:今天我们要利用树叶的外形去辅助我们制作书签的形状,所以请同学们拿出小黑板,试着画出你最熟悉的叶子的形状。

(四)、用小黑板画出树叶的形状。(2分钟){教师讲评一两个学生的画}

师:同学们熟悉的叶子的形状都有点相似,下面老师播放一些树叶的图片给大家欣赏,然后观察每片树叶有什么特征。

(五)、欣赏树叶图片,回答“你观察到的叶子的形状是怎样的?叶子的边缘都是光滑的吗?”(2分钟)

师:刚刚我们观察完树叶的形状,下面我们来看一下书签的制作步骤。

(六)、书签的制作步骤。师:制作书签,首先需要画出外形,第二步是添画装饰纹样,第三步是涂上色彩,第四步是绑上彩带。(2分钟)

(七)、感受秋天的色彩,感受秋天的气氛。

1、出示课文中的“枫叶图”以及“瓜果飘香图”

2、激发联想:“你看到了什么?想到了什么?说说你心中的秋天美在哪里?”(3分钟)

(八)、学生作品欣赏(引导学生学习好的作品的优点)(2分钟)

(九)、教师示范(2分钟)回忆之前所说的步骤

(十)、布置作业:以“我们美丽的秋天”为题,设计一张漂亮的书签,可以在书签的背面写上几句祝福的话,然后赠送给你的同桌或者同学。(20分钟)

(十一)、评价:学生他评。(2分钟)

(十二)、总结:师:今天我们学习了利用叶子的外形去制作书签,学会了书签的制作步骤,也交换书签,希望同学能留心观察生活,不起眼的东西都能被我们利用。(1分钟)

(十三)、课外延伸:去澳大利亚赏秋。(1分钟)

第二篇:秋天的落叶

秋天的落叶

走在小路上,不免对眼中的景象感到吃惊。虽然这条小路使我每天上放学回家必经之路,但因上学匆忙而忽略了这美丽而凄凉的景象。

在不知不觉中,秋天来了,它既没有春的温柔,夏的热情,冬的冷漠,秋天是美丽而凄凉的。正如古人常叹!正如古人所写。秋既凄凉又美丽,当看到黄中带绿的叶子们随风飘荡,又悄悄地落在地上。那一刻起,我惊呆了。犹如童话般的景象,好美丽!我有种失落的感觉,我既不是女生们向往的童话里的小公主,又不是诗人,不是作家。因为我没有写诗的天赋作家的文采,我只是一名普普通通的中学生。我仿佛变成了一片普普通通的树叶,随风飘荡,没有烦恼和忧愁。这些树叶引起了我无限的遐想。这时,用一片树叶悄悄地落了下来,在它既将快要落地的那一刻,我接住了它,把它捧在手心了,轻轻地抚摸着它,仔细端详着它,仿佛它是一片无价之宝。路人好奇的看了我几眼,又匆匆忙忙的走了,好像我是稀有动物或病人一样,都好奇的打量着我,我完全不理会路人怎样议论我、怎样想的,我的眼里只有手里捧着的这片普通不能在普通的叶子,只见我把手向上一挥,看着

它慢慢落地,心里不免有些伤感。这就是秋天的落叶,则眼前出现的场景是秋天的景象。

我怀着这样的心情,慢慢地走出小路,身后的落叶还在不停的随风飘荡。

第三篇:秋天的落叶

秋天的落叶

江苏省仪征仪化二小五(4)班秦爽

人们常说:“一年之际在于春。”我也可以这样说:“一年之美在于秋。”秋天是美丽的,秋天的落叶更美丽。我爱秋,更爱秋叶。

我最喜欢漫步在那秋叶飞舞的小路上,那是秋天最迷人的地方。小路的尽头是一片幽静的小树林,走进林中,只见各种落叶给大地铺上了一层厚实的地毯,也许是秋伯伯为寒冬的来临做着准备吧。一阵秋风扫来,一大片,一大片的落叶便纷纷落下,像蝴蝶起舞,如黄莺展翅,又犹如舞蹈演员在空中轻盈地旋转。

瞧,那边飘然落下了一片片树叶,那落叶有着夕阳般的金色,金色里夹杂着淡淡的橘红,仿佛夕阳的余辉,染红了整个小树林。迎着起舞的落叶,我连忙伸手接住了一片。啊,好美的一片秋叶呀!轻轻的,薄薄的,穿着彩色的花衣,在夕阳的辉映下,还发着金光呢!

我一转身,一片桃叶又落在我身旁,我弯腰拾起,捧在手上,细细地端详,好特别地一片秋叶呀!它还没来得急完全退去绿色,仍散发着一股浓浓的香气。我置身于那些随风盘旋着的秋叶之中,也情不自禁地旋转了起来,我兴奋地喊着:“我爱你——秋叶。”小树林也快活地传出了声声回音„„指导教师:王大文

第四篇:秋天的落叶

秋天的落叶

秋天到了,一阵阵秋风中,零零星星地飘落下了各种各样、五颜六色的树叶。我捡起一片金黄的,像小鱼一样的落叶,小心地放到书里做书签。

天气变凉了,大树也变模样了。看树上的叶子有的变黄了,有的变红了。红红的枫叶像火一样,黄黄的银杏叶像一只只美丽的蝴蝶,离开大树妈妈的怀抱,在秋风中飞舞。松树的叶子却变得更绿了,秋天的树叶真美啊!我喜欢!

阵阵秋风吹过,不久,地上就落了厚厚的一层。踩上去软软的。小朋友们在大树下玩耍、游戏,跌倒了,蹲坐在地上也不觉得疼。有的小朋友干脆躺下,不住地说:“软软的,真舒服!”

秋天的落叶真美,真好玩!我喜欢!

第五篇:秋天的落叶

秋天的落叶

“袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下。”我爱明净辽阔的秋,更爱秋天那金黄的落叶。

我慢悠悠地漫步在林荫小道上,飒飒的秋风迎面吹来,为我带走了夏日的炎热,带来了秋天的凉爽。一个个翩翩起舞的“小蝴蝶”落在了我的肩膀上,把我带进了秋叶的王国。

瞧!那地上层层叠叠的落叶,有的如晚霞般火红、有的如稻穗般金黄,星星点点,好像给大地妈妈铺上了一张五颜六色的地毯。抬起脚,轻轻地踩上去,软软的,那一叠叠落叶沙沙直响,就犹如给宁静的秋奏上了一首秋的乐曲。我弯下腰,轻轻地拾起了一片梧桐叶,那枯黄枯黄的叶子,好像一张大大的手掌。那宽大的“手掌”上,布满了纵横交错的纹路,构成了美丽的图画。

远处,成千上万的枫叶为迎接秋姑娘的到来,拍红了手掌。我放眼眺望,枫叶似熊熊燃烧的火焰,红灿灿的,映红了天;又如灿烂的朝霞,给冷清的秋天带来了丝丝暖意。这不就是“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”吗?正当我陶醉于枫叶的美景时,一阵清脆柔亮的响声吸引了我。我转过身,看!金黄的银杏叶犹如一把把金黄的扇子,随风摇曳,上面还有点点绿色。这该不会是秋姑娘着色时不小心洒上去的吧?它们正在为宁静的秋表演舞蹈呢,你看:它们飘来又飘去,一会儿轻轻地落到地上,一会儿又慢慢的飘了起来,偶尔还在空中打几个旋转,仿佛是蝴蝶在翩翩起舞呢。

“挂林风景异,秋似洛阳春。”这金黄、火红更染出了秋天独特的缤纷色彩,这一点儿也不比生机勃勃的春天逊色!

又有一片树叶落了下来,我轻轻地捡起,夹在书中,默默地等待着下一个金秋的来临„„

广东广州海珠区北大附中广州实验学校五年级:洪舒淇

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