根据对玉溪市小学生进行问卷调查及对问卷调查内容和作答情况的总结

第一篇：根据对玉溪市小学生进行问卷调查及对问卷调查内容和作答情况的总结

根据对玉溪市小学生进行问卷调查及对问卷调查内容和作答情况的总结，具体分析如下：

1.在此次问卷调查中，接受调查总人数为，其中有一人未选择第一题,两人未答第四题。

2.从问卷调查来看：学生对于任课教师的教学态度和教学方法，大多数人都接受，而小部分人不能接受，但不能接受的原因大多不是源自老师自身的问题，而是由于学生对于老师带有自身的情绪，在这种感情色彩的支配下，学生主观上对老师排斥。当然，这种情况老师自己也有一定的责任，没有积极引导学生。

3.任课教师在处理课堂纪律时，大部分老师能够做到适当提醒，或是幽默处理，而小部分选择下课单独处理，耐心教育，有极少数的老师则选择了当众批评，强制管理。当然，在课堂上难免遇到非常玩略的学生，调皮捣蛋成了他们的鲜明特征，但是强硬的态度或许一时对他们有效，久而久之，会起到相反的效果，这类学生可能会出现叛逆。

4.对于老师对学生学习、生活的关心，大部分同学选择了老师更关心学生比较差的学生，小部分学生则认为老师偏心成绩好的学生。从这个问卷来看，大部分小学教育的老师还是能做到将更多地关心给需要帮助的同学。

5.在选择喜欢年轻教师还是年老的教师上课时，则出现数量大致相当的情况。年轻的教师刚出大学毕业，授课方法新颖，教学内容多彩多样，备受学生青睐；而年老的教师则拥有丰富的教学经验，能更好地引导学生。

6.对于作业要求，大多数学生觉得作业适中，并且能够按时完成，而少部分的却认为作业太多，不能按时完成。

7.在给任课教师评分的过程当中，大多数学生都给了8.5-10的高分，少部分却打了5分以下，是因为学生觉得老师不够负责，这有可能是在教学过程中老师没有注意学生感情的变化，并且对这类学生没有给予适当的帮助。

综合以上的数据和学生对于问卷调查内容作答情况的具体分析，我们可以得出以下结论： 玉溪市小学教育的教师大多数具有良好的教学态度和方法，能够引导学生积极地学习，在学生的生活及学习方面能够给予适当的帮助，深受学生的喜爱；但另一方面，由于学生和老师两方都存在一定的自身的原因，导致师生间不能有良好的配合关系，但是老师没有注意到这个问题。

所以在今后的教学过程当中，若此类老师能够改善自身的不足，向优秀教师多学习，以能够步足于大学教育严格要求自己，将可以实现这次科研项目的预期目标。

第二篇：对教师的建议(家长问卷调查内容整理)

对教师的建议（家长问卷调查内容整理）2005、2、27

1、孩子的写字姿势、学习姿势不正确，应纠正，预防近视。

2、课堂上多多锻炼孩子的口头表达能力。

3、教师之间应相互听听课。

4、家校配合、沟通不够，把老师的联系电话告诉学生，便于家校联系。

5、加强师德建设，严格学生养成教育

6、培养学生独立、认真完成作业的能力、自理自立的能力、自觉学习的能力。自己的事情自己做。

7、培养学生遇事善于动脑筋。

8、个别教师工作责任心有待进一步提高。

9、教育学生少吃零食，多运动。

10、建立家校联系月卡，形成学生情况月汇报制度。

11、教育学生克服学生间攀比、乱花钱、在家任性、不爱劳动不做家务活的坏习惯。

12、教育学生说普通话。

13、克服在家看电视时间过长的习惯。

14、改掉太粗心的坏习惯。

15、教育孩子如何对待遇到的困难。

16、表扬和奖励是激发孩子潜能的重要手段。

17、室内悬挂名人名言，对学生耳濡目染。

18、对待孩子像朋友般的交流。

19、该批评时批评，该鼓励时鼓励。20、放学时间尽量按时、统一。

21、教育孩子不说谎、不骂人。

22、建议老师们在忙工作时多注意自己的身体。（4.2冯艳华家长）

23、帮助学生制定学习计划、作息时间表。

24、让学生活学活用知识，会运用已学知识处理问题。

25、作业要少而精，具有代表性、字迹工整、清晰、认真、仔细，不要过于依赖家长，做完后再找家长检查。

26、教育孩子分清善恶是非，遇到坏人如何应对？

27、减少对孩子的体罚，要做孩子的朋友。

28、不应对孩子进行强制教育，否则引起孩子的反感，产生不利的影响。

29、当孩子有不会的问题时，应当尽力帮助讲解，直到弄清楚为止，而不要出现讲了两遍、三遍还不明白时，就烦了，就不给讲了。希望对学生耐心教育，不急不躁。30、既然把孩子交给老师，就绝对相信老师，重重的担子压在老师肩上，老师的责任心绝对强。孩子的班主任对孩子关怀备至。由于我们这些做家长的文化水平都不是很高，而望子成龙的心却迫切希望孩子能茁壮成长。所以，希望班主任老师能理解我们这些家长的心情，在我们现有的良好配合情况下，继续努力，让这些小苗苗能健康的茁壮成长。拜托了！

第三篇：家长对学校满意度问卷调查

“家长对学校满意度”问卷调查

一 关于学校管理

1您对学校的教育环境和管理模式：

□ 非常满意

□ 满意 □ 无所谓 □ 不满意 □ 非常不满意 2一学年来您对孩子在学校学习和生活的总体印象： □ 非常满意

□ 满意 □ 无所谓 □ 不满意 □ 非常不满意 3 您对学校校风、教风、学风的感觉是：

□ 非常满意

□ 满意 □ 无所谓 □ 不满意 □ 非常不满意 4 您对学校未来的发展：

□ 充满信心

□ 希望较大 □ 没有信心 □ 失望 □ 说不清 二 关于教育的话题 您认为给孩子创造的最理想的教育是：

□没有考试，轻松玩耍。只要孩子能安全、健康、快乐地成长就行。

□对所学知识，通过进行严格考试；对孩子品行进行严厉教育，使孩子行有所规，学有所成。□每一位教师都敬业，举止文雅，对孩子教育宽严结合，用平等服务的理念带领孩子自主学习。□ 每一位教师都治学严谨，教学有方，用大量的练习和考试，使孩子获得高分。6 您认为孩子健康成长的关键在于：

□ 家庭教育、学校教育和社会教育的整合 □ 学校教育为主，家庭教育为辅 □ 责任全在学校，与家庭无关 □ 家庭教育最重要，学校只教给知识就行。您对孩子与同学交往、制定学习计划的指导是：

□ 经常 □ 偶尔关注 □ 一刻也不放松 □ 很少过问 □ 从来没有 就以下几方面，您觉得学校教育对您的孩子来说，最缺乏：【可多选】

□关注心理成长 □意志品质 □生活习惯和能力的养成 □道德情操 □协作精神 □法律意识 您对学校制定并实施《学生一日学习生活规范》培养孩子独立学习生活习惯的看法：□ 很有必要 □ 可以 □ 无所谓 □ 没有必要 为强健学生体魄，减轻学习负担，学校开展“师生每日跑行三千米”活动，您认为：□ 很有必要 □ 可以 □ 无所谓 □ 没有必要

三、关于教师的评价 您对学校教师的整体[为人师表、语言规范健康、文雅礼貌、作风正派、注重仪表]的整体感觉是：□ 非常好 □ 较好 □ 普通 □ 需要加强 □ 差 □ 很差 当您每次到学校与教师联系时，班主任的态度：

□ 非常热情，尊重家长 □有礼貌，态度一般 □态度冷漠，生硬班主任对您的孩子的关心程度：

□ 非常关心 □ 比较关心 □ 普通 □ 不太关心 □ 很不关心 14 您的孩子有了缺点或错误，您认为老师应该采取那些批评方法：

□ 摆事实，讲道理。说服孩子改正 □ 孩子还小，提醒或暗示一下算了□ 与孩子民主讨论，允许申辩，让孩子充分认识到自己的错误 □ 严厉批评，直到承认错误 您的孩子最满意的老师是：【可多选】

□ 语文老师 □ 数学老师 □ 英语老师 □ 科学老师 □ 电脑老师 □ 体育老师您认为一个教师最应具备的素质是：【可多选】 □ 渊博的知识□ 高度的责任感 □对孩子有爱心□ 教学经验

四、关于关于孩子一学年来的成长： 您对孩子现在的学习习惯、学习意识、学习成绩： □ 非常满意

□ 满意 □ 无所谓 □ 不满意 □ 非常不满意 18对孩子本学期以来总的表现，您认为：【可多选】

□ 学习自觉了 □ 懂礼貌了 □ 爱劳动了 □ 自理能力强了 □ 维持原样 □ 退步了 19您认为学校开展各项活动：

□ 非常必要 □ 只要不影响成绩就行 □ 成人和成材应该同步 □ 无所谓您对学校举办的各类兴趣小组活动

□ 非常满意

□ 满意 □ 无所谓 □ 不满意 □ 非常不满意 21您对孩子在学校的真实情况[遵守学规、学习成绩]的了解：

□ 亲身感受，很了解 □ 听孩子说的，基本了解 □ 了解的还很不够 □ 听孩子和同学说的，没有亲自到学校生活过 □ 不想了解，在学校是老师的事 您认为目前影响您的孩子学业提高的最大因素是：【可多选】

□ 孩子的学习态度和方法

□ 教师的授课水平□ 班级的学习气氛□ 作息时间 □ [其他] 您的其他建议：

五、关于本问卷的使用：

1）问卷仅作为本学校改进今后工作使用。

2）为了使我们更好地担负起教育孩子的重任，服务更周到，教育更优质，我们设计这份问卷。如果您认为有必要协助我们检验一年来学校的发展情况，请如实填写答卷。

3）答卷方法：在您确认的选项前的□内涂色或打V即可。

六、您的信息

职业： 学历： 您的子女所在年级：（□小学□中学）

感谢您的热心支持，祝愿我们的孩子健康成长，学有所成！

第四篇：对中学生爱国主义的问卷调查

对中学生爱国主义的问卷调查

1、什么是爱国主义？

2、在不同的历史时期爱国主义都有不同的具体内容吗？（A、有

B、没有

C、不清楚）

3、在现阶段，青年学生的爱国主义行为应表现在哪些方面？（学习B、遵纪守法 C、实际行动 D、不知道）

4、有人说：“国家兴亡，匹夫有责”你怎样理解？（A、对 B、错

C、不知道）

5、林则徐虎门销烟，是爱国主义行为吗？（A、是

B、不是

C、不知道）

6、雷锋助人为乐，是爱国主义行为吗？（A、是

B、不是 C、不知道）

7、前一阶段，民间组织到东海去保卫钓鱼岛，是爱国主义行为吗？（A、是

B、不是 C、不知道）

8、工人精心生产，农民辛勤耕种，解放军日夜守卫边疆，是爱国主义行为吗？（A、是

B、不是 C、不知道）

9、有的同学上课不注意听讲，下课不遵守校规校纪，别人批评他他不服气，说：“这和爱国主义不沾边。你等着，如果外国入侵我国，我第一个报名参军，抗击外侵。”这种说法对吗？（A、对

B、不对 C、不知道）

10、中华人民共和国国歌又称（）,曲作者是（），词作者（）。

11、列举我国历史上五位爱国英雄（A、B、C、D、E、）。

12、方志敏和杨靖宇哪位是抗日英雄：（A、方志敏

B、杨靖宇）

13、“一国两制”是谁提出的？

（A、毛泽东 B、邓小平

C、江泽民 D、胡锦涛）

14、写出一本你看过的爱国主义教育书籍。（）

15、我国女中学生参加在瑞典举行的数学奥赛，瑞典政府给各参赛国升挂国旗，唯独中国没有。你会怎样做？

（A、退出竞赛

B、无所谓、继续参赛

C、提出抗议，再参赛 D、没有注意到这个问题）

16、你眼中的爱国具体表现是：

对学生爱国主义问卷调查反馈结果的思考

[摘 要]爱国主义教育是当今世界重大课题,近几年来世界各国都十分重视对爱国主义的专项研究。从青年学生爱国主义问卷调查反馈结果看，我们的爱国主义教育还流于形式，没有充分发挥主渠道的教育作用，理论教育缺乏与实际教育的紧密联系。爱国主义教育是长期的，不是一时的，要坚持不懈，一以贯之，加强理论教育与实际教育的紧密联系，不断提高当代大学生思想道德和爱国主义素养。

[关键词] 青年学生

爱国主义

调查

反馈

思考

一、抽查办法及问卷主要内容

我们共下发了150份问卷，主要对象是高中年段的学生。问卷内容：

1、什么是爱国主义？

2、在不同的历史时期爱国主义都有不同的具体内容吗？（A、有

B、没有

C、不清楚）

3、在现阶段，青年学生的爱国主义行为应表现在哪些方面？（学习B、遵纪守法 C、实际行动 D、不知道）

4、有人说：“国家兴亡，匹夫有责”你怎样理解？（A、对 B、错

C、不知道）

5、林则徐虎门销烟，是爱国主义行为吗？（A、是

B、不是

C、不知道）

6、雷锋助人为乐，是爱国主义行为吗？（A、是

B、不是 C、不知道）

7、前一阶段，民间组织到东海去保卫钓鱼岛，是爱国主义行为吗？（A、是

B、不是 C、不知道）

8、工人精心生产，农民辛勤耕种，解放军日夜守卫边疆，是爱国主义行为吗？（A、是

B、不是 C、不知道）

9、有的同学上课不注意听讲，下课不遵守校规校纪，别人批评他他不服气，说：“这和爱国主义不沾边。你等着，如果外国入侵我国，我第一个报名参军，抗击外侵。”这种说法对吗？（A、对

B、不对 C、不知道）

10、中华人民共和国国歌又称（）,曲作者是（），词作者（）。

11、列举我国历史上五位爱国英雄（A、B

、C

、D

E）。

12、方志敏和杨靖宇那位是抗日英雄：（A、方志敏 B、杨靖宇）

13、“一国两制”是谁提出的？（A、毛泽东 B、邓小平

C、江泽民 D、胡锦涛）

14、写出一本你看过的爱国主义教育书籍。（）

15、我国女中学生参加在瑞典举行的数学奥赛，瑞典政府给各参赛国升挂国旗，唯独中国没有。你会怎样做？（A、退出竞赛

B、无所谓、继续参赛

C、提出抗议，再参赛 D、没有注意到这个问题）

二、调查结果反馈

我们下发150张调查问卷，收回130张，15人没有交卷，5人未答。

我们对收回的问卷有目的的重点分析了几个问题：第一题：113人答卷较好，基本答出了爱国主义的内容。占总答卷人数的75%；27人一字未答，占总答卷人数的25%。

第六题：有108人认为“雷锋助人为乐是爱国主义行为，占答卷总人数的83%；22人认为不是，占答卷总人数的17%。

第九题：有的同学上课不注意听讲，下课不遵守校规校纪，别人批评他他不服气，说：“和爱国主义不搭边，你看着，如果外国入侵我国，我第一个报名参军，抗击外侵。”这种说法对吗？有15人认为对，占总答卷人数据的16%；认为不对的有90人，占答卷总人数的69%；认为不清楚的有25人，占答卷人数的19%。

第十五题，我国女中学生参加瑞典举行的数学奥赛，瑞典政府给参赛国升挂国旗，唯独中国没有，你会怎么做？回答退出竞赛的有10人，占答卷总人数的0.7%；回答无所谓，继续参赛的有12人，占答卷人数的0.9%；回答提出抗议，再参赛的有92人，占答卷总人数的%；回答没有注意到这个问题的有16人，占答卷总人数的12.3%。

三、对问卷调查反馈结果的思考

1、爱国主义教育流于形式。

近些年来，对学生进行爱国主义教育活动从上到下已经形成了制度，但个别地方还是不深入，你搞我也搞，不能坚持到低，不能深入实际。一阵风过后，无声无息。当出了个马加爵之后，就跑到“云大”去研究学生思想教育。没有从实质上理解上边的精神，不能深入实际研究一下本校学生的思想状况。所以思想教育还是空对空。这种思想教育工作，有还不如没有的好。

我们说，爱国主义在不同的时代具有不同的历史限定。江泽民同志说过：“爱国主义有鲜明的时代特性。在今天，我们讲爱国就是要爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，把个人的理想和事业融汇于祖国的社会主义现代现化建的伟大事业中。”不同的时代爱国主义的时代特性不尽相同，但它作为一种正义的、极具凝聚的力量是古今一脉相承的。

爱国主义是我们祖国的优良传统美德。历史上一些道德规范在今天已失去存在价值，如“一女不嫁二夫”、“不孝有三，无后为大”等，已被当作封建礼教而摒弃，而爱国主义却始终是基本的素质要求。爱国情素的形成是一个复杂而漫长的过程，从远古时代开始，先辈们生于斯，长于斯，利用他们的智慧和勤劳了解、熟悉着祖国的地理环境，并不断受惠于祖国的物质资源，创造了文化、积累了文明。他们一代又一代享受着祖国文化的熏陶，又为促进文明奋斗着。久而久之，自然而然地产生了对祖国的爱恋之情，并通过演化、提炼、升华而逐渐形成和发展起对民族对祖国真挚而深厚的爱。

在历史长河中，面对异族的入侵，中国人民进行了英勇的反抗和奋争，涌现出岳飞、文天样、郑成功等无数可敬可爱的民族英雄，留下无数可歌可泣的爱国主义业绩。近代中国，鸦片战争、中法战争、甲午战争，每一次战争都使中国一步步陷入半殖民地的历史深渊。同时，每一次战争也使中国人产生震惊和民族危机感，爱国主义的精神日益增强，“救亡图存”之声成为时代的最强音。近代中国出现的一切问题无不与这一主题息息相关。无论是郑观应等提倡的“实业救国”、蔡元培等倡导的“教育救国”、“科学救国”，还是邹容等追随的“革命救国”，都是爱国主义精神的体现。从林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，到秋瑾的“拼将十万头颅血，敢把乾坤力挽回”，皆是爱国主义民族精神的生动写照。正如江泽民同志指出的：“中日近代史昭示我们，要改变贫弱受欺、落后挨打的历史命运，就必须奋起抗争，奋发图强，从列强侵略中国的那一天起，中国人民就举起了团结御侮、救亡图存的爱国主义旗帜。从太平天国起义到义和团运动，从戊戌变法到孙中山领导的辛亥革命，无数中华儿女和爱国志士，为了探索救国民的道路，前仆后继，历尽艰辛。”谱写了一曲爱国主义的凯歌。正是爱国主义产生的高度凝聚力和民族尊严感，才有了爱国主义是思想政治教育的永恒主题。

新中国建立后，热爱社会主义制度，建设富强、民主、统一的国家是社会主义爱国主义的内在要求。20世纪50-80年代，中国人民在曲折中前进，完成了社会主义改造的伟大任务，渡过60年代三年经济困难时期，在十年“文化大革命”之后，迅速走上拨乱反正，建设有中国特色社会主义的道路。无论是克服困难的毅力，还是纠正错误的勇气，都是以爱国主义为动力的。改革开改以来，中国人民意气风发，越来越自信地为祖国的繁荣富强奋斗着，我们的综合国力从1949年的世界第13位到目前的第5位。61年风雨征程，61年沧桑巨变，我们取得了世界发达国家100多年才能取得的巨大成就，被国际社会称为“中国奇迹”。在改革开放和经济发展的20年中，以邓小平、江泽民同志为核心的两代党中央领导集体，领导中国人民顶住了80年代末、90年代初国际国内政治**的冲击；沉着应付了1997年以来亚洲金融危机的冲击；抵御了1998年夏秋之际洪水的冲击；同时喜迎香港、澳门回归祖国，2008年成功的举办了奥运会，2010年圆满地完成了上海世博会的各项工作。这些举世瞩目的巨大成就与我们坚持社会主义道路，热爱祖国和中国共产党的领导是密不可分的。难忘香港、澳门回归时，全国人民高举国旗翘首期盼钟声敲响的时刻；难忘奥运闭幕式的狂热。这种情不自禁就是爱国主义的流露。

“爱国主义是一个历史范畴，在社会发展的不同阶段、不同时期有不同的具体内容。”革命时期，需要我们为祖国的独立出生入死，建设时期，需要我们为祖国的繁荣富强添砖加瓦。那么，如何做一名新时期的爱国者呢？

首先，每个公民必须要有强烈的民族自尊心、自豪感。民族自尊心、自豪感是任何时期任何爱国者必须具备的情感。民族自尊心能增加我们自立向上的恒心，自豪感能树立我们建设祖国的自信。邓小平曾说：“谈到人格，但不要忘记还有一个国格。特别是像我们这样的第三世界的发展中国家，没有民族自尊心，不珍惜自己民族的独立，国家是立不起来的。”

第五篇：对贪污腐败问题看法问卷调查

当代青年对贪污腐败问题看法调查问卷

1.请问那你正在攻读或以获得的最高学历10.您认为就我国现今的政策是否足以解决A初中B高中C大学D大学以上 社会上存在的腐败问题？

A是的B还不够C不确定

2.您的年龄A 16-20岁B 21-25岁C 25岁以上 11.当您面对您所在地方政府的腐败行为，您

会以什么样的态度去对待？

3.您对新闻或者法制之类的节目关注如何？A没有关系到自己利益，对本人无影响，所以A经常看B偶尔看C 从不看 4.您认为在大学里面普及贪污腐败思想道德教育有没必要？A很有必要B无所谓C没有必要 5.您是否对我国处置贪污腐败问题的法律法规有所了解？A是的，非常了解B基本了解C不太清楚D完全不了解 6.您的身边、附近是否出现过腐败现象？A是的B不清楚C没有 7.您认为贪污腐败是个别现象还是已经泛滥

成风？A泛滥成风B个别现象C不了解 您认为导致腐败问题出现的原因是什么？

(多选题)

A人的本性，对事物的追求与贪恋B 社会风气的迫使，加上身边的人事物的影响C政府打击腐败的政策不足、力度不够D 其他 9.您认为中国现在的社会腐败问题严重吗？A很严重B一般般C不严重 CABACA(ABC)ABA(ABC)AD

不管，无所谓

B作为政府部门，我无法容忍如此行为，我要

举报C多一事不如少一事，政府不好惹，会有人举报的12.您认为当代青年应该如何加强、提高自身的防腐能力，做一名清廉的公民？(多选题)A经常观看新闻、法制等相关节目，增强相关方面的知识

B开卷读书，开阔眼界、增长知识、怡情养性、提升境界、远离低级趣味C在日常生活中必须时刻保持清醒的头脑，防

微杜渐、保持操守，牢牢把住政治思想、道德

品质

13.请问你认为这些贪污腐败的官员能够落网的主要原因是什么？(多选题)A尽管部门发挥作用B贪污腐败过分嚣张

C 内部斗争D群众监督

14.请问你认为彻底根治贪污腐败问题需要多

长时间A 30年内B 50年内C100年内D不可能根治

8.