关于寒假的调查

第一篇：关于寒假的调查

关于在全体学生党员中开展

“我的中国梦——大学生党员访万家”

寒假社会实践活动的通知

各学生支部、各党员：

为贯彻党的十八届三中全会精神，建立立德树人长效机制，引导大学生为实现伟大“中国梦”发奋学习，省教育厅决定在全省高校开展“我的中国梦——大学生党员访万家”寒假社会实践活动。现将有关事项通知如下。

一、指导思想

以“我的中国梦——大学生党员访万家”活动为载体，引导大学生深入社会、深入基层、深入群众，了解国情、社情、民情，增强与群众的血肉联系，加强党性修养，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，培养社会责任感、创新精神和实践能力。

二、活动时间

2014年寒假。

三、活动主体

全体大学生党员（含预备党员）、大学生党员团队、大学生团队。

四、活动内容

（一）宣传党的十八届三中全会精神，向基层群众宣讲“中国梦”。

（二）开展调查访谈，听取群众心声，掌握社情民意，了解群众需求，强化宗旨意识。

（三）进村入户，访问老党员家庭、困难户家庭、英雄模范人物家庭、致富能手家庭、基层干部家庭，采取个别访谈、问卷调查、实地调查等形式，至少访问1户农户、结交1个农民朋友、撰写１份调查报告。

五、有关要求和注意事项

（一）各支部要高度重视“我的中国梦——大学生党员访万家” 寒假社会实践活动，动员每一位党员参与这项工作。每位党员提交一份调查报告，或组队提交，每队中至少有一名党员，不得超过三名党员。毕业班支部每个支部提交2份以上报告。

（二）每份调查报告不超过3000字，格式要求统一如下：

（1）报告题目：二号字、黑体、居中、段前0.5行、段后1行、行距为最小值20磅；

（2）作者姓名及所在二级学院：小四号字，汉字楷体-GB2312，段前0.5行，行距为最小值20磅。内容统一为“广东技术师范学院Xxx学院Xxx”

（3）正文：

标题：小四号字，汉字黑体，外文、数字用Time New Roman体，段前0.5行，段后0.5行，行距为最小值20磅，左对齐； 正文：小四号字，汉字宋体，外文、数字用Time New Roman体，行距为最小值20磅，两端对齐。

（三）此项活动为重要任务，纳入2014年党员考核评议成绩，请每个党员务必按时按质量完成。

计算机科学学院

2014年1月17日

第二篇：寒假调查

2011大学生寒假实践活动调查报告

每年的寒假时间虽不算很长，但对于学生来说还是有足够的时间来放松身心，作为大学生的我们应该学会合理安排这短暂的时间，在假期里也要利用这些时间来完善自我，提高修养。针对不同学生对假期的不同安排，我在同学之间通过电子邮件发放调查问卷的方式，做了一次小规模的关于假期生活的调查，现就调查现象及结果做以下分析报告。

一、调查结果

通过调查，大学生的假期生活基本可以分为以下五类：

一、参加社会实践。

二、参加各类培训班。

三、与家人或朋友旅游。

四、走亲访友，同学聚会。

五、宅在家里。

（一）参加社会实践

根据调查结果显示，参加社会实践的主要目的是：有35％的是为了增加收入；有36％是想自食其力；有29％的大学生认为要锻炼自己的能力，对报酬无所谓。而大家的实践形式也是丰富多样的，4％的大学生选择暑期家教； 13％的大学生选择网吧管理员；16％的大学生选择做志愿者；9％的大学生选择做促销；5％的大学生选择到快餐厅做钟点工；12％的大学生选择其它。社会实践是大学生接触社会，了解社会的一条重要途径，到与自己专业有关的企事业单位实习的大学生也为数不少，占到41%，这样既可锻炼自己，提高专业水平，又可开阔视野，接触社会，为日后工作积累社会经验。暑假兼职打工赚钱是许多学生的选择。“流自己的汗，吃自己的饭；自己多吃点苦，父母少花点钱。”这是时下不少大学生“打工族”秉承的至理名言。传统的家教、推销到现在的网吧管理员、市场调研员、快餐店钟点工，甚至是一些大胆另类的选择，如替网络公司试玩游戏等都成为现在大学生打工时所选择的职业。有的大学生在暑假里建立起了自己的网上商店，或者是在自己学校附近建立起了自己的摊点，为自己打工。

（二）参加各类培训班

近年来，社会竞争越来越激烈，加入WTO后就业形势越来越严峻，“知识就是力量”越来越激励着那些有志学子，“专升本”、“出国”、“考研”成为很多大学生的选择，继续深造以满足未来社会对人才的更高要求，暑假则成为这些大学生备战的“黄金时期”。参加各类培训班早已经成为一道亮丽的风景线，暑假报名参加英语、计算机、以及与自己专业有关的培训班的大学生，大都是为了考取更多的各类证书。将来社会需要的是复合型人才，掌握多种专业知识，取得多个文凭、证书更有利于找到理想的工作。此外，也有不少大学生趁暑假报名参加汽车培训，为了将来找工作，增加砝码。暑假是一个充电的好机会，利用假期的时间，来获取更多的知识、技能，无疑是一个不错的选择。

（三）与家人或朋友旅游

大学生到大自然中去接受美的熏陶,包揽祖国山河风光，使生活张弛相济、劳逸结合，使人脑得到精神保健、生命获得和谐运动，现在已经成为一种时尚潮流。部分大学生利用暑期欣赏各地美景，不仅丰富了阅历，增长了经验，从外出经历中体会人生，感触社会，同时也能体验到出门在外的不易。出行旅游，度假观光，与同伴相互照顾，增进了解，培养提高了与人交流的能力。

（四）走亲访友，同学聚会

大多数的同学会在假期参加同学聚会，小学同学、初中同学、高中同学等。在我看来同学聚会有利又有弊，同学聚会可以增进友谊，并且同学们还可以一起回母校看老师，这些都很有意义。但是，同学聚会会选择一起聚餐，或者唱歌等需要花钱的娱乐项目，又是一笔开支。

（五）宅在家里

在放假前早已经制定了周密的暑假计划，但是回到家后睡觉、看电视、上网、看小说成了部分大学生在假期的主要活动。这类同学的状态基本上是上网上到半夜，第二天中午甚至到下午起床。没有暑假盼暑假，暑假到了又觉地无聊，短暂的两个月就像流水一样一去不复返。

二、结果分析

通过对暑假生活调查，我们不由得感到欣喜，我们可以从中领略到当代大学生积极向上的风貌，同时也感悟到大学生们独特的思想意识和价值取向。暑假成为很多大学生学习的新阵地，展现青春风采，施展一技之长的好机会。总之，大部分大学生能够根据自己的实际情况，度过一个健康有意义的暑假。

但是，还有一部分的大学生的假期实际上是一种无聊的、没有意义的生活。大学生在离校以后大多数都是回到家里和亲人“团聚”去了，但实际上这种团聚只不过可能是我们回家的理由其中一个很好的“代名词”罢了。因为对于属于八零后、九零后的我们来说，的确和父母沟通的太少了，两代人之间似乎存在一种无形的鸿沟。由此这就引发出了一部分人整天过着中午睡到12点、晚上玩到12点的无聊生活；还有一部分人干脆整天不回家，三五成群的结伴左窜窜、右溜溜，没事打牌、上网、喝酒、吸烟。

对于这一客观事实，有以下几方面值得我们深思。其一，大学生们因为假期的到来，某种程度上达到极度兴奋以致自制力减弱过度放纵。其二，大学生们抱着在学校吃够了苦头，回家则要好好享享清福的念头，整天只顾着享清闲，而不想做其他的事情。其三，我们大学生不注意与父母沟通，由此常常造成两代人之间不能互相理解，近乎形成“冷战”。其四，大学生们缺少社会实践，往往喜欢安静的呆在家里而不敢或不想出去单独的接触社会。

三、结论及建议

通过以上假期生活现象的分析，我得出这种结论首先，在放假前先想好暑假要做的事情，做好一份计划，无论是什么样的计划，重要的是一定要坚持实施。在心理上也要放弃享福的想法。有事可做才不会觉得生活无聊。其次，一定要和父母好好沟通，帮助父母做家务，减轻他们的负担。不能一直以电脑，电视为友，它们只会令你的生活孤单，而父母是你最知心的朋友，会随时支持你，给你最好的建议。再者，一定要趁着假期多多锻炼自己，多参加一些社会实践，提高能力锻炼胆量，培养独立自主的能力。最后，假期是用来调节和放松自己的，所以在假期应该保持健康的生活方式，这样开学后才有足够的精力学习。

无论朝选择做什么都要切记一定要按计划扎实地走好每一步，切不可让放纵、懒散、无知冲昏了头。合理支配假期时间，才能使我们大学生的假期生活更加有意义。

第三篇：2011寒假调查问卷

中小学生关于科技创新的认识和了解情况调查

同学，你好！我们是山东大学的本科生。为了解中小学生关于科技创新的认识和了解，更好的启迪青少年创新意识，提高青少年创新能力，我们特进行此项调查。A.参加过B.只是听说过C.没听说过 4．你喜欢看科普类节目或书籍么？ A．喜欢B.比较喜欢C.不喜欢

希望你在紧张的学习之余给我们提供宝贵的信息与意见。该信息不涉及你的隐私，不会对你有任何的影响。谢谢你的配合。

第一部分：个人信息

姓名：性别：

年级：所在学校：（高中□ 初中□ 小学□）

第二部分：科技创新的意识、认识、能力

1.你认为自己对科技创新了解多少？（1）基本科普知识

A.非常了解 B.比较了解C.很少或基本不了解（2）过程、比赛及其他

A.非常了解 B.比较了解C.很少或基本不了解 2.你了解全国青少年科技创新大赛吗? A.非常了解 B.比较了解C.没听说过 3.你是否曾经参加过科创相关培训?

5.你通过哪些途径对科普知识进行了解？（多选）

A.书本 B.网络 C.电视或广播 D.老师及同学 E.其他———————— 6.你是否有过自己动手制作的经历?

A.没有B.偶尔C.很多，举例：________

7.你愿意花费一些时间进行科技创新尝试或接受科技创新的培训么？

A.非常愿意B.愿意C.不愿意

8.你认为科技创新对学习和个人发展有怎样的影响？ A.促进B.阻碍C.无太大影响 9.你有科技创新的灵感吗？

A.经常有B.偶尔有C.很少有 10.有科技创新灵感时你怎么做？

A.想办法尝试做 B.记录下来C.仅想一想 11.你有过参加科技创新大赛的想法吗? A.有过并实施了 B.有过并未实施C.没有过

12.你认为自己最缺乏科技创新的何种能力？ A.创新思维B.理论知识C.动手能力

第三部分：对科技创新活动的兴趣

1.你觉得自己适合搞科技创新吗？

A.很适合B.不太适合C.不知道 2．你有兴趣参加科技创新比赛吗？

A.很有兴趣B.没有兴趣C.没考虑过 3．你想不想拥有一项发明专利？

A.是B.否C.没考虑过 4．你将来想从事科研方面的工作吗？ A.想B.不想C.不确定 5．在科技创新方面，你更喜欢：

A.单打独斗，独立钻研B.团队合作C.无所谓

6．如果你在科技创新上取得了一次突出成就，接下来你还会继续吗？A.会B.不会C.视情况而定 7.进行科技创新的目的：

A.个人爱好B.老师或同学的带动作用C.相关优惠政策 D.获得荣誉感

8.你从何时起开始有关于科技创新的想法？

A.幼儿园B.小学C.初中D.高中E.不知道 9.你认为在科技创新的道路上受到了哪些阻碍？ A.学习压力大时间紧B.家长老师不支持

C.无相关科创条件D.无科创氛围E.基本无阻碍 10．现在的你有没有一些关于科技创新的具体想法（项目）A.是B.否

第四部分：教育环境对科技创新的支持

1.认为学校对科技创新的重视程度：

A.很重视B.比较重视C.不太重视D.不重视 2.你们学校有实验室么？

A.各种生、化实验室俱全B.实验室资源比较充沛C.实验环境很简陋D.没有 3．每学期参与实验的课时数：

A.0到5次B.6到15次C.16次以上 4.你们学校的电脑、网络配置情况如何?（可多选）

A.电脑资源充足B.电脑资源不足C.允许同学自由使用D.很少有机会使用 5.你们学校现有科普类的书籍多吗？

A.比较多B.不是很多C.不是很了解 6．学校是否安排了有科技创新有关的课程？ A．有B.没有C.不是很了解

7．学校或家附近是否有可以进行创新活动的场馆（如少年宫等）A 有并且常去B.有但没去过 C.没有 8．学校，社会组织过哪些科技创新活动：（可多选）A学生科研立项B学校内的创新比赛C科创培训 D组织参观E相关讲座讲课 9.你父母对科技创新的态度：

A.支持B.反对C.让自己做决定 10.老师及同学对科技创新的态度：

A.鼓励且热情B.认为影响学习C.基本不谈论

11.你认为目前的学校教育对培养学生的创新意识和能力是否有利？ A．有利B．知道，说不清楚C．无利，甚至有害

第四篇：寒假调查问卷

中学生零用钱使用

调查问卷

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属于私人、家庭的单项调查资料，非本人同意，不得泄露。

————《中华人民共和国统计法》

———————————————————————————————————————————————————————————————————————————尊敬的被调查者：您好！

我是西安市**中学分校初一年级学生。为客观了解中学生零用钱使用状况，正确看待中学生高消费、攀比消费等现象。建立正确的青少年个人理财意识、技能以及消费观念。

中学生虽然不是一个经济上独立的群体，可是在不断出现的外界新事物的影响下，观念、想法与以前的同龄人已经大不一样了。面对日渐增长的零花钱，中学生又是如何来安排自己的零花钱的呢?这引发了我们对此问题的思考。我特地在网络上做了这次题为“中学生零花钱使用”的综合实践调查活动。希望您收到邮件后百忙中抽出几分钟时间完善问卷并及时回复到我的邮箱，您的回复就是对我最大的支持和帮助

本次调查严格按照《统计法》要求进行，不用填写姓名，所有回答只用于统计分析，答案没有正确错误之分。

再次衷心感谢您的支持和协助，祝您生活愉快！

调查员

2012年2月19日

填表说明：

1、请在每个问题后您所要选择的选项上打勾，或在处填上适当内容。

2、若无特殊说明，每个问题只能选一个答案

调查时间：年月日；您的性别：； 年龄：；

您本人是中学生（）；您家有初中学生（）；您家有高中学生（）；

您填写的是您的中学时代的状况（）；

(一)选择题

1．你一个星期的零用钱有多少?()

A．10以内B．10元·20元C．20元·30元D．30元以上

2．你零用钱的主要来源? 可多选()

A．做家务、学习好，父母作为奖励B．早饭钱等省下来的C．父母不定时或固定给D．自己的压岁钱E．其它方式

3．你的零用钱主要用来干什么?可多选()

A．学习用品B.上网、玩游戏等C．买零食、小饰品、玩具等

D．攒起来，以后急用E．其他

4．同学生日，你会送多少钱左右的礼物?()

A．不送，有心意就好B．买代表心意的小礼物

C．随便买点D．较为昂贵的礼物

5．你购物时，看到你喜欢的东西，可是很贵，你会买吗?()

A．不管怎么样，一定买B．不买了

c．努力攒钱，再来买D．向父母要钱去买

6．你的零花钱够用吗?()

A．够用B．有点紧张C．挺宽裕的D．不稳定，有时多有时很少

7．你有没有存钱的习惯?()

A．没，通通用完B．用完不够，还向父母拿

C．有计划的存一部分D．想过，但没有试过

8．父母会干涉你如何用零用钱吗?()

A．会限制我如何用B．不会，随自己花

c．他们认为用得有意义就行D．他们会建议

9．你有买过自己不需要的东西吗?()

A．从没有B．偶尔有C．经常有

10．你用零用钱做过公益事业吗?()

A．做过B．没做过C．有时做D．极少做

11．若出现特殊状况，你将一个月得不到零用钱，对你来说：()

A．没什么大碍B．这个月会很难过

C．使用以前剩下的零用钱D．向别人借

12．你购物时还价吗?()

A．还价B．想还价，但又说不出口

C．从不还价D．这要看买什么东西

13．你花零用钱是一种什么消费心理?()

A．不太节制，反正父母会给B．用之有度，因为父母不会多给

c．偶尔会奢侈一下，平时都很合理用D．很节俭，觉得父母的钱来之不易

14．你对零用钱的使用是否有长远计划?多久?()

A．1个星期B．1个月C．数月以上D．没想过

15．假设你现在有1000元，你会拿它干嘛?()

A．疯狂购物B．存下来C．一部分购物，一部分存起来D．其他

(二)简答题

1、你觉得中学生应该如何支配自己的零花钱?

2、你父母会反对你买哪些东西吗?

第五篇：寒假社会实践调查

迁安市周围乡村食品安全现状及防范机制的调研报告

负责人：杨博 所在学院：城市建设学院 专业班级：给排水工程1004班 学 号：100100405 联系方式：***

参与人员：袁红利 哈尔滨工业大学 金品亮 河北建筑工程学院

马秋颖 河北农业大学 曹 建 河北农业大学 主 题：农村食品安全

时 间：2012年1月8号——2012年1月13号

地 点:河北省迁安市周围乡村，如周洪庄新村、新寨、建昌营村、大五里乡、谌辛庄等

近年来，随着我国综合国力的明显提高，国民生活越来越好，食品安全问题得到了国家的高度重视。俗话说：民以食为天，食以安为先。食品是人民生活生产所必需的物质条件，没有过关的食品检测监测机构，会对国之根本造成不可磨灭的影响，故而利用这个假期，我和几个要好的同学对食品安全特别是农村食品现状进行了一些了解。

农村的普遍消费水平不高，对于食品质量没有很好的认知，因此，那些廉价的、质量不过关的假冒伪劣产品成了市场的主体。并有很多无良厂商为了侵入农村市场，迷惑消费者，把商标弄的和大品牌相似、甚至直接盗用大品牌的商标、厂址厂名，以至于影响正当厂家的名誉，损害广大农民群众的利益。

调查中，我们先去了当地食品质量检验监督局，问了一下关于我市农村食品存在的特点和一些安全问题、安全隐患。经了解，我们得出了以下结论：目前在迁安市农村市场上存在的食品中主要说明事项模糊，没有标注生产许可证、合格证。一些经营者受利益驱动，无视

国家的法律法规，生产无厂名、厂址、生产日期的“三无”产品。这些商品根本保证不了安全质量，有的甚至已经过期，严重影响老百姓的身体健康。在农村集贸市场和城乡结合部的一些早餐店、快餐店、小吃摊点，普遍存在脏、乱、差等现象。由于农村集贸市场销售人员流动性大，加工场所大都不固定、分散等原因，使监管显得十分困难。因此，重视和讨论当前农村食品安全存在的问题并思考解决的对策就显得非常紧迫和必要。

经过对市区周边的几个农村进行的亲身体验，我们发现并非和质监局的工作人员所说一样，虽有食品安全问题和隐患但并不严重，只要稍加监督和管理便会有所提高。我们又对远离的市区的农村进行了体验，发现食品安全问题和隐患到处都是，人们对于商品的价格要求非常高，难以令他们购买质量过关的高价商品，所以不良商户和不良厂家选择了这里，成为了他们牟取暴利的大本营。1 当前农村地区食品市场呈现的特点和突显的矛盾

1.1 农村地区食品市场呈现的四个特点

1.1.1 农村人口多，受经济收入和消费观念的影响，农村消费者食品安全意识薄弱，安全隐患相对较多，远离市区，有关部门监管不到位。

1.1.2 配送方式落后，进货价格成为经营者进货的主要考虑因素，食品进货渠道不正规。

1.1.3 专业检测人员缺乏、技术设备落后。农村有的监管部门的检测设备落后，有的甚至连检测设备都没有。不少检测监管人员仅凭

肉眼对市场进行检查监管，对食品标志不清、不齐，未标注食品名称、厂名、厂址，生产日期或保质期的还看得出来，但对于食品添加剂是否符合国家规定，食品的成分含量是否符合食品质量安全要求，食品的卫生指标是否合格都没有办法检测。

1.1.4 监管周期长、监管不到位。不少农村地区食品市场比较分散，工商、质检、防疫等部门又人手紧张，导致监管周期长，如有些农村食品、副食品店的食品短则月余检查一次，长则半年检查一次。同时监管部门监管不力，导致监管不到位。不少“三无产品”、过期食品就在这种监管空档中销到了农民手中。

1.2 农村地区食品安全突显的三大矛盾

1.2.1 农村地区地域广泛与食品安全监管力量不足的矛盾。1.2.2 农村地区食品经营、配送方式落后与该地区日益增长的食品市场需求的矛盾。

1.2.3 农村地区食品安全违法行为的复杂性与目前监管手段不足的矛盾。存在的问题

2.1 全民的食品安全意识淡漠

在农村，除县以上有监管部门进行监管外，离县城远的边远地区基本上没有监管部门，加之农村的食品需要量又大，易致一些不法分子把一些低劣、不合格食品充斥农村倾销；基层一些集贸市场、熟食店，卫生环境差、生熟不分，尤其一些农村群众食品安全意识不高，乱用滥用农药现象突出，少数人明知自种的瓜果蔬菜类喷了农药，未

过安全期，仍拿到市场上去卖；部分经营者在熟食加工中，为了利益或吸引顾客，用劣质油，掺假、使劣，或用“吊白块”等违禁物质现象屡见不鲜；有些农民为了图便宜、方便，缺乏自我保护意识，采购过期或即将过期、不合格的食品食用；在农村由于风俗习惯，婚丧嫁娶大摆宴席，从购进原料到现场操作无人把关，群体就餐而致食物中毒已司空见惯；从安徽阜阳的劣质奶粉到“苏丹红”、茶叶等事件曝光都是最现实的写照。

2.2 危害大众健康重要因素

生产加工经营企业基本上也都没有自检能力，人员素质技术能力低下，方法简单，生产环境条件较差，可想而知，在这种条件或环境中生产出来的产品很难达到国家规定的标准。在市场监管中发现，农村很多集贸市场、饮食摊点、学校、建筑工地食堂条件简陋、经营人员卫生意识差，检查的包装食品，很多是“三无”产品或过期不合格产品；基层群众大多主要是食用这些食品，这便是食源性疾病产生的主要因素。长期吃用，也会不同程度地造成大众身体健康的损害。从现实生活中观察，癌症患者和各种奇怪性疾病逐年增多的趋势，除生活、环境污染因素外，食用了各种不合格或被污染的食品也是一个不可否认的重要因素。

2.3 小作坊问题突出

在农村，85%以上的食品生产企业是10人甚至5人以下的小作坊，大多数分散在城乡结合部、边远山区以及行政监管相对薄弱的农村地区，涉及面极其广泛。这些食品很多是前店后坊、即做即售的小食品

加工企业，相当一部分缺乏有效监管和严格的生产标准，从业人员素质低，生产、经营管理落后。由于工艺技术落后，设备设施陈旧，一些小作坊粗制滥造，以质次价廉的食品冲击市场，偷工减料，非法购进劣质原料，制售伪劣食品；有的用知名品牌的商标和包装，冒充正规厂家的产品，误导消费者；在流通过程中，由于包装、储藏、运输等设施落后和管理不善，容易造成食品二次污染。

2.4 餐饮行业无证经营现象普遍

农村的餐饮行业绝大多数是一些小型餐饮店、街头商贩和社区网点，他们在没有办理任何证照的情况下就开业经营，也没有为接触食品的生产人员办理“健康证”。街头饮食摊点分布广泛，城区主要街道、小区、学校周围均有这些街头食品经营场所，其设备简陋，无餐具洗涤消毒设备。有一部分摊点没有卫生许可证，其从业人员的卫生操作习惯差。且大多设于路边等人群较集中场所，食品容易受到污染。农村学校食堂卫生差，饮食安全令人担忧，主要是农村学校食堂硬件投入不足，食堂建筑布局及卫生设施不符合要求，一些学校食堂连防蝇、防尘、防鼠设施都没有，餐具也不消毒。有的学校将食堂转由他人承包后，基本上放弃了日常的食品卫生监督管理。

2.5 食品流通秩序较为混乱

农村食品经营大多为个体工商户，缺乏必要的设施，经营管理落后。一些食品批发市场缺乏有效的安全检测手段和质量控制措施，使造假者有机可乘，甚至成为假冒伪劣食品集散地。一些经营企业贪图私利，蓄意出售过期或变质食品现象屡禁不止；不法食品生产经营者

时常伪造标识、滥用标识，欺骗和误导消费者。还有，农村食品安全工作相对薄弱，不法分子往往将假劣食品销往农村集贸市场和小卖店，农民购买食品时容易买到假冒伪劣产品，从而蒙受损失。因此，权益受到了最直接、最严重的伤害也往往是农民。

2.6 食品检测机构建设仍然滞后

目前，基层的食品检测力量分散，资金不足，设备严重不足，检测手段落后，检测周期长，很难为食品质量监管提供强有力的技术支持。有些具备检测能力的检测机构由于部门障碍，其出具的检测报告其他监管部门不承认其法律效力，造成检测资源不能有效利用。拿工商部门来说，工商部门食品安全监测的法定资质未确定，食品质量检测是工商行政管理机关从未有过的职能。目前工商部门的检测结果既无权威性也无合法性。由于检测结果没有法律效力，工商部门在执法过程中，只能采取临时控制措施，先封存不合格的食品，再将不合格的食品样品送至有合法资质的检测机构申请复检。这就出现两个问题：一方面是食品是特殊的商品，涉及保鲜、保质期问题，特别是保鲜食品，极易出现腐烂的情况，而封存的食品存放点往往不具备恒温环境；另一方面是出现初检结果不合格，而复检结果合格的情况，对腐烂损耗的食品进行行政赔偿的问题难以得到有效解决。

2.7 农村食品安全常识不普及

老百姓形成的饮食习惯和饮食观念与食品安全要求相去甚远，尤其是在农村，刚刚解决温饱问题的老百姓还没有形成食品安全意识，也无从了解食品安全知识，更谈不上重视食品安全问题。不法商贩利

用人们食品安全意识的淡薄、食品安全知识的贫乏，大肆倾销假冒伪劣食品，频频制造食品安全事故。监管部门缺乏系统的传播食品安全知识措施，没有形成抵御假冒伪劣的防护网。

2.8 农村信息化建设相当落后

农村食品安全的信息网络还很不完善，多数地区信息滞后，制约了食品安全监管工作的效率。食品安全的信息相对闭塞，多个职能部门之间缺乏有效的沟通。各部门对自己管辖领域内的食品安全信息一般都具有相应的采集、上报、分析、公布等机制，但部门之间缺乏必要的沟通，导致信息交流相对闭塞，资源无法共享得不到充分的利用。

2.9 经营者自律和社会监督不到位

农村食品市场量大面广，各级行业协会自律、经营者自律和社会监督的作用，经营者自律机制，社会监督机制不够完善，农民群众维权意识、参与意识淡薄，社会氛围还不浓厚。

食品安全信用体系尚未建立

农村食品安全信用体系建设相对滞后，对失信行为缺少有效的防范和惩戒机制，违规失信已成为一个带有普遍性的社会问题。一些食品生产经营企业及负责人缺乏食品安全意识，片面追求企业利润，忽视食品安全质量，一些企业诚信意识不强，参与食品安全信用体系建设积极性不高，向社会做出的质量承诺难以兑现，食品消费安全环境不容乐观。对策

3.1从终端消除安全隐患

构建以农村群众为核心的消费者自我保护体系，杜绝劣质食品的市场需求，从消费终端消除农村食品安全隐患。在宣传教育工作的深度和广度上下功夫。政府和相关职能部门要将宣传工作纳入整体工作之中，通过群众喜闻乐见的方式，普及食品安全知识，加强食品安全知识宣传，使广大消费者能够分辨常见的食品；加大揭露、曝光食品安全方面的违规违法行为，增强群众的安全意识和自我保护意识；教育帮助农民掌握科学的生产知识和先进的生产技术，从源头上保障食品的安全。

3.2实行严格的领导责任制

县和乡（镇）要建立起分级、分线、分项食品质量安全负责制，明确各相关职能部门、乡镇和村的职责，县与乡（镇）、乡（镇）与村层层签订责任书，把打假治劣责任逐级分解到村和人，形成上下联动、齐抓共管的局面。工商、质监、卫生、农业、商务、食监、防疫等部门将每个目标，每项任务分解落实到人，促进各司其职，各负其责。

3.3建立食品安全保障监控网络

要有计划、分层次的在县以上食品批发市场、名优食品生产企业和城乡结合部等重点区域设立监控点，实现农村的食品安全工作“机构不断层、责任不缺失、维权不出村”的目标；加强农村食品安全监督立法，完善基层执法体系建设，弥补农村食品监管执法体系的不足；在乡（镇）一级建立食品卫生监督体系，配置乡（镇）专职食品安全监督检验员，负责对农村市场的食品安全日常的监督管理，使农村食

品市场得到有效监管。

3.4 加强农村食品流通环节整治

建立食品安全溯源管理制度，推行散装食品标签标示制度；在农村餐饮业和食堂等消费环节，严格审查发放卫生许可证；加强农村自办宴席的食品卫生宣传指导，提高农民食品卫生安全意识；积极培育放心店，对农村集贸市场、小商店、小超市、代销点、流动摊贩进行整治，提高其食品安全责任意识，严把食品进货关、储存关、销售关，依法经营合格食品。

3.5整合资源，加强食品安全综合监管

一是要解决乡镇以下无监管体制问题。除各级政府要高度重视食品安全监管工作，切实纳入干部目标责任制考评内容外，建议在县、乡（镇）设立专职食品安全监督检验员，纳入人事、财政管理；同时完善食品安全监管体制的建设，实行一网多用，明确职责、权利、义务，主要保证信息沟通。二是在县以上人民政府设置专门的食品安全监督检验机构，加大执法权限。建立各职能部门协查，定期例会，信息共享等综合监管整治举措，强化手段、综合整治。小结

食品安全问题一直是社会焦点和热点问题，需要社会各界各级领导和广大人民群众高度重视，尤其是农村的食品安全问题。目前，党中央、国务院已经把食品安全工作提升到“以人为本、构建和谐”的战略层面来考虑，把这项工作作为关注民意，改善民生的重要举措来抓。但是由于农村消费水品和农村食品安全信用体系建设滞后，质

量意识较差，对失信行为缺少有效的防范和惩戒机制。农村食品市场流通秩序受经济收入和消费观念的影响，农村消费者食品安全意识薄弱，安全隐患相对较多；有的监管部门的检测设备落后、专业检测人员缺乏；不少农村地区食品市场比较分散，工商、质检、防疫等部门人手又紧张，导致监管周期长，监管不到位。所以，我们应该多多深入农村，构建农村消费者自我保护体系，多多宣传食品安全问题知识及必要手段，从而在消费终端消除农村食品安全隐患，保障农村食品市场的安全和农村居民的身体健康及合法权益。针对这些问题，我校应鼓励学生参与“深入农村，保障食品安全”等一系列活动，在农村地区加强食品安全知识宣传和普法教育，增强群众的安全意识和自我保护意识；教育和帮助农民掌握科学知识，从源头保障食品安全。并在能力范围内多多向上级单位领导反映这一情况，希望有关部门能对这些情况制定相关政策，让不良商贩无处盾形，保障农村居民的身体健康及合法权益，要实现农村食品安全监管工作“机构不断层、责任不缺失、维权不出村”的目标，加强农村食品安全监管和完善基层执法体系建设，有计划的建立食品安全监管网络和加强农村食品流通环节的整治，政府职能部门要高度重视食品安全监管工作，整合资源，加强食品安全综合监管