第一篇：呵护宝宝小常识
呵护宝宝小常识
使宝宝更聪明的产前智能提升法
证实产前智能提升功效的科学实验
1970年代，美国加州柏克莱大学的解剖学教授黛亚门博士做了一连串的动物实验，研究产前智能提升会不会影响下一代的大脑。她把两组怀孕的老鼠分开，一组用迷宫觅食与环境刺激法做产前智能提升，一组则只让他们依一般实验室鼠饮食起居。两组孕鼠生了鼠宝宝之后，她发现做过产前智能提升的母鼠所生的鼠宝宝，体重在出生时就比普通的新生鼠重6％，而且大脑皮层也较厚。黛亚门博士更进一步的研究结果，发现产前智能提升老鼠宝宝们到两个月大的时候，前脑区、感觉区以及后脑区的脑皮层厚度都超过未做产前智能提升组鼠宝宝的脑区皮层厚度。这个现象，尤以雄鼠宝宝更为显著。
1983年雷柏特博士证实母体能通过所受的振奋直接控制胎儿的生物钟。他测量大脑上视束交叉神经核里面葡萄糖新陈代谢的节奏，发现母鼠能通过光暗交替的环境刺激，不但调整本身的代谢节奏，也同时使胎儿的代谢节奏变得与母体的一样。这个实验证实母体所受的外来智能提升因素，可以直接影响胎儿的大脑！1985年基恩挪博士为母鼠做产前智能提升的结果，发现他们所生的鼠宝宝都比普通的鼠宝宝更成功地在迷宫觅食。
以上3个科学实验得出一个共同的结论，就是产前为妈妈做智能提升后，所生的宝宝都受影响而变得更聪明。虽然这些实验是在动物身上做的，但这个宝贵的知识用在人类身上，从几年来的经验也己证实具有同样效果。台湾的产前智能提升经验
1988年6月，智能提升法引进台湾，翌年陆元祥弟弟成为第一个做过产前智能提升的宝宝，他在视觉、语言、运动及用手等智能表现，都比同龄儿超前了几个月。从那时起，台湾做过产前智能提升的宝宝已有数百人，大部分在初生时能力就已远超同龄儿，在2岁之内更已有许多令人惊异的能力表现，有的两个月大就爬，9个月就走，11个月就自己正面下楼梯，14个月大就阅读3国文字。这些宝宝的学习能力特别强，具体的新学问都是一学就会。显然，动物实验的结论在这些人类宝宝的身上也同样得到的证实，产前智能提升会使宝宝变得更聪明。
产前智能提升营养素强脑保胎
要得到产前智能提升功效的家长，在专家的辅导下，通常使用3种方法，第一便是使用产前智能提升营养素，目前已经证明能使大脑更聪明的营养素有20种左右，大多是“最佳营养量”的维生素和矿物质，这些智能提升营养素不但能使怀孕妈妈本身智能进步，也能使宝宝的大脑在形成期中得到最好的营养。产前智能提升营养素还有另一个特别的好处，就是能保胎。贾弗特博士比较过79个孕妇，都是有流产倾向或曾经流产一次以上的人，其中33人食用产前智能提升营养素之后，只有3个人流产；另外46个人没有食用产前智能提升营养素，结果这46个孕妇全部流产。
孕妇本身也做智能提升训练
专家辅导家长做产前智能提升的第二种方法，是帮助孕妇为自己做些智能提
升训练。从上述的科学研究报告里，我们知道母体自己做智能提升的结果，会使胎儿的脑皮层增厚，而且在男宝宝身上的效果更为显著。
目前智能提升科学界的认为，在产前为自己做智能提升的孕妇，体内因怀孕而增多的雌性荷尔蒙，会更容易更迅速地穿越胎盘进入胎儿脑部，促使胎儿脑皮层长得更快更好。
因此，依照有孕家长本身的兴趣与需要，专家会设计一系列的功课，让她为自己做智能提升，而孕妇本身智能提升的结果，能使宝宝生出一个更聪明强大的大脑。
为胎儿起步做智能提升课程
第三种专家辅导家长做产前智能提升的方法，是为胎儿设计产前刺激并操练胎儿大脑的一些课程，由孕妇在家为胎儿实行训练，许多大脑的功能在胎儿5个月大时便已能运作。
在胎儿耳中主宰平衡感的器官，在母亲怀孕17周时即已形成，传导平衡感的神经线，在24周就封好了促进功能的皮鞘。嗅觉的传导器官和神经腺，也是在17周就已形成，而胎儿的运动功能，在18周时母亲已能觉察，正是第一次的胎动。
胎儿的大脑，在26周就能对触觉有反应，在27周时就能感光，在35周时听觉中枢完全形成。
由于胎脑在出生前就已能运作感应，因此母亲能在怀孕期为胎儿做智能提升，这些课程大部分可以于晚间妈妈休息时施行，也有一小部分是可以随时随地做的。母亲做得越勤奋，宝宝出生时的大脑也越强大，而宝宝的聪明程度也都超过没有做过产前智能提什的普通宝宝。
上述的科学研究报告及台湾家长本身的经验，已完全证实产前智能提升法是效果极佳，能使宝宝变得更聪明的特效途径，在专家的辅导下，每一个家长都可能用产前智能提升法，使每一个新生宝宝都变得更聪明。(选自《婴幼儿智能提升》)
宝宝不宜穿松紧带裤
新生儿至学龄前儿童都不宜穿松紧带裤，这是因为：
1、此时期的孩子正处在快速生长发育阶段，松紧带裤会影响胸腹部发育，尤其在秋冬季节，内裤、衬裤、外加罩裤，从里到外1?条松紧带紧紧箍在孩子的胸腹部，大大限制了他的胸廓发育和呼吸活动；
2、容易出现衣裤分离现象。由于幼儿腰段尚未发育，随着他跑跳、下蹲，裤子常常滑脱下来，往往前面露出肚脐，后面露出腰板。这不仅妨碍孩子活动，而且长期暴露腰腹部易受凉，会引起孩子脾胃不和、消化不良，或腹痛、腹泻，直接影响孩子的健康；
学龄前儿童最好穿背心式连衣裤或背带式童裤。在钉背带时，背带要相对长些，可随时挪动扣子，以防孩子长高后勒着肩部，这种样式既可防止衣裤分离，又便于运动和保暖。
防肥胖和营养不良
在儿童营养问题上，既存在营养不良，又存在营养过剩的倾向，而且相当普遍和
比较严重。这两种倾向对儿童带来的危害都特别值得重视。
所有少年儿童在生长发育过程中，都需要充足和比例平衡的蛋白质、脂肪和
糖类，还需供给多种维生素和矿物质、纤维素等。
一个看起来似乎健康的儿童，并不一定真正健康，不少肥胖婴儿、儿童有明显营养不良倾向，比如患有缺铁性贫血或缺钙性骨发育异常，或某种维生素缺乏
症等。
最近十多年来，我国少年儿童中的体重超重现象或肥胖症惊人地增高，这是十分令人忧虑的问题。肥胖会对健康造成多种危险，它会增加青少年中高脂血症的发病率，并使动脉粥样硬化提早发生。据美国50多年追踪随访研究，发现在那些青春期超重的人群中，死于心脏病或中风者明显增多，而这些病的死亡率与成年期体重无关。另外，青春期超重人群患关节炎（特别是膝关节）、痛风、糖
尿病和骨折等的发病率亦比一般人增高
灯下睡觉损害儿童健康
最近，美国宾夕法尼亚大学的舒尔眼睛学院进行了一项研究，发现孩子在灯光下睡觉，视力会被损害。两岁以下的小孩子，如果睡在灯光下，他们患近视的机会，比睡在黑暗中的孩子要高5倍。
研究人员访问了479位父母，他们孩子平均年龄是8岁。结果显示10％的儿童在黑暗中睡觉而有近视；那些在较弱灯光下睡觉的，34％有近视；而那些在较强灯光下睡觉的，则有55％要戴眼镜
如何培养孩子的良好性格
每位父母都希望孩子早日成才，除了要进行智力投资外，可别忘了从小培养孩子良好的性格，因为孩子性格如何，直接决定了其一生的命运。那么，现代儿童需要什么样的性格，又如何培养呢？
一、要有强烈自信心。一个人相信自己有能力去迎接各项挑战时，他才有可能战胜它。要做到这一点，父母首先要尽可能地早发现孩子的天资和才能，有意识地去诱导他们，鼓励他们抱有成功的信心。
二、要有饱满的热情。一个人如果缺乏热情，任何事业都不能成功。热情，对大多数儿童来说，都是生而有之的，然而，要使其不受伤害，继续把热情保持下去，却不容易。因为热情是脆弱的，很容易被诸如考试的分数、他人的嘲笑或接连的失败等挫伤，以至被摧毁。因此，父母要十分注意保护孩子的热情，千万不要随意伤害它。
三、要富有同情心。大多数儿童对于有生命的动物所遭受的痛苦是很敏感的。如果一个家庭经常关心他人，那么，自然会在孩子幼小的心灵中播下同情的种子。
四、要灵活性强。怎样培养孩子的适应能力呢？最好的方法是尽早用成年人的爱心和感情去对待孩子，使他们能早日成熟，避免由于过分幼稚和脆弱而经不
起来自社会的各种冲击。
五、要充满希望。这种特性能使人在黑暗中看到光明，敢于迎接挑战。要培养孩子对生活充满希望，父母本身就应该是乐观主义者。如经常教育孩子：失败乃成功之母。这样，当困难真的来到时，孩子就会敢于面对现实，临危不惧，从而建立起坚强的个性和忍耐力。这一点，正是其一生成功的希望所在孩子屁股打不得
武汉市一名8岁男孩因学习成绩不好，被其父按在床上用巴掌连续打击40余下。孩子被打后痛苦不堪，不思饮食。次日臀部肿胀，不能坐起，直出冷汗，并伴有发烧、尿少、嗜睡等症状，急送医院抢救无效死亡。
我国传统的家教方式多是对不听话的孩子施以拳脚。当孩子不听话、淘气甚至惹了祸的时候，作为孩子的父母往往很气愤，难以克制住自己的情绪，只图一打解恨。其实，就教育目的来说，打孩子自然是为了让他以后学好，但这样的教子方式其实效则大打折扣。
从医学角度讲，虽说臀部是人身上软组织最为丰富的地方，但如果其打击力量超过其承受能力，尤其连续、反复的打击，就会造成大面积软组织挫伤、出血。严重的会使有效循环血量减少，导致血压下降，出现所谓的失血性休克。造成心、脑、肝、肾等重要脏器，因供血、供氧不足，最后导致人的死亡。同时，这种挫伤还容易引起人的急性肾功能衰竭而死亡。
孩子正处在发育生长的旺盛时期，身体各器官组织比较柔软娇嫩，经不起反复强力的打击，当然屁股也不例外了。所以说，孩子的屁股是万万不能打的属咐孩子别憋尿
如果你的孩子今年新入学，一定叮咛别因怕赃、怕生、玩忘了而憋尿，否则养成憋尿习惯，会产生尿失禁，引发泌尿道感染。
泌尿科医生指出，温湿的气候，加上水分补充不足，泌尿道易成为细菌滋生的温床，导致感柒、发炎。每年开学后不久都会有许多泌尿道感染的孩子，其中又以一、二年级的新生，特别是女生居多。他们多半是在学校不敢上厕所，或是下课时只顾和同学玩，忘了上厕所。孩子膀胱容量小，贮尿机能差，如果尿液在膀胱贮留时间太长，会导致膀胱括约肌松弛，产生尿失禁，长期如此，还会导致习惯性遗尿。
另外、长期憋尿还会使尿液浓度升高，使细菌感染的机率也增加了。如果孩子的泌尿道感染为上泌尿道感染，会出现发烧、腰痛、食欲不振等症状，如果是下泌尿道感染则会出现尿频、血尿或排尿灼痛，若反复感染，后果则更严重。所以家长一定要提醒孩子，在校时一定要喝足够的水，并且要记住课间上厕所。
第二篇：呵护宝宝健康成长
呵护宝宝健康成长
姚齐楷睿妈妈：齐玉美
2013-6-1
4摘要：每一个宝宝都是上天给予父母最好的人间礼物，我们在倍加珍惜的同时，再付出爱的同时，宝宝的成长也带给了我们任何东西都无法取代的幸福，所以，宝宝健康成长是我们每一个家长最大的心愿，也是家长配合教育工作者重要的义务，关注宝宝成长，关注宝宝教育，尽我们人生最大的努力，让我们的宝宝，健康、快乐！
关键词：呵护宝宝健康成长平等快乐品格
宝宝是祖国的未来，是家庭幸福的源泉，是上天送给父母的天使。呵护宝宝的健康成长是每一对父母的职责和义务，也是父母乐此不彼的理由。呵护宝宝的健康成长，正确的抚育观念、教育方式、沟通方式是非常重要的。下面就我的经验谈谈自己的几点看法。
一、建立平等的亲子关系
父母和子女之间的亲子关系的建立不仅仅有爱，更重要的是平等。这种平等关系的建立在互相尊重的基础上的，尊重人格的平等，有错误互相承认、互相道歉的基础上。还有一些事情要互相商量，尽量不要强迫孩子。父母要有一定的权威，这种权威仍然是建立在尊重基础上。古人爱子七不责，我觉得非常值得我们学习。
1、对众不责：在大庭广众之下，不要责备孩子，要在众人面前给孩子以尊严。
2、愧悔不责：如果孩子已经为自己的过失感到惭愧后悔了，大人就不要责备孩子了。
3、暮夜不责：晚上睡觉前不要责备孩子。此时责备他，孩子带着沮丧失落的情绪上床，要么夜不成寐，要么噩梦连连。
4、饮食不责：正吃饭的时候不要责备孩子。这个时候责备孩子，很容易导致孩子脾胃虚弱。
5、欢庆不责：孩子特别高兴的时候不要责备他。人高兴时，经脉处于畅通的状态，如果孩子忽然被责备，经脉就会立马憋住，对孩子的身体伤害很大。
6、悲忧不责：孩子哭的时候不要责备他。
7、疾病不责：孩子生病的时候不要责备他。生病是人体最脆弱的时候，孩子更需要父母的关爱和温暖，这比任何药物都有疗效。
建立平等的亲子关系，还有一点比较重要，就是诚信，也就是父母对于子女的允诺一定要兑现。当然当宝宝不遵守承诺时，父母一定要加以纠正。
二、要给宝宝一个快乐的童年
我们经常说宝宝的童年快乐是最重要的，但是又有多少父母能够真正的做到呢，我也会经常会感觉到自己对宝宝的要求是不是太多了，当我对宝宝提出要求时，我会反思自己，自己严格要求自己了吗？所以我们要给宝宝一个快乐的童年，我每天都会问宝宝在幼儿园快乐吗，和小朋友一起快乐吗，和老师一起学习快乐吗等等。宝宝的快乐才是父母真正的快乐，所以一定要让你的宝宝快乐成长，温馨的家庭氛围，和谐的外部环境，都是宝宝成长中必不可少的。宝宝当对一个动画比较着迷时，我就会从网上放给他看，一些比较好的幼教片是非常好的。像《爱探险的朵拉》、《迪亚戈》、《小鸟三号》、《托马斯小火车》、《万能阿曼》、《消防员山姆》等等都是非常好的幼教片，宝宝既可以学到英文，也可以学到智慧和勇敢，以及友谊的力量和一些安全的小知识。
三、培养幼儿的自理能力。
在现实生活中，有一些家长怕累着孩子，怕孩子做不好，自己重新再做太麻烦，因而不让孩子做一些力所能及的事；还有一些家长认为：吃饭、穿脱衣服等生活技能是不用训练的，因为小孩长大自然就会。其实这些观念都是不正确的。从儿童发展的观点来看，不给予孩子锻炼的机会，就等于剥夺了孩子自理能力发展的机会，久而久之，孩子也就丧失了独立能力。所以我们要本着“大人放手，孩子动手”的原则，让宝宝做一些力所能及的事情。在家里，家长可以根据孩子的兴趣和能力因势利导，通过具体、细致的示范，从身边的小事做起，由易到难，教给幼儿一些自我服务的技能，如学习自己擦嘴、擦鼻涕、洗手、刷牙、洗脸、穿衣服、整理床铺等，这些看上去虽是很小的事，但实际上给幼儿创造了很好的锻炼机会，无形中提高了宝宝独立生活能力。当孩子完成一项工作后，作父母的要给以适当的肯定和赞赏，当孩子的存在价值被肯定，自己的工作能力被肯定，他们也会感到无比的兴奋和快乐，在很大程度上增进孩子的自信心。
四、培养宝宝独立思考的能力。
由于父母的包办代替，幼儿懒于动手动脑，不愿独立思考。所以父母要培养宝宝的独立性，教育他们要自己的事情自己做，遇到困难要想办法自己去解决，学会独立思考。只有这样，宝宝在独立的基础上创造能力才会不断发展。我国著名的教育专家陈鹤琴先生说：“凡是孩子能做的事情应该让孩子自己做，不要替代他。”培养孩子独立思考的能力，就是不仅要孩子自己独立动手去做事，还要孩子独立的动脑去想问题。独立思考能力强的孩子，往往具有较强的好奇心。家长应该尊重孩子的好奇心，千万不要因为孩子提的问题过于幼稚而加以嘲笑，以免伤害孩子的自尊心。随着家教观念的更新，有一些具有现代家教观、教子有方的家长，注意创造机会，从小培养孩子独立生活和独立思考的能力。家长可以给孩子讲一些科学家、发明家成长的故事，以激励孩子从小立志，培养孩子对学习新知识、探索新问题的兴趣。
五、以身作则、言传身教，给幼儿树立良好的榜样。
家长要给孩子一个独立自主的好榜样。榜样的力量是无穷的。如果你自己就是一个处处依赖他人，对什么事都拿不定主意、动不动就寻求帮助的人，那你不要指望你的孩子能够独立自主。你的一举一动，还有你的品格，都是孩子模仿和学习的榜样，我们都知道品格是生生不息的资本，谁也无法将他从持有者手中夺走，他是永久的不动产，只会随着时间的推移增值，久而弥珍。所以，我们家长要给宝宝世界上最珍贵的东西，就是良好的品格。
宝宝入园后更是人生成长更重要的时期，我们在对幼儿园提出要求的同时，家长更应该严格要求自己。配合老师让自己的宝宝健康快乐的成长。十年树木，百年树人。孩子到现在虽然四岁，酸甜苦辣我们也基本上都尝到了，很难说是成功还是失败。今后的若干年，对孩子的培养，建立一贯严谨求实的作风可以给我们很多提醒，鸡毛可以飞上天，理想飞上天则需要付出我们家长不懈的努力。
第三篇：呵护心灵----送给老师的暖宝宝
呵护心灵
尊敬的领导、同仁们：
大家好！我演讲的题目是《呵护心灵》。
亲爱的老师，您是不是经常为学生不认真听讲、不认真完成作业而大发雷霆？您是不是经常伏在案前，改着如山的作业？您是不是时常为迎接检查而奔走忙碌？您是不是时常为准备公开课而绞尽脑汁、夜不能寐？
这些繁琐的重复的工作让您烦躁，使您的激情消退，使您倦怠！
那么，您是不是不再有耐心对学生循循善诱？您是不是觉得自己的工作变得索无味，毫无意义？您是不是开始后悔当初的选择呢？！
不！老师的一句话会成就一个发明家，老师的一个眼神可以改变一个小学生的世界！我小的时候，父母都很忙，没有时间来陪我，因此我总是没有安全感，当我成为一名真正的小学生，胆小怕事依然困扰着我。在学校里，我没有朋友，下了课我一个人坐在座位上看书，课堂上，我总是安静地听老师讲课，从来都不敢大胆地举手发言，我曾多少次暗下决心要改变我自己，可是每当机会来临时，我总是缺少勇气与自信，我知道我可以，可我就是没有胆量把手高高地举起来。我的老师好像发现了这一点，在一节课堂上老师叫我回答问题，我从座位上站起来，像做了错事一样，低着头，我的脸红的发烫，心也跳得很快，双手冰凉冰凉的，腿也微微发颤，我一个字也说不出来，眼泪却要流出来了，老师并没有批评我，而是给予我鼓励的眼神，让我坐下。还说：我相信你能回答得很好。每次当我表现的怯懦时，老师总是给予我鼓励的眼神，鼓励的话语。慢慢地我克服了内心的胆怯，在课堂上，我勇敢地举起了我的右手，我看到了老师眼中的欣喜。老师鼓励的眼神使我终于挣脱了困境，我不仅敢在课堂上踊跃发言，还积极参加活动，变得活泼，自信、开朗。
或许是我的老师的影响，我也成了一名老师。直到现在，我非常的感激我的老师那美丽有力的眼神和催人上进的声音。老师用母亲般的温暖、用专业细致的教育手段让一个怯懦的孩子变成一个自信开朗的人。我感激她，感激她改变了我的人生，让我原本灰暗的天空变得绚丽多彩。人生最大幸运是什么？就是遇上一位好老师。我是幸运的，因为我遇上了这位好老师。因为我的经历，我总是小心翼翼地呵护着学生脆弱、敏感的心，总是给他们多一些宽容和鼓励，虽然，有些学生根本不理解我的良苦用心，他们是那样的调皮捣蛋，屡教不改，甚至挑战我的尊严与极限，为此我也曾痛苦过、迷茫过、失望过、甚至是哭过，我的心也整天灰蒙蒙的。
但是他们也有让我非常感动的时候。我刚毕业的时候，曾到一所很偏远的农村中心小学教英语，上课的第一天，我发现班上有一个小男孩很特别，他一个人坐在教室的最后一排，衣服脏兮兮的，头发乱得像马蜂窝。我这个城里姑娘在那偏远的农村算是一道美丽的风景，孩子们都很喜欢我，我提的每一个问题，孩子们都争相举手，那个小男孩也高高地举起手，一双眼睛充满渴望地看着我，当我终于喊到他的名字时，他却吃了一惊，愣愣地站起来，张了半天口，也没说出一个字，其他的孩子哄的一声笑开了，并告诉我，他是个弱智。课后，我得知他的功课没有一门及格的，一位老师告诉我，不要管他，只要上课不捣乱就行。此后，我就不怎么关注他了，其他的孩子举手回答问题时，小男孩也会高高地举起手，我再也没有喊他的名字，他举了一段时间的手后，大概自觉没趣，便不再举了。
一天，是圣诞节，外面的天空也很应景地飘起了雪花，一朵一朵，在教室外绽放，我教孩子们学说英语“Merry Christmas(圣诞快乐）”教室里立即热闹开了，孩子们互相说着“Merry Christmas”，节日的气氛，被渲染得浓浓郁郁。我站在讲台上，微笑地看着这群可爱的孩子，这时，教室后面的小男孩，突然高高地举起了手，我觉得奇怪：我没有问问题呀？但我还是让孩子们安静下来，然后，叫了那个小男孩的名字。教室里一刹那好静，静得能听见窗外的雪落的声音。孩子们都转过脸惊奇地望着小男孩。小男孩在大家的注视下，显得特别紧张，一张小脸涨的通红，吭吭半天，也没说出什么来。我笑着摇了摇头，摆手让他坐下，小男孩急了，突然开口说：“老师，Merry Christmas！”。原来，他是要向我说声“圣诞快乐”。虽然他说得不流利，读音也不准，可我听明白了。我忽略他，而他汇报给我的，却像圣诞节的雪一样的纯真！我的心被刺痛了，内心里我谴责了我的忽略。同时这个瞬间感动了我，激励我坚持我的坚守，我的花园里肯定能够培育出最美的花朵！
老师们，让我们来仔细回忆哪些感动的瞬间，我想一定有很多很多。想着想着你的心底暖意升腾，甚至你觉得眼眶也有些湿润了。突然间，你会发现，自己原来很有价值，自己的工作原来很有意义，没有其他任何一项工作像我们这样时常被一颗颗纯真的心所感动着！
感谢学校为我们提供的每一次展现自己的舞台，它让我们成长，让我们变得更优秀！我的演讲完毕，谢谢大家！
第四篇：呵护关爱
呵护关爱
汪倩倩
在我走过的人生之路中，最忘不了的是爷爷对我的呵护关爱，风铃轻响，执笔道下感谢。常忆爷爷呵护我，如哺育稚雏般的细致；常忆爷爷呵护我，如秋日灿阳般温暖；常忆爷爷呵护我，如春风化雨般滋润心田。
我不知道爷爷何时背己驼，我不知道爷爷何时腰己弯，我不知爷爷何时发己白。
但我永记一年有365天。我从小由爷爷照管呵护，爷爷便成了我至亲至爱之人。从童稚时期的牙牙学语到少年时代的朗朗书声，都少不了爷爷的陪伴。从春到夏，由秋转冬，不管风沙雪雨，爷爷永远与我并肩同行。那种无微不至的关爱呵护，也是我独自一人时最想念之畅，更是面对挫折时精神的活力源泉。爷爷的呵护，在于一天天的期盼，一年年的培育；爷爷的呵护，充盈着我生命中的每一年，每年中的每一天。
但我永记一月有30天。爷爷懂我，了解我，知道如何关心体恤我。年幼时，爷爷每天接我上、下学，虽然学校离家很近，但每出学校门，看到爷爷充满笑意的脸，顿觉有股浓浓爱意贯满全身，给我力量。后来上了初中，爷爷年纪也大了，我就自己上、下学，但不论回家有多迟，爷爷总会在小区前等我，我迎看夜幕回家时，总会看到他，在路灯桔黄的光晕下，整个人都像发了光，那期盼的眼神也一直镌刻在我心中。爷爷的呵护，就是这一天天的等待，一月月的期盼；爷爷的呵
护，让我一直感动，每夜回家，总有一盏灯为我而亮，总有一个人为我而等。
但我永纪一天有24小时。我的生活，从衣食住行到学习玩耍，一直由爷爷打点。细数往事，才惊觉爷爷的呵护，早己贯穿我生活的每分每秒。早晨，桌上热气腾腾的稀饭油条；晚上，我疲惫时的那一怀加了蜜的牛奶；失意时，那体贴鼓励的话语；成功时，他比我还高兴的笑脸。这一切，无时无刻不在告诉我，无论我成功与否，总有一人在我身边，呵护关爱我，为我喜而喜，为我悲而悲。爷爷的呵护，在于最细微处的关爱，最家常中的体贴，爷爷的呵护，伴我无忧成长。
永忆当年细雨无声轻敲窗，谁人轻叹，愿儿成长。是爷爷，爷爷的呵护，化作细雨扣心门，化作艳阳照冻土，是爷爷的呵护，伴我走过人生的每一年、每一月、每一天。
感谢我的人生，总有爷爷的呵护作伴，愿永与他手相携，心相连，愿爷爷爱的山，永远呵护我生命的火；愿爷爷爱的火，永远点燃我希望的灯；愿爷爷爱的灯，永远照亮我前行的路；愿爷爷爱的路，永远引领我的一生。
（注：这是九上语文期中考题命题作文。老师评语：情真意切，抒情畅达。打印时结尾略作修改。2011-11-12）
第五篇：呵护生命
呵护生命
生命，一个多么鲜活的物体；安全，一个多么古老的话题；幸福，一个多么美妙的境界。
生命只是一个过程，有轰轰烈烈，有平淡如水，有艰难困苦，这些都不重要，只要你克服它，只要你战胜它，那就是好的。但是，如果你丢失了自己拥有的生命，那么，不管是成功还是失败都已是烟云了。
生命是父母给予我们的，我们应该热爱生命，而热爱生命的前提是关注安全。大家都知道生命创造了人类世界，生命创造了人类历史，生命更推进了人类各项事业的进步和发展。生命的内涵是如此的丰富多彩，博大精深，生命的气势是如此的恢弘壮丽；生命的火花是如此的美妙绝伦。生命真是美好，它是容天，容地，容天下难容之事；笑古，笑今，笑世间可笑之人的精神。它有宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来的坚毅果断；亦有百二秦关终属楚，三千越甲可吞吴的壮志雄心，更有精诚所至，金石为开和一言既出，驷马难追的诚信。然而，你有没有想过如此美妙的生命，在我们离开母亲的搀扶，摇摇晃晃的行走在人生的道路上以后，靠的是什么？要我说靠的是安全这把拐杖，如果说安全是花，那么安全就是衬托千娇百媚的绿叶，如果说生命是一幅画，那安全就是抒写神远神致的笔。没有了安全，我们的生命就会摔跤，就不可能走过人生的风风雨雨，更不可能到达人生辉煌的顶峰。
是呀！有了安全才有平安，才有千家万户的安宁与幸福，那多少的事故和眼泪，夹杂着悔恨和泪水，让我们随之黯然，那多少的教训和哭泣，伴随着辛酸和痛楚，让我们更加警醒，让我们更深刻的体会到只有关注安全，才有平安，才有幸福。
关注安全，平安是福，让我们用安全的花环，串起这一片常在的欢声笑语；让我们用安全的镜子，照出这一幕合家的幸福美满；让我们用双手，去呵护生命。
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