规范月计划

第一篇：规范月计划

四(二)中队班队工作计划

一、指导思想

培育班级健康向上的灵魂，以学生的长远发展为目标，保证班级的全面进步、领先，形成良好的班风、学风，培养祖国未来需要的人才。不断超越、不断进步，让每个学生的潜能和智慧均得以充分开发。把育人当头等大事来抓，让学生学会做人，学会求知，学会发展。先养成良好的纪律、学习、处世习惯，先严而得以形成，后宽以形成良好的氛围。不断修正，不断开拓,力争把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。

二、工作重点

1、德育

（1）学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等，加强队员们行为规范，使学生养成良好的文明行为习惯，人人争做“行为规范小明星。

（2）通过“做青园小主人，创天心新形象”的系列教育活动，让学生参与为树立青园新形象出点子，争做“青园形象大使”；结合“教师节”和“国庆节”等各种节日，开展丰富多彩的少先队活动，对学生进行尊敬师长和热爱祖国的教育，鼓励其争做合格的学生和小公民。

（3）力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进；建立平等的师生关系，提高学生的自我鼓励、自我教育、自我管理能力；抓好班级的纪律，重点做好转化潜能生的教育工作。

（4）加强心理健康教育，使“聪明屋”成为孩子的“快乐小屋”,使学生在良好的人文环境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎实实提高学生思想政治素

2、智育

（1）继续开展阅读活动，课前三分钟进行阅读交流。

（2）成绩及表现好的同学要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步。

（3）在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格。

（4）开展写好字，读好书，做好文的活动，举办故事会，诗歌朗诵会等活动。

（5）鼓励学生努力学习，发展个性教育。

（6）召开学习经验交流会。

3、体育、美育、劳育、卫生、安全教育

（1）布置美化教室，按月更换优秀作品，评选每月之星。

（2）丰富课余生活，培养兴趣，鼓励学生每人学一门特长。

（3）认真做好两操，开展有益、健康的课间活动。

（4）要求学生认真上好每堂课。

（5）培养劳动技能，在家做力所能及的家务。

（6）开展“拥抱自然，保护环境”的活动。

（7）定期进行安全知识讲座，对学生进行安全教育。

（8）加强环保教育，培养六种环境意识，做到“六个一”。

三、各月份的工作安排

八月份

1、开学典礼，引导学生适应新学期的学习，加强对学生行为习惯的训练

2、制订《一中队班级公约》和班级工作计划，组织队员们学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、学唱《小学生日常行为规范三字歌》，出好迎开学的墙报。

九月份

1、开展“我是最棒的”班干部竞选活动，选好班干部，并进行培训。

2、结合“教师节”开展“老师，您辛苦了！”中队活动，了解老师的工作，体味当老师的辛劳，从小学会关心、体贴他人。

3、向学生宣讲9月17日“国际和平日”的有关知识。

4、开展中秋节联谊活动。

十月份

1、学唱爱国歌曲，激发学生的爱国情怀。

2、利用10月4日“世界动物日”，开展一次“我和动物交朋友“的活动。

3、庆祝“十·一三”建队日。

4、加强对潜能生的跟踪工作。

十一月份

1、举办写字比赛、朗读比赛。

2、举办“我爱大自然”的秋游活动。

3、以“消防宣传日”为契机，积极开展消防知识讲座，举办一次“消防知识知多少”的绘画比赛。十二月份

1、举办学习经验的交流

2、召开家长联谊会。

元月份

1、举行“庆元旦”游艺会。

2、复习迎考，总结布置寒假工作。

四、其他方面：

1、体育卫生工作

（1）配合学校做好防近工作，认真做好眼保健操，使本学期近视新发病率控制在零，并通过家校联系取得家长配合，使每位近视学生制定落实防近措施。

（2）认真参加体育锻炼，提高班级的体育达标优秀率

（3）认真做好课间操，锻炼好身体。

2、安全工作：

利用周会经常对学生宣传安全知识，比如：交通安全知识、自我救护知识、防火防盗知识等。开展以安全教育为主题的班队活动，以及社会实践活动等，切实增强队员们的安全意识。

“日常行为规范教育月”活动总结

“中小学生日常行为规范教育月”活动开展以来，我校将培养学生良好的道德品质和良好的行为习惯摆上议事日程，学校专门组织召开学生思想道德建设工作会，要求各班要坚持以人为本，以促使学生形成良好的思想品德与行为习惯为核心，以落实《守则》与《规范》两个方面的内容为重点，力争做到贴近班级、贴近学生、贴近生活，扎实开展日常行为规范教育月学习教育活动。

一、宣传到位成氛围。

通过国旗下讲话，让全校师生进一步明确开展日常行为规范月活动的重要意义，并通过学校网站、墙报、橱窗、红领巾广播站和班级黑板报等宣传阵地和载体，加大宣传力度，营造良好的舆论氛围。组织学生认真学习《守则》、《规范》和校园规范 “十有”、“十无”、“十提倡”、“十禁止” 教育内容，以营造“校风正，校纪严，讲文明，讲礼貌，讲团结，讲卫生”的良好氛围。使校园美化、绿化、净化、亮化等形成制度，建成特色。

二、抓实抓细抓落实。

坚持把日常行为养成教育纳入学校的“红旗班级”和“文明班级” 的评比考核中。开展规范升旗仪式、强化“两操”管理、开展行为养成教育、开展 “学规范、争五好”等活动。首先从常规训练入手，进行集合排队、进场秩序的训练；上下楼梯靠右行的行走训练；做操动作规范，整齐划一的训练；站、立、行、走军事化的训练；行队礼、升旗仪式规范化的训练；礼貌语、体态语讲礼仪的训练；听课、写字姿势的训练；文具摆放，作业书写格式规范的训练；文明就餐的训练等。其次在班级设置各种类型的小岗位，让学生“人人有事做，事事有人做”，如设立出黑板报、清洁卫生值日、大扫除、图书管理、班级活动策划等岗

位，让每位学生清楚“人人为我，我为人人”的社会责任意识。再次，注重爱心教育、感恩教育以及集体主义教育，让学生感知班集体的关爱和温暖，通过班级的人性化管理，促使学生行为规范的养成。

三、活动开展有实效。

1、开展“规范在心中”手抄报比赛。为了加强小学生日常行为规范教育，推动“小学生规范教育月”活动的深入开展，我校举行了以“规范在心中”为主题的手抄报书画大赛，比赛以手抄报、绘画为载体，以“学规范、争五好”为主题。41名选手从身边的生活实际出发，仔细观察，广泛收集相关题材，使比赛作品不仅内容健康向上、题材新颖，而且形式灵活多样、充满时代特色，最后有22幅作品脱颖而出，荣获一、二、三等奖，学校将获奖作品张贴于学校的橱窗进行展览。活动不仅提高了学生的动手动脑能力，还全面提高了学生学规范、守规范的意识。

2、开展“《守则》《规范》伴我成长”主题班队活动。各班根据本班的实际情况制定“《守则》《规范》伴我成长”主题中队活动方案，活动中，有的班级编了《行为规范三字歌》和“小小公民道德”儿歌；有的班级开展了《诚信不能丢》辩论会；有的班级开展了《守则规范在我心》故事会；有的班级开展了“我是班级小主人”诗歌朗诵，丰富多彩的主题班队会，把行为规范教育月活动推向新的高潮。

3、开展“学雷锋，树新风”活动。利用雷锋月，认真开展好“弘扬雷锋精神、争做时代新人”主题活动。在广泛学习、了解雷锋精神的基础上，发出向雷锋叔叔学习倡议书，各中队召开一次大话雷锋故事为主题的队会。学校组织开展“学雷锋，我为学校争光彩”手抄报评选活动，为倡导学生做一个雷锋式的好少年营造了良好的氛围。也培养了学生的爱心意识，形成人人讲文明，班班树新风，文明之风吹遍校园的良好局面，广大同学也懂得应该感恩生活、回报社会，以实际的行动让雷锋精神永驻自己的心田。

4、开展“我是校园小主人” 绿地认养活动。结合植树节到来之际开展“我是校园小主人”绿地认养活动，少先队员们根据学校的划分，以中队为单位认养学校绿地和小树，负责对所认养的绿地和树木定期进行打扫和养护。设计插放了有中队特色和喻意的绿地认养牌，竖立了“爱护绿化带” 等宣传标语或标志。队员们还结合活动认真学习了绿化知识，了解自己领养绿化带中植物的名称、种类等知识，建立了人与植物的感情。使队员增强队员的主人翁意识，培养队员的责任心，知道绿色的实际意义，知道爱护花草树木从自己做起。

5、我校还先后组织开展了“我与守则规范同行”演讲、征文、绘画、书法等一系列比赛活动，让学生用自己的方式描绘出自己实践新守则规范的历程。通过讲一讲，饱含深情，述说自己与守则规范相伴成长的经历；写一写，激昂文字，勾画自己心中理想小公民的形象；画一画，情投纸间，展现新守则规范实施以来校园里的新风新貌；抄一抄，意趣并重，摘抄各地实践新守则规范的新闻逸事，使行为规范教育月主题活动广泛深入地开展。

四、活动实施有保障。

1、做好表率，规范养成。学校教育活动是师生共同参与的双边活动，在这一活动过程中，我校教师遵守职业道德，严于律己，作风正派，仪表端庄，以身作则，言传身教，管教管导，教书育人，在言行举止、文明礼貌、衣食住行、卫生习惯等方面做学生的表率；学生也遵守《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》与学校规章制度，言谈举止、文明礼貌、衣食住行、卫生习惯等方面也形成了规范。

2、领导重视，保障实施。学校高度重视教育月活动，成立德育工作领导小组，认真组织教师、学生学习《守则》和《规范》，认真总结贯彻《守则》和《规范》的经验和问题，坚持好的做法，改进工作中的不足，注重养成训练，着力提高教育效果，切实增强对学生思想道德教育和日常行为规范教育的针对性和实效性。

五、活动开展有实效。

随着规范月教育活动的不断深入，我校的学生们在思想认识和行为习惯方面都有了很大进步：品德得到不断加强，行为得到进一步规范，既培养了学生良好的行为习惯，又提高了学生的思想道德素质，还促进了学生身心健康发展，使学校发生了可喜的变化。日常行为规范教育，是学校教育工作的重中之重，我校将常抓不懈，继续深入，全力打造优良的校风。

班级公约

一、穿戴整洁重仪表，备齐用品准时到；敬礼说声老师好，相互问候有礼貌。

二、勤奋好学争分秒，贵在自觉效率高；语数英语同重要，三、出操集队快静齐，每天眼操做两次，四、铃声一响教室静，举手发言敢提问，五、课间休息不吵闹，勤俭节约爱公物，六、各门功课要学好，预习复习要自觉，七、审清题意独立做，簿本整洁字端正，八、科技文体热情高，思想觉悟要提高，九、爱惜粮食要记牢，服从管理加自理，十、值日卫生勤打扫，横穿马路站看行，书声琅琅气氛好。动作规范做好操；持之以恒视力保。专心听讲勤思考；尊敬师长听教导。文明整洁要做到；遵循公德很重要。遵守纪律最重要；环环扣紧才生效。格式规范不抄袭；保质保量按时交。体魄健壮素质好；班队活动少不了。节约水电少浪费；遵守纪律觉悟高。按时离校关门窗；安全法规要记牢。

第二篇：规范月通知

兴安街道田家林小学规范活动月通知

各班级、各级部：

根据教管办通知及《规范活动月实施方案》精神，我校将九月份定为规范活动月，现通知如下：

一、指导思想

为了进一步加强和改进我校学生思想品德教育工作，提高广大学生的文明素养，结合我校学生思想实际及学校德育工作现状和特点，将九月份定为规范活动月。

二、活动目标要求

通过活动使教师做到爱岗敬业；使学生初步做到：养成良好的学习习惯、遵守纪律的习惯、讲究卫生的习惯、讲究文明礼仪的习惯、注意安全的习惯等。

从9月1日至9月30日，利用1个月的时间分别进行以卫生习惯、文明礼仪习惯、安全习惯、学习习惯的培养等为主的养成教育活动，以培养学生良好习惯，树立良好校风，做到校风、校容、校纪有较大改观，使学生在各项习惯的养成等方面有更大进步，并以此建立各校养成教育的长效机制。

三、组织领导：

组长：孙希文

副组长：田由

组员：张立星、尹来福、刘焕贞、麻春霞、时正全、崔俊义、李天春

四、活动内容

详见《兴安街道田家林小学规范活动月实施方案》、《兴安街道田家林小学规范活动月计分方案》

五、活动时间

2011年9月1日—9月30日，各班级在9月1日，召开班会，启动规范活动月。

六、工作措施

1、学校成立检查小组，及时检查教师及学生的不良行为习惯，并及时评价反馈；各班级成立班级自查组织，严格检查评比并及时纠正学生的不良行为。

3、通过本学期继续开展“规范活动月”主题活动，将“学生各种行为规范养成教育”纳入班级常规考评。

4、将“学生各种行为规范养成教育”与班级量化成绩挂钩。

第三篇：规范月总结

播种行动 收获习惯

——规范月活动总结

唐村乡六冢小学

2010.4.25 英国凯恩斯说过：“习惯决定性格，性格决定命运。”可见良好的习惯对于一个人的一生起着决定性的作用。为了进一步强化学生的养成教育，规范学生的行为，让学生从小养成良好的行为习惯和道德品质，成为守纪律、有礼貌、有文化的一代新人，创建出文明、和谐的校园。根据上级要求，我校于4月份开展了“规范月”活动。一转眼，一个月的规范月活动时间已经过去了。这一个月来，我们学校的师生的行为规范明显有了较大提高，展现在我们面前的是一个整洁的校园、一个文明的校园、一个朝气蓬勃的校园。这一切都是因为我们学校的全体师生从点滴做起、从身边小事做起；从严要求自己，才会取得这样的成绩。

一、宣传发动，营造氛围

学校成立了以校长任组长的规范月活动的领导小组，我校于4月1日召开了规范月活动动员大会，全校师生统一了思想，达成共识。在广泛发动的基础上，积极营造氛围。学校利用晨会、各班利用班会召开主题对会，宣传规范月活动的意义、要求及活动内容。通过宣传发动，营造了规范月活动浓郁氛围，规范意识深入人心。

二、活动开展，扎实有效

本次规范月活动分三个阶段进行。

第一阶段为学习规范阶段。全体教师经过学习《教师职业道德》、《中小学教师“十条禁令”》、等规范文件，在学习的基础上撰写了学习心得体会15份。全体学生利用班会等时间学习了《学生一日常规》、《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等规范，在学习之后，三至六年级学生写了新学期新打算，为本学期制定了目标。通过学习，有的班级根据自己班的实际情况，为自己班制定了本班班级制度。

第二阶段，自查自纠阶段。在这一阶段，全体教师对照规范要求，查找自身不足，深入开展批评和自我批评，从中切实找到自己教育教学中存在的问题，并量身定制了整改措施15份。全体学生通过自查自纠，寻找差距，制定了整改措施，提出了奋斗的目标。三至六年级学生每人都交了一份新学期、新打算或自查自纠制定措施。六年级、五年级等班级召开了新学期打算汇报会，学校领导参加了六年级新学期新打算汇报会，会上周校长对学生提出了一些要求和希望。六年级、五二班等班级还召开了学雷锋、树新风主题班会。

第三阶段，总结表彰阶段。在这一阶段，各班都利用班会课召开总结会。各班都上交了总结材料。全校共评选出了杨美美等45名在这次活动中表现突出规范生。

在规范月活动中，我校涌现出了许多典型的人和事。在此活动中，正值我校进行校园绿化、美化、净化工作，六年级、五年级、四年级学生劳动积极，不怕苦、不怕累，表现突出。六年级学生清理操场杂草、垃圾，五年级学生清理花坛杂草，翻地，涌现出了王耀等16名表现突出的学生。六年级、五年级学生在校领导、班主任的带领下，种花、种草。班主任唐玲侠、宋晓云、胥玲芳、刘娟四位老师，能吃苦，不怕累，带着学生亲自干。周校长年轻有为，能吃苦、不怕累，在劳动中总是亲自带头，以身作则，和师校长、白事务、王老师等几位老师刷涂料，美化了咱们的校园。王老师、师校长为学校门外墙壁写字。五年级二班在周校长、师校长、刘娟的带领下打扫和清理学校厕所卫生，涌现出了赵飞、马千俊等表现突出的学生。周校长与村委会协商解决了咱们学校一年多来的排水不利的局面。

在各班也涌现出了很多典型人事。像六二班杨少杰、王朝阳、黄冬梅等学生团结合作意识强，劳动积极。四年级学习委员王蕊、黄倩能热心为同学服务，班长杨欢欢能以身作则遵守纪律，学习积极主动。一年级张鹏飞、张攀奇、范可欣、王咪等学生遵守纪律、维护集体、讲究卫生。

在活动中各班都能够根据要求组织开展活动，在为期一个月的活动中，学生的道德意识有了较大的提高，行为习惯也有了较好的转变，打架骂人的现象少了，乱扔杂物的也转变为能主动捡拾校园内的纸屑，课堂上做小动作的也都能克制自己的行为，学习纪律进步了，学习意识增强了，不完成作业的学生减少了，好人好事越来越多了，班风、校风有了很大的改观。同学之间文明友爱，互帮互助，校园整体风气积极向上，学生人人争当“文明小学生”。在文明礼貌的道德风气影响下，学生能够从小养成良好的行为习惯和道德品质，成为守纪律、有礼貌、有文化的一代新人。

詹姆士说过：“播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。”

我们坚信，通过规范月活动，我们将会收获的是学校工作更好更快的发展。

第四篇：规范月心得体会

“规范月”心得体会

规范，我不知道是怎样理解这个词的涵义，但是我知道规范对于一个鞋业工作者是多么的重要。

一个企业的发展离不开规范化的管理，规范化的管理为企业的跨越发展提供了坚强的后盾。今年九月是乔丹第二个全厂“规范月”活动，通过参加公司组织的各项“规范月”活动，我们加深了对企业规范的理解，进一步掌握了各项规范生产，增强了规范意识。

规范是我们企业前进发展的基础和保障。规范需要我们从“心”开始，在开展任何一项工作时，我们先用心去考虑规范管理的各项细节，事先做好各个细节的规范化管理；

规范需要我们从自身做起。我们每位员工都是这个集体的成员，为维护我们共同的家的荣誉，需要我们每个人从自身做起，从自身的言行举止，到工作中的作业操作，都要以规范标准为准绳，严于律己，做到不为集体拉后腿，只为集体争光荣；

规范需要我们通力协作、全员参与。一个部门的规范化是一项重大的工程，这就要求我们部门的每一位员工的参与，为部门的改善规范化提供建设性的建议，只有做到集思广益，全员参与、通力协作，才能发挥出每位员工的能动性，为部门争取规范月的最高荣誉。

炎热的九月即将过去，“规范月”活动第一阶段也告了一段落，可是规范化管理却是一个永恒的主题，希望在今后的工作中，我们所有的职工能以本次“规范月”为契机，更加关注规范化管理，更加关注企业形象，用我们的实际行动为我们公司明天的跨越发展，贡献一份自身的力量。

第五篇：月计划

（2、3）月

活动计划

班情况分析

本班有28个孩子，男孩子12人，女孩子16人。上学期，孩子们的集体意识增加了不少。大部分家长都很重视幼儿的学前教育，能积极配合及支持班级工作，乐于与老师沟通交流，相互交流育儿经验，并为幼儿提供一定数量的图书，收集各种废旧材料等。在活动中喜欢进行一些竞赛性的游戏。有初步的集体荣誉感。能主动关心能力较弱或需要帮助的同伴，愿意为同伴、班集体做事情。经过一个假期后，幼儿原本的生活作息时间可能被打乱，饮食胃口可能也会受到一定的影响，由于全班幼儿发展不平衡，还存在以下几方面的问题：1.部分幼儿个性好强，自我为中心，不懂的相互谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。2、操作常规：有个别幼儿在进行操作活动时不能较好的控制音量及收拾操作材料。3、倾听能力：部分幼儿倾听能力差，在同伴或老师讲述时，注意力不集中。4、部分幼儿胆小，怕生，不够自信，大胆的表达自己的想法及需求.幼儿发展目标

结构课程内容

非结构课程内容

健康

1.通过平衡、跨跳、攀登等动作综合练习，锻炼幼儿当中的灵敏性，并有一定的速

度。

2.学习侧身钻过直径60厘米的圈，发展动作的协调性。活动中能不怕困难，勇往直前。

3.对对跑步感兴趣，能体验到跑步活动中运动、竞赛和交往的乐趣。

4.感受春天的美好，激发热爱春天的情感。

5.认识几种植物的果实或者果仁，知道果仁对大脑的发育特别有益。

6.能利用食物金字塔图片初步学习习近平衡膳食。

体育活动《我们去耕种》

体育活动《小树长大了》

体育活动《蜘蛛夹球行》

体育游戏《快乐的小袋鼠》

《硬硬的壳，香香的肉》

《饺子宴》

提供多种轻器械，鼓励孩子通过不同的组合和搭建，在合作中学会解决问题。

指导幼儿：林睿恩

语言

1、理解诗歌中的比喻句，初步理解故事，并在提问中与教师共同建构故事内容。2、根据文学的色彩以及画面提示，了解诗歌的内容，并有感情地朗诵诗歌。

3、在活动中，注意安静地倾听同伴发言。

4、根据故事内容，大胆想象并尝试仿编。

诗歌《春天是一本书》

故事《鸟窝》

语言区提供孩子春游的影集进行分享，说说春游中的发现和乐趣。提供与春天有关的图书、图片、故事进行欣赏。

指导幼儿：吴烨

社会

1.通过感受春天，表现春天的活动，了解一些春天的明显特征；

2.进一步引导幼儿观察自然，观察生活；

3.激发和发展孩子对自然美的感受力表现力。

4.积极与同伴分享自己关于风筝的传说。

《风筝的传说》

《我们去种树》

美术区提供手工材料：各种各样的彩色纸，剪刀，胶水。让幼儿在分区时进行风筝制作。

指导幼儿：王雨祺

科学

1、知道丝瓜的主要特征，了解丝瓜的种植和生长过程，掌握种植的基本方法。

2、体验种植和收获的快乐。

3、通过看看、品品、听听、玩玩了解花的用途，进一步萌发爱花、护花的意识。

4、知道冰的特征，了解冰的融化过程。

5、运用已有的经验探索呈封闭状排列的物体的数数方法，提高数数能力。

6、通过帮助小动物寻找春天的朋友的活动，体验春天的季节特征和帮助别人解决问题的愉快情感。

7、了解时间的各种不同表示方法，学习7以内的加减运算。

科学

《种植丝瓜》

《春天的花》

《冰融化了》

《蚂蚁会游泳吗？》

数学

《一天里的活动》

《文具小超市》《分铅笔》

《分橡皮》《各种各样的本子》

《夹夹子》

在种植区让孩子记录自己种植物的生长过程。协助幼儿用观察记录的方式记录春天里一些动植物的生长变化。

指导幼儿：黄珊珊

数学区提供一定数量的操作材料：花、小动物，让幼儿操作熟悉10以内分解组成指导幼儿：叶乙扬

艺术

1、用连贯优美和活泼轻快的歌声较好地演唱三拍子歌曲，唱出句首重音。

2、根据音乐和歌词内容，创造性地运用身体动作表现对歌曲的感受。

3、在演唱过程中，注意倾听同伴的歌声，协调一致地歌唱。

4、尝试运用丰富的色彩，描绘自己对春天景象的感受，理解与想象。

5、感受春季自然界的各种变化及五彩缤纷的色彩，积累和丰富美感经验。

6、愿意用美丽的色彩表现春天的景象。

音乐

《柳树姑娘》《雷神》《花之舞》《文具小超市》《动物猜谜歌》《春天在哪里》《歌唱春天》《锄草》《啄木鸟》《小鱼的梦》《不再麻烦好妈妈》

《买菜》

美术

想象画《美丽的春天》

《春天的色彩》

《春天的树》

音乐区提供与春天有关的歌曲和装饰物，例如音乐《春天》、《柳树姑娘》和花环、手环、丝巾，供幼儿表演用。

指导幼儿：王志瀚

布置美工区的手工制作角，收集废旧物品，提供制作工具。

指导幼儿：陈昱晴