痛高中作文

痛高中作文

痛高中作文1

岁月如斑驳铜镜经年，经年不往，我们在无声无息中兀自成长。当我们开始留意庭前花的开落，流云的飘游，才惊觉，我们也是花开正好。

青春，像划过夜空的流星，须臾间拖着光影，最终落在的时光的角落里。曾经年少张扬，把锐利当做年轻的角度。后来才知道，少年心气总被生活重重地拖着，磨平了棱角。

因为弟弟妹妹的出生，我们不再是最受疼爱的那一代。分蛋糕的时候，得到最大一块的那个人不是你；过马路的时候，被护在最里头的人不是你；发脾气的时候，永远被讨好的人也不是你了。那种感觉，有点像一个被抢了糖果的小孩，嚎啕大哭也无法挽留。我们无法再任性地享受家人所有的爱，面对新生命的降临，我们学会去拥抱这份小小的美好。而成长，其实在这时候无声无息的到来了。

这大概是青春小小的阵痛吧，失落的雨，落过一阵就好了。而我们的身上从此有了来自家庭的.责任，教我们变成一个不动声色的大人，把自己的爱分给更需要疼爱的小孩。

生活对我们这样一颗颗年轻的心来说可能更像一场流浪，我们在迷失中探寻答案，青春和生活交融成成长的智慧。长大了才发现，大人们的友谊和小孩有点不一样，磕着碰着再也不能用一个拥抱就和好，每个人都怀着少年的心事。

气氛忽然开始尴尬的时候，就学会充当调和剂。怕无心之语伤害他人，于是口无遮拦的性格也小心地藏起来，尽可能向他人传达自己的善良。生活在集体中，慢慢觉得和性格不同的人磨合，放下骄傲来维系相互之间的友好不被打破是件越来越重要的事情。时间没有告知我们，我们却已经意识到承担集体的责任，分担他人的忧愁。我也知道，这也有点疲倦有点累。不过这应该是青春与成长交换的代价吧，在岁月的流逝里，其实早就暗藏了改变的力量。

在锐利的固执与世俗的妥协的抗争中，青春的利刃渐渐被生活打磨得圆滑。我们有着许多无可奈何，也真正迷茫、怅然过。青春与生活的对抗，让我们从骄傲不羁中抽离出来，褪去青涩，沉淀成熟。如果我们注定会在这个过程里失去锋芒，那么守护住内心的善良，成为一个温柔对待生活，愿意承担并且照亮别人的人，不也很好吗？

无论生活多么复杂，我仍然相信，青春换得的成长已经教给我们如何做一个内心强大、敢于担当的人，去关爱这个世界。经生活洗礼的执着和坚韧，一定能使我们成为强者，走得更远，收获青春的绮丽。所有出现在我们青春生活中的人，都给我们上了珍贵的一课，用这小小的疼痛，告诉我们爱，生活与成长。

青春不曾逗留，而成长，一直延续着，我们的肩膀承担着越来越重要的责任。我们痛并成长着，常常输，但总在想办法赢回来。带着成长的启示，愿我们都能如厄尔曼在《青春》里所说：“在八十高龄告别尘寰时仍觉年轻”。

痛高中作文2

痛苦的背后，往往是阴沉的可怕。

母亲是一个患有绝症的人，她的健康在几年前就被病魔夺去，母亲永远失去了平常人应有的幸福和健康，可知，今后的日子母亲是多么痛苦啊。渐渐地，曾经是那么美丽、精神抖擞的母亲，竟然变得那样消瘦、枯黄，没有一丝血色，天天如同没有吃饱饭似的，哪怕是阵风都能吹倒她。但日子还需痛苦地熬着，日复一日，年复一年地吃着维持生命的药。

那是去年冬天的一个早晨，外面下着蒙蒙细雨，使寒冬更加阴冷，空气中弥漫了潮湿，忧伤的心情不禁油然而生。因为母亲贫血，她比别人都怕冷，身上穿得再多也无济于事。她缩在房间的一个角落，父亲为她弄好了取暖袋，但我还能看出她那瑟瑟发抖的.样子。我看在眼里痛在心里，记起母亲一早起来还没吃药，我端着开水拿好药走了进去：“妈，吃药了。”因为天气的关系吧，母亲从未这样难受过，她无力地说：“不吃。天天吃，天天吃也不见好，又浪费钱，还不如干脆早点死了算了。”我的眼泪实在忍不住了，夺眶而出，此刻我说不出什么话去安抚她那痛苦的心灵。只好冲出房间，跑上楼，把自己关在房里泣不成声。妈，我知道你这样痛苦地活着比死都难受，但好死不如赖活呀！拖一天是一天，您还没享完福，还没完成心愿，还没看够人世之事呀！我还没考上高中给您看呢？我还没来得及孝顺您，您怎忍心离我们而去呢？

因为天气渐渐地寒冷，母亲的病发生恶性转变了，天天躺在床上，不能吃下多少，不能做自己想做的事。那天我礼拜五下午回家，但只能在家里呆一晚，初三抓得紧，一回家就忙着收拾大小之事，父亲去帮妈妈买药了，我弄好了晚饭，叫妈妈下楼来吃点热粥，但妈妈她只强吃了几口。我硬是说：“妈，再吃些吧！”因为她身体虚弱，实在坐不住，想躺到床上去，那时母亲特别的憔悴，她的痛苦我是无法体会的，我只好依她，把她扶进屋里，让她躺下休息。第二天一早，她早早地和父亲一同煮好了饭。我说我不饿，去学校吃，但妈妈硬是让我吃了饭再去。吃完饭，我要走了，我劝妈到床上去休息，但母亲死活不肯，硬是要送我出门，之后还站在门口，直直地望着我向学校走去。我难以想像母亲是怎样强忍着痛为我忙了一早上，也难以想像她站在门口望我离开的痛苦心情，我只是非常的难过，我非常感谢妈为我做的一切。

但噩耗终究还是来了，就在我回学校的第二天，母亲还是没能战胜病魔，生命停止了，她的一切都被无情地止住了。我肝肠寸断，无奈呀，无奈呀！我恨老天爷的不公，但想到妈患病后痛不欲生的样子，也有点感谢老天爷，母亲终于不会再受身心的痛苦了，终于解脱了。无数次泪满沾襟，无数次痛苦悲伤，什么都回不到从前，一切定格于记忆的最深处。

母亲，那次的送别，您应该是感受到了自己不久人世吧。母亲，您心中的痛，女儿却难以体会，您的痛又有谁知？

痛高中作文3

父亲，这个名字好熟悉啊！父爱，更让人难以忘怀。而一个失去父爱的我，对爸爸这个词的理解，是那么的陌生，看到别的孩子在爸爸身边撒娇时，我是多么地羡慕啊！见到刚满周岁的婴儿甜甜地叫着：“爸爸，爸爸……”时，我的心不禁颤抖起来，嘴里含糊着：“爸爸，你为什么这么绝情我和妈妈恨死你了！”

出生在一个幸福家庭里的我，本来有一个温馨的家。爸爸出生贫农，过去曾生活简朴，行为端正。当时，我妈妈是个富裕家庭的“千金”，闻知乡下有这么一个勤恳的小伙子，就嫁给了他，并执意不要娘家一分钱。他俩起早贪黑地干活，终于开了个小小的纺织厂。后来，由于经营有方，厂越办红火，渐渐由小厂变成了一家小有名气的大厂，爸爸当上了厂长。村里村外的人直呼：“喂，厂长！哎，老板！”左邻右舍的妇女们对我妈这个“功不可没”的老板娘更是羡慕得不得了，说我妈真是好福气。可是好景不长，妈妈发现爸爸晚上经常不回家，一种不祥的预感促使着妈妈摸黑寻找爸爸。果然，有一天晚上，妈妈在一家歌舞厅问口，发现爸爸搂着个妖艳的`女子，还不时往她的脸上乱吻。寻找多时的妈妈再也控制不住自己的情绪了，大吼道：“你到底还有没有这个家了看你成什么样儿平时厂长的威风到哪儿去了”爸爸瞥了妈妈一眼，吐出一口酒气：“管你屁事，臭婆娘，瞧我现在’飘飘欲仙的感觉’多好啊！哈哈……” “就是，就是”，妖艳也凑合道。妈妈简直快气疯了，扑向妖艳…… “啪！”爸爸一巴掌打在妈妈的脸上，而后进了车门，扬长而去，而妈妈只能瘫在地上，傻傻地望着远去车子的影子，哭泣着……

往后的几日，更是“硝烟弥漫”，整个家庭都充满了火药的气息，“美伊战争”又开始了，爸爸摔花瓶，妈妈扔电饭锅……我躲在床下问着自己：“我还是不是以前的’小皇帝’了”

无奈，他们俩吵到不可收拾的地步了，只好进法院。经过激烈的争论，法院终于把我判给了妈妈，让爸爸支付一笔抚养费。分手时，妈妈头发蓬乱，脸色苍白，往日红润的脸蛋已不复存在，而爸爸却牵着妖艳又一次扬长而去。情感的闸门又一次拉起，不顾周围的人群，我们母子俩紧紧地抱在一起，泪如雨下，但一想起爸爸那么绝情，妈妈心一横，牙一咬，说：“小海，你长大了千万别学你爸的样，要做堂堂正正的人，我就算拼了命，也要把你抚养成人。”多么有力的话，我那颗刚才还被爸爸的利刀割破的心渐渐地愈合了。虽说如此，但爸爸给我们母子俩带来的创伤，是一辈子也无法弥补的

这发自内心的痛，这无法补救的痛，永远刻骨铭心。爸爸，你在何方？爸爸，我恨你！

痛高中作文4

在网上认识一个叫“萧十三郎”的网友，他说他起这个昵称是有一段经历的。我说可不可以告诉我，于是他开了视频，语音。这不是我们第一次开视频，他本就很帅气，但这次看他却那么的深沉，就如同他昵称。

他点了只烟，然后深深的吸了一口。我开始默默的听着他的讲述，像个局外人。

“当我对小小说我喜欢她的时候，她‘噗’的一声把刚喝的水喷了出来，她瞪大眼睛看了我几秒，然后眼光有些慌乱。他说我说什么啊，她什么也没听到。她说我说的话被风刮跑了。”

这时他停顿了一下，我也点了支烟，我在想什么样的'女孩竟拒绝坐在网络那端的可以用美丽来形容的“十三”。

“小小是我前面的女生，扎着高高的马尾辫，平时甩来甩去的，圆圆的脸蛋。还有着开朗的性格好一份很体面的成绩。而我的成绩却很难启齿。但小小她不介意这些，我们谈文学，谈JAY，一起唱他的饶舌歌。所有所有美丽的过往在她说我的话被风刮跑的那一刻变的那么尴尬。而我静静想了一天，自卑一直萦绕在我的心头。”

“其实你很棒啊，人帅不说，还有副好嗓音和拿的出手的文章啊。”

“哎，也就那样了。这之后我们还像以前那样，只是她不敢看我的眼睛，她在逃避着。后来她对我说了一些鼓励的话，我什么也没说，我选择了沉默。”

“高三就分班了。她自然在优质班，而我在普通班，两班隔着条走廊，但我们很少见面，见了面也只是笑笑。有时候我的眼光会久久的停留在她的背影。单相思就开始了。”

“其实单相思也是美好的啊。”

“是啊，每当我看到她的时候我心地就会荡漾，有一种莫名的微妙的感觉。后来想到下学，倒不是因为她，知识考学真的没什么希望了，想出去闯一闯。我告诉了她，也并没有挽留，说她很内疚。”

“那你恨她吗？”

一点也不。我很理解她，其实我还一直后悔当初跟她说那些，一份纯洁的友谊就被我毁了。后来因为家里原因我并没有下学，我不知道怎么向她解释。“

“我想还是不要解释，就这样到高中毕业吧。”

“对啊，我也是这么想的。高考还是如期而至，她考到里理想的大学，而我去学了技术，两人天壤之别。她上大学的时候我一直把她送到学校。我们就两地相隔。”

“我还没毕业，但以前看到很多在一起的毕业生毕业后也就到不了一起了。”

“恩。就算当初我们在一起，但毕业后也很难在一起。我现在已经工作了，小小也快毕业了。我们一直联络，还是朋友。我要把这些往事深埋在新底，就像你的昵称一样，沉枫。从高中到现在已经成熟了很多，成长的道路上会有很多。。。”

这时网吧断了电，屏幕一片漆黑，“十三”可能也快离去了吧。我走出网吧，一阵眩晕，烈日当空，空气中的分子强烈碰撞，营造一种沉闷的气氛。想想“十三”的故事心情更沉。

“十三”未说完的话“成长的道路上会有很多。。。”不管有什么，但我想成长会很痛。

痛高中作文5

百花争艳，并不是每一朵花都能与蝴蝶相恋；硝烟战场，并不是每个战士都能凯旋而归。我们在如梦的青春飞翔，我们在如火的年华涅盘，虽不知下一秒命运如何转动，但只要有梦就别怕痛。

沧海旁，秋风寒，一名男子身着紫衣，傲然立在山巅，海风吹动他不羁的黑发，他深邃的眼眸中是对这大好河山的志在必得。他无畏地俯视着这血染江山的画卷，壮志凌云道：“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”曹操为了坐拥天下的梦，倾其一生，又有何妨？“宁我负人，毋人负我。”所以官渡战场，黑云压城，曹操身披战甲，刀光剑影，如地狱修罗般傲视尸骨遍野。所以赤壁一战，火光烧天，曹操无奈遭受困境，但华容道上是他令历史惊叹的笑口未停。“治世之能臣，乱世之奸雄。”这句话足以肯定曹操的英雄才气。虽后人评价褒贬不一，但千年风化的功过，扑朔迷离谁能看得清。曹操的梦在山巅，故功过不求谁来辨。他曾“挟天子以令诸侯”，只为心中的梦；亦曾“煮酒论英雄”，是他无人懂的高处不胜寒；又曾“青青子衿，悠悠我心”，是他枭雄寂寞柔软的心。曹操的才情谋略，为历史画卷添了惊鸿一笔。曹操志在天下，梦在江山，有伤无泪无所惧，有痛无眠无人懂。

寻寻觅觅，冷冷清清，一位年过半百的女子，茫然走在深秋落叶中，吟出一首浓缩了她半生情感的《声声慢》，她的国恨、家愁、情怨、学业之伤，如一片挥不去的雾霾，掩住了她心中的梦，故后人只看到了她满身载不动的愁绪，却忘了她内心深处那抗争的火花和对理想的呐喊。李清照环顾上下五千年，长夜如磐，风雨如晦，相知有谁？李清照的追求的是人格上的超凡脱俗，她的梦从不偏移，她的愁超越了千年，她的志沉积在心间。李清照追梦的路一生坎坷，半世流离，这位乱世中的美神，就算“人比黄花瘦”，也坚强地用她瘦弱的身躯载着舟也载不动的`梦和痛。

在“顺我者昌，逆我者亡”的专制暗夜下，有一颗星执着的闪耀着自己的承诺和梦想，他便是司马迁。为了那本“史家之绝唱”，他受尽蹂躏，“每念斯耻，汗未尝不发背沾衣也”。即便如斯之痛，他也从未想过放弃，他在无数不理解的目光中，只是挥墨写着自己的梦，为后人留下浓墨重彩的一笔。司马迁受尽羞辱的践踏，只为那本承载他一生心血的惊世之作，这是他义无返顾的梦，其中的痛可想而知。但他以血作墨，以命作纸，书出一片璀璨历史画卷。

雄鹰的梦，在苍穹；蜗牛的梦，在脚下；蝴蝶的梦，在茧中；我们的梦，在青春。梦想没有大小，只要你愿为梦忍痛、为梦拼搏，就勇敢的走下去吧！暴风雨只会让翅膀更加有力，不理解只会让内心更加坚强，苦痛是梦想的洗礼，只要永不言败，梦想就会在前方照耀着你未来的方向！

教育之痛，生命之痛

生命是什么？生命是坚韧的小草，执着的胡杨，扑火的飞蛾，赴海的旅鼠„„在宏大的宇宙中，我们每个人如花草般渺小,亦如花草般坚韧。

可是，有时鲜活的生命会瞬间化为乌有。药家鑫，音乐学院的高材生，在开车撞倒人后不仅没有伸出援助之手，反而痛下杀手。一个大学生难道因为所谓的农村人难缠就挥刀相向？一个受到过高等教育的人难道就这样将一个鲜活的生命推向了死亡的深渊？一个拥有如此美好年华的青年难道就如此冷漠么？也许这中间有我们教育的缺失„„

“‘砰’一声，猎人开枪把野狼打死了！然后用剪刀把野狼肚子剪开，救出了外婆和小红帽。”大灰狼在童话里扮演的始终是反面角色，每次的结局都很是不好，好似只要大灰狼死了世界就安宁了。然而事实并非如此：少了狼的追赶，鹿只剩下苟延残喘；少了狼的追赶，黄羊会将大片的草场破坏；少了狼，也就没有了草原人的狼图腾„„不只是狼，宇宙中的任何生命我们都应公平对待，因而生命最浅最本质的内涵就是平等。童话，这个孩子们童年的主要读物，从小就告诉了他们大灰狼是坏家伙，也就是告诉了他们，有些生命是可以区别对待的，是可以“赶尽杀绝”的，而且这种观念是根深蒂固的。要从小教育孩子，任何生命都是平等的，都是很珍贵的，要引导他们尊重生命，敬畏生命。所以一些看似合理的童话应该在我们深入思考后再告诉孩子，而不是成为一种模式，不加思考地代代相传。儿时的教育对孩子们的影响是深远的。

等到孩子们大些，上小学了。一开始或许会因碾死一只蚂蚁而幸灾乐祸，或许会因玩弄一只逮到的蜻蜓而感到快乐，或许会因将虫子放入水中看它们挣扎而像发现新大陆般新奇„„但父母会告诉他们，老师会告诉他们，动画片会告诉他们，不可以随便玩弄它们，它们也是一条生命，它们也会感到疼，它们也和你一样。看到蚂蚁，要像唐僧一样，放它们一条生路。这样的教育，让孩子们学会了尊重生命，善待生命，珍爱生命。无论这个生命是强大还是弱小，是看似高贵还是卑微，都应尊重！当然，如果缺失这样的教育，上面的悲剧就难免不发生。

有些孩子上了高中，乃至上了大学，知识是增长了，透过一些事情却显现出了学生对生命的麻木与漠然，他们忘掉了生命的本真，犯下了不可饶恕的罪过。没有比戕害生命更可怕的事了！活着，就要为自己负责，因为生命是否精彩很大程度上取决于自己；活着，还要为别人负责，为家人，为朋友，乃至为陌生人！有些人将大把大把的时间浪费在游戏中，在聊天中，不可自拔。有些还因一些看似不可逾越的坎而轻易地放弃自己的生命。有些则在面对一个生命的逝去，并且还是一个为自己照亮生命道路的人的逝去，那么冷漠，“危机公关”是挽救不回道德的丧失的！奥斯特洛夫斯基说：“人，最宝贵的东西是生命。生命属于人只有一次。”生命，对于谁都是宝贵的！这样的教育，告诉孩子们：无论这个生命是美丽还是丑陋，是熟悉还是陌生，都应珍爱！当然，如果缺失这样的教育，悲剧就会再次发生！

生命是美好的。要让别人的生活因为有了你的存在而更加美好。我们对于生命所承担的不仅仅是平等、尊重、善待、珍爱，更是我们对生命的一种责任。天下兴亡，匹夫有责。我们现在面临的更是对社会的责任，为中华的伟大复兴而承担的责任。车尔尼雪夫斯基说：生命，如果跟时代的崇高的责任联系在一起，你就会感到它永垂不朽；爱因斯坦说：只有献身社会，才能找出那实际上最短暂而有风险的生命的意义；肖楚女说：做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中发一分

热，发一份光，给人以温暖，给人以光明。这些认识都是教育所赋予的，而不是生而知之的，所以对于生命的教育是意义重大的。

在学习之上、在知识与技能之上更应引导同学们对于人生意义的思考、生命价值的思考以及人之为人尊严的思考„„然而对于生命教育的缺失乃至不恰当的引导，都使得学生难以体会到生命的珍贵，难以理解生命的尊严，更难以实现生命的价值。如果学生知识的增长是以情感的麻木和冷漠为代价，那么这样的学习和教育又有什么意义？

要认识生命，尊重生命，善待生命，珍爱生命，对生命负责，奏响生命永恒的乐章！我们需要这样的教育！我们呼唤这样的教育！让我们的教育为孩子们的美好未来奠定基石，让他们拥有光辉灿烂的人生！好好经营我们的教育吧！让悲剧不再发生，不要再有教育之痛，生命之痛！