南村中学教师郭仔红先进事迹材料

第一篇：南村中学教师郭仔红先进事迹材料

南村中学教师郭仔红先进事迹材料 我校教师郭仔红现年28岁，进入南村中学三年以来，一直担任九年级的双班英语教学，可以说，她的教学能力得到了学生和家长的认可，她对教育事业的无私奉献在南村中学的全体教师眼里是有目共睹，她对学生的关爱让学生念念不忘，讲到好老师，不管是在家长心里，还是在同事心中，或是学生心里，她的名字总是第一个闪现。下面我们将她的先进事迹从以下几个方面作简要的介绍。

一、走近学生，了解学生郭仔红老师刚到南村中学时，正是南村中学英语教学处于低谷时期，可她一来就因为之前在路口中学的优异教学成绩而被校长指定为九年级英语教师。学生换教师口语上的不习惯，兴趣的缺失，薄弱的基础等等问题一下子摆在郭老师的面前。如何在短时间内将学生失去的英语学习热情带动起来，这成为了郭老师当时迫在眉睫的一个问题。“学生基础不好不要紧，只要他想学”这一直是郭老师坚信的教学理念。要让他想学，首先就要走近学生的心中去，去了解学生。为了了解学生，培养学生学习的兴趣，郭老师从以下三个方面着手：一是在英语课堂的实施她所称的“游戏教学法”，让学生在愉快中接受她的教学；二是在下课时，尽量不回办公室，坐在教室里和学生交流，努力成为学生中的一份子；三是建立师生通讯录，做到经常和学生电话联系，成为学生的朋友式老师；几年以来，可以说她教过的学生就记得她的号码，她的电话薄上也存滿了教过的学生号码。到现在，在她过生日时总是能收到学生的祝福，这和她对学生的付出，我想是分不开的。

二、关心学生，充满爱心当学生有什么困难时，因为她对学生的深入了解，她总是第一个为学生排忧解难，不论是生活上，还是心理上。在07届有一个叫贺小丽的学生因为母亲改嫁而没有双亲在旁，郭老师一直对其关爱有加，经常在生活上为其嘘寒问暖，在学习上为其鼓劲加油，这个学生在其关心下不但成为了一个优秀的班干部，学习上也劲头百倍，并最终以优异的成绩考进了县重点高中，当然，投之以李，报之以桃，现在这个学生也成为了来郭老师家里的常客之一。在08届的学生中，有一个女学生天生侏儒，且两腿浮肿，可成绩优秀，由于行走不便，早上来时有父亲送，可放学时其父亲却不一定能这么及时走到，郭老师只要看到了她父亲没有来，就总是把这个学生抱上自己的车子，送她回家。在今年一个男学生因为爬双杠摔了下来，双手一个月写不了字，在做作业时，郭老师

便叫学生说，她帮学生写，„„这样的事情发生在郭老师身上，可以说是举不胜举，在学生心里，她就是亲姐姐的像征。

三、一心工作，无私奉献郭老师因为丈夫在湖南工作，家里年仅四岁的女儿还需她的照料，可她从来没有因为生活的困难而丢下自己的教学。因为在生育时没有注意，留下了手臂的风湿性关节炎，本来是骑不了摩托的，可由于家里离学校较远，为了及时赶到学校，从女儿两岁起，她每天总是早早把女儿往幼儿园一放，自己就骑着摩托往学校赶。只是二十多岁的她本应是一个穿着时尚的美丽女教师形象，可她却只能是不管刮风下雨，上下班都穿着厚厚的雨衣。就在前一个星期，郭老师因为骑摩托路上摔了一跤，摔倒当时被摩托压倒在地不能起来，还好路人帮忙，可她起来顾不上修理摩托，察看伤情，搭上接着路过的同事的车子就赶到学校，回到了课堂。回忆起那天，学生们都说，尽管那天英语老师手写不了字，只能说，但那天的课堂却是大家最认真的，因为大家看到了郭老师那一颗为工作无私奉献的心，这颗心召唤着大家应该如何好好学习。

四、教学认真，成绩显著在教学上，郭老师提倡“不打无准备之仗”。每天都是一边认真备课，一边向其他英语教师请教，不管是老教师，还是新毕业的教师，她总说“寸有所长，尺有所短，多听听别人的意见总是好的！”。在教研教改中，郭老师努力探索传统教学与素质教育的结合点，“游戏教学法”、“精讲多练”和“注重批改”的结合，这正是她教学成绩得以提高的法宝。学生的作业她总是改得很仔细，为了每天能及时的把学生的作业反馈给学生，她经常把作业，试卷带回家去批改。对于她来说，工作是不局限于八小时的。一分耕耘，一分收获。在郭老师的努力下，南村中学的这两届毕业生的英语成绩有了很大的变化。由于每一届都是只教一年，虽不能把所有的学生都把英语学好，但在县里的英语竞赛中也时不时有了南村中学的获奖证书了。

五、因材施教，挖掘潜能男孩子学英语总是一个老大难，郭老师却不这样认为，她说关键是要学生变“要他学”为“我要学”。在她了解学生，关爱学生的基础上，她每一年都对不同类型的学生采用不同的标准和教学方式，当然这很多时候是牺牲了她的午休时间。今年的九年级有一个叫刘定邦的学生，人很聪明，但因为对英语缺乏兴趣，在八年级就经常因为不做英语作业而让其家长伤透了脑

筋，可在郭老师的引导下，他两个月以后就发生了惊人的变化，英语考试竟有几次达到了90分以上，而且再也没有出现过不做作业的现象了。

六、思想文化，齐头并进在教学中，郭老师不但注重知识的传授，更注重教给学生做人的道理。她认为没有正确的人生观，价值观，学得再好，也不是人才。每一次讲课时，她总是把课堂的内容引申到生活中，在课堂中渗透爱国、尊老、护幼等教育，树立学生正确的人生观，价值观。并善于在学生日记中发现学生的思想动态，积极配合班主任做好学生思想工作，学校同事一到分班时，她就成了大家眼热的搭班老师。

七、不断进取，完善自我“要给学生一杯水，得自己做一条涓涓细流的小溪”，这句话是我们教育局领导经常给我们讲的，郭老师也正是这样做的。教学以来，她一直不忘记自身素质的提高，因为是师范毕业的，为了能更好地适应初中英语教学，她一直参加自学，到现在已取得了井冈山大学的英语本科文凭。在平常的教学中，不断地积累，每年都有论文在县市获奖，她总是认为，社会在不断更新，我们的知识也得跟上时代的步伐，那才能培养出新时代的人才。

面对大家给她的称赞，她总是说:“成绩属于过去，关键要看未来。一个人只要有追求，有爱心，那她将永远是快乐和充实的人。我是浩瀚沙漠中的一粒沙子，平凡得像深邃海洋里的一滴水，我无怨无悔，我会继续我的事业，充实我的人生”。她就是这样一个对教育有着挚诚爱心而无私奉献的人！

第二篇：郭红辉同志的先进事迹

郭红辉同志的先进事迹

郭红辉，女，1972年生，南阳南石医院脊柱关节科护士长、中共脊柱关节科党支部书记、主管护师。凡是认识她的人都说，她是一位充满热情，爱岗敬业，善于钻研，管理沟通能力强，管理有方法的不可多得的人才。自1990年参加工作以来，她年年荣获该院先进工作者，多次荣获优秀共产党员、河南油田道德模范、南阳市优秀护理服务标兵等荣誉称号。

作为一名护理工作者，她始终坚持把患者当亲人，以微笑亲切的服务温暖患者，以无微不至的关怀感染病人，用满腔真情感动患者，吃得辛苦，受得委屈，默默付出，用自己的实际行动，赢得医院上下的信任和患者家属的尊重。

2010年，南阳二机集团党委工作部工作人员戴东平因为颈椎间盘突出症到该院治疗。该患者入院之初，经常出现眩晕、头痛、恶心、失眠、烦躁或精神抑郁等症状，右臂抬不起来，晚上整夜不能入睡，非常痛苦。医生诊疗后，为该病人选择的最佳治疗方案是射频靶点热凝术。由于该手术点位是中枢神经和动静脉血管集中的部位，病人对这项新技术又不太了解，担心治疗风险高，心理压力很大。对此，郭红辉同志及时从心理上进行疏导安慰，耐心向病人讲解这项手术的优点。她不厌其烦地解释说，这项手术是目前国际上治疗椎间盘突出症最微创、最安全、病人痛苦最小、起效最快、风险最低的先进治疗方法，在几分钟内就可 以直接把突出部分的髓核变性、凝固、收缩减小体积、解除压迫，不伤及或很少伤及正常的髓核组织，治疗后症状能立即消失或减轻，安全、高效、适应广，且手术费用低。经过她的悉心解说，病人终于解除了思想顾虑。术后护理期间，她经常来到病床前问候，细心的护理迅速拉近了与病号的心理距离。考虑到病人家住市内，送饭不及时，下班后，她还亲自为病人做了可口的饭菜送到医院，把这位病人感动得热泪盈眶。

2009年12月份，河南油田采油一厂退休职工夏玉山来南石医院治疗。当时，他的脊髓性颈椎病很严重，已经在家里卧床三个多月了，基本上无法下床活动，大小便都在床上。他的妻子患有脑血管后遗症，儿女们又都在外地，郭红辉和她的同事们承担起了全程全面的术后护理工作。病人的手拿不住筷子，她们就一口一口地喂；病人不能活动，她们就手把手地教他进行功能锻炼。经过精心护理，夏师傅终于可以在搀扶下下床活动了。科主任杨淑萍查房时，这位老人流着眼泪，用颤巍巍地手拉住她说：“谢谢了，谢谢你们几位护士姑娘，她们真比我的亲闺女还亲，你一定要好好表扬表扬她们呀！”临出院时，老人还专门请人写了一封《感谢信》送到了医院领导那里。

社旗县退休职工张本芳，患颈椎、腰椎病多年，曾在医院做过腰椎手术，效果不好，手脚腿经常麻凉疼无力，大夏天还穿着冬天厚厚的保暖裤，连最简单的家务活都干不了。在南石医院微创介入治疗颈、腰间病之后，她们给予了老人无微不至的照料。随着老人的病痛一天天解除，精神也一天天好起来。张本芳的丈夫难掩感激之情，专门在妻子在病愈时给科里送来了表扬的锦旗。象这样的例子不胜枚举，在二十多年的护理生涯中，郭红辉同志始终践行“人道、博爱、奉献”的精神，始终把践行南丁格尔精神作为自己的人生目标。

对每个医护人员来说，来自病人的评价与看法是一杆最公正的称。它能称出你在工作中抛洒的汗水，付出的心血和奉献的爱心。面对患者家属的期盼，看着患者将生命相托的眼神，郭红辉同志能够不断超越自我，寻求更高的护理技术操作水平，凭着对护理工作的执着，做着常人不敢想象的事。从事护理工作以来，她不知受到了多少患者的表扬，接到了多少患者的感谢信，每一封信就有一个动人的故事，他们亲切地称她为“医院里最可爱的人”。

作为一名老党员，她始终按照党员标准严格要求自己，并把崇高的信仰转化为扎扎实实的行动。南石医院脊柱关节专科有两个病区，100多张床位，成立近20年来，接诊的患者超过10万人次。由于病人多，加班加点是家常便饭。红辉的女儿上初三了，孩子吃饭，她无法照顾；孩子作业，她没有时间辅导。在科里被大家称为强者的她，面对女儿的时候总是心存内疚。

作为一名护士长，郭红辉总是在医院领导及科主任的带领下，通过不断努力，改进服务意识，提升科室核心竞争力，以优质的服务、良好的职业德、精湛的本领，唤起患者对生活的美好希望，为患者照亮生命的旅途，用火一样的热情托起患者的生命之舟。面对医学护理 模式的转变，以人为本、人性化服务的发展趋势，她始终以“奉献亲情，关爱生命”为工作宗旨，满怀爱心尽职责，永葆亲情为病人，想病人所想，急病人所急，从小事入手，从细微处着眼，给患者送温暖，加强护患沟通，尽其所能给患者提供温馨、舒适、优雅的住院环境和亲情般的关爱，情系病房，情系患者，情系健康，为患者提供优质服务，奉献浓浓亲情，提升护理质量。

护士的工作是平凡而又艰辛的。虽说大多数时间，她们只需输液、拔针和替医生完成医嘱的工作，但正是这些不起眼的工作，体现了她们对工作的热爱和对病人的呵护。有时候，她们的付出甚至不被病人理解，无端受到指责，但她们总忍辱负重，以大局为重。2011年，开展优质护理服务活动期间，有一位从她们科住进一位农村来的老太太。刚来的时候，病人蓬头垢面，满身异味，指甲又长，甲沟黢黑，刚来实习的护士们都不愿意护理她。郭红辉就亲自为她洗澡、洗头、剪指甲，甚至还帮她洗了衣服。一切安排好后，才把日常护理工作安排给年轻护士们。由于刚刚要求护理人员要实现“患者和家属百分百满意”的工作目标，这位农村来的大妈就开始要求让护理人员帮她出去买东西、洗衣服。由于科室病人多，护理人员太少，工作量大，这些工作又都不在护理工作范围内；面对这些“无理”要求，大家很不高兴。作为护士长，郭红辉一方面要确保重点病人得到及时护理，一方面又要确保病人和家属的满意。于是，她一边劝解实习护士既要多付出，又要抓住主要矛盾；同时，还要与病人家属沟通，争取 他们的理解。面对患者或患者家属因输液或换液的催促、喊叫，她教育大家要耐心而又细心的为每一名患者真诚的服务；面对每天许多患者的疑问、咨询，她不厌其烦地为每一名患者解答，她的脸上始终挂着温暖的笑容。

与此同时，在管理上，她非常讲究工作效率，节约成本，保证医疗服务的安全性和有效性。在病区物资管理上，她大胆改革创新，采取卫生包干，责任落实到人，整改病房环境。在工作人员紧张的情况下，她们的病区总能始终保持着整洁、舒的就医环境适，为患者营造了良好的就医条件。为了实现“以人为本”的护理目标，她坚持每天到病房查房，收集患者对护理工作的意见和建议，然后有针对性的进行整改，对存在的问题，深入分析原因，及时提出整改措施，经常组织科室护士开展业务学习，不断提升、积累护理经验，提升护理人员业务技能水平。

作为一名主管护师，她积极学习，努力钻研护理知识，勇作专业带头人。在专业技术上，她具有扎实的理论基础和丰富的临床经验。她凭自身过硬的技术本领，把护理工作搞得有声有色；同时，开展其他新业务、新技术的学习以及各项仪器操作的培训，以拓宽知识面，提高科室人员自身的业务及理论水平。该科传统治疗设备先进、齐全，配备有射频治疗仪、中药熏蒸治疗仪、三维正脊治疗仪、远红线治疗仪、周波治疗仪、药导治疗仪、臭氧治疗仪、电脑程控牵引床等先进设备。虽说为病人治疗时都有专职的医生负责；但作为护士长，她们必须要清楚这些仪器的性能 特点和使用方法，以配合医生治疗，把医生的治疗意图落实到位，减除病人痛苦的。

“要求别人做到的事情，自己首先要做到位”，这是郭红辉的工作原则。她要求科里的护士都要“有感情地工作，有责任地工作，有精神地工作”。她经常组织本科室护士们进行操作技能训练，掌握一手过硬的技术操作本领，提高科室的整体护理水平和业务技能。她还经常结合典型病例进行护理查房，组织护士们学习和巩固各种脊柱关节病专科知识，教会她们充分利用现代监护设备，观察患者潜在并发症及病情变化先兆，为及时抢救治疗患者提供了可靠依据。

为了加强医疗安全，杜绝医疗差错的发生，她结合科室特点，采取“一帮一带”和“弹性排班”的方式，充分发挥新老护士互帮互学的优势，取其所长，补其所短。近年，南石医院关节脊柱科无一起差错事故和患者投诉发生，每月患者满意度都在９９％以上。

日复一日，年复一年。她以自己娴熟、正确的操作，帮助病人恢复健康，以热情、周到的态度让病人舒心、满意，在每天的工作中不断体现着自己人生的价值！

第三篇：单县郭村初级中学教师进城方案

单县郭村初级中学

关于推选优秀教师进城学习的实施方案

为了认真贯彻落实《单县教育局关于选调农村学校教师进城学习的实施方案》，实现我校教师合理流动，现结合我校实际，制定本方案。

一、指导思想和工作原则

以县教育局有关会议要求和《关于选调农村学校教师进城学习的实施方案》为指导，深化学校人事制度改革，充分调动全体教师工作积极性和主动性，按照“严格标准、规范有序、平等竞争、按需择优”的工作原则，建立教师合理流动工作机制。

二、推选对象条件

凡我校在编在岗的教师且同时满足以下条件均可申报。

1、师德良好，认真贯彻党的教育方针，热爱教育事业，近三年来在学校表现良好，不搞有偿家教，受到学校及上级部门通报批评及党纪、政纪处分，或因违规违法受到处分。

2、家庭缺有实际困难。

3、能够胜任教育教学工作，表现突出，考核被评为合格及以上等次。

4、在农村学校任教三年以上。

5、缺编学科教师不得申报。

三、推选程序

1、根据县教育局需求计划和分配学校名额，结合学校教师任课情况，确定申报教师范围。

2、成立选调教师考核小组。

3、提交选调材料。申请选调教师向学校考核小组提交申报材料。

4、确定拟选调人选。考核小组对照考核评估办法和申报条件，对申请选调教师进行考核评估，按照分数高低排序并进行为期5天的公示。

5、公示结束，学校考核小组将拟推选人选上报教育局进行统一审核、统一调配。

四、考核评估办法

1、工作年限（满分15分）

依据申报教师在农村学校参加教育工作年限计分，每满一年教龄计1分，最高计15分。

2、工作表现（满分50分）

工作表现从五个方面计分：德、能、勤、绩、廉。

（1）德（5分）：申报教师在近三年内模范遵守《中小学教师职业道德规范》，无违反规定之行为，在师德考核中获得合格及以上等次得4分，每有一个优秀等次，加0.5分，满分不超过5分。

（2）能（10分）：考核小组依据《单县教育局关于教师工作量的说明》，参照内教师工作量，进行量化赋分，满分为10分。

（3）勤（15分）：考核小组根据《郭村初级中学教师考勤细则》，参照申报教师内出勤节数，划分档次，给予赋分，满分为15分。

（4）绩（15分）：考核小组根据《郭村初级中学教师评价制度》，参照申报教师内在片区联考成绩评比中所获名次。第一名为15分，每降低一个名次，得分减少1分。

（5）廉（5分）：申报教师在三年内廉洁从教，无有偿家教、接受学生或者家长礼金、推销教辅材料、变相收费或搭车收费行为，有考核小组给予赋分。满分5分。

3、家庭困难（满分35分）

（1）申请选调教师夫妻一方在城区有固定工作，长期两地分居，有驻城单位提供相关证明，计4分。

（2）申请选调教师夫妻一方在城区有固定工作，且子女未满6周岁，准确提供户口证明原件，计6分。

（3）申请选调教师的配偶患有重大疾病，需要照顾，家庭存在一定困难，需提供县市级以上医院的有关诊断证明、住院病历、缴费单据等证明材料，计8分。

（4）申请选调教师的父母或子女患有重大疾病，需要长期照顾，家庭存在一定困难，需提供县市级以上医院的有关诊断证明、住院病历、缴费单据等证明材料，计8分。（5）申请选调教师在我校工作三年以上，年龄超过30周岁，没有对象，存在一定困难，计6分。

（6）申请选调教师存在其他特殊家庭困难情况，有考核小组酌情赋分，满分不超3分。

在提交材料过程中，如有教师弄虚作假，取消当年申报资格，且给予全校通报批评。

此方案依据教育局相关文件要求进行修改最终解释权归单县教育局。

第四篇：中学教师先进事迹[模版]

中学教师先进事迹

中学教师先进事迹

**同志，19**年7月参加工作，任教**中学25载，大学学历，中学一级教师，一直从事一线教学，担任过十数年班主任工作。

参加工作以来，一直以工作踏实，刻苦钻研业务，工作任劳任怨，为人诚恳著称，因教育教学成绩一直名列前茅而享誉同行。他严于律己，宽以待人，性格温和，作风严谨。在教职工心里，她是一位业务上的学科带头人，在学生、家长眼里，她不愧为爱岗敬业、忠于职守的好老师。

二十五年来，她用青春和汗水谱写了一曲奉献之歌，也用辛勤和奋斗诠释了自己的人生价值。

一、爱岗敬业，作风踏实，教学上得心应手

大学毕业被分配到**中学这个相对比较偏僻的山区工作，一直到现在，其同乡都嘲笑她是卖到了**。刚到**，那条件是相当艰苦，住的房子一伸手能摸到天花板，睡的床是一个破旧的桌球台，办公桌是学生没有的单人课桌，就是在这样的环境里，**同志默默无闻的工作。她说：“既然自己选择了教师这个职业，就把心交了教育 这片土地，就铁下心要把业务学好，干好本职工作”。

她，一个奔50岁的人，至今仍然担任班主任，仍然教她那心爱的数学。她一天也离不开她熟悉的课堂，离不开心爱的学生。她常与同仁们说：一天不上课，心里总觉得不踏实，好像有种失落感。她是这么说的，也是这么做的。她就是有病也一直坚持到课堂，几十年如一日。正是这种踏实的工作作风，她所教班的成绩，几十年如一期，期期名列前茅。正因如此，好多学生学生家长都拉关系，找后门，托人把子女转到她所教的班。

二、爱生如子，教育得法，班级管理如鱼得水

她参加工作以后，连续担任了十几年的班主任，至今仍在担任班主任工作，而且连续三年都被评为优秀班主任。在班主任管理形成了她自己的一套管理方法。

她经常讲：要求学生做到的，自己首先做到，要与学生交朋友，把学生当成自己的孩子。那样，学生才会听你的，她时刻关心学生的学习和生活，她是这样说的，也是这样做的。

对待成绩好的学生，她主攻学生的学习，经常对他们进行思想教育，让他们树立远大的理想和正确的人生观。204班**同学，成绩优秀，但有时也略显骄傲，为此，她经常找他谈心，要他树立正确的人生观，并且经常走访他家，与他父母沟通，结果成绩一直是本班第一名。

对待思想有问题的学生，她更是关怀备至，针对其不同的情况，进行不同的引导，让他们找回自信心。

204班**，他父亲是当地一名黑社会性质的老大，曾经为哥们义气，打伤过学校的一位老师。而**也染上了其父的恶习，为此，学校其他班都不要他。学校把他分给**老师班上。**老师先是找到他的父亲，让他父亲率先做好榜样，然后找**同学深谈数次，不厌其烦。功夫不负苦心人，这同学现在能背同学到医院，能到操场捡拾垃圾，能为学生食堂检柴„„这虽然是些微不足道的小事，但我们看到的是一个学生正在慢慢变好。

204班**同学，是单亲留守孩子，父亲早逝，为此这名学生内心很自卑，但比较聪明也懂事。针对这种情况，**老师以一位母亲的爱来感动他：病了带他到医院；饿了带回家管饭，冬天亲自给他打热水（自家的），并经常给他交结钱（包括学费、生活费、考试等）。因此，**同学也改变了以前的恶习，回归了自然，他爷爷及其亲朋好友，被感动得热泪盈眶。

204班**，**，**等几位同学，是真正的特困生，家庭经济非常困难，但这几位同学又都非常喜爱体育。为了解决他们生活上的困难，安心搞特训，**老师呕心沥血，想了许多办法，解决他们的特困生补助，经常在家里给他们开小灶，为他们上交考务费，生活费等，找学校领导求助，为他解决生活困难，减负部分生活费„„功夫不负有心人，**在县中小学生体育运动会上勇夺两个第一名，**、**同学在永兴县环城跑分别取得第一、条三名的好成绩。

人心都是肉长的，学生再调皮，关键还是看班主任的管理是否到位，班主任对他们是否关心，是否尊重他们的人格，班主任是否能激发他们的潜能，是否能让他们找回自信，真正做到自尊、自重、自爱、自觉。

诸如此类的事情实在不胜枚举，**同志对学生的关爱，对**的贡献，**镇三万多父老乡亲有口皆碑。

三、爱校如家，廉洁自律，忘命工作，时时刻刻为集体利益着想

**同志，作为班主任，在师生心中，在家长眼里，在领导口中，是一位值得信赖的好同志。

她每周星期天下午到校，每周星期五下午离校，期期如此（有指疑为可查）。她为了她的学生，为了她的班级甚至连小家都不顾。

记得2009年6月7日，正是她儿子高考的日子，别人早几天就来到了县城，陪子女高考，可**老师却舍不得她心爱的学生，唯独忘记儿子。至今**老师跟别人谈起此事，还心存内疚。**同志身上总有一本小笔记本，随时记录班上发生的事情，及时制止，及时处理，因此，她的班务成绩期期第一。

记得2013年的教师节，上午第二节课，由于工作的疲劳，**老师当时就昏倒在讲台上，还是班上**等几位同学把她扶到了家里，学校领导要她到医院检查，可下午，她又到班上放学。几十年里，她没落下一节课，没请过一次假，带病还在坚持工作。无容置疑，你只要到过**中学，你只要询问一下广大师生以及在那方土地工作过的过往领导，他们都会拍手称赞，连连叫好。

正是由于她的诚实，她的勤奋，她一如既往，她的对学生的那种母爱，在师生中人缘很好，每年测评时，他的优秀率是100%。

四、见荣誉就让，见困难就上，心里装着学生，心里想着学校

作为普通老师的**同志，多次被评为先进教师，受到高级、县级嘉奖。但是在每次评优中，她主动把荣誉让给年青教师，让给那些还末评职称的教师，她认为那些教师比自己更需要。在困难面前，她迎着困难上。学校安排不下的课，他上，任课老师因事请假，课还是她自己上，发现有学生捣乱，她敢管，学校搞卫生，她会亲自带领学生干一些最苦最脏的活。**校长曾多次在会上表扬她：她心里只装着学生，只装着教学，唯独没有自己。她的所作所为用一句话概括，一切为了学生，为了学生的一切。

总之，**同志心底无私，心系学生，真情感动学生，真诚换来师生敬佩。她这个爱岗敬业的基础教育的排头兵，在学生心目中，她是治学严谨的好老师，在教师心目中，她是值得信赖的贴心人，领导心目中，她诚恳、实在。

什么叫做“爱岗”？如何算得上“敬业”？这个看似简单做起来难的字眼让**同志二十多年的工作作风诠释得淋漓尽致。我们也深 信，荣誉和鲜花必将属于她——这位工作任劳任怨，爱岗敬业的优秀教师。

第五篇：中学教师先进事迹

**是平乡县第五中学的一名教师，从教二十年来，一直默默地工作在教育第一线，无怨无悔地在三尺讲台上抛洒热情，奉献青春；她，始终以崇高的职业道德和爱岗敬业精神，尽职尽责，用汗水和心血放飞着学生的梦想和希望；她，用纯洁的冰心书写着崇高的师魂。三尺讲台，一颗爱心，放飞希望，乐此不疲，她就是平乡县第五中学副校长兼教导处主任、县优秀教师**。无怨无悔的付出

**老师自从**年大学毕业后，就一直担任班主任工作。20**年，那是**老师一生都难以忘怀的一个年份——当时很多中学生都迷恋上网。她的班上有四五个调皮的学生经常在午休和夜里的时候偷偷溜出校园一块去网吧。**老师看着这些孩子把大量的时间和金钱浪费在网络上，心急如焚。为此，她常常在学生休息之前去宿舍查学生人数，还经常到教室窗户边上清点人数，为此她无数次放弃了自己的午休时间，骑着自行车到学校附近的网吧把学生找出来，对其进行耐心教育，向学生讲明学习的重要性和父母挣钱的不容易，然而这些学生都是口头上承认错误，但是在行动上依旧我行我素。

**老师在经过长时间的苦苦思索后，她把这些爱上网的学生家长请到了学校，向家长陈述了中学生沉迷网络的危害，表达了她希望通过学校和家庭共同努力让学生改掉这个坏习惯的愿望，并提出了她的建议：学生家长每个月给学生的生活费都要由她管理，学生在支钱之前必须要向她说明是要用钱买什么东西，每一次支出都不能超过最大额度，学生家长要把给学生的钱的总额如实告诉她。最后，她建议学生家长不要给孩子过多的零花钱。**老师的这一做法得到学生家长大力支持，通过学校和家庭共同的努力，终于让学生改掉了沉迷游戏的坏习惯。

**老师用其爱的执着感染了身边的每一个人，更感动着身边的所有学生。全班的孩子都表示要好好学习，对得起老师的倾心付出。那一刻，**老师流下了感动的泪水，多少默默的付出都变得值得。

以人为本的教育理念

她的班里有个家是**的学生**某，成绩在全班排名中下游，但性格活泼，在学校里人缘极好，然而有一天他突然提出要退学。**老师觉得挺奇怪，经过详细询问才得知，他的父亲突然病故，家中没有了经济来源，母亲身体也不好，因此他母亲希望他辍学后外出打工来补贴家用。**老师问他：“你还想读书吗？” “想！”他斩钉截铁地回答，“我以后肯定会好好努力，长大找个好工作，给我妈妈挣好多的钱，让她再也不用受苦！”话还没有说完，他就哭了，“可惜我没机会了。” “我相信你能做到的，一切有我呢！”**老师拍拍学生的肩膀，让他先回到教室安心地上课。

**村距离学校有二十多里地，当时交通不便，没有直接开到**村的公交车，**老师对这个地方又不熟悉，只好骑着自行车在不断地问路中找到了孩子的家。当看到那个破烂不堪的家时，**老师心里百感交集，孩子的母亲身体多病，干不了重活，父亲又刚刚去世，母亲愁容满面。一时间**老师不知道该如何开口，但是为了孩子的未来，她还是跟母亲讲述了孩子接受教育的重要性，说孩子如果现在不接受教育他的一辈子可能因此毁掉。她告诉孩子的母亲，孩子现在成绩进步很快，相信他肯定会有出息的。孩子的母亲笑了笑，什么都没有说，然而**老师明白，这些道理孩子的母亲都懂，只是没有钱她只能让孩子退学，而母亲的沉默，或许这就是一个贫穷人家保护自尊的方式。

**老师的第一次家访无功而返，然而她不甘心。几天以后，她再次骑车到了孩子的家，她什么都没有说，只是把三百块钱摆在了母亲的面前，告诉孩子的母亲以后有任何困难都可以直接找她，并且她会向学校申请给孩子捐款。当时**老师的工资仅有几百块钱，并且由于刚盖了房子，欠别人的钱还没有还完，那三百元是她当月工资刚发下来后就取出来的钱。学生家长非常感动，答应了继续让孩子读初中。后来在**老师的建议下，学校成功地组织了捐款。有的老师对**老师的行为不理解，觉得要退学的是一个成绩并不理想的孩子，就算他读完了初中可能也考不上高中考不上大学，他要退学就任由他退学好了，何必对这样一个没有升学前途的孩子这么费心思呢？ “每个孩子都一样的重要。”**老师说了这样一句话。至于为什么劝阻孩子退学，**老师也说了一句话：“没有什么比孩子的未来更重要。”

**老师在以后给了这个孩子更多的关心，她觉得那个孩子会有希望，她相信他的聪明，更相信他的上进心。孩子最终以优异的成绩毕业，考上了重点高中，如今他已经找到了一份不错的工作，生活得很好。“每个孩子都一样地重要”，这是**老师面对所有学生时持有的一种公平心态。“没有什么比孩子的未来更重要”，这是**老师内心秉持的责任感。

**老师的这种责任感，使得每个孩子都享受到了真正的教育公平，挽救了很多可能流失的人才，践行了“以人为本”的教育理念。和谐民主的班级管理

**老师担任班主任的这些年，对班上所有的同学都一视同仁，关注他们学习提高的同时，也更加关注他们的生活。班上有一个女生和班上同学人际关系相处得很差，**老师通过家访了解到她生活在一个单亲家庭，妈妈很早就去世了，爸爸忙于工作很少跟她交流，她逐渐养成了孤僻暴戾的性格，经常发脾气，摔东西。**老师向她爸爸问了她的生日，平日里了解到她喜欢画画，便在她生日那天送了她一盒彩笔，并请她吃饭。日后又多次在课下和她交流，指导她人际关系的处理，并且在班上展示她的绘画才能。这个女孩的自信心逐渐建立起来，最后和全班同学都相处得很愉快。

她在班级中实行干部竞选，让他们互相监督，互相学习，轮流执政，且大胆放手让班干部开展活动，充分发挥他们的主观能动性，把他们推到工作第一线，给他们提供施展才华的平台，在具体工作中细心指导他们的工作思路、管理方法，尽可能使他们避免工作的盲目性，启发他们学会总结经验和教训，不断改进各自的工作方式及方法。

在教学的第一线，她在为学生创设优良的学习生活环境的同时，想学生之所想，急学生之所急，尽全力解决学生遇到的各类难题。她不仅赢得了学生的尊重和信任，而且和他们建立了和谐的师生关系。她的班级学生之间团结友爱，积极进取，形成了浓厚的学习氛围，她所担任的班级初二（4）班被评为“省级先进班集体”。以身作则的榜样引领

作为学校的教导主任，**老师非常注重教师素质的提高。“学博为师，德高为范”，她除了在道德上做老师们的楷模，还在学识上努力提高自身教学技能，通过买学习资料、参加公开课、参加培训来提高其专业技能。她积极总结经验，多次在市、县参与公开课比赛并获奖。**老师从20**年开始连续三年被县政府评为优秀教师，享受政府津贴，20**年、20**年在**市初中思想品德优质课评比活动中均荣获一等奖，同年被市教育局评为“**市学科骨干教师”，20**年被市人民政府评为“**市优秀教师”，20**年被评为“**市学科名师”，20**年荣获“**市百名魅力教师”。

一花独放不是春，百花齐放春满园。她不仅个人争先创优，而且还帮助多位青年教师，经她辅导的多位青年教师荣获市级、县级教学标兵称号，她在教研活动中引领了青年教师的专业发展，大大提高了青年教师的业务素质，如**、**、**等老师在她的指导下获得市级一等奖和二等奖。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是她追求的人生境界。为了自己喜爱的教育事业，她奉献了无数的精力和美好的青春。她以扎实的工作作风教书育人，以忘我拼博的精神激励人，以独特的教学方法带动人，堪称育人的典范、师德的楷模、教学的骨干。二十年的磨砺，二十年的成长，使她在挥洒间得到了许多。作为一名教育工作者，她深知后面的路还很长。