中学创建“交通安全文明示范学校”自评报告

第一篇：中学创建“交通安全文明示范学校”自评报告

晋江市高登中学创办于1976年9月，坐落于福建省经济重镇陈埭之北，学校占地面积42666平方米，建筑面积18340平方米，现有在校生968人，设有18个教学班，学校现有教职工64人。几年来，学校交通安全工作坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观以及《中华人民共和国道路交通安全法》、《福建省人民政府办公厅关于福建省中小学幼儿园校车安全工程的实施意见》精神。遵循学校交通安全工作要求，立足学生生活实际，加强组织领导，完善管理网络、开展安全教育，提高安全意识、健全基础资料，完善考评制度、重视环境建设，确保交通秩序，积极探索交通安全教育工作的新途径、新方法，提高全体师生交通安全意识，保障全体师生的生命安全。根据《晋江市交通安全文明示范学校创建工作标准》自评如下：

一、加强组织领导，完善管理网络

1、成立领导小组。学校成立创建“交通安全文明示范学校”工作领导小组，由校长吴水泽任组长，陈埭派出所副所长黄志安、分管安全的党支部副书记许鸿鸿任副组长，组员有蔡建世、刘福祥、郑文蓉、官立荣、姚丁舰、朱明彤、纪荣水、曾良兴、陈星意、陈凤辉、陈埭民警张龙，推行交通安全责任制，校长负总责，做到人人抓安全管理，互相监督安全措施，防止各类交通事故的发生。

2、制定实施方案。学校制定了创建“交通安全文明示范学校”的具体实施方案。以深化“学校安全教育和管理标准化建设”和“平安先行学校”为目标，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的工作方针，做好交通安全的各项工作，确保全体师生的交通安全。建立交通安全教育培训、考核制度，定期召开交通安全形式分析会议。

3、实行警校联动。学校聘请陈埭派出所张龙警官挂校帮助学校做好交通安全工作。建立由政教处副主任蔡建世及各处室负责人、年段长、班主任、学校保安人为骨干的“校园交通安全宣传辅导员”队伍。每天安排3名值日行政、3名年段值日教师、6名纠察队员组成校园交通安全督导队，维护校园及门口的交通秩序。

二、开展安全教育，提高安全意识

1、配好教育设施。学校将综合楼一楼多媒体梯形教室设置为交通安全宣传教育活动室、并配有必要的音频播放设备和学校图书阅览室、班级图书角配有交通安全宣传教育读本等资料供学生随时阅读学习。

2、加强教育渗透。学校要求每位教师、每个学科都要渗透交通安全宣传教育，并把交通安全教育纳入教学计划，利用班会课、团队活动日、年段学生集会经常开展交通安全专题教育课。

3、积极开展活动。多次组织全体师生观看“生死一瞬间你选哪一边”等交通安全专题教育光盘，并邀请了家长到校一起观看。根据教育局转发的《关于组织参加全国道路交通安全知识竞赛活动的通知》的通知精神，认真组织师生参加此次知识竞赛，要求每位老师都参加知识竞赛，全体学生以小组合作形式，以4人为小组，以合作探究的形式一起完成此次知识竞赛，并把答题卡存档。学生的交通安全受教育率达到100％，交通安全知识抽查合格率达到90%以上。

4、注重家校联系。学校每学期在暑假寒假前、开学后及劳动节、国庆节开展全校性交通安全宣传教育活动，每学期最少召开两次家长会，对学生家长及接送学生亲属进行交通安全宣传教育；

5、发挥部门作用。陈埭派出所张龙警官每月来校开展一次走访宣传活动。学校根据其提供的交通安全宣传资料，积极开展了丰富多彩的各类交通安全宣传活动：及时组织学习中华人民共和国《道路交通管理条例》；认真落实教育部门安全会议精神和安全文件通知精神，做到人人关心交通安全，自觉维护校园及周边交通秩序的良好氛围；多次利用每周升旗仪式国旗下讲话，组织全校师生集体学习交通安全知识，开展交通安全知识专题讲座并要求学生围绕“交通安全”撰写心得体会；结合班会课、团队日、节假日做好交通安全宣传工作，组织学生出交通安全的手抄报、黑板报。

6、重视知识宣传。学校设置固定安全宣传栏每月更新交通安全教育宣传内容，张贴有关交通安全的宣传条幅及标语并利用led显示屏滚动宣传。

三、健全基础资料，完善考评制度

1、学校将交通安全教育工作纳入学校年度工作考评体系，并与教师年度考核等次、评优评先挂钩，实行一票否决。要求每天上午、下午放学前3分钟任课教师要提醒学生注意校园及周边道路交通安全。

2、落实中小学生交通安全情况通报制度，学校每月通报本校学生交通违法和交通事故情况，挂校民警每月到校通报学生交通违法和交通事故情况，并做好台账，及时整改。

3、年内在校学生、教师及接送学生车辆无严重交通违法行为和负有责任的亡人交通事故。

四、重视环境建设，确保交通秩序

1、交通标志设置规范。校园及周边道路交通设施、标志标线和停车泊位设置规范、完善。学校时刻关注校门路口、“高坑桥”路口、“庵上桥”与鞋都路的梯形路口等校园周边交通要道的监管力度，由于我校地处陈埭与泉州交通要道，来往车辆较多，校门口的道路正处弯道视线较差，在路口设立缓冲带和人行横道斑马线，“庵上桥”与鞋都路的梯形路口，道路错综复杂，来往车辆速度较快有不少学生上学、放学需横穿马路，设立电子测速装置等交通警示设施。

2、做好交通秩序督导。每天在上学、放学交通高峰期，值日行政、教师在校门口维持交通秩序，纠正学生的交通违法行为，督导学生遵守交通法规。

3、落实交通安全行动。开展各班学生上、下学途经路况的自查摸底，及时帮助解决学生面临的困难和存在的问题；严禁学生在公路上骑车嬉戏、追逐打闹，并肩骑车；规定学生进出校门实行推车制度、严禁校园内骑自行车、严禁校门口周边50米内不能搭车等；学校禁止学生骑摩托车或电动车上学，几位学生离校较远家长又无法接送的，学校动员家长接送或搭乘公交车上学，学校还与家长签订了交通安全责任书，明确各自的安全责任。

我校根据晋江市教育系统“交通安全文明示范学校” 创建工作标准展开自评过程中，进一步明确了交通安全教育目标，确定了交通安全教育工作责任。今后我们将本着对国家、对家长、对学生高度负责的态度，进一步建立健全校园学生交通安全教育管理制度，进一步落实交通安全教育措施，进一步强化交通安全监督力度，不断完善硬件设施及规范交通安全基础资料存档，争取早日实现创建“交通安全文明示范学校”的目标而努力。

根据《交通安全文明示范学校创建工作标准》总分100分，我校自评97分。

第二篇：中学素质教育示范学校自评报告

根据涿州市教育局教育督导室关于转发保定市教育局《关于认真开展中小学素质教育督导评估和评选素质教育示范学校工作的通知》精神，我校依据《评选通知》中的申报条件，认真对照标准做好自评工作，现将自评情况报告如下：

一、基本情况：

东仙坡中学创建于XX年8月，并迅速崛起，教育教学质量连年攀升。成为涿州中小学队伍中管理规范、业绩一流、学生欢迎、家长满意的学校。

八年来，学校以堂堂正正做人，踏踏实实做事为校训，以引进先进教育思想，保持学校持续发展，建设充满人文关怀、文化气息浓郁的和谐校园，面向全体学生，全面实施素质教育，为社会培养具有创新精神与实践能力的有用人才为办学理念。逐步塑造了一个团结奋进的领导班子，一支爱岗敬业、积极进取的教师队伍，一个尊师重教、氛围浓郁的育人环境。形成了学校科学规范、特色鲜明的管理体系，各种规章制度健全，学校工作高效有序，成绩和荣誉纷至沓来：先后被评为保定市绿色校园、保定市语言文字规范化示范校、保定市现代教育技术实验校、涿州市和谐校园（a级）。XX年顺利通过河北省综合评估，保定市标准化实验室，标准化图书馆验收。学校连年被镇党委政府授予行风建设先进单位。

学校占地面积42400平方米，建筑面积10518平方米。XX年新建了近四千平米的学生宿舍楼和近千平米的学生食堂，为实现建设标准化寄宿制农村中学奠定了非常好的基矗学校有400米环形跑道运动场，教学实验室及设备齐全。教学电脑全部更新换代，建有微机室2个，更新电脑122台，实现学生上课一人一机；所有教室新装了多媒体教学设备，现拥有多媒体教室28个，教师电脑备课室1个。网络平台我们采用最先进的光纤技术真正实现了教学的信息化、网络化。学校图书馆藏书35000余册，并实现全天开放。现有初中教学班25个，1318名学生，教职工97人，教师学历达标率100%，本科学历以上达65%，专任教师中有中级职称52人，高级职称15人。

二、学校主要成绩和亮点

（一）规范办学行为，全面贯彻依法治校方略。

学校全面贯彻党的教育方针，坚持以科学发展观为指导，以教育法律、法规为依据，深入开展法制教育，加强配套制度建设，强化规范化管理，学校逐步走上法治化、规范化的轨道。

1、学校将《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《预防未成年人犯罪法》等有关教育法律、法规纳入普法规划，分步实施，并将执行情况作为相关部门及教师工作业绩考核的重要内容。

2、学校严格执行上级部门规定的招生标准，加强学籍管理，几年来无违反学籍管理规定的现象发生。

3、学校开足开全相关课程，及时将课程设计情况上墙公示，自觉接受社会监督。音乐、美术、信息技术开设得有声有色，各科合格率均达95%以上，4、学校积极开展阳光体育活动，高标准、严要求，搞好两课、两操、两活动及校园阳光体育活动，确保学生每天在校锻炼不少于1小时，学生体质逐年提高，经镇卫生部门检测学生身高、体能明显上升，近视率下降15%，整体水平达《国家学生体质健康标准》，中考体育合格达100%以上，优秀率近70%。

第三篇：示范学校自评报告

高镇初中申报霍邱县特色示范学校

自评报告

一、学校概况

高镇初中位于豫皖边界的户胡镇高镇街道，她始建于一九六九年，一九七三年迁校于此。学校占地面积二万零七百一十平方米，教职工38人，其中高级教师9人，一级教师21人，所有专任教师都达到本科学历。共有九个教学班，学生259人。学校以学生行为规范的养成为突破口，注重培养学生的创新精神和实践能力，坚持“一切为学生的发展服务”的办学理念；以“打好基础、培养能力、发展个性、提高质量、渗透德育”为教学指导思想；以“全面实施素质教育、全面育人、创一流的管理、一流设施、一流师资、一流效益”为总体发展目标。以养成教育为引线,团结拼搏，开拓创新，努力提高教学质量，办人民满意的学校。

二、主要做法和成效

(一)同心协力、开拓进取。以洪宝才校长为首的学校领班子，具有丰富的教学经验、先进的教育理念和科学的管理水平，是一个团结、进取、开拓、创新的领导班子。

学校班子结构合理，年富力强，作风廉洁，堪为表率。学校制定《岗位职责》、《校务公开制度》，班子成员与上级主管部门签订“党风廉政建设岗位责任书”，学校要求班子成员在教书育人、管理育人、服务育人中起到表率作用，倡导“务实、服务、规范、民主、高效”的工作作风。

(二)教育为首、成效显著。在这样一个多元化、多种价值观并存的时代，我校始终把养成教育放在了学校工作的首位，用新观念、新内容、新方法、新载体，让养成教育更符合时代要求，更贴近现实状况。以学科教学为主要渠道、渗透养成教育内容；以养成教育为切入点，开辟广阔育人前景的工作方略；以主题活动为主要载体，狠抓养成教育工作的落实；以环境熏陶为主 要方式，优化育人环境，营造育人氛围；以“三教”合力为主要依托，发挥“学校、家庭、社会”三位一体的教育网络，构建养成教育一体化的新局面； 几年来，我们坚持以课堂为渠道，以活动为载体，以制度作保证的工作思路和“六个一”的工作方法，取得了良好的效果。

1、建设一支队伍———全员育人。只有高素质的教师才能担负起实施素质教育，培养高素质的一代新人的重任。

（1）坚持每周一次政治学习，组织教师学习《中华人民共和国教育法》，《中华人民共和国教师法》，《中华人民共和国未成年人保护法》，《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，学习《师德师风教育》、《中小学教师职业道德规范》等各种师德教育文章，加强了师德修养，严格了道德行为。具有高尚的灵魂，才能真正成为“人类 灵魂的工程师”。

（2）提高教师的业务素质。俗话说，要给学生一碗水，就必须具备一桶水。校长亲自指导教育教研活动，每学年进行随堂听课，及时反馈提出新的要求。教研组每月至少一次教研活动。各备课组开展的业务学习和集体备课隔周进行，由行政领导包干年级组，深入各备课组、指导工作、检查督促，促进了教师业务能力的提高和不断充实。

（3）班主任是塑造学生美好的心灵，使其养成良好行为习惯。因此，学校对班主任工作进行评比、量化，定期召开班主任会议，针对各班的实际情况，及时总结，扬长避短。每学年召开一到二次班主任经验交流会，博采众长，共同进步。

（4）以每周一的升旗仪式为窗口，利用国旗下的讲话，提高师生对树立优良校风的认识，并引导师生自觉地培养良好的教风和学风，并做到了每月一次总结，发扬校风建设中新取得的成绩，并不继赋予新的内容。

2、优化一个环境———整洁优美。校园是学生学习、活动的场所，给学生的影响是直接的、生动的、持久的。

（1）重视校园的净化、美化，号召全体学生争做绿色环保小卫士。走进 高镇初中校园，令人赏心悦目。

（2）构思新颖的橱窗设计，板报给人耳目一新的感觉，给校园增添了一份亮丽。

（3）开展了“爱我校园”的主题班会，增强了学生对校园绿化的保护。使我们的校树木葱茏，绿草青青。

3、突出一个重点——文明向上。为使我校学生受到系统、综合性、生动活泼的教育，形成健康活泼、文明向上、朝气蓬勃的校园氛围，学校团委组织开展了形式多样，有特色的一系列活动。

4、围绕一条主线——爱国主义教育。在养成教育实践中，根据本地独特的自然资源和文化特色，大力开展爱国主义教育，形成了良好的爱国主义教育氛围，使爱国爱乡的思想观念深入学生心中，成为激励学生健康成长的强大动力。

5、强化一个规范——行为规范。

（1）以“中学生守则”、“中学生行为规范”为内容，把“中学生守则”“中学生行为规范”内容在各班进行宣讲，并进行了检测和强化训练。

（2）加强对学生进行爱国卫生宣传教育，利用墙报、校内广播、班会、健康教育课等多种形式进行呼吸道传染病的预防知识宣传教育，让学生了解春秋季多发疾病的预防知识。

6、落实一个目标———全面发展。培养德、智、体、美、劳全面发展的有用人才，是我们的共同目标。为了实现这一目标，我们认真贯彻党的教育方针、政策，培养学生的创造能力和创新精神，强调学生的个性发展，达到全面提高素质。

（1）按照《课程计划》开齐开足课时，做到专课专用，教导处不适时机下去检查，并召开部分学生会了解情况，没有出现挪课的现象。

（2）开辟第二课堂，丰富课余生活。根据学生的特长、爱好，学校开设了舞蹈、器乐、绘画、田径队、球队、等兴趣小组。学生在活动中培养了才干，增长了知识，陶冶了情操。

（三）教育科研，形成特色。教学改革是一项艰巨的工作，只有以课堂为基地，才能收到教学的实效；只有以科研为切入口，才能提高教学改革的层次，获得好的效益。

（1）教学目标素质化。各学科要求达到学校规定的三率(巩固率、达标率、优秀率)。同时注重学生创新能力，实践能力的培养。

（2）教学结构科学化。只有建立开放的课堂才能全方位地调动学生的兴趣和内在潜力，引导和鼓励学生带着自己的知识、经验、积累、思考、灵感参与教学过程，参与知识获得的过程。正如新课标指出的“自主、合作、探究”的学习方式。

（3）教学手段现代化。多媒体引入教学中是提高教学效率的一条有效途径。我校认真开展教师计算机应用能力培训和自制教学课件评比等活动，教师全部达到能使用多媒体上课的水平，促进了教师对电脑的操作运用。

（4）积极参加县教研室开展的各项教学评比，观摩活动，取得较好的成绩。

（5）教师们及时总结教学经验、撰写教学论文。几年来，教师所撰写的教学论文有70余篇获得县级及以上奖励。

三、存在问题和今后努力方向

1、个别学生在学习目的、感恩教育等方面不是很好，这些方面的教育任务还很艰巨。

2、个别班主任及教师对学生教育方法还有待加强，今后还要加强师资队伍的建设及教师综合素质的提高。

3、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。

4、学生的心理健康教育需更加加强，要充分利用学校的心理健康教育资源，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面和谐健康的发展。

四、自评结果

对照《霍邱县特色示范初中评估指标及评分细则》，自评结果为：787分其中特色项目成果88分，符合申报霍邱县三类特色示范学校条件，敬请各位评估组的领导、专家对我校进行评估验收。

2013 5

高镇初中 年9月

第四篇：xx中学创建阳光体育示范学校自评报告

健康奠基未来

特色铸造品牌

——民勤四中创建阳光体育示范学校自评报告

民勤四中是1979年创办的一所县属完全中学，1998年全县教育布局调整后,改办为独立高中，2002年晋升为武威市“市级示范性普通高中”。学校占地62364平方米，现有教学班63个，在校学生4541人。学校实力雄厚，特色鲜明，曾获得“全国德育先进校”“全省教育系统先进集体”“全省体育工作先进集体”等多项荣誉称号，是武威市体育传统项目学校。

近年来，我校以创评省级示范高中为目标，牢固树立“让每个学生得到最好发展”的育人理念，弘扬“自强不息，追求卓越”的四中精神，发扬体艺特色校的优良传统，坚持“体育工作经常抓，体育教学严格抓，体育项目重点抓，体育训练高标抓”的体育工作要求，严格执行体育课程教学标准，贯彻落实《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的通知》《武威市创建中小学特色学校实施方案的通知》的精神，积极宣传阳光体育的健康理念，组织开展丰富多彩的体育活动，初步形成了“全员参与、项目众多、特点鲜明、持之以恒”的学校阳光体育运动特色。

一、加强领导，突出体育工作的顶层设计

为了进一步推动我校体育工作的发展，引导师生树立正确的健康观念，切实提高学生身体素质，将阳光体育活动落到实处，我校高度重视校园体育活动的组织实施。成立了以校长、副校长为正、副组长的阳光体育领导小组。依据我校现有的设施器材以及师生的实际情况，领导小组统一部署，制定了《民 勤四中体育工作五年规划》《民勤四中阳光体育实施方案》，规划了蓝图，细化了目标，分解了任务，具体了措施。修订了《民勤四中体育课教学常规》《“三操一活动”组织实施及考核办法》《学生体质健康标准实施办法》《校园意外伤害的应急处置方案》，强化了管理机制，细化了管理过程，明确了任务分工，靠实了安全责任，健全了体育风险管理体系。并将体育工作纳入到学校发展规划之中，纳入到学校工作计划之中，纳入到日常学校的议事日程之中，在全校范围内形成了一把手亲自抓、分管领导切实抓、体育教练具体抓，上下联动，齐抓共管的良好氛围。

二、重视宣传，营造阳光体育的浓郁氛围

为让师生能全面深入的理解“健康第一”的思想，学校多次召开全体师生会议进行广泛宣传动员，每学期学校都会通过悬挂条幅、刊出专栏、张贴宣传画、播放《阳光体育之歌》、绘制体育运动图标、张贴眼保健操挂图等形式，宣传“阳光体育”，使“健康第一”的共识逐步达成，“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的理念得到广泛认同，从而营造了浓厚的体育文化氛围。让全体师生走出教室，走向操场，积极参加体育锻炼，开展丰富多彩的校园阳光体育系列活动，促进师生身心健康发展。

三、强化管理，确保阳光体育工作落到实处

1．坚持标准，开齐开足体育课程。我校认真落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，严格执行《学校体育工作条例》和新课程标准，每周开设2节体育 课、隔天开设1节课外体育活动、每天早上开设25分钟体育大课间活动，重点进行体育技能的训练与普及。并严格按课程表上课、做到了人人参与，个个锻炼。同时，学校加强对体育教学过程的管理，实行体育教案周审签制度，体育教研组例会副校长出席制度，教导处落实“期初查课表、平时查课堂、期末查总结”的一期三查制度，确保体育课堂教学落到实处。

2．细化考核，规范恪守“三操一活动”。“三操一活动”是反映学生整体面貌的形象工程，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“三操一活动”更能促进学校的全民健身活动的开展，为此，学校修订了《民勤四中“三操一活动”组织实施及考核办法》，形成了由政教处牵头，班主任组织、体育组指导、年级组督促、学生会考核的管理模式，实行日量化，周通报、月汇总的考核机制，做到了出操动作迅速，跑操步伐整齐，做操动作到位、集结规范有序。另外，学校定期进行队列队形和广播体操比赛，及时推进“三操一活动”的深入开展。

3．创新载体，凸显体育特色项目。为引导学生自我锻炼，自主运动，我校提出“用活动牵引学生、用活动凝聚学生、用活动稳定学生，用活动发展学生”的宗旨，由学生会牵头成立了篮球、排球、足球、田径、乒乓球、羽毛球、韵律操、武术等八大体育运动协会，负责指导各班成立体育代表队、兴趣小组，让每个学生根据自己的爱好，选择自己感兴趣的活动，并在课外活动时间集中开展活动，形式丰富多彩。有小组友谊赛、班队对抗赛、年级联赛，跨级挑战赛、校队表演赛……这样形 成了人人都参与，班班有队伍，周周有比赛，天天有锻炼的体育运动格局。学校每学期以年级为单位组织开展篮球、排球、足球、跳绳、仰卧起坐、立定跳远、短跑、中长跑等各种达标活动，开展多种形式的群体竞赛及“自行车慢比赛”、“托球跑”、“倒跑比赛”、“穿衣服比赛”等快乐体育体验活动。每年坚持开展春季广播体操比赛、秋季田径运动会、冬季越野赛，校长率先垂范，教师勇踊跃报名，学生积极参加，搭建起师生“展示自我”、“达标争优、强健体魄”的舞台，推进了学校阳光体育活动的深入开展。

4．组建体育特长队，坚持常态化专项训练。我校各年级除高考体训队之外，成立有男女篮球队、排球队、乒乓球队、羽毛球队、田径队等丰富的特长训练队伍，学校统筹安排教师资源，每周二、四、五课外活动时间进行集中训练，每次训练60分钟。学校还组织体育教师利用寒暑假对特长队进行集中训练，做到运动训练时间不因放假而中断。经过教练员科学、系统的培训，培养出了一批优秀代表队。如我校的田径、排球特长队2010年代表武威市参加甘肃省第一届中小学生运动取得少年女子甲组排球第四名、少年男子甲组排球第七名；2013年代表武威市参加甘肃省第二届中小学生运动会取得少年男子甲组排球第五名、少年女子甲组4×100米第四名、少年男子甲组4×100米第六名的好成绩；2012年我校组队代表武威市参加国际青少年生存训练营活动，取得团体总分第三名、环金水湖挑战赛甲组团体第二名、青少年生存技能比赛甲组团体第二名的骄人成 绩。在群众体育的基础上，培养出了一批体育尖子生。近年来，我校先后有10名同学被北京体育大学录取，并向首都体育大学、陕西师范大学等高等院校输送体育人才227人，其中本科以上163人，在全县乃至全市一直保持领先地位。

5．建立学生体质健康评价制度，集中进行系统化测试。每年九月份学校安排对学生体质状况进行集中测试，主要内容包括学生的身高、体重、肺活量、视力等项目，并建立有《学生体质健康标准》测试报告书，实行《学生体质健康》公告制度，及时公布测试结果，定期进行汇总评价。并对《学生体质健康标准》优等生颁发“阳光体育奖章”，同时对有先天疾病的学生进行安全教育，预防意外事故发生。2012年我校学生体质达标合格率为95.3%，2013年合格率为96.6%，2014年合格率为97.5%，学生健康水平逐步提高。

四、强化培训，努力提高教师水平

目前我校有专职体育教师11人，其中，高级教师1人，一级教师5人，均为大学本科学历，有国家一级裁判员2人，国家二级运动员1人，省级优秀裁判员1人，省级优秀教练员3人，县级优秀教练员8人，他们有专业的运动经历、丰富的执教经验，满足了我校特色体育发展的需要。学校按照“铸师魂出名师”的思路，组织体育教师认真学习党的路线方针政策和有关教育法律法规，采用“请进送出”、鼓励研读、师徒结对、网上培训等形式，加大体育教师专业培训、教科研培训、新课程培训、教育技术培训等培训力度，提高了体育教师的教科研能力。随着阳光体育活动的深入开展，我校体育教师王多昌、赵正亮申报的《武威市普通高中开展阳光体育运动的影响因素研究》，已于2013年8月被确定为甘肃省重点立项课题。李培平撰写的《影响高中体育选修课发展的相关因素分析及对策研究》、赵正亮撰写的《带好高考体训队的思考》、邱兴玉撰写的《新课标下体育教学有效性探索》等论文在省级刊物上发表，逐渐总结出行之有效的经验和做法。教研促进了教学。在2010年全国中小学“观摩课评比”活动中，我校杨永禄老师获三等奖；在2012年武威市新课堂技能大赛中我校邱兴玉、李培平老师获一等奖。

学校针对体育教师特殊的教育教学岗位制订了《民勤四中体育教师奖惩制度》，规定凡在体育教育工作上做出突出贡献或在市级以上各类竞赛中获奖的个人和团体，学校会给予物质奖励和精神表彰，并在职称评定、岗位考评、工作安排等方面给予适当的照顾。在体育教师的工作量方面，学校严格执行《中小学课程设置标准》，同时，体育教师配合学校和上级部门所作的庆祝、纪念、比赛等活动，也将记入工作量，给予一定的加班工资。在评选先进、职称晋升时体育教师与其他学科教师同等对待。我校对体育教师工作成绩有公正、全面地评价，每年都会对工作中取得成绩的教师进行表彰奖励，如杨永禄、邱兴玉老师被授予全县高考突出贡献奖。另外，学校为体育教师提供了宽敞明亮的办公室，配发了休闲舒适的运动服，并对指导课外体育活动的教师给予了一定的补助，激发了老师们投身体育教育的热情。我校的体育教师工作热情高，队伍稳定，成绩出众。

五、创造条件，保障体育活动有效开展

我校高度重视硬件设施建设，按照“量力而行，经济实用，适度超前”的基建思路，在保障正常体育教学活动的同时，加大投入抓项目，切实改善体育场地设施。2014年建成了北校区操场，铺设了400米标准塑胶跑道、人工草坪足球场，硅PU篮球场、排球场、羽毛球场，购置安装了跑步机、臂力器等健身器材和篮球架、乒乓球台等体育器材。建成80平方米体操房，开辟了体艺活动室，制定了《民勤四中体育场地器材管理使用制度》，选派专职人员进行管理维护，确保场地器材安全运行。同时，我校对照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》，配齐了体育器材。目前，我校运动场地面积27556平方米，生均运动场地面积16.05平方米。环形塑胶跑道运动场2个，篮球场10个，排球场5个，足球场2个，铅球训练场3个，沙坑3个、拔河比赛场1个、乒乓球室2个，羽毛球场4个，健身室3个，满足学校正常的教育教学及体育活动的开展。

学校每年设立有10万元体育教学工作专项经费，其中3万元用于器材设备的更新、维护，4万元用于师生比赛的服装、伙食、路费以及训练经费，2万元用于奖励，1万元用于体育特长生招生测试宣传，做到了专款专用。

六、坚持不懈，体育成绩硕果累累。

体育教育是一盏阿拉丁神灯，只要点燃就能照亮未来。在体育教育的大道上我们努力着，并快乐的收获着。(附2012-2014年民勤四中体育比赛成绩汇总表)

七、需要进一步改进的方面1．班额大，学生人数多，生均活动面积小，阳光体育活动组织管理难度较大，开展不够到位。

2．体育校本课程正在探索实施阶段，有待进一步开发、完善。

3．基础设施建设滞后，缺少体育馆，不便于大型室内体育比赛；体育教师年岁偏大，动作示范不到位。

八、进一步的打算

1.学校下一步体育工作的重点准备放在课题研究、项目设置、人员配备以及创设更宽广的体育工作平台上，力争使我校的体育教育发挥更大的影响力和辐射力。

2.在目前人数多、场地有限的情况下，打算拆除校园西平房，改设校园小广场，拓展学生活动空间。合理配置场地器材，科学地安排体育课时，提高场地器材利用率。

创建“阳光体育示范学校”，意义重大而深远。我们将在教育主管部门的关爱呵护下，精诚团结，克难奋进，不断提高锻炼意识，培养锻炼习惯，提升运动成绩，为提高师生素质，增强师生体质而不懈奋斗。

民勤县第四中学 2014年12月15日

第五篇：新安中学创建温州市示范学校自查自评报告

新安中学创建温州市示范学校自查自评报告 第一部分：学校概况

新安中学前身为蒙馆，民国三十六年（1947）秋，林淑秋在宫内创办学堂。1970年始招收初中学生，开设全日制课程。1976年4月学校更名为“新安中心学校”。1989年3月，初中部从中心校析出易址新建，名为“新安中学”。自独立建校以来，学校曾获“温州市文明单位”、“温州市中学生行为规范达标学校”、“苍南县文明单位”、“苍南县教科研工作先进单位”，“苍南县德育工作先进集体”和“苍南县双十佳平安校园”等荣誉。学校现有18个教学班，在校生972人。全校教职工61人，专任教师47人，其中具有中学高级职称1 人，中级职称25人。专任教师学历合格率为100%，高一层学历（大学本科）比率为68.1%。学校占地面积21288平方米，建筑面积3802平方米，绿化面积8000平方米，拥有300米跑道的标准操场和标准的篮球场，有教学楼、实验楼、综合楼、师生食堂等建筑。设有实验室、微机室、图书室、阅览室、音乐室、美术室、劳技室、多媒体教室等，配有校园网、广播系统等设施，基本满足教育教学的需要。第二部分：近三年学校主要工作回顾

近年来，学校以邓小平教理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻全国基础教育工作会议精神，研究新形势下教育工作发展的新趋势，提出“创温州市示范初中”的工作目标，围绕实施素质教育这个中心，大胆开展教育改革，坚持突出教学特色，不断完善管理工作，努力提高办学水平。

一、坚持质量立校，全面提高教育教学质量。

（一）加强师德师风建设，提高教师思想素质。

师德师风是建设高素质教师队伍的核心内容。在继续发扬新安中学“勤奋、务实、奉献、创新”的优良传统的基础上，我校经常组织全体教职员工深入学习有关的教育政策法规，按照“三个代表”的要求，围绕《中小学教师职业道德规范》，开展“师德群体创优”和“讲师德、铸师魂”活动。以党支部为堡垒，全体党员为龙头，积极发挥党员教师的先锋模范作用，带动全体教师自觉实践教书育人的神圣使命。教师提高了对素质教育的认识，进一步规范了自己的教育行为，而且增强了集体凝聚力和荣誉感。目前，新安中学教师勤奋进取，认真务实，无私奉献，开拓创新，思德建设成效显著。

（二）重视教育科研工作，强化教师业务学习。

在多年的教学管理中，我们发现一味地苦教，勤补，教学效果并不明显，而“善教、乐学”往往事半功倍。学校确立了“质量立校，科研兴校”的工作思路，提出了“人人讲教科研，人人向教科研要质量，再穷不能穷教科研”的工作要求。首先，强化教科研管理，坚持做到“三定”（定时间、定地点、定责任人）和“三有”（有考勤、有记录、有奖罚）。其次，更新教育观念，改善教学方式。采取“走出去，请进来”的工作方法。2005、2006两学年，我校就派出25位教师分别参加省、市、县级的各类专业知识短期培训。还组织骨干教师赴温州九中、瑞安塘下一中、飞云镇中学习。通过多种形式的学习，以点带面，提高了教师教书、育人、管理等方面的能力，使我校师资队伍素质不断增强。目前，我校有中学高级教师1人，县级教坛新秀4人，县级骨干教师2人，县级巾帼能手1人，县级优质课一二三等奖9人。2006学年立项的县级课题2个，有十几位教师承担课题研究，全体教师参与研究。近三年来，我校教师有？篇教育教学论文在国家、省、市、县级交流发表并获奖。三年来，学校每年出一本教科研论文集。

（三）减负提质，发展个性，培养特长，突出素质教育实效。

通过组织学习，使全体教职员工深切领会“减负”的重要意义，同时将“减负”工作提高到素质教育的内在要求这个高度来认识。学校注重“两手抓”：一手抓课堂教学，一手抓第二课堂。提高课堂教学效率是实施素质教育的主渠道。我们实践了五点做法：把微笑带入课堂，营造轻松的课堂气氛；重视“教法”“学法”研究；重视课堂提问的设计；作业分层次设置；重视激励因素的作用，常用鼓励性评语。在夯实课堂基础的同时，有效开展第二课堂活动，致力于培养学生的创新精神和实践能力。学校组建了田径队、排球队、篮球队、足球队、鼓乐队，每天课外时间开设音乐、美术、田径、书法、电脑操作等兴趣小组，学生根据自己的爱好自由选择，全面发展。学校把第二课堂纳入常规教学管理流程，每学年开展“艺术节、读书节、科技节、体育节”等四节活动，努力培养“合格、特长、创新”的学生。三年来，我校已有15位毕业生被苍南中学录取，2位苍中择校，2年来学生参加各级各类竞赛获奖情况十分喜人：市县科技节、艺术节学生频频获奖，有3人获市艺术节二三等奖，14人获县艺术节一二三等奖，县科学、数学、英语、语文阅读竞赛获一二三等奖25人，县实验操作比赛集体二等奖。学生习作经常刊载在《中学生天地》和《龙港潮》等杂志上，2004年学生足球队参加县“金鑫杯”足球赛获得一等奖，学校田径队参加学区运动会稳获前三的好成绩，2005年学生参加苍南县首届科普素质大赛获团体冠军，4位学生分获一二三等奖，2007年中考我校再创佳绩，4位学生被苍中提前保送录取，2位苍中择校，32位上重点高线，98位同学普高投档。

二、坚持德育为首，德育工作传统与创新相结合。

（一）健全管理制度，提高德育功效。

学校成立了德育领导小组，形成从政教主任到班主任，从学生会、团总支到学生、团员的分层管理体系。学校根据实际情况制定了《班主任量化考核办法》、《班主任月津贴考评》等制度，这样既调动了班主任的工作积极性，又确保了各班的微观搞活。对学生实施《行为规范储蓄卡》制度和《综合素质测评》制度，进行定性和定量的德育评估。学校认真贯彻《中学生日常行为规范》，对行为达标常抓不懈。制订了《新安中学学生管理常规》、《新安中学生一日常规》，使行为规范检查具体化，可操作性强。每学期开展“四项循环竞赛”、“文明班级”、“示范班、优秀班、达标班”、“先进团支部”、“优秀学生”、“十佳少年”、“百名校园之星”的评选活动，以机制促竞争，以评比促提高。

（二）开展环境教育，争创德育特色。

我校在2005年提出创建“温州市绿色学校”的目标，围绕绿色学校创建的载体，大力开展环境教育，把德育工作与环保教育有机结合起来，形成自己的特色。除了举行声势浩大的“爱我中华，美我校园”环保誓师大会外，我们还通过黑板报、广播站、环保知识讲座、环保周刊等形式，大力宣传环保意识，使学生增强环保体验，深深懂得环保“从我做起”的意义。通过两年时间扎扎实实、卓有成效的工作，我校的环境教育取得可喜成绩，真正实现了“校园洁净，绿意葱茏”，具备了绿色学校的条件，目前正在着手创建温州市绿色学校的申报工作。

（三）促进家校联系，形成教育合力。

为了进一步巩固德育成果，提高教育实效，学校注重抓好三个“家”。一是办好家长学校。家庭教育是现代教育不可或缺的重要组成部分。家长树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法，有助于提高对子女的教育实效。我校较早开始研究家庭教育这个课题，并已成功举办了两期家长学校，每期为期一周。实践证明，这种尝试是有意义的，成效也十分明显。二是召开好每学期一次的家长会。每次家长会都有详细的计划，明确的目的，周密的组织，具体的内容。创造一种融洽的氛围使更多的家长与教师面对面直接交流，共同探讨教育子女的科学方法，增进家校合作。三是落实好家访工作。除每学期学校统一组织大规模的“千名教师进万家”的家访活动外，更注重对平时家访工作的管理。将班主任对学生的家访列入班主任考核评估体系，与班主任的评先评优挂钩。这样家校互通，形成教育合力。

三、争取多方支持，积极改善学校环境和办学条件

由于受经济、地域等客观因素的制约，我校的办学条件比较落后。但我们新中人毫不气馁，多年来积极争取各方支持，逐步改善学校环境和办学条件。尤其是在上级教育行政部门和当地政府的支持下，学校的基础设施日臻完善。借A级学校评估、创建市级教育强乡、创建省级教育强乡的机遇，学校综合楼和食宿工程相继竣工投入使用，缓解了学校辅助用房紧张的局面，改善了学生的学习、生活环境。学校实验室按省三级标准装备，劳技、音乐、美术等专业教室内部教学装备得到更新、充实，18个班级都配有小媒体，300米的环形跑道重新修整，新建篮球场1个，图书室有藏书7000册，生均图书达7.2册，逐年增加图书的藏书量，电脑室、多媒体教室、综合活动室等利用率高。学校教学设备的完善，为现代化的教育工作提供了物质保证，也为实现学校总体发展目标打下坚实的基础。今后，我校将以崭新的姿态迎接四方莘莘学子。第三部分：自查自评情况

对照温教中〔2007〕25号温州市教育局关于印发义务教育示范学校标准的通知，我校对5项A级指标，30条B级指标，逐项逐条进行自查自评。自查自评结果28条达标，2条基本达标。没有不达标的项目。自查自评具体情况如下：

1、目标计划：

学校以“以人为本，全面发展”为办学理念，以“严谨求实，励志创新”为校训，以“务实求真，开拓进取”为校风，以创建温州市义务教育农村示范初中为目标，认真实施新安中学四个三年发展规划，根据学校发展规划每学期制订校务工作计划和处室工作计划。各类计划切实可行，操作性强，对学校的工作具有很强的指导作用。学校每学期都能按计划安排学校工作行事历，各项工作开展有序，教育教学质量稳步提高。自评结果：达标。

2、校长素质：

学校校长具有大学学历，高级职称，经培训持证上岗。配校长助理一位，中级职称，大学学历，协助校长工作。校长有较强的管理水平和前沿的管理理念，制订学校规章制度，开展有效的管理。校长兼任八年级一个班级历史与社会、思想品德课的教学，校长助理兼任七年级两个班级科学的教学，都能熟练运用现代教育技术手段进行辅助教学，每学年指导一至两位教师，指导教师开展课题研究，经常进行教学调研，指导教师教育教学工作。近三年校长有六篇教科研论文和课题方案在国家、省、市、县行政部门的评比中获奖。自评结果：达标。

3、常规管理： 以苍南县《中小学规范化管理考核办法》为依据，深化素质教育和课程改革，优化学校管理，制订各项管理常规，汇编成《新安中学内部管理制度》，加强管理的力度，不折不扣地执行学校内部管理制度，学校校风正，教风盛，学风好，规范化建设档案完善。领导班子老中青相结合，以青年教师为主，讲政治、讲正气、讲学习，团结协作，分工明确，职责分明，各司其职。各条线有内部管理的网络，做到“事事有人管、人人有专责、办事有标准、现场有监督、工作有检查、好坏有奖惩、经验有总结”，彰显管理的效率。自评结果：达标。

4、教师评价：

学校有一整套行之有效的师资培养制度和规划，有比较完善的教师量化考核办法和教师考核细则，建立教师个人成长记录袋，措施有力，注重青年教师和骨干教师的培养。有比较完善的校本培训制度，并使校本培训常规化，与教师的量化考核相挂钩。自评结果：达标。

5、学生评价： 学校出台《新安中学2007届初中毕业生综合素质评定实施办法》，全面考核学生的素质，不以成绩给班级、学生排名次。

七、八年级建立学生成长档案袋和学生成长记录册，每学期对学生进行综合素质评价。自评结果：达标。

6、德育工作：

学校环境整洁优美，布局合理，学习区、运动区、生活区三区划分明显。注重绿化工作，绿化面积8000平米，生均绿化面积8.2平米。学校实行清洁区、团区包干制度和学生义务劳动制度，校园洁净。学校利用校园通道走廊开辟文化长廊，悬挂贤人名言、名言警句，班级开辟文化阵地、绿化角、图书角、荣誉墙，营造优雅的校园文化氛围。

每学年开展体育节、读书节、科技节、艺术节等四节系列活动，以丰富多彩的校园文化占领学生的文化阵地，为学生个性张扬搭建平台。

高度重视安全工作，树立“安全第一”的观念。健全安全组织机构和各种安全预案，加强安全教育，规范安全管理，近三年来无重大安全事故，2005年被评为苍南县“双十佳平安校园”，2006年代表苍南县接受温州市平安校园验收。自评结果：达标。

7、后勤管理：

严格执行县物价局、财政局、教育局制定的收费项目和标准收费，对所有的收费项目进行公示，不擅自设立收费项目及标准，制订《新安中学教育收费责任追究制度》，坚决杜绝处室和教师个人乱子收费。严格执行学校制订的《财务管理制度》，及时准确地搞好学校预算，开源节流，节约开支，坚决杜绝新增债务。后勤管理按照“主动服务,文明服务,周到服务,快速服务”的工作要求，为教育教学一线服务，为师生服务。财物管理实行奖惩制度，杜绝财产的人为损失，后勤部门及时做好财产的修理工作，保证学校教学工作的顺利进行。设备使用率、完好率高，学校多次被县局评为后勤先进集体。

自评结果：达标。

8、师资配备：

专任教师学历符合国家规定，学历合格率达100%，其中高一层次及以上学历达68.1%，中学高级职称1人，中级职称25人，中高级教师占专任教师的56.5%,教师平均年龄33.7岁，年龄结构呈现年轻化，音、体、美、外语、信息技术、心理健康教育等专职教师能满足教学需要,同时配备兼职医务工作人员。自评结果：达标。

9、师德教育：

学校师德教育常抓不懈，每年暑期进行师德培训，开展“讲师德,铸师魂”活动，评比师德标兵，几年来，师德教育取得显著的成效，多名教师被评为学校、乡镇、学区师德标兵，学校被评为市县文明单位，学校办学得到上级领导和社会各界的普遍赞誉。一支师德高尚，团结协作，敬业爱生，求实奉献的教师队伍业已形成。未发生教师侮辱、歧视、体罚和变相体罚学生事件。自查结果：达标。

10、课堂教学：

全校18个班级均配有小媒体，全体教师能够熟练运用现代教育技术手段辅助教学,建立健全电脑房、班级小媒体管理和使用制度，设施设备使用率高。45岁以下的教师有43人普通话达到二级乙等以上水平，占专任教师的91.4%，所有教师上课都能讲普通话，写规范字。校园提倡讲普通话，写规范字。自评结果：达标。

11、教科研工作：

认真落实“科研兴师、科研兴教、科研兴校”战略，学校目前有两个县级课题，能较好地为教育教学服务，一个为学校课题，一个为教师个人课题。教研组定期进行集体备课，研究教学大纲和教材内容，全面开展听课、评课、说课“三课一体”的教科研活动。2004学年至2006学年教师撰写的论文,县级获奖55篇，市级获奖5篇，省级获奖2篇，国家级获奖4篇，发表5篇。学校有高级教师1人，县教坛新秀4人，县骨干教师2人，学科名师在本地有一定的影响力。自评结果：达标。

12、校本培训：

学校积极开展多种形式的校本培训，有比较完善的校本培训制度，学校顺利通过县教育局和教师进修学校的校本校训验收。学校有近、中、长期教师培养培训计划。学校确定“校级学科带头人”，要求他们定期在“教师论坛”或“课改新视野”上发表文章，每学期开出“示范课”，充分发挥骨干教师的引领作用。自评结果：达标。

13、学校规模：

学校占地面积21288平方米，建筑面积3802平方米，绿化面积8000平方米，现有学生972人，共有18个班级，平均每班54人。学校均衡编班，没有分重点班、快慢班、实验班。根据学生生源逐年减少的趋势，逐步实行“小班化教育”。自查结果：达标。

14、校舍场馆：

学校用地面积21288平方米，生均用地面积21.9平方米，校舍面积平方米，生均建筑面积3.9平方米，绿化面积8000平方米，生均绿化面积8.2平方米，有300米环形煤渣跑道的操场1座，篮球场3个，体育设施基本达到省九年义务教育标准化学校评定标准。学校附近无污染源，四周绿野，环境清幽。自查结果：基本达标。

15、仪器设备：

教学仪器设备、音乐和美术教学器材、体育器材、卫生室器械与设备、劳动和劳技课教学器材等设施达到省定三类标准，使用率高。

学校现有214平米的师生食堂一座，配有现代化的餐具、炊具和餐桌，食堂环境整洁。严格执行《中华人民共和国食品卫生法》，定时做好食堂消毒工作和食品安全工作，保障师生就餐安全。

对食堂及厕所自来水工程改造，彻底解决了师生的用水卫生安全问题。使之符合卫生部、教育部有关卫生标准。

学校有1个学生敬老爱幼的社会实践基地和1个劳动教育基地。自查结果：达标。

16、图书馆：

学校拥有1个图书室，藏书约7000册，生均图书7.2册，1个学生阅览室，每学年生均借书量达6册，有一套教学软件和502盘音像资料，专柜存放，专人保管，每年都按规定订齐订足音像器材，逐年递增，能做到定期有效使用。报刊50种，工具书、教学参考书共有80种。基本能达到省定标准，使用率高。自评结果：基本达标。

17、网络设施：

学校建有覆盖全校主要教学场所的校园网，并与县教育城域网连接。有电脑教室1个，18个班级均配备小媒体，做到每班一套，使用率高。每个教师办公室配备1台电脑，供教师使用。基本做到教学管理信息化，学校办公无纸化，信息技术与学科教学有机整合，逐步提高学科教师教学技能、教育科研能力和现代信息素质，构建新型的教学模式。自评结果：达标。

18、教学常规：

学校积极实施新课程，深化新课改，严格执行课程计划，按规定开齐开足国家、地方和校本课程，认真落实综合实践活动课，综合实践活动课有课时，有教师有评价。有明确具体的教学管理常规制度，开展教学常规四项达标活动，提高教师落实教学常规的技能，教学奖惩分明。重视减负提质，对学生作业量、考试次数、作息时间、睡眠时间、教辅用书、学业评价等作出明确具体的规定，真正做到轻负担，高质量。自查结果：达标。

19、德育常规：

学校确立德育为首的观念，“抓德育、促智育、兴体育”成为办学行动方向，在各项活动中渗透思想品德教育和行为规范教育，把各项活动作为教育的重要平台，不失时机地开展德育教育；在各学科的教学中，尤其思想品德、历史与社会课更加注重对学生的三个主义、三个观念、三个道德的教育。

实行班主任聘任制和德育导师制度，制订未成年人思想道德建设实施意见，制订德育工作规划和德育工作计划，切实加强行为规范教育、养成教育，并与文明礼仪教育、诚信教育、安全教育，心理健康教育相结合，确立“每个教师都是德育工作者”的育人理念，把德育落实于各科教学和学校各项工作之中。学生行为规范，行规教育获得上级领导的肯定。是温州市中学生行为规范达标学校。自查结果：达标。20、校本教研：

积极构建以校为本的教研制度，教科研组织健全，每学期以教研组为单位，期初制订计划，组织两周一次的业务学习，45周岁以下的教师每学期必须要开出一节研讨课，同时教研组要围绕预先确定的主题进行研讨。学校目前有两个县级课题，能较好地为教育教学、学校管理提供决策服务，其中有一个为教师个人课题。教研组定期进行集体备课，研究教学大纲和教材内容，全面开展听课、评课、说课“三课一体”的教科研活动。2004学年至2006学年教师撰写的教科研论文，县级获奖55篇，市级获奖5篇，省级获奖2篇，国家级获奖4篇，发表5篇。

自查结果：达标。

21、科研成果：

近三年教师撰写的教科研论文，县级获奖55篇，市级获奖5篇，省级获奖2篇，国家级获奖4篇，发表5篇。每年汇编教科研论文集1期。建立比较完备的科研档案，有较齐备的教育教学和科研资料信息。自查结果：达标。

22、减负工作：

认真执行关于切实减轻中小学生过重课业负担的有关规定，制定切合本校实际的“减负”措施，对学生作业量、考试次数、作息时间、睡眠时间、教辅用书、学业评价等作出明确具体的规定，学生课业负担合理、适当。认真实施“两课两操”和课外锻炼制度，每学年开展“四节”活动和体育吉尼斯活动，保证学生每天体育锻炼一小时，每位学生至少掌握一项艺术表现技能和两项体育锻炼技能。自查结果：达标。

23、学校、家庭和社会教育：

学校重视学校、家庭和社会三位一体的立体网络建设，作到规范化、制度化，制定学生社会劳动实践活动制度和家长委员会章程。利用校园资源，开辟劳动基地，定期组织学生义务劳动；团总支组织团员走出学校、走进社区等，开展亲近孤寡老人、尊敬老人等活动，以及深入大自然、走访祖国山川等活动，拓宽视野、增长见识、增强才干、提高觉悟、陶冶情操。各班级每学年成立家长委员会、每学期召开家长会，组织家长学习家庭教育的知识和方法，交流家庭教育的有效途径和经验等；每学期班主任对学生进行普遍性的家访、德育导师对结对学生进行家访，听取家长意见改进学校教育工作。自查结果：达标。

24、后进生转化：

学校本着“为了一切学生”的理念，办人民满意的学校，认真开展全员德育。制定后进生转化方案和学生行规管理手册，采取有力措施从制度上约束和防范学生的违法行为；班主任和德育导师充分发挥自身的作用，加强对学生的心理指导和行为引导；心理健康教师不定期的对有关学生进行心理指导；健全值日制度，值日教师、学生会干部通过加强课间管理净化学校风气。通过帮扶结对、献爱心等活动，关心爱护帮助学习有困难的学生、家庭困难的学生，促进他们健康成长。自查结果：达标。

25、生命教育：

生命是自然界的宝贵财富，世界因生命而精彩。我校十分重视学生的生命教育，把生命教育纳入学校德育教育之中，制定专门的生命教育活动计划，把生命教育融入学校日常教学之中，充分运用学科教学、适度对学生进行认识生命、珍惜生命、尊重生命、提高生存技能和生命质量的教育活动。把生命教育和安全教育、心理健康教育、法制禁毒教育和环境卫生教育结合起来，通过班团队活动、节日纪念日活动、社会实践活动等载体，如；学生登望洲山、9.18纪念日教育活动，让学生感悟生命的宝贵和价值。自查结果：达标。

26、质量监控：

学校制订教师量化考核、班主任量化考核机制，建立教育教学质量监控体系。制订《新安中学期末教学奖的若干规定》和后进生转化方案，对学力相对较弱的后30%学生的质量进行监控，教育教学做到面向全体学生，让每一位学生得到不同层次的发展和健康成长。建立巩生考核机制，严格控制中途流生，每学年巩生率达99.69%以上。自查结果：达标。

27、办学特色：

学校营造良好的校园文化氛围，开展丰富多彩的校园文化活动，“四节”活动和校园吉尼斯活动每学年雷打不动，学生参加市县学区的各项竞赛，频频获奖，近2年有3人获市艺术节二三等奖，14人获县艺术节一二三等奖，县科学、数学、英语、语文阅读竞赛获一二三等奖25人，县实验操作比赛集体二等奖。学生习作经常刊载在《中学生天地》和《龙港潮》等杂志上，2004年学生足球队参加县“金鑫杯”足球赛获得一等奖，学校田径队参加学区运动会稳获前三的好成绩，2005年学生参加苍南县首届科普素质大赛获团体冠军，4位学生分获一二三等奖。近三年，我校已有15位毕业生被苍南中学录取，2位苍中择校，上全县重点线和普高线的学生212人。学生个性和特长得到和谐发展。学校办学得到上级领导的赞誉，得到社会和家长的认可。自查结果：达标。

28、德育特色：

学校有音、体、美劳兴趣小组，开展活动正常，通过艺术节、科技节、体育节、读书节等四节活动，强化音体美劳教育，在实践中学生的创新精神和实践能力得到培养和提高。三年来我校有几十位学生在市县级艺术节获得一、二、三等奖，美术老师余贤翔、劳技老师林美智多次获得优秀指导师的称号。

积极开展心理健康教育、法制教育，制定心理健康教育计划，针对性对学生开展心理健康教育；每学年聘任新安警区警长为法制副校长，定期开展安全法制禁毒知识讲座，利用6.26国际禁毒日开展禁毒教育系列活动。苍南县司法局来校检查法制禁毒教育给予充分的肯定，在法制禁毒教育方面积累了一定的经验。自查结果：达标。

29、教育扶贫：

积极帮助括山中学等薄弱学校，对薄弱学校给予教学和物质上的大力支持。自查结果：达标。30、教研辐射：

学校与望里中学、钱库二中、芦蒲中学、仙居中学等结对，开展教学联谊活动，与周边学校共同提高。2005年钱库学区组织辖区学校校长教导主任来校学习考察教学常规工作，学校在1998年承办苍南县德育工作现场会，2004年金乡学区组织政工干部来校参观考察德育工作，2007年英才高中、望里中学、钱库一二中等学校来校学习习近平安校园建设和学校德育常规工作。学校获得兄弟学校的一致好评和赞誉。自查结果：达标。

第四部分：存在问题及整改措施

在过去的几年中，新安中学在上级领导的关心指导下，在全体教职员工的共同努力下，虽然取得了一定的成绩，有了令人瞩目的发展，对照温州市义务教育示范学校的标准，我校已在28条达标，2条基本达标，达到示范学校的标准。但是与许多城镇学校、示范学校、标准化学校还有较大的差距，还存在许多问题，主要有:

1、教育经费紧缺，近几年，虽然政府对学校投入前所未有地增加，办学条件有明显改善，但难以改变基础设施差的局面。学校建筑面积与标准化学校相差甚远，生均建筑面积不足，教辅用房不齐，图书藏书量严重不足，理化生实验室还达不到标准化建设的要求，硬件条件、办学条件和办学设施的欠缺制约了教育教学活动的有效开展。学校负债运行，教育经费成为制约教育发展的瓶颈。

2、地域与经费因素，教师参与新课程学习、交流、培训的机会少，农村学校教师培养和培训存在诸多现实的问题，教师整体水平还难以适应新课程和素质教育的要求。

3、地处农村，教师待遇与城镇学校差距很大，在教育市场化和经济利益的驱动下骨干教师、优秀教师逐年外流，严重影响教育质量的持续提高。

4、教学研究工作还没有成为教师的自觉行为，教师缺乏教科研的动力和能力，特别在教科研的行动研究和问题研究的能力上还有待进一步的提高。创建义务教育示范学校是我们自我施压，促进学校发展的一个良好契机，我们清醒地认识到我校在办学条件、师资水平、教育科研、经费来源等方面与一些名符其实的示范学校还有较大的差距，针对上述问题，我们将采取相应的措施，明确今后努力的方向：

1、依据义务教育法规定义务教育均衡发展的原则，争取上级教育行政主管部门和当地政府的支持，争取有效资金，改善学校硬件、办学条件和办学设施，满足教育教学的要求。

2、立足农村学校实际，完善校本培训和教师培养计划，通过平台搭建、继续教育、常态学习、教学研究、名校结对、片区联谊、四项达标、博客提升等途径和方式，切实加强教师队伍建设，提高教师的整体水平，以适应新课改和素质教育的要求。

3、全面实施“科研兴师、科研兴教、科研兴校”的战略，加大科研力度，学校和教师要积极参与已立项的市县级课题研究，注重课题研究过程性资料的记录、整理和分析，按时结题，以不同形式展示课题研究成果。

4、为促进学校可持续发展，在学校实施第四个三个规划的基础上，将着手制订新安中学中远期发展规划（2008-2020），以“以人为本，全面发展”为办学理念，以“严谨求实，励志创新”为校训，以“务实求真，开拓进取”为校风，努力创建名符其实的温州市义务教育农村示范初中，并在市内外农村中学中有一定的影响力和知名度。

总之，在全面实施素质教育的今天，我们要进一步解放思想，抓住机遇，开拓进取，以崭新的姿态和辉煌的业绩迎接农村现代化教育春天的到来。新安中学