小学班级目标管理评比细则(2013)

第一篇：小学班级目标管理评比细则(2013)

钟家小学班级目标管理评比细则

一、出勤（10分）

迟到、早退、缺席1-2年级每人扣0.5分；3-5年级每人扣1分。早晨：夏季7：50，冬季8：10。中午：12：45。

二、纪律（30分）

1、晨读、中午教室吵闹，视情况扣1-5分；

2、两操没认真做好，每人扣0.5分。课间操时无故不去做操每人次扣2分，迟到扣1分。

3、放学后教室未关电风扇、电灯或窗户，每次扣1分。

4、上下午放学时未站路队每人次扣2分，打架斗殴每人次扣2分，偷摘群众瓜果、损坏庄稼等每人次扣2分。

三、卫生（30分）

1、教室、走廊及公共区，随时检查，如有果皮、纸屑等杂物，扣0.5分-2分；

2、随地倒饭菜，每处扣2分。

3、教室内图书角、卫生角保持整洁，清扫用具摆放整齐，不达标扣1分。

四、安全（20分）

1、到水沟耍水，每人次扣2分；

2、靠近变压器玩，每人次扣1分；

3、爬栏杆、天沟、沼气井、吊铁门、乱投泥石等，每人次扣1分；

4、带打火机、火柴玩火、带小刀、铁针、子弹枪、有针飞镖、有毒物品等，每人次扣1分,并没收；

5、把头、手伸出车外，经发现或同学举报，每人次扣2分。

五、文明礼貌（10分）

1、打架，每人次扣2分；

2、骂人，每人次扣1分；

3、围观来访人或办公室门口，每人次扣1分；

4、课外在教学楼追闹，每人次扣1分；

5、没佩戴红领巾，每人次扣0.5分。

六、其它评分（由值日老师主持）

1、拾金不昧，乐于助人，并受到社会好评，每人次加0.5-10分；

2、在学习《好习惯伴我行》的长期活动中，表现优秀的班级，每次加2-5分；

3、在少队活动中表现优秀，每人次加1-5分；（以活动记录为依据）

4、检举揭发，如打架、坏人坏事、破坏公物、私自游泳等，每人次加1-3分。

说明：流动红旗每周评比一次，总分第一名的班级，奖“流动红旗”一面。

钟家小学

2013年8月31日

第二篇：班级目标管理

班级目标管理

082091班

本次班级目标管理主要内容是班级制度建设，围绕这个主题，我们班参考并制定出九项制度，分别是班会制度、信息传达制度、党校推优制度、人民奖学金评比制度、奖助学金评定制度、班费管理制度、班级活动制度、宿舍制度，具体被荣如下： 1：班会制度

目的: 督促同学们出席班会,加强班级制度建设，努力实现班级内部民主化。具体内容: ① ：若通知是“重要班会，请务必参加”，迟到者将被惩罚给大家表演一个简短节目；旷到者则会被记名，下学期综合测评时予以扣分惩罚。

② ：为节约会议时间，班团委宣布信息时，静止其他同学在下面大声交谈，努力实现班会的高效性。③ ：会议结束后，留取十分钟时间，让大家提问，及时解决同学们的疑问，更好地为班级同学服务。④ ：对班级政策有意见的同学可以会后与班团委协商，争取做到班级民主化。

2：信息传达制度

目的: 全面及时地向班级同学传达各项信息。具体内容：

① ：班会或团组织生活会时，尽量做到信息传达的全面性和及时性。② ：为防止错过时间，凡是紧急信息则通过飞信的方式集体通知。③ ：部分班级信息（不是很急时），先在班级博客上挂出，进行通知。

④ ：班级QQ群也起到通知信息的作用，通过群公告通知比较固定的信息，临时信息则通过在群里发信息的方式进行传达。⑤ ：及时为同学们解答临时的紧急的各类信息的咨询。

3．党校推优制度：

目的：确保大家都有公平的竞争机会进入党校学习

具体内容：

①：申报党校者必须递交入党申请书；推优者必须党校结业。②：申报党校者和推优者在学习和综合测评必须符合规定。③：申报者无旷课，旷操，个人卫生和寝室检测等不良记录。

④：符合上述条件者由支部选取优秀者；当有条件无大差别者，在班级进行民主选举，票多者参加党校或被推优。

⑤：参加党校者学习态度要端正，认真，不得无辜缺席，旷课，若反应不良，则在推优中不予以重点考虑。

4．人民奖学金评比制度：

目的：公平、公正的开展班级综合测评事项。具体内容：

①:人民奖学金的评比主要以班级的综合测评为主要依据，按名次划分奖项（有不及格成绩者除外），各奖项人员不超过班级总人数的40%.各个奖项的设置由班委会根据奖学金的总金额确定获奖人数。

②:班级综合测评的依据主要分为三个方面：德育，智育，体育。德育占30%，智育占60%，体育占10%。

③:班级综合测评的主要目的是鼓励优秀的学生，促进全班同学共同努力，营造一个更加积极的学习氛围，全班同学不得将奖项的评比功利化。

④:班级综合测评于每学期初，由班委和团委的成员组成测评小组。原则上每个宿舍都有人参加的测评的工作中。另外全班同学都有权对结果提出质疑。测评小组将对疑问进行重新意决议。若仍未能解决，可在班级综合测评结束前向学院或学校相关部门提出。

5．奖学金、助学金评定制度

目的：本着以人为本，统筹兼顾的基本原则。具体内容：

①.：候选人的确定：

由每个宿舍各出两名代表，班委会出三名代表，加上班长团支书和其余两名学生代表成立一个临时的奖学金助学金评定小组，通过客观、公正的评定（如果有不公正的情况，班长有权组织一次重选），选出奖学金、和助学金候选人。然后向全班公布候选人名单（一天）。在没有任何异议（有疑问的可以找评定小组讨论）的情况下初步定下候选人名单。②.：按硬性指标确定候选人名单：

为确保公平、公正，有班集体所有成员确定候选人名单（班长或团支书当面宣读硬性指标）③：确定奖助学金具体排列顺序： 在奖学金的评定上，我们更多考虑的是学生的成绩和综合素质，在此基础上由班级所有成员评出一、二、三等奖学金，对于国家奖学金，我们根据成绩和综合素质和自己的申请意向，由班级评定出人选。在助学金评定上，我们则根据家庭情况由评定小组确定最终人选，根据计算出三年内学校分给班级的总指标，根据特别贫困的三年内拿一次一等，一次二等；很贫困的拿两次二等或者一次二等，一次三等；比较贫困的拿两次三等或一次二等一次三等的大原则。由班集体评定出三年的助学金人选和方案（保守的估计总指标，以防超出或者可以在计划有偏的情况下给与调整。

为保证公平、防止拉票，我们确定了如下投票制度：

班级投票会议出席人数达班级人数的四分之三。采用不记名形式，初步确定名单，向全班同学公示三天，如无异议则确定最终方案，提交学工组。

6．五四评优制度：

目的：把思想最上进、综合素养最优秀的同学推上去。

具体内容：

①:符合学校相关规定要求的学生才有被选举权。

②:我班在此制度上进行了创新。我们采取了“优中选优，对号入座”的方法即将根据综合测评排名将符合条件的同学对号入座，避免了投票会带来的个人好恶因素的影响，使得结果有失客观公正。

③:整个评选过程严格遵守学院及学校相关条例的规定，整个评选过程尽量保证公开透明。另外全班同学都有权对结果提出质疑。班委将对疑问进行重新意决议。若仍未能解决，可在班级综合测评结束前向学院或学校相关部门提出。

7．班费管理制度

目的：089072班自大一来就形成了较好的班费管理机制，并一直延续使用，与时俱进的发展。到目前为止，已发展为一比较严格的系统，在班级中发挥其应有作用。班费的有效管理和控制是为了使其更有效的被利用，同时避免使用过程中，操作者和组织者发生乱用滥用的现象，保护班级的利益和同学的权益，树立良好的班风和清廉的工作作风，同时为班级稳定而快速的发展奠定坚实的基础。具体内容：

①:班费流动原理

我班班费流动原理相对简单，先有班干向生活委员提出班费使用计划和申请，并说明理由。然后生活委员根据计划，做相应调整，并根据实际情况发放班费。不够的在申请补齐，超支的将余额退回。在这一过程中做好检查工作，避免出现班费滥用现象。最后对这次班费使用中的问题进行总结。在下次循环时注意并改进，使得班费控制系统有效发展。②:班费使用原则 责任质量原则

班费的直接管理人生活委员对班费的管理和使用付全责，对班费的合理使用也起到监督的作用。由于班费使用人的不确定性，这一原则对其他的同学也适用，得到班费后必须要有目的的使用，班费使用最大化。并且，该同学对这些班费负全责，避免班费滥用。全员管理原则

班费采取全员管理，不是指每个人都能经手班费，是指在班费的使用和管理过程中，每个人都有权利进行监督，使班费使用更加透明。全过程管理原则

班费在从计划到使用的全过程，大家都有义务监督其使用，避免使用者为个人利益而损害班级利益。

③:班费使用机制

班费使用机制中的动力机制，班费使用的动力来源于活动，任何一个需要经费的活动，都促使班费流动，这是班费使用的最根本机制，小至报销复印费用，大至春游秋游，这些活动时班费使用的基础。

班费使用机制中的约束机制，约束机制分为个人约束和外部监督，个人约束要求每一位班费使用者拥有较好的主人公意识，本着一种负责的态度去使用班费。同时外部力量，即大众的监督。也起到比较好的作用。

班费使用机制中的反馈机制，在班费结束后，要有效的反馈，这个机制在班费的使用中起到重要得作用。他可以有效地发现问题，处理问题，提醒下次注意并改善班费使用系统。

8．班级活动制度

目的：为保证班级活动的正常开展以及活动时的安全问题，特制定本制度。内容：

①:活动可以由班委提出倡议或者其他同学建议，并由活动的发起人做好策划工作。②:在班级会议上咨询同学们意见，有超过三分之二同意则可以执行。

③:进一步完善活动策划书，提前和学院学工组老师说明情况并请示。

④：活动确定开展时，由发起人和班级主要干部分配好各项活动工作，确定负责人。⑤：活动前确保各项工作均准备妥当，加强安全意识宣传。⑥：活动时，各负责人切实负责，确保活动正常、安全进行。

⑦：过程中，如发生紧急情况，须及时联系班长、团支书，必要时，向学工组老师反映。⑧：活动后，在下次班会上做活动总结，并公开财务情况。

9.宿舍制度

目的：形成良好的宿舍文化，为大家创造安全、舒适的生活环境。具体内容：

①:保持个人卫生。将个人物品摆放整齐，各寝室卫生由本寝室成员负责。

②:不得随意丢瓜子皮，包装袋等垃圾（尤其公共空间）。

③:禁止将洗脸盆、洗发露等物品摆放在水槽内。如有泡洗衣物可放入水槽下或拿回自己寝室。

④：禁止将废弃的塑料袋仍在水槽内，防止堵塞。⑤：出入厕所请冲厕。

⑥：公共物品使用完毕后请放回原处，清洁剂放置在窗台上，拖把、扫把放于厕所角落。⑦：在清洗衣物过程中尽量不要将水洒在地上。⑧：消除安全隐患，杜绝使用违章电器。

082091班班委

2011.5月

第三篇：班级目标管理

成功教育在班级目标管理中的意义

摘要：以系统目标管理和激励成功理论为指导，在班级管理中，实现目标量化管理，有助于学生各项目标的全面实现，激发学生内在潜能，让学生做班级的主人，以培养学生的健全人格，促进学生全面发展。关键词：激励成功、目标、管理

一些班主任在班级管理中，常常将学生分门别类。无论是在学习上，还是在表现上，都人为地将学生划分为上、中、下几类。对所谓的优等生关怀备至；对中等生不闻不问，缺乏关心；而将所谓的后进生看得一无是处，粗暴对之。其结果挫伤了一大片学生的积极性，部分学生丧失信心，自暴自弃，成为班级中所谓的“刺头”，成为班级管理的消极因素甚至破坏因素，这是教育的悲哀。

学生是社会未来的建设者，成就动机理论的创始人心理学家达维德•麦克信认为：一般人都有追求成功和成就的需求。成就需求可激发人们进一步规范自己的言行，做好自己的工作。每个人都有某一方面或几方面的智能优势，学习成绩好的仅在语言表达数理逻辑等方面的智能占优势，而我们传统意义上的差生大多是从学习角度来看的，却忽略他们在其他智能领域如运动、音乐、美术、人际交往等方面的潜能和优势，（霍华德•加德纳《多元智能》）更忽视他们的内心和品质。从这个意义上说班级中不应该存在“后进生”，苛刻的说所谓的“后进生”则是一些老师和学生家长共同缔造出来的。一个好的教师从素质教育的高度应想方设法让每一个学生都能成为班集体中的成功者，相信和尊重每一个学生，让他们都成为班集体中自信的一员，个个都能成为老师的好助手。因此，在班集体的建设过程中，班主任必须很好地转变观念，以现代建构主义的思想去看待学生，去管理班级，去充分发挥所有学生的聪明才智，才能达到最佳的管理效果。在班级管理中，仅靠班主任一人之力，对学生采取“围”、“追”“堵”“截”的压制方法，是很难达到班级管理的目标的，因此，必须有一整套的机制作保证。要尽可能地充分调动起全体学生的参与热情，人人争先，实现全员参与 班级管理，为实现共同的班级目标齐心协力，努力奋斗，不断成功地达到阶段性的目标，才能增强学生的自信心和班级凝聚力，最终形成真正意义上的班集体。

怎样才能有效地调动起学生参与班级管理的积极性呢？目标管理是一种有效之法。目标管理的一个基本思想是把一个系统内的人员组织起来，以实现目标为中心，对系统内的成员进行管理。这种管理方式能充分调动成员的积极性，具有很好的指向作用和激励作用。首先应该让学生有明确的奋斗的目标。泰勒很强调目标的明确性，他认为：“要把目标陈述清晰，就既要指出使学生养成的那种行为，又要指出这种行为能在其运用的内容或生活领域。”因此目标不能大而空，必须有具体而细致的内容，有很强的可操作性，让学生知道怎样去做；其次，形成公正的评价体系，让全体学生都能接受，都愿意为之而去努力，评价的标准面向全体学生，而不是专为某些学生定制，具有客观的。积极的评价有助于让学生愿意为实现目标而奋斗。据此，笔者在班级管理的过程中，将学生所需达到的目标分解为各项细则，量化管理每一位同学的目标，即实施班级目标量化管理。学生根据自己努力的量化得分，一目了然地知道自己已达到哪些目标，哪些目标还需努力。

一些教育者认为，学生的成绩可量化评比，但学生的思想教育工作是有弹性的，似乎难以做到？其实，任何事物都可实现质和量的相互转化，只要根据目标制定合理的评分细则，就完全能实现班级的量化管理。笔者通过几年的实践和摸索，坚持班级量化管理，根据学生的实际情况制定相应的目标，再通过学生的反馈的情况，吸取教训，总结经验，不断修正目标细则，为实现下一阶段的新目标做准备。通过目标分解，当学生的一个个近期目标都实现后，几年的总目标也就达到了。在良好的激励机制的影响下，后进生不见了，班级凝聚力不断增强，取得了很好的班级管理效果。以下为笔者在实践过程中的一些做法，以砖引玉，以求共鸣：

1、分解目标, 制定标准

目标是笼统的，这需要管理者根据目标去制定相应的细则，再 量化成每个同学的分数评比。成绩的量化很容易做到，但其他方面的量化就需要根据细则形成量化标准。如：在一个新班级体形成之际确定的目标是稳定班级秩序，形成良好班风。因此，目标可分解为一日常规、学习成绩等方面。重点放在“一日常规”的考核上，而“一日常规”又可再分为考勤（迟到、早退、旷课）、纪律（课堂纪律、课间纪律）、卫生（个人卫生、个人包干区卫生）、作业完成、两操（课间操、眼保健操）、劳动态度等方面。根据各方面的特点，制定相应的评分细则，视学生的表现给予相应的得分，由学生遵照执行。学生有了明确的目标和标准，也就知道了哪些应该做，哪些不该做，行动有了方向，不断自我反省，自我约束，很快便能达到规定的要求。

2、宣传细则，全员管理

各项细则制定完毕后，组织学生学习评分细则，让每一位学生知道该做什么，哪些不该做，对得分标准做到心中有数，并发动学生参与管理，每项打分都由学生负责，让学生自主管理。这样做既调动了学生参与班级管理的积极性，又让班主任老师从班级的日常事务中解放出来，能集中精力解决班级管理中较为突出的问题，提高班务工作的效率。要注意在实践中不断健全学生评分制度，使评分能起到对全体学生尤其是对“后进生”的激励作用，以保护他们的参与积极性，对在实践检验中不合理的标准不断予以修正，在实践中发展和完善。注重学生干部的培养，鼓励他们自查自纠，在同学中真正起到表率作用。建立起有效的监督体系，保证评分的公开、公正，尽量避免出现两名学生互相评分的现象，真正做到一视同仁。量化中有些项目可由专人负责管理，如考勤。但原则上尽可能让更多学生参与到班级管理中，尤其是有些评比空间较大的项目可采取轮流负责制，如卫生检查。为提高学生参与管理的热情和积极性，有些项目可根据选择前一次评分结果最好的同学负责管理，增强学生的荣誉感。还有些则可采取层层负责制，如：作业检查可采取小组长向课代表负责，课代表向学习委员负责等等。这样所有学生都参与到班级的管理中，人人都是班级的主人，这对有效地调 动起全体同学参与管理班级的积极性，真正地关心起自己在班级的地位，进而增强班级荣誉感，建设良好的班集体具有积极的意义。只要目标合理，人人都能成为班级的先进，自卑的学生也就会越来越少，从而实现班级目标全员化，达到最佳的管理效果。

3、定期公布，检查评比

各项检查评分的结果最后汇总到班长处，由班长统计出各人的总分，定期公布。一开始，应每天统计，由班主任及时公布结果，学生一目了然，知道自己哪些做得还不够，该向什么方向去努力，班主任要注重创设良好的舆论导向，表扬在各项评比中表现优良的同学和进步明显的同学，使全班步调一致，很快达到阶段性目标，并为下一阶段目标的实施打下良好的基础。同时，班主任也能及时了解班级存在的问题，便于有针对性地开展教育，尤其是得分不够理想的同学，及时与之交流，在肯定中提出希望，切忌粗暴对待，关注他们的成长，对他们的点滴进步及时加以肯定。学生通过自己的努力，达到了目标，获得了成功，增强了自信，当他们的表现欲转化成稳定的行为习惯后，自觉性不断增强，就会有意识性地去实现更高的目标。通过一步步的目标积累，积小成为大成，逐步成为有理想、有上进心、不怕挫折、遵纪好学、情绪乐观的好学生。一段时间以后学生的管理能力大为提高，关心班集体的学生越来越多，形成良性循环。当学生熟悉后评分规则后，逐步过渡到周评、月评。

4、修订细则，发展完善

当某些细则成为学生习惯行为后，阶段性的目标就达到了。此时，必须适时地提出新的目标，修订相应的细则，让学生有新的追求。如：“一日常规”大家都做得较好时，提出学习上新的要求，及时增加学习中相应的细则－－“考试加分”：即在原有的各科成绩的基础上，下次考试成绩与之相比，进步者给予加分，退步者扣分，按进退幅度成比例增减，名次的进退也按上述原则加减分。这样，不管成绩好差，只要努力，都有加分的可能，差的同学通过与自己纵向比较，也会有或得成功的机会，不会在学习上丧失自信 心。为鼓励优秀学生不断进取，可另规定：考分达到优良者，与上次相比即使退步也不扣分；考分优秀者，另外再给予加分。这样极大地调动了学生学习的热情，班级上形成了的良好的学习风气，出现了你追我赶的竞争局面。由于只公布学生动态的进退分数，也就保护了学生的自尊心，甚至一些差的学生也能通过自己的努力在原有的基础上有所进步，从而获得加分，他们不再害怕考试，学习积极性大为提高，学习成绩有明显的进步。每次的细则修订，代表着新一阶段目标的出台，应在认真总结的基础上充分宣传，让全体学生充分理解，成为全体学生的自觉行动。

5、尊重个性，发展特长

学校班级的授课制度，常忽略了学生个性的发展，让一些有特长的学生很难找到发挥的空间。而现代社会更需求的是有特长的人才，因此，班主任应积极为学生创造空间，发展学生的爱好和特长。为此，我在班级管理中适时推出细则“特长加分”，让学生能在学习之余，一展自己的风采。通过班级组织的一些活动和比赛，让学生评出在音乐（唱歌、舞蹈）、体育（球类、田径等）、美术、手工等方面有特长的同学。这样，一方面，增进相互了解，同学关系更为融洽，班集体凝聚力增强；另一方面，学生的个性得到充分的发挥和张扬，使他们自信心大为增强。若老师引导得当，让学生的兴趣迁移到学习中，提高他们学习的积极性，那 又是一个新的收获。

班级目标管理推出后，受到了学生的普遍欢迎，他们以极高的热情纷纷投入到班级管理中，为班级的发展出谋划策，做班级的主人，后进生不见了，看到的是一张张自信的脸和一颗颗自尊的心。只要目标恰当，细则合理，面向全体学生，那么每一个学生都是班级体中成功的一员，都能找到属于自己的一片天地，同时也为发展学生健全的人格打下良好的基础，这正是素质教育的要求，也是我们每位教育工作者梦寐以求的。现代教育理论认为：教育首先应当指向人并服务于人，尤其是在学生自我发展的目标上，应充分体现以学生为本、以学生的终身发展为本的教育理念。集中力量培养学 生的全面素质，尤其是心理素质。让失败的学生在原有的基础上不断取得成功，学生的内在动力系统得到激发，由此促进其成绩的提高和能力的发展。班级目标管理符合这一教育理念，也符合当代学生的实际。

参考文献：

《成功教育理论和实践》 陈德华 上海教育出版社 《多元智能》 美•霍华德•加德纳

《理论•观点•信息》 沈恒希 如皋白蒲中学

第四篇：班级材料评比

先进班级评比

车辆1103班级材料

车辆1103班

二零一二年二月二十六日 一．班委工作计划及工作总结

2010-2011学年第一学期 班长工作计划

一 大学里,学习都是基础,无论何时,都应该放在第一位.所以要抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自修课纪律，提高效率。通过各种方式促进老师和同学之间的交流沟通，随时随地把班里的学习请况反映给老师，以便老师针对具体情况采取具体的教学方案，使老师达到多样教学,同学乐于积极参与,并做好课前预习,课后复习、以此提高课堂听课效率.二 班委要以身作则，带头做好领导同学认真学习的工作。配合班长开展各项工作,使班级工作能够更好的执行下去。对学校布置的突击性工作，调动各方力量，全力以赴，按时完成。

三 积极开展文体活动。在本学期开展一至二次文体活动，比如说毕业生晚会等，还有，在期中组织一次集体出游，以此达到增强同学间感情及锻炼身体的目的。增加班级的凝聚力!开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。例如，在天气暖和的时候，组织同学们来一次春游活动，这样可以团结集体，增强同学们之间的友情！

四 培养良好的工作作风，建立完善的工作制度。明确各个班委的职责,各司其职,当然在有些时候还需要大家的通力配合。深入广大同学中，认真听取同学的建议、意见和要求，为同学服务。班委有责任在课堂和活动中积极表现,做好带头作用,为班级营造一个良好的竞争学习氛围.如：班长、团支书及副班长、副团支书既要分工明确又要相互配合，坚持每周开班委会，针对班内出现的新问题制定新的对策。班委会由班长或团支书主持召开，应积极准备，保证开会效率。另外，对于班会负责人要做好纪录，以便开展工作。

五、完善考勤与请假制度．需请假时一定写出正式的假条，如：病假，必须是校医院的假条；事假必须有班主任的签字。由纪律委员保存．凡点名时无故迟到或未到的均记录留底．凡点名后又请假者，坚决无效．考勤记录会在年终上交给辅导员审查．

六、为了大家能够更好的沟通,定期召开班会,在班会之前要提前召开班委会。班委会在个月举行，所有班委必须准时参加，如有事必须请假，不请假者，按旷课处理；实行班务公开。设立班务公开日（一月一次），是班级事务更加公开化、透明化，使班级里的同学人人都可以参与到集体事务中来。同时，广泛采纳同学们对班级事务的意见，集思广益，争取使班级工作更上一层楼。

七 对于班费的管理,使各项收入和出纳透明化,在班会中向大家说明班费的用处，并规定班费的报销制度，使大家了解班费支出情况。

八、在已建立班级群的基础上，创建班级校友录或主页，在网络上展现班级的风采。班级校友录或主页也可以作为同学们心与心交流的无限空间，让大家更好地溶入到班级体这个大家庭中。还可以建设成为宣传班级形象的阵地，提高班级影响力，方便今后组织交流及活动通知，并有利于先进班级的评定。还要建立个人档案、个人简介，向来访者展示水政班每位同学的独特魅力。可能的话，还将成为日后用人单位认识本班同学的窗口。以上就是我作为班长在本学期的工作计划。总而言之，在这个学期，我要好好工作，努力为同学们服务，使同学们更加团结、友爱，使我们的班级更加优秀。

最后，我相信，在班上这么多优秀的同学的共同努力营造下，会走的更好、更加团结，有更好的竞争和学习氛围！也相信我们班的每一位同学在“厚学养德”的校训中都能够把握自我，以车辆1103班为家，又能够向外走的更高、更远！做一名个性的、优秀的大学生！

班长：滕栋

2010-2011学年第二学期 班长工作计划

在新学期里我们的工作具体安排如下：

一。分析班级的班风，学风和班级凝聚力等问题，经班委会会议讨论以往经验，取长补短。继续发扬优良的经验，改正补充不足的方面，吸取其它班级经验并向其它优秀班级学习。

二。加强班级凝聚力，加大各班干部之间的沟通交流，提高班干部的工作效率和工作热情。监督各班干部做好以身作则，做好带头作用，再以各班干部为中心监督其周围同学遵守学校班级的各项规章制度，带动全班同学的集体荣誉感。

其中，对于班上纪律，学习，卫生等其它方面都有全面计划。

1、卫生：组织班上同学认真打扫好卫生，积极进行义务打扫。班上同学还要养成爱卫生的良好习惯并做到不乱丢垃圾，爱护环境的美好品德。

2、纪律：针对班上纪律不是很好的现象，我们一定要组织班干部负起责任，行动起来，认真管理好班上纪律。可借以学校“迎评”之风抓好班上纪律。在班委会议上促使大家对迎评引起重视，使大家思想上达成共识，以身作则。

3、学习：能让同学们很认真的认识到学习的重要性，认真听课，做好笔记并积极发言，遵守上课纪律，不讲小话，不玩手机，与老师处成良好的学习关系。

班干部还要认真组织好班上举行的每一个班会活动并积极带动全班同学参加学校活动，力争第一。体现我们护一团结向上的奋斗精神！

希望通过以上计划能够尽快改变班上目前较为松散的学风，提高同学们的学习热情，促进我们的学习效率。为学校举行的迎评做出一份我们力所能及的贡献并能通过全班的共同努力能将护一带成为一个文体德都具备的优秀班级！

班长：滕栋

2010-2011学年第一学期 班长工作总结

时间似流水，大学中的第一学期很快就过去了。半年以前，我还在为高考打拼，心无旁骛。而半年后的现在，我在大学里倘佯，心中不在装满考试，还有太多的责任和梦想。

思想组织建设篇：

思想组织建设是建设一个班良好的班级班风的关键，既然身为班长，就应该搞好班上的思想组织建设。我们班有40名团员，40名都已递交了入党申请书，而且每一次通知交纳团费，每一个同学都很积极，对团支部的活动更是非常积极，这些都说明了我们班是一个和偕融洽的大家庭。

学风建设篇：

对于学风的建设，我们班的每一位同学都非常积极的配合，每一个学习活动，我们班都认真参加，出勤率都很高。各科老师对我们班的评价也是相当满意的。我们班的学习氛围也较浓，图书室、自习室、教室都会有我们班同学学习的身影。而且我们班在系部的每周周评都能有个相当不错的地位。这都与我们班的同学辛勤劳动分不开的。

活动建设篇：

大学不能单单只是学习，实践活动学习也很重要。在假期的社会实践活动中，我班同学到不同的单位进行了为期一月左右的实践活动。所以，开学以后都得到了许多的宝贵经验，并都提交了社会实践活动总结，便于与同学们交流经验。

对于我们班每次组织的班会，我们都有份详细的策划和汇报总结。每次活动也都有相应的照片留在那里，以便于以后我们去寻找我们的回忆。

对于系部和校部组织的活动，我们班更是积极参加。学校红歌汇，我们班是第一名；我们班同学的许多优秀表现，言之不尽。

以上的陈述也许有点太模式化了，但都很必要，而且有许多细节没提到，但是这些都不重要了，重要的是我们拥有了一个积极向上的集体。我们在这一期里都学到了许多许多，在工作中学到了怎样与同学相处怎样密切同学间的关系；再学习中我们更是相互扶持、相互鼓励，所以我们班在一步一步的前进着。

班长：滕栋

2010-2011学年第二学期 班长工作总结

这一年多来，作为班长，我学到了很多东西，尤其是在与人打交道这个方面上获益非浅。班级的同学来自五湖四海，各自的家庭也十分不同，所以在交流上有时会存在‘理解上的偏差。这就要求我面对不同的对象，要采取最合适的方法来沟通，了解他们。也只有了解了底下所有同学们的想法，才能恰当的开展班级工作——组织和管理班级。从这个角度来看，我认为自己的表现是合格的。我基本上做到了和每一位同学保持友好的关系，并做出友善的姿态倾听他们的意见。

我的另一大收获就是学到了不少组织大型活动的经验。一年中各种评比、文艺活动都需要动员和选拔同学去参与，除此以外平时的一些展览、演出活动的组织安排也对我是一份锻炼。经过了一年多工作，我现在与从前的自己最大的不同就是：现在的我乐于做一个组织者，积极的参与到管理和组织活动中。

在这一年多的时间里，班级的气氛是融洽和谐的。这一点在我们平常组织的班会出勤率以及同学们在班会上踊跃的发表意见上可以得到佐证。但是另一方面，我认为在某些方面我的管理工作不够严格，尤其是在日常生活中没有使得大家的平时表现得到一种量化的评价，我没有做好和各个委员的协调工作，这使得到学年末的德育分评比中我们班没法公平公正的为每位同学打分，这是我一个应该改进的地方。

从我的本职工作来讲，这一学年中，我们即看到了新的希望，但也有不好的苗头。首先我从日常的生活中看到，越来越多的同学对学习投入的精力要胜于大一时。他们不仅仅认真学习课堂知识，还充分利用图书馆、方便的互联网等资源来补充完善自己的知识体系。如果不是因为发生了那件意外的事情，我想在这学期期末的班级评比中，我们车辆1103班会是一只有竞争力的队伍！

但再看到好的一面的同时也不能忽视暴露出的问题。我认为现在有一批同学的学习态度错位严重：平时不上课，期末天天通宵，60分万岁。在这样一个竞争激烈的年代，60分的成绩能干什么？对于这种现象我的认识：这些同学还比较幼稚，没有开化。但是说服教育的工作不能由我们班委会来做，我认为应该有辅导员您来进行一些劝说工作，讲讲道理。帮助他们认清现实。

另一个不容乐观的问题就是：大家对学校安排的活动抵触情绪比较严重，很多时候，同学们需要经过较长时间的说服才愿意去参加活动。这个问题我认为主要是两个方面造成的：一方面，是我们班委会教育工作做的不够好，没有充分的提倡教育奉贤的精神。另一方面：学校在安排某些活动时欠考虑，导致活动的进程和事前宣传的不一致，进而破坏了学生们各自的生活安排，产生抵触情绪。这个问题我想采取的方法是：自愿优先，分组轮流：即如果有人愿意主动的参与到活动中，我们鼓掌欢迎，但是如果自愿者数量不足，那采取分组轮流制：即按学号或者其他方式，轮流代表班级参加活动。

班长：滕栋 2010-2011学年第一学期 团支书工作计划

作为大一的新生，我渐渐明白团支书的主要工作就是尽力将团支书的分内工作做好，并且了解文艺委员.宣传委员.组织委员的工作，让同学们有更好的施展才华的机会和平台，在能力提升的同时使校园生活更加丰富多彩。在今后的日子中我们将携手走过漫长的道路，共同努力把我班团支部建设得更好。对于未来如何打算，如何把团支部建设得更好，以下是我对本学期的工作计划：

(一)做好党员发展工作，加强日常管理，并教育团员端正政治态度，提高政治修养，主动递交入党申请书。

（二）严格按照“推优”条例向党组织“推优”，做到有推荐、有计划、有效果、有材料。

（三）建立长期的青年志愿者服务队，定期开展青年志愿者学雷锋活动，开展多种形式的尊师活动，并形成制度。

（四）围绕学校中心工作及校团委、院系团委（团总支）工作安排，做好宣传工作。

（五）结合时代特点、专业特色开展创新活动，一个班级的思想建设无疑会影响到这个班的整体面貌，这给我以及团支部提出了更高的要求。但是我们相信在老师、同学们的大力支持和鼓励下，我们有信心把我班团支部建设成为“文化素质好，思想觉悟高，各方面综合素质优秀”的优秀团支部。

团支书：顾晓 2010-2011学年第二学期 团支书计划

目前，团支部的工作开展的十分到位，同学们完成了上大学的顺利过渡，并且都具有了较高的班级荣誉感，但是不良表现在个别同学身上仍有发生，下学期我们将要狠抓班级团结作为工作重点，主要采取班内讨论与个别谈心相结合的方式，还会以搞活动的形式抓班级团结，促使同学们在活动中相互了解，并提高自己的素质能力，形成“拧成一股绳，下好一盘棋”的良好局面。

第一条 团支部的思想建设

（一）这学期至少有计划地开展两次学党章、学马列、学邓小平理论活动，并能结合团组织民主生活会，开展有效的讨论、交流。

（二）做好党员发展工作，加强日常管理，并教育团员端正政治态度，提高政治修养，主动递交入党申请书。

（三）严格按照“推优”条例向党组织“推优”，做到有推荐、有计划、有效果、有材料。

（四）建立长期的青年志愿者服务队，定期开展青年志愿者学雷锋活动，开展多种形式的尊师活动，并形成制度，下学期至少组织两次。

（五）围绕学校中心工作及校团委、院系团委（团总支）工作安排，做好宣传工作。

第二条 具体活动方面

青年志愿者活动将继续开展下去，我们将组织同学们分批分期的做一些公益活动，比如继续开展环境保护方面的宣传，定期去看望福利院儿童，号召大家积极捐款捐物，献血中心献血，最后还有关心社会的各个弱势群体等。

第三条 综合各个方面

应引导大家考虑清楚未来是否深造或就业，了解相关的应有活动，并以提高自身的基本素质为主，通过参加学生会或社团等组织，锻炼自己的各种能力，同时检验自己的知识技能；可以开始尝试兼职，社会实践活动，并要具有坚持性，提高自己的责任感，主动性和受挫能力，增强英语口语能力，增强计算机应用能力，通过英语和计算机的相关证书考试，并开始有选择的辅修其他专业的知识充实自己。

团支书：顾晓

2011-2012学年第一学期 团支书工作计划

（一）要有坚强的班集体核心。

“天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物”意思是：天道的运行刚健强健，相应于此，君子应刚毅坚卓，奋发图强：大地的气势厚实和顺，相应于此，君子应增厚美德，容载万物。同样，在一个班级体中，如若没有精神，没有集体荣誉感，没有班级凝聚力，则她将成一盘散沙，毫无生气，全无斗志。正所谓：“人心齐，泰山移。”如果全班同学都拧成一股绳，劲往一处使，没有什么事情是不能办到的。在这样的氛围中，也将更容易调动大家的学习积极性以及积极参与社会活动的热情。

工作目标

去年的校园生活十分丰富，全班圆满完成军训，参加了各项活动召开了联欢晚会，在班委会团结一致，密切联系同学，起模范带头作用，深受同学信任与拥护，有要对工作忠诚的责任感、对广大同学高度负责的热情和用语克服困难的精神，能够以自尊、自爱、自信、自立、自强的热情，真正成为班级“自我教育，自我管理，自我服务、自我约束”的核心。

（二）要实行班务公开制度。

要求班级事务更加公开化、透明化，使班级里的同学人人都可以参与到集体事务中来。同时，广泛采纳同学们对班级事务的意见，集思广益，争取使班级工作更上一层楼。

（三）要有共同奋斗的目标。

共同的奋斗目标是班集体建设的方向，它反映全班同学的共同愿望和要求。从实际出发，制定班级总体规划，并有计划、有步骤地提出切实可行的阶段性目标，鼓励学生克服困难，团结互助，携手前进。

（四）要有良好的纪检制度。

一个集体的每位成员的自律性强否直接关系到这个集体的先进性与否。班级的纪检工作可以说一直做得相对良好，而大部分同学的自律性亦都很强。不过新学期伊始，有部分同学出现了倦怠现象。针对上课迟到人数略有增加等问题，纪检工作的力度会有所加强。班干部要起好带头作用，并多督促身边同学，让大家尽快重新适应学习生活。

（五）要有浓厚的学习气氛。

班级成员学习目的明确，学习态度端正；遵守学习纪律，热学习方面。同学们都已知道自己上学期的考试成绩，无论好坏都已是过去式，关键在于大家意识到：在大学期间，学习依然是最重要的。本学期要与大家共同努力创造良好的学习氛围爱所学习的专业并圆满完成各科学习任务；注重是环节能力素质的培养。发扬“团结、严肃、勤奋、创新”的优良学风。

（六）加强在劳动、文娱、体育等各方面。我们一定积极配合学校和系里的工作，认真完成学校和系里分配下来的各项任务。另外，我们也计划开展公开团活，展现班级风采。上学期我班曾比较成功地举办了元旦联欢晚会，本学期我们计划举办一些其他的活动，具体的活动内容按同学们的总体意愿以及当时的实际情况而论。务必人尽其才，尽量使每个同学都能够参与，得到锻炼。希望通过各种各样的活动，能增进老师、同学彼此之间的感情，给大家带来快乐。

团支书：顾晓

2010-2011学年第一学期 团支书工作总结

时光匆匆，一个学期又过去了。日落日出间，我们已经从一个新生成长为学校不可或缺的力量。从最初的不适到后来的从容，从习惯被保护到坚持将担当谨记心头，我们在每个日夜走过，渐渐成长起来，跟自己的努力有关，同样和班委会的每个人的努力有关。

我们的团支部从去年成立至今，已陪伴大家共度了半年的时间，努力践行着成立之初的诺言，尽量做到为大家服务。也许有很多不完美的地方，但是我们也在一步步的成长着。我们的活动中，状况越来越少了，主题越来越好了，气氛越来越融洽了。我们的每一步虽不是铿锵有力的，但是是坚实有力的。我们的工作不是毫无纰漏的，但是我们是最努力的。

工作不可能是尽善尽美的，但是大家都在努力地去做到尽善尽美。缺点不是可耻的存在，是我们进步的阶梯，正是因为老师和同学的不断关注，所提的宝贵意见，才有了现在的进步。我们进步的空间还很大，渴望汲取更多进步的能量，那就是大家的关注，支持和宝贵的意见和建议。

我希望在明年、在新的一年、新的一学期中努力改进。我希望我能干好本职工作和其他班委一起将我们的班集体带到一个更辉煌的高度。

团支书：顾晓

二．团日活动

回首——“追忆红色恩来”。组织同学到周恩来纪念馆参观学习，真切体会一下周总理那个时代的人的奋斗对我们现今生活巨大发展变化所做的贡献，激发同学们学习恩来总理以及自身学习和提高的意志，增强同学们的社会责任感。班级成员树立正确世界观、人生观、价值观。在学习和思想方面严格要求自己，虽然踏实认真的学风使我们的学业有了长足的进步，但是我们会保持积极进取的氛围，不会沉湎于现状，要在现有的优秀基础上更上一层楼。

二.参赛对象：

车辆1103班全体同学 三.活动时间

9月18日上午 四.活动地点

周恩来纪念馆 五.活动安排：

1.活动前准备 8点校门口集合；

同学带好学生证和水；

事前准备好相机和班旗 2.活动过程

9点至10点半 班级集中一起参观

10点半至下午3点 自行解决午餐 并分散参观

下午3点在门口集合 合影留念并有序地返校 六.活动总结

周恩来总理是无产阶级的先进代表，是为共产主义奋斗终身的战士。现今正处于全球一体化的新格局中，明确自己的人生观和价值观是首先要做的事。壮大我们的社会主义国家，需要克服很多困难，需要我们摆正自己的位置。而周恩来精神无疑是我们行动的指南和法宝，是我们扫除障碍的有力武器。作为当代大学生更要清醒地意识到这一点，用周恩来精神武装自己，做社会主义事业的合格接班人。

——车辆1103班

活动照片展示

走进周恩来总理 提高自身学习的意志，增强同学们的社会责任感，在当今的时代中，不断前行。

——车辆1103班

“学习恩来精神 做未来强者”系列活动之

思考——“恩来精神你我传承”

策划书

活动类型： 诗歌朗诵大赛

活动负责人： 滕栋 顾晓 活动策划人： 团支书 顾晓

一.活动目的：

思考——“恩来精神你我传承”。组织红色诗歌朗诵比赛。班级组织内部的关于如何学习，继承和发扬周总理无畏精神、求是精神、创新精神、民主精神、廉洁精神、严细精神、守纪精神、牺牲精神的集体讨论，使同学们互相提高、互相督促，也为我们以后开展各种关于学习周恩来总理活动，使这些精神也能影响我们周围的人，对他们也有所提高的奠定基础。

二.参赛对象：

车辆1103班全体同学（以宿舍为单位）三.报名时间

报名时间：

报名方式：团支书记登记报名，并确定参赛诗歌题目 四.比赛时间及地点

五.活动安排：

1.内容要求：内容健康向上、能体现当年红色记忆；文体为诗歌，可以是创作作品、也可以参考各种资料，并可进行内容的剪裁和重新组合。

2.比赛形式：诗歌朗诵，也可辅以伴奏、伴舞、道具等其它艺术表现形式。每班参加人数由各班导员自定，表演时间3-5分钟，不得超过5分钟。朗诵时要求脱稿，道具、配乐伴奏带自备。鼓励形式创新，但舞台艺术表现形式只是辅助手段，避免喧宾夺主。

3.比赛评出前三名，其余为优秀奖。六.评价标准：（满分100分）

（一）穿着整洁，态度认真、有礼貌，充满自信；举止稳重大方。（酌情打分，满分为10分）

（二）朗读内容积极向上，具有教育意义；朗读正确、流利；不丢字，不添字，不破句，停顿适当。（酌情打分，满分为60分）

（三）使用普通话，语速适中，轻重缓急合理；有感情地朗读，能读出作品的韵味。（酌情打分，满分为20分）

（四）朗诵内容能背诵，有一定的感染力，时间不超过3分钟。(酌情打分，满分10分)七.奖项设置：

冠军组：一名 颁发荣誉证书

亚军组：一名 颁发荣誉证书

季军组：一名 颁发荣誉证书

活动效果展示

冠军组34#506

“学习恩来精神 做未来强者”系列活动之

展望——为中华之崛起而读书

策划书

活动类型： “十二五”规划宣传讲座 活动负责人： 滕栋 顾晓 活动策划人： 团支书 顾晓

一.活动目的：

展望——“为中华之崛起而读书”。关注当今实时，学“十二五”精神。我们不仅要学习周恩来总理的伟大精神，也要弘扬周恩来总理的崇高精神，使其成为鞭策我们前进的动力。在我们的日常活动中要积极体现和发扬周恩来总理的伟大精神，使这种精神不但要激励我们，也要成为我们身边人积极进取的动力源泉。

二.参赛对象：

车辆1103班全体同学 三.活动时间

11月5日 四.活动地点

21#405 五.活动安排：

1.6：30班委在教室提前集合，布置现场，安排座位。2.6：50班委维持秩序，让现场安静，准备开始讲座。3.7：00主讲人上台开始正式的“十二五”规划宣传讲座。4.8:00左右讲座结束。六.活动总结

周恩来总理是无产阶级的先进代表，是为共产主义奋斗终身的战士。现今正处于全球一体化的新格局中，明确自己的人生观和价值观是首先要做的事。壮大我们的社会主义国家，需要克服很多困难，需要我们摆正自己的位置。而周恩来精神无疑是我们行动的指南和法宝，是我们扫除障碍的有力武器。作为当代大学生更要清醒地意识到这一点，用周恩来精神武装自己，做社会主义事业的合格接班人。

附：

“十二五”内容概况：

中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年（2011－2015年）规划纲要，根据《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》编制，主要阐明国家战略意图，明确政府工作重点，引导市场主体行为，是未来五年我国经济社会发展的宏伟蓝图，是全国各族人民共同的行动纲领，是政府履行经济调节、市场监管、社会管理和公共服务职责的重要依据。

“十二五”规划纲要全文共62章5万余字，另有5个图片和22个专栏，分为转变方式、开创科学发展新局面，强农惠农、加快社会主义新农村建设，转型升级、提高产业核心竞争力，营造环境、推动服务业大发展，优化格局、促进区域协调发展和城镇化健康发展，绿色发展、建设资源节约型、环境友好型社会，创新驱动、实施科教兴国战略和人才强国战略，改善民生、建立健全基本公共服务体系，标本兼治、加强和创新社会管理，传承创新、推动文化大发展大繁荣，改革攻坚、完善社会主义市场经济体制，互利共赢、提高对外开放水平，发展民主、推进社会主义政治文明建设，深化合作、建设中华民族共同家园，军民融合、加强国防和军队现代化建设，强化实施、实现宏伟发展蓝图等16篇。

作用和意义

专家和学者们在接受采访时表示，“十二五”规划纲要从政策指向上清晰勾勒出未来五年中国产业路线图。即要围绕发展现代农业，传统制造业转移和升级、培育和发展新兴产业、提升现代服务业规模和效率四条主线，构建下一阶段中国经济的支点。

同学们正在认真地听“十二五”规划宣传讲座。

我们不仅要学习周恩来总理的伟大精神，也要弘扬周恩来总理的崇高精神，使其成为鞭策我们前进的动力。

——车辆1103 三．班级材料 1.完胜四级

“四级冲刺总动员”活动策划书

一、活动背景：

随着四级考试的临近，同学们心中的弦都不由自主地开始紧绷起来。四级的重要性大家非常清楚，也都希望能够一炮打响。可是不同的同学对四级的准备有不同的状态：有的井井有条；有的过度紧张；有的顺其自然；有的迷茫无措。在只剩下一个月时间的敏感阶段，最后的系统冲刺成了大家是否有信心自如应对考试的关键时期，其重要性不言而喻。因此，班委策划了本次活动，希望通过这样一种行径，能够以一供多地帮助大家找到自己最好的状态，整装待发。

二、活动目的：

通过进行英语四级模拟测试，让同学们及时发现学习中的不足，查漏补缺；同时调动大家对英语学习的积极性，激发同学们的热情，为四级考试打好坚实的基础。

三、活动名称： 四级冲刺总动员

四、活动形式：

1.每周组织班上同学进行一次四六级模拟测试； 2.开展“四六级冲刺总动员班会”

五、活动地点： 21#405

六、活动组织者： 顾晓，滕栋，杨加朋

七、活动流程：

1.2010年11月21日19：00组织班上同学进行第一次系统的四级模拟测试，题目为自己准备，考试时间为125分钟。

2.然后，根据做题感觉，查缺补漏，找出自己的不足，并加强学习

3.交换做题心得，大家在一起商讨考试时应该要注意的问题。

八、活动注意事项：

1.要选好四级模拟试卷，注重其题目的质量； 2.模拟测试的时间和地点要及时并准确地通知到位； 3.督促每个班级成员都积极参与本次活动。

九、活动总结

四级英语考试是我们大一新生进校的第一战，因为参加考试没有限制，我们全体参加，所以第一枪一定要打响，打出我们车辆1103班的实力来往年四级通过率在60%左右，但我们班力争达到80%。这次活动又是一次心灵的洗礼，再次明确了大家的努力方向。

功夫没有白费

最后车辆1103班四级通过率88% 全院第一

2.晚自习零的缺席率

美国哈佛大学有句名言：晚上8点到10点可以决定一个人的命运。每晚抽出2个小时的时间用来阅读、进修、思考或参加有意的演讲、讨论，你会发现，你的人生正在发生改变，坚持数年之后，成功会向你招手。

我们每晚的晚自习就了我们很大的空间，让我们自己去安排，去花时间在学习，在一些自己感兴趣的方面，这一切都是最后学习成绩的保证。晚自习零的缺席率也象征着我们班级共同努力，相互勉励的良好风气。

车辆1103班有较多同学有考研想法，这久不得不要有坚持的信心和顽强的毅力，不然学习对每个人都是一件非常痛苦的事情。没有信心就没有动力，而缺乏信心，很可能开始时壮志凌云，后来就不了了之，或心存侥幸临时抱拂脚，或三天打鱼两天晒网，那么你将永远与考研无缘。成功与失败往往就取决于能否坚持下去。每当信心动摇，难以坚持时，想一想过关后的喜悦、终身的受益、独当一面办案，你就会咬牙坚持下去。如果不能坚持，你将永远与考研擦肩而过。

要有一个好的学习方法。

学习方法其实是萝卜白菜各有所爱。晚自习就给了我们很大空间，但好的学习方法可以起到事半功倍的效果。一是每次备考要先制定一个学习计划，并保证按照计划严格实施，今天掉的进度，明天一定想方设法补上。

3.60分不是我们的目标

在大学里的学不是为了考试而学，更是为了将来更好的发展而学。很多学生把大学60分作为自己的最终奋斗目标，实在是杯具。考试的目的就在于考核试察学生们平时是否都掌握了专业知识，是否把老师讲的都听进去了。它涉及面广涵盖知识量多,它的这种不确定性就得让我们把这学期的书籍和笔记全部过一遍，它的目的就是让我们弄懂弄透各方面的知识点。我们为了拿高分，就不得不按照这种看书复习的方法去做，这样它的作用才得以达到。在当今瞬息万变的社会没有过硬的本领扎实的基础根本无法立足，甚至无法生存,这就迫使我们学习各种知识掌握更多技能来调整自己以适应这种社会。

车辆1103班全体同学都给自己树立较高的目标，只有高目标，才有高的成绩。

大学考试60分绝对不是我们的目标！

——车辆1103班宣誓

4.二级 蓄势待发

班级二级复习策划书 活动背景：

全国计算机等级考试的证书是大学生就业时必备的计算机证书，许多工作单位明确要求求职者具备全国计算机一级或二级证书。尤其对于大学生而言，全国计算机等级考试证书是必须。

活动目的：

增强班级二级复习氛围，使同学加强对二级的重视，进而提高班级计算机二级通过率，让同学很轻松的通过二级考试，顺利毕业。

参加人员：车辆1103班全体同学 活动时间：8.30-9.15 活动内容：

1.组织班级同学参加计算机二级培训班。

2.在网上收集计算机二级复习资料，并上传公共邮箱。3.组织同学进行计算机二级模拟上机。活动注意事项：

1.网上收集的资料必须通过筛选。

2.模拟上机分批进行，通知一定要到位，上机时保持秩序。3.确保参加计算机二级培训班的同学上课不迟到，早退。

11月份二级成绩出来啦 车辆1103班二级通过率50% 在交通学院名列前茅！

——车辆1103班 5.考研讲座——考研新认识

考研讲座策划书

活动背景：

由于受一轮又一轮“金融危机”的影响，当前社会的激烈竞争，大学生的就业压力空前巨大。大学生也已经普遍泛滥，为了提升自己，为今后的工作增加筹码，很多大学生踏上了考研的道路。

活动目的：

增加同学对考研的认识和考研的信心，鼓励同学在大一打下良好基础课程的基础，为今后考研，为今后工作更好的发展。

活动地点：

21#405（车辆1103班自修室）参加人员：

车辆1103班全体同学 车辆1103班班主任孙丽老师 学工办主任翟尧老师 两位研究生 活动过程：

1.班主任孙丽讲考研 2.两位研究生讲考研复习经历 3.翟尧老师介绍近几年学院考研情况 4.同学与研究生自由交流 活动注意事项：

1.班级同学尽量靠教室前排坐 2.全场保持安静

3.与研究生交流时不要过于拘谨 活动照片展示：

同学们正在专心地听孙丽老师对考研的见解。

研究生讲自己那段难忘的考研经历，吸引了所有的同学。

翟主任幽默诙谐的考研介绍增加同学对考研的信心。

班级同学围绕研究生一起探讨考研问题。

考研是我们的新起点 抓住机会

为自己的未来增添筹码

——车辆1103班

第五篇：班级评比材料

明德小学文明班级评比方案

一、指导思想

班级是学生学习、生活的最重要的集体，建立良好的文明的班风，是学校精 神文明建设的基础工作。为了完善和强化对学生的管理，更好地落实《小学生守 则》和《小学生日常行为规范》，规范我校的德育管理工作，学校决定开展文明 班级评选，并作为今后经常性工作，特制定文明班级考核评比方案。通过系列活 动进一步规范学生文明行为习惯，提高我校学生文明素质、提升校园的文明程度，明德小学校园文明行动的高潮。

二、组织机构

1、评比小组成员 组长：厉珠香 成员：胡静洁 陈建约 金丽蕾 胡茫茫 袁伟梅

2、大队部负责全校文明班级评选活动的具体工作。

三、评选办法

1、每学期进行一次“文明班级”的评选，“文明班级”评选比例数占年级班 级总数的 30%。

2、每学期末大队部统计各班级四项竞赛和黑板报检查得分，评选出本学期 各年级的“文明班级”，由大队部通过校园网公布评选结果。

3、班级学生有斗殴等严重违纪者取消该生所在班级的评选资格，已被评选 为“文明班级”的取消“文明班级”称号。

四、活动时间 9月上旬宣传发动阶段，9月中旬至1月上旬为活动评比过程，1月底是 总结表彰阶段。

五、活动形式

1、以各班争创文明班级为主要活动形式，以每天的值日检查打分为依据。

2、评选文明班级名额分配如下：低年级组(1―2 年级)，评出 2 名；中年级 组(3―4 年级组)，评出 2 名；高年级组(5―6 年级)，评出 2 名。

3、文明班级的评选听取学校各部门和任课老师意见。

4、凡所评班级均授予相应荣誉标志。文明班级的中队辅导员将授予学期 “优 秀中队辅导员”的称号，作为班主任学年评定的重要依据。

5、如对文明班级评比有意见，可以提出申诉，由评比小组调查、核实，该 取缔的予以取缔。

六、评比措施 评比措施

1、建立科学的管理体制。（1）学校成立值日行政、教师、学生检查制度。（2）能量化的进行量化打分，难以量化进行民主评议。

2、积分情况安排（1）班级常规三项工作每周根据名次按 4、3、2、1 进行积分。（2）民主评议每两周进行一次，每次根据总分按 4、3、2、1 进行积分。（3）活动期内的德育活动评比，按一等奖加 3 分，二等奖加 2 分，三等奖 加 1 分。（如专题黑板报评比等）

3、附加扣分项目（1）每发现吃零食的现象一次扣一分，按人次计算；（2）在校内乱扔纸片、垃圾的发现一次扣该班级 1 分；（3）课间追逐打闹，爬高上低（如篮球架）每发现一人扣一分，情节严重不 服从管理的一次扣 2 分；（4）学生打架现象每发生一次扣该班 1 分，出现事故的（如碰破皮、摔伤等）一次扣 3 分，出现事故隐瞒不报者一次扣 5 分，出现大事故（由学校出面处理、调节的）一次扣 10 分；（5）损坏学校公共财务的（如花草树木、桌椅等）每发现一次扣 3 分；（6）不按要求及时出板报的班级一次扣 1 分；（7）在学校组织的大型活动中违反纪律的班级一次扣 5 分；

4、附加加分项目（1）拾金不昧者，一次加班级 1 分；（2）好人好事，事迹突出的，（如帮助小同学等）一次加 2 分；（3）学生个人参赛获奖（前三名）按镇级 1 分，县（市）级 2 分、市级 3 分，省级 4 分，全国级 8 分给班级加分。县（市）级以下第四名、优秀奖、鼓励 奖不加分，市级以上第四名、优秀奖、鼓励奖均按同级加 2 分，但必须是教育部 门、权威部门影响力大的正规竞赛。非正规竞赛降一个档次后按 1/2 记分。（4）在学校集体活动中取得前三名的班级，依次加第一名 3 分，第二名 2 分，第三名 1 分；（5）班级在镇、县（市）、市、省、全国获团体奖或受表彰分别加 4、6、8、10、16 分，但必须是政府部门、教育行政等权威部门的表彰或是教育部门、权 威部门影响力大的正规竞赛，否则降低一个档次后按 1/2 记分；（6）同一性质按最高档次计分，不重复加分，因上级颁奖迟而未能参加一学 年内第一学期评定，其分值可纳入第二学期进行评定；（7）班级创建有特色，加 5 分。检查内容

七、检查内容

1、卫生。（1）在校园不乱丢纸屑、果壳，不随地吐痰，并能见到纸屑、果壳、烟头 等杂物能主动捡起。（2）学校成立检查、监控网络，值日学生教师检查制度。每天打扫，保洁 区无纸屑、杂物等。（3）课桌凳排放整齐，桌面学习用品摆设有序。（4）四壁、地面无灰尘、蛛网，黑板清洁，门窗、瓷砖每天擦净。（5）讲桌、课桌内物品摆放有序。（6）粉刷、笤帚、纸篓、洒水壶等卫生器具干净、摆放有序。

2、两操集会（1）出操、做操队伍整齐，步伐合拍，手臂摆动有精神，不随便讲话。（2）做操时动作正确，到位，合拍，有精神。（3）做操时一般不准请假，不经老师批准，不准停做两操。（4）集会、放午学时要求排队有序下楼。

3、仪表：（1）个人卫生：勤洗手、勤换衣、勤剪指甲、勤洗澡；每天洗脸、涮牙、嗽口。（2）按要求佩戴穿戴整洁，佩戴红领巾，红领巾保持清洁、平整、鲜艳。

4、课室环境 要求班刊定期刊出；读书角的书摆放整齐，卫生角清洁、无蚊蝇。课室布置 整洁、充满人文气息。“走廊文化”的作品整洁、定期更换。优秀为 3 分，良好 为 2 分，及格为 1 分。注： 文明班级评分来源于学校纪检员的检查、教师值日记录、行政值日记录。

5、勤奋学习（1）及格率 10 分(语、数各占 5 分)以期终考试成绩为标准： 分值=5×语（数）及格率（2）优秀率 10 分(语、数各占 5 分)以期终考试成绩为标准： 分值=5×语（数）优秀率

八、评价细则。评价细则。评价要素 组 织 建 设 评价标准

1、班委会、队委会按要求配备完整，结构合理。

2、定期召开班队干部会议。

3、实行班队干部轮换制。

1、课室布置有条理，设有“图书角”、“卫生角”等。

2、根据学月主题，黑板报定期更换，版面设计新颖，能 充分发挥学生的自主性。（黑板报评比中获得第一名 3 分，第二名 2 分，第三名 1 分）

3、课室环境：读书角的书摆放整齐，卫生角清洁、无蚊 蝇。课室布置整洁、充满人文气息。“走廊文化”的作 品整洁、定期更换。优秀为 3 分，良好为 2 分，及格为 1 分。

1、按大队要求制定工作计划。

2、期末工作总结有经验教训，有典型创造性活动介绍，有今后工作意见。

1、班集体呈现积极向上、团结进取的精神面貌。

2、学生集体观念强，遵纪守法，无违纪现象，敢于抵制 不良现象，学习风气良好。（四星评比记录）

3、学校综合抽查评比。（第一名 10 分，第二名 6 分，第三名 4 分，第四名 2 分）

4、勤奋学习（1）及格率 10 分(语、数各占 5 分)以期终考试成绩 为标准：分值=5×语（数）及格率（2）优秀率 10 分(语、数各占 5 分)以期终考试成绩 为标准：分值=5×语（数）优秀率（1）每发现吃零食的现象一次扣一分，按人计算；（2）在校内乱扔纸片、垃圾者发现一次扣该班级 1 分；（3）课间追逐打闹，爬高上低（如双杠、篮球架等）每 发现一人扣一分，情节严重不服从管理的一次扣 2 分；（4）学生打架现象每发生一次扣该班 1 分，出现事故的（如碰破皮、摔伤等）一次扣 3 分，出现事故隐瞒不报 者一次扣 5 分，出现大事故（由学校出面处理、调节的）10 分 一次扣 10 分；（5）损坏学校公共财务的（如花草树木、桌椅等）每发 现一次扣 3 分；（6）不按要求及时出板报的班级一次扣 1 分；（7）在学校组织的大型活动中违反纪律的班级一次扣 5 分； 50 分 权重

4.（1）拾金不昧者，一次加班级 1 分；（2）好人好事，事迹突出的，（如帮助小同学等）一次 加 2 分；（3）学生个人参赛获奖（前三名）按镇级 1 分，县（市）级 2 分、市级 3 分，省级 4 分，全国级 8 分给班级加分。县（市）级以下第四名、优秀奖、鼓励奖不加分，市级 以上第四名、优秀奖、鼓励奖均按同级分减 2 分加分，但必须是教育部门、权威部门影响力大的正规竞赛。非 正规竞赛降一个档次后按 1/2 记分。参加县级，市级； 加分（4）在学校集体活动中取得前三名的班级，依次加第一 名 3 分，第二名 2 分，第三名 1 分；（5）班级在镇、县（市）、市、省、全国获团体奖或受 表彰分别加 4、6、8、10、16 分，但必须是政府部门、教育行政等权威部门的表彰或是教育部门、权威部门影 响力大的正规竞赛，否则降低一个档次后按 1/2 记分；（6）同一性质按最高档次计分，不重复加分，因上级颁 奖迟未能参加一学年内第一学期评定，其分值可纳入第 二学期进行评定；（7）班级创建有特色，加 5 分。注：文明班级评分来源于学校纪检员的检查、教师值日记录、行政值日记录。