中小学生读书笔记

中小学生读书笔记

中小学生读书笔记 篇1

读完《第七条猎狗》，我对动物是有灵性的说法有甚深了一个层次。猎狗，果真忠义，实乃狗中豪杰!

芭蕉寨老猎人召盘巴的第七条猎狗——赤利，它撵山快如风，狩猎猛如虎，被召盘巴视为第二颗掌上明珠(第一颗是他的孙子艾苏苏)，是猎人的骄傲。可是，泼水节那天，召盘巴却要亲手将赤利宰杀，惩罚它的胆小、不忠义。与赤利朝夕相处的艾苏苏不忍见它被杀，于是偷偷把它放走。后来，在召盘巴快入豺狗之口时，赤利挺身而出，救了老猎人一命。

如果可以，我真想为赤利大喊“冤枉”。赤利是狗中豪杰，又怎会轻易背叛召盘巴呢?那日在大黑山中与野猪搏斗，赤利并非临阵逃脱，置主人生死于不顾，恰恰相反，它是救了老猎人一命啊!因为在召盘巴同野猪搏斗时，并没有发现他背后虎视眈眈的眼镜蛇，是赤利在危机关头，不顾一切地与眼镜蛇搏斗，使召盘巴在蛇口下躲过一劫。召盘巴不知情，误以为赤利胆小如鼠，不忠不义，所以才萌生出杀死赤利，解心头之恨的念头。这难道不是天大的冤枉吗?拥有如此勇敢，忠诚的猎狗，召盘巴理应好好珍惜呀!

后来在召盘巴快要被豺狗咬死时，赤利不计前嫌，一心向主，欲血搏杀，拼出一条血路，方才保得召盘巴爷孙俩平安无事。多么感人啊!在这样的义狗面前，人类都应自惭形愧!

动物是有智慧的，有思想的，有灵性的，他们没有人类杰出的可及发明，却有行动体现着自己的价值，我们人类也要向它们肃然起敬。我也为狗鸣不平，因为狗是人类最忠诚的朋友，人、狗之间存在着一种互补的关系，然而人们对狗颇有微词，“狗头军师”，“狗腿子”此类俗语，比比皆是，褒奖狗的成语却几乎没有，这种待遇对狗是很不公平的。

我希望，动物能真正成为人类的朋友!

中小学生读书笔记 篇2

读了《最后一头战象》这本书，全书就像一块磁石，把我深深地吸引住了。

书中写到了象、鹿、狗、猪、老虎等动物的一些生活习惯和一些发生在它们身上的小故事，描写得栩栩如生、活灵活现，这让我对自然界的动物又有了些进一步的了解与认识。

在《给大象拔刺》一文中，我体会到了公象和母象对小象浓浓的爱，爱子心切不仅仅只有人类才会有，其实动物也不例外，我们又何尝不是在爸爸妈妈嗬护的环境中长大呢?

《象冢》这个故事里，我又感受到了自然界的生存法则----能力促进成功。所以，今后我们必须要不断积累知识，提高自己的能力，只有这样，将来才有立足之地。

读了《愤怒的象群》，我瞬间就明白了团结的力量很伟大与集体利益不可侵犯的道理，我还懂得了动物也有感情，人类需要尊重它们的自由，要与它们和睦相处。

而令我最难忘的一篇是《最后一头战象》，文中讲述了在战争中唯一幸存下来的一头大象----嘎羧，它自知生命大限将至，便重披象鞍，凭吊战场，最后，在曾经埋葬战友的地方挖了个坑，庄重地将自己掩埋。我想，它一定是无法割舍战争时光，无法忘记战友们，它告诉我的是历史不能重演，当然也不能忘记。

嘎羧是一头善良的大象，它心中埋藏着的一定不是对功名的渴望，也不是对自己的战绩感到自豪，而是并肩作战的战友，是慈祥的波农丁，是善良的乡亲们，是它久久渴望的和平与安宁。没错，没有什么可以做到永恒，但是，我们必须要守护自己最珍惜的东西，只有这样，我们才能拥有心灵的净土。

嘎羧也是一头忠诚的大象，忠诚是因为它临死时重披象鞍，它希望这个世界永远和平，垂暮的英雄，博大的胸怀仍在。

这本书让我回味无穷，引人深省，动物尚且有如此的高尚情怀，我们人类是否应该有更深的感悟和表现呢?

中小学生读书笔记 篇3

最近，我读了海伦凯勒的自传《假如给我三天光明》，令我深有感触。

《假如给我三天光明》这本书的作者海伦凯勒小时候因一次高烧，导致她两眼失明，两耳失聪，从此，她的童年生活在了一天又一天的黑暗之中。但是这时，海伦凯勒不幸的生命中迎来了第一个，也是最重要的老师—莎莉文老师。莎莉文老师非常亲切和蔼，人们常说：“上帝在给你关上一扇门的同时，也会给你开启一扇窗。”可能莎莉文老师就是上帝特地为她开启的那扇窗吧。她每天都用神奇的方式让海伦凯勒学会几个单词，更不可思议的是海伦凯勒居然在丧失听力的情况下，经过老师的精心栽培和自己不懈的努力，终于在十岁时学会了说话。这个还未开放就已经奄奄一息的花朵，在园丁的呵护下结出了对自己来说意义重大的第一颗果实。

后来，海伦凯勒写下了世界经典佳作《假如给我三天光明》，这本书真真切切地描绘了她从悲惨童年，经过自己不懈努力，最终化茧成蝶的过程。

她在书中说过：“人生中最大的灾难，不是过去留下的创伤，而是你因此而一蹶不振，甚至放弃自己的未来。”这句话我思考了很久，也想到了很多。海伦凯勒遇到巨大的困难后，并没有因此绝望，怀疑人生，她认为这是上帝对她生命的考验，因此她不惧困难，付出出了常人无法想象的努力，日复一日，年复一年，在黑暗幽闭的世界中整天反复枯燥地学习基础知识，她挺过来了，并且取得了大多数正常人无法达到的优异成绩。

海伦凯勒凭着一颗坚强的心，最终在逆境中崛起，真是身残志不残。而我呢，有着良好的条件，却缺乏那种坚韧不拔的毅力，每当遇到一点点的小问题，就会一个人闷闷不乐，甚至在一次考试中没考好就会有放弃学习的冲动，那如果是我遭遇了海伦凯勒那样的困难呢？恐怕早已崩溃，放弃自己，放弃未来了吧？看完这本书，我的想法改变了，我发现那些困难根本不算什么，也不值得我轻易放弃，遇到再大的挫折，只要坚持不懈，顽强抵抗，就会有成功的那一天，不经过困难磨炼，不经过自身努力，哪会有奇迹出现呢？

《假如给我三天光明》这本书我会好好珍藏，因为它激励了我，每当我遇到困难，只要想起这本书，都会信心满满，也希望它能激励更多的同学。

中小学生读书笔记 篇4

安妮这个人非常认真，在别人家里认识了一个朋友——黛安娜。自已有一块巧克力也得给黛安娜一点。这能看出安妮非常关心朋友，所以我也要向安妮看齐。

中小学生读书笔记 篇5

残酷的真话，和动听的谎言，你想听哪一种？曾经，我说了九十九句真话，没有人肯相 信，唯一的谎言，大家却当真了。从那个时候开始，我发现所有人都宁愿活在谎言当中 ，因为说谎，不是为了欺骗别人，而是为了欺骗自己..... 现在的我，已经分不清楚什么是谎言，什么是真实了；什么时候，我才能诚实的面对我 自己？...也许，要一直等到我再也不能说话的那一天吧... 童话里那个放羊小孩后来怎么了？面对被恶狼咬死遍布山坡的绵羊尸体，他心里面到底 在想些什么？我相信，他那时痛恨的决不是说谎的自己，也不是那些凶狠的狼群，而是 那些自认安分守己，却任凭他无助地目睹这场残酷杀戮的.村民们.....

羡慕和嫉妒

羡慕和嫉妒，只是一线之隔。 一般人总觉得羡慕比起嫉妒，好像善良一点，可是对我来说，羡慕却只是愚蠢至极的消 极行为。我享受嫉妒，也享受让人嫉妒，因为它提供我一种动力，让我可以面对自己和 这个世界的不完美；然后，再针对对象，去选择破坏或是超越.....是的，我享受嫉妒 ，即使，它是一股足以吞噬心灵甚至玉石俱焚的的邪恶力量.....

救赎

童话中的公主，总是期待着有一天，王子会前来解救她，用最深情的一吻，洗涤她满身 的伤痕，然后，带她到一个美丽的天堂那里，没有背叛、忌妒与恐惧，而是永远充满欢 乐和纯真的幸福国度…… 可是，万一公主甘心沈浸在永无止尽的噩梦，不愿醒来，使得深爱她的王子不管给她多 少次吻，也依然无法将她带离那座遭受诅咒的邪恶城堡那么，是否要等到末日审判来临 的那一天，她才可能从上帝那里，获得最后的救赎？

最后当真相一层一层被扒开，世间的丑陋尽收眼底。 也许在我们每一个人的潜意识里，真的锁着一只恶魔，一旦找到出来的方法，便会像瘟 疫一样迅速吞噬每一寸神经。 人性是一面带着伤疤的镜子，伤口越多，镜子里的人，面目就越狰狞。你是这镜子的主 人么？你是镜中人么？想必没有人愿意回答，因为谁也不会承认，谁也害怕面对。

中小学生读书笔记 篇6

《假如给我三天光明》，这是一本关于挫折与成长，励志的书。这本自传体小说，描写了从海伦凯勒出生开始，到成为人类历史上第一位获得文学学士的盲聋人的故事。在这明快的笔调背后，隐藏着她那艰辛坎坷的一生。

在小海伦19个月大的时候，一场突如其来的病魔夺走了她的视觉和听觉，让她还未能更多地去探索世界，观察世界……后来的一段时间里，悲伤、愤怒等一些负能量在小海伦身上也随之不断地出现。但幸运的是，她遇到了一位非常优秀的老师——安妮.莎莉文，她就像是小海伦生活中的指明灯，把她从黑暗的生活中拉出来，让她感受到了生活缤纷的色彩!从简单的手语到可以独立阅读，再到用口与他人交流，海伦付出了比常人多千万倍的努力，以惊人的毅力和对生活保持乐观积极的态度，在莎莉文老师的帮助下，她完成了哈佛大学的四年学业，以优异的成绩获得了学士学位。

这本书，对我而言影响甚大。时光倒流，回到第一次在体育课上跑800米的情景。我惊讶地站在那儿愣了好久，这是怎样的数字啊?!操场上一起奔跑着的同学们一圈，两圈……有些已经坚持不下去了，我也快不行了!我无奈地低头看着被猛烈的太阳“烤”着的塑胶操场，或许是我的错觉吧，操场隐约冒着热气，像个蒸笼，空气中弥漫着塑胶那令人恶心的味道……真的跑不动了!我心里默默念叨着，两腿已经发软，速度渐渐慢下来，两脚都要打算放弃了!但是，脑海里却出现了海伦凯勒——这位令人敬畏的身残志坚的盲聋女作家，而我拥有健全的四肢与感官，我的这点困难又算得了什么呢?既然如此，我还能抱怨什么呢?咬紧牙关，拖着疲惫的身躯，终于跑完了800米。虽疲惫不堪，但我做到了!

面对困难，坚持和保持乐观，那就是一种正能量!给我们信心和勇气，它是一轮暖阳，照亮黑暗的心房;它是一盏明灯，帮人们在无尽长夜指明方向;它是一颗蜜糖，让人们即使处在浸满苦水的周围也能保持快乐开朗。海伦凯勒虽看不见，听不见，没有透过“心灵的窗户”看世界，但她却直接用心灵与世界接触，用心“看”世界，仔细留意身边每一处事物，使自己保持敏锐，这一点是值得我们敬佩和学习。这本好书带给我的是满满的正能量，也有无尽的深思。所以，让我们一起学会乐观，学会坚强，学会在生活和学习中充满正能量!

中小学生读书笔记 篇7

只要努力就会成功，每一个人都一样，学习也一样，天天上课认真听讲，加回家按时完成作业，加每天练习，就可以取得优秀的成绩。

中小学生读书笔记 篇8

暑假里我读了一本《爱的教育》的书，这是意大利作家亚米契斯倾注十年心血完成的一部儿童小说。1886年首次出版，出版后即获得极大成功，之后在意大利多次再版，成为家喻户晓的一本小学生必读的书。这本书被认为是《继匹诺曹历险记》之后意大利最杰出的少年文学作品。一百多年来，这本书被翻译给很多国家的小朋友阅读，深受孩子们的喜爱。

这本书从一个男孩恩里科的眼光出发，从书的形式记载了他的学习生活。记录了每天发生的故事，与同学相处的时光，对老师的看法，已经老师在课堂上宣读的“每月故事”。

恩里科作为一个作文还不错的男孩，耐心而生动的写出自己的生活，“我手写我心”。比如，在国庆节的时候，恩里科和他的伙伴们在国旗下欢呼致敬，别看这些都是很平常的事，一位老人说：“一个从小就对国旗下欢呼致敬的人，长大后一定会热爱祖国。”

有一次，一位朋友到恩里科家做客，不小心，吧身上的肮脏的石灰弄在了椅子上，恩里科想用手擦去。却被父亲阻止了，并在之后提醒恩里科：“她衣服上沾的东西，都是从他父亲工作的地方沾来的，凡是从工作上带来的东西，绝不是肮脏的，你应该去尊重依靠自己双手劳动家生活的人们。”

父亲还在劝诫恩里科、;“只在一个阶层中交朋友的人，就像只读一本书的学生一样，长此以往就会变得闭塞浅薄。”一财产和阶级的高来区分人，是一种可耻的态度，这些真诚的经验，也只有在父辈的家训中才会流露。

成长的过程中，有很多的不明白，也会有一点点的不开心，但是要向着光明去努力，相信爱的教育可以给自己小小的世界增添温暖，带来希望。

中小学生读书笔记 篇9

今年寒假里我读了沈石溪叔叔的小说《斑羚飞渡》，它讲了斑羚等动物的生死传奇。这些动物们有快乐、也有痛苦，有灵性、也有感情。

《斑羚飞渡》讲的是：一次，有一群斑羚被猎人逼到了伤心崖上，这群斑羚惊慌失措。就在这时，头羊大声“咩咩”地叫了起来，所有的斑羚都害怕极了。这最危急的关头，有一老一少两只斑羚走出队伍，两只斑羚同时跃起：老斑羚跳的高度比小斑羚矮一些，跳到一半时小斑羚用四肢猛的一踢老斑羚的背!老斑羚笔直落下伤心崖，发出了最后一声哀叫。而小斑羚成功跃过伤心崖。

头羊决定了用牺牲一半、挽救另一半的办法来赢得种群的生存!就是用老斑羚的身体做年轻斑铃的垫脚石，帮助成功飞渡过悬崖。这个办法成功了，但每一只年轻斑羚的成功飞渡，都意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎骨!山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥!最后，伤心崖上只剩下那只成功地指挥了这整群斑羚集体飞渡的镰刀头羊。只见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹……

看到这儿，我的眼圈红了，没有想到在面临种族灭绝的关键时刻，斑羚群竟能想出这种办法来赢得生存的机会，我更没有想到老斑羚们会那么从容地走向死亡，心甘情愿地用生命为下一代开通一条生存的道路!我想：我们，不要把动物当作机器使用;应该对动物们友好相处，不要大批大批地猎杀它们;不要过多地砍伐树木、更不要让它们死于非命，应该对动物们友好相处。

如果没有了动物，生态就会遭到破坏，长期下去，更会严重地影响到人类的生存。世界不会因为一种动物的消失而灭绝，却会因为生态的不平衡而逐渐衰退、老化……造成这些的不是别人，正是我们人类自己!我们应该和动物做朋友。让我们一起保护：古朴国宝：大熊猫，仰鼻蓝面：金丝猴……这些濒临灭绝的动物。

让我们跟动物做朋友吧!

中小学生读书笔记 篇10

读了《第七条猎狗》这本书，我的感想有很多，因为这本书有很多吸引力。这位作者是动物小说大王沈石溪的作品，他的作品还有《斑羚飞渡》、《猎狐》、《暮色》、《保姆蟒》、《象母怨》等。

感想：1、其实动物你只要不会欺负它，它就不会去伤害你的，就像花鹰一样，花鹰是坏的，但是最后它还是救了人啊，所以说，动物一般是不会去轻易伤害你的。

2、母爱创造奇迹，母崖羊为了保护小羊羔，不顾一切的一起保护小羊羔，爸爸妈妈永远都是那么爱我们。我们要感谢爸爸妈妈。

3、这本书让我掌握了一些狼、狗、豺的知识。共同点是它们都是哺乳、犬科动物。都有着锋利的牙齿。但又各有不同：狼是适应力很强的动物，是牛、羊、鹿等食草动物的天敌。嗅觉非常灵敏、机警。狗是家畜，豺是典型的中型食肉动物。豺身体较狼小，喜群居既捕活物。

动物小说大王沈石溪的作品《第七条猎狗》非常好看，让我了解到了动物的生活习性，掌握了更多动物的知识，了解大自然。我以后还要多多看书，了解到更多我不知道的有趣的知识。这就是我的读后感。

中小学生读书笔记 篇11

这篇故事说的是：一片叫弗雷迪的叶子，和他的朋友们经历了一年四季，最后而死亡。可是叶子掉了还会长新的，不管是强的还是弱的，总有一天会死的。

中小学生读书笔记 篇12

爱是一个永恒的话题，是一个神圣的字眼，它像一缕冬日的阳光，温暖着人间;它是一泓沙漠的清泉，给人生活的希望;它是雨后天边的彩虹，装点平凡的生活!

暑假，我读完了意大利著名作家亚米契斯写的《爱的教育》。一看书名，我以为就是那种讲大道理的长篇大论，只是为了“完成任务”而看，没想到却逐渐被它吸引了。

《爱的教育》是作者通过自己儿子的日记改编的日记体小说，讲了一个四年级小男孩安利柯在一年的时间里记录的发生在他身边的一个个爱的故事。这里面有父母，子女，师生，朋友之间感人肺腑的小爱，有国家，社会，民族之间扣人心弦的大爱，还有那处处洋溢着的令人无比振奋的乐观向上的精神……这些都让我深深感动!读完，我深深思考：这就是爱的力量吗?爱在哪里?

其实，爱就像空气充斥在我们的身边：在学校里，朋友的一次帮助就是爱，老师的谆谆教导就是爱：在家里，父母的关怀就是爱，对父母的尊敬就是爱;在路边，捡起一片落叶就是爱，给迷路的人指点方向就是爱;在公车上，给老人让座就是爱，给帮助我的人一个微笑就是爱……原来，爱无处不在。爱，源源不断地给予我们生活的氧气，可我们却常常因为它的无影无形而忽略它。

现实生活中的我经常偷懒，发小脾气，无视了别人给我的爱，和故事里的人物比起来，我就是个不听话，不懂事的野孩子。《爱的教育》让我明白了很多事情，我要像书里的人物学习，从生活中的点滴小事做起，从换位思考做起，学会理解，宽容。我要学习他们孝敬父母，尊老爱幼;学习他们尊敬师长，团结友爱;学习他们助人为乐，热爱祖国;学习他们做一个听话懂事的好孩子，乘着爱的翅膀，播下爱的种子!

中小学生读书笔记 篇13

老子的“道”，其实并不像很多人说的那么玄乎，它是指：物质世界及精神世界变化的原因和规律——自然规律。关于“道”是物质还是精神之争，是肤浅的，属于表象范畴。

所谓自然规律：它是自然界的运行法则，是不以人的主观意志为转移的客观运动形式。人们只能经过实践认识它，利用它，却无法改变它，否则，就会受到自然规律的惩罚。

如：生、老、病、死是人生的自然规律。医生只能看病，不能救命，若能救命，普天下的医生岂不都成神仙了但有很多人并不明白这一点，或不愿相信这个简单道理。异常是很多古代帝王，迷信江湖术士，服用什么“灵丹妙药”，妄图长生不老，结果中毒身亡，反而枉送性命。

“对立统一”，是事物存在的自然规律，也是老子反复强调和证明的观点之一。所谓对立统一，不是单个事物的对立与统一，也不是事物简单的一分为二，而是无数对立的事物交织在一齐而相互依存、影响、变化、转换，构成了动态的、丰富多彩的大千世界。因势利导，顺其自然，是老子“无为而治”的思想基础。

“物极必反”，是事物运动的自然规律。是老子反复强调和证明的又一观点。如：钟摆，您说它是在左边右边中间不好说这是因为我们所看到的钟摆，只是它在某一时段的位置而已。事物如钟摆，人们所看到的事物，只是它在某一时段运动中的表象。由于事物受自身及相关因素的制约，只能在必须范围内运行，所以，——物极必反。人们由此误以为，不偏不倚，“中庸之道”才是至理，殊不知“中庸”只是事物运动过程中某一时段的短暂现象。试问古往今来，有何人、何事、何物，能永远坚持或停留在“中庸”之上呢没有!也决不可能有!

“失衡而动”是事物动因的自然规律，是宇宙的原动力。大家明白：事物都是运动的，但为什么要动恐怕就很少有人明白其中原因了。近代科学研究发现：物质是无限可分的，我们今日所看到的物质，事实上是无数物质的复合体，从某一个体，到相近物体，乃至整个宇宙，它们相互依存、制约、影响、变化，小到元素周期，大到天体运行，甚至鸟儿飞翔，人类行走，汽车行驶等等，莫不如此：失衡——平衡，再失衡——再平衡，循环往复，构成了对立统一、五彩缤纷的美丽世界。失衡是永恒的、持久的，平衡是局部的、暂时的。物质世界如此，精神世界难道不是这样吗放眼世界：小到人际关系，大到国家政局乃至国际形势，概莫能外。

水往低处流，这是人们所熟知的水的一条自然规律。也是水在常态下的一种运动形式。但也有例外，如：水受热就会变成气体，会往高处跑;再如：水在太空能够悬浮，这是由于水脱离了地球的引力所致。上述两种现象，就不是水的一般规律所能涵盖的。由此可见：自然规律也是有条件的。同一件事物，时、空及环境改变了，规律也会随之而改变。这就是“规律”的规律了。

老子云：“道可道，十分道”。“人法地，地法天，天法道，道法自然”。人们仅有经过自我的感官，全面认识和系统分析客观事物，进而掌握自然规律，利用自然规律，而不违反自然规律，因势利导，顺其自然，才是人间之“正道”。

中小学生读书笔记 篇14

上学期，老师在课堂上无意中提到了一套沈石溪的动物小说，因为我特别喜欢动物，我就迫不及待地让妈妈帮我买了下来。这些动物小说把我深深地吸引住了，《最后一头战象》是我这套小说里最先看完的一本！

读了这本书后，我知道了不光是天下的父母会不顾一切地爱护自己的孩子，就连动物也是这样。在给大象拔刺的那个故事裡：有一隻牛犊大的小象的腿受伤了，小象的父母为了让小象早点好起来，减轻腿疼，便想到路上劫持一个路人来替小象看看伤。但如果谁因为替小象来看病时，弄痛了小象，公象和母象就会採取最强的措施来对付你。看到这裡的时候，我感觉自己好幸福，好想亲一下爸爸妈妈。在自己的家裡，爸爸妈妈爱我，我也爱爸爸妈妈！

读了愤怒的象群这篇故事，让我懂得了：象群也是一个整体，如果有人伤害了其中的一隻象，象群就会“以其人之道还治其人之身”来报復我们。故事裡的岩温扁为了满足自己小小的愿望，去杀害和自己村寨和睦相处的友好“邻居”初中作文，遭到了象群的报復。动物是我们人的好朋友，不能伤害它们，要保护它们，你帮了动物，动物也会帮你的。

我从《野猪跳板》体会到，野猪真聪明呀，竟会想到让人来做它的跳板，让它逃离陷阱，逃脱苦海。野猪的模仿能力很强，故事的作者只做了两次，它就学会了。哎！作者遇到一头这样聪明的野猪，我很是替他担心呀！

《最后一头战象》一本书，竟能把象，熊，猪叁种动物写的栩栩如生，活蹦乱跳，好像动物们就在我眼前似的。我从中学会了许多道理：人和动物是朋友，人离不开动物，动物离不开人，我们要爱护动物，保护动物。

《昆虫记》中小学生读书笔记

《昆虫记》中小学生读书笔记1

“问渠那得清如许？为有源头活水来。”这句话全面阐述了读书的重要性。

确实，读书是非常重要的，但也不能死读书。在读书的同时，还要怀着对事物的好奇心、用与众不同的眼光观察事物。

我觉得在学习的同时也可以丰富一下自己的业余生活，昆虫并不是表面上那么的弱小、无趣。昆虫世界奥妙无穷，让人大开眼界。

就像法国作家、昆虫家法布尔，他从小就非常喜爱昆虫：他六、七岁时就对昆虫着迷；十一、二岁时就在自家的菜园里观察昆虫，三十岁时就写下了著作昆虫记。《昆虫记》是一部不朽的传世佳作。它不仅是一部文学著作，也是一部科学著作。它被誉为“昆虫的史诗”。

《昆虫记》一书行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了生机和情趣。其中充满了法布尔对生命的关爱之情，与对万物的赞美之情。

读书只有细细品味，才能明白其中的真谛。

“有一次，我曾看到几只蚂蚁咬紧蝉的腿尖，拖住它的翅膀，爬上它的后背；甚至有一次，一个凶悍的蚂蚁，竟当着我的面，抓住蝉的吸管想把它从井里拉出来。”

“蝉只好放弃所凿的井，无奈地选择离开。不过，这口井的浆汁很快就会被喝光，而蚂蚁们为了再喝个饱，还会找机会去抢别的井，以图再一次地痛饮。”这两段话令我深有感触：这些蚂蚁真是太无耻了！它们不仅是一群乞丐，还是一群残暴的强盗。而蝉才是辛勤的劳动者。真是好心没好报！蝉好心地让蚂蚁喝自己辛苦所凿的浆汁，而蚂蚁竟然将蝉赶出去，独霸浆汁。

看来，不能一味地相信寓言，要多读一读真实的、有依据的文学、科学著作。

《昆虫记》中小学生读书笔记2

《昆虫记》是一本讲述昆虫的书，是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作。《昆虫记》是一部研究昆虫的科学巨作，在自然科学史与文学史上都有它的地位，被誉为“昆虫的史诗”。其中的内容生动有趣，讲述了各种昆虫的生活习性，展现了一个丰富多彩的昆虫世界。在他的笔下，有着红蚂蚁、蝉、螳螂、蝈蝈、蟋蟀、蝗虫、大孔雀蝶、小条纹蝶、胡蜂等等众多昆虫。《昆虫记》不仅是一本反映昆虫内心世界的书，也侧面反映了当今社会形形色色的人物。

这部巨作所表述的是昆虫为生存而斗争所表现的妙不可言的、惊人的灵性。法布尔的心中充满了对生命的关爱之情和对自然万物的赞美之情，正是这种对于生命的尊重与热爱之情，给这部普普通通的科学著作注入了灵魂，他以人文精神统领自然科学的杂乱，以人性关照虫性，使昆虫世界成为人类获得知识、趣味的文学形态。昆虫的本能、习性、劳动、繁衍和死亡无不渗透着人类关怀。字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。在他的笔下，每一只昆虫都同人类一样有灵性，会说话，会唱歌。胡蜂、苍蝇、蜣螂、蚂蚁、蝉等这些看似不起眼甚或有些让人讨嫌的昆虫，经过法布尔的细致观察后，显示出生性美好的一面。因而也被视为动物心理学的奠基之作。

一个人能耗用一生的时间来观察和研究昆虫，已经不容易，而又将观察的经验写出一本传世之作，更不能不说是奇迹。在《昆虫记》中，反映了法布尔对自然世界的无限热爱，和对大自然的向往、追求。《昆虫记》不仅是一本描写昆虫的著作，更是一本描写生动有趣的故事的书。《昆虫记》让我明白了生命的意义，明白了生命从繁衍到死亡，让我更加珍惜生命，对小小的昆虫也增加了许多尊重。《昆虫记》让我了解了大自然的神奇，让我了解了生命。

《昆虫记》看似平平淡淡，但却无时无刻地反映出作者珍爱生命、热爱生活的情感，对生命的尊重与热爱。

《昆虫记》中小学生读书笔记3

你有没有发现，泥土里总有很多奇奇怪怪的小虫子在爬动？如果有，那恭喜你，你有机会成为下一个法布尔！在法布尔的笔下，昆虫们仿佛都有奇思，有个性，成了精灵，每日为了自己喜爱的生存事业而努力。“也许三个月以前，那时它还很年轻的时候，它曾经为了自己和后代们在这里单枪匹马地辛勤工作，每天都干得筋疲力尽，一直到现在才得以休息。不，它仍然没有停下劳动，它还在用它微薄的余力守卫着这个家。它已经不能再做母亲了，可是它依然能够为家人守卫大门，抵挡不速之客。”这段话出自《昆虫记》里关于遂蜂门卫的介绍。

这段话乍一看好像平平无奇，但细读之下，令人感动不已——在它年轻的时候，它为了自己的家庭而奔波着；在它老了后，它仍然用自己的努力来守卫这个家。在这个世界上，我们人类的许多母亲不也是如此吗？她们为了自己的儿女而操碎了心，在儿女长大后虽然已经没有什么能够帮忙的了，可是心中却仍然装满了沉甸甸的母爱，想要再做点什么。母亲，世上最伟大的！母爱，是世界上最温暖的！

昆虫世界非常奇妙！在我没读这本书之前，我不知道管虫会穿“衣服”，不知道松蛾虫会预测天气，也不知道小蜘蛛会用丝线飞到各个地方。现在我全知道了。有些动物的思维方式比人还高，例如赤条蜂给卵留食物时，是把毛毛虫弄得不能动，失去知觉，而不是杀死毛毛虫，这样，就可以给食物“免费”保鲜。

又如舍腰锋给卵捕蜘蛛时，只捕小的，这样每只就可以使小虫只要一顿就可吃完，每顿都可以吃到新鲜的美食。丰富的故事情节使我浮想联翩。看着看着，这些虫子们好像都跳出了书本。我真感谢这位感情细腻、思想深刻的天才，用哲学家一般的思考，美术家一般的观察，文学家一般的叙述为我开启了一扇通向昆虫世界，更是通向科学大门的钥匙，让我又一次接触了大自然，了解了大自然中昆虫的奥秘。

法布尔用自己毕生的心血写出《昆虫记》，研究昆虫是他的爱好，将他的研究所得写成书本广为流传，是他的选择。通过这本书，我想：我们应该有追求真理的勇气和毅力，对自己感兴趣的事情应该有始有终，只要相信自己的能力，限度地发挥自己的潜能。哪怕你的追求在别人看来是枯燥的，寂寞的，乏味的，只要你有恒心、信心，就一定可以创造出奇迹的。

《昆虫记》中小学生读书笔记4

昆虫是我们身边不可缺少的小动物，它们遍地全球，随时都会出现在你的身边，只要你愿意仔细观察，你就会发现许多存在在它们身上的奥秘。

周末，我怀着读科普书的心情，翻开了《昆虫记》的第一页。这本书里说：“它融作者毕生研究成果和人生感悟与一炉，以人性关照虫性，将昆，虫世界化作人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。”看到这里，我觉得它已经成为了一本文体优美的散文集了。于是我怀着一种敬畏的心情继续阅读。

现在有很多人对昆虫避之不及，恨不得昆虫直接在世界上消失。但为什么法布尔可以十年如一日的观察者某些人认为面目可憎的昆虫呢？

渐渐地，我发现这本书已经不仅仅是在讲昆虫了。在书中，人与虫之间似乎有一条无形的链条将他们紧紧联系起来。从中我都能感受到昆虫们的思想感情，可以看出来作者对昆虫抱有深厚亲切的感情，字字都是像在写一个人，而且不是在写一个昆虫，而是把昆虫写活了，写成了一个活脱脱的人。

法布尔把昆虫们当成人来写，就像是他最亲最亲的亲人，在他看来，昆虫与人有相似之处，昆虫是生灵，虽然在大多数人眼中是一些不起眼的存在，但他认为昆虫们是有思想的、聪明的。在书中，昆虫的一举一动都被记录了下来：它们的聪明乖巧，凶狠残忍。但是没有变，他们都是广阔天地中的小小的动物，是人类的朋友。

在某些昆虫擅长的领域中，比如蜜蜂酿蜜，我们自认做不到。昆虫就算再渺小，也有一些用处，不能因为他们中的一些面目可憎，作恶多端，就直接否定它们存在的意义，哪怕只是小小的一只蚂蚁。

并不是所有的昆虫都对人类百害无一益，昆虫不应该遭到这样的排斥与厌恶。

《昆虫记》中小学生读书笔记5

妈妈给我买了一本《昆虫记》，它的作者是英国的法布尔。这本书向我们介绍了凶残的狼蛛，胆小的柴把毛虫，会杂技的蜣螂，温和的恩不沙，美丽的孔雀蛾。其中，我最感兴趣的是天才小裁缝樵叶蜂。樵叶蜂有一种特异功能，它精通几何，它的嘴巴像一把剪刀，能把树叶剪成一片一片的小叶片，然后把小叶片塞进地道，这样就做成了一面墙。接下来，它开始筑小巢。它把树叶剪成圆形和椭圆形，圆形的叶子做巢的盖子，椭圆形的叶片做巢的底儿和边缘。这种小巢有五六个，上下层叠，一层一层的，就像我们住的楼房一样。

最后它们要做大门了。它把许多大小不等的叶片搓成一个长条儿，就跟瓶子的塞子一样。然后用这个长条儿堵在地道的入口处。这样，樵叶蜂的家就建好了。

法布尔认为：在实用几何学问题上，樵叶蜂的确胜过我们人类。樵叶蜂的巢和盖子，以及其他昆虫在“科技”方面创造的奇迹，我们用结构学都无法解释，我们的科学还远远不及这些天才动物们。

法布尔之所以能把动物的习性写得那么准确详细，都是因为他平时善于观察。我想生活中处处都是学问，我也要做一个善于观察，勤于思考的人！

《昆虫记》中小学生读书笔记6

法布尔是过昆虫学家，他用了几十年时间，深入昆虫世界，写了一部非常有名的《昆虫记》。这部作品充满了爱之情，以及对自然万物的.赞美之情。法布尔四岁的时候，父母送他到祖母家生活，以暂时减轻家庭的负担。天真的法布尔很快就喜欢上了祖母家的白鹅、牛犊和绵羊，迷上了大自然中的花草虫鸟。有一天夜里，他提着灯笼，蹲在田野里，观看蜈蚣怎样产卵，一连看了好几个小时，他忽然感觉周围越来越亮，抬头一看，太阳已经从东方升起。原来，小时候的法布尔对昆虫就已经是这样的执着于入迷了。

可是有法布尔由于家庭贫困没有上过像样的小学，靠打工谋生，才上完小学、初中。后来念中等师范学校的课程，成为一名初中数学教师。又一次他带学生到户外上几何课在石块上发现了垒筑蜂和蜂窝，被城市生活禁锢了xx年的“虫心”突然萌发。于是他花一个月的工资，买了一本昆虫学著作，仔细地读完之后，他就立志要做一个为昆虫写历史的人。那一年他还不到十九岁。

19，九十二岁的法布尔在他钟爱的昆虫的陪伴下，静静地长眠在“荒石园”他去世后，人们评价《昆虫记》是一部世界昆虫的史诗，一部永远解读不尽的书，一部值得传给下一代的书。

《昆虫记》中小学生读书笔记7

法布尔是一位法国的科学作家，是第一位在自然界中研究昆虫的科学家，他穷其毕生精力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，写成了《昆虫记》这部昆虫学巨著。

《昆虫记》的第一个特点是从自己的观察、实践出发，体现了昆虫研究的科学性。法布尔一生的兴趣，尽在于探索生命世界的真面目，发现自然界蕴涵着的科学真理。正因为他热爱真理，所以他撰写《昆虫记》时，一贯“准确记述观察得到的事实，既不添加什么，也不忽略什么”。法布尔为之献身的，正是这种揭示把握“真相真理”的伟大事业。

在法布尔那个时代，研究动物是蹲在实验室里做解剖与分类的工作，昆虫学家的研究是把昆虫钉在木盒里，浸在烧酒里，睁大眼睛观察昆虫的触角、上颚、翅膀、足，对这些器官在昆虫的劳动过程中起什么作用却很少思考；昆虫生命的重要特征本能与习性等，登不了昆虫学的大雅之堂。法布尔却挑战传统，将自己变成“虫人”，深入昆虫的生活，用田野实验的方法研究昆虫的本能与习性，探求生命的本质。

《昆虫记》的第二个特点是语言生动，体现了很高的文学性。《昆虫记》被认为是“科学与诗的完美结合”。法布尔把毕生从事昆虫研究的经历及其成果大部分用散文的形式记下来，在表现手法上，主要采用拟人化手法，使昆虫具有人的爱憎感情和思想行为，读来感到十分亲切。

《昆虫记》的三个特点是从昆虫思考人类，体现了很强的思想性。法布尔凭借自己独特的情感体验描虫、悟虫，以虫性反观人性。他笔下的昆虫世界其实是人类生活的缩影。在法布尔看来，一切自相残杀的行为都是有违人类道德的，昆虫世界如此，人类如此，人类对昆虫更是如此。任何时候，人类都不能违背人性和道德去做一些悖于自然法则的事。

《昆虫记》不仅仅充满着对生命的敬畏之情，更蕴涵着追求真理、探求真相的求真精神，在生活中和学习中，我们要学习法布尔勇于探索世界、勇于追求真理的勇气和毅力，无论做什么事情都要像法布尔那样，要有一种严谨的科学精神，做任何事情都要坚持不懈，即使条件艰苦，也要为了理想而不断奋斗。