第一篇：五班班主任总结
五（2）班主任工作总结
班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。本学期我担任了五（2）班的班主任工作，其中的酸甜苦辣，只有自己才能品尝。下面是我本学期班主任的几点总结：
一、勤到班，言传身教。
没有当班主任之前，只要上好课，辅导好学生就行了。但作为班主任，是远远不够的。你希望自己的学生要好好学习，早到校，首先，自己做好榜样是非常重要的。开学伊始，我坚持每天都早到班里看看学生的读书情况以及打扫卫生情况，不管是否有自己的课。有些学生比较散漫，迟到校，到了学校也不爱读书，但渐渐的，学生都能养成较自觉地养成好的学习习惯，因为班主任都早到班级，自己没有理由不早到呀！所带的班级班风，学风慢慢的变好了，这也许是潜移默化的作用吧
二、培养和选拔班干部。
一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地通过开展各科活动观察和分析，发展并挑选了一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后，我便加强培养、教育、既要放手让他们开展工作，又要根据实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：如经常佩戴校徽、穿校服等，学习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。
三、以情动人，关爱每一位学生。
每一个学生都有自己的闪光点，都是上帝的宠儿。多才多艺的学生让人赏心悦目，天资聪颖的学生是让人赞不绝口，天生乖巧的学生让人心生怜爱。但是，因为一些智力的因素，或一些非智力的因素，或一些家庭的原因，班级里总会或多或少的存在一些“后进生”，他们或学习不理想，或纪律比较差，或思想不够好。作为一名班主任，有必要去走进每一位学生，了解每一位学生，特别是一些“问题学生”，给他们多一些关爱，让他们心灵不受到伤害。在我班，后进生在班中为数不多，但无自信心，较懒惰。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长 1
联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。比如说，我们班的周焯杰同学，学习基础不好，经常讲粗言滥语，学习自觉性差。我经常和他聊天，谈心，让优生辅导他，还利用课余时间辅导他。上课经常提问，每取得一点进步，我都及时表扬他。渐渐地，他的学习有了不断地进步，圣诞节时，还给我送了精美的贺卡。班里梁宝航和郑杰隆同学，学习不自觉，作业完成马虎，我经常找他们谈心，鼓励他们，每取得细小的进步在班上表扬他们，还给他奖励精美的贴纸。如今，看着他们对学习越来越有兴趣，取得一定的进步，我感到很欣慰，自己的付出是有回报的。
四，勤抓思想教育，做一个德育工作者。
教师，作为学生知识的引领者，更应该成为孩子人生正确方向的引路人。一个班的班风学风好不好，学生爱不爱学习，很大程度上取决于班主任。小学生年龄比较小，对世界还不太能正确认知，时常会犯这样或那样的小错误。这就需要老师给予指导和教育。比如说，班里的吴世权和周焯杰同学，上课老爱讲话，老是影响同学，我找他们聊天：“来学校是干什么的呢？学习。那上课不认真能学好吗？不能。那你的爸妈是不是会很难过呢？会。一问一答，学生就明白了我的用心，上课也认真多了。除此之外，我还经常在班会课上渗透思想教育，和他们一起学习比尔盖茨的故事，学习冼东妹的故事，并和学生分享自己的成长故事，学生在品味名人的故事中，也受到了熏陶。学生的思想得到升华了，就会转化为学习的动力。
最后，严抓教学，把好教学关。
学生的最主要任务是学习。而教师对学生是得严要求，讲究方法。每次上课前，我会检查学生的预习情况，交待小组长检查，还会亲自把关。上课积极调动学生的积极性，尽量让每一位学生都有所学，感受到成功的喜悦，特别关爱后进生。此外，把好作业关也非常重要。因为英语这一科的课程性质，需要学生多读多背。因此，我每天都会布置学生读背课文，家长签名。但是有些学生就是不完成，有些认为读书不重要，有些纯粹是偷懒。对此，我与相关的家长沟通，达成共识，教育与批评交互使用，学生的读书情况大有好转，学习成绩也有所提高。
一个学期快过去了，我也由开学初的青涩，尝到了当班主任的的喜与悲。让人欣慰的是，在我和学生的努力下，全班同学基本上养成了良好的学习习惯，讲文明，懂礼仪，语数英三科成绩均排年级的前列……作为一名班主任，我无怨无悔，学生的成长与进步就是我最大的骄傲。
在实际工作中，还有许多做法值得我探讨和借鉴。总之，我要坚持正确的教育方针，注意工作方法，紧密团结在学校领导的周围，创造性的开展班主任工作，争取班主任工作迈上一个新的台阶，取得丰硕的成果。
第二篇：七年级五班班主任的总结
班主任工作总结
本学期，是我踏入学校的第一学期，也是七年级五班成立的第一学期。在此期间我担任七年级五班班主任工作。一学期以来，在班级工作管理中，有了些许的成绩，但也有很多的不足现在总结如下
一、加强养成教育的极建设。
本学期，在校养成教育的重要思想的指引下，在政教处杨主任和各位同事的帮助和指导下，五班形成了良好的养成习惯。在一次次的主题教育中，学生有了很好的习惯，比如，学生有了关爱他人的行为，有了赞美和感恩的态度，有了使命感和责任感，有了珍惜时间的良好的习惯。在生活上，学生也有了较大进步，比如，吃饭能有序排队，并懂得了珍惜粮食，勤俭节约等良好的习惯。当然，还有一小部分同学身上还有或这或那的缺点，我还会继续的关注成长，正确引导他们长相更好的养成。
二、加强学风建设。
本学期，在学习上，五班期中考试之前以前没有深刻了解到学生的需求，我对学生表示深刻内疚。在学习风气上，要建立学习小组的优化建设，围绕在小组建设的细则出发，充分发挥同学们在小组多种形式的活动中能够激发学生的学习兴趣。建立小组和个人加减分细则，调动学生的积极性。实行每月评出“优秀之星”“进步之星”等优秀学生。切实加强学风建设，营造浓厚的学习氛围，优化班级图书角的建立，严格按照图书借阅规则借阅图书，并且把读书落到实处，有读书笔记或者摘抄等辅助学习专用本。期中考试之后，根据学生期中考试的问题，进行了一系列的改变，让学生从思想上必须重视数学、英语的学习，同时不放松语文的基础性作用。学生学习的氛围逐渐浓厚，特别是进入到期末考复习以来。学生的学习劲头有了更大的进步，希望他们能在此次期末考试中能有较大的进步。
三、加强安全教育。
学生安全工作是学校工作中的重中之重。班主任担当着学生安全的主要责任。保护学生身心安全，促使学生健康有序的发展，是班主任管理班级过程中主要目标。学生安全教育工作势在必行。我主要做了以下几点工作：
（1）、做好宣传工作，从思想上认识到安全工作的重要性。安全是学校的一条生命线，离开了安全，学校的所有工作皆成一句空话，有鉴于此，我经常教育学生必须牢固树立“安全重于泰山”的意识，充分利用班会、日常教育、课堂教学等各种阵地，在学生中进一步增强安全工作教育的法制观念，确保了学生平安。
（2）、落实安全行动，从行为上体现生命安全教育的重要性。在我们班的安全教育工作中，我非常注重学生的安全行为养成。例如：每周班会讲安全。加强学生的自我管理，督促学生在校内的文明活动、文明休息，严禁学生在校内追逐打闹、攀爬楼梯，相互拥挤。另外，我坚持做好每天的晨检工作，严查教室内的安全隐患，做到预防为主。（3）、开展安全活动，提高自我保护意识。
结合学校布置的安全工作任务和我班实际，我们积极开展丰富多彩的安全教育活动，切实提高了学生的安全意识。
四、培养优秀的班干部队伍。
开学之初，我进行了班级干部的队伍建设，学期之中，我又对学生干部进行了优化，使班级的队伍建设，素质过强，能力过硬，有效的展开班级管理，使班级在日常管理工作中有了很大的进步。在本学期中，七年级五班先后多次获的政教处颁发的“流动红旗”，学生也因此养成了良好的卫生习惯和纪律。学生干部是班级工作的重要组成部分，按照杨主任的“下方权利，将工作层层分解”的工作指导思想，我逐步的找到了班级管理工作的新方法，新路子。并将这些心得，结合班级实际，运用到下学期的班级工作中去。
五、加强家校联系。
勤与家长沟通，交流信息，掌握学生的情况，及时加以指导。本学期我们开展了颇有成效的家长会，获得了很好的效果。我还采取了有效的方式，比如：利用优学通短信联系，或打电话，或留言，或利用微信平台。及时把家长的意见和建议吸取到班级管理中来。
六、存在的问题。
学校在不断进步和成长中，我也在进步和成长着，我庆幸置身于一个极利于人成长的工作环境，并得到很多领导和同事的帮助与关爱。当然，还有很多工作，我认为我本来可以做得更好，但没有做到尽善尽美，我时常感觉自己时间不足，而且经常有一种紧迫感，总觉得很多东西要做。现在摆在面前的很多问题需要我去处理，如班级管理还有些细节没有做好，要多研究方法去解决，我还要根据学生实际
进行备课，缩小两极分化,本学期的教学等还不尽如人意，还应加强反思，扬长避短，今后我必须不断地完善班主任工作和语文教学工作。没有最好，只有更好，力求更多进步与收获。
2015/1/22
第三篇：五班班主任工作总结（定稿）
五（1）班班主任工作总结
二零一四年的新年钟声已经敲响了，在紧张而又忙碌的日子里，一个学期的工作又已经结束。回顾一学期来的班主任工作，感受颇深，酸、甜、苦、辣，咸五味俱全，百般滋味在心头。为了总结经验，提高班级管理水平，明确下学期的工作重点，现本人将本学期的班主任工作总结如下：
本学期，本人继续担任五（1）班的班主任工作。在本学期的工作中，我对自己所从事的工作有了更多的信心和热情。首先，我热爱本职工作，严格要求自己，积极学习有关班主任班级管理的知识和方法，加强与科任老师的沟通与交流，了解学生的各种表现，对他们进行动之于情，晓之于理的教育，让他们知错、认错、改错。其次，我清楚地知道班主任是学校与家庭的桥梁与纽带，我要做好自己的本职工作，学会与家长沟通的艺术，要真诚地对待每一个家长，全心全意地爱每一个学生，争取更多的时间与家长沟通与交流，得到每一个家长的理解、信任与支持，同时，向家长反映孩子们在校的情况，了解孩子们在家的情况，与家长们共商教育好孩子的方法，争取让每一个家长配合好老师，共同教育好学生，还成功召开了一次家长会。最后，我真心真意地爱每一个学生，把每一个学生都当成自己的好朋友，平时争取更多的时间接近他们，与他们交谈，认真倾听学生们的话语，知道此时此刻的他们需要些什么，想些什么，有哪些问题是没有解决，希望得到老师们的帮忙。我了解到学生们的所需后，我会尽可能地理解他们、帮助他们，尽我所能引导他们，让他们在关爱中健康、快乐地成长。
一、春风化雨润心田
爱学生是教师教育学生的起点和基础。我要求自己爱护、体贴学生，成为全班学生都喜欢的好教师。首先，我用良好的形象感染学生。班主任教师是学生的榜样，我们都知道身教重于言教。我注意自身对学生的影响，处处以身作则，上班从不迟到早退，只有早出晚归，即使有病也坚持上课。平时我十分注意自己的言行举止，要求学生做到的，自己先做到，而且做得更好。在我的带动下，班级面貌发生了很大的变化：班风正、学风浓，同学们团结互助，形成了一个朝气蓬勃的班集体。其次，培养学生良好的行为习惯。对任何人来说，从小培养良好的习惯非常重要，好习惯一生受益。我在注重培养学生道德品质的同时，还注重培养学生良好的行为习惯，引导他们从大处着眼，小处入手，从小事做起，做到“不
以善小而不为，不以恶小而为之”。比如：每个学生都知道要讲文明、守礼貌的大道理，可具体做的时候却不尽人意，我就从自身做起，言传身教，使用礼貌用语：请、谢谢、对不起、没关系等，还教育学生讲文明、守礼貌要从身边的每件小事做起，如：每天戴好红领巾；不打架不骂人；尊敬师长、遵守公共秩序等方面去培养自己良好的行为习惯。
二、让人人都成为班级小主人
孩子是班级的一份子，他们的心灵就像一块块绿洲，需要阳光雨露，需要关怀与温暖，这样才能健康成长。班主任要善于发现现他们的长处，发扬他们的优点，使他们团结在集体的旗帜下，为一个共同的目标而努力！在班干部的任用上，我打破原有惯例，采用“竞选班委”制，让更多的学生来当班委，来体验当班干部的快乐和喜悦，更让学生体会到当班干部难，当好班干部更难，它是要付出巨大的心血和汗水的。我还采用了奖励办法，设置了“最佳班干”、“最佳进步奖”和“最佳搭档”，每个月评一次，为全班同学，尤其是后进生创造了成功的机会，激发了他们积极向上的热情，也增强了他们主人翁的责任感。
三、生活在集体温暖的怀抱里
在班内，我着力培养学生的集体主义精神，培养他们团结友爱、遵守纪律、具有责任心、维护集体荣誉。有了这样一个良好的集体，学生生活在其中十分愉快。我总是努力在集体中丰富学生的感情生活，使集体变成“理想的家园”。我班的每一个成员在集体比赛中奋力拼搏，为班争光，在本学期参加学校组织的经典诵读比赛中，我班夺得了诵读比赛高年级组二等奖；在全校运动会中，我班夺得了团体总分全校第一名的好成绩；在学校开展的演讲比赛、数学竞赛、英语作文竞赛中，凌茹洋、李天健、胡翔、彭婉琳、曾贝琳、彭程皓、肖梓涵等同学都取得了不错的成绩。
一分耕耘，一分收获；日复一日，我默默耕耘，无私奉献，看着自己的学生在一天天健康成长，看着他们取得一次又一次的成功，我感到无比欣慰。有什么事业比造就人的事业更伟大呢？
新的一年又来临了，我愿继续努力，把我的青春和汗水献给这些可爱的孩子们。我愿每一个孩子每天都开开心心，健康成长。
第四篇：五班班主任工作计划
班主任工作计划
随着新年的悄然而至，新学期即将揭开帷幕。上学期，在各位领导的关心下，各位班主任及任课老师的帮助下，五（5）班的各项工作、活动得以较为顺利地开展。新学期，我将本着实事求是的原则，笃定认真负责的态度，从以下几个方面开展班主任工作，并报请大队部审阅。
一、继续加强学生的思想道德教育
我国著名教育家陶行知先生曾经在《每天“四问”》中说道“道德是做人的根本，没有道德的人，学问和本领愈大，就能为非作恶愈大。”
现阶段，学生对事物的认识还较为表面化，对道德判断还不够准确，因此需要及时引导。而引导的关键在于“范”，《师说》有云：“师者，所以传道授业解惑也”，我想这个“传道”必定也包含“师范”，把自己作为一个榜样，让学生在自己的言行举止中有所感悟，道德境界有所提升。
另外，应进一步走进学生，通过长期性的谈话，对存在思想问题的学生进行必要的干预，同时记录谈话内容以及谈话后的思想动态，为今后的发展奠定基础。对其中思想上积极进步的同学给予物质奖励，并且作为典范在班级同学中宣传。
二、继续加强学生的一日常规教育
“细节决定成败”，一日常规所规范的行为习惯就是一种的细
节，在很大程度上将影响学生的学习及生活，因此有必要加强一日常规教育。
本学期，班级将实行以班委会为核心的小组负责制，班委会成员会同小组长共同承担，班委会负责给小组打分，小组长负责监督、检查本组同学一日常规执行情况。无论是班委会还是小组长，他们的分工都会具体到出勤、仪表、两操及集体活动纪律、课余纪律、卫生、学习等。为鼓励同学们养成良好的习惯，促进班级班风良性发展，班委会将严格依据实际情况给个人或者小组加分，对违反一日常规的同学给予警告或者扣分。同时，作为班主任会对表现优秀的同学给予物质奖励。
三、继续落实“雏鹰争章”活动
“雏鹰争章”活动是在大队部统一指导下的班级活动，活动的开展有利于良好班风、学风的形成以及同学们一日常规的养成，因此要落实到位。
开学初，我将会组织学生制作“雏鹰争章榜”并且张贴在班级内，随即展开新学期“雏鹰争章”活动。本学期“雏鹰争章”活动将结合学生的德、智、体、美、劳以及在生活中的点滴进步，严格按照学校的规定执行。同时，为规范活动，保证公平，特设“雏鹰争章”组长一名，专门负责审查获得红星章的同学材料，各位班委成员协助组长。
四、积极鼓励班级学生参与有益于身心发展的活动
本学期校级大型活动有“第七届校园文化艺术节”，这是同学
们发展身心、展示自我最有利的时机，为此我班将积极准备，鼓励同学们广泛参与到活动中去，对参与活动的同学给予奖励，对获得名次的同学给予物质奖励。
为丰富同学们的课余生活，让同学们在活动中增长才干，本学期班级将开展一系列的活动，如“读书月”，每个月的“英语角”，“数学知识竞赛”等等，同时将举办班级“趣味运动会”。
五、继续加强家校联系
教育并非是单方面的，需要学校、社会、家庭、学生多方面共同承担，因而需要在力所能及的范围内加强与学生家长的联系，及时了解学生在家庭的动态，了解因家庭变化对学生的影响，并且与产生明显影响的家长沟通，尽量减小家庭变化对学生学习的影响。以上就是我的班主任工作计划。
郑锐锋
2014.2.10
第五篇：五班班主任工作总结
沐溪小学2014——2015学第一学期班主任期末总结
五（1）班 欧健勇
时间如同白驹过隙，一眨眼一个学期将要结束了，在这一个学期的工作中，既有成功、收获，也有需要改进的地方。我把这学期的工作总结如下：
一、在班级管理方面
1、抓好学生思想工作，促成班级精神：
五年级的学生有了一定的自制能力，但我们班大部分同学还是比较差的，在行为习惯方面还需要我们老师不断去提醒纠正，所以每周的星期一我都会抽一节课我作为思想教育课，给学生总结一下上周班级的总体表现情况，特别抓住安全教育、文明行为和学习习惯等方面进行总结，并指出学生的不足，提醒其改正。“生命无价，安全第一。”是我一直挂在嘴边的话，我常常跟学生强调安全教育，并结合一些时事新闻来告诉学生，当今社会常常发生在我们身边的一些安全事故，教育他们引以为鉴，收到了不错的效果，一个学期下来我们班并没有发生危害人身安全的事故。
2、抓好细化管理工作，促成班级氛围：
（1）、充当协调员。日常学习生活中，摩擦总是会有的，这时就需要人来充当协调员。我便是我们班上的协调员。在日常工作中，我不断协调老师与学生之间、学生与学生之间所产生的各种矛盾。我们班的学生偏活跃，所以在日常学习生活中常有一些小摩擦出现，而我就会在适当的时候出现，为他们排忧解难，化解矛盾；而在私下我也喜欢跟学生呆在一起，常常跟他们聊聊课余生活，增加对他们的了解，也让他们对更我信任，更配合我的工作。
（2）、班干部的培养。校长常常说：“要加强班干部的培养，一群好的班干部是老师的得力助手，既得到能锻炼，协助班主任管理好班级，又能替班主任减轻工作负担。”所以，在班干部的培养方面我也花了不少心思，比如：我的语文科，我设一个科代表全面管理语文科学习方面，科代表的下面设了四个大组长负责四大组的作业收发，大组长下面又设两个小组长负责检查课堂作业。他们分工合作，互相帮助，互相促进，既提高了自身能力又减轻了我的工作压力，真是一举两得。
3、由于经验的欠缺，在班级管理方面我还是存在很多不足。
（1）、缺少观察。总不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。
（2）、做事不够严谨。我做事时还是欠缺严谨性，常常会忽略一些细节问题。比如学生的校卡佩戴，一次偶然的机会，我发现我们班很多学生的校卡都存在佩戴不规范的问题。在校卡上乱涂乱画的现象普遍存在，就是这样一个细节的忽视也就让他们养成了随意乱装饰校卡的不良习惯。这是我需要反思和改正的不足之处，也让我明白到要从细节出发的重要性。
（3）、行为习惯还要加强。我们班的学生整体属活跃类型，所以在课堂上有点难控制，一旦讨论起问题就很难停下来，给人一种乱哄哄的感觉。而课余生活的行为就更加让人头疼，打扫卫生不认真，课间喜欢追逐打闹等不良习惯普遍存在。更让我头疼的是班级里有几个纪律散漫、无心向学的学生，常常会因为一点小事而大打出手，虽然能及时调解，但其影响真的很大。上面存在的问题，都是我今后工作里要认真改进的不足。
二、教学工作方面
本学期我把着重点放在学生的基础上，常常强调学生要从基础入手，以读、背、抄为起步，并逐步辅以一些课外知识。在复习期间，我通过不断给学生听写生字词来巩固基础，期末考中基础题方面整体表现还是可以的。
但是对于教学方面我抓得还不够严谨。主要体现在：
1、没能全面关注学生对学习的接收情况，在课堂上讲了之后没有更深入去了解学生是否已经理解了，掌握了，所以语文成绩没有质的提高；
2、没有针对学生的薄弱环节进行强化训练，在句子方面，一些常考的类型题目（如转述句、双从否定句等），只是很空泛地教教他们做题方法，没有强化训练，所以期末出到同类型，过半学生不会做；又如阅读题，学生常常会在审题方面犯错误，没有看清楚题目再下笔，虽然自己有提醒学生审题，但是训练得还是比较少。
所以，经过了长时间的反思和琢磨，我深深地体会到了在班主任工作自己还存在很多不足。在班级管理方面，我要多去观察留意学生的表现，应该在事情发生之前去对学生进行及时的教育，从而防止事情发生；做事要认真细心，要坚持到底，一切根据实际出发，针对学生的能力特点去施教；时刻提醒学生要养成良好的行为习惯，撇除不良的习惯，不断提高自身素养。在教学方面，我要认真抓好教学中的各个环节，提高教学质量，课前认真钻研教材，在抓课堂教学的基础上更强调对他们进行强化训练，提醒学生多练多做，在练习中提高自身的能力；要全面关注学生的学习情况，深入了解学生对知识的掌握情况，及时处理他们反馈的信息；还要严抓后进生，在严格要求他们按时完成作业，认真听讲的基础上，更多地去给他们树立自信心，提高他们的学习兴趣，这样或者会达到事半功倍的理想效果。
未来对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量
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