保持一颗纯净的心灵（教育讲话）

第一篇：保持一颗纯净的心灵（教育讲话）

保持一颗纯净的心灵（教育讲话）

全体同学们，你们好，我是xx老师。很高兴能够利用今天间操的时间对大家进行一次教育讲话。我今天教育讲话的题目是“保持一颗纯净的心灵”。去年在47校区的时候，我每个月都会对那边的高三学生作一次教育讲话，对于我来说，那是快乐的一年，幸福又充满成就感。我用我自己的亲身实践感觉到，教师与学生之间是需要沟通的，我们需要珍惜学生们纯净的心灵。

我现在常常会在晚上到学校来转一转，我很愿意再次体会走过高三教室外时的感觉。除了咱们崭新的教学楼不同于47中咯咯吱吱的旧楼以外，我会看到许多与去年一样的风景，包括在放学时，走廊里陆陆续续走出的学生们所显露出的这一段青春的寂寞与充实。于是我就总有一种感觉，这，就是47校区的学生们。

我也会常常走到操场上，因为我喜欢看同学们生龙活虎般的青春年少。不过有许多时候，总会有许多警觉的目光从四面八方向我射过来，好象我的出现就是为了要寻找学生们身上的错误。其实我纯粹是去放松身心，寻找一种幸福感。前一段今年刚毕业的学生来咱们的新校舍看望教师的时候还跟我说过，在47校区那会儿，如果自习或晚课时教室内忽然静了下来，一定是我在教室外边，他们说我走到附近的时候教室内的气氛明显不同。不过，老师的心理或许学生们不能够真正明白。今年七月初的时候，我回47校区办公室取东西，那个时候填报志愿已经结束，分给咱们八中学生的那个旧教学楼里极静极静，我走在走廊里的时候，除了空空荡荡的回响之外，什么也没有。曾经的一群群的学生围着教师问问题，走廊里捧着作业本走来走去的学生看到我会问一声“老师好”，教室里的学生看到我在外面就有人“嘘”的一声，然后屋子里就变得极静。所有的这些就象是蒙太奇在我眼前若隐若现。说实话，那个时候我真的有一些失落，我真切的意识到，教师，只有当学生存在时，这个职业才有意义。所以在这个校园里，又看到一操场的学生，真的感到很幸福。

我曾对去年的高三学生们说过，在这个学校里学习和生活三年，你总会被烙上它的文化。说实话，我常常吃惊于这所校园里的优秀和有序，这个学期开学初的时候，我就跟鞠校长和徐中革等老师交流过我的观点，我们说的是八中学子的高素养。广播操能够在几天之内迅速成形并且整齐划一，食堂就餐这么繁杂的工作三天就步入正轨，我经常在晚上到学校来，尤其是重点观察高三年级的晚课情况，实事求是的说，我几乎发现不了什么问题，我所看到的就是安静、温暖和秩序井然。前两天江西校长访问团到咱们学校来，他们吃惊的问鞠校长：你们学校竟然敢不做墙围，不怕学生们把大白弄脏么？你们就把这些珍贵的纪念品放在一楼走廊开放式的陈列柜里，难道不怕学生们弄坏么？说实话，鞠校长不知如何回答，因为这些可爱的熠熠闪光的亮点，在这所学校里随处可见并且我们已经习以为常。十一月二号，天气极冷，我很想建议学校暂停升旗仪式，但，就是在这样冰冷的温度里，我们的仪式安静如常，我真的很感动。偶尔晚降旗时我走在教学楼的某一处，虽然国歌声轻微，但你总会看到周围所有的人都在伫立聆听。我想说，这就是这所学校的文化，这就是这所学校的风景。这种景象真的有很多，如果有时间，我真的想一一列举。因为曾经做过团委书记，我结识了许多兄弟学校的干部，与他们坐在一起闲聊的时候，就总能够体会到在八中做政教工作是一种幸运和幸福。我常想，这所学校和这所学校里的学生，接近完美。

不过，我还是想说，这完美之中，稍有一点点的缺憾。

我在47校区的时候，走在外面所有的八中学生，不管离老师有多远，都会向老师们问候。我们干部值班的时候会站在操场大门内的路口，你不用仔细分辨，就会知道谁是八中的学生，哪些是47中的学生，因为每一个八中的学生都会主动向我们问一声“老师早”或者是“老师好”，有几个男同学，他们会在我值班的时候在早上约好，然后一起坏坏的走到我的身边，猛然的一鞠躬同时一起大声的喊“老师好”，他们想吓我一跳。不过他们始终都没有得逞过，所以我会对他们哈哈大笑。我很享受师生之间的这种感觉。但是，在回到这里之后，说真的，我总觉得好象稍稍多了一点冷漠，有一些学生在与老师面对面擦身而过的时候，也能够毫无反应——这在我来说，真的很不习惯。现在这所校园里，也有许多懂礼貌的学生，他们会在拥挤的走廊里对教师问候。但凡我听到，除非有事情急得不行，否则我一定会努力地在人群里找到这个学生，然后微笑着回应一声“你好”，其实我就是想让学生们知道，你的礼貌也会换回一声问候。我到47校区工作后对学生进行的第一次教育讲话，就是给他们讲了高三年级十一位班主任为了这份责任所背负的巨大压力和难以协调的生活难题：为了这份事业，他们舍弃和失去了许多，包括对家庭的关照、对自己孩子的关爱以及自己的健康等等，我对他们说“你们知道么，为了你们，我们的许多老师没能做一个合格的父亲或母亲，甚至他们中的一些人，在为了你们而透支着自己的健康和生命。难道，他们不该得到你的一声问候么？”据班主任们对我讲，当时有很多的学生都哭了。从那以后，几乎所有的学生在见到老师的时候都会问一声好。我相信，如果我也把你们现在身边的老师都讲一下的话，你也会感动。为什么不去问候一声呢，这些披星戴月的老师们值得你们去尊重，即便这个老师不教你，但你所享受到的这所学校的荣耀中，也有这位老师的奉献啊，所以，他也是你的老师。我对一年六班的学生们讲，你们看到每一位老师都要问好，如果这一早晨你看到他两次，你就问候两次，因为你不会因此而失去什么。我相信，绝大多数的老师，都会回应的问候你们的。如果我们每一天都在送出和接受问候，我相信每一个人的心里都会充满阳光。我对我的女儿讲，你见到每一位师长都要问好，你必须做一个懂礼貌的孩子，这样你才会受到欢迎。而事实上，果真如此。同学们，我希望你们能够常怀一颗感恩之心，让你的心灵澄清透明。

我常常这么认为，教师喜欢学生，这似乎成了一种天性。做了教育处的工作之后，这种感觉尤为强烈：因为我们在批评和处理犯了错误的学生的时候，班主任总是在不自觉为他的学生开脱，那感觉就象是在呵护自己的孩子。前两年，我总说这是一个班主任不成熟的表现，但是当我今年兼任了一年六班的班主任后，我发现，看到我班里的那三十五个学生，我的眼睛也会放出不一样的光华。每一位老师都是爱学生的，虽然他可能不善表达，也可能你没有察觉，但这种爱真的存在。因为有了这种爱，他们会对你当头棒喝，他们会对你的错误不能容忍，他们会在你需要帮助时毫不犹豫的站出来。试想，如果你不是他的学生，他们会这样么？所以，不要那么心安理得的接受这份爱。我在作团委书记的时候，一个学生由于我批评他时对我不尊重被给予了校纪和团内处分。但后来发生了这样一件事情：这个学生在校门口吃东西的时候与四个社会小混混发生了冲突，那四个小混混戴着头盔开着两辆摩托车一直追到了学校里。那个学生第一个想到的，就是我，于是他跑到了我的办公室，因为他知道，我一定会毫不犹豫的保护他。后来那个学生在毕业的时候很难为情的向我道歉。我希望同学们能够理解学校和老师。你要学会换位思考。坦白的跟大家讲，其实我作学生的时候也希望身边尽是一些管理宽松的老师，但是当我成为了一名教师以后，我却不希望学生犯任何错误。想一想为什么会这样，那是因为现在的我身上有了一份责任，这责任使我不同于以往。这好象并不奇怪，每个人在孩提时期都嫌父母管得太严，而一旦身为人父人母之后，又生怕自己的孩子出一点点的差错，那也是因为责任和使命。值周生严格检查的时候总有人想逃避，我可以说，如果让你来做，你也一定会尽心尽力不辱使命。如果真的如你在犯错时所希望的，你会得到纵容，那么想想，你毕业后，你的亲戚想报考八中，你会如何评价这所学校呢？所以，让你纯净的心灵里充满理解和包容，努力的去做一个真诚的人吧。

从毕业到今天，我在这所学校里工作了十二年，我深爱这所学校，我常会为它熠熠闪光的亮色所感动。前两天一个毕业生到食堂找我，对我说的第一句话是：“老师，怎么还有人吃完饭把汤碗扔那儿就走了呢？”我能理解他的气愤，因为你们所有的人也会象我，象他一样，让八中在你的生命里刻下不可抹去的印记，然后你也终会有一天留恋的回来看一看时，无法接受它的不可爱。我喜欢每天与学生互致问候时的所看到的张张笑脸，我愿意欣赏升旗仪式和间操时的那种整齐划一和风景如画，如果你真的想申请，我可以批准你到台上来看一看，你会明白那是一种怎样心情愉悦的情感体验，你也就会明白，个别的集合时的窃窃私语和间操时的有气无力有多么的大煞风景和让你无法容忍，因为，那破坏了一幅绝美的画卷。每次在大厅里走过，美妙的钢琴声总是让我的脚步轻快甚至于连心灵都在跟着歌唱，我告诉自己：这声音来自己我的学生们曼妙的双手，虽然我不会弹钢琴，但我的学生们会。这种感觉让我得意洋洋。在咱们的诗歌朗诵会决赛的时候，我感动的几次眼眶湿润，我几次想起立鼓掌，所以我常常与其它教师们说，要意识到咱们学生的优秀，我们必须承认，除了专业知识以外，学生们在许多方面是超过我们的。我们要善于向学生们学习。

我还想说，我今天所说的我并不仅指我个人，这里代表了八中教师这个群体的情感，只不过其他人不善于或没有机会表达。我们深爱这里的一草一木，爱这里的景色，也爱你们这些学生，也包括那些曾经犯过错误的学生。因为这种爱，我们会严厉，会严格，会全身心的投入到我们的工作之中。

多一些感恩，多一些理解和包容，让你的心灵澄清透明，让这所学校充满温情和关爱，我们所有人都会从中感到温暖和幸福。

我相信，每一个学生的心灵中都有一根柔软的琴弦，而我想要做的，就是努力的去拨动它。

第二篇：演讲—保持一颗宽容纯净的心

保持一颗宽容纯净的心

没有什么花朵能够代表爱情，但是玫瑰做到了！没有什么树木可以代表坚强，但是白杨做到了！没有多少人堪称伟大，但是在座的各位你们做到了！停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花，很高兴能与大家在这诗情画意的季节里相聚！今天我演讲的题目是《保持一颗宽容纯净的心》

我时常会深思，三年了，我该如何更好更稳的肩负起我作为教师的这一神圣职责，如何无愧于我坚守的这一岗位。

是啊！我仅是一名计算机老师，但我不仅仅只是一个计算机维护者，更是一名教师！虽然我与孩子们沟通交流的时间有限，但在这有限的时间里，我却获得了不平凡的经历。

一次我在上《水中涟漪》这一课，本想这是我当年的获奖课，孩子们一定会喜欢。没想到在我认真画小青蛙时，艾尔西丁同学就在下面发出了细微的呕吐声，虽然声音很小，但我却听到了，我没有停下来，而是继续把演示教学部分讲完，当小青蛙灵敏的纵身跳入水中时，孩子们开心的鼓起掌来，我内心突然涌上一种莫名的感动。这其实就是我心灵深处最大的渴望与满足。后来我叫艾尔西丁到我的身边，告诉他：今天我要感谢你！因为你还是尊重我的，因为你毕竟没有大声的呕吐！他的眼睛立刻不敢正视我了，头低的很低很低，我又说：你害羞了，说明你有羞耻之心，你觉得你做错了，所以我要在全班表扬你！来！同学们把掌声送给他。雷鸣般的掌声响起，他忽然哭了，老师你不要再夸我了，我马上就把课堂作业完成。一节课从不完成练习的他，不停的举手问我如何制作，破天荒的将一个貌似青蛙的东西投入了水中，在即将下课时，我展示了他的作品，全班发出了呕吐声，我看向他，他没有像以往那样大声的骂别人，而是眼睛里闪动着光芒，相信在他的口罩下一定隐藏着天底下最灿烂的笑容。回首往日，我也曾经被他们气得分不清复制与粘贴。可是有用吗？这只会耽误其他学生掌握知识！

宽容不仅需要“海量”，更是一种修养促成的智慧，事实上只有那些胸襟开阔的人才会自然而然地运用宽容；老师对学生的恶作剧通常是大发雷霆，继而是狠狠批评，但往往因为方式太过“通常”，就很难取得“不通常”的效果。其实真正上档次的管理是一门艺术和智慧。你可以把对方“管”得规规矩矩、“理”得笔笔直直，但你如果不会运用宽容，就可能把人的可塑性和创造力给泯灭，焉又有艺术和智慧可言？

人的一生漫长而遥远，在漫长的人生途中，我们会结识许许多多的人，会经历许许多多的事。其中有无法言语的感动，有发自内心的感激，也有不可避免的艰难困苦和委屈无奈，无论遇见什么，我们一定要学会拥有一颗宽容而纯净的心

日有阴晴，人有善恶，自然界有很多事物都不是我们人力所能为的。我们不可能改造世界，我们也不可能改造别人，我们能改造的只有我们自己的心态和我们对待世界，对待周边人的一种宽容的处世哲学。在这三年间使我品悟到教师不仅仅是一种职业，良好的师德形象更是一种精神的化身，它孕育着真，引导着善，创造着美，奉献着爱！古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立

身、以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。

最后我想送给大家一首诗，来表达我此刻的心情:

春风化雨万花缤，姹紫嫣红大地新。身教言传情切切，寒来暑往意真真。蚕丝吐尽织成爱，蜡炬燃完化作尘。淡墨清香书岁月，满腔炽热献终身。

第三篇：走进孩子纯净的心灵

2011-2012年上期 教学反思

走进孩子纯净的心灵 彭明容

《浅水洼里的小鱼》一课的教学已接近尾声了，我像往常一样引导孩子们提出自己不懂的问题，他们一个个异常活跃，争先恐后地举起自己的小手，生怕老师看到他们。我依次地将他们叫起来，让他们畅所欲言。“老师，那个大人为什么不帮小男孩捡鱼呀？如果是我，我一定会帮他捡的？”“老师，小男孩明知道鱼捡不完的，为什么还要捡呢？”

孩子们的一个个问题仿佛是一块块石击打在我的心际，使我的心灵一次次经受着巨大的震撼。很多的时候，我们可能会对哪个大人的行为习以为常，如果换做我们自己，也很有可能会那样去做。然而，和孩子们的所作所为比起来，真实让我们相形见绌，惭愧至极了，我们什么时候变得这样麻木不仁变得那么不屑一顾了，是世界的纷繁与嘈杂呢？还是让我们走进孩子稚嫩纯洁的心灵，净化我们的世界吧！面对学生的质疑，如果我当时能敏锐捕捉，巧妙利用，灵活调整预设思路，先赞许地点点头说：“我和你的想法一样，我也想对小男孩说：‘水洼里有成百上千条小鱼，你是拾不完的。’可他明明知道捡不完，还在一个劲儿地捡呀！多么用心，多么可敬的小男孩啊！”这样学生就能深切地感受到从小男孩身上折射出的“对生命无限珍爱”的光芒。

在现实的课堂中，当我们拿着课前精心预设的教学方案静心与学生对话时，学生常会给我们以毫无准备的意外。面对学生突如其来的质疑，如果我们能充分利用这一资源，创设情境，鼓励学生想象，表达自己的见解，释放丰富的情感，才能使课堂上出现精彩的生成，使课堂真正成为师生互动、生机盎然的舞台。

第四篇：做一个心灵纯净的人情感美文

在时光交错的相逢后，即便洞明一切，无需言语，像一滴水一样，且清澈的涤荡，没什么比一颗纯净的心灵更令人向往。无论你说什么，莞尔一笑，化作春风一场，淡然的凝频，如一尾鱼的相知，自由的行走于无边却有界的心怀，无论你走进还是走出，用静默的眼眸迎来或送往，如一波秋水，且浅浅漾起涟漪，风所吹皱的闲愁，自由风来抚平，如一面镜的安宁，雾气自会擦拭一切暇渍。

在忠于文字的言语背后，尽管不屑于语言流俗，因为拥有了一颗纯净的心灵，所以，我看的到你眼底的人事沧桑，我听的到你心底的低吟浅唱或是呢喃怨叹，我能感受每一缕风的温暖而或悲凉，我亦不语。无言对无言，心却在一处。因为纯净，所以空明，所以清晰，所以至察。

来来往往多少过客，形色匆匆，唯我缓行浅笑。秋起雁鸣，裙藏衣授，我却依旧一介布衣。因为拥有了一颗纯净的心灵，所以，无需华服彩妆，只从容一撇依旧惊艳时光。一个人行走无需行囊，只无旁骛的思索便可征服遥远的苍茫。一样的路却在漾着不一样的歌，有声的是所谓的流行，无声的却是经典的永恒。那奔跑的车轮，急急忙忙，张扬着未知的遗憾，莲动的足下却延伸着真理的思索。伟大与渺小可见一般，区别就在一颗心的透明与否。不纯净便不透明，可是透明不一定纯净。需要过滤的浮华如尘，曾扬起浑浊的波，这又怎样，岁月淘沙，并不妨碍修行。

不喜不悲，不怨不艾，不嗔不奢，不怒不惊，拥有一颗纯净的心灵，便是整个世界的美貌，并能听到来自天界的梵音，伸手亦可触及流云彩月。无我无他，不生分别，真实与虚幻并驾，高尚与凡俗齐驱，自由自在，是一颗心的淡然。看不破的红尘，最后总会归于沉寂。

第五篇：保持一颗自信的心

保持一颗自信的心

在我们的生活中会遇到很多事情，我们应该用一颗自信的心去对待它们，才不会被它们击倒。

今天，是我们在国旗下讲话的日子，我的心情兴奋又激动。为了这份演讲，我可是在家里练了整整一个星期呢！我一定要让全校师生看到我最精彩的演讲，不给老师丢脸。

当主持人说到“下面由六（1）班国旗下讲话”时，我兴奋地小跑上去，拿起话筒，向大家敬了个礼，可当我看到大家时，突然紧张起来，忐忑不安地想：天哪，这么多人！老师似乎看出了我的紧张，在台下为我竖起了大拇指，好像在说：“加油，你是最棒的！”我开始放松了点，说：“敬爱的同学们„„不对！敬爱的老师„„”台下传来一片哄笑声，一群小同学叽叽喳喳地说着：“这个姐姐好紧张哦！”“还没有我说得好呢！”我不禁羞红了脸，可一转眼，看到老师期望和鼓励的眼神，我闭上了眼，心想：我不能紧张，不能给老师和同学丢脸！我再次拿起话筒大声地讲了起来„„

当我演讲完，台下停顿了一下，突然响起了热烈的掌声，我自信地向大家敬了个礼。

保持一颗自信的心，就不会被困难击倒，不会被困难打败，相信自己，你就是最棒的！