2009级刑事诉讼课程实训大作业

第一篇：2009级刑事诉讼课程实训大作业

2010—2011 学年第一学期 刑事诉讼课程实训 大作业

（适用年级、专业：2009级法学专业）

姓名：学号：专业班级：分数： 单项选择，每题4分，共100分。

1、被告人郑某因贪污罪被某市中级人民法院一审判处死刑，缓期二年执行。判决后被告人没有上诉，检察机关也没有抗诉，该中级人民法院遂在抗诉、上诉期满后第二天报请省高级人民法院核准。此时，省高级人民法院不得作出哪种处理？（）

A.同意判处死缓、作出予以核准的裁定

B.认为原判适用法律错误，处刑太轻，应判处死刑，立即执行，直接改判并报最高人民法院核准

C.认为原判刑罚太重，不同意判处死缓，直接改判有期徒刑15年

D.认为原判事实不清，证据不足，发回重审

2、乙市M区人民法院对孙某盗窃罪和抢劫罪作出判决后，人民检察院不抗诉，但孙某不服提出上诉。市中级人民法院审理后认为，一审判决事实清楚，证据确实、充分，但量刑不当。一审对孙某盗窃罪和抢劫罪分别判处2年和9年有期徒刑，决定执行的刑期为10年，而两罪准确量刑应分别为5年和7年。二审法院应如何处理？（）

A.直接改判两罪刑罚分别为5年和7年有期徒刑，并在7年以上12年以下决定应当执行的刑期

B.直接改判两罪刑罚分别为5年和7年有期徒刑，并决定应当执行的刑期为10年

C.维持一审判决

D.维持一审判处的2年有期徒刑，将一审判处的9年有期徒刑改为7年，并在7年以上9年以下决定应当执行的刑期

3、.根据我国刑事诉讼法的规定和有关的司法解释，下列哪个说法是正确的？（）

A.上级人民法院不能审判下级人民法院管辖的第一审刑事案件

B.上级人民法院不能指定下级人民法院审判应由上级人民法院管辖的第一审刑事案件

C.上级人民法院不能指定下级人民法院审判管辖不明的案件

D.上级人民法院不能指定下级人民法院审判管辖明确的案件

4、张某被判处无期徒刑，王某被判处拘役，李某被判处有期徒刑10年，赵某被判处死刑缓期2年执行。在符合法律规定的其他条件下，对谁可以依法暂予监外执行？（）

A.张某和王某

B.王某和李某

C.李某和赵某

D.张某和李某

5、被告人郑某在法庭审判期间死亡，同时根据已查明的案件事实和认定的证据材料，已能够确认郑某无罪。对此案人民法院应当作出何种处理决定？（）

A.以判决宣告无罪

B.以裁定终止审理

C.以决定终止审理

D.撤销案件

6、几个同级人民法院都有管辖权的案件，应由最初受理的人民法院审判。在必要的时候可以移送下列哪一法院审判？（）

A.犯罪地人民法院

B.被告人居住地人民法院

C.主要犯罪地人民法院

D.被告人经常居住地人民法院

7、在审理自诉案件中，自诉人甲经两次依法传唤，无正当理由拒不到庭，法院应如何处理？（）

A.依法拘传自诉人

B.开庭审理，缺席判决

C.延期审理

D.按自诉人撤回起诉处理

8、某人民检察院渎职犯罪侦查部门接到群众的举报，对某单位领导在一起责任事故中的失职行为立案侦查，经侦查认为该领导虽然有过失，但其行为尚不构成犯罪，该检察院应当作出何种处理决定？（）

A.免予起诉

B.撤销案件

C.不起诉

D.终止侦查

9、刘某因贪污罪被某市中级人民法院一审判处死刑，缓期2年执行。判决后刘某未上诉，人民检察院也未抗诉，市中级人民法院遂在抗诉、上诉期满后第二天报请省高级人民法院核准。省高级人民法院不得作出下列哪项处理？（）

A.认为原判事实不清，证据不足，发回重审

B.认为原判刑罚太重，不同意判处死缓，直接改判为有期徒刑15年

C.认为原判刑罚太轻，应判处死刑立即执行，直接改判并报最高人民法院核准

D.同意判处死缓，作出予以核准的裁定

10、张某故意伤害案由公安机关侦查终结后移送人民检察院审查起诉。人民检察院审查后认为张某犯罪情节轻微，可以免除刑罚，决定不起诉。公安机关如果认为人民检察院的决定有错误，依法可以作出什么处理？（）

A.请求人民法院审查人民检察院的决定

B.请求上一级公安机关移送人民检察院审查起诉

C.提请上一级人民检察院复议

D.要求作出决定的人民检察院复议，意见不被接受时向上一级人民检察院提请复核

11、在下列哪种情形下，人民法院应当为被告人指定辩护人？（）

A.在一起团伙盗窃案件中，被告人陈某、萧某委托了辩护人，而李某没有委托辩护人

B.王某涉嫌故意杀人，审理时未满18周岁，没有委托辩护人

C.张某涉嫌故意伤害，被人民检察院提起公诉，而人民法院认为起诉意见和移送的案件证据材料可能影响正确定罪量刑

D.外国人约翰涉嫌诈骗，被人民检察院提起公诉时没有委托辩护人

12、某县人民法院在审理一起诈骗案时，因公诉人发现案件需要补充侦查，合议庭曾两次决定延期审理。县人民法院第二次恢复法庭审理后，公诉人又提出案件需要进一步补充侦查。合议庭应当作出何种处理？（）

A.同意延期审理

B.不同意延期审理

C.根据案件复杂情况，决定是否延期审理

D.报本院审判委员会决定是否延期审理

13、刘某致王某和李某轻伤，王某将案件起诉到法院，李某接到法院通知后表示不想追究刘的责任，没有参加诉讼。一审宣判后，李某反悔，就同一事实向法院提起自诉。该法院应当如何处理？（）

A.受理李某的自诉

B.在李某和刘某之间进行调解

C.告知李某在当事人上诉时向第二审法院提出其主张

D.不受理李某的自诉

14、某县人民法院一审以抢夺罪判处高某有期徒刑3年。一审宣判后高某向市中级人民法院提出上诉，县人民检察院未提出抗诉。市中级人民法院经审理，认为原判认定事实清楚，证据充分，但罪名认定不当，量刑过轻，高某的行为构成抢劫罪，应判处有期徒刑6年。市人民法院应当作出何种处理？（）

A.将抢夺罪改判为抢劫罪，将原判刑期改为6年

B.在维持原判罪名的情况下将原判刑期改为6年

C.在不加重原判刑罚的情况下将罪名改为抢劫罪

D.维持原判

15、下列哪一种证据属于直接证据？（）

A.韩某杀人案，证明被告人到过案发现场的证人证言

B.马某盗窃案，被害人陈某关于犯罪给自己造成物质损害的陈述

C.高某放火案，表明大火系因电器短路引起的录像

D.吴某投毒案，证明被告人指纹与现场提取的指纹同一的鉴定结论

16、高某以诽谤罪将范某起诉至某县法院。县法院经审查认为，该案应属本院管辖，该案有明确的被告人、具体的诉讼请求和能证明被告人犯罪事实的证据，应予受理。但被告人范某目前下落不明。对此，法院应当如何处理？（）

A.裁定中止审理

B.说服自诉人撤回起诉或者裁定驳回起诉

C.宣告范某犯有诽谤罪并处以刑罚

D.将案件交公安机关查找范某下落

17、叶某因挪用资金罪被判处有期徒刑一年缓刑两年，判决宣告时叶某表示不上诉。其被解除羁押后经向他人咨询，认为自己不构成犯罪，于是又想提出上诉。下列哪一项是正确的？（）

A.叶某已明确表示不上诉，因此不能再提起上诉

B.需经法院同意，叶某才能上诉

C.在上诉期满前，叶某有权提出上诉

D.叶某可在上诉期满前提出上诉，但因一审判决未生效，需对他重新收押

18、王某担任甲省副省长期间受贿50多万元，有关法院指定乙省W市中级人民法院管辖。该项指定应当由下列哪一法院作出？（）

A.甲省高级人民法院

B.乙省高级人民法院

C.W市中级人民法院

D.最高人民法院

19、辩护律师乙在办理甲涉嫌抢夺一案中，了解到甲实施抢夺时携带凶器，但办案机关并未掌握这一事实。对于该事实，乙应当如何处理？（）

A.应当告知公安机关B.应当告知检察机关C.甲应当告知人民法院D.应当为被告人保守秘密

20、黄某住甲市A区，因涉嫌诈骗罪被甲市检察院批准逮捕。由于案情复杂，期限届满侦查不能终结，侦查机关报请有关检察机关批准延长一个月。其后，由于该案重大复杂，涉及面广，取证困难，侦查机关报请有关检察机关批准后，又延长了二个月。但是，延长二个月后，仍不能侦查终结，且根据已查明的犯罪事实，对黄某可能判处无期徒刑，侦查机关第三次报请检察院批准再延长二个月。在报请延长手续问题上，下列哪一选项是错误的？（）

A.第一次延长，须经甲市检察院批准

B.第二次延长，须经甲市检察院的上一级检察院批准

C.第二次延长，须经甲市所属的省检察院批准

D.第三次延长，须经甲市所属的省检察院批准

21、公安机关勘验杀人现场时，提取了插在被害人胸部上的一把匕首。从证据分类的角度看，该匕首属于下列哪种分类？（）

A.原始证据、直接证据

B.传来证据、间接证据

C.实物证据、直接证据

D.原始证据、间接证据22、9、某甲因盗窃罪被某县法院判处有期徒刑4年。判决生效后，某甲的亲生哥哥认为判决有错误，向某县人民检察院提出申诉。人民检察院接受了申诉，此时，本案的判决（）。

A、暂停执行

B、不停止执行

C、将某甲取保候审

D、将某甲监外执行

23、检察员何某曾参与办理杨某贪污一案的侦查，在杨某被提起公诉后，何某被调到同级人民法院工作。法院刑庭庭长认为何某是本案的侦查人员，熟悉案情，决定让何参加合议庭的工作。何某应当：（）

A、参加审判

B、主动申请回避，不再接受任务

C、经院长同意后，继续参加审判

D、只有在当事人提出回避申请后，才回避

24、人民检察院对某县土地局局长林某受贿案正式立案侦查，并依法对林某实施了拘留。拘留后，人民检察院认为其需要逮捕的，则应当在拘留之日起（）日内作出逮捕的决定。

A、应在3日内作出决定，但是可以延长1日至4日

B、应在10日内作出决定，但是可以延长1日至4日

C、应在7日内作出决定，但是可以延长1日至4日

D、应在30日内作出决定，但是可以延长7日25、17岁的某甲因涉嫌盗窃罪被某公安机关立案侦查。在讯问某甲时，依据刑事诉讼法的规定，侦查人员（）。

A、应当通知其法定代理人到场 B、应当通知某甲聘请的律师到场

C、可以通知其法定代理人到场 D、应当通知其学校领导或者老师到场

——END——

第二篇：实训作业

关于**申请信用贷款的调查报告

借款人***因购买上海通用雪佛兰轿车的需要，于2011年7月15日向我行提出了15 万元的信用贷款申请，我们于2011年7月16日对其基本情况及借款用途等进行了实地调查。经调查，该笔业务符合《三法一指引》的有关规定，我们认为可以为借款人发放金额为15 万元，期限 5年，利率为6.93 ‰的信用贷款。

现将借款申请人截止目前的基本情况、资产负债、家庭成员信用等情况的调查结果报告如下：

一.借款人申请情况

***，曾用名***，女，汉族，今年28岁，身份证号码是 ***6785，户籍所在地是重庆市沙坪坝派出所。2009年7月毕业于重庆市工商大学 ；现在重庆市金鼎黄金有限公司，任总经理助理，工作稳定，月工资性收入12000元。借款人为人厚道、讲究诚信、交际面广泛、清正廉洁，目前住址为重庆市。联系电话：156********231。

二.借款人家庭财产债务及收入支出情况

（一）、借款人家庭资产情况

经调查，***家庭总资产75万元。明细如下：

***有一处房产，价值50万元。位于重庆市沙坪坝，面积60平方米，购入时房屋总价款50万元，现价75万元。

（二）、借款人家庭负债情况：

借款人未向他人借款，也无其他债务。

（三）、借款人收入情况：

1、工资收入。申请人***月工资收入为12000元。

（四）、借款人支出情况：

1、借款人家庭生活消费支出每年约3万元。

2.借款人家庭年住房按揭贷款还贷支出约3.84万元。

借款人家庭年净收入为7.56万元。

三、借款人债务详细信息及对外担保情况

经授权，我行通过中国人民银行个人信用信息基础数据库对

***进行了查询。

该借款人无其他债务关系。

四、借款原因及还款来源

要供房贷每年3.84万，不能一次性全额支付买车的费用

有稳定的工作，收入稳定

五、贷款担保分析

我认为可以将该笔贷款发放为信用贷款，借款人同意承担还本

还息义务，并已出具我行认可的保证书。

六、贷款的支付方式

经调查，借款申请人交易对象不具备条件有效使用非现金结算

方式，约定在取得贷款后以自主支付方式使用贷款，并向我行通报资金使用情况。

七、贷款风险分析

借款人为人诚实，注重信用，信誉度较高，能重合同守信用，是我行的长期往来客户，一直为我行的健康发展做贡献。我行已经给予借款申请人额度为人民币壹拾伍万元整的授信，期限为2011年7月20日到2016年7月20日，授信剩余期限为**月。

八、调查结论

综上，我们认为借款申请人职业前景较好，收入较高，并且信

用状况良好，有较强的偿债能力。贷款安全性、流动性和效益性良好。我们拟同意在我行授信额度内给予借款申请人15万元贷款，期限5年，利率按6.93‰执行。对以上调查情况，我们愿意负调查失实之责，请审查人员审查。

调查人:XX团队201*年*月29日

第三篇：实训课程心得体会[定稿]

课程心得体会

为期一周的《企业经营决策与管理综合实训》课程已经接近尾声，这短短几天的学习不仅让我认识了来自不同学院不同专业的同学，结交了新朋友，更重要的是，我对企业从建立到运行有了更深刻具体的认识，感受到了一个团队友好协作的重要性。

实训的第一天，分了小组以后，老师向我们介绍了这门课的目的与上课方式，并给我们下达了第一堂课的任务：进行企业设立前的论证。为了完成这项任务，首先，我们小组根据每个人的所学专业和专长分配了每个成员的具体职位，我的职位是生产部经理，主要负责产品生产活动。分配完任务以后，我们组召开了一个小型会议，会议内容是根据课本提供的资料对公司的主营业务即所生产的产品进行定位，可能因为小组刚成立，大家也基本都是刚刚才认识，在默契度上还有所欠缺，所以这个问题讨论了很久也一直不能达成共识，以至于后来老师要求今天以内上交创业计划书时，大家都很担心，因为如果照着这种讨论进度的话，很难一天内就把创业计划书做出来。后来，为了提高工作效率，我们每个人将自己的观点用两句话总结出来，然后最有说服力的作为最终结论。接下来，我们就创业计划书的内容进行排版，将其内容分成几个板块，各个部门的负责人负责各自的项目板块，就这样，经过大家齐心协力地合作，我们组最终完成了创业计划书的编制，准时完成了任务。

第二天的实训，我们正式进入企业设立与运行这一板块，经过老师的讲解和首次模拟股东会议的召开，我们对基本的流程有了初步的认识。在做这些工作之前，为节约费用，我们组和另外几个组共同将110页之多的实验表单打印出来，而整个实训课的成果也基本都会在这个表单上反映出来。由于今天的实训任务基本都是需要大家一起讨论参与，不能再向昨天那样把工作任务很清晰地分配到每个组员手中，所以，我们以会议的形式，将需要完成的公司起步的一些程序讨论出来，并将讨论结果准确如实地反映到了相关表单中。

第三阶段公司全面预算的编制，由于涉及到很多数据的计算与估计，老师略微详细地为我们讲解了某些数据的计算方法与依据，并告诉我们哪些表格最好由哪些部门编制，不过由于我们组的财务负责人发现那些表格他们学财务的都比较熟悉，同时为了保证数据的连贯性，最终决定由几个组的财务负责人共同将整个预算表编制出来，而其他人主要任务就是在结果核算出来后审查并将其誊至实验表单中。虽然最终我们完成了预算，上交了作业，但一部分人没有真正参与到整个预算中应该是美中不足的部分。不过在接下来的生产计划工作中，我们生产部、采购部和仓储部的负责人发挥了不小的作用，而这几天的共同学习与合作明显增强了我们的默契程度，主要表现就在当我们把季度计划做成了计划的时候，我们没有因为之前做的那些表格变成了废纸而垂头丧气，而是迅速找到错误源头，重新确定数据，遇到一些疑问，就一起讨论，实在不行就去咨询老师，三个人有分工又有合作，就这样两个小时我们就做出了更准确的结果，工作效率有了明显的提升。

这次的实训课让我获益匪浅，不仅考验并锻炼了我的团队合作能力，还让我深刻认识到在今后的工作中做一个细心、谨慎并且对自己的本职认真负责的员工的重要性，因为只有当你忠诚于你的工作，忠诚于你的团队，忠诚于你的公司，你才会是一个合格的员工，才是一个能真正为公司的发展带来价值的人，这样的人永远不会被老板辞退。

第四篇：课程实训总结

20-20 学第 学期

《 》课程实训总结

任课教师：

《基础会计》是会计专业学生必修的专业基础课程，在本专业的培养方案中所处的地位相当重要。作为一门强化学生专业知识的课程，依照本学年的专业实训计划，我们安排了会计实训，实训内容为基础会计及财务会计的相关内容。

一、总结的目的

为了对制定的实训计划进行实施效果的评价，分析实训中的成功经验和不足之处；从成功中吸取经验，从失败中总结教训；使今后安排的实训更加的切合实际，使学生们能够将在校学习的知识更好的运用到实践中去。每学期我们都进行实训总结，以便今后更好的对学生进行专业训练，强化实践操作能力，做到理论和实践相结合。正确的对实训进行总结以便让我们得到更好的进步。

二、实训的具体情况

仿真的会计核算资料，仿真的会计凭证、账簿及报表，学生变换不同的角色处理不同的业务。拉近理论教学与实践操作的距离。

三、学生的表现及操作技能

在实训中学生基本都能按照要求完成出纳岗位的核算、往来结算岗位的核算、材料岗位的核算、固定资产岗位的核算、职工薪酬岗位的核算等内容，且能填制并审核有关的原始凭证，对取得的原始凭证进行审核，根据审核后的原始凭证，编制记账凭证，根据会计凭证，登记日记账、明细账、总账相关账簿等操作。但是由于材料损耗较大，没有能够进行长期多次反复练习。而且在整理、装订会计资料这方面，学生体现出了不够细心的缺点，导致整理有些混乱，装订不够齐全等问题，不过最终都得到了解决。

此次实习，学生们积极性高，都能全身心地投入到实习中去。在实习过程中，同学们不怕苦，不怕累，绝大部分同学都能认真进行实训，圆满地完成了实习任务。

通过训练，同学们得到了锻炼，巩固加深了所学的会计理论知识，提高了专业基本技能。达到了预期实训的目的，收到了较好的训练效果。

虽然这次实习收到了很好的实习效果，达到了预期目的。但依然存在一些问题：

1、个别同学学习态度不认真，不认真实训，等老师催促才做实训。

2、一部分同学对早前学过的知识都忘了，致使做题速度慢，做题总量少，成绩低。

3、个别同学迟到，对实训课前期不重视，后期做不完抄袭同学的现成答案。

本次实训活动，验证了课堂理论教学成果，进一步训练学生分析问题、解决问题和实际动手操作能力，增强实践技能，培养职业意识，提高职业素质，为学生们毕业后尽快适应工作岗位，成为合格的实用型会计专门人才奠定基础。

四、后续提高

学校将根据所获取的实训成绩，总结经验，并从中吸取经验教训，为下一学年制定实训计划奠定基础。各实训教师也从中得到经验，不断强化自身的专业水平和教学水平，并尝试新的教学方法，让学生能更好的掌握知识和操作技能，最大限度的利用学校资源。

第五篇：国际金融实训课程

国际金融课程综合实训 高等院校教育的目标是面向市场，培养综合能力和综合素质较强的中高级应用型专业人才。综合实训是高职专业实践教学的一种重要组织形式，是理论知识与实践能力相融合的途径，是课堂教学与课外实践的有效衔接，对培养学生的实践技能、专业能力和综合素质起着重要的作用。

国际金融课程的改革与建设必须以知识教育和能力培养为中心，以双线齐进的新模式制定教学计划，促进理论教学体系与实践教学体系的相互融合，积极推动教学方法和教学手段的更新，以高素质的“双师型”师资队伍为保证，培养高素质的应用型专门人才。

实践性教学的设计思想

针对本课程理论和实践结合密切的特点设计实践性教学环节，适应围观市场业务在金融学教学日益重要的发展趋势，通过对外汇现汇和保证金的基本操作，使学生掌握外汇市场业务的基本技能。同时，将实践性教学和学生课外模拟交易大赛等实践活动衔接，激发学生学习的主动性，拓展学习的深度，提高学生专业实践操作能力。

实践性教学可行性分析

目前国际金融学课程已经进行了大半，对金融学知识有了较多的认识和了解。网上相关金融学的视频课程对金融学进行了深入的剖析，学生通过自主学习对相关知识有了进一步掌握。

近年来，市场上出现了很多有关金融运作模拟的教学软件，其中有世华模拟交易系统，金融模拟教学系统等10种教学软件。学生通过下载安装软件可进行金融模拟运行。学院已和一些经贸企业建立了合作关系，学生实习基地和实习协作单位不断增加。

实践性教学效果

鼓励和指导学生积极开展实践活动，开展外汇交易等金融投资模拟交易大赛，参与外汇理财等大学生创新研究项目和创业规划，参加多家金融机构举办的金融案例分析竞赛，组织金融业内专家进行讲座，组织学生进行专业实习和社会调研经过几年的创新实践。经过创新实践，教师对实践环节的设计和组织能力不断增强，实践教学质量逐步提高，学生积极性高，整体效果较为理想。具体表现为：

（1）通过运用现代实验技术，使学生了解信息搜寻的渠道和方

法，学会了利用计算机软件处理金融数据，充分调动了学

生的能动性，创造性培养了分析和解决问题的能力。

（2）通过学生动脑思考和动手实践来学习，体现了理论于实践

相结合的原则，促使了理论教学，促使学生更牢固地掌握

了相关基本理论和方法。

（3）实践教学培养了学生的动手能力，相对于其他院校的学

生，本校毕业生在走上工作岗位之后，试用期较短，实干

精神较强。

本实训课程通过自主学习。时间：4月23日。