第一篇：寒假调查总结表
寒假总结调查表
姓名性别民族年级班级年龄家庭住址
1.这个寒假，我最高兴的事是
A 过年B 放鞭炮C 看电视D玩E 走亲戚F耍社火G 逛庙会H 穿新衣服
2.今年过年，我觉得比去年（好/不好），因为。
3.今年过年，我的家人（全部/部分）团圆，缺的是 因为。
4.今年过年，我共收到压岁钱元，现在还剩元，我打算用这些钱。
5.今年过年，我记住的一副好对联是。
6．今年过年，我们村（组织/没有组织）文娱表演，我参加了演出。对此，我的想法是
A讨厌参加B 好奇，玩一玩C传承了民族地方文化
D 丰富了群众生活E不能老一套，应该有所创新
F 不该随意更改，应该把这些老东西传下去
7．这个假期，最喜欢看的电视节目是
A 综艺、晚会类B 青春偶像剧C动作片D动画片E 武侠片F 枪战片
8.这个假期，我看了本书，分别是。
9.亲戚们说我长大了，主要是说我A 个子长高了B 上初一了C懂事了D 有礼貌了
10.我的经出去打工挣钱了，是走的，去了。听说一个月能挣元，对他（她）的这份工作，我很
A 向往B 担心C不感兴趣D很放心
11.开学了，我的假期作业
A 全部完成B大部分完成C完成了一半
D 完成了一小半E 根本没动
其中，完成较好的有，完成不好的是，没完成是因为
A 自己贪玩B 自己太懒C 不会D 老师布置不合理
12.开学了，我觉得
A 没玩够B 挺高兴C 懒觉还没睡够D非常不高兴
2010.3．5
第二篇：寒假调查
2011大学生寒假实践活动调查报告
每年的寒假时间虽不算很长，但对于学生来说还是有足够的时间来放松身心，作为大学生的我们应该学会合理安排这短暂的时间，在假期里也要利用这些时间来完善自我，提高修养。针对不同学生对假期的不同安排，我在同学之间通过电子邮件发放调查问卷的方式，做了一次小规模的关于假期生活的调查，现就调查现象及结果做以下分析报告。
一、调查结果
通过调查，大学生的假期生活基本可以分为以下五类：
一、参加社会实践。
二、参加各类培训班。
三、与家人或朋友旅游。
四、走亲访友，同学聚会。
五、宅在家里。
（一）参加社会实践
根据调查结果显示，参加社会实践的主要目的是：有35％的是为了增加收入；有36％是想自食其力；有29％的大学生认为要锻炼自己的能力，对报酬无所谓。而大家的实践形式也是丰富多样的，4％的大学生选择暑期家教； 13％的大学生选择网吧管理员；16％的大学生选择做志愿者；9％的大学生选择做促销；5％的大学生选择到快餐厅做钟点工；12％的大学生选择其它。社会实践是大学生接触社会，了解社会的一条重要途径，到与自己专业有关的企事业单位实习的大学生也为数不少，占到41%，这样既可锻炼自己，提高专业水平，又可开阔视野，接触社会，为日后工作积累社会经验。暑假兼职打工赚钱是许多学生的选择。“流自己的汗，吃自己的饭；自己多吃点苦，父母少花点钱。”这是时下不少大学生“打工族”秉承的至理名言。传统的家教、推销到现在的网吧管理员、市场调研员、快餐店钟点工，甚至是一些大胆另类的选择，如替网络公司试玩游戏等都成为现在大学生打工时所选择的职业。有的大学生在暑假里建立起了自己的网上商店，或者是在自己学校附近建立起了自己的摊点，为自己打工。
（二）参加各类培训班
近年来，社会竞争越来越激烈，加入WTO后就业形势越来越严峻，“知识就是力量”越来越激励着那些有志学子，“专升本”、“出国”、“考研”成为很多大学生的选择，继续深造以满足未来社会对人才的更高要求，暑假则成为这些大学生备战的“黄金时期”。参加各类培训班早已经成为一道亮丽的风景线，暑假报名参加英语、计算机、以及与自己专业有关的培训班的大学生，大都是为了考取更多的各类证书。将来社会需要的是复合型人才，掌握多种专业知识，取得多个文凭、证书更有利于找到理想的工作。此外，也有不少大学生趁暑假报名参加汽车培训，为了将来找工作，增加砝码。暑假是一个充电的好机会，利用假期的时间，来获取更多的知识、技能，无疑是一个不错的选择。
（三）与家人或朋友旅游
大学生到大自然中去接受美的熏陶,包揽祖国山河风光，使生活张弛相济、劳逸结合，使人脑得到精神保健、生命获得和谐运动，现在已经成为一种时尚潮流。部分大学生利用暑期欣赏各地美景，不仅丰富了阅历，增长了经验，从外出经历中体会人生，感触社会，同时也能体验到出门在外的不易。出行旅游，度假观光，与同伴相互照顾，增进了解，培养提高了与人交流的能力。
（四）走亲访友，同学聚会
大多数的同学会在假期参加同学聚会，小学同学、初中同学、高中同学等。在我看来同学聚会有利又有弊，同学聚会可以增进友谊，并且同学们还可以一起回母校看老师，这些都很有意义。但是，同学聚会会选择一起聚餐，或者唱歌等需要花钱的娱乐项目，又是一笔开支。
（五）宅在家里
在放假前早已经制定了周密的暑假计划，但是回到家后睡觉、看电视、上网、看小说成了部分大学生在假期的主要活动。这类同学的状态基本上是上网上到半夜，第二天中午甚至到下午起床。没有暑假盼暑假，暑假到了又觉地无聊，短暂的两个月就像流水一样一去不复返。
二、结果分析
通过对暑假生活调查，我们不由得感到欣喜，我们可以从中领略到当代大学生积极向上的风貌，同时也感悟到大学生们独特的思想意识和价值取向。暑假成为很多大学生学习的新阵地，展现青春风采，施展一技之长的好机会。总之，大部分大学生能够根据自己的实际情况，度过一个健康有意义的暑假。
但是，还有一部分的大学生的假期实际上是一种无聊的、没有意义的生活。大学生在离校以后大多数都是回到家里和亲人“团聚”去了，但实际上这种团聚只不过可能是我们回家的理由其中一个很好的“代名词”罢了。因为对于属于八零后、九零后的我们来说，的确和父母沟通的太少了，两代人之间似乎存在一种无形的鸿沟。由此这就引发出了一部分人整天过着中午睡到12点、晚上玩到12点的无聊生活；还有一部分人干脆整天不回家，三五成群的结伴左窜窜、右溜溜，没事打牌、上网、喝酒、吸烟。
对于这一客观事实，有以下几方面值得我们深思。其一，大学生们因为假期的到来，某种程度上达到极度兴奋以致自制力减弱过度放纵。其二，大学生们抱着在学校吃够了苦头，回家则要好好享享清福的念头，整天只顾着享清闲，而不想做其他的事情。其三，我们大学生不注意与父母沟通，由此常常造成两代人之间不能互相理解，近乎形成“冷战”。其四，大学生们缺少社会实践，往往喜欢安静的呆在家里而不敢或不想出去单独的接触社会。
三、结论及建议
通过以上假期生活现象的分析，我得出这种结论首先，在放假前先想好暑假要做的事情，做好一份计划，无论是什么样的计划，重要的是一定要坚持实施。在心理上也要放弃享福的想法。有事可做才不会觉得生活无聊。其次，一定要和父母好好沟通，帮助父母做家务，减轻他们的负担。不能一直以电脑，电视为友，它们只会令你的生活孤单，而父母是你最知心的朋友，会随时支持你，给你最好的建议。再者，一定要趁着假期多多锻炼自己，多参加一些社会实践，提高能力锻炼胆量，培养独立自主的能力。最后，假期是用来调节和放松自己的，所以在假期应该保持健康的生活方式，这样开学后才有足够的精力学习。
无论朝选择做什么都要切记一定要按计划扎实地走好每一步，切不可让放纵、懒散、无知冲昏了头。合理支配假期时间，才能使我们大学生的假期生活更加有意义。
第三篇：2012年寒假活动调查总结
2012年寒假活动调查总结
寒假期间，为了提高学生的社会实践能力和综合素质，我校举行了寒假活动，通过对寒假活动的调查总结，将家长建议整理如下：
1、寒假开学时间太早，希望推迟几天。
2、多多开展各类校园活动，让学生在不同的活动中体验生活，找到学习的乐趣。
3、注重素质教育，培养学生综合素质，挖掘学生的学习兴趣。
4、加强饮食管理，提高伙食质量，保证伙食卫生，降低饭菜价格，做好餐厅清洁工作。
5、注重学生的身心健康成长，在抓好学习的同时加强对学生的思想道德教育。
6、希望各位老师对每一位在校学生认真负责，班主任要经常以校信通的方式告知学生在校的学习、生活情况。
7、加强纪律管理，特别是自习课的管理，为学生创造一个良好的学习环境。
8、注意劳逸结合，合理安排作息时间，多给学生留一些休息时间。
9、希望老师与家长配合对学生严加管教，共同促进学生进步，点石成金。多总结学习方法，帮助学生把弱科赶上去。如有不足，望老师多多批评指正，引导学生把更多时间用在学习上。
10、加强体育锻炼，多多开展体育活动，提高学生身体素质。
11、每个大星期希望能够上午放假，因为回家时间太晚，学生到家天已经黑了，路上不安全，让我们家长担心。
12、大星期回家不要布置那么多作业，适量减轻学生负担。
13、希望每个教室都能安装多媒体，并完善学校各项设施。
14、学费涨的太快。
15、学校超市物价太高，希望老师引导学生理性消费。
16、冬季注意寝室保暖，早晚学生放学回寝室后要及时供水。
17、吃饭时间太紧张。
18、提高学校诊所水平。
19、大厅前假山水池中的水要勤换。
上述问题已提交校委会研究，根据研究结果对合理建议由相关处室落实处理。
项城三高
2012年2月9日
第四篇：调查鉴定表
调查鉴定表.txt结婚就像是给自由穿件棉衣，活动起来不方便，但会很温暖。谈恋爱就像剥洋葱，总有一层让你泪流。
一、调查概况
我于2010年10月份，对昆明是第二十四中学的学生的学习心理状况进行了调查。通过调查研究，对中学生的学习心理有了初步的了解，为准确地把握当前中学生的学习心理动向，深化教学改革，加强教育教学的针对性，提高教育教学的实效性，探索实施素质教育的新路子，提供了客观依据。
二、调查的具体目标和方法(一)具体目标
1、中学生的学习心理现状
2、当前中学生的学习心理特点
3、当前中学生的学习心理成因及对策(二)调查方法
1、问卷调查
学生问卷，内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的四个方面。问卷调查在昆明市第二十四中学进行，共发问卷400份，回收有效问卷386份，接近理想的高效样本数。
2、座谈会及个案调查
整个调查共召开了两次教师座谈会，四次学生座谈会。这些座谈会，不仅为我提供了大量生动的典型材料，而且为理性分析提供了基础。
三、调查结果
对学生问卷调查分析，以及多次教师、学生座谈结果显示，农村中学生的学习心理具有明显的时代特征。
我对农村中学生的学习心理现状作了如下分析：
1、教育价值观
调查显示，大部分农村中学生具有较为明确的教育价值观。74％的学生认为学习的作用是提高自身素质，10％的学生认为学习的作用是为了考大学，16％的中学生没有考虑。
调查还显示，中学生的教育价值观带有显著的经济社会特征。其中65％的学生认为大学生挣钱多，25％的学生认为高中毕业生挣钱多，8％的学生认为初中毕业生挣钱多。
2、学习态度
调查结果表明，67％的学生对学习的热情较高，24％的学生对学习的热情中等，9％的学生害怕学习。这与他们“考大学”意识淡化是相一致的。值得注意的是，害怕学习的学生数占相当份额。而且，我们在调查中还发现，90％的学生都有自己“最讨厌的课程”。学生害怕学习或讨厌某些课程的根本原因，一是与教师的教学方法紧密相关；二是与该课程的实用价值紧密相关。调查结果显示，86％的学生对与现实生活联系紧、实用性强的语文、数学、物理、化学热情较高，而对学术性较强的历史、地理、生物、英语不感兴趣。在学生讨厌的课程中，英语是初中的核心课程之一，有45％的学生认为“英语对于我们以后的生活几乎没有用处”。
3、学习需求
当前，“特长”是师生共同关心的热门话题，在调查中我们发现，大部分学生对“特长”有正确的认识，其中，92％的学生有自己感兴趣的目标，且有52％的学生希望得到教师的指导。同时，78％的学生希望学到较多的、实用的科技知识，使之能对他们以后的生活工作有所帮助。
4、学习目的
调查结果表明，对于初中毕业后的打算，97％的学生选择读高中或中专，3％的学生选择就业，对于高中毕业后的打算，99％的学生有读大学愿望。
四、对调查结果的体会
(一)当前中学生的学习心理状况成因分析
当前初中生的学习心理状况，其主流是积极向上的，他们正在健康地成长，同时也存在消极的一面，不容忽视。
1、市场经济发展的影响
从宏观角度看，中学生深深地感触到了国家经济发展的快步伐，欣喜于辉煌的经济成就。调查结果显示，98％的学生对未来充满美好的向往，其中有82％的学生对“竞争”这一市场经济的本质属性了解较深。从微观角度看，市场经济的逐步深入，中学生对于这些变化极为兴奋，因为他们享受到了蕴藏其中的经济利益和文化利益。
2、国家高等教育改革的影响
随着高等教育的改革，将有越来越多的人获得上大学的机会，以至于部分学生对考大学信心十足。但是，我国高等教育招生和分配制度的改革，对学生的负面影响也很大。调查结果表明，26％的学生认为家庭难以负担未来读大学的高额费用而放弃考大学的愿望；52％的学生认为大学不包分配而感到前途渺茫，从而在学习上漫无目的。
3、教育全面实施素质教育的影响
素质教育是一种突出生存能力和生活能力的教育。其对于学生的积极作用，是使他们认识到了具有真才实学、一技之长的重要意义，从而要求课堂教学更多地联系生活实际和生产实践，并自发地抵触以考试为中心和片面追求升学率的教学方式。其对于学生的消极作用，是使部分学生过多地追求学习的功利性，而忽视了学术性较强的文化课程的基础性意义。
4、家庭教育的影响
当前，中学生中有一大部分是独生子女，处于一种相对优越的生活环境中，备受家人的宠爱，他们一般表现为意志不坚强，缺乏进取精神，耽于生活享受。值得注意的是，我们在接触众多的学生家长后，发现很多家长对学生的要求很高，且大多数侧重于学业成绩方面，而对学生提出考高中、特别是考大学要求的家长越来越多，从而在学习上对学生形成了一种内家庭、户外、学校紧张的矛盾局面。
5、学校教育的影响
在教育全面实施素质教育的进程中，中学越来越重视特长教育和培养学生的个性。可是，由于资金和人才的制约，对于学生学习的纵向多层次和横向多目标需求无法满足，从而导致学生需求与学校教育之间的矛盾冲突。
6、教师的影响
在诸多的影响因素中，我们认为，教师对于学生的影响最直接、最持久、最有效。但当前的问题是，由于教师行为不断提高，所以使教师的教育和教学工作对学生学习产生的影响越来越大。
(二)形成健康的学习心理的对策
影响学生学习心理的因素非常复杂，因而帮助他们形成健康的学习心理的任务十分艰巨。为了适应改革开放新形势的要求，实现由应试教育向素质教育的转轨，应积极地帮助中学生形成健康的学习心理。
1、增加投入，创造良好的教育教学环境
只有增加硬件和软件的投入，使仪器设备、实验场所、科技知识具有鲜明的时代特征，才能对学生产生求知的诱惑和刺激。
2、帮助学生准确地了解和把握未来
由于主客观方面的原因，中学生对国家市场经济发展、高等教育改革、素质教育实施等的了解不透彻，所以有必要以专题报告的形式，向他们介绍国家市场经济发展所取得的辉煌成就和存在的困难以及未来的美好前景；向他们介绍高等教育改革中招生制度的合理性、科学性，收费制度的公平性、保护性，分配制度的灵活性、公正性；向他们介绍素质教育实施的具体内容、价值和未来取向，以帮助他们明辨是非，消除误导。开设心理辅导课程，对学生进行学习动机、学习兴趣、学习能力、考试心理、学习适应性等内容的辅导是当务之急。
3、紧扣素质教育的主旋律，制定科学的课程教学计划和考核标准，主动适应学生的纵向多层次和横向多目标需求。
第五篇：调查问卷表
调查问卷表
1、老师，一直默默无闻地奉献，但是，辱骂老师的人也不少。最近，连骂老师的歌都出来了！你怎么看？（）
A、那些人太可恶了，居然骂老师。
B、认为老师活该C、替老师不值。
2、如果老师叫你帮忙，你会帮吗？（）
A、会B、不会
C、有时会有时不会D、不知道
3、你最喜欢哪个老师上的课？（）
A、班主任B、主科老师C、副科老师
D、都喜欢E、都不喜欢
4、你所认识的老师是否都平等对待学生？（）
A、是B、一般C、没有
5、你喜欢老师经常表扬你吗？（）
A、喜欢B、一般C、不喜欢
6、你喜欢被老师经常提问吗？（）
A、喜欢B、一般C、不喜欢
7、你最希望从老师身上学到什么？（）
A、思考解决问题的能力B、为人处事C、考试能力
调查问卷表
1、你想毕业吗？（）
A、想B、不想C、倒想不想的D、不知道
2、毕业了，你心里感觉怎样？（）
A、想哭B、舍不得C、难受
D、开心E、不知道
3、如果全班同学舍不得毕业，选择留级，你会怎样？（A、跟着留级B、劝说C、犹豫不决
D、自已升学E、不知道
4、如果时光可以重来，你愿回到与同学刚见面的时候吗？（A、愿意B、不愿意C、不知道
5、你觉得毕业纪念品对你来说有价值吗？（）
A、很有价值B、有点价值C、没有价值D、无所谓））
调查问卷表
1、你想毕业吗？（）
A、想B、不想C、倒想不想的D、不知道
2、毕业了，你心里感觉怎样？（）
A、想哭B、舍不得C、难受
D、开心E、不知道
3、如果全班同学舍不得毕业，选择留级，你会怎样？（A、跟着留级B、劝说C、犹豫不决
D、自已升学E、不知道
4、如果时光可以重来，你愿回到与同学刚见面的时候吗？（A、愿意B、不愿意C、不知道
5、你觉得毕业纪念品对你来说有价值吗？（）
A、很有价值B、有点价值C、没有价值D、无所谓））
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