宁阳县第一小学规范学生交通行为 保障学生交通安全工作方案

第一篇：宁阳县第一小学规范学生交通行为 保障学生交通安全工作方案

“规范学生交通行为 保障学生交通安全”实施方案

宁阳县第一小学

小学生的交通安全是关系到小学生能否健康成长的大事，是关系到千百个家庭安定的大事。虽然自建校以来，第一小学安全零事故，没有发生任何安全责任事故，但由于学校靠近交通主干道，学生在上学放学期间存有不可避免的安全隐患。主要是学生上学放学交通路口过往车辆稠密，家长接送学生的车辆数量较大，接送区域较小，对学生上学、放学路上的交通安全构成了一定的隐患性威胁。为落实上级要求，进一步抓好学校交通安全工作，特制定本实施方案。

一、指导思想

贯彻落实公安部、教育部《关于进一步加强中小学校交通安全工作的通知》精神，结合全国中小学安全教育日，经学校研究决定，进一步搞好我校的交通安全教育，避免我校学生交通违章和交通事故的发生，在全校师生中开展规范学生交通行为，保障学生交通安全等各项教育活动。

二、组织领导

为保证我校交通安全教育活动的贯彻落实与顺利开展，我校成立交通安全教育领导小组。

组长：张丽萍

副组长：宁新炎石桂齐

成员：王文超、李红军、胡芳丽、杨兆华、韦敏、张淑芝、刘秋梅、黄华、肖明霞、顾成业

交通安全领导小组，负责指定交通安全工作计划，加强对学生交通安全常识及遵规守纪教育；落实各项保障学生交通安全的措施。领导小组每月召开一 1

次全体会议，汇报一个月的工作情况，对工作中出现的新情况、新问题及时地协商解决，防患于未然，及时消除交通安全隐患，把交通安全事故消灭在萌芽之中。为了保证学校交通安全领导工作能够依法实施，学校从交警大队聘请了三名顾问，定期请他们到校指导交通安全工作，对学校交通安全工作提出建议。这样就保证了学校交通安全领导决策工作的科学、合理、合法。

三、工作目标：

确立组织机构健全、规章制度完善、安全常识普及、文明遵章安全、交通环境良好的建设目标。

四、实施方案：

1、将交通安全常识和交通法规列入教学内容并纳入课堂教学中。

2、建立与交警部门联席会议和信息沟通制度，聘请专人定期为学生进行交通安全专题讲座，开展交通法规培训活动。

3、利用双休日成立“宁阳县第一小学学生小交警”组织，聘请交警大队的同志为小交警进行集中培训，并于组织小交警上路协助交警同志指挥交通，纠正行人违章现象，护送来往同学过马路。定期组织队员进行交通安全法规的学习培训，明确队伍任务，规范队伍建设。利用他们以点带面，在全校范围内普及交通安全知识。

4、学校设立交通宣传栏、黑板报、成立交通安全广播站、红绿灯志愿者协会以及“交管小讲师”等交通安全宣传阵地，在全校范围内积极开展“交通安全知识教育”活动。

5、每学期对学生进行交通安全知识考试，并把考试情况列入“三好学生”评比的内容之一。把交通安全知识和交通法规的普及贯穿于日常教育教学的每一天。

6、积极配合公安机关开展交通安全宣传活动，建立每月一次的交通安全学习制度，每年开展一次征文、征画或知识竞赛等交通安全教育活动，并对交通法规和安全常识进行抽查，应知率达95%以上。

7、通过一系列培训，使学生能够模范遵守交通法规，发现别人违章能够及时制止，不发生重大交通事故。

8、充分发挥“小手拉大手”的宣传教育作用，引导学生开展家庭交通安全宣传教育活动。为此，学校将建立“红领巾志愿者协会”，由班主任具体负责，采用轮流上岗制，定期组织学生和其家长，走上马路协助交警同志维护交通秩序，并将自己的感想和体会及时写成书面材料，在学校交通宣传栏中予以展评。学期末评选出优秀“红绿灯志愿者”给予奖励。同时充分发挥“交管小讲师”的作用，号召学生向家长及其亲人进行交通安全的宣传活动。组织学生在街心闹市发放传单，对广大市民进行交通安全宣传工作。把“小手拉大手”的宣传教育作用切实落到实处。

9、学校与接送学生的车辆、学生家长签订保证学生乘车安全的协议，并定期督促车主进行安全检查和养护，以确保接送学生的安全。

五、具体操作程序

(一)继续完善我校交通安全管理制度和学习制度，组织干部教师召开安全会议，部署交通安全教育工作，并定期组织全校师生学习新颁布的《交通法》及相关交通知识，在校园设立交通安全宣传橱窗、宣传栏，张贴宣传挂图，免费发放小学生交通安全教育教材，利用校园广播站、橱窗等手段宣传交通法律法规和安全知识。

(二)班级交通安全宣传管理工作，为班主任开设交通法规培训及如何系统开展交通安全教育活动的培训，并对班级交通安全教育活动进行有力的监督。

(三)教师对学生能够进行随时随地的交通安全教育，并在每班设立一名“小交通安全员”，对其进行培训，使其能够配合班主任搞好全班的交通安全教育工作。

(四)响应号召，开展“小手牵大手”活动，要求同学们不仅自觉遵守交通法规，养成良好的行为习惯，还要主动父母和身边的人宣传交通法规，共同遵守交通规则。与家长签定《交通安全责任书》，提高学生交通安全意识。

(五)重视学校宣传阵地的宣传作用，不失时机地利用学校广播站，校展板，以及班级板报、展板中的交通安全宣传栏对学生进行交通安全教育的宣传。

(六)开展五个一系列活动：

1、举行一次升旗校会

2、出一期安全教育专题黑板报

3、组织学生在学校西的十字路口督察交通活动

4、全校师生观看一次交通安全教育片

（七）强化交通安全措施，保障学生的交通安全

学校地处交通要道，而且校门口过往的车辆多，车速快，每天上下班高峰期车辆流量大，而近千名学生进出校门口时间集中，而且往往与上下班高峰期一致。因此，对学生的交通安全构成了极大的威胁。为了有效保障学生的交通安全，学校除了在加强对学生的安全教育外，制定了《宁阳县第一小学关于加强到校、放学管理的决定》，在开学初，向每位家长发放了接送学生的明白纸，针对高中低年级的时间错位、接送区域、及其它注意事项，进行了详细说明，并采取了一系列的措施。主要有：

1、全校统一要求学生入校时，由家长送到校门口；下午放学时，各班由班主任组织好本班放学路队，有秩序地走出学校，并把每位学生交于家长手中；家长暂时未能及时接送的部分学生再由班主任带回学校看管。

2、调整学生进出学校的时间，学校在征得家长同意的情况下调整了学生进出学校的时间。早上7：50入校，下午随季节不同安排离校时间以错开交通高峰。这样在不影响学校教学工作的前提下，避免了交通的高峰期，减少了事故发身的机率。

2、实行教师值勤制。每天只要学生上学，学校在门口都派出两名值勤教师，门口两边各有一名，配合交警帮助学生横穿马路。放学必须由正班主任带队，在带到接送区域前，任何同学不得中途离队。

3、学生路队制。学校规定凡是出入学校都要排好路队，从家门口到学校，往返都要排好路队，不允许说话、打闹，不得擅自离队到商店，游戏厅等场所，同时要求学生行路时，必须有教师带队。

4、放学安排分时分流。为便于放学组织，学校间隔安排各年级的放学，低年级4：20放学，中年级4：25放学，高年级4:30放学,每个年级放学时间间隔5分钟，并把接送区域和接送时间以明白纸的形式告知所有学生家长。

5、针对雨、雪特殊天气，学校已经制定了《应急预案》，本着全员参与的原则，加强对学生进出学校的护导。

六、具体时间安排

9月开学初：举行升旗校会动员，启动我校交通安全系列教育活动，组织班主任布置落实计划

10月份：开展交通安全手抄报报评比；组织学生观看交通安全教育片 11月份：全校学生中进行安全知识问答竞赛

12月份：开展“我做一日小交警”体验交流

宁阳县第一小学

2008年9月

第二篇：学生交通安全工作方案

学生交通安全工作方案

——赣州市滨江第二小学

俞宝铃

由于我校位于市主要交通要道边——市东阳山路，给我校学生上下学增加了隐患。为切实加强学生交通安全工作，预防和遏制重特大道路交通事故的发生，深化创建“平安校园”，强化校园周边交通安全管理，加强我校学生交通安全管理，有效预防交通安全事故，切实保障广大师生交通安全，根据各级有关校车和校园周边道路交通安全专项整治工作文件精神，制定本校整治工作方案。

一、指导思想

坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，以预防重特大道路交通事故，交通事故为零的目标，采取有力措施，切实做好预防交通事故各项工作，全面提升学生交通安全工作水平。以维护中小学、幼儿园学生的生命安全为核心，建立健全校园周边道路交通安全长效管理机制，有效预防学生、校车道路交通事故的发生。

二、工作目标

通过专项整治，实现集中接送学生安全管理制度，责任落实、管理规范、措施有力，校园周边交通安全设施更加完善，交通环境进一步改善，道路交通隐患得到排查整治；校车驾驶人、学生、教师及学生家长的交通安全和法制意识进一步增强，校车各类交通安全违法行为明显减少，学生和校车交通安全事故逐步下降；无牌无证、不符合安全技术标准汽车、三轮汽车、非法拼装车、摩的等搭载学生的违法行为得到遏制。

三、组织领导

将联合市交警队成立校车和校园周边交通安全专项整治工作领导小组，具体负责整治工作的组织实施、督导检查、考核验收和信息通报。学校德育领导制定工作方案，细化工作措施，明确工作任务，确定工作人员，确保整治效果。

四、工作步骤

1.动员排查阶段

迅速动员部署，切实细化目标、任务、措施和要求，组织力量对学生到校交通摸底，以及学校周边道路交通安全隐患和交通设施等逐一进行全面排查、摸底。

2.组织实施阶段

严格落实校车和集中接送学生车辆及驾驶人的源头管理，推动校园周边道路交通设施完善和交通安全隐患整治，强化路面交通秩序管控，加强师生和校车驾驶人交通安全宣传教育，强化部门协作配合，建立健全校车和校园周边道路交通安全管理长效机制。

3.总结考核阶段

对照既定目标和实施方案要求，对整治工作进行全面总结和考核验收，推广经验；对工作落实好、整治效果明显的单位及时进行奖励；对工作不落实的通报批评，督促查找不足，研究改进措施，切实整改提高。

五、工作重点：深化“护卫天使行动”，狠抓秩序整治

1.加强重点管控巡查。请示交警领导通知各级公安交通管理部门要科学调配警力，会同教育部门、学校，结合开展“交通安全综合整治大会战”和“护卫天使行动”，切实完善“护学岗”或女警“护学岗”建设，积极探索建立职能部门主导，社会、学校、家庭共建共管的护学模式。建立动态静态相结合的勤务制度，加强对校车和其它接送学生车辆运行重点时段（学生上学放学高峰时段）和重点路段、部位（校园周边、校车运行路线、交通乱点及堵点、事故多发路段、城乡结合部以及国省道）的巡逻管控，有针对性开展整治。

2.开展统一整治行动。各级公安、教育、交通部门要密切配合、通力协作，积极协调综治、安监、工商、城管等部门，集中力量，联合开展校园周边道路统一整治行动。重点依法从严查处机动车辆在校门口乱停放、乱调头、超速行驶、逆行、闯红灯、乱鸣喇叭、人行横道不让行人、“黑校车”、“黑出租”、“黑摩的”等接送学生、摊点占道经营以及校车驾驶人酒后驾驶、校车超员等违法行为，防止发生校园周边道路交通事故。特别是要大力开展对农村接送学生的非法营运客车、低速货车、三轮汽车、拖拉机、非法拼装车和摩的等集中整治行动。对整治或执勤中发现的校车及其它接送学生车辆交通安全违法行为，要在依法查处、坚决纠正的同时，及时将查处情况抄告相关当地教育、交通部门和学校，强化监管措施，严肃追究相关责任人的责任。相关部门、学校要及时将处理结果反馈给公安、教育和交通部门。

实施“文明交通行动计划”，深化宣传教育

1、进一步加强学生交通安全教育。各级公安交通管理部门要结合交通安全宣传“五进”工作和实施“文明交通行动计划”，积极组织民警协同有关部门深入校园，开展交通安全宣传教育活动。各级各类学校要认真贯彻落实《道路交通安全法》、《中小学公共安全教育指导纲要》，将交通安全教育纳入学校教育、教学计划，真正让交通安全常识进学校、进课堂、进头脑。通过学科渗透、专题教育、实践活动、地方课程、专题讲座，充分利用墙报、黑板报、校园广播及班会、队会、国旗下讲话、安全演练等多种形式，深入开展交通安全教育，切实将学校交通安全宣传教育贯穿于整治工作全过程。整治活动期间，每一所中小学校、幼儿园，都要结合交通事故案例对师生开展一次交通安全教育。

3.着力做好学生安全乘车劝导和交通疏导工作。学校要摸清学生家庭居住分布情况，掌握学生上下学交通方式，了解接送学生车辆相关情况，及时将车辆交通安全违法行为报告当地教育、公安交通管理、交通运输等部门。对于校门口及周边路段复杂、拥堵的学校，公安部门要在学生上放学高峰时段，派民警或交通协管员指挥疏导交通，引导学生安全通行；交通部门要严查非法营运；各级各类学校要适当调整年段放学时间，鼓励短途的学生家长接送、学生步行上下学，以缓解交通压力。学校要安排保安、执勤教师等在校门口协助民警或者交通协管员，维持交通秩序；指派专人对校车每次运载学生情况进行检查，及时制止超员等交通安全违法行为。要反复教育学生不乘坐无牌无证车辆、不坐超员车辆，不坐“摩的”、货车、拖拉机等非营运车辆，自觉抵制各类违法行为，提高师生的交通安全和法制意识，培养安全出行的良好习惯。

4.重视抓好学校交通安全新闻宣传。广泛宣传开展整治行动的重要意义、工作成效、创新举措，宣传交通安全法律法规和相关政策。要加强与新闻单位的联系沟通，坚持正面舆论引导，采取多种形式，对整治工作进行全面深入报道，积极营造良好的舆论氛围，争取社会及家长对整治工作的理解和支持；要重点加强对校车驾驶人和安全管理人员的交通安全教育和培训，提高他们安全营运、规范营运的自觉性和责任感，做到守法驾驶，安全出行。

第三篇：学生规范行为演讲稿

各位老师们，同学们： 大家好！

自古以来，人才至上，人品至本，欲成大事，要拘小节，只有在实际生活中积小善，才能成大德。哲学家威廉·詹姆斯说：“播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种人生。”如果把良好的行为习惯看成是一种精神储蓄的话，那么人在其整个一生中都在享受着行为习惯所产生的利息。

有这样的故事：20世纪60年代，苏联宇航员加林，乘坐“东方”号宇宙飞船进入太空遨游了108分钟，成为世界上第一位进入太空的宇航员。当时几十个宇航员在培训，为什么加林能脱颖而出呢？原来，在确定人选前一个星期，主设计师罗廖夫发现，在进入飞船参观前，只有加林一个人把鞋脱下来，只穿袜子进入座舱。就是这个细节，一下子赢得了罗廖夫的好感，感动了他。罗廖夫说：“我只有把飞船交给一个如此爱惜它的人，我才放心。”所以加林的成功，得益于他良好的习惯。有人开玩笑说：成功从脱鞋开始。实际上这个故事告诉我们：好的习惯能够给人带来更多成功的机会，坏的习惯往往使你在不知不觉之中走向失败。

走在着整洁美丽的校园，坐在宽敞明亮的教室，也许你并不在意自己偶然说出的一句脏话，也许你不留心踩在脚下的花草，也许你已经习惯自己旁若无人的喧叫……可是，这时你已经成为美好校园环境的破坏者。学校是一个育人的摇篮，是一方纯净的沃土，校园的文明直接折射出社会的文明，而每个同学的言行举止也正反映出一个人的文明素养程度。然而，在校园中出现的一些不文明不道德现象值得我们重新进行思考。

为了进一步规范言谈举止，提升思想境界，培养良好的学习与生活习惯，适应终身发展的需要，成为有大家之气、大家风范的精英学生，为将来报效祖国，服务人民，幸福人生奠定坚实的基础。作为海中学子，最基本的就是应该遵守《中学生守则》《中学生行为规范细则》，从自身的仪表仪容、言谈举止、生活起居、学习行为、与人交往等方面来进一步养成良好的习惯。大教育家夸美纽斯曾说：“德行的实现是由行为，不是由文字或者口号。”好习惯不是说出来的，而是从实践中体现出来的。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。我希望大家能从现在做起，从学习、生活、交往的每一个细节做起，比如：穿着朴素，发型大方；不使用手机、MP3，不进入营业性网吧、娱乐场所。骑自行车进出校门，要下车推行，按照指定位置停放并上锁；不在校外摊点吃东西；在食堂就餐时，安静就餐，不大声说话；打喷嚏或咳嗽时要用手捂住嘴巴；见到老师轻声问候“老师好。”进出教室、办公室轻轻推门，随手关门；上下楼梯轻上缓下，靠右行走；排队集会静齐快，列队整齐有精神；能弯腰捡起你能捡的垃圾。自觉爱护公共设施；课间不在走廊上、教室里追逐打闹。许许多多的细节，不胜枚举。3月5日是学雷锋日，其实我上面所讲的也是雷锋精神的新时代表现。我相信，只要我们的同学心中装着他人，时时注意文明，就一定会展示出绅士风度和淑女风范。

中学生是国家和社会主义现代化建设的预备队，在你们的身上寄托着国家和民族的希望。但从生理和心理特点看，你们正处在向成年人过渡期间，各方面还不成熟，也是情感最激烈、最充满冲动、幻想而最容易动摇的时期。生理学家和心理学家把青春期称之为“人生的第二次诞生”。这个时期的青少年不大了解自己所作所为的深切后果，血气方刚，说干就干，容易意气用事，这或许会干出许多惊天动地的壮烈义举，也或许会导致违法犯罪铸成终身憾事。学校里，同学间总会有些矛盾和摩擦，同学们要互相关心和尊重，友爱相处，团结合作。如遇意见相左、出现矛盾的情况，一定要有法制观念，要冷静处事，决不可意气用事，更不可挥拳相向，伤及自身或他人。

同学们，我们兴中有着严肃的校纪和优良的校风，你们作为兴中的学生，更应该严格要求自己，无愧于阳光，无愧于社会！就让我们从现在开始，播下好习惯，收获绚丽人生吧！我相信，通过我们的共同努力，一定会营造出一个宁静、有序、有着良好学习环境的美丽校园。

学生签字：

家长签字：

第四篇：规范学生行为 文档

睢宁县职教中心“规范学生管理重落实”主题教育

实施方案

为加强和改进我校学生常规管理工作，切实做到“常规工作抓常规”，在广大学生中营造自我教育、自我管理和自我服务的良好氛围，促进学生成长、成才，促进学生的全面发展，现按照教育局《关于开展“规范管理重落实”专项活动的意见》精神，经研究，决定在全校学生中开展”规范学生管理重落实”主题教育，现将相关方案拟定如下

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，以《江苏省职业学校学生管理规范》为依据，认真落实我校的办学理念，充分认识职业学校学生管理的特点和难度，以制度完善为保障，以引导服务为重点，以校园文化为平台，以学生干部培养为抓手，大力加强学风、校风建设，严肃校规校纪，坚决拒绝歪风邪气和不良的现象在校园蔓延，弘扬正气，树立文明新风尚，推进素质教育的全面实施，着力解决校园安全和宿舍卫生两大难题，创建文明、和谐、安全的职中新校园。

二、目标要求

1、切实加强学生的文明素养教育，强化学生的文明行为习惯养成。以校规校纪教育为突破口,大力开展文明守纪意识教育和行为规范的养成训练，使我校的校风校纪有更大的转变，每个同学都能做到自觉规范自己的行为，创建文明、和谐的人文环境。

2、切实加强学生的法制安全教育，强化学生的珍爱生命安全意识。以上好安全教育课为突破口，大力开展校园法制常识教育，提高学生的安全应对和处置能力，消除存在的各种安全隐患，坚决杜绝违法犯罪事件的发生，创优安全、法治的社会环境。

3、切实加强学生的卫生养成教育，强化学生的卫生行为规范。以宿舍卫生整治为突破口，大力开展教室、校园和宿舍的净化、美化活动，通过彻底清除卫生死角、杜绝学生的不讲卫生行为，增强学生的保洁意识和习惯，创造整洁、优美的生活环境。

三、活动安排

活动分四个阶段进行：

第一阶段（5月10日— 5月21日）组织学习动员，提高思想认识。

1、召开相关部门负责人会议，研究关于贯彻教育局“规范管理重落实”专项活动的有关问题，提高认识，结合实际制订行动方案，作出具体安排。

2、5月12日，政教艺体处负责召开全校学生电视会议，进行专项活动动员。3、5月13日—18日团委负责在学生宿舍楼、食堂、综高楼、中专楼、实训楼、公共厕所、文化墙背面、校园橱窗等地悬挂宣传标语；安排校园电视、校园网就我校本次专项活动做跟踪报道；布置各班级出一期主题板报；安排一次国旗主题讲话。政教艺体处安排各班召开主题班会，组织学生谈认识、表决心，渲染活动的浓烈氛围。

4、5月19日—21日，政教艺体处负责组织学生学习学校的各项规章制度，进一步加强学生遵纪守法的教育，千方百计预防和杜绝青少年学生违法犯罪。以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《职教中心学生一日常规》和《职教中心宿舍管理规章制度》的学习和落实为重点，切实加强学生日常行为管理。

第二阶段（5月24日—5月28日）开展自查活动，明确整改内容。

（一）政教艺体处组织召开各种类型（学干代表、学生代表、走读生代表、住校生代表等）的学生座谈会，了解和掌握学生的意识和动态，有针对性地明确和规范学生的行为，确定校风校纪整顿的具体内容，使这次活动的工作落到实处。

（二）在学习动员、提高认识的基础上，政教艺体处组织学生，对照标准，填写相关的表格，开展自查活动。

1、遵守纪律方面：是否早上学、不迟到、不早退、不逃学；是否认真听课，完成课内课外作业；是否遵守学校各项纪律；是否遵守住校生管理条例，严格执行请销假制度；是否有不请假随便离开过学校；

2、行为习惯方面：是否举止不文明、言行粗鲁，不尊敬师长、欺侮同学；是否打架斗殴；是否损坏过公共财物和设施；是否有小偷小摸现象；有无说谎话现象； 是否有夜不归宿、泡网吧现象；是否有抽烟、喝酒现象；是否在教学楼内做到不大声喧哗、不做与学习无关的事情；是否在课间操或集会时做到快静齐；

是否有乱丢废纸、杂物及乱停自行车现象；是否有欺辱弱小学生的言行；是否有携带管制刀具现象。

3、清洁卫生方面：是否能按照班主任的安排做好每一次教室和清洁区的卫生打扫工作；是否能养成良好的保洁习惯；是否能见到不讲卫生的现象进行制止；教室和宿舍的物品摆放是否井然有序。

（三）政教艺体处组织分层次召开学生的民主生活会，开展批评和自我批评，找出个人存在的不良现象。

（四）团委安排电视台和广播站设立专栏，全天候抓拍学生日常学习生活中的文明典型予以报道，捕捉各种不文明的人和事进行曝光。

第三阶段（5月31日—7月10日）明确责任，全面整改阶段。

学校在政教艺体处设立“规范学生管理专项整治办公室”，制定切实可行的整改计划和整改措施，全面落实整改责任。

1、对查、摆、揭出来的问题，挖根源，分析危害，制订整改措施。每个同学结合自己的实际写一份“消除不文明、不安全行为，做文明职中生”的认识，7月10日前各部收齐交政教艺体处。

2、组织全校师生观看中学生礼仪录像片。

3、建立健全德育工作机制，提高德育工作的针对性和实效性。重点要落实差生的帮教、帮扶措施，切实抓出成效。

4、本阶段末结合活动的开展情况在全校评选“文明职中生”，并在全校大会上进行表彰。

第四阶段（9月1日-10月20日）：巩固提高阶段。

1、各班级要认真撰写本班活动总结报告，分析班级存在的问题，并提出相应解决的措施，使全校学生实现从“被动”向“主动”，从“他侓”向“自侓”的转化。通过正反面典型开展警示教育，让学生明确遵守各项规章制度的重要性，并真正落到实处。同时，各班将整改情况书面上报政教艺体处。

2、政教艺体处结合此次专项整治活动，整理制订《睢宁县职业教育中心学生5S管理手册》

四、工作要求

（一）为切实保障本次活动取得预期效果，成立活动领导小组

组长：许波

副组长：邢守孝、尤敏

成员：郝泽庆、独苌勇、陈益峰、沙俊文、李梅、余义

领导组负责对本次活动的领导和组织实施。

（二）深刻开展剖析，认真查摆问题。对查摆出来的问题，各班要不怕亮丑揭短，正视不足，积极查摆存在的问题，将各种不良行为扼杀在萌芽状态。

（三）每位班主任都要率先垂范，做文明的表率，并结合课堂教学及班会课教学加强对学生良好行为习惯的培养，树立为人师表的教师形象，在学生中起表率模范作用。具体地说：

1、班主任组织学生全部参与，做好自查和落实整顿，防止搞形式，走过场。

2、各班主任要充分认识到班会的重要性，为活动精心准备，加大班会的教育力度。政教艺体处加大对班会课的督促检查力度。

3、班主任在日常工作中要坚持跟紧、管严、抓细，深入学生了解情况，发现问题及时处理或汇报。

4、教室、楼道、环境卫生要时时保持卫生整洁，班主任要经常到环境卫生区转转、看看，大扫除时班主任要跟班。

5、要抓重点，切实解决我校学生缺少文明习惯意识方面存在的突出问题，抓细抓出成效。

（四）对卫生的要求

1、环境卫生：

（1）无杂草纸屑，无垃圾，无粪便痰迹，地面清洁。

（2）无放养家禽、家畜，无污水，地面排水畅通，无蚊蝇畜生地，垃圾箱清洁。

（3）环境区内墙壁无乱贴乱画。

（4）卫生区内的花池、花坛内无杂草、纸屑。

（5）坚持周二下午和周四卫生日，彻底清理环境并保持经常清洁。

2、教室卫生：

（1）桌椅排放整齐，桌面内书籍放置整齐，桌面无刻画。

（2）地面清洁，四壁无尘，无蛛网，无墨迹，无脚印。

（3）黑板右边悬挂四表（时间表、课程表、值日表、辅导表）。

（4）卫生工具放在后门里角整齐。

（5）后墙为学习园地（1.2m×1m），上方悬挂奖状。

3、学生宿舍卫生：

（1）卫生责任制规定，张贴统一位置，无杂乱张贴物。

（2）地面墙壁清洁，无乱写乱画、无痰迹。

（3）床铺床底整洁、衣物和洗刷用具放置整齐有序、干净。

（4）门窗洁净明亮、通风干燥，空气新鲜，无异味。

（5）走廊、楼梯、洗刷室、厕所清洁无垃圾脏物墙壁无脚印。

（五）对安全的要求

1、所有学生必须凭请假条出校门，请假条上须注明请假事由、班级、学生姓名、请假时间，有班主任亲笔签名方可生效；

2、任何学生不得翻越围墙，发现一起，学校将给予严厉的纪律处分；

3、外来人员须与校内取得联系，经门卫确认并登记，在准许的时间内方可入校；

4、所有外来车辆未经允许一律不准进校，确系公务车辆，需经确认方可进入。

5、上下楼梯文明谦让，严禁推拉冲撞；晨练跑步眼望前方脚下，身体不适及时报告班主任并就医；

6、寝室、教室用电，严禁私拉乱接；严禁在寝室点蜡烛，离开寝室后注意锁门关窗；

7、同学之间要相互尊重谦让，团结友爱，学会有效化解矛盾，出现问题和矛盾一定要及时报告班主任老师。严禁暴力冲突，严禁持有棍棒刀具等危险物品，发现一起，学校将坚决严肃处理一起。

8、严禁上街玩游戏、泡网吧和从事其他与中学生身份不符的事情；

9、下自习后，住校生要迅速回寝室休息，不得游荡吵闹；

11、时值春夏季，为流行病多发季节，尤其要注意个人卫生，勤洗衣、勤换衣，保持床铺整洁和寝教室、公共卫生区干净；要注意个人饮食卫生。

（六）对“两操”的要求

1、每天上操钟响，班主任老师要督促学生迅速赶到操场指定地点集合，做到“快”、“齐”、“静”，并全程督促本班学生做操的质量；

2、集合完毕，各班体育委应立即整队，清点本班到操人数，对无故缺操和做操不认真的学生既要在操后补操，又要在班上严肃批评；

3、做操要听从广播的统一指挥，动作要规范、整齐；

4、未宣布解散，不得自行离队；

5、各班体育委员每天要对学生做操的情况进行总结，并及时向班主任老师汇报，以期共同提高本班做操的质量与效果；

6、学生会纪检部负责对两操的督查，每天要对全校各班的做操情况认真作好记载，评比量化，并及时准确地将信息反馈政教处，政教处将定期地在全校进行通报，鼓励先进，鞭策后进。

（七）、对宿舍管理工作的要求

1、宿舍生活指导实行管理责任制，全权由宿舍保安和宿管员负责，一管安全，二管纪律文明，三管卫生环境。树立服务意识，及时为学生排忧解难，加强与学生的交流沟通，并且要及时向班主任、家长汇报有关班级学生情况，争取班主任、家长及学生的支持。

2、政教艺体处严格实行宿舍检查制度，定期组织寝室长巡视检查宿舍，取长补短，让学生参与宿舍的管理，认真组织文明宿舍评比活动，选择好坏典型宿舍召开现场会，对不搞卫生不搞内务和纪律差不文明的宿舍及个人限期整改。

3、制定生活指导例会制度，对宿舍管理中出现的问题及时总结改进。

4、生活指导根据职责，严格按照规章制度实行管理

政教艺体处

团委

2010-5-9

第五篇：学校加强学生心理健康教育规范办学行为工作方案

学校加强学生心理健康教育规范办学行为工作方案

提纲：

一、组织机构

二、落实措施

（一）驰而不息地抓好学生心理健康教育

1.组织全面的心理健康摸排

2.分年级组织团体心理辅导活动

3.指导学生家长做好家庭教育工作

4.分年级开展心理拓展活动

5.举行一次教师积极心理学主题培训

6.增加充分利用好心理咨询室

（二）坚定不移地落实办学行为规范

1.思想上高度重视

2.实行责任承诺

3.开展排查整治

4.依法健全学生管理制度

5.加强作业管理

6.突出师德考核

7.加强家校合作

正文：

为进一步加强学生心理健康教育、规范办学行为，保障学生身心健康发展，营造和谐稳定的教育教学环境，根据**市教体局《关于进一步强化学生心理健康教育和规范办学行为的通知》，结合我校实际，制定如下工作方案。

一、组织机构：

学校成立专项工作领导小组，主要负责人为组长，分管副校长为副组长，级部负责人、任课教师为组员。

组长：***

副组长：***

学校核心组成员：***

组员：心理健康教师、全体班主任、各科任教师

二、落实措施

（一）驰而不息地抓好学生心理健康教育

1.组织全面的心理健康摸排。

摸排时间：4月9日－－12日。

摸排对象：全体学生，重点针对留守学生、单亲家庭、有心理、生理缺陷等特殊学生。

摸排方法：调查问卷、班主任谈心、任课教师谈话。

摸排内容：了解并评估学生的生活、学习现状和心理健康水平，尤其是发生应激事件后心理状况的变化。

对于特殊学生，学校将组织级部负责人、班主任和心理健康教对学生进行跟踪辅导，通过谈心、谈话、心理干预等方式，提供一对一心理援助，努力做到对心理有问题学生的早发现、早预防和早干预，从根本上了解学生的真实想法和需求。同时建立个人档案，实行一人一档，跟踪帮扶，防止因心理问题引发重大突发事件。

2.分年级组织团体心理辅导活动

活动时间：4月12—24日。

参加范围：全体学生参加。

活动方式：采取分班和分批两种方式相结合。

根据三个年级学生的心理状态，分年级安排专职心理健康教师为学生举行心理健康辅导课程和讲座。对各年级存在的普遍性、典型性问题，如高一学生的选课适应、家校沟通问题，高二学生的情绪调控、应激障碍问题，高三学生的临考减压问题，分年级开展团体心理辅导活动，提高学生的自主学习、自我教育能力、心理承受能力和心理调适能力，促进心理健康。

3.指导学生家长做好家庭教育工作

指导时间：学校统一安排。

指导对象：全体学生家长。

指导方式：通过**一中家庭教育微信专用群，利用微课进行线上指导。

4.分年级开展心理拓展活动

活动时间：4月中下旬。

活动方式：根据学校统筹安排，结合体育课，分班级组织。

活动目的：释放学习压力，缓解情绪，培养毅力、责任心、集体荣誉感等积极心理品质。

5.举行一次教师积极心理学主题培训

学习时间：4月23日前后。

学习方式：全体教师。

工作目的：加强教师心理资本建设，首先保障自己的良好心态，提升教师职业幸福感，升华教师教育教学情怀，在此基础上了解学生的心理状况，用心对待学生，切实保护学生的自尊心，坚决杜绝师源性伤害的发生，并将教师心理资本建议列入师德考核。

6.增加充分利用好心理咨询室。

为心理咨询室配备6名专兼职心理健康教师，学生在校时间全部开放，积极做好学生个体心理咨询，做好预约登记和咨询记录。同时开展多样化活动，强化全校师生和家长的心理健康意识。

（二）坚定不移地落实办学行为规范

1.思想上高度重视。学校组织编写《学校常用法律法规选编》，把《**省普通中小学办学基本规范》《中小学教育惩戒规则（试行）》等相关法律法规及案例解读收录在内。把《**省普通中小学办学基本规范》《中小学教育惩戒规则（试行）》印发给全体教师，要求各教研组利用组会认真组织学习和讨论，切实转变观念，树立科学的教育观、质量观和业绩观，让教师会用、善用、慎用教育惩戒，准确把握学生行为规范和教育惩戒边界，切实提高干部、教师的教育管理能力和依法治理水平，营造良好的教育生态。

2.实行责任承诺。教师逐人签定规范办学行为责任书，对出现的重大违规办学行为问题实行严格问责，严肃追究相关责任人的责任。

3.开展排查整治。对照《**省普通中小学办学基本规范》，教师开展自查，自觉纠正违规的办学行为；学校通过问卷调查、走访家长、学生座谈等方式开展排查，重点排查作业管理、手机管理、作息管理等方面存在的问题。在此基础上针对存在的问题开展集中整治，力争在短时期内取得初步成效。后续开展常态化督查，对仍然存在问题的人员严肃查处。

4.依法健全学生管理制度。依据法律法规和学生特点，对现有各项管理制度，特别是学生管理方面的规定进行修订完善，进一步细化、明确学生行为规范，要涵盖教育惩戒的具体情形和规则，做到内容准确，方向正确，科学合理，易于操作，让教师“有章可循”“有规可依”。

5.加强作业管理。教导处和各级部、各教研组切实落实作业审批和核查制度，严格控制作业数量，保证作业质量，杜绝惩罚性作业、机械性作业和不加选择的作业，确保实效性、针对性、科学性。

6.突出师德考核。把学生和家长投诉纳入教师信用体系建设，师德失范、被学生和家长投诉并查证属实的，列入教师信用体系建设的失信行为。把师德考核作为作为考核、评优评先、表彰奖励的重要依据，有严重师德失范行为的一票否决。

7.加强家校合作。通过家长会、微信群等线上线下相结合的方式，积极与家长沟通，争取家长理解、支持和配合，尊重教师的教育权利，让教师、学生和家长在“爱与责任”上达成共识，配合学校对违规违纪学生进行管教，使教育惩戒的实施充满育人“温情”，不断提高教师洞察、化解、干预的能力，让爱的教育传递育人的温度。