洋川小学四年级语文

第一篇：洋川小学四年级语文

洋川小学四年级语文

2012——2013第二学期教学计划

裴韬

踏着春天的脚步，我们走进了崭新的学期。上学期我承担语文级组工作是第一次，工作经验方面还很欠缺，在一个试探、摸索的的过程中，所以上学期的四年级语文工作还做得不够满意，本期在总结上期不足的基础上，我们四年级语文组六名老师，扎扎实实开展好学校及年级组的语文教研活动。我们将克服一切困难，尽心竭力，团结合作，热爱学生，认真工作，不断把四年级语文级组工作做得尽善尽美，争当优秀教研组。特制定本学期的教研工作计划如下：

一、本期小课题：抓好学生书写

上学期我们四年级主要培养学生朗读能力，经过一学期的训练，学生在朗读能力上是大有提高。本期我们六位老师商议，决定把培训重点转移到书写上来。因为我们从修订本课标已知，“写字教学要重视对学生写字姿势的指导，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯。”而对四年级学生的要求是“能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字”可我们的总众多学生对于书写还不够理想，有点写出的字迹歪歪扭扭，有的字都变不全，所以我们想通过一学期的培训，让众多学生学生学会“端端正正写字，堂堂正正做人”。

（一）、目标和要求：

1.使学生学会写铅笔字和钢笔字，学习用毛笔写字；

2.使学生养成正确的写字姿势，力求写得正确、端正、整洁，行款整齐，有一定的速度；

3.重视培养学生的写字兴趣和审美能力；

4.进一步提高作业质量；

（二）、实施目标管理，规范写字要求

1、进一步明确写字教学的重要性。

（1）班主任、语文任课教师每要树立“写字教学”也是育人途径的意识，严格学生书写。强化学生“提笔就是练字时”的意识，要求学生做作业时要和练字一样认真，养成良好书写习惯。

（2）、把写字教学作为教学工作的一个重点，全员参与，全科参与，齐抓共管，对小学生写字提出要求，即六个字：“规范、端正、整洁。”

2、身先示范，重视指导。

教师备课、板书等书写要求正确、端正、整洁，有个性化审美趣味，不得使用错字、简化字，确保书写美观、规范。

3、上好写字指导训练课。

（1）语文教师上好书法指导课，“写字天天练”，班老师监督指导学生练习。以此作为提高写字教学质量的一个重点。

（2）、规范姿势，养成习惯。

做到“三个一”（眼睛离纸平面一尺，胸口离桌面一拳，握笔的手指离笔尖一寸），“八个字”（头正、身直、臂开、足平）

（3）“提笔就是练字时”

抓学生的写字，首先从学生的作业抓起。学生的作业必须严格。各学科教师要通力合作，共同重视学生作业的写字质量和书写行为习惯的纠偏，共同推进写字教学的深化。

4、书法辅导教师要加大训练力度，更多更快地发现和培养书法爱好者。认真组织师生参加各类书法比赛，为书法爱好者拓展更宽的成长道路

二、扎实开展教研工作

本学期我们还在在学校教导处的安排下，有条不紊地进行组内教研。本期我们主要由裴韬，邱敏，汪辉超三位老师在组内上教研课。

本期我们在组内教研室，要做好以下几点：

1、做好集体备课。

本期我们不管是哪位老师上教研课，先有执教老师精心备课，然后由执教老师说课，其他老师群策群议，商讨出最好的教案才有执教者执教。

2、做好及时评课。

上期由于上课后时间不充裕的限制，本级老师上课后有时候没及时评课，对于执教老师，听课老师的教学帮助收效胜微。本期我们要改变过去的旧习俗，马上上课，及时评课，让每位老师都有所收获，真正达到搞教研是提高教学质量的目的。

3、互进课堂，提高教学质量。

本期我们除了组内上教研的老师上好教研课，每位老师还要互相走进其课堂，共同提高。确实，每位老师的教学风格不一，老老师有稳重的教学风格，经验有丰富，听听他们的课，收获一定不小；年轻老师有激情，教学方法灵活多变，学生喜欢。所以互相取经很有必要。我们每位走进别班课堂，也邀请别的老师走进自己课堂，共同学习，共同进步。提出改进意见，相互切磋，共同提高

三、做好同测同评的准备。

1、认真备课，课堂教学尽力做到“精讲”、“精练”，激发学生的学习兴趣，提高课堂35分钟效率，课后及时做好教学反思。认真批改作业，学生错题及时订正。并做好抓差补缺工作。

2、组织好本组的单元测试。

做到统一测试，及时阅卷，做好记录。通过测试，及时发现教学中存在的各种问题，加以改正。

3、抓好课外阅读

结合年段的教学重点，“要坚定不移地引导学生进行语言的积累与运用”。进一步加强课外阅读积累，着力培养和提升学生的阅读与作文能力，为以后的自主阅读奠定基础。

4、抓好习作教学

教研组老师对于习作多进行交流，设计多种形式的作文练习，让学生自由表达、乐于表达。多组织学生参加各级各类读书征文比赛、作文竞赛，展现更多的教学成果。

5、抓好后进生的强化工作。

后进生潜力大，我们要在后进生身上下功夫。平时要严格要求他们的听写，背诵，习作。有时候还要给他们开小灶，尽量让他们不脱后腿。

四、分月安排

二月

1.学生假期优秀作业评选；

2.根据学校计划，制定教研组计划、班级读书计划；

三月

1.更新班级文化墙，建立班级图书角，2.组织学生参加感恩回报活动。

3.组织学生参加学校兴趣小组。

4、开展实施组内小课题：抓好学生书写

5、第一次教研活动执教者————裴韬内容待定

四月

1、第二次组内教研活动执教者————邱敏内容待定

2.做好教学常规，迎接四月份常规检查。

五月

1.深入培训学生写字能力；

2第三次组内教研活动执教者————汪辉超内容待定 六月

1、挑选老师参加学校教学能手赛课活动

2.参加学校综合竞赛。

3.学生书写检查评估。

4、迎接考试。

新学期，新起点，满怀希望，我们会把各项工作做细做实。

第二篇：洋川小学四年级语文教研组工作总结

洋川小学四年级语文教研组工作总结

（2011——2012学第一学期）

本学期，我们教研组本着“以人为本”的教育思想，以新课程理念为指导，在学校教导处的领导下，认真贯彻学校教学改革基本思想，围绕“关注课堂，提高教学质量”这一主线，以抓好课程改革和课堂教学为重点，开展了丰富多彩的教研活动，努力把新课标的理念贯彻落实到实际教学当中。四年级语文老师们兢兢业业地工作着，扎扎实实、认真地完成了各项工作。现将一学期的教研工作小结如下：

一、认真学习，及时反思，提升自身业务知识。

要求每位教师切实制订好本学科教学计划，合理安排教学进度，扎扎实实学习《新课程标准》。利用课余时间积极交流教学心得，共享教学资源，形成了良好的互助互学的教研氛围。按照扎实有效、稳步推进的课改思路，加强教学常规管理，增强组内教师的教科研意识，搞好课堂教学有效性策略的研究，寓落实目标的语文训练于阅读过程中，使三维目标的达成相得益彰，达到有效教学的境界。通过学习，教师们重新审视了自己的课堂教学中，对如何有效课堂教学有了一些理论上的积淀与自己的思考，为今后更好地开展教学教研工作奠定了良好的基础。

二、积极参与，努力探索，提升小组教研水平

课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。因此，我组主要以开展集体备课活动为主要形式。在这样的活动背景之下，我们组每位语文老师认真备课，尽量做到备教材、备学生，备出本班学生特点，备出新意。平时，老师们经常讨论，共享教学资源并不断完善教学设计。我组语文教师为了上好每一堂课，尽力让学生在自主探索中寻求知识，课前做了大量的准备工作。以年级为主，每一个年级选一位老师上校内研讨课，再以集体备课来相互交流，相互研讨，力求在课堂教学中取质量。听课后，老师及时反思，并把各项材料上传至学校博客网站，大家在线研讨、评课在积极有效的实践探索中共同成长。以此为契机，扬长避短，在这样卓有成效的活动中，教师们不断学习、不断创新，提高了教学水平，创设了浓厚的教研氛围。

三、个别辅导，提优补差，提高我们教学质量

我们认识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要。每个班中总有一些优等生和后进生。只有把优等生培养好了，班中才有榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高优秀率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。“抓两头，扶中间”是我们的工作方针。因此，在平时的课余时间，总能看到我们年段老师在教室里给后进生耐心教导的忙碌身影，努力让他们在原有的认知水平上有所提高。而在平时的家庭作业的布置上，注重作业形式的趣味性、易操作性，多布置一些弹性作业，不束缚优生的发展空间。努力让他们的学习潜力得到更大程度的开发。

四、抓好常规检查，完善日常管理

教学是一门艺术，同时也是一份艰苦的工作。为保障教学工作的顺利进行，避免教学中出现失误，我组对每位语文教师进行每月的教学常规检查，主要是针对教师的教学进度、备课情况、作业作文批改情况等，此项工作主要是起到督促检查和促进的作用。

六、存在问题。

一学期来，我们虽取得了一定的成绩，但工作中也存在着许多不足。仍需在教研工作中多加努力，力求老师们在教育教学工作中取得更大的成绩。

第三篇：洋川小学少年宫总结材料

学校少年宫工作总结

在省、市、县各级领导的大力支持下，我校结合实际，因地制宜，从2014年7月份开始抓少年宫的建设工作。12月16日学校少年宫迎来了全省道德讲堂现场观摩会分会场的胜利召开，现将我校少年宫建设及活动开展情况作如下总结：

一、学校少年宫基本情况

绥阳县洋川小学是一所有108年历史的老校，现有在职教师109人，在校学生2333人、36个教学班，学校占地约16亩。学校少年宫于2014年7月开始策划，于9月份开始投入使用，现已成为贵州省具有一定影响力的少年宫之一。少年宫现有学员1000余人，其中，有泥塑、音乐、器乐、书法、国学经典、美术、科技、记者等特色班20余个，有少年宫管理人员4人，特色班辅导教师20余人，聘请校外辅导员5人。

二、学校少年宫基础设施建设情况

现有功能教室8间，建设费用80万余元，装修内外功能教室支出40余万元。2014年10月至12月，先后有省教厅、省文明办，市教育局、市文明办、县人民政府、县教育局、县文明办、宣传部，以及政安、息烽、遵义多家学校和相关部门来我校考察。对我校少年宫功能的布置布局，活动场地的配置、活动项目开展、师资力量配备等，均给予了较高的评价。

三、学校少年宫活动器材采购情况

由遵义市财政投资20万元，采购了少年宫活动器材。包括：泥塑拉坯机、琵琶、古筝、排箫、体育器材、美术器材、科技制作器材，同时，还采购了适当的办公器材，如办公桌、电脑、照相机、摄像机、电视机等。

四、组织培训活动

认真开展培训活动。省、市、县文明办、教育局、宣传部领导多次莅临我校指导乡村少年宫工作，并提出了宝贵意见。特别是省“德讲、唱响国学”现场观摩会，把我校少年宫功能室的布置、活动开展作为亮点来观摩，作为精品来推销。对我校师生在少年宫活动中的表现评价都很高，对学生自主表现力也给予了较高评价，有一位领导还推荐我们的少年宫舞蹈节目申请上少儿春晚。

五、学校少年宫活动开展情况

根据省、市、县会议精神，我们按照中央文明办、教育部的要求，把学校少年宫办成未成年人的思想道德建设阵地、未成年人的文体活动平台、未成年人的科普活动场所。把“提高学生审美情趣，发展学生个性特长，丰富学生课余生活，增强学生个性信心，培养学生兴趣爱好，让学生愉快地习、快乐生活”作为少年宫的活动目标，利用学校的教学资源，在课余时间开展一系列的课外活动。

1、学校成立乡村少年宫领导小组。由校长总负责担任办公室主任，由副校长梁菊、教导处蒋晶晶老师具体联系少年宫工作，专派年轻有为的罗福彬老师具体管理。

2、以兴趣小组为单位，开展各类课外活动。根据我校学生的兴趣爱好和各功能室的设置，我校乡村少年宫组建了声乐、舞蹈、乐器、美术、棋类、记者、书法、科技、国学等20余个兴趣小组。各兴趣小组有专职辅导员，做到活动前制定活动方案，撰写活动设计。各辅导教师认真组织学员开展活动。

3、合理安排各兴趣小组活动时间。我们把重点放在平常上学期间，每周三、四课处活动作为少年宫的活动时间。少年宫活动纳入学校课程统一管理。每期开展活动18次。

4、少年宫活动丰富，展现了少年宫风采。今年12月，学校少年宫组织了全省“道德讲堂、唱响国学”观摩活动。通过丰富多彩的活动展示，提升全体学生、教师参加“学校少年宫”活动的主动性、积极性，真正使学校少年宫成为未成年人快乐成长的乐园。

5、建立辅导员激励机制。为调动教师参与少年宫活动的工作积极性和主动性，形成“层层负责、全校参与”的工作局面，学校根据制定了相应的考评方案，对辅导教师工作进行全面的检查，检查结果纳入教师的学期教学工作评估。学校设立了专项经费，对“学校少年宫”优秀辅导教师进行表彰奖励。同时，在参加活动的学员中，开展“优秀学员”的评选。

六、加强学校少年宫制度建设和档案管理

少年宫了制订中长期建设规划，制定了《乡村少年宫工作管理制度》、《少年宫主任、副主任工作职责》、《外聘教师工作职责》以及各活动室管理等制度，从机制上保障乡村少年宫工作的正常运转和有序发展。乡村少年宫档案管理有专人负责，有专门的档案柜，各类档案资料整洁、齐备。

存在的主要问题：

1、辅导教师专业技能还需要进一步培训。

2、满足多数学生参加特色项目还不够。

3、教育活动经费还比较薄弱。

洋川小学学校少年宫能针对小学生的身心特点，因地制宜，广泛开展了小学生喜闻乐见、乐于参与活动，促进了小学生基础能力、基本技能的培养，发挥发展特长，为他们将来人生发展打下良好基础。

第四篇：瓦洋小学四年级语文公开课教学

瓦洋小学四年级语文公开课教学

一、活动简介：

二O一四年四月十七日，我校语文教研组按期初的工作计划，围绕“如何进一步激发学生课堂学习的主动性”这一课题，组织了四年级语文教学公开课。本次公开课活动中，执教教师袁河山老师准备充分，教学认真。语文教研组教师积极参与了听课，并客观地对这节公开课进行了点评，取得了一定的教研成效。

二、教学设计展示： 13.第一次抱母亲

瓦洋小学：袁河山

[教材分析] 课文《第一次抱母亲》重点记叙了“我”去守护生病住院的母亲，抱起母亲让护土换床单时，才发现母亲的身体很轻，这使“我”不由得想起了母亲以弱小的身体挑着重担翻山越岭的往事，心里很难过也很愧疚。于是，像小时候母亲抱“我”一样，“我”把母亲抱在怀里，让母亲安然入睡，结果却发现母亲的眼里流出了泪水。文章简洁生动地描写了“我”抱母亲时的情景，表达了“我”对母亲的崇敬和爱戴之情。[学情分析] 对于本课的字面内容，学生通过认真读书，积极思考，应该能够掌握，但是对于课文所表达的感情，学生领会起来，可能存在一定的难度。这就需要教师加以点拨指导。[教学目标] 1﹑能正确﹑流利地朗读课文，理解课文大意。2﹑学会本课生字，识记课文中的重点词语。

3﹑抓住重点语段和关键语句去品读课文，初步感受伟大的母爱；感悟母亲无畏博大的胸怀。[教学重点] 1.能正确。流利地朗读课文，理解课文大意。2.学会本课生字，识记课文中的重点词语。[教学难点] 感知课文大意，体会母爱的伟大。[教学准备] 词语卡片。图片等。[教学设计]

第一课时

[教学过程] 一．创设情境，导入新课。

1，出示图片，创设情境，导入新课。

2，教师提问，与学生互动。播放儿歌《世上只有妈妈好》。3，交流听歌的感受，说说自己想对母亲节说的话。

4，引出课题：13。第一次抱母亲（板书），读课题。借助音乐引导学生质疑！让我们带着这些问题走进这篇课文吧！二．初读课文，整体感知。1.（出示）引导学生自读课文，教师提出自读要求。2.学生边听课文朗读录音，边自由朗读课文。3.检查自读情况。（1）认读生字（2）认读词语

4.快速默读课文，思考：

（1）这篇课文讲了一件什么事情？

（2）找一找课文中写到“我”抱母亲的地方有几处？ A.出示；第一处……抱起母亲，让护士换床单 B.出示：第二处……抱着母亲，让她安然入睡 三.品读感悟。

1.同学们聆听了课文录音，也初读了课文。回顾刚才的初读体验，你觉得哪些片断让你的印象最为深刻呢？ 2.出示问题。组织交流。3.品读重点片断 在我记忆中……的担子

（1）师：刚才老师也参与了同学们的讨论，有同学提出：课文中描写“母亲肩上重担”的内容让他感谢动。我们一起去看一看吧！

（2）交流；从片断中，你会看出母亲是一个怎样的人呢？（3）鼓励学生说出自己的理解和感悟。4.重点句－－我忽然看见……流下来。（1）引入：刚才还有一位女同学悄悄地告诉老师，她说课文结尾一句，留给她的印象最为深刻。（2）组织讨论。（3）交流反馈。四．赏读课文。

1.齐声朗读课文，感受课文中的情感，注意体会人物对话时的感情流露。

2.生活中的哪些画面最让你感动呢？

3.联系生活，说出自己心中最想说给母亲听的话语。五．总结课文 六．作业 1.描红后再临写。2.抄写课后词语。板书设计

第一次抱母亲

换床单 显愧疚 抱母亲 回亲恩 [教学反思](略)三、四语公开课座谈记录：

时间；二O一四年四月十八日 地点；校办公室 出席人；夏雨群 徐惠林 付涛 袁河山 郭孝平等

主持人：许三宝

活动主题：评议四年级语文公开课。（《第一次抱母亲》第一课时）活动过程：

一、主持人简介本次活动并说明本次活动主题。

二、各听课教师整理听课记录并准备发言、评论。

三、教师发言。（以下是部分教师发言摘录）

夏雨群老师：袁老师本节课教学中，我感触最深的是他能抓住课文重点句引导学生进行评析，让学生体会课文中表达的母子间的真情。袁老师在引导学生分析重点句时，注意发挥学生的主动性，让学生说出自己的体会。再在此基础上进行指导、点拨。

徐惠林老师：袁老师本节课教态自然，能注意巡视，对学生进行及时辅导，也达到了较好的教学效果。但总感到课堂容量过大，对所学的知识学生未必能消化吸收。

郭孝平老师：今天听了袁老师的这节公开课，收获很多。整堂课有条不紊，层次分明，时间安排合理。我与徐老师也有同感，就是感觉这节课上的内容多了，有些环节学得过于仓促。

付涛老师：袁老师注意引导学生联系生活，说出自己心中最想说给母亲听的话语，使学生再一次感受到的母亲的恩情，情感教学目标得到充分实现。另外，袁老师非常注意调动学生的课堂参与热情。

四、主持人小结。

四、活动图片展示：

第五篇：洋川中学教师工作责任书

洋川中学教师工作责任书

为了进一步规范学校管理，提高教育教学质量，进一步健全我校教育事业持续、健康、协调发展，现拟定教师工作责任书，具体内容如下：

一、师德师风。

1、贯彻教育方针，思想端正，按规律办事；教书育人，以身作则，言传身教，为人师表。严格按照 “四要十不准”要求搞好教育教学。

2、热爱本职工作，坚守岗位，严禁从事第二职业（有偿家教），严禁向学生或学生家长索要财物，乱收费用。

3、管教管导。教育学生方法得当，与学生谈话亲切热情，及时肯定学生成绩，尊重，关爱学生，不得体罚或变相体罚学生。

4、教师之间，彼此尊重；团结互助，互帮互学；维护其他教师在学生中的威信。

5、尊重家长，主动与学生家长联系，协助学校构建学校、家庭、社会三位一体的立体育人网络。

二、教育教学能力。

1、认真学习,钻研业务；普通话、表达、书写能力较强。

2、钻研课标，熟悉教材；学期初制订计划，期末有总结。

3、认真学习教学理论,搞好教学研究,努力探索教育、教学规律；改进教学方法，培养能力、发展潜力、不断培养学生创新精神和能力。

4、按时上下班，遵守学校各种规章制度和学校请假制度。

5、按时参加继续教育活动，按时、保质保量完成继续教育各项任务。

三、教育教学管理。

1、按要求备课、写出教案（分课时教案），课堂教学目的明确，教授正确，重点突出，教法得当，语言简洁、准确，板书工整，落实教学常规。定时和不定时向教务处和上级检查部门提交教案经常检查。

2、课外作业与教材配套，精选练习题，作业布置合理，作业的留、收、评、改规范化，经常调查研究、收集、反馈教学信息，因材施教。按时向教研组长提交作业进行检查备案。

3、按课表上课，提前侯课，不迟到、不早退、不拖堂、中途不无故离开教室，课堂所需物品和教具必须事先备好。教态亲切,自然大方；上课前必须清点学生，发现异常情况应马上处理和报告；未经批准,不得随意加、调、停课。做好期末监考、阅卷、评分；质量分析和总结。

4、严格执行课程标准和教学计划，积极参加校本研修和教改实验活动，勇于承担教改研究课题，保质保量完成学校和教研组分配的任务，做好学生查缺补漏工作，给“学困生”及时辅导。

5、接受班主任提出的工作要求，配合班主任做好班级工作，参加班级各种活动。认真做好家访工作，每学年班主任对本班学生特别是学困生要家访，科任教师协助做好学困生家访工作。

6、体育教师要认真抓好体育锻炼测试，所任班级的体育健康达标率必须在90%以上，做好课间操组织工作，维护好上下操疏散秩序，预防学生安全事故发生。

7、音乐教师要根据课标要求，结合教材要求，让学生学会欣赏和模唱，掌握基本的音乐知识，并积极做好师生参加各类的文娱活动的指导工作。

8、严禁向学生收费或变相收费订购课外辅导资料。严禁私自组织学生参加校内外有偿补课。违者由个人承担全部责任。

四、安全、卫生管理

1、对学生的安全、卫生工作做到天天讲，天天提醒和指导，主动或协助加强学生课间活动的监护和指导，确保班级没有重大安全事故发生（有相应的记录材料）。

2、教学安全。研究教学方法，循循善诱，调整心态，注意控制自己的情绪，不准体罚、变相体罚学生，更不能讽刺挖苦学生；上课时间不得随意让学生离开课堂，确保教学活动的安全高效。

3、实验安全。有实验课的教师组织学生上课时要严格遵守操作规程，不得随意更改或减少中间环节，否则追究其责任。

4、活动安全。所有与教学有关的活动必须订好活动方案并申请呈报学校审批，报教导处备案，方可进行活动，不得私自开展任何形式的活动，否则追究当事人的责任，活动时出了问题由教师本人负责。

五、我已明确学校工作责任书的各项条款，并按各项条款职责完成教育教学任务，如违背以上工作职责，本人愿承担责任书和学校其他管理规定的相应责任。

学校签章：责任教师（签字）：

2012年2月19日