人口警钟须长鸣 说课稿（含五篇）

第一篇：人口警钟须长鸣 说课稿

大家好，我今天讲的内容是《人口警钟须长鸣》。我对这节课的基本理念是这样的：这节课的关键词是“警”和“鸣”，“警”主要体现在我国人口的三大特点，即人口数量多，人口文化素质不高和人口老龄化加剧。“鸣”则是针对这三大特点所采取的三项措施，即实行计划生育，发展教育事业，完善社会保障制度。我在方法上的设计理念是：采用活动法教学，充分调动学生的课堂参与，引导学生以探究的形式对书本知识有一个更深层次的理解。我将从四个部分来进行说课。

第一部分是我对这节课的内容分析，重难点设计和教学目标的设计。

这节课主要围绕我国的人口数量和人口质量而展开，归纳了我国人口的两个主要特点：人口数量大和人口素质低下，并且阐述了其对自然、社会和经济发展带来的负面影响。那么根据这节课的主体内容，我所设定的教学重点是我国人口的基本特点和人口老龄化趋势及其给社会带来的不利影响，我认为这节课的难点是理解实行“计划生育”的必要性，培养学生的人口忧患意识。

正是基于这样的考虑，我所设定的这节课的三维教学目标是这样的：从知识与能力目标来看，学生应该了解我国人口问题的基本特点，并且在此基础上列举人口问题对当前社会的影响，理解计划生育这项基本国策。在过程与方法这个环节的设计当中，主要是通过在小组讨论、问题抢答和辩论赛的活动中，让学生培养大胆展示自己，与人合作，自主学习的综合能力。在情感态度价值观方面，要学生在学习过程中学会了解社会问题，关注社会问题，树立人口忧患意识。以上便是我要讲的关于内容、重难点和教学目标的第一部分。

第二部分，我要来讲讲我的教学过程的设计。我的整节课将分四个活动来进行。这四个活动都能够充分调动学生对课堂的积极参与。

第一，是知识遨游。目标是要实现学生对我国人口的三大特点的一个初步了解。通过对课本上《我国人口数量的基本状况图》、《我国人口文化素质的基本状况图》、《我国人口年龄结构的基本状况图》这三幅图的阅读，知道人口数量大、人口文化素质不高、人口老龄化加剧是我国人口的三大特点。在读图的过程中，我设计了8个问题来引导学生进行思考。

第二，是舌战群儒。就是进行“人多力量大”和“人多力量未必大”的辩论，更好地锻炼学生观察分析社会现象的能力，通过争辩，使学生明确一个结论：“人口既不是越多越好，也不是越少越好；人口发展应以社会经济相适应，与资源环境相协调”。

第三，是英雄闯关。这个环节我设计了10道关卡，每道关卡都包含了若干个问题，且问题由易至难，学生以抢答的方式来进行，充分调动学生的课堂参与。同时让学生对于前两个环节所学到的知识进行深化。

第四，是正本清源。也就是课堂小结。让学生在学习前面知识的基础上，一起将这节课的知识点进行梳理，共同完善教师的板书。

这就是我所设计的四个活动，前两个活动都是以自主探究的形式让学生掌握基本知识。后两个活动则是在教师的引导下对所学知识进行深刻的理解、消化。通过这五个环节，把我国人口的基本特点及其对当前社会的影响以及应当采取的对策这几个知识点都讲到了，同

时又让学生在课堂当中有比较好的参与。

第三个部分，我要来呈现我的板书。这个板书以比较简明扼要的方式把我国人口的基本特点及其影响以及应当采取的措施都体现出来了。

人口警钟须长鸣

1.人口数量大对自然：资源问题、环境问题突出2.人口素质不高压力对经济：影响经济的发展

对社会：社会问题突出

3.人口老龄化加剧

对策：完善社会保障制度

启示：人口发展应当与社会经济的发展水平相适应，与资源的开发利用和环境保护相协调

最后，我要谈谈对这个教学设计思路的理解。我感觉到这个教学思路做的比较好的方面有，一，关于教材的主要线索、重难点，梳理得比较清楚；二，在过程与方法处，对学生的课堂参与处理得比较好。主要的不足是活动的开放性有点大，在舌战群儒这个环节的把握可能有点难度。

这就是我这节课的说课，谢谢！

第二篇：人教版初中历史与社会《人口警钟须长鸣》教学设计

《人口警钟须长鸣》教学设计

 课程标准

2-1 运用典型事例和相关数据，说明现阶段中国和世界的人口形势。

2-2 列举人口问题对社会发展的影响，理解实行计划生育是我国的基本国策。2-3 了解世界和中国的老龄化趋势，知道我们应有的态度和行为。

 教学设计思想

教材分析：

“人口警钟须长鸣”是九年级《历史与社会》的第二单元第二课的内容。本单元的主题是：“建设可持续发展的社会”。

“直面中国的人口、资源与环境问题”——旨在通过各种图表和统计数据，了解我国人口的特点；列举身边的典型事例，说明我国人口过快增长给资源、环境与社会带来的影响；通过比较分析，树立人口忧患意识。了解我国资源的特点及其开发利用过程中存在的问题，树立资源忧患意识。了解我国的环境问题；列举实例，说明我国存在的环境污染和生态破坏等环境问题；通过了解这些问题给社会带来的危害，树立环境意识。因此，教材在本单元中，首先就探讨了我国的人口问题，这样，可以为后面分析我国的资源与环境问题奠定基础。

“人口警钟须长鸣”──主要围绕我国的人口数量和人口质量而展开。教材首先用直观的数据，呈现了我国当前的人口总数。然后，回顾了我国人口发展的历程，帮助学生认识我国人口在不同历史时期的增长变化。并在此基础上，总结归纳了我国人口的两个主要特点：人口数量大和人口素质低下。最后，选择了人口因素中对社会发展影响最大的两个因素：人口数量和人口文化素质，阐述了它们对自然、社会和经济发展带来的负面影响。

教学目标：

根据《课程标准》的要求，特制订以下教学目标：

①知识与技能：了解我国人口问题的基本特点及其人口问题带来的影响，如：人口数量大、人口素质不高；人口数量大、文化素质低对自然、社会和经济带来的沉重的压力。列举人口问题对社会发展的影响，理解实行计划生育是我国的基本国策。了解中国的老龄化趋势，知道我们应有的态度和行为。

②过程与方法：在小组讨论和辩论赛的活动中，培养大胆展示自己，与人合作，自主学习的综合能力。

③情感、态度与价值观：在学习过程中学会了解社会问题，关注社会问题，树立人口忧患意识。

教学重点与难点分析：

重点：认识我国人口的基本特点和人口老龄化趋势及其给社会带来的不利影响 难点：理解实行“计划生育”的必要性，培养学生的人口忧患意识。

教法与学法：

1、多媒体辅助教学。根据教学规律和青少年的年龄特点，适当设计研制教学所必须的图表，搜集教学图片及适量运用电化教学投影片等教学媒体，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握，影响学生的思想和行为，提高教学质量。采用集体合作讨论法中的小组辩论与个人阐述相结合。

2、论辩式教学。学生就争论性的问题进行分组辩论，提出正反两方面的不同意见、根

据和理由，然后提出来进行集体讨论。集体讨论可以集思广益，沟通思想和感情，促使问题解决。

3、在“以学生成长发展为中心，重视学生的学习主体地位，建立和谐的师生关系，创设良好的集体气氛，充分发挥学生的学习自主性和积极性”这一新课程理念的指导下，我将采用小组合作的方式，把全班学生分成4—6人的若干个小组，每组设一个小组长，负责组织小组讨论，并组织进行小组成员的课堂表现评价，设立一记录员，整理小组成员的意见。然后进行全班集体讨论，老师负责整理、分析、评价。瑞士著名心理学家皮亚杰的“结构主义”理论指出：学习是获取知识的过程，但知识不是通过教师传授得到，而是学习者在一定的情境即社会文化背景下，借助获取知识的过程其他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式获得。

教学准备：

根据教学内容，制作多媒体课件。

 学与教的流程

导入新课：

设计思想：通过创设情景，激发学生的探究欲望和学习兴趣，引出本课的主题——人口警钟须长鸣。从生活中常见的图片（拥挤的人流）入手，通俗易懂。再引出我国的人口总数，通过观看视频，能调动学生参与课堂的积极性和主动性。

【提问】先请大家观察几幅图片。看到这样的画面，你有什么感受？（人多、人山人海）有谁知道中国目前有多少人口呢？（答：13亿人口）那么13亿人口日又是哪一天呢？请大家观赏一个短片！

【观赏】视频片段：《中国第十三亿个公民的诞生》。

【叙述】13亿人口日是哪一天呢？（2005年1月6日）北京的那个小男孩真是非常的幸运，成为我国第十三亿个公民。然而这个小男孩的哭声却给我国人口问题敲响了警钟！13亿人口的大国是怎样产生的呢？请大家来仔细分析。我们进入本堂课的第一环节，“求知篇

透视人口国情”。

一、求知篇

透视人口国情（基础教学）：

设计思想：本课教学分三个环节进行：

一、求知篇

透视人口国情；

二、体验篇 人口警钟长鸣；

三、实践篇 解决人口问题的对策。避免了课堂的枯燥、乏味，把“知识教学”与“活动开展”结合起来，体现了新课改的“多维互动”。“人口数量大”是我国人口问题的一大特点，通过“小组合作、互动探究”的学习方法，有利于培养学生分析和解决问题的能力，有利于培养学生的人口忧患意识。“人口素质不高”和“人口老龄化加剧”两个内容，学生容易理解，通过直观的图片和数据揭示出来就可以了，至于人口问题带来的影响和对策，在“体验篇”环节再展开。

1、“人口数量大”的教学

（合作探究：由学生进行小组合作讨论，共同探究中国“人口数量大”的教学内容）

【展示】《中国人口每增加两亿大约经历的时间》

问题：

1、新中国成立之前，我国人口增长速度如何？有什么原因。

2、新中国成立到1980年，我国人口增长速度怎样？有什么原因。3、1980年后到现在，我国人口增长速度有怎样的变化？原因如何？

4、预测一下，2050年我国人口总量将会是多少？

【叙述】请大家仔细分析以上图表，带着问题，打开课本，进行合作讨论，共同探究。（分左右两大组，各两个问题）

【总结】通过学生的合作，由各组代表进行分析，展示讨论的成果。教师进行点评、总结。

2、“人口素质不高”的教学 【播放】小品《开汽车》

【提问】这个小品，反映了驾驶员的什么问题？（素质低）引入“人口素质不高”的特点。【展示】[数据资料一]和[数据资料二]；即“四国每万人中大学生人数比较”和“我国各类【总结】“人口数量大”和“人口素质不高”是我国人口问题的两大特点。

3、“人口老龄化加剧”的教学

【展示】“预测我国65岁以上人口在总人口中的比重”的资料。

【提问】以上资料又是反映了什么问题？（答：“人口老龄化加剧”的问题）

【总结】“人口老龄化加剧”是我国未来人口发展的又一个忧心的问题。那么，“人口老龄化”会带来什么影响呢？（社会保障问题，劳动力短缺问题）我们应该怎样应对呢？（完善社会保障制度，提倡尊老爱老美德）

【承转】大家对我国的人口问题有了初步的认识，人口问题的两大特点是人口数量大，人口素质不高，还出现了人口的老龄化趋势。有人认为“人多好。人多力量大。”，也有人认为“人多不好。人多消耗的财富也多。”究竟“人多好”还是“人多不好”呢？现在，我们进入第二环节——“体验篇

人口警钟长鸣”。在课堂上举行一场简单的辩论赛，辩论的题目就是“人口”与“人手”（展示“辩题”与“规则”）开始准备。残疾人统计数据”。

二、体验篇 人口警钟长鸣（体验问题）

设计思想：初中学生对社会现象和社会问题都已经开始有自己的观点与看法，而且，在课余时间里会因为某个问题而争论不休，通过不断的争论，树立自己的人生观、价值观和世界观。设计这一环节的目的是为了更好地锻炼学生观察分析社会现象的能力，同时有利于调节学习气愤，调动学生学习的积极性和创造性，体现了学生的主体地位。通过争辩，使学生明确一个结论：“人口既不是越多越好，也不是越少越好；人口发展应以社会经济相适应，与资源环境相协调”，水到渠成。

1、小小辩论赛

【辩题】：

观点一：人多力量大，干什么事都容易。观点二：人口越多，消耗的社会财富也越多。【规则】

1、分组选择各自观点，请每个同学准备充足的论据来论证你方观点。

2、双方轮流发言，无须举手。

3、一 方在规定时间内无言以对，即告失败。【活动】“小小辩论赛”

【总结】启示：人口既不是越多越好，也不是越少越好；合理的人口发展应与社会经济相适应，与资源环境相协调。

【承接】而我国的人口国情就是人口数量大，文化素质低。这种状况，肯定对自然、社会和经济带来一定的负面影响。你在生活中是否有深切的体会呢？

2、七嘴八舌话影响

【活动】学生自由发言，点击出示有关图片。

【展示】人均资源表、漫画、交通、就业等一组图片。带来哪些负面影响？

【总结】带来资源短缺、环境恶化，导致就业困难、交通拥挤等一系列社会问题，阻碍了经济的发展。3、13亿的乘除法

【承接】通过我们仔细分析人口问题带来的负面影响。对于温家宝总理提出的“13亿的乘除法”就容易解答了。请大家来做做13亿的乘除法。（学生思考，回答）

【总结】在乘法的括号中填上就业、交通、医疗卫生、住房等，在除法的括号中填上资源总量、国民生产总值、教育经费等。重视解决我国的人口问题，因为我国人口已敲响警钟。【承接】现在举国上下早已认识到人口问题的严峻性。无论是政府还是个人都积极行动起来。我们进入第三环节，“探索篇

直面人口危机”

三、实践篇 解决人口问题的对策（课堂深化）

设计思想：“体验篇 人口警钟长鸣”环节已经调动了学生学习的积极性，参与课堂的积极性很高，为了能使更多的学生“参与课堂”，设计了这个环节；同时，可以在这个环节中，对以下内容——“人口问题带来的压力及其对策”进行深入的实践和探讨，使学生更加深入的理解我国的基本国策“计划生育”的意义重大。在问题的设计上，要注重“贴近学生、贴近生活”的特点，从易到难，“跳一跳，摘桃子”。

【提问】当前我国面临严峻的人口形势，如何解决这个问题？

【展示】计划生育宣传画（答：实行计划生育，控制人口数量，提高人口素质。）

我们经常看到不少宣传计划生育的标语。

【总结】那么，你能为解决我国的人口问题做些什么呢？

【承接】说得好！宣传人口国策，好好学习，提高自身素质。非常重要。大家的想法与北大教授不谋而合。

【总结】最近北大教授孔寒冰撰文指出------（展示材料）

当前中国的人口问题，除了人口数量大之外，更为关键的是人口结构问题（人口的老龄化、男女比例失调、就业问题、人口的综合素质等），其中尤以人口的综合素质最为关键。人口的综合素质包括三个方面，一是人口的身

体素质，二是人口的科学文化素质，三是人口的思想道德素质。作为21世纪的栋梁之才，为提高人口的综合素质，应该积极锻炼身体；努力学习科学文化知识；培养创新精神和实践能力；增强民族自信心和使命感，肩负起民族复兴的伟大重任，做一名无愧于时代的新青年。这是今天老师带给你们的赠言，以共勉。

【结束语】提高自身素质，解决人口问题，任重而道远！请全体起立，举起右拳，发出庄严的青春誓言。（班长领读）

【作业布置】小组合作，收集我国人口方面的资料，出一期板报。

第三篇：防洪的安全警钟要长鸣

近日, 路局下发电报,对看守工刘旺德及时发现溶洞,果断采取措施,防止行车事故,给予通报表扬,号召干部职工向刘旺德学习,坚持“主动防洪,全员防洪,全年防洪,科学防洪”的理念,本着“早预想,早谋划,早准备”的思路,严格防洪检查制度,认真开展汛前检查,科学研判防洪风险,全面消除安全隐患心得体会。

“主动防洪,全员防洪,全年防洪,科学防洪”是我局防洪工作的指导思想和总基调,也是我局近年来防洪工作的规律性把握和经验总结。但有人说:主动防洪,全员防洪,科学防洪,都好理解,唯独对全年防洪的提法有些想不通。认为秋季风高物燥,冬季天寒地冻,有什么洪可防?因此,在思想上一直抱着怀疑、无所谓的态度,在行动上也不够坚决。这次山西水库垮塌和我局溶洞的频发,就给了“全年防洪”以有力印证,也给对“全年防洪”持有怀疑、观望态度的同志一次现实的警醒。

事实上,“全年防洪”思路的提出,笔者认为主要基于两点:一是要求我们在思想上对防洪工作要始终保持高度重视的态势,时刻绷紧防洪这根弦,任何时候都不能高枕无忧、麻痹大意,放松警惕。二是要趁秋冬两季,紧紧抓住枯水期的有利时机,认真做好各种检查、加固工作,把各项防洪工作做细、做实、做彻底,努力夯实防洪基础,为迎接主汛期的到来,做好充分准备。防洪,大量的工作是在洪水未到来之前,如果洪水已经来势汹汹,那叫抗洪,不叫防洪。无数事实证明:只有平时防得扎实、充分、彻底,关键时刻才能抗得住、抗得牢。

路基中的溶洞并不可怕,可怕的是我们思想上的溶洞。新年伊始,“一年之计在于春”。但愿全局干部职工都能时刻绷紧防洪这根弦,力避思想上出现麻痹大意的“溶洞”,为我局实现又一个防洪安全年作出新的贡献。

第四篇：班会教案：安全警钟应长鸣

——一年级主题班会

执教者：李娟梅

活动目的：通过本次主题班会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。

活动形式：比赛、游戏等。

活动过程 ： 引入：

同学们，你们好！我们一年级 “ ”主题队会现在开始。我们 是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。我们是刚刚踏进校门的一年级学生，我们对怎样注意安全还不够了解，但是我们听到了一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生，那是多么的伤心啊!今天我们举行一次安全主题队会，让大家对怎样注意安全有个了解，下面请看图片 ：踢足球。出示图片，老师讲解图片内容

同学们，听了老师的讲解后你觉得他们做得对吗？错在哪里？（指名说）

小结：是啊！这多危险啊！为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可惜！交通安全，我们可得随时注意。在学校里，我们应该怎样注意安全呢？ 下面我们来进行选择题比赛。（老师提问）

1．下课了，不能干什么：①打球。②追赶打闹。③跳绳。

2．哪些东西不准带进校门：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。3．哪种行为不对：①跳高、跳远。②攀越围墙、滑楼梯。③翻单杠、荡秋千。

4．上下楼梯怎样行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。

师说：同学们都很聪明，那就希望同学们在学校能自觉遵守安全规则。要注意安全，请听快板——（播放录音）

节日到，真热闹，小朋友，放鞭炮； 柴草旁，屋前后，严格禁止放鞭炮；

点炮引，要用香，别用火柴打火机；

哑炮未响别去拿，伤了自己损失大；

冲天炮，危险大，引起火灾害人家； 别拿拉炮对着人，免得炸己又伤人；

放鞭炮，害处大，最好自己别放它； 有的城市已严禁，我们带头来执行；

师说：我们小学生，也应知道一些消防知识： 发现火灾怎么办？（赶快拨打火警119）

师说：同学都很聪明，对消防的知识也掌握好。接下去我们去读一读一些 安全警句吧！朗读：（小黑板出示）(1)小学生，上学校，走路要走人行道，过马路别乱跑，十字路口看信号。(2)上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。

(3)家用电器和煤气，使用时要注意，阅读说明再开启。(4)发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙。(5)放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。(6)遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。(7)一人在家关好门，与人说话要谨慎。(8)发现坏人来撬门，赶快拨打110。

总结：

学校安全人人讲，安全学校个个赞。安全知识时时记，注意安全处处提。愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。

第五篇：长鸣安全警钟,筑牢安全防线

长鸣安全警钟，筑牢安全防线 为汲取“12.23”特大井喷事故教训，全面提高员工安全素质和自我保护意识，有效防止各类事故的发生，确保安全生产，根据分公司运黑函（２0１3）１27号文件指示精神，齐齐哈配送中心结合工作实际，扎实开展”１2.23“井喷事故警示月活动。

中心领导高度重视，本月29日立即召开１２.２３“井喷事故警示月”活动例会，共有69人参加学习文件精神。临近岁末，以安全工作为重。今年四川重庆开县“１２.２３”井喷事故十周年，为从中汲取教训，齐齐哈配送中心以“12.23安全警示月”活动为载体，强化安全生产知识宣传教育。进一步增强员工的安全环保意识，杜绝重特大事故发生。在中心范围内集中聚焦多种形式的活动，不断掀起了“安全警示月”活动新高潮。中心全面开展冬季安全大检查，狠抓安全隐患，治理“三违”行为查处，努力营造浓厚的安全文化氛围，全面增强全员安全意识，为确保安全工作达标”，活动横向达到全覆盖，纵向深度发展。中心确定以“安全生产警示月”活动为年末安全工作重心，继续深化安全管理体系运行，进一步完善“突发事故应急预案”，扎实开展一次应急演练，检验预案的时效性，持续提高员工应急专业处置能力。加强各岗位风险的排查，有效落实冬季“八防”措施，围绕防触电、防滑、防冻、防火灾爆炸、防中毒窒息、防交通事故等重点，围绕一线扎实做好安全管理工作，落实属地管理责任。以十八精神和科学发展观为指导，及公司“基层基础建设年”为抓手，进一步加强重大事故隐患治理与监控等工作有机结合，互相促进，确保冬季安全。同时，中心领导深入各外点车队，督导工作；深刻认识“三违”行为的危害性。每个员工结合生产作业遇到的安全隐患问题，教育和警醒广大员工汲取事故教训，认清事故产生的根源和危害，自觉抵制各类违章行为，助推了活动取得更好的成效，才能全保安全生产运行更加平稳。

齐齐哈配送中心

2013年10月２9日