班主任实习日志

第一篇：班主任实习日志

班主任实习日志

原来才过了一个星期，但是我感觉好像离开广州来到这里很久了一样。或许正如玉嫦所说，我们在这里比较早起，所以感觉一天的时间长了好多。o(∩_∩)o哈哈~

早上跑操的时候，10事务所班要进行示范。第一圈的时候是全校一起跑，我跟体育委员跑在前面带队；第二圈的时候，是示范，只有几个班跑，因为想着我跑步的步调把握不好跟学生不一致，怕影响他们，所以我没跑了。后来看到另外两个班的班主任都有跟着学生一起跑，我觉得很惭愧。不是说好跟学生同甘共苦的吗？跑个步我都还犹豫，学生根本不介意你的步调与他们是否一致，但是假如你能跟学生同甘共苦的话他们会受到鼓励的。所以，下一次最好是能够积极参与到他们的学生活动中去。

在班主任管理工作这方面，我做得很不到位，很多方面有待改进。接下来努力朝着杨老师“积极、主动、热情”的班主任工作目标前进吧！这样也能减轻一下杜老师的负担。

下午，我去听了陈老师与周老师的课。学习如何抓住教学重点，如何避免课堂冷场~下星期应该就开始要真正登上讲台啦，好好备课，在学生问倒我之前先把不懂的知识点都弄懂！！

傍晚，我们三个跟冰冰师姐到操场上闲逛，逛累了就直接坐在草地上聊天，后来池老师也过来了。一起聊天蛮开心的，因为平时基本上都是宿舍、饭堂、办公室、教室，做着定点运动，有点机械性，到户外逛逛，活动活动不错。

今天，又比昨天感觉好一点点，更加适应这里的生活。

其实很多事情，因为未知而让人有种恐惧心理，不敢去尝试。但是当你抱着“豁出去了”的心理去尝试的时候，会发现，很多事情没有想象中那么恐怖，结果没有想象中那么糟糕，有时候还会收获惊喜。但是假如你不敢尝试，那种恐惧感就会一直缠绕在你心间，折磨你。

抱最大希望，为最大努力，做最坏打算，持最好心态！

第二篇：班主任实习日志

今天下午，在Mrs Li“煽动性”的介绍下，我在热烈的掌声下成了高二

（11）班和高二(4)的代理班主任。我班会后的第一步就是通过查阅学生资料了解学生并尽快记住所有学生的名字。在接下来几个星期里，我知道了这一步的重要性。很多学生在之后聊天时或留言给我都说到为我叫出他们的名字而惊奇，甚至感激。

由于Mrs Li也不会给我们压力要我做这做那的，所以我主要的班主任工作都是一些常规工作，比如看早操、跟早读晚修等。而我利用下班辅导或翻看学生档案同时也尽多了解学生的个性、爱好和成绩等，方便日后开展工作，而这一步工作也让我“赢”得了不少学生的心。比如有个学生喜欢把羽毛球。他家离学校比较远所以很少回家。于是我有一次遇到他就跟他聊，说到他好像喜欢打羽毛球他很是惊讶，当我约他周六早上一起打时，他兴奋的直说好好好。

我觉得只要具备“责任心”、“细心”，班主任工作是不难做好的，顶多有时会使你感到累。

第三篇：班主任实习日志

原来才过了一个星期，但是我感觉好像离开广州来到这里很久了一样。或许正如玉嫦所说，我们在这里比较早起，所以感觉一天的时间长了好多。o(∩_∩)o哈哈~

早上跑操的时候，10事务所班要进行示范。第一圈的时候是全校一起跑，我跟体育委员跑在前面带队；第二圈的时候，是示范，只有几个班跑，因为想着我跑步的步调把握不好跟学生不一致，怕影响他们，所以我没跑了。后来看到另外两个班的班主任都有跟着学生一起跑，我觉得很惭愧。不是说好跟学生同甘共苦的吗？跑个步我都还犹豫，学生根本不介意你的步调与他们是否一致，但是假如你能跟学生同甘共苦的话他们会受到鼓励的。所以，下一次最好是能够积极参与到他们的学生活动中去。

在班主任管理工作这方面，我做得很不到位，很多方面有待改进。接下来努力朝着杨老师“积极、主动、热情”的班主任工作目标前进吧！这样也能减轻一下杜老师的负担。

下午，我去听了陈老师与周老师的课。学习如何抓住教学重点，如何避免课堂冷场~下星期应该就开始要真正登上讲台啦，好好备课，在学生问倒我之前先把不懂的知识点都弄懂！！

傍晚，我们三个跟冰冰师姐到操场上闲逛，逛累了就直接坐在草地上聊天，后来池老师也过来了。一起聊天蛮开心的，因为平时基本上都是宿舍、饭堂、办公室、教室，做着定点运动，有点机械性，到户外逛逛，活动活动不错。

今天，又比昨天感觉好一点点，更加适应这里的生活。

其实很多事情，因为未知而让人有种恐惧心理，不敢去尝试。但是当你抱着“豁出去了”的心理去尝试的时候，会发现，很多事情没有想象中那么恐怖，结果没有想象中那么糟糕，有时候还会收获惊喜。但是假如你不敢尝试，那种恐惧感就会一直缠绕在你心间，折磨你。

抱最大希望，为最大努力，做最坏打算，持最好心态！

第四篇：实习班主任日志

9.13

熟悉班级的各位班委，向班主任了解班级总体情况和运作程序。

9.14

初步制定班主任工作计划。

9.16

收缴学生的手机；组织班会活动；晚上就寝前查寝。

9.17

检查两操、管理自习和晚自修纪律等常规工作；通知周六开家长会。

9.18

除常规工作外，与多位班委谈话，深入把握班级的情况。

9.19

除常规工作外，与体育委员商量广播操比赛的训练事宜。

9.20

除常规工作外，与宣传委员商量班级班容的布置。

9.21

除常规工作外，组织打扫整理班级后面的柜子、布置班容。

9.22

除常规工作外，协助班主任召开家长会。

9.23

常规工作。

9.24

除常规工作外，跟进广播操训练情况，排演运动会开幕式。

9.25

除常规工作外，制定惩罚迟到同学的规定。

9.26

除常规工作外，与班主任一起组织学生广播操的训练。

9.27

除常规工作外，与自修课无法自我约束的同学谈话。

9.28

除常规工作外，带领学生实地进行广播操比赛预演。

10.7

除常规工作外，协助举行班会。

10.8

除常规工作外，协助学生布置绿板。

10.9

除常规工作外，协助班主任评选班级各项之最的同学。

10.10

除常规工作外，重新布置班级四面墙壁，撤换前后标语。10.11

除常规工作外，组织学生将班级进行大清理，迎接月考。10.12

月考监考，批改试卷。

1013

月考监考，分析成绩。

除常规工作外，将学生成绩进行总体分析。

10.15

运动会，与学生一起为运动员加油，与劳动委员谈话。

10.16

运动会，与学生一起为运动员加油。

10.17

除常规工作外，与行为失当造成班级被严重扣分的同学谈话，并要求写检查。10.18

常规工作。

10.19

为下周工作做准备。

10.20

为下周工作做准备。

10.21

安排学生换座位。

10.22

除常规工作外，参与学生活动课。

10.23

除常规工作外，与月考成绩退步的同学谈话。

10.24

除常规工作外，鼓励学生在期中考更上一层楼。

10.25

除常规工作外，参加班主任召开的会议，为期中考作考前分析。

10.26

除常规工作外，整理复习资料。

10.27

除常规工作外，组织班级间的足球赛。

10.28

除常规工作外，协助班主任召开家长座谈会。

10.29

除常规工作外，协助学生展开社团活动。

10.30

除常规工作外，安排学生进行大扫除。

10.31

除常规工作外，安排学生撤换国庆节绿板布置。

11.1

除常规工作外，安排下一次返校的班会。

11.2

除常规工作外，与负责主持、朗诵、拍照的同学联系，设计班会。11.3

除常规工作外，准备班会的课件、游戏环节，并与班主任商议。

11.4

除常规工作外，将班级基本情况向班主任汇报。

除常规工作外，与班委谈话，敦促其以身作则，管理好班级。11.6

常规工作。

11.7

常规工作。

11.8

除常规工作外，向班主任汇报工作，结束实习。

第五篇：班主任实习工作日志

班主任实习工作日志

班主任实习工作日志

这个星期是我当班主任，才实习了两天我就已经受不了了．这帮小鬼太不听话了．本来是想学习管老师的方法，以正面表扬为主，哪知道这些人到了我们面前根本不吃这套。中午我跑去给他们打饭，结果在洗手的时候卢怡看到我就喊了起来：“金老师，今天江老师快被我们气哭了！”我一听忙说：“你知道她生气了还气她？”结果那家伙洒了我一脸的水跑掉了。走进教室果然看到英语老师在大发雷霆，并要求他们中午不准休息，统统读课文。中午便一直在折腾着教他们英语，一查，好多不会读，只得挨个教，我的午睡啊！

下午的品德课让他们自己做作业，结果马上就翻天了，颜子墨、戴任敏在

用纸杯做东西，还拿着纸杯在乱喊，搞得阙淑昕跑过来一遍一遍地报告：“老师，戴任敏又用那个东西在我耳朵旁边乱喊的！”最终，在屡劝不听的情况下，我没收了颜子墨的杯子，刚开始放在讲台上，他居然就要来抢回去，我只得把东西拿到办公室，结果他就一直坐着不动，嘟着嘴，一副气哄哄的样子。这时童以骋和伏明杭又在毫无顾忌地说话，我让伏明杭回到座位，结果她眼一瞪：“干吗啦！干吗啦！我发报纸！”我正想好好教训她一顿，那边何任帆又喊了起来：“老师，宋凌-锋来舔我的脸的！恶心都恶心死了！”接着王怡琳还被舔哭了。我只得先跑过去把宋凌-锋抓回座位，他一见我过去，马上整个人躺倒在地上跟一滩泥似的，好不容易把他拉回座位，我让他好好做作业，他就懒洋洋地说：“做完了！”“那去那边拿书看吧。”我说，谁知道我一转身他又跑掉了，真快气死我了！

最终高燕忍不住了，摔书而起，在

讲台上大吼一句：“你们这是上课还是下课？！”那帮人没啥反应，她继续喊：“都给我坐好！”她的脸铁青铁青的，那些小鬼终于安静了一些，我便让纪律委员钟程来扣星，这样总算安静了一点。可是那个童以骋还是在说话，钟程喊她名字她不管，我喊她名字她更是给了我好两个白眼。我便让钟程扣第６小组的星，只要她不停就一直扣，总算让她闭了嘴。可她在瞪了我们好一会之后，起身跑出了教室，我忙追了出去问她去干什么，都不跟老师说。她挥挥报纸说是还报纸，不行，不能这么纵容她，我就让她下课再去还，然后让她回教室，结果她是一脸的不情愿。记得那次上作文课时，别人都在写作文，她倒好，把笔一扔说：“我不要写作文！”然后不管我用什么办法她就是不理不睬也不写。后来跟其他实习老师一交流，都说她特别难管，一点也不听话，有时还要顶嘴。这么任性的孩子真是少见。原本打算晚托班之后把她叫到办公室问问她到底有什么不满意的

都说出来，要不这孩子的逆反心理太严重了。虽然是学习委员，可也不能这么目空一切埃哪知道一下课她就回家了，只好等明天。

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《经济纠纷》

今天班里发生了一件学生之间的经济纠纷，我感到很头疼。对于经济帐一塌糊涂的我自己来说，处理经济纠纷实在不是我的专长。一元，两元，五元……在学生的嘴里蹦出，我感到如落水般的无力。不过我个人还是很注意与别人的经济关系的。欠人家的钱不会隔两天，亲兄弟明算帐嘛！

《一点感想》

学生每到星期五都会纪律特别不好，听课效率也不高，作业完成情况也不太好，我把它叫做“星期五现象”。为什么会造成这个现象的呢？我想大概是因为周末对他们来说实在是太重要了吧。他们总以过节的心态来过周末，打个比方，小年夜你还有多大的心思和热

情来工作呢？这是学生的悲哀还是老师的悲哀呢，抑或者是教育的悲哀……生活，从周末开始！转载自工作总结