升学一网通：如何成为学生心目中的好老师

第一篇：升学一网通：如何成为学生心目中的好老师

升学一网通：如何成为学生心目中的好老师

俗话说“一日为师，终生为父”，可见老师在学生心目中的地位之超然，然而，近几年来新闻报道中学生殴打老师事件层出不群。在这些事件背后，我们反思有学生心理不成熟的因素之外，更多的，老师们也不得不自我反思一个问题：怎么成为一个受学生欢迎的老师呢？ 小编参考了升学一网通班主任版块的纵多班主任的分享经验，总结了3点小的建议。

1、课外给自己“充电”，增加个人人格魅力。

在心理学上，学生普遍喜欢、仰慕比自己强的人，而一个沉稳、知识渊博的老师更能得到学生的尊敬和信赖，所以平时老师可以多看些课外书给自己“充电”，与此同时，也可以多锻炼自己的幽默感，毕竟在轻松愉悦的环境里，更能拉近与学生的距离，也更容易消除代沟。

2、平时多关心学生，注重沟通技巧。

很多高中生砍伤老师等悲剧事件都是因为老师和学生之间沟通不当，交流缺乏造成的。所以作为班主任，要随时关心学生的心理健康，在处理某些“问题”学生时，要用更加温和的方式，而不是采用“没收”、“处罚”、“劝退”等命令式的手段，这些只会更加激起高中生的逆反心理，加上冲动的性格，以至于发生惨剧。老师平时可以关注、了解下自己班里的学生看的书，以此间接了解学生的心理。再多找学生聊聊天，沟通可以从学生平时感兴趣的问题入手，找到共同点，拉近学生的距离，努力成为学生生活上的朋友，然后发现真正的问题根源，对症下药，做到“药到病除”。

3、宽严得当、赏罚分明。

作为一名老师，要摆正自己的位置，上课时，要对学生严格要求，然而在平时，可以像朋友一样说说笑笑，做到宽严得当，让学生既敬畏你，又乐于接近你。当然做到宽严得当的同时，也要做到赏罚分明。不能对成绩好的学生宽容，对不好的学生就恶语相加，这样只会让学生反感，失去学生的尊重。不仅要赏识优秀生，要给他们足够的的信任，创造展现能力的舞台，对于“问题”学生，更要多一份“偏爱”，多给他们一些鼓励，不忽略他们每一个细微的进步，增加他们的自信心，这样他们就会更加乐于亲近你，要知道每一个学生的心灵都是玻璃球，纯粹又易碎，不忽略他们，你的每一个微笑的鼓励，他们都会感受到。当然啦，作为班主任，在管理班级的同时，更要懂得管理自己，做一个宽容、乐观的人，平时压力大了，可以听听歌、散散步等方式时时给自己减压，不把坏情绪带给学生，这点可是很重要的哦。

第二篇：怎样才能成为学生心目中的好老师

怎样才能成为学生心目中的好老师

每一名教师都很想给学生留下一个美好的形象如何做学生心目中的好老师，成为学生心目中受欢迎的好老师。但究竟什么样的教师才称得上是好教师，才备受学生尊重和爱戴呢？我觉得应该做好以下几方面的工作。

1、教师要有一颗真挚的爱心，用爱去感染、拥抱学生。要做一名学生喜欢的教师，首先得具备一颗关心爱护学生的心。在生活上关心他们，在学习上关注他们。尤其是后进生，更要倾注更多的爱。对后进生的教育要坚持多表扬，少批评，多激励，少指责的原则，保护他们的自尊心，激发他们的闪光点。课堂教学中，要鼓励后进生积极思维，积极回答问题，对他们的答题当场给予恰当的评价，激励他们知难而进。同时，我们应该笑容可掬，和蔼可亲，真诚地对待学生，让学生如沐春风，“润物细无声”，就一定能取得好的效果。

2、要宽容、善待学生，公平执教 教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的教师，师生双方才会有愉快的情感体验，一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的价值。教师要想让学生很好地接受自己传授的知识，配合自己的教书育人工作，就必须学会低调做人，摒弃“师道尊严”，放下花架子，转变教育理念，在人格上尊重学生，把学生当作自己的兄弟姐妹和朋友，建立起平等、和谐、理解、宽容的师生关系，拉近彼此间的距离，让学生觉得老师是多么的可敬可爱、可亲近可信赖。这样，学生便可以在无压抑、无顾虑的心理环境中专心听讲、认真思考和积极回答问题了。教师轻松教，学生快乐学，双边活动在融洽、活跃的气氛中顺利完成。

3、要有渊博的知识 “学高为师，德高为范。”我们的教师要有渊博的学识和高尚的品德，足以教书传知，育人感人。文字之气势，有“振臂一呼，应者云集”之魅力，让正在成长中求知欲极强的学生们倾慕不已，心向往之，从而产生一种吸引他们前进的感召力，推动他们点燃热情之火，开发潜力宝藏，好好学习，天天向上。苏霍姆林斯基说过，教师所知道的东西，就应当比他在课堂上要讲的多10倍，多20倍，才能够应付自如地掌握教材，到了课堂上，能从大量的事实中选出最重要的来讲。可见，教师要担起当今时代赋予他们的重任，仅仅拘于一隅、孤立地研究某一专业，是根本不可能适应教学需要的。教师的知识结构应像一棵树，扎实的基础知识和宽厚的教育科学理论知识是树根，精深的专业知识是树干，广博的相关学科知识是树杈。因此作为教师必须不断学习，时刻给自己充电，尤其是信息化时代，单调的教学方式是不能满足学生发展的，作为老师只有充实自己，才能去更好的教授学生知识，才能使学生心甘情愿的去跟你学。严格实践好继续教育，随时地完善自己和充实自己，使自己的观念和思想及时地跟上时代的步伐，只有这样才能使自己始终立于不败之地，才能在学生中始终保持着完美的形象，才能始终赢得学生的喜爱。

4、以自己广泛的爱好促进学生多方面发展 一名合格的教师我们的任务不仅是教授学生书本上的知识，还要针对每个学生不同的情况培养、发展他们的兴趣爱好，促进学生全面发展。老师既做良师，又做益友。学生只有亲其师，才能信其道。”学生把老师比做太阳，把学生比做月亮。“当太阳明亮而温暖时，月亮就变得柔和可人；如果太阳冰冷阴沉，月亮就显得暗淡无光。学生的美丽，缘于教师的光芒！” 当一名好教师，必须兢兢业业地工作，用友情之舟渡学生驶向成功的彼岸，如同“捧着一颗心来，不带半根草去”的陶行知先生那样，永远受到学生的尊敬和爱戴，那么我们就会成为学生心目中名副其实的好老师。

第三篇：升学一网通：高三学生如何缓解心理压力

升学一网通：高三学生如何缓解心理压力

高三学生是一个十分重要的群体，行走在悬崖峭壁，承受着繁重的学习压力和继续求学深造的人生选择。在高三学生的复习备考中，压力大的呼声不绝于耳，学生焦虑紧张的心理状态严重干扰学习过程和效果，并对他们的身心健康产生消极的影响。为此，升学一网通的资深心理顾问王教授提出了几个策略：

一、正确认识自己，先胜己，方胜人

高三学生要有“舍我其谁”的信念，增强自己的学习信心。升学一网通提醒，在平时的学习考试中，要充分看到自己的实力，不要因一次考试成绩不好就否定自己。要经得起失败的考验，抵得住成功的喜悦，就算自己学习基础较差，接连考试成绩都不理想，也不应自卑。应赶快找原因，改变方法，调整期望值。当自己有苦难言时，可多写写日记，既发泄了自己的不良情绪，也可以从中看到自己有哪些不足。

二、师生多交流，生生多鼓励

在高三复习备考中，和你并肩作战的是老师和同学，多和老师交流，同学之间多相互鼓励，必然能为你的复习备考筑起一道坚强的防线。在与自己信任的老师进行思想交流时，及时发现自己的不足，消除不良心理，调整复习备考状态，让自己始终处于最佳的竞技状态之中。在与同龄人的相互鼓励中，交流学习经验和方法，一句关心、鼓励的话，有可能改变人的一生。升学一网通支招，同学们在每次模拟考试之后，可以以小组为单位，要求每个人为组员写一段鼓励的话语，同学们一起学习一起努力，互相帮助。

三、亲父母，多和家人沟通

形成高三学生心理压力过大的重要因素就是父母期望高，让孩子始终处于一种压抑的状态，学生害怕达不到父母的要求。高三学生要多和父母沟通，和父母一起分析高考，在高三复习备考的重要阶段，多和父母沟通，多听父母意见，和父母一起进行阶段性总结，分析学习的进步与不足。通过与父母的交流，消除这方面的压力。升学一网通提醒家长们多关心孩子，不要施加过重的心理压力，要尽量为孩子创造一个轻松自由的学习环境和状态。

升学一网通具有升学综合测评系统，助你调整应考心态，提升心理素质，为你的成功保驾护航。高三的复习备考是一个从积累到释放的过程，“考试只是一个阶段性评测，远远不能反映我的全部价值”。

第四篇：做学生心目中的好老师

做学生心目中的好老师

李邦举

每位老师都想成为学生欢迎的好老师，每位学生都希望在一个和谐积极向上的环境中学习成长。所以怎么成为学生心目中的好老师，怎样师生互拥互爱，是我们今天每位老师努力的方向。

一、和谐的师生关系，似朋友间的温馨

只有师生关系融洽，学生才会主动接近教师，缩小与教师的心理距离，学生才乐于从教师方面接受大量的信息，教师的教诲也能更好地进入学生的心灵深处。

开学初期我找了很多同学谈话，但发现由于大家彼此较陌生，大家把自己裹得过紧不愿与我心贴心地交流。同时为了尽快整顿好班风，我严格的管理方法有些学生不是很适应，也对我稍有不满。但我知道畅通的师生交往是建立和谐班级氛围的前提，怎样让学生接受我，让学生能喜爱我迫在眉睫。于是我召开了“我们是一家人”的主题班会，在联欢中让我更清楚地看到了学生课堂外多姿多彩的一面，更进一步了解学生开朗活泼的个性。同时通过这次主题班会也让学生看到了一个真实的我，一个严厉的教师形象后背后和他们一样青春时尚活泼的我，通过大家敞开心肺的交流不仅仅让学生了解了老师这番苦心，也使他们能更珍惜老师的好意，同时也让我清醒地认识到我教学方式中的一些不妥之处。通过此次交流我发现我和学生的心开始拉近，很多学生在周记中说道很感谢老师能给他们这次交流的机会，他们真正意识到做老师的艰难，老师对他们的好，他们会支持老师的工作，共同进退，一起为我们 三（3）班努力。这也让我更认识到只有在班级创造平等的氛围，以诚挚、友善的态度对待学生，尊重、理解学生，才能拉近师生关系。因为现在的学生独立自主意识很强，并不是老师想让学生怎样，学生就会怎么样。如果老师一味地把自己的意志加于学生，不但伤害学生的自尊心和自信心同时还会破坏师生之间的关系，只会看到学生大喊大叫当堂顶撞老师，老师气得发脾气拍桌子的场面。所以我们应该静下心去慢慢地，全面地去了解学生、试着用平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门。

由于自己年纪较轻，所以能较容易和学生打成一片。我常利用节假日带着海南学生领略了上海日新月异的城市风貌，春游时和同学成为一组一起疯玩，因为我觉得良好的师生关系不应仅仅局限在课堂上，更应延续到我们的生活中，真正做他们的良师益友。现在我的学不仅仅把我作为他们的老师，更多的是他们的大朋友，有什么烦恼他们也愿意向我倾诉。每次接到同学倾诉的电话和短信我往往会站在不同的角度，并以自己的人生阅历作为媒介对他们进行开导，为他们找到一种正确的处理方式，让他们竖起战胜自我的信心。

同时在教育学生的同时，我认为我们不要仅仅只会批评，更应学会看到学生的优点，学会激励我们的学生。特别是那些行为学习学习态度不好的学生，我们更应时时刻刻关注其点点滴滴进步，加以肯定表扬，与此同时对他们提出更高的要求。这样既调动了他们的积极性，他们也会更信任你，师生关系会更融洽。但在表扬的同时要注意实事求是、恰如其分，不能夸大。

二、建设温馨课堂，让学生成为课堂的主人

作为任课老师时的我，每次走近教室我总会微笑对着我的每位同学，我希望我的热情能感染我的学生，使我的课堂是融洽，轻松的。在课堂中我一直并持着要为学生创造 民主、平等的教学氛围，充分发挥学生的主观能动性，尽心设计好每堂课，让学生参与到教学活动中。

如我在课堂上经常会采用“开小火车”的方式让学生进行回答，在 对一些教学内容较简单，可以自学的课文，我尝试 用男女生抢答比赛的方式进行。事先我根据课文内容设计几个问题，由于是比赛，所以学生的热情被调动起来了，手都高高地举起来了，都开始大胆地发言了。我还充分多媒体设备，创设情景，提高学生的主动性积极性。

首先，通过精心设计教学活动，为师生对话提供交流的平台。能对话的前提基础是民主、平等，而丰富多彩的教学活动能够为深层次的对话，提供安全的心理环境 因为我觉得只有 有效的教学情境，宽松的课堂氛围，才能使师生之间敞开心心扉，开展丰富多彩的教学活动。

在上景点介绍时，我把同学以 4 人为一组分成 10 几个小组，以小组为单位，准备景点材料，制作相应课件。在课堂上，进行比赛，看一看那组同学景点的介绍最生动，最精彩。由于是比赛，而且关系到小组所有同学的荣誉，所以同学们都非常积极，举手上来演讲，展现自我风采。

我还充分使用案例教学，在理论讲解的过程中贯穿案例的分析，让这些理论知识点更为形象，更为生动，易于学生的理解，也培养了学生的分析能力。同时结合教学内容，设计一些相关的模拟情景，让学生进行模拟操作，既巩固课堂教学，又锻炼了学生的操作能力。如现场模拟致欢迎词，扮演导游和揢人处理游览过程中的突发情况等。因为 课堂教学不仅要灌输学生的理论知识，更应让学生成为课堂的主人，调动学生的积极性，启发学生的创造性思维，给予他们发挥空间，让学生主动参与的教学活动，加深学生对知识的理解和感悟，使课堂真正具有生命力和活力。

只有与学生用心交流，才能真正拉近师生间的距离，才能心心相印，增加教师的亲和力，才能真正成为学生心目中的好老师！

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第五篇：心得体会-学生心目中的好老师（推荐）

心得体会——

怎样做一名学生心目中的好老师

厦门市柑岭中学

叶江山

“人类灵魂的工程师”，“阳光下最灿烂的职业”，老师，这个绝不普通的职业，赢得我们的尊敬。“传道、授业、解惑”说明老师的责任不仅仅是传递知识，什么样的老师才是好老师，在家长和学生眼中的好老师是什么样的？老师对一个人的成长影响有多大？也许一句话会让学生记一辈子甚至改变一个学生的性格、一生的命运。有人说，自己心目中的好老师，最主要的就是能教导孩子怎样做人，也有人说，老师不仅要上好课教好书，还要能和学生平等交流，学会用一种年轻的心态去面对学生，高尚的人格、爱心、有使命感、亲和力、公平、公正、因材施教、尊重每一个学生„„每一个人心目中的好老师标准也许都不同，但是好老师一定会让学生感动，上一周，我对我们城南中心五年级二班的学生进行了“心目中好老师”的调查，每位学生都以亲身感受勾画出好老师的生动形象，让我又一次感受到自己肩上责任的重大。

在这次调查中，有95%的学生希望老师和蔼可亲，风趣幽默，能和学生打成一片；80%的学生希望老师知识渊博，多才多艺。72%的学生希望老师教学方法新颖，利于激发兴趣，吸引注意力。58%的学生希望多有一些课外的实践性作业和实践性的活动。

一个学生在自己的调查问卷中写道：我心目中的好老师慈祥的脸庞总是挂着微笑，我最爱听他讲话，说出的每一句话都是那么甜甜的，听了特别的舒服。他能像妈妈一样关心爱护每位学生。我希望他在我伤心的时候安慰我，在我需要帮助的时候帮助我，在我高兴的时候祝福我。我喜欢和他谈心，总想把自己心中的小秘密讲给他听，自己有了委屈或者是伤心的事情，都愿意向他们诉说。每次倾诉后，老师都会让你心情舒畅。我们学习上的每一件事情不论大小，他总放在心上。他关心我们的学习和生活，不是妈妈，胜似妈妈。从这一点来看，学生们希望把老师当作心灵停靠的港湾，希望老师成为自己的朋友。

学生对老师的要求还有知识渊博。古今中外，天文地理，时尚前沿，网络动漫，老师都能侃侃而谈，讲得头头是道。他能和女同学一起讨论芭比娃娃、超级女声，也能和男同学一起畅言幻影游戏、贝克汉姆。他能和同学在网上聊天谈心，还能时不时引经据典让学生深入思考哲理。他风趣幽默、爱开玩笑，能理解学生的心理。当学生犯了错误，老师能心平气和的与学生谈心，不随便发火。在闲暇时和学生一起玩游戏，成为学生的伙伴，拉进与学生的距离。老师要像大哥哥，大姐姐一样充满活力与朝气，幽默与无拘束相结合的他会使学生与老师倍加的亲切与贴近。

老师不仅能够掌握教材，还一定要有创新意识。教学不能总是一成不变、千人一面。老师最好能让枯燥、乏味的课业变得生动而有趣，让学生在不知不觉中体会到学习的乐趣。作业要少一些，多增加一些实践性、活动性、游戏性的作业。使学习生活更加丰富多彩，真正掌握一些生活技能。老师应该言行一致，不随便调课，该上什么就上什么，不拖堂，不早上课，不限制学生的自由，不浪费学生的时间。

老师应该追求平等，不偏心，在好老师的眼里没有坏学生和好学生的区别，不用分数去判定学生的好坏，对学生不体罚，不伤害学生的自尊心。尊重学生应是每个老师必备的素质。

学生们的真心话让我看到自己的努力方向。老师只有靠自身的魅力才能取得学生的信任和尊敬，所以必须在提高自身整体素养上下功夫，以自身优秀的形象来取得学生的尊敬。老师还要努力做到贴近学生生活，尽量接受新鲜事物，用自己的才能和爱心填补和学生之间的年龄差距，这样才能真正做好教书育人的工作。