车溪小学美文朗诵比赛结222

第一篇：车溪小学美文朗诵比赛结222

车溪小学美文朗诵比赛结果

低年级组名次

一等奖：二年级 胡凯俊

二等奖：二年级 卢祎晗一年级 朱咏春一年级 王瑾三等奖：一年级 刘欢二年级 徐冰雨二年级 文雅

一年级 程文娜

中高年级组名次

一等奖： 五年级 朱佳玲

二等奖： 五年级 章志伟

三年级 成亮亮

三等奖： 五年级 朱喜武

四年级 朱志强

五年级 朱宇欣 五年级 朱德春四年级 朱毅健三年级 朱迎春四年级 朱玉婷五年级 朱贤凯四年级 朱咏薇

第二篇：小学美文朗诵比赛设计方案

活动目的：

朗读训练是小学语文学习的关键，练好朗读能力，不仅有助于学生积累词汇句式，提高学生的语言表达能力，还可以让学生从优秀的作品中受到品德教育、审美教育。为了进一步加强我校语文教学中朗读的训练与指导，促进语文教师对朗读、朗诵活动的重视，同时激发学生们朗读的兴趣，养成良好的朗读习惯，促进小学生朗读水平的不断提高，学校特拟定于5月19日举办美文朗诵比赛活动。现将具体活动安排通知如下：

一、活动时间：

5月19日

整个活动过程分两步进行：

5月5日——11日班级活动：语文教师组织学生选材，并进行朗读指导，于9日之前完成班内自选，9日上交参加学校比赛名单（每班各2人），5月11日下午进行初选。

5月19日下午决赛。

二、活动形式

1、参赛选手以班级为单位比赛，推选2名参加学校的选拔。

2、11日进行初选，选出25名学生参加决赛。

3、按由一——六年级决定选手出场顺序。

三、朗诵内容

1、朗诵作品内容不限，材料来源不限，可以是课内，也可以是课外，本班同学朗诵内容不能重复。

2、作品体裁不限，可以是诗歌、也可以是散文，朗诵时间不超过5分钟。

四、活动要求：

本次比赛目的是激发学生朗读兴趣，督促学生自觉练习朗读，培养朗读能力，提高语文水平，要求语文老师高度重视此项活动，真正把活动落实到实处，认真搞好班级活动，具体要求如下：

1、面向全体，让给每个学生都得到锻炼，给每个学生平等的参赛机会，班内通过比赛选拔优秀。

2、教师要切实加强选材和朗读指导，通过活动不仅锻炼学生的语文朗读能力，而且激发学生的语文兴趣，激发学生的审美能力，感受到语文学习的乐趣，学会欣赏文章的美、感受自然的美，培养良好的生活情操。

五、比赛基本要求。

1、仪表：着装干净、整洁；表情自然、得体，落落大方；上、下场能礼貌致意、答谢！

2、朗读（朗诵）技能要求：

1）正确：普通话发音标准，不读错字，不添字、不漏字。

2）流利：语调自然，停连合理，整齐协调，不读破句，不唱读。

3）有感情：情绪饱满，感情丰富，根据所读内容作相应的控制与处理。

4）能脱稿：将自己融入作品之中，脱稿诵读，让人感受到文章的美。

六、评奖办法：

1、当场打分，现场评奖、发奖：

2、奖项设置：

一等奖10名，将参加31日的学校展演。

二等奖15名。

七、评委设置及相关教师分工

1、评委安排：

评分：

统分：

2、评分办法：

去掉最高分、最低分，取其他几位教师给分的平均值作为选手最后成绩。

3、评分要求：公平、公正、没有个人倾向。

4、摄像：

5、主持：

望各位班主任和语文老师接此通知后，配合学校做好活动布置和各项准备工作，语文老师做好朗读指导。

第三篇：经典美文朗诵比赛致辞

经典美文朗诵比赛校长致辞

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家下午好！

雅言传承文明，经典滋润人生。中国的经典诗文，博大精深，是中华民族精神文明的重要组成部分。为了弘扬民族优秀文化，传承中华文明；为了激发全体学生对祖国语言文字的热爱，全面提升学生的语言文字应用能力和综合素质；为了营造浓郁的读书氛围，推进我校的“终身学习”活动的开展，我校举行了经典美文朗诵比赛。

我们青少年学生应该是诵读中华经典诗文的文明使者，让中华经典诗文走进每个班级，走进每个学生的心灵。老师们，同学们！中华经典美文朗诵比赛是短暂的，但是，诵读的任务是延续的，是长久的。爱中华，读经典，让每个人，每个青少年学生都参与到中华经典诗文诵读活动中去。在中华美德的滋养下，让我们的生活更阳光灿烂，我们诵读千古美文，在书声琅琅的氛围里，让我们的人生更加丰富多彩。我们举办经典美文朗诵比赛，就是要让经典美文滋润我们的心田，伴随着我们成长，使文明溢满校园。

最后，衷心地祝愿我们这次朗诵比赛活动圆满成功！谢谢大家！

第四篇：美文朗诵比赛1

美文朗诵比赛开场词

A：尊敬的各位领导，亲爱的老师、同学们，B：尊敬的各位评委，亲爱的选手们，合：大家好！

A：今天，我校在这里举行2010年经典美文朗读比赛。

A：我是来自100604班的王梦媛

B：我是来自100611班的杨晓斌

合：我们受比赛组委会的委托，共同主持本次朗读比赛。

A：下面，我们向大家介绍本次比赛的X位评委

。。。。。

A：评委介绍完毕，掌声欢迎！

B：下面请XXX老师宣读本次比赛的规则和评分标准。请大家鼓掌欢迎！（老师宣读本次比赛的规则和评分标准）

B：五月是花的海洋，A：五月是歌的世界，B：五月是瑰丽的诗篇，A ：五月是美丽的画舫。

B：我们娓娓动听地诉说着故事，A：我们激情四溢地表达着理想，B：我们的青春燃烧明天的希望。

A：读过多少甜蜜的歌谣，B：读过多少动人的篇章，合：我们共同遨游在多彩的书页之间。

A：今天，我们相聚在这里，这里将成为诗文的海洋，让快乐响彻云霄。B：西安工业大学“美文朗诵比赛”现在开始

结束语

A今天,我们相聚在经典美文诵读的情景中,去感受世中学子的质朴和纯真。B:今天,我们耳闻目睹五月校园的诗情春潮,去品味畅游诗林书海的那份旷达的激悦和情感的澎湃!

A谢谢各位领导、各位老师、各位同学的大力支持！各位辛苦了！B在这里真诚的祝贺每一位获奖的同学，祝你们的求学之路越走越好！合：我们今天的“美文朗诵”比赛到此圆满结束！谢谢大家！

第五篇：诗词、美文朗诵比赛、

诗词、美文朗诵比赛方案

一、指导思想

为进一步提高学生的文明素质，我校组织广大同学展开了多彩的校园文化活动。以丰富校园文化内涵，繁荣校园文化活动，浓厚校园育人气氛，促进广大学生养成文明友爱的良好习惯。

此次诗歌散文朗诵比赛能让学生背诵积累经典诗歌，激发同学们对诗歌、散文的热爱。

二、比赛主题

放飞梦想 秀出风采

三、具体要求

1、参赛人员：爱好诗歌、散文朗诵的同学皆可参加，初步决定其参赛人员为30名，从12个班级中择优选拨产生。

2、活动细则：

（1）比赛组委会将邀请校语文教师进行评比；

（2）比赛选手可在作品中附带相关音乐。

3、评分规则：

（1）作品内容健康向上，中心明确；（2分）

（2）普通话标准，吐字清晰；（2分）

（3）语速适中，表达流利连贯；（2分）

（4）朗诵富有感染力，辅助性动作表达合理；（2分）

（5）服饰大方得体，仪态自然庄重；（1分）

（6）整体印象。（1分）

4、朗诵内容：各类诗歌，散文。朗诵时间：3分钟至5分钟

5、评委人选：语文教师。

四、程序

1、抽签决定参赛顺序（参赛号码、参赛者的班级、姓名及参赛作品相对应，并以书面的形式打印出来，抽签应在比赛前完成。）

2、主持人致词：

导语：文人中有这样一种说法：“诗是情感的凝结”，是的，诗歌所承载的真、善、美的内容和高妙的艺术精华是很值得我们去追寻，去探索，去传承的。今天，我们集古今中外的优秀诗歌于一堂，让这不同年代、不同国度、不同性质、不同风格的诗歌尽情飞扬在我们美丽的校园，而本次大赛的最终目的亦是希望通过这次活动让大家背诵积累部分经典诗歌，激发大家对诗歌的热爱之情。

3、大赛正式开始

（注：从1-30号参赛者，其中1号朗诵前，公布2号选手作准备，1号朗诵完后，请评委打分，并收至总分处，由工作人员计算出其最后得分，交至主持人手中，同时主持人请2号上台，并请3号作准备，2号朗诵完毕后，公布1号的最后得分，并请3号上台，4号作准备，以此类推，直至完毕。）

4、大赛完毕后，请工作人员整理出本次比赛的优胜者，包括填写获奖证书，并初步定于周一升旗仪式上举行颁奖仪式。

5.、奖次分配：一等奖8名；二等奖10名；三等奖12名

西宋小学少队部

2010.10