做让学生喜欢的老师-----读《非常老师》《非常班主任》有感

第一篇：做让学生喜欢的老师-----读《非常老师》《非常班主任》有感

读书交流：做让学生喜欢的老师

---读《非常教师》《非常班主任》有感

五年级：杨凯丽今年寒假，我将《非常教师》《非常班主任》这两本书翻阅了两遍，感受可以用三个词来概括：羡慕，嫉妒，恨！1，羡慕，羡慕他们能得到学生发自内心的爱。

有人说“我当年读书的时候，要是能碰上像万耀平这样的地理老师，真是学死都愿意啊。”李镇西老师因病住院，教室里学生哭成一片。丁榕的学生飞越千山万水总会给她带回纪念品，还偷偷为她举办生日会。王泆朗的一句玩笑话让学生以为她要转走，竟在作业本上写出了24个“不要走”进行挽留。细想我的学生对我的态度，和这些学生对他们的老师的态度，同样都是老师，差别怎么会这么大呢？这 怎不叫我羡慕。

细细翻阅才明白：这些老师没把自己当做高高在上的说教者。他们无一不是洒洒脱脱，热热闹闹，鲜鲜活活，个性十足的“大小孩”。李镇西老师郊游时会和他的同学一起学狗叫，比赛谁的声音大。在草地上和学生摔跤，被学生活埋在雪堆里。蔡兴荣晚自习带着学生赏月吃雪糕。他们无一不是对学生充满了宽容和理解的知心人。在魏书生老师的班里，作业会了可以不写，犯错误了罚唱支歌，作业没完成做件好事可以抵消。桂贤娣老师坚持，对学生的缺点和错误校内解决，实在解决不了的想办法解决，绝不向家长告状。可是学生进步了，却

第一时间通知家长。河南先锋学校，任晓林老师为了感化和教育学生，竟然给偷窃的学生鞠躬发奖品。俞玉萍老师会在孩子们用餐时将汤送到每一个孩子手里，41个，一个不少。桂贤娣在新年来临之际会亲手给每个孩子做一个书签。给位于青春发育期的女学生准备各种牌子的卫生巾。新学期，为了让孩子有一个良好的学习环境，任小艾会利用暑假的时间自费粉刷教室。

他们无一不是把学生当成自己的孩子,充满了深情与关爱。像他们这样的老师哪个学生不喜欢，谁碰上是谁的福，家长高兴，学生干劲足。

从他们身上我感受到，一位老师仅仅对学生有爱是不够的，还要会爱，得体地去爱，智慧地去爱。对体弱生爱在关心，病残生爱在得体，过失生爱在信任，屡错生爱在严厉，向师生爱在珍惜，背师生爱在主动，个性生爱在尊重，普通生爱在鼓励，进步生爱在赏识，后进生爱在鞭策。让每一位学生都能感受到我们的爱。

2，嫉妒，嫉妒他们个个满怀才情,身怀绝技，魅力四射。

湖北省钟祥市试验中学教师蔡兴荣，就是那个被称作“大街上走猫步的人”，他的教具永远比别的老师多一样——大型磁性棋盘。因为他自己本身就是业余三段。周思成老师不仅学过舞蹈，还练过声乐，唱过美声，学过小提琴，所以能在课堂上大跳艳舞赢得学生的一致追捧。袁腾飞老师之所以能在课堂上嬉笑怒骂说历史，来源于他从小迷恋听评书，涉猎广泛，酷爱阅读。高金英老师会变魔术，会弹奏乐器，还能在学生合唱时当指挥。浙江东阳市吴宁小学校长李成良能将数学

书倒背如流。任小艾老师，称同行为智多星，她那无穷无尽的教育智慧令人称赞。鲜明的个性，异于常人的思想，另类的教学方式，再加上精湛的才艺，难怪这些老师能赢得那么多的学生粉丝。我心里的“嫉妒”，更多的还是发自内心对他们的佩服。不由得想到我们学校，那也是卧虎藏龙之地。有的老师擅长绘画，有的老师擅长书法，有的老师擅长唱歌，有的老师擅长演讲，有的老师语言幽默，有的老师态度亲和，有的老师管理班级有方，有的老师教学成绩出色„„如果我们能将这些特色发扬光大，还愁学生不拜倒在我们的魅力之下。

3，恨，恨自己没能给予学生令他们感觉享受的课堂。

北京新东方教师周思成上课时，屋内有学生偷偷录像，屋外有学生目不转睛偷听。北京海淀教师进修学校教师袁腾飞讲课，听众太多，需要电话报名，排队入园，早早占座，没座的情愿站在门口，趴在窗台。学生说上王泽钊老师的课一连三小时都不累，当他换了新单位后，原来的学生还有追着去听他上的课。万平老师，郑金水老师上课连外班的学生都去听，他们说听他们讲课像听说书一样有趣。万耀平的学生小张升入高二被分到别的班级了，可他甚至逃课去看万老师上课。这些老师让学习变成了享受，让听课变成了令学生痴迷的游戏。

这些老师，没有多少师道尊严，也从不摆出一副俨然神圣的架势，装腔拿调，从不正襟危坐。课堂上他们笑语连篇，风趣幽默，旁征博引。四川一中教师邱伟能将枯燥化学知识改编成可以边舞边唱的歌曲《青花瓷》。江苏太仓实验中学教师万耀平在对学生解释内力和外力对地貌形成的作用时说：“如果没有内力只有外力的话，外星人看地

球，那就是一个剥了皮的鸡蛋。”这些颠覆传统的授课模式，看似麻辣的犀利语言，所包含的是他们对知识的独到认识，对孩子天性的理解与尊重。

由此我想到，在我们课堂中，学生不注意听讲，不积极参与课堂，我们常会大为光火。可回头想想，我们的课是否能吸引学生?学生爱听吗?我们是否关注学生、注重“生成”?我们的语言有趣吗？引导得法吗?我想：在教学中如何唤起学生的学习情绪，把学生的注意力引导到教学目标的实施上来，使学生的思维尽快达到最佳水平，这也可以成为新课改的一个重要课题。

在科技日益发展的今天，孩子们的知识来源非常丰富，他们不满足于坐在教室里听老师的“知识传达”，而对教师有了更高的要求。生硬的教学方式，师生对立的管理模式，高压的政策，过重的学习任务，带给孩子的只有厌倦和反抗。要知道，人的一生都在学习，春天赏花，秋天摘果，不同的时期有不同的精彩，为什么非要让孩子的童年背上过重的学习任务，占据他们本应对世间万物充满好奇，充满想象的大脑。我想用我的微薄之力，为孩子们创设一处宽松的，自由的，愉悦的课堂。等孩子们离开学校若干年后，回忆起他的小学生活，应是快乐，幸福。谈起老师，应是喜爱，感激。

温润低沉，无私博大，如长者的爱学生欣赏；和风细雨，绵绵不绝如母亲的爱学生喜欢；但我想：亦师亦友，寓教于乐顺应孩子的心声和天性的爱对孩子而言才是更珍贵的。

细读这两本书，仿佛进行了一次精神的洗礼。在迷茫中，找到了作为一名教师的奋斗目标，努力方向：身处这个鼓励创新、崇尚个性的时代，对学生光有爱心是不够的，还要有智慧；只有奉献是不行的，还要有魅力；光凭经验，是不对的，还要学会创造；不仅有阅历，还要有激情；遇到问题不能只找方法，还要找观念。努力学习，提升自己，做一个让学生喜欢的老师。

第二篇：读《非常老师》有感

读《非常老师》有感

我喜欢看杨红樱阿姨写的《非常老师》。

这本书给我印象最深的是《神秘老师》，这位神秘老师叫“蜜儿”，她常打着一把紫色的伞，永远披着一条大围巾，其实仙女才是她的真实身份。

她有许多名言，其中我最喜欢这三句：

1、每个孩子都是世界的奇迹，因为每一个孩子都是世界的唯一。

2、生活是美丽的。能发现这种美丽，感受这种美丽的人，也是美丽的。

3、当你微笑时，整个世界都在与你一起微笑。说的多好啊，我们是奇迹，我们是唯一。

在《神秘老师》里我最喜欢《微笑的空气》。在红宫学校里，蜜儿老师从来都没有看见过有人面带微笑。没有微笑的地方，蜜儿老师觉得有点儿冷。她想了一个办法，她要让红宫学校的老师和学生的脸上没，都有微笑。蜜儿只有回到天上，去请教哪位已经活了九千九百九十九岁的老仙人，蜜儿一跺脚，回到了天上，向老仙人要了微笑的空气„„早晨，蜜儿走在走廊上。老师微笑着，同学微笑着，蜜儿也笑了。

我从几句名言和故事中知道了：我们是唯一，世界上只有一个我；我们要笑，因为笑是快乐的开始。这本书让我受益匪浅。

信丰第一小学五年级:赖夏静霖

第三篇：读《非常老师》有感

读《非常老师》有感

《非常老师》这本书中我最敬佩神秘老师------蜜儿。她是红宫学校六年级的语文老师兼班主任，曾为同学们心中“不快乐”举行了一个特别的葬礼。

书上写着：蜜儿老师让同学们在白纸上把自己不快乐的事一一地写出来。等同学们写好了，她让同学们把纸折成小方块，塞进她手中的一个黑漆匣子里，给不快乐举行一个特别葬礼。在一个神秘的地方，把黑漆匣子埋进土里，蜜儿老师对同学们说：“好了，你们的不快乐都死去了！”蜜儿老师用手中的一把伞，点一下土，就一股青烟升起。

不久，又举行了一个庆典。蜜儿老师又让同学们在彩色纸上写“我是奇迹”，再把纸折成一只只色彩斑斓的千纸鹤，蜜儿老师又把同学们带到那个神秘的地方，同学们发现里面有一棵树，原来是上次那个黑漆匣子发芽了长成了一棵大树。蜜儿老师叫同学们把折好的千纸鹤放在树叶上。同学们很吃惊，抬头望瞭望树，说：“要让我们爬上树吗？我们可爬不上去。”蜜儿老师就解下围巾，同学们以为蜜儿老师要爬树，其实不是。只见蜜儿老师把围巾一甩，同学们就双脚离地，把千纸鹤放到树上，千纸鹤就成了一只只彩色的活灵活现的鸟儿。同学们在鸟群中找到自己的鸟儿，目送它们飞向蓝天。

蜜儿老师的所作所为，都是希望每个同学每天都能快快乐乐的成长，让同学们用微笑面对生活。我们每天只要充满微笑，就可以生活得十分快乐！

最近，我看了一本书，书名叫《非常老师》。

这本书中提到了5位具有特点的老师。有新潮老师罗伊；偶像老师舒昂；漂亮老师米兰；个性老师江老师；神秘老师蜜儿。这里的5位老师都让我敬佩。罗伊老师很温柔、美丽、真诚、可亲，对她的学生们像自己的孩子一样呵护。舒昂老师很帅，他阳光、理解学生、尊重学生，同学们也很喜欢他。米兰老师她清新美丽，很有风格，有自己的观点。江老师是个体育老师，很会鼓励学生，非常受同学欢迎。

还有一位老师，这位老师叫蜜儿，是我读完《非常老师》后最让我敬佩的一位老师。她懂得魔法，用魔法去让孩子们快乐，让人温暖。第一次，她给孩子们的不快乐举行了特殊的“葬礼”。第二次，又让孩子们以“我是奇迹”写一句话，然后折成纸鸟，放在树上。第三次，她给孩子们讲了一个有趣的故事。最后一次，蜜儿老师上天去请已经活了9999岁的老仙人，终于让死沉沉的红宫小学的每一个人都有了微笑。

读完这本书，我明白了每一个好老师在学生的成长道路上都起着至关重要的作用，他们帮助孩子们茁壮成长，是真正的好老师。

我喜欢看杨红樱阿姨写的《非常老师》。

这本书给我印象最深的是《听他把话讲完》，冉冬阳班里的同学越来越喜欢上舒老师上课，因为舒老师上课时，能把全班的思维都调动起来，连最胆小的女生也争着发言。马加说话有点结巴，以前上课时，马加回答时，说半天都说不懂，刘老师老催他，他越说不清楚，所以老师请他坐下，今天上数学课，舒老师让马加回答问题，同学们给他鼓掌，马加受到鼓励，也不那么紧张，马加慢慢地说，直到说完，同学们耐心地听马加讲完，然后报以热烈的掌声，舒老师再一次表扬了马加，这次，马加十分高兴，冉冬阳却十分惭愧，因为冉冬阳是马加的同桌，平常跟马加说话，很难有耐心地听他把话讲完，虽然对冉冬阳来说，这是不经意的细节，但对马加来说，却是一种伤害，使他更自卑，所以，冉冬阳觉得以后要对马加好点，应该有耐心地听人把话讲完，这起码是对一个人的`尊重。

读到这里，我明白了一个道理：一定要尊重他人，首先要做到耐心地听他把每一句话讲完，希望在大家的关爱中，我相信马加一定会自信起来，开朗起来。

今天我读了非常老师这本书，对文中的老师蜜儿很感兴趣，密儿老师具有许多神奇的力量，蜜儿的法宝有很多，比如：“万能眼镜”，它能看透每个人的心思。“大披巾”能让人飞起来并且能制造出龙卷风。“紫色雨伞”它能隐身呢！

非常老师中，有几年片段我感受最深：

蜜儿上了三楼，又上了四楼，径直走到六年级的教室门前。蜜儿向两边看了看，龙督监赶紧躲进卫生间里。等她再出来时，蜜儿已经不见了。

难道她已进了教室？

龙督监敲开六年级班教室的门，看见的却是这个班的数学老师。

我觉得这几个段落体现出了蜜儿的神秘，否则不会这样写，龙督监敲开六年级班教室门见到数学老师，那蜜儿会到哪儿去呢？

在这个普普通通的学校里，有着这样的老师。她们很漂亮、非常会打扮、也很会玩、课也上的非常好听，让同学们一听就记住了。她们非常有爱心，是同学们的知心好朋友，并且她们对调皮、捣蛋的孩子也非常有办法。她们能把同学们带进一种神奇的、特别的学习环境，使同学们在亦真亦幻的环境里释放想像，增长知识。她们有许多的非常之处，所以我认为称她们为非常老师是当之无愧的。

今天，我又再次捧起了这本书--《非常老师》。很快，我就被书中的内容深深地吸引住了。

里面有和蔼可亲的新潮老师---罗老师，她教会了同学们要尊重他人，教会了男生要体谅女生……还有阳光、帅气爱学习的偶像老师—舒老师，他会用最特色的方式鼓励学生，教育学生。有这样的老师上课，哪怕是全班倒数第一的人也会翻过来变成全班前五名。当然还有美若天仙、笑面如花、(.)善解人意的漂亮老师—米兰老师。她拥有和其他老师别具一格的性格。学生范了错，绝不请家长，都自己来解决。她做了错事，也会对学生道歉……她就这样受到了学生们的喜爱。这本书中，还有一位神秘老师，她就是密儿老师，她不会布置写不完的作业，她十分注重孩子们的快乐，她会让孩子们接近大自然……

我希望我们的班主任老师也像米兰老师一样善解人意，做错事从不请家长，数学老师像舒老师一样用特别的方式鼓励我们该多好呀！这样我们的学习成绩也会有所提高。

当然，看了这本书我还明白，一个人最不能失去的是笑容，即使有再多的困难、危险、挫折，都要用笑容去面对，这样才能克服种种困难，让自己更加勇敢、坚强。就像书中的老师一样，纯真、幽默，有关爱他人的品质，让众人所敬仰。

当妈妈为我买下杨红樱写的校园小说“非常系列”之《非常老师》后，我一口气读了五遍，还是爱不释手。我完全被里面那些 “非常漂亮”、“非常会打扮”、“非常会玩”、“课上得非常好听”、“非常有爱心”、“对调皮淘气的学生非常有办法”、“非常神秘”也“非常前卫”的“非常老师”迷住了。下面，我把其中我最爱的两位介绍给你认识。

A、米兰老师，女，性格活泼开朗，爱玩。课堂上从来以学生为主角。

在一堂作文课上，米兰老师给同学们念了夏雪儿一篇关于春天的作文。这是一篇

“ 颠覆春天”的作文，说“春天是流行感冒的隐形杀手”，“春天是个媚俗的女人”、“春天是个胸无大志的懒汉”……米老师要同学们“各抒几见”。有的同学说这篇作文主题不正确，所以该评不及格；有的同学说这是篇“有个性”的作文，该得90分。经过激烈的辩论，大多数同学都认为这是夏雪儿“真正的用眼睛、用身体、用心去感受了春天”而写出的作文。最后，米兰老师给这篇作文打了95分的高分。她指出了这篇作文的可贵之处，就在于夏雪儿写出了自己的真情实感。她要求学生写作文要“真情实感”，是通过这样生动、巧妙的方式，这样的老师，你喜欢吗？而一堂班级活动课，被她上成了“实话实说”课，她提出了“袁小珠该怎么办”的问题，让同学们大家来谈看法、想办法，帮助面临父母离婚问题的袁小珠，使全班同学好像在一堂课上长成了大人。

B、蜜儿老师，女，性格开朗，行踪神秘，据说是仙女下凡。

当神秘的蜜儿老师来到红宫学校时，学生们“为了分数和名次，把自己变成了学习的机器”，是“一群迷失了自己的孩子”。蜜儿老师把龙督监给她的“名次表”扔了，让每个学生把自己不快乐的事，一一写在纸上。写完后，让他们把纸折成小方块，塞进一个黑匣子里。“这是一个黑色的棺材。”蜜儿老师说，“里面装着你们‘不快乐’的事”。然后她带着他们，去一片荒地上挖了个坑，把孩子们的“不快乐”通通埋葬掉了。“我希望你们每一个人都快乐！我希望你们的每一天都快乐！”“葬礼”之后，她出了个作文题：《我可以做什么》，结果，全班30个同学，就评出了30个第一名：有的是钢琴弹奏第一名，有的是英语口语会话第一名，有的是饲养小动物第一名，有的是厨艺第一名，有的是足球前锋第一名……最后，蜜儿老师去天庭找到了那位活了9999岁的老仙人，取来了121号皮袋子，把满满一大袋微笑的空气倒进了校园。校园里凋谢的花全开了，老师在微笑着讲课，学生微笑着听讲……

我说到这里，你一定也喜欢上这本书了吧？书中的其他老师也很有特点哦！罗老师很有爱心；舒老师对调皮同学特别有“妙招”；江老师头上翘着一撮头发，就像一棵“消息树”；古老师侧面看与出土文物北京猿人有许多相似之处……这些老师能把学生带进一种神奇的环境里，插上想象的翅膀，学到丰富的知识。

小说写得幽默、简洁、想象力非常丰富，很多地方都会令人捧腹大笑。如果你也想认识这些“非常老师”，你可千万要去买一本看看哦！

这几天我迷上了一本非常的书，叫《非常老师》。

这本书提到了新潮老师罗平，偶然老师舒昂，漂亮老师米兰，个性老师江水和神秘老师蜜儿。神秘老师蜜儿是我读完《非常老师》后，最让我敬佩的一位老师，她懂得魔法，用魔法去让孩子们快乐，让人觉得温馨。第一次，她给孩子们的不快乐举行的：“葬礼“；第二次，又让孩子们以"我是奇迹”写一句话，然后折成纸鸟放在树上；第三天她给孩子们讲了一个有趣的故事。

读完这本书，我明白了每一个孩子都是世界的奇迹，都是世界的唯一，因为每个人都有自己存在的价值。同时，每个好老师在学生的成长道路上都起着至关重要的作用，他们帮助的孩子们茁壮成长，是真正非同寻常的老师。

在我的周围也有这样的老师，他们或严格，或幽默、或知识丰富，或以学生为中心，为着学生的终身发展不懈努力。每一个都是好老师，都在想方设法为学生的成长不懈努力。作为学生，我们要理解老师，他们确实对我们的成长很重要。

因为佩服神秘老师蜜儿，喜欢它的“魔法”，因此我也想做个拥有魔法，能让学生快乐的老师。

这本书是让我受益匪浅的好书。

这一个星期，我读了一本名叫《非常老师》的书，说起老师，我倒是从这本书里认识了几位老师，有偶像老师，漂亮老师，神秘老师、新潮老师、米妮老师……

我最喜欢的是漂亮老师，不是因为她漂亮，而是因为，她非常理解同学们，大家都非常喜欢她，同学们打起来了，都流血了，她也不告诉他们的家长，自己就可以把这件事情解决掉。我也很喜欢偶像老师，他也非常理解同学们，因为他知道同学们考不了一百分就要挨打，于是，他就想了一个好办法，把分数改成A、B、C、D，这样的话，大家就不会挨打了。

想看一看你的老师和书上的老师有什么不同吗？那就看一看《非常老师》这本书吧！

今天，我读了《非常老师》这本书，读完后，我深受启发。

这本书是杨红樱老师的作品，主要内容是讲述了许多很特别的老师。

在这本书中，蜜儿老师给我留下了深刻的印象。她对红宫学校的教育理念非常不满，她认为，学习的目的应该是发现他们的潜能，行动的目的应该是发挥他们的潜能，教育的目的应该是鼓励他们善于运用自己的潜能。我也非常认同蜜儿老师的说法。

现在，中国的教育不就像红宫学校吗？老师只注重孩子们的分数和名次，却忘记了他们背后有多少烦恼。

现在，许多孩子都已经忘记了去感受生活与大自然的美丽了。蜜儿老师说：“生活是美丽的。能发现这种美丽，感受这种美丽的人，也是美丽的。如果孩子们从小就知道享受生活中的美丽，那么，他今后一定会是一个幸福的人，一个知道感激的人，感激生活给了他这么多的美好。”没错，生活的确是美丽的，可这种美丽，他们能感受到吗？随着年级的增高，他们的功课越来越多，压力也越来越大，他们几乎已经感受不到生活的美丽了！可是有什么办法呢？

值得欣慰的是，中国的教育已经步入了改革的阶段。我认为中国的教育一定可以早日改革成功的！

第四篇：非常老师读后感

〈非常老非师》读后感

在开学之前我在组内征求老师们的意见，学校买回来一系列的杨红樱的书籍，在我给书上架时读了红樱的《非常老师》我就津津有味地读了起来，我一口气读了五遍，还是爱不释手，非常老师读后感。因为我被那些“非常老师”迷住了。

有一篇批判春天的作文，米老师要同学们“各抒己见”。经过激烈的辩论，大多数同学都认为这是夏雪儿“真正的用眼睛、用身体、用心去感受了春天”而写出的作文，读后感《非常老师读后感》。最后，米兰老师给这篇作文打了95分的高分。她指出了这篇作文的可贵之处，就在于夏雪儿写出了自己的真情实感。

和蔼可亲，笑靥如花这样的老师谁不喜欢呢？阳光帅气关爱学生有这样的数学老师上课，平时最怕数学的刘杨惠子不玩命地学才怪呢！这有一个漂亮极了的会跳芭啦芭啦舞的老师，男生们因为给她的美貌打分不一致都打起来了。对了，还有江老师头上翘着一撮头发，就像一棵“消息树”……这些老师能把学生带进一种神奇的环境里，插上想像的翅膀，学到丰富的知识。

我说到这里，你一定也喜欢上这本书了吧？如果你也想认识这些“非常老师”，你可千万要来学校图书室借一本看看哦！

第五篇：《非常老师》读后感

《非常老师》读后感

老师，是园丁，是蜡烛，是无私的，他就像一位母亲时刻关心着我们。而这个寒假，我看了一本杨红樱写的《非常老师》，让我回味无穷。

这本书主要分别讲了五个老师：新潮老师——罗伊老师、偶像老师——舒昂老师、漂亮老师——米兰老师、个性老师——江老师、查老师等、神秘老师——蜜儿老师。他们是“非常老师”，教学生们当然有非常的方法。有了他们，学生不用垂头丧气地请家长，不用怕上课不认真走神，不用每天学习压力太大了。是这几位老师，让校园里的孩子健康，快乐地成长！

我读完后感慨万千。是呀，快乐是我们的本性。不能因为某一种事而整天扳着脸，也不能因为压力太大而失去笑容。就像蜜儿老师说的一句话：“当你微笑时，整个世界都在与你一起微笑。”这句话让我牢牢铭记，在生活中，遇到困难不能绝望，遇到挫折不要伤心，面对------

想想在校园里，我们可不像他们失去快乐，我可以随心所欲地玩耍，（当然是在下课时间），偶尔也要温习一下。上课，我们要认认真真地听，我们的老师也不像红宫学校里的老师，扳着脸，没有一丝笑意，使课堂也变得冷冷的。自从蜜儿老师去了，祖国的花朵才舒展地开放。

《非常老师》，你们的非常个性让我佩服不已，你们能让学生们听话地跟着，也让我赞叹不已。这本书让我懂得了许多，也让我感受到了不同老师的不同魅力。