2010—2011年度上学期教学科研工作计划

第一篇：2010—2011年度上学期教学科研工作计划

教 学 科 研 工 作 计 划（2010—2011学年上学期）

沂水县第二实验小学

2010.8

2010—2011年度上学期教学科研工作计划

一、指导思想

以党的十七大精神为指导，全面践行科学发展观，学习落实《教育教育发展纲要》、《山东省中小学办学基本规范》等精神，以县教研室工作要点为指导，结合学校实际情况，坚持“常规教学求精细，教研科研促质量；级部管理重效益，书香课题创品牌”的教学工作思路，继续以全面稳步提升教育教学质量为办学目标，以实施阳光教育和“书香校园建设”为重点工作，全面提高教师专业素养、落实教学常规和养成学生学习习惯，提升学校规范办学水平，打造书香校园特色品牌文化，努力开创素质教育新局面。，二、工作目标

1.依据市县教学规范和评估标准，增强规范办学意识，注重教学管理规范，精细教学常规，课堂教学先规范后改革讲求实效，注意转化教学方式，强化在学习中培养学生学习习惯。

2.改进校本教研实施，加强过程性管理，突出实效性，注重青年教师培养，实施青蓝工程，突出骨干教师的示范作用。

3.推进书香工程深入实施，整合简化活动，突出活动效果，促进师生在活动中发展兴趣，强化读书习惯。同时注重宣传，发挥辐射，影响社会。开展书香小课题研究，加强指导与过程管理，依据目标制定计划，分步有序实施。

三、主要工作措施

1.创建网研平台，提升教研实效。

遵循教育现代化的基本精神，按照上级网络教研的要求，本学期筹建学校网络教研平台，利用现代化教学技术提高常态课堂的实效性，探讨提升有效教研。

学校网络教研纳入教师量化，详见《网络教研实施办法与考评意见》。

结合学校名师工程，多种形式实施有效教研。

研训结合：加强教师培训，理论学习和技能培训结合。理论学习重在更新观念，与时俱进，以《教育发展纲要》、《教师绩效考核实施意见》、教材研讨为主要内容。技能培训以多媒体教学设备有效使用，增强常态课堂效率为标准，鼓励教师在集体培训的基础上，同伴互助，善于请教，交流合作，明显提高使用多媒体的频率和效果。

研教结合：发挥扎实有效的集体备课、完善问题教研，科学安排好三课活动，提高课堂教学效率。

结合发挥好骨干教师的示范作用，注重青年教师的成长，实施青蓝工程，合理安排示范课，重点组织外出学习汇报课和青年教师的学期两次汇报展示课。

教研组长组织好研究课，落实组内的互听互评，打磨常态课堂精品课，及时充实学校网络教研资源库。

加强听评课管理，自觉学习听评课标准，所有教干教师学期听评课节数分别为校长30节、业务教干60节、教师30节。

研论结合：为形成教师专业发展的自觉性，提升教师教学专业理论，变被动为主动探索发展，本学期继续开展教师教育教学论坛，选材不限，以教学经验思考总结和读书促进教学技能为重点，形成电子稿件上传，学校定期组织展示。本项活动作为级部加分项目。

积极参加上级组织的各学科教学论文、优质课评选、基本功比赛。

2.规范常规教学，精细级部管理。

落实教学常规的方法是教学管理的规范化和精细化。规范常规教学实施流程，级部教学管理注重精细化，从点滴做起，用细节提升质量。

学校按照规范办学要求，加强课程管理。落实国家课程计划，开全课程、开足课时。每位教师要严格按照课表上课，避免兼课教师出现挤占或挪用课时现象。调课由级部主任和教导处共同完成，未经允许私自调课或占课视为旷课。教师因公出差或请假缺课的，原则上不能耽误学生的课，可经教导处和级部主任安排提前或拖后补课。

本学期强化级部教学过程管理，在检查中注重规范细节。级部实行周检查，对年级教师的集体备课、教案、作业及批改、单元检测情况记录在《教学教研级部管理手册》，注意督促整改。教导处实行两周一次抽检，业务校长每月一抽检，公布《教学简报》并量化。

精细化管理的更高层次是人本化和科学化。根据教师实际情况，对教师书面备课提出如下要求：任教本学科十五年及以上者可实行书头备课，十至十五年间教师可背简案（体现教学流程和重点部分），十年及以下教师必备详案（名单见公布）。

语文课堂作业，可选择用基础训练代替，中高年级可互批互改。对各学科课外家庭作业提倡个性化探索。

3、科研彰显特色，书香铸造品牌。

学校继续坚持以建设书香校园工程作为学校的重点工作和常态工作，努力做实做细，使书香工程成为我校的文化品牌特色。

本学期学校书香工程扎实深入推进，使之校本化、全员化、序列化。首先继续开放班级图书角、阳光读书大厅和林荫书苑，使学生常规借阅，有书可读。其次整合序列活动“诵、背、读、写”四块，（背是指以指定篇目背诗（每周一诗或二诗），诵是指以年级为单位选定国学启蒙名篇（百家姓、千句文、三字经、论语），每学期背诵一部；读是指按照推荐目录进行课外阅读，并做好《经典阅读足迹手册》记录；写是指提倡读悟相长，写好读书笔记，读书笔记注重质量，提倡形式多样化，可与随笔训练结合，避免绝对的统一单调。同时鼓励学生多练笔，教师多辅导，推荐发表，计入量化。

学期结束，组织年级部抽检背诵，不定期对足迹记录和读书笔记检查，评比量化。

本学期继续进行书香小课题研究。全员参与，立足于小，立足解决问题，进行经验总结，做法介绍，问题探讨，学期结题，并计入量化。

同时，学校书香课题和其他市县书香课题做好过程记录，准备结题。做好书香校本教材《魅力阅读快乐写作》的编撰。

4、钟情阳光教育，注重综合发展。

我校提倡的阳光教育追求学生的综合全面发展，是素质教育的体现，也是学校办学的社会效益所在。

完善学生多元化评价体系，强调综合素养发展，实行平时与期末结合的评价方法，探索适当的评价形式，运用好素质评价手册。

落实学习常规，加强学生养成教育，尤其注重在学习过程中教师指导形成良好的学习习惯，培养自信、自尊、自立的品质，英语教学巩固早读跟班制度，鼓励学以致用，强化口语交流实践。

音体美教学注重兴趣教学与实践教学并重，组织课外兴趣活动小组，培养技能，促进全面发展。

信息教学要在完成规定教学内容的基础上，利用学生学习的热情，自主选择适当的内容，形成我校的特色。

品社（品生）充分利用学校、社会教学资源，积极开展社会实践活动。科学学科利用实验教学仪器配套，积极开展科学探究活动，努力争创县级实验教学规范化学校。

新学期新起点，新工作新追求。相信在学校领导的坚强领导下，全体教师一定会心怀目标，奋勇前行，不断超越自我，共同描绘第二实验小学的美好蓝图！

教导处

2010年8月

附表：

2010-2011上学期教学教研活动安排

第二篇：2011上学期小学教学科研工作计划

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面执行党的教育方针，更新教育理念，注重教育科研，提高工作实效，以教研促教改，全面提高教育教学质量。

二、工作目标

1、在促进提高教学质量上要上新台阶，认真抓好新课改，大胆尝试和探究新教法、新模式，总结推广课改经验，全面提高我校的教育教学质量。

2、充分发挥远程教育资源的优势，提高教师教科研水平。

3、做好我校各级课题的研究工作，注重过程研究，结合当前新课改的具体要求，有重点，有层次地开展研究，力争出成绩，早结题。

4、开展学校优秀论文评比工作，积极组织教师撰写论文，参加市级以上的论文评比，努力争取好成绩。

6、抓好学校教科室的资料建档工作，整理学生成果集和教师成果集。

三、工作措施

（一）、营造科研氛围，提高科研实效。

本学期，我们将紧紧围绕“深化改革，发展内涵”这一宗旨，积极走“以科研促教学，教学科研相长”的道路，努力构建自主合作学习型组织。组织教师学习现代教育理论，尤其是新课程改革的理论，提高教师的思想认识，切实转变教师的教育观念，调整教师的教育行为。我们准备从以下几方面和教师一起学习：组织教师阅读理论书籍，夯实理论基础；充分利用远程教育资源和网络资源，每周二课外活动组织教师登陆“中国教育网”等教育网站学习或是在远程教育教室接受培训；结合教育改革实践，由学校骨干教师上示范课、研讨课，进行课堂教学改革的探讨、交流。

（二）、抓好课题研究，加强规范管理

1、抓好课题成果的推广运用。本学期，我们将对学校现有课题进行规范管理。在强化课题过程管理的同时，做好《小学新课程课堂教学艺术研究》课题成果推广工作。

2、抓好现有立项课题的研究工作。我们要继续以正在开展的课题为抓手，出成果、出影响。对目前学校承担了二个立项课题和三个待立项课题，组织课题承担者按实施方案开展多层次、多渠道、全方位的研究，边实践，边研究，边总结，不断探索，并上升为理论，使课题研究早出成果，多出成果。

（三）、健全参与机制，促进学科科研全面化

1、要求各学科教师分别承担子课题，形成人人参与有课题的浓厚科研氛围。

2、以教研活动为契机，组织教师开展多样化的科研实践。开展教学调查，讲公开课、观摩课，组织说课活动、专题讲座等，力求使教学研究和学科科研在最大程度上融合。

四、主要工作安排

九月

1、制定教科研工作计划，并贯彻实施

2、课题制定计划，明确研究要求

3、远程教育资源运用、学习

十月

1、开展课题研讨活动

2、帮助教师运用网络资源

十一月

1、开展课题研讨活动

2、征集教育教学优秀案例、教学论文

十二月

1、论文评比，择优上送

2、远程教育资源运用、学习

一月

1、课题组工作总结，获奖论文统计。

2、教科研工作总结。

第三篇：2012学年上学期小学科研工作计划

2012学年上学期小学科研工作计划

一、指导思想

本学期科研工作将紧紧围绕学校的整体工作计划和要求，坚持以课题研究为载体，不断开拓教研思路，创新教研工作方式，强化校本教研，努力提高教科研质量，以促进教师的专业成长和学生的综合素质的全面提高。

二、主要目标

1、做好现有课题的研究实施工作以及立项课题的开题、小课题的结题工作，不断提升我校科研课题的研究成效。

2、做好申报德育方面的市十二五规划课题工作。

3、发挥校本培训的功能，加强科研培训工作，以点带面、形成良好的科研氛围，不断提高教师科研课题的认同度以及参与率。

4、围绕课题研究，加强我校科研课题管理工作，注重过程材料的积累，健全科研管理档案。整理优秀科研成果，积极申报市教学成果奖并力争获奖。

5、继续进行“教科研积极分子”和“教科研标兵”的评比工作。

三、工作措施

（一）加强科研培训，促进专业发展

本学期继续加强教师业务学习，努力探讨校本培训的多种形式，通过不同形式的理论培训和实践研讨，使指导老师的课程指导和实施水平不断提升。

1、教师自学教育科研理论知识，同时学校定期向教师推荐有关教育科研方面的文章，促进教师自我提高。

2、针对研究过程中存在的问题，邀请相关的专家到校进行科研培训、科研讲座；同时组织教师走出去，积极参加各级各学科的教研活动。

3、鼓励教师课前、课中、课后进行反思，提高教师反思质量，促进教师深层次思考。

4、建立科研骨干培养机制，继续培养校级科研骨干教师，以点带面，带动全校教师树立科研意识，提高科研水平。

5、充分利用天河部落，积极参与各学科的网络学习和研讨。

（二）加强课题研究，抓好课题管理

本学期坚持科研与教育教学相结合的原则，把教科研作为学校的重点工作来抓，努力提高教科研工作实效。目前，我校有潘国洪校长承担的广州市第15届综合实践活动特约教研员在研课题：“综合实践活动课程实施与教师教学能力发展的研究”以及思品市级子课题，还有数学、英语、体育、美术、综合实践5个在研区级小课题，以及新立项的省十二五规划课题“实施综合实践活动开发特色校本课程的研究”以及区十二五规划课题“小学综合实践活动科组建设研究”。本学期将拓宽思路，基于现有的综合实践活动成果，努力探索提高德育实效性的研究，并积极申报市十二五规划课题，进一步拓宽科研课题的内容和途径。

1、围绕课题研究，加强我校科研课题管理工作，注重过程材料的积累，健全科研管理档案，对部分小课题做好结题工作。对新立项的课题做好开题的工作。

2、开通立项课题组群博客，及时把课题研究成果上传博客，对过程资料进行电子化管理；同时充分发挥网络教研平台的作用，对研究中的问题进行及时的研讨、学习交流。

（三）提炼科研成果，深化优质科研工作

鼓励发动教师积极撰写课题研究经验，课题研究论文、教育教学案例等，并及时进行评比、交流，认真帮助及热情鼓励教师向各级教育教学刊物投稿，加大学校工作的宣传力度。整理汇编教师的各类获奖论文、案例，结合全国基础教育课程改革实验区综合实践活动第九届研讨会的评奖活动，组织教师开展校级预选赛，把好质量关，力争做到参赛面广，获奖率高。

深化优质科研工作，整理和提炼区十一五规划课题“在实施综合实践活动课程中开发猎德文化资源的研究”课题成果，积极申报市教学成果奖。

(四)奖励鼓动，激发教师参与教科研的热情

为了增强全体教师的教科研意识，提高教科研水平，也为了加强学校教育科研的过程管理，提高学校教育科研的品位和层次，本学期我校继续施行课题研究奖励制度。课题研究的教师撰写的课题研究方案或实施计划、课题研究阶段性小结、课题研究过程资料、课题研究成果资料等都可以申报获奖，学校给予适当的奖励。同时继续实行“教科研积极分子评比活动”，发挥科研骨干的带动作用以及促进教师的研究积极性和参与热情。

附：各月份工作安排

九月份：

1．制定本学期教科研工作计划。

2．组织参加“全国基础教育课程改革实验区综合实践活动第九届研讨会”的论文、案例评奖活动。

3．做好上学期教科研积极分子评比统计工作

4、申报广州市“十二五”规划课题：“基于综合实践活动，提高德育实效性的实践研究”德育课题申报工作。

十月份：

1、申报广州市教学成果奖

2、做好省级和区级立项课题的开题工作。

3、邀请专家到校进行教科研培训讲座。

4、做好数学小课题：“分数的简便运算练习设计”的结题工作。

5、做好广州市科研统计工作。

十一月份：

1、组织教师认真学习教育理论。

2、在研课题组正常开展教学研究。

3、邀请专家到校进行教科研培训讲座。

十二月份：

1、在研课题组正常开展实验研究。

2、检查和落实各在研课题开展实验研究情况。

3、邀请专家到校进行教科研培训讲座。

一月份：

1、组织有条件结题的小课题做好结题的工作。

2．各课题组总结、交流、收集、整理材料。

3、课题研究成果奖励情况统计并公示。

4、“教科研积极分子”和“教科研标兵”的评比统计。

4．总结与反思一学期的教科研情况。

第四篇：上学期小学科研室科研工作计划.doc

上学期小学科研室科研工作计划

一、指导思想：

围绕“保平安、重养成、抓质量、师生同成长”的总体工作思路；坚持“科学发展观”的办学宗旨。围绕全区“夯实发展基础、聚合资源优势、坚持精细管理、打造教育强区”的教育发展思路，坚持以解决课堂教学中的实际问题为立足点、以教学理念与教学实践有机结合为着眼点、以有效转变教师教学行为和学生学习方式为切入点、以研究创新，提高教学效率为生长点，全面加强教学过程的管理和指导。积极开展教育教学研究，造就和形成一支科研型、学者型的教师队伍。以求实的精神，务实的态度，扎实的工作，全面推进素质教育，使学校教科研工作再上新台阶。

二、具体目标

1、抓好省级课题的研究工作。加强课题的研究工作和课题的管理工作。

2、构建学校以校为本教研制度体系，全面推进校本教研，形成我校校本教研特色。

3、强化教师科研意识，使教师的科研理论水平和实践能力得到进一步提高。

4、加大课程改革力度，搞好校本课程的开发，力争走在全区前列。

5、进一步实现教育科研的规范性管理，重视已有科研成果的巩固、推广和发展。

6、以重点课题的研究带动科研工作的开展，确保各项实验研究达到预期目标。

7、培养出一支政治方向明确、业务素质较高的专、兼、群相结合的教育科研队伍。

三、主要工作

（一）加强学习，参与研究，学以致用。

1、将教研、科研、教师教育三个方面整合起来，以省、市课题研究为切入点，以教研组活动为基础，以提高教师教育水平为目的，校本培训继续采取集中与分散相结合原则进行。

2、强调以自学为主，立足于自省自察。本学期除了学校组织的校本培训学习外，积极提倡教师自学，做不同层次的读书交流，强调自学后的反思。

3、立足学以致用，让教育科研的意识在行动中得到体现。同时指导全校教师在实施课题研究的过程中，将成果运用于教学中，解决教学中实际的问题，并在实践中检验完善。

（二）加强立项课题的过程性管理、指导，确保实验达到预期目标。

1、召开各课题成员研究会，组织学习并修改方案，讨论阶段性研究计划，以及相关的子课题，要求计划有实效性、针对性、可操作性，充分发挥研究人员的主观能动性。

2、按计划有步骤地实施研究，切忌走过场。学校行政将加强指导和督促，听取意见，协助解决研究中存在的问题。

3、适时聘请专家、领导指导课题的实施与研究，使课题研究有序、正规进行。

（三）把教育科研工作与师训工作结合，强化参与科研的意识。

1、认真学习新课程改革的指导思想、主要内容和现实意义。积极推进课程改革，使新课程的思想和理念深入人心，并自觉应用于教学实践活动中。

2、在各类课题实验过程中，采取集中自学、专题培训、经验交流等形式，强调教育科研理论的学习和研究、实践经验的总结和交流。进一步提高教师教育科研理论水平和操作水平。

（四）把教育科研工作与新课程改革紧密结合，认真实施课程改革计划，积极探索校本课程的开发。

1、严格执行新的课程标准，积极探索新的教学方法。

2、进一步做好新课改思想指导下的课程评价工作，积极探索新课程的评价体系和评价手段。

（五）抓好科研常规工作，重视已有课题成果的实验和研究。12

第五篇：学期科研工作计划（2010

学期科研工作计划（2010---2011学年下学期）

一、指导思想树立科研服务意识，以望海学校《学校工作计划2010---2011学年下学期）》为指针，以积极实施素质教育全面提高教育质量为目的，以新的教育改革（高效课堂、实效课堂）为主要内容，积极进行科学研究，学期科研工作计划（2010---2011学年下学期）。全面树立“科研兴校、科研兴教”的观念，以科研为动力推动我校各项工作的全面发展。向科研要质量，狠抓我校的教育科研建设，积极创新，勇于开拓，全面提高我校的教育科研水平，以实际行动和良好的成绩，努力谱写望海学校新一轮发展的篇章。为把我区建成《辽宁省义务教育示范区》做出新贡献。

二、工作目标根本目标：全面提高教育教学质量。具体目标：

1、教育科研教师普及率达到100%。

2、形成各级别课题并存，内容全面的课题结构。

3、形成以部分名优教师为骨干的研究型高素质的教师队伍。

4、力争在高效课堂、实效课堂上有所突破。

三、现状分析

（一）教育科研管理还不够规范

1、学校层面对教育科研的管理制度尚不够健全，还没有完全同绩效挂钩；

2、对教师科研工作的指导、督促还不能令人满意；

3、教师教育科研工作还存在一定程度的随意性和盲目性；

（二）有些教师参与教育科研的热情还不够高

1、教育科研对教育教学实践的促进作用已经被绝大多数教师所认同，但还有一些教师存在观念上的问题；

2、教育科研水平不够高也是影响教师教育科研热情不高的因素。

3、有的教师对科研的作用还存在认识上的偏差。

（三）教育科学研究与教学实践在一定程度上存在着脱节的问题

1、没有能够形成良好的教育科研交流氛围；

2、教师对教育科研常规化，常规教学科研化理解还存在着偏差，把教育科研神圣化或庸俗化。

四、改进方略

一、加强对教育科研工作的计划管理“凡事予则立，不予则废”。计划是实施一项工作的蓝图，有一个好的工作计划，这个工作就成功了一半。所以，我们对教育科研工作的规范管理，首先要从加强教育科研工作计划管理开始的，学校每学期认真制定了全校开展教育科研工作的计划，对开展教育科研工作的目的、任务、重点、措施等都有具体的安排。在这个计划的指导之下，各年级、各课题研究小组和个人要制定具体的实验研究计划。对教育科研计划实施规范管理，使全校教师心中有数，克服教育科研工作的随意性和盲目性，从而使教育科研走上规范化的轨道。

五、具体措施

1、制订和完善各项教育科研管理制度，加大对积极参加科研人员的奖励力度，努力转变教师的教育科研观念。

2、实施课题管理，承担各个课题的教师按计划进行实验，分步骤考核评，分同绩效工资挂钩。活动同科研积分挂钩。

3、加强教师自我发展目标定位意识，根据教师进行自我目标定位，制定自我发展规划，工作计划《学期科研工作计划（2010---2011学年下学期）》。使每一位教师在朝着既定目标一步一个脚印地前进中，不断地提高自信和自觉性，有力地促进教师专业化发展步入持续发展和创新发展的轨道。使每一位教师在各自不同的发展层面上达到最佳的发展水平

4、协助中、小学搞好教育理论学习，努力组织讲座、开展讨论交流，提高教职工的理论水平。

5、各级科研课题的继续推进，使科研成为教师专业发展的有效平台。

6、将教育科研论文的撰写和评比，作为教师绩效考评的指标之一。

7、实施论文管理，负责学校教育教学论文的评审、选送、交流、存档等项工作。

六、具体工作内容

1、进一步落实科研常规、完善学校科研管理制度、科研评价制度（绩效考核）、科研奖励制度。

2、围绕我校承担的国家省市科研课题《数字技术在现代教育、教学中运用的研究》、《信息技术与学科整合》、《学生五种良好行为培养》科研课题的研究，紧密结合学校文化和发展规划，协同学校各部门切实有效开展课题研究。

3、以上述科研课题实验小组为单位，课题组成员对课题分别进行实验研究。任务到人，职责明确。实验工作都要通过课题实验组去完成。加强对实验组的管。

4、形成各教研组以科研的态度解决本学科教学问题的方式，以课堂教学改革为抓手，使各教研组建立自己的科研课题从而形成以备课组为单位的课题研究团队。

5、全校所有任课教师都要进行《高效课堂、实效课堂》、《小班化教学》的科学研究。

七、本学期科研工作安排：

1、《信息技术与学科整合》课题继续研究，项目承担人按进修学校安排做好总结、验收工作。（博客要连接的科研处的博客上）

2、《学生五种良好行为培养》项目承担人：学习习惯研究于长华，卫生、纪律、礼仪习惯研究赵俞、王立国（刘校长、李校长、张校长要帮助、支持）要收集、整理、建档工作，学期至少有各单项总结或论文一篇。上传材料到自己的博客。

3、《高效课堂、实效课堂》、《小班化教学》的研究每位教师都要做，每月一个材料（计划、实验报告、总结、心得体会、论文或专题文章）上传到自己的博客。

4、学科组研究活动、集体备课要有计划进行，计划和每周的主题材料、出勤、活动记录要全，以活动时间检查的情况和记录等材料为打分依据。