大一班亲子活动调查问卷09.11

第一篇：大一班亲子活动调查问卷09.11

亲子活动调查问卷

大一班

2009.11

尊敬的家长：

您好！现阶段我班开展了主题《我的祖国》的一系列教学活动，主要让幼儿了解我国文化、民族、民俗等有关内容。因此，结合此主题中的美术欣赏《陶瓷花瓶》的教学活动，我班将本次的亲子活动主题定为陶艺制作——《美丽的花瓶》。

非常感谢您对亲子活动的支持和参与！为了我班今后更好地开展亲子活动，请您结合孩子的表现对我们的活动进行评价【在选项上打“√”】，并留下宝贵的意见，谢谢！

1、您对本次亲子活动的开展满意吗?

满意基本满意不满意

2、您孩子对陶艺活动的兴趣如何？

感兴趣一般没有兴趣

3、在活动中，您的孩子参与了哪些制作？（可多选）

瓶底搓长条围砌花瓶瓶身装饰其它:

4、在活动中，您的孩子发挥了（可多选）：

积极性主动性创造性

5、制作过程中，您孩子遇到困难时，他是：

向家长求助向老师求助自己想办法

与成人协商不知道怎么办其它

6、您认为此次活动体现了亲子活动的哪些特点：

增进亲子交流了解孩子兴趣了解孩子发展水平

家园合作其它

7、在活动中，您感触最深的是什么？

您对今后班级亲子活动的开展有哪些好的建议或想法？

第二篇：亲子活动调查问卷

“京城宝贝儿俱乐部”活动问卷调查表

亲爱的爸爸、妈妈您好：

本次活动即将结束，很高兴可以与您和您的宝宝共同度过一个愉快、美好的时光，同时感谢您对我们工作上的支持！为了使今后的活动更加丰富多彩，促进我们的工作服务质量，更好的为您和您的宝宝服务，请您藉由这份问卷提供您对我们的宝贵建议，谢谢您！

宝宝姓名：________ 性别___ 年龄_____ 出生日期________ 家长姓名________ 联系电话：________________ 家庭住址：___________________________________ 邮编：__________ E-mail: __________________ QQ: ________________ MSN: ________________

一、基本情况

1.您家宝宝的日常看护人是 ________________ 2.在您对您的宝宝的教育中，您希望得到哪些方面的指导？ □ 幼儿护理

□营养与保健

□心理、生理特点

□教育行为

□育儿知识

其他：____________________________________________________________ 3.在宝宝的早期教育中，您希望得到哪种服务？

□教师入户指导

□定期专家咨询

□妈咪聊天室

□亲子课程班

□代接代管幼儿

□亲情小饭桌

□其它___________

二、关于活动

1.请问您对本次的亲子活动满意吗？ □ 非常满意

□满意

□尚可

□不满意

原因是：____________________________________________________________ 2.您对本次活动的行程和时间上的安排是否满意？ □ 非常满意

□满意

□尚可

□不满意

需要调整的部分：_____________________________________________________ 3.通过本次活动您对我们的哪个老师最满意？ □ 牛牛

□ 丫丫

□ 安安

□三石

□光光

□竹子

□玲玲 4.您认为哪种活动的形式最能吸引您和您的孩子？（可复选）□主题Party □户外亲子

□自驾郊游

□游园会

□亲子讲座

其他：____________________________________________________________ 6.您认为多长时间组织一次此类型的活动比较适宜？ □ 一周□半月

□一月

□三月 □其他

7.您认为本俱乐部的活动在什么地方还需要提高和改进？

________________________________________________________________

________________________________________________________________

谢谢您的认真填写，我们将根据您的意见和建议，对我们今后的工作加以调整。

第三篇：大一班春季亲子活动方案

《我找到了春天》中班主题活动部分实施方案主题名称：

我找到了春天

实施时间：

三周主题思路：

春天是万物复苏的季节，在幼儿的周围，大自然中，处处都表现出生机勃勃，变化万千：红红的花、绿绿的草，枝头的嫩芽、飞舞的蝴蝶和刚刚出壳的小鸡、小鸭以及暖暖的阳光，柔柔的春风，到处充满春天特有的景象。幼儿置身在春天的自然景物之中，真切地感知春天来了，春天多么美！

在本主题中，我们努力创造条件，鼓励幼儿运用自己的感官通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动，让幼儿能初步感受大自然的神奇、逐步地亲近和喜爱大自然，并学习用多种途径表达、表现出自己对春天的情绪、情感、感知和体验。

主题目标：

1、从自身及周围环境的变化中，感受春的到来，了解春天的基本特征，能关心爱护春天的芽、花、草等，有一定的环保意识。

2、会通过观察和欣赏文学作品来感受春天的美丽，会用讲述、诗歌、故事、音乐、美术等多种形式，表现出自己对春天的认识和情感，会编简短的诗歌，会复述和表演有关故事，会欣赏较长的诗歌和散文。

3、会用折、画、印染等方式参与活动室里春天的环境布置。

4、能认真地参加集体劳动。会用筷子进餐，不将异物放进鼻孔。

5、认识数序，感知10以内的数量。

6、能协调地走、跳、攀登，能徒步行走1.5千米左右，对疾病有一定的抵御能力。

环境设置 ：

1、丰富自然角内容，饲养金鱼、蝌蚪、螺蛳等小动物,观察它们的生长变化.2、开辟小园地,准备种植物的器皿,带领幼儿开展种植活动。

3、设置一块“我找到了春天”主题墙面，让幼儿参与制作各种春天的动植物来丰富主题墙。

4、把幼儿带到社区和附近的公园，观察春天里人、事、物的变化，感知春的到来，认识春天里陆续出现的动植物。

家园共育 ：

l、建议家长利用休息日带幼儿去野外踏青，观察春天的景色，感知春天，并和幼儿一起种植1~2种春季的植物或饲养1~2种春天的小动物，并学习记录观察结果。

2、出家长专栏介绍本主题的教育目标和内容。

3、家园亲子活动“放风筝”.4、引导孩子根据气温变化及时增减衣服，多做户外活动，降低春季疾病感染的机率，保持身体健康。

大一班春季亲子活动方案

活动目的:

1、通过组织幼儿外出活动，营造孩子和家长们交往游乐的机会，增加家长和幼儿

之间的交流,从而拉近孩子、家长、教师的心.2、让幼儿充分感受集体外出的兴奋和喜悦。真正的让幼儿走进大自然，开阔孩子们的眼界，从而增强孩子们的见识。

3、让家长和幼儿一起寻找和观察春天的美景，感受大自然中各种植物的变化。

4、结合主题活动<大自然的语言>,让幼儿感受春天的变化。开拓幼儿视野，增长

知识，亲近自然.5、让幼儿知道要跟着老师和同伴，不能擅自离开集体。

活动地点:四冶大草坪

活动准备:

1、活动前教师提前查看地点、2、活动前与家长联系，让家长和幼儿穿合适的衣裤，轻便的鞋子，活动前保证充足的睡眠等

3、校车3台：8：30从幼儿园出发、教师准备好垃圾袋，带好相机和耳麦,点名册

5、家长和幼儿自备小零食、水等。

6、每个游戏所需要的物品

7、班上幼儿分位两组,一位老师带领一队

活动重点:1 活动前一天班级教师对幼儿进行春游安全教育，增强安全防范意识和自我保护

能力。

2、各班两位老师全面负责组织好出游的安全工作，上车之前点名,每个环节前检

查有没有落队的家 长和幼儿.确保幼儿安全。

3、活动时要做到井然有序，带队教师要教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。上下

车有序.4、游戏时督促家长和孩子遵守游戏规则.、午餐时督促家长和幼儿爱护环境不随地乱扔垃圾。

活动程序: 7：30——8：00幼儿入园

8：00——8：20幼儿活动前准备

8：30—— 准时出发

9：10——9:30家长和幼儿律动活动

9:30----10：30亲子游戏

10:30----11：00画“春天”

11：10——11:30午餐

11:30---返园准备工作，清点物品及人数

活动过程：

一、稳定幼儿情绪，做好准备工作（上厕所、检查衣物、所带物品）。家长签

点 名

二、带领家长和幼儿上车，安排座位，提醒幼儿注意安全.三、到达目的地后带队老师组织自己队里面的家长和幼儿一起进行律动热身.四、律动完后,带对教师带领本对家长和幼儿进行游戏

2、游戏:顶纸跑游戏规则:幼儿将纸摊开，分别由幼儿与家长用身体顶着纸跑，利用风的阻

让纸不掉下来。先到达为胜利

1、游戏:齐心协力

游戏规则:家长和幼儿同时套上挖有两个洞的大纸,请家长和幼儿一起把头伸

进洞里，走到终点,纸张不能够弄破哦

2、拔河比赛、五、风筝比赛 以家庭为单位放风筝，凡风筝上天有奖。

六、画“春天”

1、寻找，观察春天的景色

2、摸一摸草地，感受春天嫩绿的草地。

3、把春天的景色画下来

七、照全家福、八、午餐

九、清理场地 带领幼儿捡垃圾，培养幼儿爱护环境。

十、点名上车回园

第四篇：大一新生思想动态调查问卷

大一新生思想动态调查问卷

大一是大学的起步阶段，也是大学学习的基础时期，但由于大学和高中相比，在社会环境、学习方法、生活方式等方面都有了明显变化，使得大一新生在心理上、思想上和行为上也随之发生了一系列变化。为协助老师更好地掌握新生的心理情况，信息工程学院学生会就我院大一新生心理情况进行调查：

一．选择

1．你的学习目标是怎么样的？（）

A．明确B 随机C 不明确D 迷茫

2．你现在的学习状态是（）

A 很好B不错C一般D 不好

3．适应来自不同地区同学的生活方式？

A、能 B、基本上能 C、不能

4．是什么样的原因使你与班级以外的人交上朋友的？（多选）

A、都是老乡，聚会时交上的B.一个协会的，共事时交上的C、经常碰面，不知不觉就交上了朋友D、通过朋友认识的5．你有几个知心朋友？

A、没有 B、1—3个 C、4—6个 D、6个以上

6．你认为交友中最注重哪几个因素？（多选）

A、性格 B、兴趣爱好 C、道德品质 D、处事作风

7．你认为自己是一个会处理人际关系的人吗？

A、是 B、不是 C、不清楚

8．你的兴趣爱好有那些？（）<可多选，也可自填> ________________________

A、篮球、足球 B美术、书法 C音乐、舞蹈 D、其它

9．一周会花费多少时间在兴趣爱好上？（）

A、1-7h B、7-14h Ｃ、14-18hＤ、大于18h

10．在兴趣爱好上的时间是否会占用你的学习时间（）

A、会B、不会

二．根据实际情况，对自己以下9项能力掌握程度予以选择（填在括号里）

A 很好B 较好C 一般D 不清楚E 很差

1．生活自理能力（养成良好习惯、打理日常生活、合理管理钱财、科学支配时间）（）

2．野外生存能力（野外识别方向、野外获取食物、野外搭建帐篷、意外事故求救）（）

3．自我认识能力（认识评价自我、对照反思自我、修正完善自我、监控调节自我）（）

4．有效交流能力（口头语言沟通、书面语言沟通、肢体语言沟通、学会寻求帮助）（）

5．独立决策能力（会自己做决定、学会做小决定、会做合理决定、用技巧做决定）（）

6．劳动创新能力（劳动中会动手、让劳动创造美、劳动创造能力、实现人生价值）（）

7．处理情绪能力（培养积极情绪、学会表达情绪、调适不良情绪、食补改善情绪）（）

8．获取信息能力（处理信息能力、创造信息能力、交流信息能力、信息免疫能力）（）

9．和谐关系能力（与自己的和谐、与他人的和谐、与社会的和谐、与自然的和谐）（）第三部分：主观题(可全选也可任选其一)

1你觉得大学生生活应如何度过才显得充实有意义？你认为大学生应该怎样成为全面人才？

第五篇：大一新生消费情况调查问卷

浙江工商职业技术学院大一新生

消费情况调查问卷表

问卷说明：

您好！我是一名(学校名称)的学生，我们现在正在做一份我校一年级同学消费情况调查问卷，消费时我们每天都要经历的事情，今天的大学生具有一定的经济实力，能够自由购买商品，所以如何理性的支配资金、建立良好的理财习惯对于大学生当下的消费及将来的收入规划有重要影响。希望您能在百忙之中抽空真实的填写这份问卷，在此我们向您的积极参与表示衷心的感谢！

一．选择题

1.您的性别

A.男B.女

2.您的家人一个月给您的生活费大约是：

A．500元以下B.500-700元C.700-1000元D.1000元以上

3.生活主要来源

A.父母给予B.勤工助学C.奖学金D.其他4.是否有记账的习惯

A.明细记账B.只记录较大开支C.断断续续D.从不记5每月的必须开销（包括伙食、通讯、水电、网费等）

A.300以下B.300~500C.500~700D.700~900E.900以上

6.每月通讯费

A.50以下B.50~80C.80~100D.100以上

7.用于学习上的花费（文具、书籍、复印等）

A.30以下B.30~50C.50~80D.80以上

8.平均用于自己购买衣物的花费

A.100以下B.100~2.00C.200~300D.300以上

9.常去什么地方买衣服

A.地摊货B.特色店C.专卖店D.购物中心，大商场

10.是否网上购物

A.经常B.偶尔C.很少D.从不

11.月的生活费用是否会透支

A.必然会B.偶尔回C.很少会D.从不

12.您现在对您的消费情况满意吗？

A．满意B.一般C.不满意D.没想法

13.我们的这次问卷调查是否引发了您对你的消费理财状况的重视

A.是B.我本来就很重视C.不知道，没感觉D.没有引起我的任何重视

14.您在做过此次问卷后是否会改变您的消费行为与习惯

A.是B.不一定，也许会试试改变一下C.不会

二．简答题

上了大学之后，您有怎样的消费感受？

非常感谢您认真地完成这次问卷调查！

问卷制作者：xxx

X月x日