伟大的父母之爱(共5则)

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第一篇:伟大的父母之爱

伟大的父母之爱

——爸爸、妈妈您们辛苦啦读后感

油田一小四年级三班马浩然

今天,我在家里,不经意间从书柜里翻出一本“新书”,书的名字是《文明美德伴我成长》,我好奇地打开了它。很快,我就被里面的一个个小故事深深地吸引住了。其中,让我最深有感触的就是“爸爸、妈妈您们辛苦了”这一章节。

这个章节分为两个小故事,其中一个是著名作家老舍小时候的故事。老舍诞生在北京一个叫“小羊圈”的小胡同里,胡同里住的都是穷苦人家。“小羊圈”胡同有一个特点,每户人家门垛子上都画着“鸡爪子”,这些画上去的白道道,五个一组,谁家画的白道道越多,谁家欠的钱粮就越多。老舍刚出生不久,父亲就去世了,一切家务都由母亲一人操持。他的家境很穷,钱少得可怜。母亲咬着牙天天从天明操劳到深夜,除了养家糊口,还要供老舍上学。

第二个故事讲的是邓小平孝敬继母的事。1924年,邓小平的亲生母亲去世了,他的父亲娶了嘉陵江船工之女夏伯根老人。虽然,她不是邓小平的亲生母亲,但是在邓小平的眼中,继母与亲生母亲一样。他经常嘘寒问暖,关照老人,邓小平夫妇与继母和睦相处,几十年如一日。

我读了这两篇文章,内心感慨万分。是啊!母爱与父爱是伟大的,是我们生活中不可缺少的一部分。是他们在敲打锅勺,发出菜香的味道,是他们坐在大搓板前,溅起一个个小水珠,也是他们弯着腰,大手握着我的小手,一步步的教会我迈开人生的脚步。

那个一进门就喊“肚子饿了,饭怎么还没做好”的是儿女。那个一进门,衣服都来不及换,就下厨房烧菜做饭的人是父母。那个一会说“粥烫了”一会嫌“菜咸了”的人是儿女。那个哪怕就一点青菜、豆腐,也要精心烹饪,力争做出滋味的人是父母。那个动不动就开口要钱,不给就生气的人是儿女。那个省吃俭用,精打细算,却从不在教育投资上吝啬的人是父母。那个早上懒床,还不停抱怨家人的是儿女。那个夜深入睡,黎明即起,准备早点的人是父母。那个成天抱怨作业多,实在太累的人是儿女。那个累了一天毫无怨言,洗衣、打扫卫生再“陪读”的人是父母。

父亲和母亲不光养育了我,每天还身体力行的教我怎么做人。在家里,我做得还差得很远,虽然我现在还不能给他们太多回报,但我应该多做一些力所能及的事,帮助他们。在他们劳累时,送上一杯暖暖的茶水,是最美好的温情,闲暇时,给他们端上一盘新鲜的水果,是最灿烂的笑容。

今天,我发现,爸爸、妈妈头上的银丝似乎又多了几根......

第二篇:父母之爱

父亲在洗车, 儿子拿起小石头在车门上划起来。父亲见此大怒, 拿起扳手就打了下去,后来儿子被送到医院, 证实手指骨折.面对父亲, 儿子轻声说道: 爸爸, 手指会好的, 不要担心了.父亲内心无比自责。一怒之下,冲回去要把自己的汽车给砸了,他看见儿子划的痕迹:爸爸,我爱你!【 有些事是否在看清楚、想明白之后再做决定更好呢】

草原上有对狮子母子。小狮子问母狮子:“妈妈,幸福在哪里?”母狮子说:“幸福就在你的尾巴上。”于是小狮子不断追着尾巴跑,但始终咬不到。母狮子笑道:“傻瓜!幸福不是这样得到的!只要你昂首向前走,幸福就会一直跟随着你!”。

【 刻意的追寻,不如勇敢的往前走,成功又有多远呢】

有一个盲了的女孩,她一无所有,只剩下她男朋友,男朋友问她:“如果你眼睛好了,能和我结婚吗?”女孩答应了。很快,女孩可以移植新眼角膜,也很快恢复了视力,但她发现她男朋友也是盲的。男朋友向她求婚,女孩拒绝了,最后男孩只说了一句话:“take care of my eyes.” 【 照顾好我的眼睛】

一位母亲问她五岁的儿子:“如果妈妈和你一起出去玩,我们渴了,又没带水,而你的小书包里恰巧有两个苹果,你会怎么做呢?”儿子歪着脑袋想了一会儿,说:”我会把两个苹果都咬一口。“ 可想而知,那位母亲有多么的失望。她本想像别的父母一样,对孩子训斥一番,然后再教孩子怎样做,可就在话即将说出口那一刻,她忽然改变了主意。母亲摸摸儿子的小脸,温柔地问:”能告诉妈妈,你为什么要这样做吗?“ 儿子眨眨眼睛,一脸的童真:”因为...因为我想把最甜的一个给妈妈!”霎时,母亲的眼里充满了泪花……!【学会倾听是一种能力】

他向她求婚时,只说了三个字:相信我;她为他生下第一个女儿的时候,他对她说:辛苦了;女儿出嫁那天,他搂着她的肩说:还有我;他收到她病危的那天,重复的对她说:我在这;她要走的那一刻,他亲吻她的额头轻声说:你等我。这一生,他没有对他说过一次“我爱你”,但爱,从未离开过。【 这个世界有不会表白的人,但谁说他们一定缺少爱】

儿子养不起年迈的母亲,决定把她背到山上丢掉。傍晚,儿子说要背母亲上山走走,母亲吃力地爬上他的背上。他一路都在想:爬高点、走远点再丢下才不会走回来。当看到母亲在他背上偷偷往路上洒豆子,他很生气地问:“你洒豆子干什么?”母亲和蔼地说:“傻儿子,我怕你等会儿一个人下山会迷路。” 【 父母的爱伴随着我们一生,哪怕他们已经年迈】

学会感恩,懂得包容,才能领悟到人生的乐趣!

第三篇:父母之爱

母爱的伟大

世界上最伟大的情是亲情吧!最伟大的亲情莫过于父母对子女的爱

有一个小女孩,她有一个很爱她的妈妈,什么家务活都是她妈妈帮她干。但有一天下午,她妈妈回到家后就让她做家务。只要有一点做不好,她妈妈就打她。开始她还以为:妈妈可能在外面受了点气,回家发泄完,明天也许就没事了。但,第二天早晨,她妈妈依旧吵她、打她。女孩的期盼被一次次打碎,她实在无法相信,她的妈妈竟会变成这样。终于,女孩学会了恨,她恨她妈妈为什么会从天使变成了魔鬼。从那一可起,妈妈在她心中已一落千丈丈。与此同时,她也迅速学会了干家务活。

几个月后,女孩的妈妈不幸去世。爸爸去找了一个后妈,幸运的是后妈对女孩很好,就像原来妈妈对她一样既善良又温柔。她们相处的很好。

过了几年,女孩考上了大学,但要交六千元的学费。这对于他们来说是一笔大数目,于是,女孩的父母准备向邻居借钱。这时,父亲突然想到了什么,回屋把一个袋子拿了出来,交给女孩。女孩一脸诧异地看着爸爸,爸爸告诉她:“这是你生母给你留下的,让我在你考上大学时给你。”女孩不想打开,自从她生母去世以后,她从没有去过她的坟墓。显

然,她是恨透了她原来的母亲。父亲劝了她半天,她才勉为

其难地打开了那个袋子。

当袋子打开后,她发现有两样东西:一样是整整齐齐摆

放的六千元钱;另一个则是一封信。信上大概是这样说的:

亲爱的女儿:

你好!

现在你应该是一个大姑娘了。这里有六千元钱,你拿去

用吧。我为我当年的举动向你道歉!事情其实是这样的:那

天下午,我接到化验单,检验出我得了癌症。当时是癌症晚

期,医生劝我治疗。但我满脑子都在想你怎么办。我知道我死后你爸一定会给你找一个后妈,我怕你会被后妈欺负,所

以用最坏的方法让你在最短的时间内学会所有的家务,让你

学会自己照顾自己,这样我也就能放心的走了。另一方面,我还让你讨厌我,甚至恨我。我知道,只有这样你才能尽快

忘记我,然后和后妈相处融洽。很抱歉,现在才告诉你这些。

那六千元钱,是我自己私下存的,你拿去上大学用吧你的母亲

女孩看完后已泪流满面,她顾不得那么多,像疯了似的跑到她母亲的坟墓,跪下,抱头痛哭

思考:

你对母爱是怎样看待的?

孙宝华供稿

第四篇:父母之爱

《父母之爱》

活动目标:

1、让学生在活动教学中,感受“爱与真情”的同时,能够行动起来,在生活中深入体验,珍惜“父母之爱”。

2、学会表达和回报父母对自己的爱,懂得关心别人。

3、学会用具体事例表达真情实感,同时,能发现同一个意思可以用不同的句式来表达。

教材分析:

重点:如何用语言表达和实际行动回报父母对自己的爱。

难点:如何引导,启发孩子们从活动中体悟到懂得回报爱这种潜意识的开发、觉醒。

课前准备:

1、让生从网络上找一些凝聚父母之爱或回报父母之爱的歌曲、诗歌、图片。

2、选定一些与父母一起拍的照片,或父母为自己送的小礼品。

3、邀请学生家长一同参加。教学课时:一课时 教学过程:

一、导入课题,激发学生活动兴趣

同学们,通过本单元的学习,我们了解和学习到了很多感人的事情。父母的爱情深似海,我们在爱中一天天长大。今天,就让我们把自己感受到的爱表达出来,与同学、老师、父母一同分享。(板书课题:父母之爱)

让生展示从网络上搜集到的凝聚父母之爱的歌曲、诗歌、图片。

1、歌曲《世上只有妈妈好》、《鲁冰花》、《爸爸的一双草鞋》。

2、诗歌《游子吟》。

3、图片:父母为孩子过生,父母在雨中为孩子送伞……

二、深入生活,体验父母之爱

1、回忆感人事例,同桌交际

拿出课前准备的记录或物品,回忆自己所了解到的故事,同桌间互相说一说,有什么问题可以提问,在交际中把事情的细节回忆清楚。

2、小组合作,邀请父母一同参加,此时,教师应注意关注情况特殊的孩子,如父母不在了或父母不在身边的学生,单亲家庭的学生等,尽量使他们同所有的学生一样感受到亲情和爱。

(1)组员轮流说,拿出课前准备的物品,向同学和父母介绍。(2)在听的过程中,可直接向同学和父母提出问题。(3)推举代表参加全班交流。

3、全班汇报。

组长代表上台汇报,展示综合性学习收集的物品,并介绍物品后面所蕴藏的感人故事。

(1)当自己生病时,父母是多么焦急?

(2)小时自己经常生病,父母是怎样把自己拉扯大的?(3)过生日时,父母是怎样为自己操劳的?

(4)父母为了让自己多吃一点肉,却说自己喜欢吃菜?(5)从自己哇哇坠地之日起,父母是怎样疼爱自己的?

三、感受真情,体悟回报父母之爱

引导学生注意观察父母平时的辛劳,让学生真正从心灵上感受到父母对自己的爱。

1、语言表达如何回报父母之爱

父母之爱,情深似海,那你想对父母说点什么?(1)妈妈,您为我付出得太多了,我一定要好好学习,将来做一个有用之材,不让你失望。

(2)爸爸,妈妈,您们不要太劳累了,要注意身体。

(3)妈妈,您放心吧,虽然你没在我身边,我一定刻苦学习,长大后好好孝顺您。

(4)爸爸,我一定要锻练身体,让身体棒棒的,等您老了的时候照顾您。

2、家长、学生互动、互问互答,进一步感受亲情之爱。

3、畅想未来,如何以行动回报父母之爱。

从学生所讲的感人故事,知道父母对我们的爱是深沉的、宽广的,更是无私的。从学生对父母说的话中看得出,他们已经明白从语言上回报父母的爱,那在以后的生活,我们如何以行动回报父母之爱呢?

(1)我不会再逃学了,我要认真学习,不让父母为我的学习操心。(2)我已经长大了,我要在家中为妈妈分担一些家务活:如洗碗、拖地、洗衣服等一些力所能及的事。

(3)妈妈下班回来,我会给她递上一杯茶。

(4)爸、妈虽在远方打工,我会主动打电话给他们,关心他们的身体、工作。

(5)母亲节那天,我会给妈妈送上一份小礼物,给她一个惊喜。(6)爸爸过生日,我会自己制作一张生日贺卡送给他。

四、拓展延伸

引导学生懂得不仅是父母关爱我们,还有谁也像父母一样在关心爱护着自己,使情况特殊的学生,同样能够在活动中感受爱和真情,同时让学生感受人间所有真情,珍惜别人对自己的关爱,懂得如何去关爱别人,在《感恩的心》乐曲中结束新课。

五、作业

用一两件事,写写父母对自己的爱

六、反思

口语交际课强调双向互动、多维互动,以训练学生听说能力、规范学生口头语言,提高学生口语交际能力。教学中,我力求体现《语文课程标准》强调的“倾听、表达、应对,做到说真话,表达真情实感,不说假话空话”这种口语交际教学精神,突显学生的交际能力。

首先在开课导入的环节,我利用本单元课文将学生导入情景,激发学生的交流欲望,让学生为了表达自己的爱而自然和同学们去进行交流。在指导交流的过程中,最大的问题就是将自己的所想说具体。我也将本环节作为了教学的重点,不仅出示了交际要求,还在教学过程中围绕学生的发言,抓住要点,作精要的点评,表扬学生的精彩发言,指出学生的不足,让学生从教师的点评中学会交际的技巧。

其次是对课文中出示的三个小故事的讨论、交流我也做了重点训练。围绕以情为主线,以理解父母,体贴父母,感恩父母为目标,采用多项互动的交际形式,使学生积极主动的参与课堂。课堂上,围绕三个生活中的小故事后,同学们各抒己见,从不同的角度汇报交流。

从学生的情况看,仍有一部分学生只用几句话简单的描述了自己的看法,叙述还不够具体。通过反思我认为,问题可能主要出现在指导之前对学生的问题预设不够充分,针对问题设计突破方法不够具体有效。我将会在以后的课堂中投入更大的精力钻研学生,将问题预设得更充分些,将要求提得更细一些。

第五篇:父母之爱

《父母的爱》作文教学设计

教学目标:

1、选择父母关爱你的一件小事畅所欲言。

2、抓住细节描写(语言、动作、外貌、心理活动等)表达真情实感。

3、体会父母的爱,学会关心父母,回报父母的爱。教学重难点:

1、抓住细节描写表达真情实感。

2、学会收集和整理信息。教学过程:

一 情景播放,诱发亲情

1师:同学们,父亲、母亲是我们最亲近的人。我们成长的每一步,都离不开父母的爱。这节课我们就来讲述父母爱的故事。(板书:父母的爱)出示课件一

孩子,当你很小很小的时候,我花了很长很长的时间,教了你很多很多的东西。

教你慢慢用汤匙,用筷子,教你系鞋带,扣扣子,教你梳头发,擤鼻涕,教你读拼音,认汉字,这些和你在一起的点点滴滴,是多么令我忘怀!3.再出示课件二<校门口接着孩子>图,一边让学生看,师一边描述画面内容。4看了这两组画面,你有什么感受?一定也会让你想起点什么吧?(生自由发言)

5是啊,从你出生的那一刻起,父母的心就为你牵动着。你的每一点每一滴的成长,都饱含着父母的心血。父母在日复一日年复一年的零零碎碎的小事中,慢慢地教会了我们许多东西,看似繁琐,实际是艰巨的。那么在你的生活中,父母都给了你哪些爱?打开你的记忆大门,搜索一下,选一件印象最深的事来说说吧!

6出示课件三

当我胃口不好不想吃饭时,妈妈(爸爸)_____________________ 当我生病时,妈妈(爸爸)______________________________ 当我爬山爬不动时,妈妈(爸爸)__________________________ 当我不想学习时,妈妈(爸爸)_____________________________ 当我______时,妈妈(爸爸)____________________________ 7同学们,你们看,父母的爱无时不在,无处不在。要让大家真切地感受到这份爱,那我们是不是应该把这件事原原本本地说出来呢?

感人故事:

(一)抢救人员发现她的时候,她已经死了,是被垮塌下来的房子压死的,透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势,双膝跪着,整个上身向前匍匐着,双手扶着地支撑着身体,有些 象古人行跪拜礼,只是身体被压的变形了,看上去有些诡异。救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡,又在冲着废墟喊了几声,用撬棍在在砖头上敲了几下,里面没有任何 回应。当人群走到 下一个建筑物的时候,救援队长忽然往回跑,边跑变喊“快过来”。他又来到她的尸体前,费力的把手伸进女人的身子底下摸索,他摸了几下高声的喊“有人,有个 孩子,还活着”。

经过一番努力,人们小心的把挡着她的废墟清理开,在她的身体下面躺着她的孩子,包在一个红色带黄花的小被子里,大概有3、4个月大,因为母亲身体庇护着,他毫发未伤,抱出 来的时候,他还安静的睡着,他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。随行的医生过来解开被子准备做些检查,发现有一部手机塞在被子里,医生下意识的看了下手机屏幕,发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住我 爱你”,看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了,手机传递着,每个看到短信的人都落泪了。

(二)5月14日,北川县城。救护人员围在一处严重损毁的屋角处——压在房屋下的是两个不幸遇难的大人,被他们护在身下的是一名眨着大眼睛的小女孩。宋欣宜,这个只有三岁的小女孩在与死神抗争了40多个小时后,从废墟中被解救出来时,周围的人都哭了:已经故去的年轻父母脸对脸、胳膊搭着胳膊,用自己的身体搭成一个拱形,在地震发生的一瞬双双挡住倒塌下来的沉重墙体,用血肉之躯为自己的孩子构筑了一道“生命的围墙”。

求生是人的本能,而在生死一瞬,伟大的父爱和母爱却超越了本能。

(三)在土耳其旅游途中,巴士行经1999年大地震的地方,导游讲述了一个感人而且令人悲伤的故事,故事发生在地震后的第二天……

地震后,许多房子都倒塌了,各国来的救援人员不断搜寻着可能的生还者。两天后,他们在废墟中看到一个令人难以置信的画面——一位母亲,用手撑地,背上顶着不知有多重的石块。一看到救援人员,她便拼命哭喊:“快点救我的女儿,我已经撑了两天,我快撑不下去了……”

她7岁的小女儿,就躺在她用手撑起的安全空间里。

救援人员大惊,他们卖力地搬移周围的石块,希望尽快解救这对母女。但是石块那么多,那么重,他们始终无法快速到达她们身边。

媒体记者到这儿拍下画面,救援人员一边哭、一边挖,辛苦的母亲则苦撑着、等待着……

看着电视上的画面和报纸上的图片,土耳其人都心酸得掉下泪来。

更多的人纷纷放下手边的工作投入救援行动。

救援行动从白天进行到深夜,终于,一名高大的救援人员够着了小女孩,将她拉了出来,但是……她已气绝多时。母亲急切地问:“我的女儿还活着吗?”

以为女儿还活着,是她苦撑两天唯一的理由和希望。

这名救援人员终于受不了了,他放声大哭:“对,她还活着,我们现在要把她送到医院急救,然后也要把你送过去!” 他知道,如果母亲听到女儿已死去,必定失去求生的意志,松手让土石压死自己,所以骗了她。

母亲疲惫地笑了,随后,她也被救出送到医院,她的双手一度僵直无法弯曲。第二天,土耳其很多报纸上都有一幅她用手撑地的照片,标题是:《这就是母爱》。导游说:“我是个不轻易动感情的人,但是看到这篇报道,我哭了。以后每次带团经过这儿,我都会讲这个故事。”

其实不止他哭了,在车上的我们,也哭了……

(四)主人在某一天把废弃的阁楼重新装了门窗,半个月后去,发现窗台下有一只死不瞑目的小鸟,从窗台到地下,细数共有102滴血!估计是小鸟撞窗所致,是什么令小鸟不顾一切的呢?主人检查了阁楼,发现了里面有一窝饿死了的雏鸟.主人明白了因他关了门窗,小鸟妈妈不能进去,为了它的宝贝,它想用自己的身躯去撞开窗啊!

(五)一天深夜,一场突如其来的特大泥石流吞没了小山村。第二天,当救援人员循着哭声刨开泥土,眼前现出一幅惊心动魄的画面:一个半身赤裸的女人,呈站立姿势,双手高高举过头顶,仿佛一尊/举重运动员的雕塑„„女人竟是一个盲人,身体早已僵硬。而她的身下,又刨出一个昂首挺立的男人!女人正是站在男人肩上,双手高举小女孩,小女孩才奇迹般地成为这场泥石流中惟一的幸存者!二.感悟方法,诉说亲情 师:现在请同学们把你想到的父母关爱你的小事浓缩成一个词,一个短语或者一个句子?写在你们的练习本上。师:老师相信每个词语背后一定有一个感人的故事。如何把你的故事讲得上大家都能感动呢?(生自由发言)师:一篇文章要想把它写的有血有肉,就要抓住动作、语言、神态来表达自己的真情实感。(板书:真情实感)

4(多媒体展示习作要求:选择父母关爱你的小事,畅所欲言;表达真情实感,抓住细节描写;写完后,读给爸爸妈妈听。)师:同学们心中有了故事,也知道了本次习作的要求,一会儿老师就要请同学们讲讲词语背后的故事。先把你的词语背后的故事先跟你的同桌交流一下。(同坐交流)师:现在老师想请几名同学给大家讲一讲。其他同学要认真听,看看她说的这件事是否感人,他是怎样表达真情实感?(指名学生汇报,师相机引导并且板书:动作,语言,神态,心理)

三、展示范文,为写铺垫 范文1:

我终于理解了妈妈

我一向讨厌和妈妈去超市,要不是不让你买零食、文具,就是卡着钱买东西。所以,每次从超市回来,我都闷闷不乐,不快极了。

终于,我再也忍不住这种待遇了,一场战争便爆发了。我大声抗议:“我凭什么不能买零食和文具!为什么?”妈妈站在一边,默默不语,心里像是在想什么。从那以后,我的待遇还是没有变化。我发誓以后再也不去超市,也再不理会妈妈这样的“小气鬼”了。我心里想,妈妈为什么这么“小气”,难道以后我连超市也去不了了吗?以后会怎么样?那天晚上,我做了一个梦,梦见妈妈让我买 零食了,买了很多很多,都是很好吃的饼干、糖果、薯片、巧克力„„但醒来却什么都没有。

第二天,我和妈妈一起去超市。我想去买文具,但妈妈却说:“你铅笔盒里不是有的吗?铅笔、橡皮,都快满出来了!你的钱没处花啊!”我嘟着嘴,生气地说:“我买的是自动铅笔。班上所有的人差不多都用了那种笔,我为什么不能用?”“你就是只能用铅笔!”不知怎么,我觉得妈妈今天的火气特别大。我们路过食品区,我口水又忍不住流了下来。我趁妈妈在和一位阿姨说话的时候,悄悄地拐进薯片区,拿来一袋薯片,又悄悄地走到妈妈身边,以迅雷不及掩耳的速度把薯片扔进了筐内。妈妈竞然没有发觉到!我得意洋洋。但是,当付款的时候,我就蔫了,那包薯片完好地躺在筐里。我脸都红了,羞愧极了!妈妈把薯片往我这边一扔,说:“放回去!你还要不要买那个„„”我看妈妈的眼神,就让我不得不同意。

有一次,学校里要举行剪纸比赛。我的剪刀不灵活,要重买,但妈妈死活不让我买。我一下呆了,说:“妈妈,比赛!”“你拿家里的那把吧!” …

一天下午放学,我看见课桌上有一套书《世界名著》,我把书翻过来一看,一千多元。我忽然明白了什么,我太对不起妈妈了!范文2:

父爱

爸爸在我6岁那年,就担负起又当爹又当娘的责任来。(点明浓浓父爱的缘由。)

每次我生病时,爸爸总是背着我或抱着我去医院诊治,又总是守候在我身边。一会儿给我量体温、喂药,一会儿跑东跑西为我买来平时我最爱吃的东西,还不时问我喜欢吃什么。他一有空就坐在我床旁,讲《365夜童话》中的一则则有趣的故事。我望着他那慈祥的面容,听着他那亲切的话语,病好像一下子减轻了许多。每当这时,我便觉得自己并没有缺少母爱,甚至觉得父爱比母爱更可贵。(生病时爸爸悉心呵护。)

炎热的夏天,我在台灯下做功课,一边总放着爸爸为我准备的橘子水或西瓜,另一边站着给我打着蒲扇的爸爸。寒冷的冬天,爸爸总把仅有的一个热水袋放进我的被窝里,半夜里,还常常帮我重新盖好被子。(严寒酷暑,爸爸细心照料。)

一次,爸爸拖着疲惫的身子回到家,我看到后心里想:我已经8岁了,不算小了,应该为爸爸分担些家务。此后,我便悄悄地学着做饭烧菜。每当我放学回家,就先淘米、洗菜,随后烧饭、烧菜,最后才一边做功课,一边等着爸爸回家,让他一进门就闻到饭菜的香味。有时,爸爸很晚才回家,我总要等待爸爸回家后,才能安心睡觉。爸爸总说我是个孝顺女儿,懂得爸爸的心。(孝敬爸爸,分担家务。)

每逢过节,我们父女俩都很快乐。爸爸有时帮助我复习功课,有时还带我出去走一走,看一看,使我忘记失去母亲的痛苦。我也尽量帮助爸爸把家务事做好,不让他生气。我还给爸爸端茶倒水,使爸爸得到安慰,得到快乐。(父女相互关照,其乐融融。)

爸爸是这样地爱我,我也是那样的爱我的好爸爸。我为有这样的爸爸而感到幸福。我愿对天空高喊一声:“爸爸,您是世界上最好的爸爸;爸爸,我有许多的心里话要对您说„„”(抒发心中的感慨。)范文3:

牵手中的“爱” 马路上,车来车往,十字路口,更是险象环生。听着耳畔尖锐的车鸣,看着眼前一晃而过的车影,爸爸不觉皱起了眉头,我也不觉心惊胆战。但此处就是没有红绿灯,连斑马线也变得模糊不清了。怎么办?趁着几个“勇者”闯关的时机,我们也加入了冲过马路的行列。爸爸牵着我的手似乎攥紧了不少,他让我紧紧地靠在他的右侧,好像要用自己的身体去抵挡那飞驶而过的车辆。到了中间的黄线处,爸爸手上又一用力,把我拽到了左侧。他那高大的身影又挡在了我的前面,我几乎看不到车辆从我的身边驶过。(马路上,险象环生;爸爸及时牵手。)

“哎,终于过来了!儿子,你以后无论如何都不能一个人单独过这马路,太危险了,听见没有?”随着一声长叹,父亲的语气变得有些严厉起来。“嗯!”我点了点头。(父亲适时指点显关爱。)

此刻,我的心里暖洋洋的,因为我从爸爸的牵手中感受到了一个字──爱!(结尾点明主题。)范文4:

母爱

在记忆的长河中,有许多另我可敬的人,其中我最敬佩的还是我的妈妈。

妈妈是一个平平常常的妇女,他中等的身材,瘦瘦的面孔,一双善良的眼睛。她今年虽然才四十岁,可由于长期操劳,头上已有一些银丝了。

妈妈为我们付出了很多,我们无以回报。记得盛夏的一天,天下着倾盆大雨。我站在学校门口,静静地站在那里,因为没有带雨伞。看着人一个个的走出校门,看着人群越来越少,我有点急了,怕全校就剩我一个人,我平常都是自己回家的。正在我绝望的时候。一个熟悉的声音传到我耳边:“姚琳!”我听见有人在叫我,我顺着声音,找到叫我名字的人,是妈妈。“妈妈,我在这里!”我边跑边叫着,妈妈咳了两声。“妈,你怎么了”“只是有点咳,过两天就好了。”妈妈的声音沙沙的“快走吧,雨下大了。等我没反应过来,妈妈已经牵起我的手,朝校门走去。

咦奇怪,我除了被妈妈的手牵着外,好像还触到了别的东西。我不由的把头转了过去,却看见妈妈的手上缠着一圈又一圈的绷带,我的心不由得揪了一下,因为我还看见绷带上还有红色的东西,那是血。”妈妈,你的手怎么啦“”哦,刚刚出来之前给你削了个苹果,不小心削得太急削到手了。“妈妈从包里拿一个透明的保鲜袋,里面装着苹果。她把苹果递给了我,又朝另一边用手捂住嘴咳了两声。我的眼睛里热热的,我小心翼翼的捧着苹果,咬一口,真甜,可是,甜中带点苦。就这样,我和母亲手牵手,消失在那灰蒙蒙的雨天中。

妈妈对我们是百分百的,但是我们对父母总是打些折扣的。妈妈,她就永远那么伟大,总是私奉献,却没有一点怨言。我好想对你说:“妈妈,我爱你,你辛苦了!”

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    1.《父母的爱》爱有许多种爱,它们代表着不同的意义,有父母对子女的爱,那是无私的;朋友之间的爱,那是纯洁的;我们对穷苦人的爱,那是真诚的……但是我觉得最难忘的是父母对子女的爱,我......

    父母之爱(大全5篇)

    《父母的爱》作文教学设计 云峰校区苏小庆 教学目标: 1.能用一两件具体的事来写父母对自己的爱,也可以写自己与父母之间的感人故事。 2.能抓住父母的神态、语言和动作,写出他们......

    感恩父母之爱

    感恩父母之爱 在人的一生中,他最需要感念的人就是父母,不仅仅是父母赋予了他生命,更重要的是父母给了他这个世界上最纯粹、最无私、最细致、最默默无闻的爱。这些对每个人来说......

    作文父母之爱

    父母之爱 在我的成长过程中,经历了许多事情,它们就像船一样飘过。有一件事情一直定格在我的记忆里。 寒假,我动手做了一个邮轮模型,邻居的小朋友见了,都手痒,相约都做邮轮,看谁做得......