优化实践活动盛开美德之花

第一篇：优化实践活动盛开美德之花

优化实践活动盛开美德之花

东台市第一小学教育集团华联路校区 单茂

孔子云:“弟子入则孝，出则梯，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。”他要求学生必先致力于道德修养，然后才学知识。德国教育家赫尔巴特说“教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念中—道德”。古今中外教育家无不重视德育，把德育置于一个特殊的崇高地位。道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的”。可见，德育的地位显而易见。德育的任务，简而言之就是“育德”，即培养和发展人的本质。德育的途径，以直接、渗透和结合三种手段为主，兼而各种因地制宜、因人而异的特色方法。但无论何种途径，总是围绕“育德”这一核心而展开的。

思想道德教育在学生成长的道路上，占有非常重要的位置。在德育教育的方式上，我们的做法是“重在实践、体验过程”，做到“三个结合”。既“以人为本”与“依法治校”相结合；“课堂教育”与“课外活动”相结合；“校内教育”与“社会教育”相结合。广泛开展有利于学生身心发展的丰富多彩的活动。让学生在活动中，增进感情，获得友谊。通过一系列的活动，使大家和谐共处、互相帮助、互相尊重，互相谅解，从而形成了良好的校风。我们认为：要使学生成为一个和谐发展的人，最基本的是对世界观、人生观、价值观、有所理解并产生强烈的情感。美德教育的最终目的，必须使学生获得对“美与丑”、“善与恶”，更加鲜明的辨别力。美德是整个教育的灵魂，是学校教育工作中不可分割的重要组成部分。它必须紧扣时代脉搏，紧跟时代步伐，不断的注入新鲜血液，才能真正发挥“以德养德”的育人功效。

一、强化以人为本，培养竞争意识。

在当今社会竞争体制影响下，社会每个角落都实行创新竞争。但在我们学校德育活动中无处不渗透竞争意识。

例如：在班级选举大队干岗位时，我们采用了竞岗办法，从底层班队学生中报名竞争大队长岗位，层层精选。竞争内容设为：“演讲、特长表演、民主测评、对干管理知识考查”四项。实行公平、公正、公开原则，现场评分，现场公布，现场发放聘书，现场就职演说。参与这项活动的人员是全体师生。参加评委的人员有学校领导、班主任代表、教师代表、家长代表、学生代表。这样做的举措是强化以人为本，培养学生从小就有竞争意识，让他们知道能者上，庸者让，劣者下的竞争体系。今后这个社会无处不竞争，如果不竞争，社会就会倒退，历史就会扭转。开展这项活动的宗旨是以德为先，传承美德，净化学生从小在美好环境中成长发展。从2008年秋学期，这项活动的开展得到上级领导的关心和支持，也得到当地媒体的积极宣传。更为我校今后在美德行工作中进一步深化和弘扬。

二、增强家校交流，合力共鸣育人。道德家长学校的创办，是为了家校沟通的桥梁，也是为了达成共同育人和道德伦理研讨主阵地。如何充分发挥这主阵地作用呢？我校在2008年秋学期创办了道德家长学校，近几年来先后办了多期家长培训班、研讨班，并取得了良好的成效。

例如：2010年春学期举办了一期家长道德培训班，在培训期间把聘任的市检察院督察局徐局长、市法院刑庭杨庭长，何垛桥派出所

丁所长，请到培训班上作道德伦理精彩报告。针对人的道德行为规范等有关条例，作为培训班考核内容，参加道德伦理培训的40位家长经现场考核，人人合格，发放结业证书。同时还邀请市直各单位主管领导，东台镇主管领导，市区各中小学学校领导参加家长道德培训班的结业典礼观摩及指导，市广播电视台来到现场录制并详细的宣传。这项活动在社会上受到较好反响。在社会群体中有这样高素质庞大的家长队伍，孩子们无形中就受到了良好的教育。开展道德家长学校活动，以活动为纽带，形成家校德育合力。学校建立家长培训制、教师家访制、家校定期对话制、教师家长共评制、优秀家长及学习型家庭评选制等一系列制度，广泛开展家长开放周、家长接待日等活动，组织家长看校容校貌、随堂听课、评教风学风、议学校管理、谈家教体会，做到了活动内容丰富多彩。通过召开家长会、家长代表座谈会，建立家庭道德教育联系卡等家校

“双边”活动，拉近了家校距离，密切了家校关系，形成了德育合力。

三、社区携手融合，构建和谐教育

社区融合，学校共同对学生进行思想教育。组织学生到社区参加实践活动。如到敬老院开展尊老爱老活动，到社区私营企业参观调查有关数据，或请社区老党员、老干部、老红军到学校进行革命传统教育，牢记历史教训，珍惜今天的幸福生活。应组织学生参加社区征文活动，让学生看到改革开放多年来家乡发生了翻天覆地的变化。

例如，我校组织中高年级学生参加社区组织的“颂家乡，夸改革”为题的征文活动，经过精心评选，我校的王唐雨晟、张津敏等80多

名学生分别获得一、二、三等奖。并到社区领了奖，此举受社区领导的一致夸奖。有如，为了弘扬中华民族的光荣传统，我校每年都组织开展“红领巾敬老日”活动，在每年的重阳节前夕，组织三到六年级的学生到敬老院送暖活动，买一些水果、糕点等物品送给每位老人，还帮助他们打扫卫生，洗衣服，折被子等，深得老人们的啧啧夸奖。此项活动在市新闻媒体作了专门的报道。

社区要加强社校管理，积极推动，做到既参与学校德育教育，又抓家庭和社会教育，努力创建“三位一体”的立体性基础教育新格局，使基础教育与社区教育的互动、融合平台得到进一步的延伸。社校和谐教育不断推进，使家庭教育的早期性、长期性、亲情性、感染性、权威性、灵活性和学校教育的科学性、阶段性、目的性、计划性、有意性、系统性自然的融合起来，两者的优势互为补充，互相配合，相互作用，形成同向合力。对小学生加强道德修养，树立正确的人生观、价值观具有重要作用。

四、深化情感沟通，言传身教心声

教育是一项伟大的育人工程，人是有情感的，所以情感关怀教育处于相当重要的位置。在师生间、同学间架起爱的桥梁，使他们感到老师的关爱、温暖是无穷的。多一些沟通，多一些真诚，多一些关心，再差的心理扭曲都会得到平衡，都会产生积极向上的欲望，并回到勤奋学习上来，真诚做人。

如，我校有个五年级的学生薛××，就因家庭父母破裂，他一直跟随唯一的亲人爷爷。以前他的表现和成绩都很好，由于他幼小的心

灵受到严重创伤，心理倾刻间扭曲变形。经常作业少做或不做，甚至发展到厌学不到校上课，在外流浪，夜不归宿。这时我以真情到他家找他谈心，起初找他沟通，请他返校学习，他却做出令人预料之外的举措——跳楼。这时我们老师经过认真研究，决定不能把孩子的心理问题当作道德问题来看待。后来我多次采用言传身教的方法，终于以真诚说服了他，他重新背起书包跟我返校上课，不到半学期他的各科学习均取得优良成绩。

后来我们反思，生存与发展是当今世界性教育的主题，而生存和发展有赖于优良的素质。人的素质结构由生理素质、心理素质和社会文化素质等构成，没有健康的心理，很难提高学生的综合素质。因此，开展心理健康教育是实施素质教育和美德教育的一个必不可少的环节。

但在我们班主任老师工作中，往往只注重学生学习成绩的好差，即智商第一，品德的优劣就放松不管，这就忽视对学生全面素质的培养，尤其甚少到对学生的心理健康教育，甚至把心理问题看成是品德问题，把解决思想方法来解决心理问题。这样做就大打班主任老师工作：实际效果的折扣，也培养不出学生对学习生活的健康和积极态度。总之，加强对学生心理健康教育，也是走出传统德育教育问题困境的需要，要提高美育的实效性，必须要注入心理健康教育的鲜活内容，还要根据世代变迁，市场经济变化竞争体系内容，更新德育教育内容。

教师道德情感有两种形式：一种是直觉情绪体验，它是由于对某种情境的感知而引起的；另一种是与具体的道德形象相联系的情绪体

验，它是通过人的想象发生作用的一种情感。言传身教是给学生一种直觉的情感体验，以潜移默化的方式感染和熏陶学生的情感。同时，还要把学生的感情吸引到身边的人和事，还要与课文中的英雄人物同呼吸共命运，用正面人物的优良品质和模范行为，把抽象的道德概念和道德规范具体化、人格化。使学生在积极热烈的氛围中入境入神，再把课文中的情融汇到学生身上，从而使学生从这些富于形象性、感染性和可信性的榜样中受到感染和教育，在身教时把“文情、师情、生情”三情合一，以达到情感共鸣的佳境，唤起学生强烈的爱憎，陶冶道德情感，磨炼道德意志。

总而言之，美德之花的盛开，美德硕果的丰收。在于学校德育工作的创新，在于社会的融合，在于家长的参与。学生需要爱，教育呼唤爱，爱像一团火，去点燃学生心中美德之苗；爱像一把钥匙，去打开学生心头的智慧之门。美育是洒满学生心灵的阳光，能驱散每一片阴尘，照亮每一个角落；融化每一块寒冰。愿每一位教育工作者、家长和社会关爱下一代人仁志士们，不光有大爱，而且善于去爱，让美德之花永开不败吧！

第二篇：让理想之花盛开

让理想之花盛开

------------国旗下讲话

各位领导、老师、同学们：

大家好!非常高兴我们又相聚在这美好的早晨。在鲜艳的五星红旗下畅谈理想。今天我在国旗下讲话的题目是《让理想之花盛开》。

理想是一个既普通又神奇的词，我们经常能看到它、听到它。队歌里有“为着理想勇敢前进„„”的歌词，邓小平爷爷也给我们提出了“做有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人！”的要求。校园的花坛中、大道旁，一块块做工精致的标牌上也有催人奋进的理想警句„„这一切都让我们感受到浓浓的找寻理想的 文化氛围。

翻开同学们的作文本，更是可以找到许多这样的句子：我要做一名医生，我会全心全意地救死扶伤；我要做一位科学家，发明各种各样的机器，减轻人们的劳动；我要做一名关心热爱学生的好老师，为祖国的后代默默奉献；我要在各种考试中取得一个好成绩，考上重点中学、考上好的大学；我要做一位网上推销员，把我国先进的产品推向世界„„这些远大的理想让老师家长高兴，也让同学们有了积极向上、努力奋斗的目标。作为一名学生，我们应该明确目标，树立理想。一切都为的是今后的路走得更加顺利，更加平坦。

“天才是百分之一的灵感，加百分之九十九的汗水。”不错，要实现自己的理想，就必须付出自己辛勤的汗水。因为“春华秋实”，只有努力，才能收获。在学术上，凡古今中外，无一例外。爱因斯坦花了整整七年的时间，建立起了相对论的理论基础，而爱迪生为了寻找做电灯灯丝的材料，通宵达旦地工作，摘录了4万多页资料，试验过1600多矿物质和6000多种植物，最后使电灯发出耀眼的光芒。而伟大的药物学家李时珍更是花了27年时间，才编成100多万字的巨著《本草纲目》。化学家诺贝尔为减轻工地上挖土工人的繁重劳动，决心发明炸药。他废寝忘食，四年里做了几百次实验，最后一次实验时，他聚精会神地盯着燃延的导火线，一声巨响，在旁的人们惊呆了“诺贝尔，完了。”诺贝尔却从浓烟中跳出来，面孔乌黑，身上还带着血，兴奋的狂呼“成功了！”正是理想的浪涛，激励着他们去刻苦奋斗，才有了杰出的成就。这些勤奋刻苦的事例都激励着我们，我们大

家都应该向他们学习，从他们身上汲取力量。

通往理想的道路不是一帆风顺的，也许会遇到很多挫折，历经不少磨难。现阶段的我们，学习是最主要的任务，是我们的最高理想，更应该是伴随我们一生的事情。勤奋学习应该体现在我们生活和学习过程中的每一个环节。在课堂上认真听讲，积极思考，踊跃发言。课后充分预习，及时复习，并独立作业。也应当敢于质疑，善于合作，摸索并掌握科学的、适合于自己的学习方法，重视每一门学科，并且坚持不懈，才能给自己的终身发展奠定坚实的基础，创造成功的机会。

每个同学都要努力使自己成为一名守纪律、讲文明的好学生。假如自习时老师不在，你能自觉完成作业吗？假如没有老师抓违纪同学，上学、下课你能安静走路吗？假如地面脏了时，不该做值日的你能自愿将地面打扫干净吗？假如一位同学遇到难题时，你能牺牲自己的学习时间为他讲解吗？假如一位同学受到孤立时，你能在这个时候做他的朋友吗？想想自己，你做得如何呢？我们要认真检查自己，养成最基本的文明习惯,规则意识，从最基本的行为规范做起,把细节做好,在细节中渗透,体现我们远大的理想、信念!理想就是天空，奋斗便是彩虹。没有彩虹的天空灰暗，没有天空的彩虹黯淡，让我们为理想去奋斗，踏踏实实地学习，一步一步地前进，在理想的天空中架起一道奋斗的彩虹！

谢谢大家！

第三篇：盛开的生命之花（范文）

盛开的生命之花

——湛江特殊学校之行活动心得

当乌云布满天空之时，悲观的人看到的是“黑云压城城欲摧”，乐观的人看到的是“甲光向日金鳞开”。在特殊学校里，我真的对汪国真这句话有了深刻的体会，最璀璨的生命之花是盛开在不断前行的坎坷旅途中的。

2008年10月19号，这是阳光灿烂的一天，我踏上了由湛师社协和湛教青年社协携手举办的到湛江特校的志愿服务活动的旅程。在我一贯的想法中，我觉得身体不健全的人是很可怜的，因为他们饱受了很多异样的眼光，受到了很多不平等的待遇。这种先入为主的观念让我心里充满了同情，但是后来发现原来不是如自己所想的这样的。

来到特校的大门，我们一行人下了车，来迎我们的除了特校的老师之外，还有很多小朋友，他们脸上的笑容如盛开的花朵般璀璨，当知道这群小朋友都是特笑里的学生时，我们都不敢相信，因为他们看上去真的不像我们想象中的残疾人的样子，看上去他们似乎比我们更加开朗。

我们来的目的协助特校召开他们一年一度的趣味运动会，不过实际上是和他们一起玩。说是运动会，其实是进行一些简单的运动，以趣味为主，但是看到小朋友们认真的表情，我也不自觉的认真起来。一个简单的投篮动作似乎都花光了他们全身的力气，但是他们仍然一个接一个的继续着，脸上的坚持让人折服。球进了很开心，就算不进他们也不气馁。

接下来我们还一起参与了很多活动，既然是运动会，当然也就有输赢，也会有奖品，得到奖品的小朋友当然是兴高采烈的，得不到奖品的小朋友虽然有点失落，但仍为得到礼物的朋友开心，我们把赢来的奖品送他们，但是他们却拒绝了，说他们不能不劳而获，虽然没有奖品，但是还是很开心，他们会靠自己的能力赢得奖品的。他们语气里尽是乐观之意。

在离开的特校时，每一个小朋友都很恋恋不舍，我们把准备的礼物送给他们，却说这不是送他们的，而是应得的，因为我们和他们一起玩很开心，而且从他们身上还学到了很多东西。

什么事都可能遇到，这就是生活；什么境遇都不能将你打到，这就是强者。现在就我看来，特校里的每一个小朋友都是强者，比我们所谓的正常人更强，我们平时遇到一点小困难都会在那里自怨自艾，连个小朋友都比不上，我们要向他们学习对生活的乐观与坚强。悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。在特校的每一个小朋友心里都盛开了一朵最璀璨的生命之花，因为他们每一个人都是乐观面对生活的强者。

“助人”“自助”这两个词无论是分开还是合在一起，意义都是很大的，在这次的活动中，我们在行动上帮助了他们，但他们却在心灵上帮助了我们，我们在“助人自助”，但在帮助别人的同时也帮助了自己。

每一个人心里都有一朵生命之花，只是还没有盛开，当你真正领悟了生命的真谛，能乐观而又坚强地面对生活中遇到的每一个曲折的时候，生命之花就会在心中悄悄的盛开。

第四篇：让理想之花盛开

让理想之花盛开

同学们：

理想是一个即普通又神奇的词，我们经常能看到、听到它，队歌里就有“为着理想勇敢前进，为着理想勇敢前进、前进„„”的句子，翻开同学们的作文，也可以找到许多这样的句子： “我要做科学家，像科马洛夫那样，献身与航天事业”，“我要做一名光荣的人民教师，像我的老师那样爱我的学生”，“我要做一个新时代的农民，种出优质高产的粮食”„„

同学们的这些远大理想让老师高兴，也让你们自己有了积极向上的奋斗目标。但是，通往理想之颠的道路不是一帆风顺的，也许会遇到很多挫折，历经不少磨难。

我国著名科普作家高士其爷爷青年时代深受“五四”精神——“民主与科学”思想的影响，怀着“科学救国”的理想赶美深造。1928年，在芝加哥大学医学研究院攻读博士时，他不幸在一次实验中感染脑炎病毒，最后造成双手颤抖、脖子发硬、左耳失聪的残疾。医生建议他休学，同学们劝他回国休养，可高士其以惊人的毅力，忍着病毒的折磨，最终完成了芝加哥大学的全部博士课程。

1935年，他的第一篇科学小品问世了，此后，他不但耕耘，用科学知识启迪人们的智慧，“医治”人们的无知忽然愚昧，受到越来越多人的欢迎。后来，高士其病情恶化，说话、行动都十分困难，根本无法执笔写作，只能口述让别人代笔，可贵的是，他没有放弃。在身体及其虚弱的情况下，仍然写下了100多万字的科普作品。高士其凭着对“科学救国”理想的执著追求，凭着坚忍不拔的顽强毅力，成为全国著名的微生物学家、化学家和诗人。他为人们留下大量科普文献，使我们从中领略到科学家的崇高风度。

相信大家在听了高士其爷爷的曲折的人生经历后，都会有很多的感慨。是的，在任何时候，我们都不能放弃对理想的追求，有了理想，就有了奋斗目标，人生才会更有意义。

同学们，理想其实离我们并不遥远，理想就在我们的眼前，理想就在我们的身边，只要你伸出智慧的双生，你就有希望把它紧紧抓在自己的手中。

理想是绚丽的花朵，需要你用心去呵护，在经历春的细雨，夏的骄阳，秋的霜打，冬的冰雪的重重考验后，理想之花才会绽放得更加艳丽。

同学们，无论是学习、工作、生活，你们都要向着自己的理想迈进，就像队歌中所唱的那样：为着理想，勇敢前进！

第五篇：让人生价值之花盛开

让人生价值之花盛开

高一年级四班赵婷婷

犀利的双眼，强健的翅膀，雄鹰振翅高飞，搏击苍穹。价值之花开在那蔚蓝深处。

震天的嘶鸣，刚劲的铁蹄，骏马仰天长鸣，奔向远方。价值之花开在那黄沙深处。

而人生价值之花，开遍了历史的长河，开遍了各行各业，开遍了神州大地。“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返。”岁月可以吹干易水，却吹不尽我们对荆轲的思念。为报燕太子之恩，他义无反顾地踏上了行刺秦王的不归路。价值之花已在易水边悄悄开放，更开在荆轲那赤诚的心中。

“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。”时间可冲淡中原的色彩，却冲不淡我们对岳飞的记忆。想当年，他金戈铁马，气吞万里如虎。他为国杀敌，铁骨铮铮，不禁让金人发出“撼山易，撼岳家军难”的感慨。母亲将“精忠报国”刺在了他的脊背上，更是刺进了他的心中。价值之花在那爱国的沃土上盛情开放。

“苟利国家生死已，岂因福祸避趋之。”当年林则徐飞奔广州，开始了轰轰烈烈的禁烟运动。禁烟中绽放出他的价值之花。虽然他最后落了个“处事不当，充军新疆”的结果，可他仍带领新疆人民过上了幸福生活，价值之花开到了极致。

历史的一切都在向我们青少年昭示：这五千年人生价值之花，点缀了历史的星空，也感召着我们每一个青少年。

然而一些数据表明，当今的青少年心中的价值之花出现萎靡。因为当今青少年思想多元化、个性化，对社会公德、个人价值的判断很茫然，这不能不令人担忧。青少年价值观变化与发展的重要标准。崇高的人生理想，积极的人生态度，坚定的人生信仰，是人积极进取，不断追求的不竭动力，是人克服困难，一往无前的胆魄和勇气的发源地。要教育青少年树立崇高的人生理想，积极的认识态度和坚定的人生信仰，在为国家、为社会、为人民做贡献的过程中实现人生价值，那就必须让他们懂得什么是对的，什么是错的，什么是可以做的，什么是应该提倡的，什么是应该反对的，使其在成长中逐渐强化分辨真善美与假恶丑的能力，从而健康地成长，让生命价值之花常开不败。

诚然，培养青年价值观是一个长期的工程。我们可以营造一定氛围，使青少年耳濡目染，渐渐树立起正确的价值观。

种子借助春的雨露破土而出；花借助夏的热烈盛情绽放；果实借助秋的金黄走向成熟；我们在冬天将再次孕育希望。青少年心中的价值之花在信念的浇灌下，在勤奋之土的培养下，定将盛情开放。

我们坚信，青少年人生价值之花必将朵朵开放，在中华文明花丛中，发出阵阵幽香。