读看着你长大有感[精选]

第一篇：读看着你长大有感[精选]

尊重学生，在激励中成长

草月井

看完红霞写的《看着你长大》这篇文章之后，感受很深，且不说这篇文章中的小亚考上清华大学与老师的教育有多少密不可分的联系。单从这位班主任的教育经历来说，这样的教育的确让人啧啧称道，值得每一位老师学习。下面我想谈下自己在这篇文章中的收获：

1、作为班主任，首先要用“心”。其实在班主任培训、教师培训、大会小会中说到的“心”很多，譬如“爱心”“耐心”“责任心”“匠心”“细心”等等，在我看来诚不如一个“用心”来的直接，每个人都有感情的，当一个教师将自己的精力投入到学生身上的时候，这个时候教师其实已经投入了感情，对学生自然有一个期望值，为了这个期望值，老师会关注学生，那么所谓的“爱心，耐心，责任心”自然就具备了，而老师对学生的关注，自然也会引起学生的共鸣，学生会感受到老师对自己的那份“爱”，受到潜移默化的影响。

“用心”一方面要用真实的内心的情感去对待每一个学生；另一方面，要认真的去对待自己所上的每一堂课。学生就如自己的亲人，“用心”对待学生，就如自己对待自己的亲人一般，想学生之所想，急学生所急。当我们把自己的真心用在学生身上的时候，其实作为一个教师的灵魂已经在学生身上刻下了烙印，在这篇文章中，红霞老师时刻关注着这名学生的动向，虽然小亚没有父母，但是她却他的父母一样关心的这个孩子，不断地给以安慰和鼓励，带其外出体味自己曾经的经历，孩子在不知道不觉中，思想得到了深化。当然，从功利的角度来说，小亚的成功也回报了老师勤苦栽培。这才是一个老师的期望，一个老师兢兢业业的最根本的归宿。

2、文章中提到“保持一个人的性格，要比重塑这种性格容易得多”，这句话让我感同身受，正如李镇西在《做最好的班主任》一文中写到“任何一个人的灵魂都是自由二独立的，只要在行为上不妨碍他人的生活，都应该得到尊重，而不是人为地去‘塑造’别人的‘灵魂’。‘教育’在于师生双方不知不觉走进到对方的心灵，并且不知道不觉受对方的影响。”“世界上没有完全相同的两片树叶”也没有完全相同的两个人，即便是双胞胎，每个人的个性、性格、兴趣、爱好等等都不尽相同。那么作为一名老师，我们不能一味地为了自己的“目的”，一味地为了考大学，而成为一名专制的老师，一味地去压迫学生去学，剥夺了他们应该享有的权利。教师在教育教学活动中，是一个传授者，一个引导者。对于每一位学生，班主任应该分析每一个学生的特点，然后根据每一个学生的特点制定相应的办法，有效引导学生走在人生的正确道路上。同时，这也是尊重学生的表现，现在有些老师为了升学率，为了满足自己的期望值，抢抓一点一滴学生的时间去学习，学生自由支配的时间基本没有，这使得他们苦不堪言，而老师也十分劳累，并且美其名曰：“这都是为你们好”。这真是极大的讽刺，带来的结果只有“老师累而无所获，学生疲而厌其学。”甚至还会产生极大地逆反心理以及对老师和学校的怨恨。或许，当我们改变自己的观念，真诚地去对待每一个学生的时候，才会赢得学生的尊重，学生只有尊重老师了，才会真正接受教师的观念和引导。

3、身正为先，鼓励为主。“学生都是被表扬出来的”，我国著名教育家陶行知曾讽刺我国的教育方式说：“你这糊涂先生，你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生。”我们高中学生正处在人生观，价值观树立的年龄阶段，并且这阶段学生的思想极容易走向歧路，起“叛逆之心”。这时候的他们渴望得到外界的认可，但是他们的行为总是跟不上思想的步伐，常常犯错误。所以作为老师，肯定要引导学生认识到自己的错并及时的改正，但是我们处理学生错误的时候，一定要注意方法：一方面要在尊重学生的基础上，提醒学生认识错误。另一方面，我们从其他角度去鼓励学生，并让学生自觉感受到自己的确犯错。我想，学生在老师鼓励的前提下，可以改正错误。

如果学生是一片纸鸢，那老师就是牵着纸鸢的那条绳线，祝愿天下所老师能够掌控好施教的方法，让他们在自由的天空里翱翔。

2012年12月25日

第二篇：就这样默默地看着你慢慢长大现代抒情散文

今天已是2001年3月8日，时间飞逝，离上次交流已有两个多月了，看着你一天一天的长大，真让人高兴。

现在的你，走路已经很平稳了，一般不需要扶着墙了;现在的你，嘴里的牙已经多得叫人忽略，不再去数多少颗了;现在的你，要东西会说拿了，你的手已经够得着大桌边上的东西了;现在的你，大小便时，也已经知道喊人了;现在的你，一说到跳舞，就会有节奏地蹲下来，手舞足蹈地跳起来……

现在除了晚上正常睡觉，白天要到下午两三点钟才睡一觉，就是那讨厌的湿症又有了，想了好多办法，都没有用。到皮防所，开了药膏，搽了，没什么效果。又到中医院，开了方子，说是药浴，好像也没什么效果。医生也说长长大就好了，文萱小宝贝，你要快点长大哦。

还有让我担心的是你的体重，总是上不来。每天早晨，奶奶都会给你煮一个鸡蛋，奶粉也没有停，鱼肉也吃，体重好像没增加多少，现在大约二十多斤。可能是你现在的活动量大了，吃的都被你消耗了。

让我高兴的是你的看书、写字和说话。坐在小凳子上，把书放在小椅子上，一看就是十几分钟。或是拿出写字板，在上面乱涂乱画好长时间。心能定下来，这是可喜的。

说话更有天赋，在一个月前，就能叫出自己的名字了。看到自己的照片，就会说“文萱”或“大萱”。现在吐词也更加清晰，会叫好多邻居家小朋友的名字了，如：刘成、双双、龙龙、大伟……说到“杨阳”，你就会喊哥哥。一闲下来，就会拉着我的手说：“去玩!”也会拉着我的手，来到书桌旁，指着抽屉要糖吃，给你糖，你小手直摇，嘴里说：“剥!”一副着急的样子。直到糖块放进嘴里，才会给我一个讨好地微笑。相信要不了多久，说话也不是什么稀奇的事了。

让我遗憾的是，现在睡觉不要我和你妈妈带了。大概是爹爹奶奶带惯了，把你抱过来，你肚子一挺，两只小脚直动，嘴里还说：“家去，家去……”十分地不情愿，让我十分心疼与内疚，不能每天都陪伴着你。唉，爸爸妈妈这里，才应该是你的家呀!但又不得不让这种遗憾进行下去，有时生活就是这么无奈!

多想与你天天在一起，一起唱儿歌，一起做游戏，一起去逛大街……而现在，我只能，就这样默默地看着，你慢慢长大!

第三篇：读《长大不容易》有感

读《长大不容易》有感

——花朝小学范玉碧

这个寒假比以往更充实，家人朋友团聚不可避免，此外，我认真拜读了知心姐姐的《长大不容易》。它讲了一个生命从孕育到组建一个新的家庭的成长历程。感触很多，原来以前与学生相处当中，我很多的做法都是值得坚持下去的，爱、理解、包容、鼓励、肯定，这是所有人都需要的，只是有多少人真正在生活中做到了呢？我也没有，如果我对所有人都能像对我的学生一样，这世界是不是又会更美好呢？孩子需要不断的鼓励和肯定，需要得到源源不断的爱，需要理解，我们又何尝不是呢？我们的爸爸妈妈又何尝不是呢？在鼓励和肯定中长大的孩子更自信，在鼓励和肯定中生活的爸妈呢？——无疑会更欣慰及感动。在生活中以“太好了”的心态去面对生活，生活会越来越好。无时无刻以感恩的心去生活，人间处处充满爱！结合自己的人生经历以及所从事的职业，对以下几个观点颇感兴趣：

（一）眼光教育

眼光可养人也可杀人。有的父母会有这样的疑问：“许多人都说我的孩子不行，我该怎么办？”不管别人怎么说你的孩子不行，你都应该始终坚信自己的孩子一定能行。因为，上台演讲的人之所以那么有激情，是因为下面听众那一双双赞许的眼光，就是一份份营养大餐，让人心情舒畅，精神愉悦。培养孩子的环境不仅仅是居室的大小，物质丰厚还是匮乏，而是看孩子周围的大人，给予孩子的是什么样的眼光在赞许的目光中长大的孩子，一定会乐观活泼；在信任的目光中长大的孩子，一定会充满自信。反之，在挑剔的目光中长大的孩子，特别容易嫉妒，在怀疑的目光中长大的孩子，心里就比较阴暗。所以，赞许、信任、欣赏，是父母给予孩子最大的财富。

（二）惩罚教育

没有惩罚的教育，不是完整的教育。但是，惩罚不是目的，让孩子知错改错才是目的。那么，什么样的惩罚才有用呢？

办法一：面对一个打架的孩子，首先要查清事实，才能不冤枉他，让他心服口服，知道自己错在哪里。“有心为善，其善不贷；无心为恶，其恶不惩。”孩子是一个“矛盾体”，他可能会成为一个品行纯正的人，也有可能成为一个有暴力倾向的人，陶行知先生的四块糖果，就像四份爱心，让小男孩明白了什么才是真正的爱，什么才是真正的勇气。办法二：面对一个犯了错误的人，批评是必要的，但有时宽容的效果更佳。书中这样一则故事，在古代，有一位老禅师，一日晚在禅院里散步，看见院墙边有一张椅子，他立刻明白了有位弟子违反寺规，翻墙出去了。老禅师也不声张，静静的走到墙边，移开椅子，就地蹲下。不到半个时

辰，果然听到墙外一阵响动，随后，一位小和尚翻墙而入，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进院落。这时，小和尚才发现，刚才他踏上的不是椅子，而是自己的师傅。这事不小，顿时令小和尚惊慌失措，瞠目结舌，只得站在原地，等候师傅的发落。老禅师以很平静的语调说：“夜深天凉，快去多穿一件衣服吧。”出乎所有人的意料，尺幅并没有严厉的斥责小和尚。一句平静话语，让小和尚顿悟，内心成长了许多。从这以后，小和尚再也没有偷偷出去过，从此专心致志学习佛家经典著作，领悟人生道理。家教也是如此，家长要善于运用宽容的力量，让孩子内心深处受到触动，获得前进的力量。办法三：要让做错事的孩子自己承担后果，对自己的行为负责。

总之，我们要真正用爱心去教育孩子，但是这个爱不是溺爱的爱，我们的爱要能给孩子力量，给孩子信心，给孩子责任，让孩子在我们的爱中成长，远离自私，远离狂妄，远离自卑，远离恨！

第四篇：读我不想不想长大有感

读《我不想不想长大》有感

暑假里，我去买了本“我不想不想长大”，我读了不想不想长大的这本书，我感觉到这个故事很感人。其实自己也经历过类似的事情。这本书的主要内容是：

主人公扇贝养了一些小动物，分别有四只小鸟和两只小兔子。小鸟是两男两女——男的叫懦懦皮和帕瓦罗蒂，女的叫娜塔塔和蓝花花。小兔子是一只白一只黑——是叫比较白和比较黑。后来，小鸟们都飞走了，比较白变成了比较冰，比较黑就被老鼠吓死了。蒜泥妈妈带来了一只传说中不会长大得住，扇贝叫他荷包蛋。而荷包蛋让扇贝懂得了爱与享受。荷包蛋却越长越大，最终没有地方装他。而我的小故事群是这样子„„

我上小学三年级的时候，从同学家拿回一只猫咪，很小很小的猫咪，我一只手就把它拿回来了。

其实从小也不太喜欢小动物，就交给我妈照顾了。吃东西的时候它总是喵喵的叫着跟我要吃的，后来我也习惯了，喜欢喂它吃。它可调皮了，每天天刚亮就沿着墙角的一根松木杆爬上墙，然后就不定几时回来了。有时候回来了会肿着一只爪子，那就一定是玩蜜蜂被蛰了，它就不停地舔那爪子，消肿了再去，肿了再回来舔。我每次回家都会给它带点吃的，它什么都吃，有时候带

回瓶红酒，它也要喝上一点，晕了就不停的用爪子揉眼睛，一会就呼呼大睡了。

第五篇：读《我不想不想长大》有感

读《我不想不想长大》有感

这些天，我认真品味了《我不想不想长大》这本书，真是太震撼人心了。

这本书讲了一个害怕长大的小男孩扇贝的故事。他喜欢小动物，养了四只可爱的小鸟和一白一黑两只调皮的小兔子。可是，这些笑生命都先后离开了他。为了让扇贝不要伤心，妈妈从宠物店里给他买了一只迷你小猪。扇贝管它叫荷包蛋。说是一只迷你小猪，可它却越长越大，扇贝甚至感觉到它在痛苦地呻吟：“我不想不想长大。”终于，家里再也养不下荷包蛋了，扇贝只好把它带到了波鲁克先生的农场里。在那里，扇贝看到了一颗白白胖胖的星星，他瞧了瞧白白胖胖的荷包蛋，心中突然想：荷包蛋，你一定要竭尽全力活下去，努力长大哦！这样你就会变成一颗白白胖胖的星星。从此以后，扇贝再也不害怕长大了，他甚至认为自己也会和荷包蛋一样变成金光闪烁的星星。

其实，长大并不可怕，那些害怕长大的小孩子，实际上是不知道长大的意义罢了。有一个叫旺卡的美国小男孩，为了拒绝长大而远离故乡，躲在一个巨大的巧克力工厂里，发明了各种令人着迷的美味巧克力，一边发明一边玩。就这样，十多年过去了，旺卡仍然像个小孩子一样，不停地玩，不停地玩，没有任何人敢教管他。

还有一个叫奥斯卡的德国小男孩，为了抗拒长大，从十米高的楼层上往下跳，导致控制身体发育的脑神经破碎，从此，这个险些丢掉性命的小男孩不再长大。

这些胆大包天的小孩子，竟然敢向自然规律发起挑战！这是多么可怕呀！而书中的小男孩扇贝就不同了，面对成长，他悟出了一个道理：长大并不可怕，只要竭尽全力活下去，遵守自然规律，活出每一刻的精彩，那么，自己就会像星星那样发出耀眼的光芒！

读了这本书，我想说：“人，一定要把握住生活的每一分钟，竭尽全力面对成长，不要害怕，也不要放弃，这样，才能给自己的生命增添多一泽光彩。”