第一篇：微机总结
作为******学校的一名成员，我很荣幸的任教全校的微机课程。在各级领导和老师的关怀和帮助下，圆满地完成了本学期的全部教学任务。下面我将就近半年的工作、生活、学习以及思想等各方面的情况汇报如下：
一、工作方面
在学校微机课教师缺乏的情况下，我承担了1－6学年的微机课教学任务。每周18个课时。
总的来说，有相当一部分的学生以前从未接触过电脑，当然，学生当中也有极个别的电脑高手。学生计算机水平参差不齐这无疑给教学上增添了困难。但我迎难而上，努力教好每一个学生。在教学过程中，我注重从基础教起、从点滴开始，努力把基础知识，基本操作形象的展示给学生，努力把晦涩的计算机术语讲解的生动有趣。同时，我还让在北京的同学经寄些最新计算机资料过来，适时适当地给学生加以补充，以此开阔他们的视野，拓宽他们的知识面。
我不敢忘“因材施教”的教育原则，在教学中，对待不同的学生我采取不同的教学方法。对于那些学得很好的学生，我鼓励他们抛书本，去学一些课本以外的知识，以此来获得进一步的提高；对于一些基础比较薄弱的学生，我抽出业余时间给他们“吃偏饭”，亲自带着他们上机一步一步操作，以使他们尽快对电脑熟悉起来。
“兴趣是最好的老师”，为培养学生们学习的兴趣，我抓住他们都很喜欢上机操作的这一心理，尽量把理论课搬到机房来上，鼓励他们多动手、多练习、多实践。这样既提高了学生们的上机操作能力，又加强了他们学习的兴趣,收到了很好的效果。
在完成好自己的教学任务外，我还积极配合学校完成校资料整理打印工作，进行学科之间的交叉教学。同时，还利用计算机学科的优势，在上机时帮着学生进行单词记忆等活动，充分调动了学生的学习积极性。
二、学习方面
自己初为人师，在教学中和工作中难免会有不足之处，所以我时刻提醒自己要随时时随地的向其他经验丰富的老师请教和学习，虚心听取他们的意见和建议。我能积极参加学校教研组的活动，认真学习其他老师的宝贵经验，并能和其他老师一块儿讨论，使自己尽快成熟起来。
在向其他老师学习的同时，我还注意向学生学习，使得教与学相得益彰。我深知教育应以“学生”为本，不应脱离“学生”这个主体而谈教育。所以在教学过程中我很重视学生的感受经常向他们寻问情况，学生给我反馈的意见和要求使我能更合理的的安排教学任务、高速教学计划。通过向学生学习，我能及时了解学生思想动态，发现问题，从而能更好的解决问题，真正做到教学相长！
三、思想方面
我坚持读书看报，通过各种渠道学习党的路线方针政策，了解国内外大事，关注国际形势。同时，我没有放松理论学习，通过学习党的理论知识，并和其他党员进行讨论，使得自己在思想上随时随地和党保持一致，在行动中能明辨是非，勇往直前！
六、其他方面
我时刻牢记志愿者所肩负的使命，尽自己最大的可能去帮助他人。学校中有老师要参加教育教学赛课，找我帮着寻找资料，我尽心尽力从网上找来资料帮助她们；为帮着学校管理和维护机房，我还和其他老师一起研究对策，维修网络„„
在今年的教育教学，自己的工作和表现赢得了学生的喜爱，受到同事的好评，也得到了学校的肯定。而我自己同时也得到了锻炼，可以说获益非浅！今后的日子里，我将再接再厉，为做一名优秀的人民教师而奋斗！
第二篇：微机教研组总结
2011-2012学年第二学期计算机教研组工作总结
顺平县职教中心计算机组
本学期在教导处的领导和指导下，通过我组每位成员的共同努力，我组顺利完成了期初计划中提出的各项任务。现作简要回顾总结。
一、团队成员团结奋进
计算机教研组共12名教师组成，2人（康胜军、王晓辉）兼任班主任工作。就这样本学期我组仍然承担计算机专业3个年级3个教学班5门专业基础课和专业技能课的教学任务，虽然教育教学任务繁重，但大家继承并发扬了组内教师“团结互助、齐心协力”的良好组风，工作中遇到教学问题能互相切磋，临时任务能共同承担。全体成员上下一条心，齐心协力，仍然一如既往出色地完成了各项教育教学任务，并取得了喜人的成绩。
二、有关计划完成情况
本学期我教研组的各位教师在计划的完成情况上做到了：
1．期初，按时上交组内统筹制定教研组计划及个人工作计划，期末按时上交教研组活动总结、记载册、课例研讨记录本及工作总结。
2．全组教师90%以上认真制定学期教学计划，并切实按计划实施教学，10%根据实际情况对计划进行调整后实施。
3．期中、期末考试后，全组教师采用数理统计的方法，填写好成绩分析表，并按时上交。
4．全组教师认真制定读书计划，并按规定上交2篇教学论 1
文和教学叙事。
5.每位组员能够保质按时上交期中、期末教学材料，组长做到认真检查并及时反馈。
三、教学情况
1．全组教师认真钻研教材，并按有关要求认真备课，学期实际备课量不低于应备节数，并注意与教学进度的衔接，期末按时上交备课笔记，平时教案抽查结果均为优秀。
2．全组教师认真教学、耐心辅导、精选习题、作业布置适量，并做到及时批改，及时反馈；不歧视后进学生，不体罚有过错学生。
3．重视课堂教学，注重与学生的双向沟通，课堂教学效果好，教学质量高，受到学生的普遍好评。
4．积极参与教育教学改革，不断探索专业课教学改革的新方法、新途径。
5．组织校内学生技能竞赛和计算机活动，不仅丰富了财会专业学生的课外生活，还提高了学生的专业技能。
四、教导处研活动情况
1.本学期共组织正式的教导处研活动2次，主要以集体研磨课活动为抓手，采用备课+听课+说课+议课的形式进行深入的教学探讨活动。12位组员，平均每位组员撰写完整评课稿2篇。这些活动使全组教师都得到了锻炼和提高。
2.我组成员本学期参加各种形式的外出学习、活动和比赛，如：参加省级专业带头人培训、省级信息化办公技能比赛、对口高考等。
3.积极参与各级各类评比，在评比中提升自己，充实自己，使全组成员在良好的教导处研氛围中学习工作。
五、存在的不足及以后的努力方向。
本组课堂教学工作做得不错，但反思不够，缺少专家的贴身指导；青年教师的教学仍然存在应对式，备课缺乏研讨，停留在表面的情况较多；教师获得的荣誉不少，但涉及面不广，层次不高，不能做到内需，仅停留在他需而已。今后还望学校从制度或激励政策加以引导。
六、本学期教研组取得县级以上成绩情况
我组获省级信息化大赛团体三等奖，一个人一等奖；，一个人一等优秀指导教师奖。
第三篇：微机基础课程总结
《计算机应用基础》课程总结
“计算机应用基础”是河北软件职业技术学院各专业学生必修的公共基础课，内容着重计算机的基础知识、基本概念和基本操作技能，强调常用系统软件和应用软件的使用，同时兼顾计算机应用领域的前沿知识，为学生进一步学习和应用计算机知识打下坚实的基础。
本课程作为一门公共基础课，是计算机应用的入门课程，力求使学生们了解计算机基本知识，掌握Windows平台上的实际操作技能，主要有以下几个方面： ⒈具备计算机科学的基本理论和基本常识；
⒉具有微型计算机组成、维护及软硬件安装的基本常识；
⒊熟练使用Windows 2003操作平台；
⒋基本掌握Office 2003的主要软件：Word 2003、Excel 2003、PowerPoint2003、Frontpage2003以及Access2003的使用方法；
⒌具有计算机网络的基本常识，熟练使用Internet，可以熟练的浏览网页，收发电子邮件。
⒍了解一些常用的工具软件的使用方法。
由于本课程教学是以培养实际的操作应用能力为主，所以其重点是教会学员如何使用计算机解决一些实际问题。在教学过程中注意加强学生上机的考核和管理，做到每次上机都布置具体足量的实训内容，利用教、学、练相结合，强化学生使用操作技能的训练。本课程经过几年的建设，教学大纲、实验大纲、课程进度表等科学合理，资料齐全。目前正在进行精品课程的建设。
通过这门课程的教学工作，我积累了一些经验和方法，为今后的工作奠定良好的基础，同时也发现了自身的很多不足：教学经验不足，业务水平还有待提高。期末考试采用了在线考试系统，学生74人。最终的期末考试普遍成绩不错，最高分96分，及格率96%，平均成绩达到80.53分。
计算机应用基础是计算机应用的入门课程，期望这门先修课程能够为同学们今后学习更深入的计算机网络知识奠定一个坚实的基础。
第四篇：微机中考快捷键总结
photoshop中的快捷键：
1、ALT键
仿制图章工具取样：ALT键
减小选区：ALT
以落点为中心画正方形：ALT+SHIFT2、CTRL键
色板取色：CTRL键取背景色
载入选区：CTRL
填充背景色：CTRL+DELETE3、SHIFT键
画水平垂直、45度角路径、圆、正方形：SHIFT键
增加选区：SHIFT
word中的快捷键：
1、绘制正方形、圆：shift键
2、复制图形：ctrl键
3、精细调整图形大小和位置以及精确调整表格的行高列宽：Alt键
ppt幻灯片中：
1、复制幻灯片：ctrl键
excel中的快捷键；
1、切换单元格：向右切换：Tab键；向左切换：shift+Tab键；向下切换：Enter键；向上切换：shift+Enter键
第五篇：微机老师实习总结
实习时间：2010年3月5日
实习地点：内蒙古民族
实习内容：
本人为XX学校X届计算机班实习生XX，在XX中学从2006年5月8号开始至6月12号结束，为期一个多月的实习。在实习期间，深受学校领导的照顾和关怀，并在指导老师的带领下，认真负责，做好各项教学工作，完成任务要求，做一名合格的人民教师。下文是我的实习教师工作总结，敬请各位领导指导。
在这期间，我主要完成了3方面的实习工作：
一是见习，第一个星期听指导老师讲课，学习教学方法和吸取教学经验；
二是亲自上课和上机操作指导，在上课过程中研究教材，认真备课，做好工作计划，上课。指导老师和其他实习生听课并点评，指出不足，保持优点。
三是实习工作总结和经验交流。
这次实习令我感受颇多，一方面由于信息技术课在现在还是新开课程，并没有很多的教学案例可以借鉴。唯有教师自己深入地钻研教材，研究教法，认真地备好课，以达到上课时让学生学会并掌握到正确的方法为止。在我第一次实际深入到课堂上时，有很多是在师范学校没学到的，没遇到过的难题，尤其是信息技术这一门新兴的课程，因为信息技术课与别的传统学科并不一样，它注重的是学生的实际操作和自主学习动手能力，学生通常在接触到新鲜事物时有很大的好奇心和兴趣，特别是对于电脑这日趋重要的工具。这时，教师就要善于抓住学生的好奇心理，从中培养学生学习的兴趣和动力。古人云：知之者，不如好之者，好知者不如乐知者。兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件，兴趣是学习入门的阶梯，兴趣孕着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢？在信息技术课上，特别是在上理论课时，学生有时没有专心听讲，或者听不懂意思。所以，我们教师就必须根据学生的特点，研究教材，从中提取教学的着重点和闪光点，围绕这一点，用通俗易懂的教学语言，有恰当的比喻来上好一堂理论课，这样就可以达到比较好的效果。例如，在上文字处理软件WORD认识的第一节课时，我就用学生平时最常用的纸和笔来对照WORD的空白文档和输入法，让学生明白用电脑来写作也和有纸和笔来写作一样方便，并还有更多功能和作用。这样，在没有机器演示的情况下，学生就可以了解和认识WORD并掌握了一般的操作方法，以达到预期的目的。
当然，信息技术课更注意的是让学生实际的上机操作摸索，在课程的时间安排上，上机课要是上理论课的2倍。上机时间当然也不是随学生自己盲无目的在操作。在开始，教师得亲自演示操作过程，通过教学软件广播，让学生参考操作方法，同样因为在操作过程中，可达到目的的方法是有许多种的，教师就不可拘束于一种方法的教学，更要引导学生发现别的方法来实现结果，培养学生自主学习，动手探究的能力，教师不时地加予鼓励，增强学生的自信心和对电脑产生更浓重的兴趣。
实习感受：
这就是我在这段实习期间的上点深切体会，这段时间的经历对于我们将来的工作是有着很重要的作用和启示，毕竟这是从一名师范生转化为一名教师不可少的过程。在此也衷心感谢实习学校领导和指导老师对我的照顾和指导。
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