基督教夏令营计划书

第一篇：基督教夏令营计划书

夏令营筹备计划书——2013年第一版

一、营会团队建设

1、各级部门

（1）总部：负责营会主要纲领性问题，部门织大型会议，确立营会主题、总目标、总路线，大规模人事安排，营会的纪律和惩奖制度。

（2）后勤部门：总理活动中一切突发状况，负责提供后勤保障。

（3）策划团队（由营长牵头的主要负责单位）：负责总体活动计划安排，日程安排，局部人事安排，收集分析各部门所呈交的工作结果。

（4）游戏部门：准备游戏、游戏细则、所需物品、日常工作发展等问题。

（5）赞美部门：负责营会期间的赞美诗预备、演唱工作。

（6）多媒体部门：负责照相摄像、视频PPT等相关工作。

（7）小组长团队：负责带领营员的工作，日常学习团体工作的小组工作知识和心理学知识，提高灵命修养。

（8）证道团队：传道人员进行证道服务，预备相关资料或邀请外界相关的传道人。

（9）安全医疗部门：负责活动过程中的安全问题，教堂的用电用水等一切悉数安全因素都要考虑预备周全。并且负责医疗方面的事项，准备有相关的简易药物器械。

（10）沟通部门：负责营员及其家长、各部门、各参与成员间的信息交流工作，上传下达，收集意见和排疑解答。

（11）饮食部门：负责活动期间的饭食问题，注意安全卫生营养，谋求物美价廉，总结经验，控制好饭食的产量，以免浪费。

（12）祷告部门：负责营会活动由始至终的祷告工作。（此为重中之重）

（13）档案管理部门：负责营会人员情况（特殊人才和特殊情况的可予以后期跟进工作）和营会全程的重大事宜的记录，记录每一届营会的优缺点。

2、营会各部门注意事宜

人事：各部门选有部门长负责相关日常工作，留意培养有年龄差异的接班人，可自己发掘任用一些人才扩充自己的队伍，但须是有一定灵命符合神心意的人。

要慎重。小组长的人员搭配也要性格互补，年龄有层次。

财务：以节俭为主，要有完善详细的花销计划，所购物品需有充分的合理理由，经过教会审批。

学习：部门长要加强学习，虚心求教，帮助组员成长。

二、日常发展

{1}人才建设

A、人才资源发展（青年人的来源为主）

1、青少年：以主日学学生为后备发展班底。特别是15至18岁的信徒为主力军，挑选优秀人员加入到夏令营的服务工作中。让他们尝试服务更小的主日学儿童，可发现他们的管理能力和执行能力。在主日学的学生可通过同学、亲朋好友等了解与夏令营有益的建设性意见，以及将他们的信息及时反馈汇报。

15至18岁的主日学学生的发展是重中之重，可在较短时间内培养起一批活力旺学习力强的生力军，而且他们也是教会未来发展建设的希望，把握好他们的动向，就是把握好了教会的未来。

2、每年受洗人员的储备使用（特为年轻人员）

在对慕道班的进行中，可以在其中发现许多青年人，里面不乏有许多的有恩赐的人，慕道组长可以与他们深入了解，将其有选择性的拉入到我们的队伍之中。许多人在受洗之后便不再来到教会之中，白白的丧失了一些人才，这是令人惋惜的。

3、大学生夏令营的优秀成员的开发利用

2013年的12名大学生夏令营服务人员便是一个例子，我们在营员之中也能发现许多有恩赐的人，而且也可确定他们假期在青岛。这些人可直接使用，且学历普遍高，易于培训，20岁出头，活力四射，可于近期使用。

B、人才培训，提高业务素质

1、组建一支培训队伍（传道人、有关教师和对团体工作有所恩赐的人员）制定一套培训计划课程，定期对服务人员进行教学指导。

2、服务人员日常可进行自我学习，阅读有关书籍，网上查阅资料，老年弟兄姊妹教会可根据情况向其发放学习资料。

3、若有条件，最好请专业人士来授课。

4、建设图书借阅室，向信徒和服侍人员提供各类书籍。

5、教会可开声乐课、钢琴课，让有相关特长的弟兄姊妹任教。

C、建立人力资源档案

将可用之人的基本情况进行记录入档，便于日后使用他们，加强与他们的日常联系与沟通，广开言路，百纳海川。

D、平日发展大学生团契

此为发展青岛本地青年资源的重要环节，即使他们无法直接参与夏令营，但可以为夏令营出谋划策，具体的大学生团契发展为后计，还需慢慢建设筹备，此不具体展开。

{2}信息沟通交流（建立信息回馈制度）

A、家长回馈：在平常和夏令营期间与家长们进行沟通，了解家长的想法，接受他们的建议，将我们的思想传达给家长。

B、学生回馈：对主日学孩子进行了解，营会孩子们进行了解，让他们将学校社会中同龄人的想法及时的反馈教会。

C、与有经验的组织机构和教会进行沟通学习。

{3}广告宣传

A、平日里让参与过夏令营的孩子们多向同学、亲友宣传我们的营会。

B、让信徒会众多加宣传。

C、制作宣传片进行网络宣传。

D、所赠礼物具有宣传性。

{4}非教会自身的财力人力资源的整合将教会所需及拥有的此类资源进行记录整合。以备后患。

三、营会前期

1、各部门工作模式：各部门平时就进行营会准备，分工明确，于开营前几个月进行信息收集，交予策划队伍，订出基本雏形后交由牧师总部人员进行批示修改，策划组再进行预案修改，也可下达指示给各项目组长进行修改。

2、准备时间：一年为总期，5个月为基层准备期，总部先发出总的主题目标。4个月为策划组总安排，2个月为冲刺细节、总宣传报名和人员安排等各种准备，最后倒数三周进行会议，服务人员具体的冲刺确认。

许多工作可进行穿插活动，力求时间利用最大化，提高效率。宣传工作可分阶段不同程度的进行。准备时间也只是一个大约的估计，具体可据情况再定。

四、营会中期内容

游戏：规则的制定，物质资料的安排，人员安排。

赞美：选取歌曲，练习歌曲。

证道：传道人证道。

纪检制度：营会的纪律和积分评判，有法可依、惩治有据，奖励有由。礼物：准备好不同等级的礼物。

视频文字图片：营会所需的各种视听资料。

饮食：中午的主食，饮用水，零食，水果。

安全医疗：营会期间的各种安全医疗事宜。

后勤应急：统筹一切营会活动环节间的问题。

小组谈话：小组成员在组长的带领下进行圣经领受分享。

汇报演出：最后一天的各组的节目汇报表演。

其他：每届营会增加新项目，据情况而具体定夺。

五、营会后期

1、建立朋友机制，让孩子们在营会里发现朋友，并且能不断培养感情，彼此之间长期联系，而且也是一个了解他们，不断发展信徒的重要方式。

2、档案管理：之前也有所涉及，主要以人员和营会过程为侧重点。

3、与家长联系沟通:向家长询问孩子回家后的表现，告诉家长一些教育孩子的方法，也可邀请他们到教会里来学习，以此为缘由可进行福音工作。

六、工作原则

1、以信仰为主

2、莫强求他们短时间信主，以传播福音和正统信仰为主

3、多思考，做事有计划性、提前做准备工作，提高效率

4、多祷告、求神开出路

5、少开集体性大会，多私下交流，学会利用组织的传达系统

6、与营员多加强心与心的交流与感动

7、加强与家长的沟通

8、改变他们一点点的生命，教育他们注重礼仪，存感恩之心，使他们的家长可以看到，受到感动

9、不贪功求大，神的事情急不得，心急吃不得热豆腐

10、注意言行，切勿使内心敏感的人受不良影响

11、具团队意识，多沟通交流，莫闭门造车

12、切勿主内攀比争胜

13、凡事忍让谦虚、彼此多担待

14、不可偏离神的道，以圣经为原则

15、平等待人，对待营员一视同仁

小建议：

1、非牧师所必做之事尽量下放，让牧师可以空出更多时间进行证道准备，圣经学习等。留出休息时间，劳逸结合。

2、加强主日学建设

3、建立大学生团契

4、完善青年团契（超年龄者坚决不收）

5、建设信访队伍专门为信徒答疑和解决生活困难，专门培训他们，重大难点问题再由牧师解答，引导信徒以祷告为首，不要动辄就找牧师。

第二篇：夏令营计划书

七彩夏日 健康成长

一、夏令营介绍 2011年sofu卡通乐园夏令营活动通过全方位，立体化，直观性的夏令营交流活动，使学生更深刻的懂得人生意义，实现理想。

通过全封闭式的训练提升营员的思想品德教育等各方面的综合素质：通过组织丰富多彩的益智游戏，强调对营员体能和技能的训练，锻炼营员动手、动脑能力；培养营员坚强、独立自主的品质和良好的团队合作意识；引导营员树立敢面对困难和战胜困难的自信心；帮助营员戒除不良行为，矫正心理偏差，架起父母和子女心灵沟通的金桥。内容丰富的活动，进一步丰富营员生活的同时，能让每个营员在活动中都有所收益。通过拓展训练，营员不断磨练战胜困难的毅力，在克服心理惰性的同时认识了自身潜能，增强了自信心。同时增进了对集体的参与意识与责任心，改善了人际关系，学会关心，更为融洽地参与群体合作，提高了团队合作精神。学会了欣赏、关注和爱护大自然，启发了想象力与创造力，提高了解决问题的能力，从而更进一步的促进了学生的全面发展。

二、夏令营宗旨

我运动 我快乐 我收获 我健康

三、夏令营主题

健康 运动 阳光 未来

活动原则：以校为主、特色引领、多元选择

四、夏令营活动基地

sofu卡通乐园园内

五、承、主办单位

主办单位：sofu卡通乐园

承办单位：铜山广播电台

六、参加对象和名额

5--12岁之间的小朋友

七、营员条件

1、对夏令营活动感兴趣的、有一定身体素质的

2、组织纪律性强，家长支持

3、有心脏病或高血压病史的不能参加

八、活动时间

2011年7月初—2011年8月底（具体时间待定）

每周一期，每期三天，每期30人

九、收费 400元/人

十、拓展培训活动流程以及活动设计

（一）前期准备

1、确定总指挥、副指挥、策划、副策划、随队裁判组人员、流动监督组人员及工作人员。

2、跟踪每次培训的影像记录，活动结束给参训者刻盘留念。

3、负责准备拓展培训活动项目的道具及必需物品。

4、向每位工作人员进行拓展培训，突发状况问题的解决，游戏活动安全措施，要配置常用

的药品（创可贴、碘伏、消炎药、感冒药）和医护急救队。

5、要求工作人员和参训者统一着装（突显sofu个性），运动鞋，防寒外套。

6、参训者进行分组pk赛，每组配一名生活指导员和一名教练。

7、在集合场地把每天pk赛情况的结果醒目的告诉大家。

（二）拓展训练实施方案

第一天

8:00—8:30 集合，开营仪式 8:30—9:00 分组

分成4组，一组8人，选出每一组的队长和副队长，接下来开始3天的阳

光快乐的夏令营pk赛。教练把3天的流程交给每组的队长，副队长配合队

长带领自己的方队为了最后的胜利，齐心协力，共同进步。各组取个响亮的名字和口号，振奋人心。同时介绍各组的生活指导员。生活指导员和教

练为队员介绍活动的具体细节。9:00—10:00 自我介绍

每个队员上台来做一个比较详细的自我介绍，给大家一个可以互相认识、交流的平台，特别是增进各队友之间的感情以及了解一下敌友的情况。每对要学首儿歌，为后面的午饭和晚饭做铺垫。10:00—10:30 加餐（水果和点心）10:30—11:00 集体离地拍照

所有队员站在一起，教练发口令1—2—3吹哨，当听到哨声时所有队员都

向上跳跃，此时摄影师将对队员们进行拍照。这是对整个培训活动的一次

测验，团队经过一天的训练，团队的各种精神和意识将在此得以体现。11:00—12:00 团结协作训练

筷子夹球。每组队员排队站在起跑线上，在距离起跑线10米处有一个水桶，水桶里装满水，漂浮着10个乒乓球，裁判员吹哨队员要快速跑到水桶前，用事先准备好的筷子夹住乒乓球，运到1米处的盆中（要蹲下轻放，以免

乒乓球蹦出），如果夹住的乒乓球掉了，或没放进盆中不计数，失败者不

能再回头重新夹球，要快速返回起跑线与下一名队友击掌，第二名队友出

发，以此类推，看哪组在最短的时间内把10个球运完哪组获胜，获胜方得

红星一枚，队友可以呐喊助威加油。（切记考虑安全问题：筷子一定要放

在原处）12:00—14:30 午饭、午休时间（饭前唱事先准备好的儿歌）14:30—15:30 想象力和创新能力的训练

每组给10张纸牌，发挥大家的想象力和创新能力，组合成不同的形状，并且说出所组成形状的理由，哪组拼的形状多，哪组获胜，获胜方得红星

一枚。15:30—17:00平衡力训练 17:00—18:00 18:00—19:00 19:00—20:30 20:30—21:00 21:00—21:30 第二天 6:00—6:30 6:30—7:00 7:00—8:00 8:00—9:00 9:00—10:00 10:00—10:30 10:30—12:00 12:00—14:30 齐心协力一起冲到终点，各组商量冲到终点的方法技巧。具体的比赛线路：先过4个水上漂浮板（每两个漂浮板的距离是80厘米，漂浮板可以往前划动），然后在过有两处障碍物（悬空的大泡沫球）的独木桥4米，接着匍匐前进5米(距离地面有50-80厘米高低不致，用网绳搭成)，最后再跑到终点，敲响锣鼓结束，最先到达终点的一组获胜，获胜方得红星一枚。（要求每个人都要通过，大家要团结互助完成）袋鼠跳 团队合作，所有队员在限制住双腿的情况下，大家手搭肩排一列，像袋鼠一样蹦跳到终点，跌倒了再爬起来，看哪个队最快跳到终点，获胜方得红星一枚。（距离看园内场地的情况而定）晚饭、休息时间（饭前唱事先准备好的儿歌）普通话训练 由普通话老师先给大家讲个有趣的故事，接着再进行故事大王宝宝接力赛。哪一组普通话说的好，讲故事讲的精彩，并且讲的多就获胜，获胜方得红星一枚。如果讲的不好的一组要受到惩罚（惩罚的内容：才艺表演）。晚上加餐 每组的队长和副队长总结一天拓展运动的心得。洗漱就寝。起床、洗漱 集合、晨练（晨跑以及早操）早餐时间 表演训练 每一组派出三个人来参加表演，三个人分别扮演爸爸、妈妈和孩子的角色，他们的任务：由爸爸妈妈指导孩子怎么样在生活中做家务（包括叠被子衣服、穿鞋带系鞋带、做饭洗衣服等日常生活琐事）。团结就是力量 每组队员站在一个直径50厘米的方形硬板上，大家可以抱着、拥挤着，用各种方法站在硬板上，裁判员吹哨开始计时，掉下队员者取消比赛，站的时间最长，无队员掉下来着获胜，获胜方得红星一枚。加餐 我爱学英语 由英语老师授课，教孩子们一些日常生活的简单用语，教孩子们唱简单的英语儿歌。午饭、午休时间（饭前唱英语儿歌）14:30—16:00 场地水上娱乐游戏 16:00---17:00 偷天陷阱

三人合作, 三个人中有两个“盲人”（蒙住眼睛），另外一个人在一定距

离内用语言指挥盲人，通过由绳索编制的高低不等的障碍，碎玻璃路况（用

积木代替碎玻璃），盲人触及障碍将被扣分。通过团队的支持，在极度困 难的情况下完成组织目标。最先完成任务获胜，获胜队得红星一枚。17:00—18:00 有轨电车 18:00—19:00 19:00—20:30 20:30—21:00 21:00—21:30 第三天 6:00—6:30 6:30—7:00 7:00—8:00 8:00—9:00 9:00—10:00 10:00—10:30 10:30—12:00 12:00—14:30 14:30—15:30 15:30—16:30 17:00—18:00 每组队员两脚分别踩着两根长3米宽0.2米的木板，手提两根与木板连接的绳子，按照教练的命令前进或后退，中途任何一人掉队，脚踩地面，绳子落地，从起点重新出发。最先完成任务获胜，获胜队得红星一枚。晚饭、休息时间 语言组织能力训练 语言老师带着孩子一起看动画片（半小时）。为了提高孩子们语言组织能力，老师会教大家怎么样主持少儿节目，老师做示范，孩子们学习并模仿，每个孩子都上台做简短的少儿节目主持。晚上加餐 每组的队长和副队长总结一天拓展运动的心得。洗漱就寝。起床、洗漱 集合、晨练（晨跑以及早操）早餐时间 盲人方阵 团队所有队员在蒙住眼睛的环境中（盲人），在40分钟内把一团绳子拉成一个最大的正方形，并将所有队员平均分配到正方形的四条边上。用时最短的方队获胜，获胜者得红星一枚。百变过街 个人挑战,团队成员以各种行走姿势通过一段距离，每个队员的姿态不得重复，活跃集体气氛，增强团队的凝聚力。（剩余时间玩些场地娱乐游戏）加餐 请儿童心理学专家，聊一聊他们在生活日常中能遇到的一些问题（和爸爸妈妈老师的沟通交流、和小朋友同学的团结互助、遇到困难怎么调整心态解决问题等等），队员可以现场提问。午饭、午休时间 生活指导员与教练一起排练回报文艺节目（包括小品、舞蹈、唱歌、魔术等，能体现三天生活为题材的最好）绘画展示 每组队员每人用水彩笔或蜡笔把三天的集体拓展训练绘画出交给家长 评奖和颁奖典礼 孩子向家长汇演三天拓展训练的成绩 总结三天每组的表现，看哪种获得的红星最多，给予一定的奖励 18:00 家长带孩子离校

记录三天生活的影像光盘在一周里给家长

十一、注意事项

1、训练要求

受训期间，严禁吸烟、饮酒；在无教师指导的情况下，任何人不得攀爬、下水游泳或做其他危险运动；训练期间营员不得外出，营员若外出，须递交书面申请，经核准后方可离开。

2、恶劣天气

除非遇到不可抗力的突发事件，将根据情况，适当调整课程内容和时间安排，日程以开班后实际课程顺序为准。

3、生活指导员与教练

由心理学教师、保卫人员等负责训练工作。

以上所有数据可以由乐园看场地的需要自行调节.十二、合作方案 1.sofu卡通乐园在确定夏令营开营时间，告知铜山广播电台（fm94.2），电台在夏

令营开营的前半个月做好宣传，直至夏令营结束。2.宣传方式：电台自制2分钟以内的品牌宣传广告，在一天节目中滚动播放5-6遍。3.sofu卡通乐园负责所有的活动，电台负责活动的宣传。sofu卡通乐园需要支付电

台宣传费用。双方协商，活动收取营员的所有学费由双方五五分成作为广告费用。4.根据电台广告制度，要先付费用在播出，所以sofu要支付电台1000元的宣传广

告定金。

5.报名人数多于15人即可开班。6.营员与sofu卡通乐园签订合同全由sofu制定，之后由双方协议审核后定稿。7.sofu卡通乐园要保证所有入住营员的安全、食品卫生等相关问题，如出现任何问

题都由sofu卡通乐园一律承担。篇二：2013夏令营活动策划案 2013年“快乐成长”夏令营活动方案

七彩夏日 健康成长

一、夏令营介绍 2013年夏令营活动通过全方位，立体化，直观性的夏令营交流活动，使学生快乐、收获、健康。

通过多元训练提升营员的思想品德教育等各方面的综合素质：通过组织丰富多彩的益智游戏，强调对营员体能和技能的训练，锻炼营员动手、动脑能力；培养营员坚强、独立自主的品质和良好的团队合作意识；引导营员树立敢面对困难和战胜困难的自信心；帮助营员戒除不良行为，矫正心理偏差，架起父母和子女心灵沟通的金桥。

内容丰富的活动，进一步丰富营员生活的同时，能让每个营员在活动中都有所收益。通过拓展训练，营员不断磨练战胜困难的毅力，在克服心理惰性的同时认识自身潜能，增强自信心。同时增进对集体的参与意识与责任心，改善人际关系，学会关心，更为融洽地参与群体合作，提高团队合作精神。学会欣赏、关注和爱护大自然，启发想象力与创造力，提高解决问题的能力，从而更进一步的促进学生的全面发展。

“在这里，平凡的孩子将变得优秀，优秀的孩子将成为精英”，让他们收获一个有汗水，有泪水，有快乐，有思想的假期。

二、夏令营特色

名师授课，求知健心 形式多样 多元技能

三、夏令营主题

健康 运动 阳光 未来

四、夏令营活动基地

东街口营地

五、承、主办单位

主办单位： 承办单位：

六、参加对象和名额 5--12岁之间的小朋友

七、营员条件

1、对夏令营活动感兴趣的

2、有一定纪律性家长支持的八、活动时间

2013年7月初—2011年8月底（具体时间待定）

九、相关事项

收费 元/人

证书：在活动结束之后为营员颁发训练营结业证书。膳食：专业配餐，实行分餐制。赠送物品：营服一套，营帽及胸牌，教师、营员通讯录，全体师生合影

十、日程安排 篇三：夏令营策划书

福乐儿教育夏令营活动方案

一、夏令营活动介绍 2014年福乐儿夏令营活动旨在通过全方位，立体化，直观性的夏令营交流活动，使学生更生动地发现生活的乐趣，更深刻地懂得人生的意义。

活动内容丰富多彩，全程全封闭式管理：科学设计的体能拓展能让每一位营员在克服心理惰性的同时认识到自身潜能，增强自信心，磨练战胜困难的毅力，并有效提升对集体活动的参与意识和责任担当意识；通过组织多种父母儿时玩过的游戏，还原那个年代的纯真与质朴，让营员切身回味父母彼时的乐趣所在，架起父母和子女心灵沟通的金桥。

整个活动在鸟语花香、蝉鸣鱼跃、绿意盎然的乡村郊外时行，让营员们在与大自然零距离接触的过程中，充分感受自然界的美妙馈赠，在欢乐无限的氛围中学会欣赏、关注和爱护自然环境，启发美好的想象力与创造力，提高解决问题的能力，从而更进一步促进学生的全面发展。

二、夏令营宗旨

我运动 我快乐 我收获 我健康

三、夏令营主题

寻找父母儿时的记忆

四、夏令营活动基地

滑县黄龙潭农业生态观光园

五、承、主办单位

主办单位：福乐儿教育机构

承办单位：福乐儿运动

滑县黄龙潭生态观光园

滑县广播电视台少儿频道栏目

六、参加对象

5--12岁之间的小朋友

七、营员条件

1、对夏令营活动感兴趣，有一定身体素质；

2、组织纪律性强，家长支持；

3、有心脏病、高血压病史或其它不适宜参加剧烈活动病史的人员不宜参加。

八、活动时间

2014年7月15日—2014年8月底（具体时间待定）每周一期，每期三天，每期30人

九、收费标准 350元/人

十、夏令营活动流程以及活动设计

（一）前期准备

1、确定总指挥、副指挥、策划、随队裁判组、流动监督组及其它工作人员名单。

2、跟踪每次培训的影像记录，活动结束给参训者刻盘留念。

3、准备好拓展培训活动项目的道具及必需物品。

4、就突发状况解决，游戏活动安全措施等对每位工作人员进行活动前专项培训，配置好常用的药品（创可贴、碘伏、消炎药、感冒药）和医护急救队。

5、工作人员和参训者统一着装（突显福乐儿个性），运动鞋，运动套装。

6、参训者进行分组pk赛，配一名生活指导员。

7、在集合场地把每天pk赛情况的结果醒目的告诉大家。

（二）拓展训练实施方案

第一天

9:30---12:00 报到，安排住宿

工作人员提前根据报名表编制营员花名册 工作人员在就餐前安排营员集合点名 12:00—12:30 安排营员就餐 12:30—14:30 午休 14:30—15:00 破冰游戏

破冰游戏，让孩子消除对陌生坏境的恐惧，尽早适应活动的节奏。开场会进行别出心裁的自我介绍，不准用自己的本名，用与我们活动主题相关的名词或孩子们喜欢的人物起名字，由孩子七嘴八舌地给对方起，然后教官最终确认名字，写在名牌上并粘贴在孩子手臂上。这个自我介绍时间安排为30分钟，让每个孩子都站出来做自我介绍，说出自己叫什么，多大了，然后由大家讨论起名字。这个过程中把孩子分为3队，挑选队长和副队长并按照编号把孩子的队伍编排好，让他们牢记自己的位置。15:00—15:30 袋鼠跳

团队合作，所有队员在限制住双腿的情况下，大家手搭肩排一列，像袋鼠一样蹦跳到终点。跌倒了再爬起来，看哪个队最快跳到终点，获胜方得红星一枚。15:30—16:00 滚铁环接力赛

每组平均分开站在起跑线始末端，听到哨音开始滚铁环接力。中途铁环掉落的需要重头再来，最先完成任务的获得红星一枚。16:00—18:30 组织学员钓鱼

工作人员提前买好钓鱼钩，孩子们就地取材用棍子或竹子等做钓鱼竿，用保护电器的白色泡沫做浮漂，孩子自己找蚯蚓钓鱼。这个过程安排人负责录像，记录孩子挖蚯蚓，（女生如果害怕，摄像员可引导她主动找男生帮忙，不管是挖蚯蚓还是动手制作钓鱼竿严禁工作人员参与动手，工作人员可以指导，但是不能亲自动手帮孩子完成）然后录像人员需要问每个孩子他眼中的金鱼是什么样子？想不想钓到一只金鱼？钓到金鱼打算怎么做？等等问题充分展示孩子童真的天性。

18:30—19:10 晚餐

19:10—21:00 组织学员捕捉知了

每5名孩子由一个工作人员陪同，不准孩子离开超过自己的5米范围，照明除了工作人员用手电1支外，其余孩子用萝卜（柚子）等挖开安上蜡烛跟着领队一起抓知了。活动过程中工作人员要密切注意注意安全，引导好孩子，严禁孩子离开自己的视线并注意防火以及烧伤孩子。（萝卜由王龙在郑州购买。）21:00—21:30 洗漱睡觉

第二天

6:30—7:00 起床洗漱

7:00—7:30 集合、晨练（晨跑以及早操）7:30—8:00 早餐（标准）8:00—9:00 表演训练

每一组派出三个人来参加表演，三个人分别扮演爸爸、妈妈和孩子的角色，他们的任务：由爸爸妈妈指导孩子怎么样在生活中做家务（包括叠被子叠衣服、穿鞋带系鞋带、做饭洗衣服等日常生活琐事）。

9:00—10:00 团结就是力量

每组队员站在一个直径100厘米硬板上，大家可以抱着、拥挤着，用各种方法站在硬板上，裁判员吹哨开始计时，掉下队员者取消比赛，站的时间最长，无队员掉下来着获胜，获胜方得红星一枚。10:00—12:00 空手道套路学习 12:00—12:30 午餐 12:30—14:30 午休时间 14:30—15:30 水上乐园娱乐活动 16:00---17:00 捕鱼高手

提前在挖好的大约水深40厘米、面积约10平方的池子里面，放进去各种鱼（鲫鱼、鲤鱼、泥鳅等），教员给孩子讲清抓鱼方法及技巧，并告知孩子们抓的鱼要当作自己的晚餐使用。教员负责全方位看护孩子抓鱼过程。17:00—18:00 有轨电车

每组队员两脚分别踩着两根长3米宽0.2米的木板，手提两根与木板连接的绳子，按照教练的命令前进或后退，中途任何一人掉队、脚踩地面或者绳子落地，都要从起点重新出发。最先完成任务的一队将获得礼物。18:00—18:30 爬墙娱乐活动

各给队员想方设法相互协助，分别穿越2面不同高度的墙体，最先穿越完成的一组可以获得奖励。这个过程主要考验孩子之间相互帮助的能力。第一面墙高1米，第二面墙高1.5米。两面墙距10米。墙面厚度在20cm，宽度在3m。18:30—19:10 晚餐 19:00—21:00 国学课堂（弟子规？）

主讲教师：

21:00—21:30 洗漱就寝。

第三天

6:30—7:00 起床、洗漱 7:00—7:30 集合、晨练（晨跑以及早操）篇四：夏令营策划书

缤纷冬日 健康成长

一、冬令营介绍 2014年新东方徐州学校少儿《酷学酷玩》夏令营活动通过全方位，立体化，直观性的夏令营学习交流活动，使学生更深刻的懂得团队合作的意义，增强孩子之间的健康沟通和交流，在游玩和素质训练中学习了很多知识。为此，新东方徐州学校决定组办2015年少儿冬令营活动。

通过全封闭式的训练提升营员的思想品德教育等各方面的综合素质：通过组织丰富多彩的益智游戏，强调对营员体能和技能的训练，锻炼营员动手、动脑能力；培养营员坚强、独立自主的品质和良好的团队合作意识；引导营员树立敢面对困难和战胜困难的自信心；帮助营员戒除不良行为，矫正心理偏差，架起父母和子女心灵沟通的金桥。内容丰富的活动，进一步丰富营员生活的同时，能让每个营员在活动中都有所收益。通过拓展训练，营员不断磨练战胜困难的毅力，在克服心理惰性的同时认识了自身潜能，增强了自信心。同时增进了对集体的参与意识与责任心，改善了人际关系，学会关心，更为融洽地参与群体合作，提高了团队合作精神。学会了欣赏、关注和爱护大自然，启发了想象力与创造力，提高了解决问题的能力，从而更进一步的促进了学生的全面发展。

二、冬令营意义

培养儿童积极健康的心态，积极进取的人生态度；了解自身优点，更积极客观的看待缺点，提高自我认识能力；激发了孩子与人交往的欲望，锻炼了孩子与人沟通和交流的能力；能够让孩子感受到有知心的朋友在关心他（她），感受到

积极的情感沟通； 理解和支持他人，有较强的换位思考能力；处理事情的应变能力，面对困难的勇气； 培养孩子的创新思维，领导能力，组织能力，人格魅力的展现； 回归大自然，陶冶情操，磨练意志，接受考验，挑战自我，熔炼团队！

三、冬令营宗旨

我运动 我快乐 我收获 我健康 我学习我成长

三、冬令营主题

健康 运动 阳光 未来

活动原则：酷学酷玩、特色引领、多元选择

四、冬令营活动基地

徐州织星庄园、茱萸养生谷

中国织星园：是牛郎、织女共同生活的家园，是孕育星辰、耕织爱情的人间福地。通过织星文化展厅再现牛郎、织女在家乡及天宫情景。

织星园农庄始建于2011年，占地面积2100亩，是规模大、科技会计师高、生态环境美、观光休闲配套全的现代农业高科技生态观光园。园内视野开阔，布局合理，果林木成行成列，大棚设施规模宏大。宽广的葡萄架下果实累累。是一座以赏花、尝果、品茶、垂钓、温泉、度假为主题的农业观光休闲园。这里空气清闲，景色怡人，神似世外桃源。春有草莓、樱桃；夏有苹果、葡萄、桃、李、杨梅与瓜类；秋有板粟、梨子、猕猴桃；冬有温室蔬菜等。一年四季，百果飘香。徐州茱萸养生谷位于贾汪区山水大道与茱萸寺交叉路口，茱萸养生谷占800余亩，坐落在风景秀丽的大洞山风景区内。养生谷远观积翠叠嶂，近览潺潺山溪，百花争艳。会所内极致风情，园区外景深木秀。垂钓、餐饮、千亩土鸡纯散养基

地拣鸡蛋、超大汽车影院等等，让您乐在其中、无比悠闲！这种纯实木建造的木屋别墅堪称会呼吸的房子，您住在里面会感觉到别样的轻松自然。我们还在木屋别墅里放上了麻将桌，您可邀约三五好友打打麻将、喝杯茶。

五、承、主办单位

主办单位：徐州广播电视台

承办单位：新东方徐州学校

六、参加对象和名额

2--6岁年级的小朋友

七、营员条件

1、对冬令营活动感兴趣的、有一定身体素质的

2、组织纪律性强，家长支持

3、有心脏病或高血压病史的不能参加

八、活动时间

2015年2月中下旬（具体时间待定）

活动天数：3天

九、收费 498元/人

十、拓展培训活动流程以及活动设计

（一）前期准备

1、确定总指挥、副指挥、策划、副策划、随队裁判组人员、流动监督组人员及工作人员。

2、跟踪每次培训的影像记录，活动结束给参训者刻盘留念。

3、负责准备拓展培训活动项目的道具及必需物品。

4、向每位工作人员进行拓展培训，突发状况问题的解决，游戏活动安全措施，要配置常用的药品（创可贴、碘伏、消炎药、感冒药）和医护急救队。

5、要求工作人员和参训者统一着装（突显sofu个性），运动鞋，防寒外套。

6、参训者进行分组pk赛，每组配一名生活指导员和一名教练。

7、在集合场地把每天pk赛情况的结果醒目的告诉大家。

（二）拓展训练实施方案

第一天

8:00—8:30 集合，开营仪式 8:30—9:00 ice-break破冰计划 团队组建

通过一系列的破冰热身游戏，激发同学们的参与热情

制定队名、队歌、队训、队徽，选出班长、组长、纪律员、安全员、等团队角色 培训情节讲解 安全讲解

培训要点：

打破人与人的隔阂、陌生感

激发学员热情、兴奋度

组建团队、营造气氛 9:00—10:00 自我介绍

每个队员上台来做一个比较详细的自我介绍，给大家一个可以互

相认识、交流的平台，特别是增进各队友之间的感情以及了解一

下敌友的情况。每对要学首儿歌，为后面的午饭和晚饭做铺垫。10:00—10:30 加餐（水果和点心）10:30—11:00 集体离地拍照

所有队员站在一起，教练发口令1—2—3吹哨，当听到哨声时

所有队员都向上跳跃，此时摄影师将对队员们进行拍照。这是

对整个培训活动的一次测验，团队经过一天的训练，团队的各

种精神和意识将在此得以体现。11:00—12:00 礼仪文化：中华传统礼仪

学习背景：中国自古就是礼仪之邦,礼仪对于我们炎黄子孙来说,更多的时候能体现出一个人的教养和品位.真正懂礼仪讲礼仪的人，绝不会只在某一个或者几个特定的场合才注重礼仪规范，这是因为那些感性的，又有些程式化的细节，早已在他们的心灵的历练中深入骨髓，浸入血液了。

学习目的：

中华传统礼仪 感恩词

12:00—14:30 午饭、午休时间（饭前唱事先准备好的儿歌）14:30—15:30 想象力和创新能力的训练篇五：2015夏令营活动方案 2011酷学酷玩夏令营活动方案

一 主题：酷学酷玩夏令营

二 活动目的：1 开阔孩子的视野，锻炼孩子的自理能力 2 培养了学生团结协作的能力

招收对象：9——12岁身体健康儿童（主要银州区各小学）要 求：家长不得陪同，10名同学免一领队老师费用 四 活动时间：七月中旬

五 关于退费：

1、活动正式开始前，若有不可抗力（自然灾害、传染病或政府相关规定限制活动开 展等情况）造成活动无法正常举行，活动主办方将整体取消活动，活动费用全额退还各校；

2、若报名学生、家长或学校因个人原因不能正常参与活动，活动费用不予退还。请 有关学校在家长缴费报名时说明，家长和学校交费时请考虑清楚，不良后果自行负责。六 服务标准：全程空调旅游大巴（集合地点另行通知）

食宿标准：住宿四人间，环境优美，舒适，卫生；饮食针对儿童的营养套餐，每天每人两瓶矿泉水。

第三篇：夏令营之小组计划书

小组背景

儿童希望救助基金会是中国本土的非盈利民间机构，专门从事中国孤儿和困境儿童救助。儿童希望最早的儿童救助工作可以追溯到1992年，自XX年组建正式队伍以来，通过与官方机构合作，帮助了7000多名残障孤儿和贫困家庭儿童，安排手术治疗为脑瘫儿童提供康复训练、为大龄孤儿进行职业培训、为在京治疗康复的孤儿提供寄养、并帮助上千名孤儿找到助养人。XX年5月及XX年4月在四川和青海地震灾区为孤儿和单亲儿童提供社工服务，XX以来儿童希望连续5年在全国人民代表大会和政协委员会上提交的议案和提案，在儿童福利和慈善领域率先呼吁建立全民儿童医疗保险和完善儿童权利保障制度和法规。

儿童希望助养项目自XX年6月在河南山区农村开展以来，“上山下乡”走访农村贫困儿童家庭1000余户，已获帮助的有635名困境儿童。在“上山下乡”实地家访中，我们发现农村有这么一群生活在贫困中的特殊孩子，他们或失去父母，或家庭成员因患病、残疾而拖累其他劳动力无法从事养家糊口的劳动。他们的家庭存在一个共同的现象就是劳动力的缺失，由此导致家庭所能获得的生存、发展资源远远落后于当地正常家庭，甚至长期无法满足家庭成员的基本需求。儿童作为社会和家庭中主要的依赖人口，首当其冲的成为贫困的牺牲品和最大受害者，从调查结果中我们得知，他们在身心各方面的成长状况堪忧。都说穷人的孩子早当家，“早当家”的他们为了减轻家庭的负担，节衣缩食、处处俭省，在身体健康方面多数有营养不良的症状甚至体弱多病。农村贫困儿童和家长对学习成绩很看重，学习成绩也被孩子们看作是回报家人的一种手段，但是农村贫困家庭的家长往往限于自身认识或忙于养家糊口，在孩子教育上只注重成绩，忽略与孩子的互动活动，忽略孩子的心理健康，随着孩子的长大，可能造成一些心理问题。同时因为家庭的贫困、父母的伤残、服刑等原因，农村贫困家庭的儿童往往会非常内向，同时伴有不同程度的自卑心理，获得亲情心理、情感方面的关注非常少，同其他孩子一样，农村贫困儿童在情感上需要呵护与关爱，因为，他们毕竟是孩子。

随着河南助养项目的发展，在物质帮助的基础上如何开展针对孩子们心理成长需求方面的帮助活动成为了当务之急，在借鉴团体辅导活动在四川助养项目成功开展的经验基础上，我们根据河南助养项目受助孩子们的具体情况，筹备了“希望·梦想”夏令营活动，并尝试将社工的小组活动融入其中，以期能够更好的帮助处于青春期的农村贫困儿童走出心理困境，促进健康成长。

目标及目的目标：增进组员的自我认知，提升人际交往、团队协作能力。

目的：

1、让组员认识自我，了解从各方面如何建立良好的生活习惯和人生态度，以期有更好的自我定位和对未来道路的期望。

2、体察人际交往中的偏差，把握人际交往的心态和方法，获得友谊支持。

3、体验团队协作达成共同目标的过程，学习团队协作过程中的重要沟通技巧。

服务对象

23名11-15岁、来自方城县柳河、清河、四里店三个乡的农村的贫困家庭儿童。

小组特征

1、性质：成长小组

2、节数：4大节

3、日期：XX年8月2日至5日

4、时间：19：30--21:305、地点：夏令营住宿宾馆会议室、绿博园

第四篇：爱科学夏令营计划书

“爱科学”夏令营活动方案

活动目标：

通过参加夏令营的一些活动，发展和保持对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心科技的新发展。

知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题。针对群体：

内蒙古小学三年级学生

注意事项：选择教学内容，安排顺序。具体方案：

第一天行程：

8：00——9:00 举行升国旗仪式，介绍接下来夏令营中的活动，注意事项。9：00——9：30 坐车去呼和浩特植物园

9：30——11：00 参观呼和浩特植物园，向学生介绍植物园中的各种植物及其生长规律

11：00——12：00 乘车返回营地

12：00——12：30 吃饭，期间可以组织同学们说一说上午参观活动的感受，午休

14：00——14：30 坐车去内蒙古博物馆

14：30——17：30 参观内蒙古博物馆，向学生介绍馆中各种陈列品及其历史背景等

18：00——18：30 吃饭

18：30——21：00 自由活动

第二天行程：

8：00——9:00乘车去大青山野生动物园

9：00——11：00 参观动物园，并由老师对所见到的动物的生活习性进行介绍 11：00——12：00 组织同学与无危害性的动物进行近距离接触。

12：00——12：30 返程期间可以组织同学们说一说与小动物近距离接触的感受

午饭后，午休

14：00——14：30 组织同学前往呼和浩特万达电影城观看科普电影（例如：《千千问》）

14：30——17：30 看电影

18：00——18：30 自助餐

18：30——21：00 自由活动

第三天行程：

8：30——10:30 组织同学乘车去包头市观光希拉穆仁草原，乘车期间向同学们介绍包头这一城市的概况

10：30——11：30 安排学生去吃饭，养精蓄锐

11：00——12：00 乘车前往草原

午休（在蒙古包内休息）

14：00——14：30 观光美丽的大草原，感受大自然的美好

14：30——17：30 与当地的牧民进行交谈，深层次地了解蒙古文化 18：00——18：30 吃饭（奶茶，炒米等）

18：30——21：00在老师的带领下，参加热闹的篝火晚会

第四天行程：

8：00——9:00 组织同学乘车直接前往内蒙古科技大学，感受大学校园的学习氛围

9：00——10：30到达目的地后，在科大师生的带领下参观其校园，并且在与其校方沟通好的情况下，组织学生参观其实践基地。

10：30——11：30 现场进行《十万个为什么》一疑难问答活动

11：30——12：30 吃学生餐

午休（宾馆）

14：00——14：30 坐车返回呼市，车上与学生讨论包头之行

14：30——17：30 带领同学们前往内蒙古蒙牛生产基地，了解民族企业文化 18：00——18：30 吃饭

18：30——21：00 自由活动

第五天行程：

8：00——9:00 组织学生乘车前往大青山爬山

9：00——11：00爬山（有专业人员带队，完全保证学生的安全）

11：00——12：00欣赏着山顶风光时，享受午餐

12：00——13：00下山，回营地

午休

14：00——15：30举行闭营仪式，交流心得

15：30——18：30happytime(吃大餐)

结束行程

第五篇：浅谈基督教

浅谈基督教对雨果作品的影响——以《悲惨世界》为例

姓名：朱璟玥学号：01414085 班级：汉语言文学2班

摘要：西方社会中的各个方面无不渗透着基督教对其影响。基督教提倡的是上帝的爱，并且通过信仰来得到上帝的原谅，从而救赎自己的罪恶与灵魂。雨果作为人道主义的代表作家，他通过作品将自己的宗教观与人道主义相联系，体现了社会生活中人性的扭曲与黑暗。本文通过对基督教中“博爱”与“超血亲伦理”的理念来说明雨果人道主义与基督教的结合对作品的影响。

关键词：基督教，西方文学

一、“博爱”的宗教观对小说形象的影响

基督教自始至终都贯穿着仁慈、宽恕和博爱的基督精神。“圣灵所结的果子，就是仁爱、喜乐、和平、忍耐、恩慈、良善、信实、温柔、节制。这样的事，没有律法禁止”。“要通过爱心彼此服侍．因为全部的法律合成一句话，那就是爱人如己”《加拉太书第五章》）这些箴言和训诫告诉世人，有了爱一切过错和仇恨皆可化解。爱是把一切真，善美和谐地联系一起的纽带。也正是这种“以爱为主”的宗教观影响着雨果小说人物的形象。(一)人道主义情怀与“仁慈博爱”的宗教观

所谓“人道主义”大体上是指把人当人看，所有人都有权过和谐平等的生活，这种思想与基督教提倡的“仁慈博爱”相契合，也因此，影响着雨果在《悲惨世界》中的人物形象：主教卞福汝先生和主人公冉阿让的形象塑造。1.主教卞福汝先生

在《悲惨世界》中，主教卞福汝的形象只在前面两章对他的背景以及为何做主教做了一个描述，之后再也没有出现过。然而，就是这样的简单描述，却给人们留下了深刻的印象。

他是一个完全符合仁慈与博爱的主教。传说他出身贵族，但因革命沦落，妻子去世，家庭破亡，最后返回意大利成为主教。在小说中对卞福汝主教的描写无不体现着人道主义情怀下的博爱与仁慈。这也是雨果将自己的宗教观与人道主义相结合的一个体现。比如，卞福汝就任三天之后就去医院视察，当知道医院床位不够的时候，第二天便将主教堂腾出来，自己则搬到了医院原来的住处；他还将自己的大部分钱分发给需要的人们；当冉阿让出狱后，没有地方居住，所有的人包括女仆都用异样的眼神来对待他，卞福汝主教却收留了他，并不因他是一个偷面包的“小偷”而担心。然而冉阿让却偷了主教的银烛台，当警察问主教的时候，卞福汝说是他自己送给冉阿让的，同时也没有因为这件事去责备他，而是用一种宽厚仁慈的爱来感染冉阿让。

这些细节都可以体现出基督教所倡导的“仁慈与博爱”，并且将爱洒到每一个人的身上，让他们感受到上帝是关心他们的，无论是从肉体上还是精神上都可以使他们得到救赎。同时，通过小说可以看出，人道主义情怀与基督教的教义是相契合的。人人都是平等的，都有权利享受爱与关怀，并且得到原谅。在基督教中，可以找到这种精神上的洗礼，得到救赎，让上帝的子民在爱与关怀下生活。冉阿让接济穷苦人，将爱与平等还给所有人，他的所做作为可以说接近于上帝。2.冉阿让的形象

冉阿让是贯穿整部作品的一个重要人物，是爱与宽容的延续，是雨果心中所描述的一个理想式人物。

小说中的冉阿让为了救孩子们无奈偷了一小块面包，而被判处19年的监禁。出狱后的他沦落街头，他的所有好心都被他人看作是犯罪的开端。当被好心的主教卞福汝收留后因偷了一对银烛台，被警察逮捕，主教却用爱与宽容原谅了他。也正是因为这种原谅使冉阿让在以后的人生中也用着这样的方式对待他人。帮助被生活“逼良为娼”的姑娘芳汀，但是她却终因疾病与穷困而死；他又收留了她的孩子珂赛特，当珂赛特有了好的人生归处后，他便独自离开了人世；他用爱和宽容对恶势力的代表沙威进行救赎，终于沙威醒悟，精神崩溃而投河自尽。

这些情节可以看出雨果对冉阿让形象的塑造其实是对卞福汝主教的一个延续与发展。卞福汝主教将爱与宽容传给了他，他便用这种精神感染其他人，让更多的人接受这种爱，得到心灵上的洗涤与灵魂上的救赎。在小说中，雨果将他的人道主义精神也体现在了冉阿让身上，是对主教的发展。尽管他化名为马德兰市长，但是他依旧用主教的基督教的精神保护着市民，冒着泄露身份的危险救被压在车下的老人。雨果将冉阿让的心灵受到了上帝的洗涤，从而用朴素与善良对待他人，可以看出雨果在这里真切的体现出爱与宽容是最大的拯救思想的力量。

二、“超血亲伦理”的宗教观对小说情节的影响

所谓“超血亲伦理”是一种不以血缘关系为纽带的家庭关系。在早期社会中，人们普遍认为只有血缘关系的人才可以看作是一家人。随着社会的不断发展，想要成为一个整体，仅仅依靠血缘关系来维持社会的稳定与发展是不够的，因此便需要将所有人不分差别的同等对待，这便需要超血亲伦理。

超血亲伦理作为基督教最重要的本质特征之一，它的起源是从《旧约》到《新约》有一个变化。在《旧约》中，家族的家庭成员们都是以血缘关系为纽带的，也是人类历史上最为普通与普遍的家庭观。

在《新约》中，对于这种传统的血缘关系又有一个进一步的发展，并不是只有血缘关系的人才能成为一家人，所有人都可以是耶和华的兄弟姐妹，扩大了人类社会的范围，也就是要用一种“博爱”的心去对待所有的人，尽管没有血缘关系，但是在上帝面前都是上帝的儿女，便成为了一家人。这便是“超血亲伦理”。(一)收养情节与“超血亲伦理”的宗教观

在雨果的作品中总会有多多少少的收养情节。例如，在《巴黎圣母院》中神父克洛德收养了聋人卡西莫多；《悲惨世界》中冉阿让收养了妓女芳汀的女儿珂赛特等多部作品中都体现了收养情节。下面以《悲惨世界》为例，说明收养情节与基督教“超血亲伦理”的关系。

在《悲惨世界》中，珂赛特是被母亲芳汀放在德纳第夫妇家收养。然而，却被德纳第夫妇所虐待。芳汀在临终前，将自己的女儿珂赛特托付给冉阿让领养，冉阿让自然地就收留了珂赛特。当冉阿让的身份暴露时，他带着珂赛特躲了起来。多年后，珂赛特长大成人，与青年马吕思相爱，直到两人相爱结婚，冉阿让一个人孤独离世。

冉阿让收养珂赛特就是基督教中的“超血亲”伦理的体现。对于冉阿让来说，珂赛特毫无血缘关系，仅仅是一个他救助的对象（芳汀）的孩子。然而，冉阿让正是受到了基督教的博爱的影响，从而认为，珂赛特是应该受到人们的关怀与呵护的，她的命运不应该向她的母亲那样悲惨。整个社会都应该是平等的，都应该在上帝的保护下生活与成长。因此，他对珂赛特也是抱着这样的心态去生活，也将卞福汝主教的爱与宽容延续到每一个人的身上。

这种“超血亲伦理”在当时的黑暗吃人的社会中有着一定清新心境的作用，使人们认识到社会应该用爱来保护每一个人，并且可以看出雨果在接受了基督教思想的影响下，他认为整个社会不应该对弱势群体进行欺辱与不公平待遇。所有的人都是上帝的子民，都有权受到相同的待遇与生活，不应该在等级统治下使整个社会处于动荡与不安中。也正是因为这种“超血亲伦理”理念的影响，才使整个社会更加紧密的联系在一起，而不是单单的只和有血缘关系的家人用爱去包容，将所有人都组成一个大家庭，生活在爱与和谐之中。

三、总结

雨果作为法国人道主义代表作家，作品中无不体现着社会对人性的残害。并且，在作品中可以看出雨果始终怀有善终将会战胜邪恶的想法。再加上基督教所提倡的博爱，用爱与仁慈对待每一位上帝的子民，这与雨果的人道主义有一定的交集，可以说，为雨果的作品思想与内涵提供了一个更有力的精神依据。使人们开始对弱势群体的生活有所反思，相信人性善的力量。

雨果的基督教信仰是与人道主义相结合的，在体恤社会底层人民生活同时要用信仰的力量使人们平等宽容的相处在一起。

参考文献

[1] 凌美云,《基督教超血亲伦理与雨果小说的收养情节》[D],黑龙江师范大学,2011年6月

[2] 曾诣,《从雨果笔下的神父形象分析其宗教观》[N],韶关学院学报,2015年3月,第36卷第3期

[3] 尤西林,《基督教超血亲伦理及其起源——从<旧约>到<新约>》[J],江苏社会科学,2007年,第2期

[4] 董洪川,《论基督教对西方文学的影响》[N],重庆师范大学学报,1991年03期