市直教师招聘

第一篇：市直教师招聘

太原市人力资源和社会保障局

公告

太原市教育局

为深化教育人事制度改革，完善学校选人用人机制，进一步提高教师队伍素质，根据《太原市事业单位补充人员公开招聘暂行办法》（并人发[2006]5号）文件精神，现将2012年市教育局直属学校（单位）面向社会公开招聘教职人员有关事宜安排如下:

一、指导思想

以党的十七大精神为指导，认真贯彻落实科学发展观，以优化教师队伍结构，提高教师队伍素质，促进教育均衡发展为目标，积极推进教育人事制度改革，为我市教育事业的科学、持续、健康发展提供人才保障。

二、招聘原则

公开、平等、竞争、择优。

三、招聘岗位

招聘岗位总计215个（见《2012年太原市直属学校（单位）公开招聘教职人员岗位情况表》）。

四、招聘条件

（一）具有良好的政治思想素质，遵纪守法，品行端正，身心健康，热爱教育事业。

（二）具备从事教育教学工作的基本素质和能力。

（三）符合报考岗位学历要求。报考高校岗位人员应具有硕士研究生学历，报考中学、中专岗位人员应具有大学本科及以上学历，报考小学、幼儿园教师岗位人员应具有大学专科及以上学历。后取学历人员，其原始学历须为全

日制中等及以上院校毕业，并可提供毕业证和派遣证。

（四）报考高等学校、中专、职业高中专业课教师岗位人员所学专业必须与岗位需求专业一致。

（五）报考幼儿园教师岗位人员年龄须在30周岁以下（1982年1月1日以后出生），报考高校、中小学校、直属单位和幼儿园教辅、工勤岗位人员年龄须在40周岁以下（1972年1月1日以后出生）。

（六）具有与报考岗位相应的职业资格证。

五、相关规定

（一）聘用制干部和市教育局直属学校（单位）在职人员不在本次招聘范围。

（二）我市县（市、区）教育事业单位在职人员报考时须出具县（市、区）教育局同意报考的书面证明。

六、聘用人员待遇

享受全额拨款事业单位人员待遇。

七、招聘程序

（一）报名与资格审查

1．报名

报名方式：网上报名

报名网址：太原市人事考试网（网址：http://.cn）

报名时间：2012年6月11日--16日

2012年6月12日至17日，每天下午16:00—18:00将在太原人事考试网上公布前一天各岗位的报名情况。

2．资格审查及结果查询

审查时间：2012年6月12日--17日

结果查询时间：2012年6月12日--18日

3．缴费

报考人员网上资格审查通过后，务于6月12日至18日通过网上报名系统缴费，逾期不缴费人员视为自动放弃。缴费标准执行山西省物价局、山西省财政厅晋价费字[2000]166号、[2003]90号文件规定的标准，即：报考人员每人缴纳报名费10元，公共科目考务费40元，学科专业知识考务费40元。

4．注意事项

（1）报考人员须通过网上报名系统按要求认真如实提交个人信息，并对提交的个人信息的真实性负责。提供不实信息人员，一经查实，取消其录用资格。资格审查通过后，报考人员的个人信息及报考岗位不能再进行修改。

（2）每名报考人员只能报考一个学校（单位）的一个岗位。

（3）报名、笔试、面试必须使用同一有效身份证。

（4）报名人数与招聘岗位数不足5：1的，相应减少或取消招聘岗位名额。特殊岗位由招聘工作领导组根据单位急需放宽到3：1

（5）审核结果在报名2个工作日内通过网上报名系统告知。

（6）在太原人事考试网公示各招聘岗位最终报名情况。

（二）笔试

笔试时间：2012年7月7日

2012年6月29日至7月5日在太原市人事考试网打印准考证（网址：http://.cn）。

笔试内容：报考普通中小学、幼儿园教师岗位（含太原市装备中心的教师岗位和太原广播电视大学的汉语言文学和计算机岗位）的人员考试内容为公共科目和学科专业知识两科，报考高校、中专、职高专业课教师岗位及其他

岗位人员笔试内容为公共科目一科。公共科目考试时间90分钟，分值100分，占笔试总成绩的30%；学科专业知识考试时间120分钟，分值100分，占笔试总成绩的70%。

笔试成绩按百分制计算，按所报岗位进行排名。

（三）资格复审

按照面试人数与岗位名额3：1的比例，根据报考人员笔试成绩由高到低确定资格复审人员，资格复审合格的报考人员方能参加面试。

复审时间、地点：见太原人事考试网公告。

所需材料：网上报名登记表、笔试准考证，身份证、毕业证（应届毕业生的毕业证明）、职业资格证的原件、复印件。太原市县（市、区）教育事业单位在职人员还需提供所在县（市、区）教育局同意报考的证明。

（四）面试

1．报考教师岗位的人员面试为讲课，主要考核教育教学技能、专业知识与能力。讲课题目现场抽取，独立准备两个小时后，面对评委讲课，讲课时间为20分钟。

2．报考教辅岗位及其他岗位的人员，采取结构化面试方式：主要通过考生回答问题等测试考生从事专业技术岗位所要求的基本素质及相关的组织协调、应变能力等。面试时间为10分钟。

面试成绩按百分制计算，60分以上为合格，不合格人员直接淘汰。

3.面试时间：在太原市人事考试网查询（http://.cn）

（五）确定拟录用人员

根据参加面试成绩合格人员的考试成绩（考试成绩＝笔试成绩×40%+面试成绩×60%），从高到低确定拟录用人员。如某招聘岗位只有一名考生参加面试，其面试成绩低于本学科本学段拟录用人员面试成绩最低分的不予录用。

（六）体检

按照《山西省教师资格认定体检标准（试行）》对拟录用人员进行体检，体检不合格人员取消其录用资格。

（七）考核

考核内容主要侧重以下三个方面：

1．政治思想素质、职业道德素养。

2．计划生育情况。

3．遵纪守法情况。

（八）公示

符合报考条件的人员名单、笔试成绩、面试成绩、拟录用人员名单均在太原市人事考试网（http://.cn）和太原教育信息网（http://）进行公示，接受社会监督。

对反映拟录用人员违反规定和弄虚作假的问题，一经查实，取消其录用资格。

（九）录用

拟录用人员经市教育局和市人力资源和社会保障局审批后录用。

监督电话：

太原市人社局监察室：0351—2020427

太原市教育局监察室： 0351—4223097

咨询电话：

太原市人社局事业单位人员管理处： 0351—4030019

太原市教育局人事处：0351—2020341

第二篇：2014年鹤壁市直教师招聘考试(初中语文)

2014年鹤壁市教师招聘考试真题试卷（时间120分钟 满分100分）

第一部分 教育理论

一、选择题(10分)1.以下那种不是语言传递为主的教学方法（）A.讲授法 B.谈话法 C.讨论法 D.演示法 2.“不愤不启”启发教学法最早倡导者是（）A.孔子 B.孟子 C.洛克 D.荀子

3.学记中主张“学不躐等”，即教学应遵循的原则是（）A.因材施教 B.启发诱导 C.循序渐进 D.知行统一

4.以表扬激励为主，坚持正面教育是贯彻哪一教育原则的要求（）A.导向性 B.疏导性 C.一致性、连贯性 D.因材施教 5.班主任的个性影响力包括三个方面，不包括以下哪一项（）A.班主任自身对教育工作的体验 B.对学生产生积极的影响 C.班主任的权威、地位和职权 D.高度发展的控制自己的能力

6.未成年人享有的主要权利概括起来有（）A.人身权、受教育权 B.身心健康权、人身权 C.人身自由权、隐私权 D.名誉权、人格尊严权 7.教学的中心环节是（）

A.引起学习动机 B.领会知识 C.巩固知识 D.运用知识 8.以下哪项不属于心理健康教育的内容（）A.生活辅导 B.择业辅导 C.学习辅导 D.健身辅导

9.同一时间内，把注意指向两种或两种以上的对象或活动的特征是（A.注意的转移 B.注意的分配 C.注意的分散 D.注意的稳定 10.学会“石”有助于学习“磊”，这种迁移符合（））A.水平迁移 B.顺向迁移 C.垂直迁移 D.具体迁移

二、材料分析题（10分）

下面是甲乙两名老师对《南州六月荔枝丹》的教学处理，阅读后回答问题。

甲老师组织学生读完课文后，根据课文内容讲解荔枝的特征，从干荔枝讲到鲜荔枝，把其中的一些概念如“果肩”等一一进行补充讲解，教师不停的讲，学生不停的记，一节课下来，学生记住了大量关于荔枝的知识。

乙老师首先引导学生读课文，然后请吃过干荔枝和鲜荔枝的同学谈自己的认识，最后每名学生都发了干荔枝和鲜荔枝，学生都很兴奋，教师示意学生安静，要求学生拨开荔枝进行比较观察，并记录观察结果，对照实物读课文，最后完成一篇短文《我所知道的荔枝》 1.以上两则教学处理各有什么特点？

2.从教学理论特别是新课程理念看，你觉得哪个更好，为什么？

第二部分 专业知识

三、文言文阅读（13分）

（一）李流芳《游虎丘小记》

虎丘①，中秋游者尤盛。士女倾城而往，笙歌笑语，填山沸林，终夜不绝。遂使丘壑化为酒场②，秽杂可恨。

予初十日到郡，连夜游虎丘，月色甚美，游人尚稀，风亭月榭间，以红粉笙歌③一两队点缀，亦复不恶。然终不若山空人静，独往会心。

尝秋夜坐钓月矶④，昏黑无往来，时闻风铎⑤，及佛灯隐现林梢⑥而已。

又今年春中，与无际偕⑦访仲和⑧于此。夜半月出无人，相与趺坐⑨石台，不复饮酒，亦不复谈，以静意对之，觉悠然欲与清景俱往也。

生平过虎丘才两度，见虎丘本色耳。友人徐声远诗云：“独有岁寒好，偏宜夜半游。”真知言哉！注释：

①虎丘：苏州名胜。

②遂使丘壑化为酒场：于是（或因此）令丘壑变成了酒场（一般）。③红粉笙歌：指歌女奏乐唱歌。④钓月矶：位于虎丘山顶。⑤风铎：悬于檐下的风铃。⑥林稍：树梢末端。⑦偕：一起

⑧无际、仲和：作者的朋友。⑨趺坐：两脚盘腿打坐。

（二）李流芳《江南卧游册题词·虎丘》

虎丘宜月，宜雪，宜雨，宜烟，宜春晓，宜夏，宜秋爽，宜落木，宜夕阳，无所不宜，而独不宜于游人杂沓之时。盖不幸与城市密迩，游者皆以附膻逐臭而来，非知登览之趣者也。

1.下列加点词意义不相同的一项是（）（4分）A.中秋游者尤盛 水尤清冽 ．．B.填山沸林，终夜不绝 蝉则百叫无绝 ．．C.然终不若山空人静 皆若空游无所依 ．．D.生平过虎丘才两度 过故人庄 ．．2.下列加点词用法和意义与例句相同的是（）（4分）例句：游者皆以附膻逐臭而来，非知登览之趣者也。．A.以静意对之，觉悠然欲与清景俱往也 ．B.虽乘奔御风不以疾也 ．C.近岸，卷石底以出 ．D.以其境过清，不可久居 ．3.对文章理解不正确的一项是（）（5分）A.作者借友人词句表达出没有赏析到虎丘本色的遗憾 B.作者曾于无月的秋夜，体会山空人静之美 C.作者认为游人杂沓玷污了虎丘的清雅，尤为可恨

D.结合两篇文章来看，作者认为虎丘的本色在游人杂沓的时候是体会不到的

四、现代文阅读（27分）

如果 龙应台

他一上来我就注意到了。老伯伯，留着平头，发色灰白，神色茫然，有点像个走失的孩子。裹着一件浅褐色的夹克，一个皮包挂在颈间，手里拄着拐杖，步履艰难地走进机舱。其他的乘客拖着轮转行李箱，昂首疾步往前，他显得有点慌张，低头看自己的登机证，抬头找座位号码。不耐烦的人从他身边用力挤过去，把他压得身体往前倾。他终于在我左前方坐下来，怀里紧抱着皮包，里头可能是他所有的身份证明。拐杖有点太长，他弯腰想把它塞进前方坐椅下面，一阵忙乱，服务员来了，把它抽出来，拿到前面去搁置。老伯伯伸出手臂，用很浓的甘陕乡音向着小姐的背影说：“要记得还给我啊。”

我低头读报。

台北往香港的飞机，一般都是满的，但是并非所有的人都是去香港的。他们的手，紧紧握着台胞证，在香港机场下机、上机，下楼、上楼，再飞。到了彼岸，就消失在大江南北的版图上，像一小滴水无声无息落进茫茫大漠里。老伯伯孤单一人，步履蹒跚行走千里，在门与门之间颠簸，在关与关之间折腾，不必问他为了什么；我太知道他的身世。

他曾经是个眼睛清亮，被母亲疼爱的少年，心里怀着莺飞草长的轻快欢欣，期盼自己长大，幻想人生大开大阖的种种方式。唯一他没想到的方式，却来临了，战争像突来的飓风把他连根拔起，然后恶意弃置于陌生的荒地。在那里，他成为时代的孤儿，堕入社会底层，从此一生流离，半生坎坷。当他垂垂老时，他可以回乡了，山河仍在，春天依旧，只是父母的坟，在太深的草里，老年僵硬的膝盖，无法跪拜。乡里，已无故人。

我不敢看他，因为即使是眼角余光瞥见他颓然的背影，我都无法遏止地想起自己的父亲。父亲离开三年了，我在想，如果，如果再给我一次机会，仅仅是一次机会，让我再度陪他返乡－－我会做什么？

我会陪着他坐飞机，一路牵着他瘦弱的手。我会一路听他说话，不厌烦。我会固执地请他把他当年做宪兵队长的英勇事迹完整地讲完，会敲问每一个细节－－哪一年？驻扎在镇江还是无锡还是杭州？对岸共产党劝你“起义”的信是怎么写的？为什么你没接受？„„我会问清每一个环节，我会拿出我的笔记本，用一种认真到不能再认真的态度，仿佛我在采访一个超强大国的国家元首，聚精会神地听他每一句话。对每一个听不懂的地名、弄不清的时间，坚持请他“再说一遍，你再说一遍，三点水的淞？江水的水？羊坝头怎么写？宪兵队在广州驻扎多久？怎么到海南岛的？怎么来台湾的？坐什么船？船叫什么名字？几吨的船？炮有打中船吗？有起火吗？有没有人掉进海里？多少人？有小孩吗？你看见了吗？吃什么？馒头吗？一人分几个？”

我会陪他吃难吃的机舱饭。我会把面包撕成一条一条，跟空中小姐要一杯热牛奶，然后把一条一条面包浸泡牛奶，让他慢慢咀嚼。他颤抖的手打翻了牛奶，我会再叫一杯，但是他的衣服不会太湿，因为我会在之前就把雪白的餐巾打开铺在他胸口。下机转机的时候，我会牵着他的手，慢慢地走。任何人从我们身边挤过而且露出不耐烦的神色故意给我们看，我会很大声地对他说：“你有教养没有！”

长长的队伍排起来，等着过关，上楼，重新搭机。我会牵着他的手，走到队伍最前端，我会跟不管那是什么人，说：“对不起，老人家不能站太久，您可以让我们先进去吗？”我会把他的包放在行李检查转轮上，扶着他穿过电检拱门。如果检查人员说：“请你退回去，他必须一个人过”，我会坚持说：“不行，他跌倒怎么办。那你过来扶着他！”如果不知为什么，那门“哔”一声响起，他又得退回，然后再来一次，我会不管三七二十一，牵着他的手，穿过。

当飞机“碰”一声触到了长沙的土地，当飞机还在滑行，我会转过身来，亲吻他的额头－－连他的额头都布满了老人黑斑，我会亲吻他的额头，用我此生最温柔的声音，附在他耳边跟他说：“爸爸，你到家了。”“碰”的一声，飞机真的着陆了，这是香港赤腊角机场。我的报纸，在降落的倾斜中散落一地。机舱仍在滑行，左前方那位老伯伯突然颤巍巍站了起来，我听见空服员恼怒而凌厉的声音：“坐下，坐下，你坐下！还没到你急什么！”

1.题目用的是如果，由此前情景想象了很多，并采用了虚实结合的写法，请概括虚实内容。（6分）

2.文中：唯一他没想到的方式，却来临了，战争像突来的飓风把他连根拔起，然后恶意弃置于陌生的荒地。生动形象，富有感染力。请从修辞手法和用词两个角度进行简要赏析。（6分）

3.文章前半部分用了大量的笔墨描写了一位陌生的老伯，其用意是什么？请简要分析。（8分）

4.作者想象着陪伴父亲回家，描写的非常细致，是否过于繁琐？请你结合其中一处细节，谈一谈你的看法。（7分）

五、写作 以“我所理解的作文教学”为题，写一写自己的认识，不少于800字（诗歌除外）。（40分）P81

第一部分

一、选择题

1.D【解析】演示法是教师通过展示实物、直观教具、进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法。

2.A【解析】“不愤不启”语出《论语·述而》：“不愤不启，不悱不发，举一隅，不以三隅反，则不复也。”

3.C【解析】“学不躐等”意思是学习不能超越次第，应循序渐进。出自《学记》中要求的“学不躐等”“不陵节而施”“杂施而不孙，则乱坏而不修”。与教学中的循序渐进原则一致。

4.B【解析】疏导原则也就是循循善诱原则，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。贯彻这一原则的要求有：①讲明道理，疏通思想；②因势利导，循循善诱；③以表扬、激励为主，坚持正面教育。

5.C【解析】班主任在班级管理中的影响力主要表现在两个方面：①班主任的权威、权力和地位，这些构成班主任的职权影响力；②班主任的个性特征与人格魅力，这些构成班主任的个性影响力。C项属于教师的职权影响力。

6.A【解析】身心健康权、人身自由权、隐私权、名誉权、人格尊严权都属于人身权。

7.B【解析】教学工作的基本环节包括备课、上课、作业的布置与反馈、课外辅导和学业成绩的检查与评定。B项，领会知识属于讲授新教材的上课环节。8.D【解析】学校心理健康教育包括：学习方面、人格方面、生活方面和生涯方面。生活辅导、择业辅导、学习辅导都是心理健康教育的内容。

9.B【解析】A项，注意的转移是根据新的任务，主动地把注意从一个对象转移到另一个对象或由一种活动转移到另一种活动的现象。C项，注意的分散是指注意离开了当前应当完成的人物而被无关的事物所吸引。D项，注意的稳定是指注意保持在某一对象或某一活动上的时间较长。

10.D【解析】具体迁移也称特殊迁移，是指学习迁移发生时，学习者原有的经验组成要素及其结构没有变化，只是将一种学习中习得的经验要素重新组合并移用到另一种之中，或经过某种要素的重新组合，以迁移到新情境中去。题目中的例子符合这一理论。

二、材料分析题

1.第一则教学内容上紧扣教材课文，教学知识丰富，内容讲解详细。形式上教学方法单一，师生互动环节缺乏，学生的学习主体性未能体现。第二则教学处理在形式上多样化，课堂问答、实物观擦、写作探讨等，但是容易偏离课文本身，教师对课堂氛围的适度把控不够，对教材知识的讲解和补充不够，虽然调动了学生的积极性和兴趣，但会导致学生对课文的理解和知识的掌握不够全面和准确。2.从新课程理念来看，第二个更好些。《普通高中语文课程标准（实验）》实施建议：积极倡导自主、合作、探究的学习方式。语文教学应为学生创设良好的自主学习情境，帮助他们树立主体意识，根据各自的特点和需要，调整学习心态和策略，探寻适合自己的学习方法和途径。为改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的状况，特别要重视探究的学习方式，教师应努力提高组织教学和引导学生学习的质量。第二则教学处理更多地体现了这些教学理念。

第二部分

三、文言文阅读

1.D【解析】A项，副词，特别、尤其；B项，断、断绝；C项，如，好像；D项，路过/访、探。

2.D【解析】例句“以”，介词，意思是因为、为了，与D项相同；A项，用；B项，如、及；C项，连词，同“而”。

3.A【解析】作者借友人词句表达出赏析到虎丘本色时的感受。

四、现代文阅读

1.虚：我陪着父亲坐飞机回大陆的故乡。实：我独自乘坐飞机的所见所闻。

2.修辞手法：拟物的手法。把战争比喻成飓风，把老伯比喻成植物，把因为战争流落远方比喻成植物被弃置荒地。形象生动地表明了老伯在因为战争受到的无情伤害。

用词：“唯一”一词写出了战争的突然和无情，也预示了老伯命运的坎坷。3.描写老伯的用意是引起读者注意，自然地引出下文中作者对老伯身世的猜测，从而联想到自己的父亲。

4.不过于繁琐。“我会固执地请他把他当年做宪兵队长的英勇事迹完整地讲完，会敲问每一个细节——哪一年？驻扎在镇江还是无锡还是杭州？”通过这一段作者对父亲的提问，透露了父亲生前的身份以及战乱中来到台湾的过程，使得父亲的形象在细致的描写中清晰并且丰富起来，也传递了作者对父亲的深切怀念。

五、写作 略

第三篇：2016年濮阳市直学校教师招聘316人公告

中公教育·给人改变未来的力量

为落实市委市政府关于加快我市教育事业发展的有关精神，按照《河南省事业单位公开招聘工作规程》的有关规定，决定面向社会公开招聘316名市直学校教师。现公告如下：

一、招聘原则

坚持德才兼备的用人标准，坚持公开、平等、竞争、择优的原则，采取考试与考核相结合的办法进行。

二、招聘岗位和数量

招聘教师数量共计316名(市教育局所属学校招聘教师216名，市油田教育中心所属学校招聘教师100名)。其中，面向从我市入伍的普通高等院校大专及以上学历退役士兵定向招聘教师16名。定向招聘岗位因报名人数未达到3：1的比例而递减或取消的名额，相应调整为面向社会招聘名额。

具体招聘岗位、数量见附件《濮阳市2016年市直学校公开招聘教师岗位一览表》。

三、招聘条件和要求

(一)具有下列资格条件的人员可以报考：

1、遵纪守法，品行端正，热爱教育事业;

2、具有所报考岗位相应层次的教师资格证，且所报考岗位学科与教师资格证任教学科相符;

3、报考高中、初中教师岗位须具有大学本科及以上学历，报考小学、幼儿园教师岗位须具有大学专科及以上学历;

4、报考专业技术七级教师岗位的，年龄不超过45周岁(1971年1月1日以后出生)，须具有中学高级(或中小学高级)教师及以上职称;报考专业技术十级教师岗位的，年龄不超过40周岁(1976年1月1日以后出生)，其中报考中学岗位须具有中学一级(或中小学一级)教师及以上职称，报考小学、幼儿园教师岗位须具有小学高级(或中小学一级)教师及以上职称;报考专业技术十二级教师岗位的，年龄不超过35周岁(1981年1月1日以后出生)，其中报考中学岗位须具有中学二级(或中小学二级)教师及以上职称，报考小学、幼儿园岗位须具有小学一级(或中小学二级)教师及以上职称;报考专业技术十三级教师岗位的，不限职称，年龄不超过35周岁(1981年1月1日以后出生);报考岗位有职称要求的，任职资格证学科应与所报岗位学科相一致;

公考资讯早知道、公考咨询交流、公考资料获取，尽在河南中公网站

中公教育·给人改变未来的力量

5、报考特殊教育学校培智部语文、数学教师岗位的，须具有特殊教育专业中师及以上学历，或者具有大学专科及以上学历且具有3年以上特殊教育学校任教经历;报考特殊教育学校盲生部语文、数学教师岗位的，须具有特殊教育盲专业专科及以上学历;报考康复岗位的，须具有康复专业专科及以上学历，不限教师资格证;

6、在编在职人员需经现工作单位及其主管部门同意方可报考(公告发布前，已办理完毕辞职审批手续且未在其它单位入编的属无编人员，已提出辞职申请但未在人社或编制部门办结审批手续的在本次招聘中视为在编在职人员);

7、尚未毕业的2016年应届毕业生报考，需其毕业院校开具毕业生就业推荐函，并在2016年7月31日之前取得报考岗位相应教师资格证、毕业证以及就业报到证;

8、招考岗位面向退役大学生士兵的，报考人员须系从濮阳市入伍或濮阳市籍服役期满的全日制高校毕业生退役士兵;

9、具备从事教育工作所需的身体条件。(二)有下列情形之一的人员不得报考：

1、刑事处罚期限未满或者涉嫌违法犯罪正在接受调查的;

2、尚未解除党纪、政纪处分或正在接受纪律审查的;

3、曾在公务员招录、事业单位公开招聘考试中被认定有舞弊等严重违反招聘纪律行为的，5年内不得参加本省内各级事业单位公开招聘的;

4、违反国家人口和计划生育政策的;

5、濮阳市本级所属行政事业单位的在编在职人员;

6、高等院校全日制在校学生(2016年应届毕业生除外);

7、国家和省另有规定不得应聘到教师岗位的。

四、招聘程序和方法(一)发布公告

《濮阳市2016年市直学校公开招聘教师公告》及相关招聘信息在濮阳市人力资源和社会保障局网站、濮阳市人事考试网、濮阳教育网 和濮阳市油田教育信息网 发布。

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上述网站为本次招聘指定网站。(二)报名

本次公开招聘采取网上报名的方式进行，报考人员只能选择一个岗位进行报名。具体报名程序如下：

1、提交报名申请

报考人员于2016年5月6日8：00至5月8日18：00登录濮阳市人事考试网，进入濮阳市2016市直学校公开招聘网上报名系统，如实填写报名信息，并上传本人近期免冠正面证件电子照片(红底、蓝底、白底均可，jpg格式，照片宽高比例约为1.3:1.6，大小为130×160像素，30KB以下，最终效果以输出后的大小为准)。

报名申请被接受后，将向报考人员反馈一个报名序号。报名序号是报考人员查询报考资格审查结果、网上缴费、打印准考证和查询成绩等事项的重要依据，请务必牢记并妥善保管。

2、查询资格初审结果

报考人员2016年5月6日8：00至5月9日18：00登录濮阳市人事考试网，查询是否通过了资格初审。通过报考资格初审的人员，不能再报考其他岗位。报名期间，未进行报考申请审查或未通过资格初审的，可以改报其他岗位。报名结束后，未进行报考申请审查或未通过资格初审的人员不能再改报其他岗位。报考资料不全或电子照片不符合要求的，报考人员应按要求补充或更换，并及时提交审查。

报考人员对初审意见有异议的，需在5月9日前工作时间内及时与审查单位联系，逾期不予受理。

3、网上缴费

通过报考资格初审的人员，须于2016年5月10日上午12:00前通过濮阳市人事考试网缴纳笔试考务费30元(报考人员须准备好银联卡，开通网上银行功能并存上足够缴费的金额)。未按要求缴费的视为自动放弃报考资格。

(三)资格初审

资格审查贯穿招聘工作全过程。报考人员应认真核对是否符合所选岗位要求的资格条件，凡提供虚假报考信息与材料的，取消其考试、聘用资格。通过资格审查的笔试、面试人数与岗位招聘人数比例不低于3:1(专业技术七级教师岗位不低于2：1)。达不到比例的，该岗位的招聘名额按比例递减直至取消招聘计划。取消岗位招聘计划的，在招聘指定网站公布，报考该岗位的人员不再改报其它岗位。

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中公教育·给人改变未来的力量

资格初审由招聘单位根据招聘岗位要求，在提交报考申请的24小时内对报考人员网上填报的基本信息、报考资格和条件等进行初审。对符合报名条件的，及时确认其报考资格;对审查不合格的，尽快向报考人员反馈理由;对照片质量不符合要求的，提示报考人员重新上传照片。

(四)笔试

报考专业技术十级、十二级或十三级教师岗位的，采取笔试、面试相结合的方式进行。报考专业技术七级教师岗位的，不再进行笔试。

笔试为闭卷考试，设一门综合试卷，考试内容为教育学、心理学、教育法规、新课程理论和教师道德修养等教育综合知识，以及所报考学科的专业知识。笔试成绩满分为100分。

服务期满的大学生村干部、服务期满考核合格的“三支一扶”大学生笔试成绩加5分。符合加分条件的人员，应于笔试结束2日内携带相关证明材料到濮阳市教育局行政服务大厅审验登记，逾期不再受理。

笔试时间为2016年5月21日上午9：00—11：00。报考人员需携带笔试准考证，同时持本人有效二代居民身份证参加笔试。已确认缴费成功的报考人员于2016年5月18日8：00至5月21日9：30期间登录濮阳市人事考试网打印笔试准考证(A4纸)。具体考试时间和地点以准考证为准。笔试成绩在招聘指定网站公布。

(五)现场资格复审

笔试结束后，按照笔试成绩确定拟进入面试的报考人员，同时对这些人员采取现场审查方式进行资格复审。复审人选为报考专业技术七级岗位全部人员，报考专业技术十级、十二级、十三级岗位的人员按岗位招聘计划1：3的比例进行资格复审。资格复审的人员名单、时间、地点在招聘指定网站公布。

资格复审需报考人员本人携带以下材料：报名表一式2份(从报名网站打印);与报名上传照片同版的近期2寸彩色免冠正面照片2张;本人有效二代身份证(或有效期内二代临时身份证)原件及复印件各1份;学历证书、学历认证报告(或教育部学历证书电子注册备案表)原件及复印件各1份;教师资格证原件及复印件各1份;报考岗位有职称要求的，需提供专业技术职务任职资格证原件及复印件1份;在编在职人员(含已辞职但手续未办结人员)需提供工作单位及其主管部门同意报考的证明(经办人签字并加盖公章);2016年高校应届毕业生需提供毕业院校出具的毕业生就业推荐函;报考退役大学生士兵定向招聘岗位的，须持以上证件材料及本人户口本、入伍通知书和退伍证原件及复印件各1份。

资格复审确认合格的考生，请妥善保管报名表。经资格复审不合格或未在规定时间内到指定地点进行现场资格复审的考生，取消面试资格。

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(六)面试

进入面试的人员、面试的时间和地点在招聘指定网站公布。参加面试需携带本人有效二代身份证和审核通过的报名表。面试采取试讲形式，内容主要依据濮阳市市直中小学、幼儿园现行教材制定。面试成绩满分为100分。

面试时，如有缺考人员造成该岗位形不成竞争的，该岗位面试人员的面试成绩应达到其所在面试小组使用同一套面试题本的面试人员平均分。(七)考试总成绩

考试总成绩采取百分制。报考专业技术十级、十二级、十三级教师岗位的，考试总成绩=笔试成绩×50%+面试成绩×50%。报考专业技术七级教师岗位的，面试成绩即为考试总成绩(不再折算)。

(八)体检

根据考试总成绩从高分到低分的顺序，按岗位拟招聘人数1：1的比例确定参加体检人员名单。同一岗位考生总成绩出现末位并列的，以面试成绩高的进入体检环节。体检按照河南省教师资格申请人员体格检查标准执行，费用由考生自理。参加体检的人员、时间、地点在招聘指定网站公布。

对体检结果有疑问的，可在接到体检结论7日内根据体检的有关规定提出复检。复检只能进行一次，体检结果以复检结论为准。体检对象放弃体检或体检不合格出现招聘岗位缺额的，不再递补。(九)考察

考察工作由人社、教育等部门及用人单位按照有关规定组织实施，根据考试、体检结果等额确定考察人选。

考察内容主要是思想政治素质、道德品质以及与报考岗位相关的业务能力和工作实绩等。考察对象需提供县级及以上计划生育部门出具的无违反计划生育政策的证明、户籍所在地派出所出具的无违法犯罪记录的证明，已就业的需提供原工作单位出具的近3年来工作表现。考察期间不能按时提供人事档案和相关手续的，视为自愿放弃。

考察阶段因考察不合格或自愿放弃出现招聘岗位缺额的不再递补。(十)公示聘用

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经考察合格的人员确定为拟聘用人员。拟聘用人员名单在招聘指定网站公示7个工作日。公示无异议后按照事业单位聘用人员程序办理审批手续。公示期间有影响聘用问题的，查实后取消聘用资格。被聘用的人员应在规定时间内到用人单位报到，逾期不报到的，取消聘用资格。取消聘用资格出现的岗位缺额不再递补。

新聘用人员试用期为一年。试用期自报到之日起开始计算，工资福利待遇按国家有关规定执行。试用期满后由用人单位对新聘用人员进行综合考核，不合格者取消聘用资格。

五、其它事项

(一)《濮阳市2016年市直学校公开招聘教师公告》及相关招聘信息在招聘指定网站发布，不再采取其他方式通知到每位报考人员。报考人员要在报名后密切关注招聘指定网站，以免错过笔试、资格复审、面试、体检、考察等招聘环节。未按时、按要求参加各招聘环节的，取消聘用资格，由此产生的一切后果由报考人员个人承担。

(二)报考人员应认真阅读并全面正确理解关于本次招聘的公告内容，严格按照招聘公告的规定参加报名和考试。若在报名资格上弄虚作假或违反考试纪律的，取消聘用资格，并记入诚信档案。凡在报名资格条件上弄虚作假，或在招聘考试中被认定有舞弊等违反招聘纪律行为的人员，5年内不得参加本市内各级事业单位公开招聘，情节严重的，严肃追究责任。

(三)本次公开招聘教师不指定具体考试范围和考试辅导用书，不举办也不委托任何机构举办考试辅导培训班。

本公告未尽事宜按照国家、省、市相关文件的规定执行，由濮阳市2016年市直学校公开招聘教师工作领导小组负责解释。

附件：濮阳市2016年市直学校公开招聘教师岗位一览表.xls 更多考试信息欢迎访问河南教师招聘

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第四篇：2014宿州市市直学校教师招聘专业测试公告

【导读】安徽教师招聘考试网为您提供：2014宿州市市直学校教师招聘专业测试公告，欢迎加入安徽教师考试交流群：92091184。更多信息请关注安徽人事考试网http://wuhu.offcn.com

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2014安徽中小学教师招聘面试面授课程

根据安徽省教育厅、人力资源和社会保障厅《关于做好2014全省中小学新任教师公开招聘工作的通知》(皖教秘师〔2014〕29号文件)的相关要求，现将宿州市市直宿城第一初级中学(以下简称宿城一初中)教师招聘专业测试有关事项公告如下：

一、测试方式

讲课(面向评委，无生上课)、专业技能测试。

其中报考语文(341301001001)、英语(341301001002)、物理(341301001003)、思想品德(341301001004)、历史(341301001005)、生物(341301001006)岗位的专业测试用讲课的方式。

报考体育(341301001007)、音乐(341301001008)岗位的专业测试用讲课和专业技能测试的方式。

二、测试安排

1、人选：资格复审合格人员(已领到专业测试通知书人员)。

2、时间：2014年8月3日。

3、报到地点：宿城一初中主楼四楼。

4、专业测试地点：宿城一初中主楼三楼。

5、专业测试内容：

讲课(面向评委，无生上课)时间15分钟，专业技能测试时间5分钟。

(1)讲课内容：由命题组从现行教材中选用，为体现公平，同一学科选用相同年级、同一学期的教材。

(2)评委根据考生讲课、备课和专业技能测试情况，全面考察其专业知识水平、处理教材、选择教法的能力及语言表达、书写等教学基本功，综合评价后进行打分。

6、专业测试程序

分学科进行。考生按学科抽签顺序决定备课、上课的先后顺序。

上课前35分钟领取课题，备课30分钟后讲课。

7、分数计算

(1)评分标准：满分100分，其中无专业技能测试的教案10分、讲课90分;有专业技能测试的教案10分、讲课60分、专业技能测试30分。

(2)评委对考生综合评价，各自给出分数，满分为100分。7位评委的分数，去掉最高分和最低分，其余 5位评委分数相加得出平均分即为考生专业测试分数，当场公布。

三、专业测试要求

1、设定专业测试最低分数线(60分)，对专业测试成绩未达到最低分数线的考生，不予进入考察和体检环节。

2、专业测试采取封闭式管理，考生必须在规定的时间内到达指定地点报到(携带笔试准考证、专业测试通知书、身份证等证件)，不得携带通讯工具，中途不得离开。迟到15分钟(7：15)的按弃权处理。

四、成绩公布

1、专业测试工作结束后，公布面试成绩和总成绩(总成绩=笔试成绩÷1.2×0.6+专业测试成绩×0.4，在统计过程中均保留小数点后两位，四舍五入)。

2、根据报考人员总成绩，按照与公布的岗位招聘计划数1：1比例，从高分到低分依次等额确定拟参加体检、考察人员名单(若出现总成绩并列的情况，则依次以报考人员的笔试成绩、笔试中“学科专业知识”成绩为依据，从高分到低分确定)。

3、对考察、体检出现缺额的，在同岗位报考人员中，按考试最终成绩从高分到低分依次等额递补,体检、考察递补各不超过2次。已经公示，不再递补。

联系电话：0557-3929826

宿州市教育局

宿州市人力资源和社会保障局

二〇一四年七月三十日

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第五篇：2017年南阳市直学校教师招聘305人公告

为促进教育事业持续健康发展，经南阳市人民政府同意，市直学校公开招聘一批教师。现公告如下：

一、招聘计划

市直学校共计划公开招聘教师305名。具体招聘学校、学科、人数及要求详见《2017年市直学校公开招聘教师职位表》(本次招聘岗位专业设置参照《2017年国家公务员考试专业科目分类对照表》)。

二、招聘条件

(一)具有中华人民共和国国籍;(二)遵守宪法和法律，具有良好的品行;(三)具备报考岗位所必需的基础理论和专业知识，符合相应的学历、学位以及其它要求，聘用后能按照用人单位要求及时到岗工作;(四)报名时已取得毕业证、资格证等有关证件;(五)年龄应符合各岗位要求;(六)具有正常履职所需的身体条件。(七)有下列情形之一的不得参加应聘：

1、正在接受司法机关、纪检监察机关立案侦查审查的;

2、曾因犯罪受过刑事处罚的人员和曾被开除公职的人员;

3、在各级招考中被认定有舞弊等严重违反纪律行为的;

4、现役军人、普通高等学校在校生、试用期未满的新录用事业单位工作人员以及未满规定最低服务年限的工作人员;

5、报考人员不得报考聘用后即构成回避关系的招聘职位;

6、法律规定不得录取聘用的其他情形的。

三、报名及资格审查

本次招聘考试，采取网上报名方式进行。

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(一)网上报名

1、提交报名申请。2017年7月25日8：00至7月27日17：30，报考者登录南阳市人事考试网(http://www.xiexiebang.com)、南阳市教育局网站(http://www.xiexiebang.com)公布。逾期不到的，视为自动放弃面试资格。

应试人员参加面试确认时，应提供本人持有效身份证(不得使用临时身份证)、毕业证、学位证、学历认证报告，以上材料均需提供原件和复印件一份。在职人员还需提供所在单位同意报考证明。留学回国人员同时提交我国驻外使(领)馆教育文化处(组)出具的留学回国人员证明、教育部留学服务机构出具的国外学历学位认证书原件及复印件各一份。

未按要求进行面试确认的，视为自动放弃。放弃面试的应提交书面声明。因应试人员自动放弃或取消面试资格后出现空缺需要进行递补的，从报考同一职位的人员按笔试成绩从高分到低分的顺序依次递补。

2、面试

面试聘用异地考官。教师岗位面试主要考察应试者学科知识、教师基本素养、语言表达能力、仪表举止等。面试采用试讲办法进行，每人提前备课12分钟，试讲15分钟。面试满分100分，面试成绩占总成绩的60%。面试成绩低于60分的不予聘用。面试成绩保留两位小数。

1、小学教师试讲指定教材为五年级上册现行教材;

2、初中教师试讲指定教材为七年级下册(物理为八年级下册、化学为九年级下册)现行教材;

3、高中教师试讲指定教材为一年级下册现行教材。

市二中、市十二小会计岗位面试采取结构化方式进行。面试成绩满分100分，占总成绩的60%，面试成绩保留到小数点后两位。

市二中、市十二小会计岗位，如果参加面试人数与拟聘岗位数相等时，参加该岗位面试人员的面试成绩应达到其所在面试小组使用同一套面试题本的面试人员平均分,方可进入下一环节。

(三)考试总成绩

考试总成绩=笔试成绩×40%+面试成绩×60%。如果考生直接参加面试，总成绩为面试成绩

五、体检和考察

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根据考试总成绩按拟聘用职位1：1的比例从高分到低分确定参加体检政审人员。(总成绩并列时，依次按笔试成绩、面试成绩、学历层次高低确定参加体检人员。如果均相同，则加试面试，排出名次。)体检按《河南省教师资格人员体检标准及办法(试行)》有关规定进行。体检对象放弃体检或因体检不合格出现招聘岗位缺额的，在同岗位应聘人员中，按考试总成绩从高分到低分依次等额递补。

对体检合格的人员，等额确定考察对象。考察内容主要是思想政治表现、道德品质以及与应聘岗位相关的业务能力和工作实绩等。考察阶段因考察不合格出现招聘岗位缺额的不再递补，因自愿放弃出现招聘岗位缺额的按考试总成绩从高分到低分依次等额递补。

六、公示与聘用

对通过笔试、面试、体检、考察的人员，按有关规定向社会进行公示，公示时间不少于7个工作日。公示无异议后办理有关手续。新招聘的人员按规定实行试用期制度。试用期满合格的，予以聘用;不合格的，取消聘用资格。

报名者凡在规定的时间未参加笔试、面试、体检、考察的，均视为自动放弃招聘资格。

七、纪律与监督

(一)严格实行回避制度。聘用单位负责人员和招聘工作人员在办理聘用事项时，涉及与本人有亲属关系或者其他可能影响招聘公正的，应当回避。招聘工作要做到信息公开、过程公开、结果公开，接受社会及有关部门的监督。

(二)严格招聘纪律。严肃考风考纪，自觉抵制不正之风的干扰。无论是工作人员还是报考人员，要严格执行招聘教师政策，确保招聘教师质量。严禁在招聘工作中徇私舞弊、弄虚作假，对违反规定的人员，一经查实，将按有关规定进行严肃处理。

(三)依据本方案面向社会发布招聘公告，内容包括招聘范围、条件、程序和时间安排、招聘办法、报名方法等内容。公告发布时间不少于7个工作日。公告一经公布，应当严格执行，不得擅自更改。

八、有关要求

2017年市直一中、二中、五中、十三中、二十二中、二十八中、实验中学、十二小学、十五小学、特教学校招聘的291名教师，按市机构编制部门核定的“人事代理”数进行，所招聘教师在市人社和市机构编制部门进行备案，不办理编制手续，其他所有待遇与在编教师完全相同，所需经费由市

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财政部门根据市机构编制部门核定的“人事代理”数和市人社部门招聘教师备案情况纳入预算管理，实行同工同酬、同步晋升职称、同步办理相应的各类保险(公积金)等。2017年南阳市一职校、二职校、第二实验幼儿园招聘的14人，按照规定程序办理人事、编制手续。

联系电话：0377-63192359 监督电话：0377-63136209 技术咨询电话：0377-61691185 ***(此固定电话和手机仅限于2017年7月25日8：00至7月27日17：30网报期间为考生提供技术服务，如有政策性问题，请拨打上面公布的联系电话)原标题：2017年南阳市市直学校公开招聘教师公告

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