在语文教学之路上奋进

第一篇：在语文教学之路上奋进

在语文教学之路上奋进

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”新课改的春风吹进语文课堂，教师的观念更新后，课程实施者的创造性工作多了，学生的生活更有朝气了，课堂气氛开始变了，课堂教学也更加精彩了！语文教学课程改革让语文课堂独具魅力，充满生命活力，和近几年的研修，更为我打开一扇明亮的窗，为真正实现了高效优质课堂打下坚实基础。我不断解读对教育的种种新的诠释，不断学习新知识、新概念、新方法，在不断的学习中，我欣喜地发现自己长大了：能够把新理念成功地融入到教学实践中，学会了用自己的方式思考教育实践，现在我正尝试着使自己的教学方法形成独特的风格

为人师这么多年，应该说我很了解学生的心理。知道学生渴望什么样的语文老师，喜欢什么样的语文课。于是满怀对学生的爱，对语文教学的爱，我开始了语文教学的摸索。首先我根据义务教育语文课程的定位：在语文课程多方面特性中，“工具性与人文性统一是语文课程的基本特点”，是以“语文素养”作为语文新课程的核心概念。所以，首先我在语文课堂中融入“人文性”。因为语文学科是滋养人文精神的沃野。语文教学要充分挖掘人文资源，既要注重知识的传播，更要注重人文精神的陶冶。具体地讲，就是语文教学要坚持用课文中饱含的真善美，帮助学生提高人生境界，丰富美好心灵，塑造健全人格。为此，语文课堂上，我不断融入人文精神，让语文教学成为铸造学生灵魂的主要手段。其次，我在情感上“俘虏”学生。我真诚地与每一位学生交朋友，努力走进他们的内心世界；了解他们的阅读积累和生活积累，了解他们的情感愿望和兴趣爱好，建立了良好的师生关系，上课时可谓“其乐融融”。三是在教法上吸引他们。我灵活地采用多种教学方法：听音乐、猜谜语、讲故事、背古诗、说成语、引用名言警句、设置问题、营造情境、直奔课文等，每节课都给学生一种新奇，一种学习的激情，在合作中，自主中“让课堂焕发出生命活力”，从而引领学生走进奇妙的语文世界。许多学生反映：特别喜欢上我的语文课，不紧张也不感觉累，于趣味中就收获了许多知识，还学到了很多学习的好方法。四是在学识上“征服”他们。我积极地向富有学识和经验的老教师学习，经常听他们的课，琢磨他们在教学中的得与失，滋养自己，使自己的课趋于完美；此外，我还广泛阅读先进的教学理念，刻苦钻研教材，随时解答学生提出的各种疑难。曾记得多少次，为备好一堂课，我要精心准备好几天，以至于其他老师常说：“你怎么天天这么忙啊！”。

唯有学习，不断地学习，才能使人聪明；唯有努力，不断地努力，才会出现才能。”我深刻地感受到自己需要先进的教学理论的引领，需要更多的相关学科的支撑，需要更新现代化教学技术，与时俱进是时代对每一个现代人提出的要求，更是新时期教育对每个教师的要求。我时时有提升的欲望，时时有“充电”的渴望。这几次的研修就为我提供了一个这样的平台。在这个平台中，让我更加清晰明白研修的必要，学习了新的理念，学习了各位教师的好经验，所谓“三人行，必有我师焉。”，我学到了很多很多，衷心的感谢省给予我们这次学习的机会。

奋斗没有终点，追求永无止境。这些年来，我从来没有停止过追求、奋斗。我愿化作一片云，遨游语文教学的蓝天；我愿化作一片雨，滋润语文这片土地；我愿化作一棵小草，点缀语文美丽的殿堂。多年的教学实践，使我看到了自己在教学方面的优势，我要继续奋斗，攀登理想之塔。带着对语文充满激情的爱，我又整理行装启程了„„“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。

第二篇：砥砺奋进 我们在路上(心得)

砥砺奋进 我们在路上

岁月无痕，流年苍苍，我们都是时间见证者。今天有幸能看到中国五年间在各项事业上所取得的伟大成就，作为中国人，我不得不为之感到自豪与骄傲。

通过了这次观看“砥砺奋进的五年”大型成就网上展馆的活动，让我清晰地看到了祖国方方面面的成就，清楚地感受到生活的日新月异。同时也看到了祖国的发展越来越好、社会的进步越来越大。五年来，党中央团结带领全党全国各族人民，统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局，团结一心，与时俱进，顽强拼搏，攻坚克难，推动中国特色社会主义事业取得长足发展、人民生活得到显著改善，党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革。从政治到民生，从经济到环境，从文化到科技……中国的发展举世瞩目。

作为一个新疆人，“稳定”这两个字说不上五年来的变化，但五年来看到新疆各项事业稳步发展，最感触的是这两个字。在新疆各族人民的共同奋斗下，新疆的各项事业继续向前发展。新疆各族人民继续同呼吸、共命运、心连心。任何旨在分裂祖国和破坏民族团结的行径，都必将会遭到新疆各族人民的强烈反对，任何企图分裂中国、破坏民族团结的阴谋最终都不会得逞。企图分裂祖国、破坏民族团结、危害国家安全的犯罪分子，他们的任何犯罪行径都必将受到法律的制裁。

作为一名青年，在党的十九大召开之际，我们要以身作则，一方面，要广泛宣传党的十八大以来党和国家事业发展的生动实践、重大成就、宝贵经验，唱响主旋律，弘扬正能量。另一方面，我们不能沉溺在过去，更应该面向未来，在这个历史性转变的时期，在这个机遇与危机并存的时代，我们必须振奋精神、砥砺奋进，再接再励继续奋斗。流年似水，一转眼，我已经成为了一名新入职的员工。当我走上工作岗位的那刻起，就注定此生带上了“光明使者”的称号；所以守护一方光明，便是我们一生不可推卸的责任与义务。首先做好本职工作，坚定理想信念，加强学习，练就过硬本领，勇于创新创造、矢志艰苦奋斗，不懂就学，不会就练，奉献青春，多作贡献，要保持初生牛犊不怕虎的劲头，为迎接党的十九大胜利召开作出应有的贡献。过去的五年，是砥砺奋进的五年。我们要坚定不移贯彻新发展理念，当改革进入新常态，市场化步伐加快，在增速回落调整与结构转型升级的经济形势下，电力经济也进入了新常态发展时期，这对电力企业来说是挑战也是机遇。很庆幸自己能加入到国网的大家庭，跟随者国网公司一同成长，共同迎接着新的挑战与机遇。不断朝着更高质量、更有效率、更加公平、更可持续的方向前进。（国网麦盖提县供电公司员工：刘涛）

第三篇：在奋进的路上（共）

在前进的路上

（合）凯歌高奏辞旧岁，壮志满怀迎新年,2013年的春天，张开了热情的臂膀，迎来了承前启后、继往开来的历史新时代，在前进的路上，我们携手并肩，荣辱与共，在前进的路上，我们风雨同舟，众志成城。

（陈涛）听吧，我们前进的足音，坚定有力，豪迈铿锵；（韦爱群）看吧，我们把历史的重托，铭刻心中，扛在肩上。

（陈涛）六十六年来，我们九三人追随中国共产党坚强的脚步，认真履行参政议政、民主监督职能；

（韦爱群）六十六年来，我们不断塑造和丰富九三人的形象，秉承爱国、民主、科学的优良传统。

（陈涛）我看见——九三人同中国共产党在争取民族解放的宏伟事业中风雨同舟，（韦爱群）我看见——九三人同中国共产党在社会主义建设的历史进程中携手前进，（陈涛）我看见——九三人同中国共产党在改革开放和社会主义现代化建设的伟大

实践中团结奋斗，（韦爱群）我看见——九三人已经成为一支建设中国特色社会主义事业的重要力量。（陈涛）今天，我们铭记着老一辈九三人的嘱托，以经济建设为中心，为建设中国

特色社会主义做贡献；

（韦爱群）今天，我们肩负着老一辈九三人的希望，千帆竞技，为百舸争流，为中华

民族的伟大复兴而奋斗。

（陈涛）奋发有为，开拓创新，与时俱进——这是九三人的精神

（韦爱群）推进科技创新、促进科技进步、履行参政议政职能——这是九三人的责任（合）我们在前进的信念里抒写忠诚

我们在前进的实践中收获成长我们在前进的道路上追求卓越

（陈涛）我们伟大的党，必将带领我们高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗，中华民族的未来正呈现出无比广阔的美好前景。

（韦爱群）党的十八大的胜利召开，跨越式发展的中国正谱写着中华民族新的乐章。美丽的神州大地，欣欣向荣，蒸蒸日上，祖国的未来更美好，祖国的明天更辉煌，伟大的中华民族将屹立于世界之林。

（合）迈进新时代，我们一路前进，不辱使命，勇往直前； 迈进新时代，我们一路前进，风雨同舟，共铸辉煌。

（陈涛）2013年的天空，高远而明净一同描绘着无尽的风景，（韦爱群）2013年的大地，鲜花与荆棘一同编织着缤纷的畅想，（陈涛）在前进的路上，我们放声高歌新时代，（韦爱群）在前进的路上，我们同心同德创未来，（合）我们要用双手，把九三人的辉煌刻上时代的幕墙，共圆中国梦……

第四篇：在语文教学的路上前进

在语文教学的路上不断前进

——南浔区90学时集中培训总结

南浔锦绣实验学校

曹永芬

2012年8月12日，正是高温天气，格外炎热，但是阻挡不了南浔区教师专业发展90学时集中培训的步伐。本次培训在区教育局直接领导下，在市教师继续教育中心指导下，由区教育教学研究与培训中心具体实施组织和管理，采取专题讲座、论坛研讨、分组实践、案例教学、读书沙龙等方式开展培训。此次培训时间长、参加人员多、专家级别高、形式丰富，可以说是史无前例的。面对这样一次领导重视、含金量高的培训，我这位教了18年书的老教师似乎又回到了学生时代，专心听讲，认真做笔记，课外消化吸收，与其他学员研讨、磨课，已达到共同进步。

通过这次高标准、高规格，高要求的培训，我对小学语文课程改革又有了更深一层的理解，结合自身十八年语文教学工作实践，对照专家的专题讲座，全面梳理了小学语文教学体系，获得了很多感悟和体验，还结识了很多专家及骨干教师，与他们一起交流、学习、研讨。大家的集体智慧拓宽了我的眼界，开阔了我的思维，令我受益匪浅。下面，我对这次培训作一个小结。

一、专家讲座直观形象，内容丰富。

1、专家引领解读新版课标，提升理论水平

国家在课程改革的基础上进一步修改了课程标准。面对刚修改过的新版课标，我们一线教师的解读存在着这样或那样的问题。常听到老师有抱怨：“新课标刚熟悉，现在又来了个新版课标，这两者的区别在哪里？叫我们一线老师如何在教学中把握呢？”

培训这几天，听了滕春友老师的讲座《新版课标解读》，盛新风老师的讲座《从和美的视角看新课标》，使我收获颇多。滕老师从“课程标准的修订历程”、“新版课标的修订原则和重点”、“各学科新版课标的主要变化”、“各科新版课程标准的关键词汇”、“新版课标的教学启示”等方面对新旧课标进行的比较和解读。他还特别强调，当今的教学必须坚持“以生为本”的教学理念，找准学生的学习起点，尊重学生的学习创造，保护学生的天性。而盛新风老师又从另一个角度——和美的视角对新版课标进行解读。原来新版课标还可以这样解读，为我们一线教师解读新版课标指出了一个新的方向。我们应该坚信再好的课标是老师来执行的，教师的素养、举止就是最好的课程。我们 每一位老师都应该认真地研读大纲和新版课程标准，转变教学理念，真正做到“以生为本”，实现教育的价值。

2、尊重学生的学习能力，重构课堂教学逻辑。

张人力老师《以学定教，后茶馆式教学》令我脑海一亮。原来在不知不觉中，我们老师已经变得婆婆妈妈，深怕学生这不懂那不行，课堂上讲的太多。学生自己能学懂的，或大部分学生能学懂的，教师还在讲；而学生搞不明白的，教师没讲，或者讲了，讲不透，没时间讲透。而张老师的“后茶馆式教学”就是一种关注学生学习获得知识的方法过程，提高学生学习效能的教学方式。它以效能为主导，通过颠覆过去课堂教学按次序、等比计划定时间讲解的方式，而由学生自己阅读概念性、认识性的内容，教师仅对难点等原理性内容进行点拨，从而使课堂教学精致化。

听完张人利校长的报告，我们深感到“后茶馆式”这种教学方式是有实效的，教师所传授的内容是针对学生的学习需求而进行的，减少无效劳动，它真正体现了以学生为主的教学理念，不但关注学生今天的发展，更加关注学生将来的发展，但这种教学方法对教师的要求很高，教师必须有丰富的知识，极其敏锐的课堂反应能力，真正做到精熟文本，才能做到教学方法灵活，教学形式更多样，教学的价值取向更加明确，才能真正提高学生的学习效能。

3、扎扎实实教语文，快快乐乐做老师

“随风潜入夜，润物细无声。”沈美琴老师的《从教课文走向教语文》、《文本细读》的讲座，正如“春风化雨，孕育万木葱笼”，让我们信心百倍投身于小学语文教学改革。她们二十多年如一日深入基层，钻研教学，辅助一线教师成长的无私奉献精神，激励着我们继续扎扎实实教语文，快快乐乐做老师。

二、互动交流，有挑战更有收获。

1、与专家大师互动，让我们的心灵震撼

大师如初升的太阳，耀眼的光芒照亮每一个寻求光明的心灵，大师又如皎皎明月，纵使黑暗如漆，也能让人感到内心的温馨；大师如绵绵春风，化去寒冰，润泽万物，大师又如冬日炉火，纵然外界冰冻三尽，室内依然暖意融融；大师就像一支蜡烛，李商隐用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”一语道出了他的付出与崇高，大师又像无私春雨，杜甫用“随风潜入夜，润物细无声”一语诉尽了他的平凡与伟大。大师如巍巍青山，壁立千仞，无欲则刚，大师又如浩浩江河，乘风破浪，纵横千载。大师之心胸，如无边大海，熔世上一切可熔之物，涤荡尘俗，纯净灵魂。

2、与学员互动，拓宽了眼界，开阔了思维。

与培训班学员互动，让我结识了很多骨干教师。通过他们亮丽的教学设计、睿智的话题，看见了他们闪光的思想，也让我的思维灵动起来。每个教师都是一颗闪亮的星，让我更深刻地认识到：教师是辛勤的园丁，把满园的花草打扮得万紫千红，教师是灵魂的工程师，让懵懂的学子成长为学富五车的智者；教师是睿智的导演，每堂课都象精美的戏剧，令人流连忘返，教师是高明的演员，举手投足间传递着丰富的知识，启悟我们的人生；教师是最精明的商人，用一人的一生换取无数人的敬仰，教师又是最有远见的企业家，把未来多彩的蓝图扎根在幼小的心灵；教师是艺术家，吹拉弹唱，在枯燥的知识里引出动人的图画，教师是哲学家，衣食住行，从平常的生活中提炼出精妙的哲理。教师之才能，如无所不知的上帝，能化腐朽为神奇，化无形为有形，化虚无为万象，让人叹为赏止。

三、开展实践反思，让培训更精彩更有效。

9天的集中学习，学习内容丰富，无论是聆听专家的报告，还是参加教案的设计，或者是认真上好微型课，我都是在持续地反思中学习的，节奏感强，再加上天气的炎热，感觉人真的很累很累，甚至有一种老了跟不上了的感觉。但是繁多的学习内容，目标明确的学习任务让我既紧张又兴奋，给我的思想冲击是很大的。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我相信，在今后的工作中，我会把学到的知识运用于语文教学实践中，用心关爱我们每一个学生，让我们的语文教学能在一个轻松、自然、愉悦的氛围中结出更多的硕果。

第五篇：高歌猛进在复兴之路上（范文模版）

高歌猛进在复兴之路上

——记我校园丁的凤凰涅槃

当清晨的第一缕阳光洒向大地时，学校的老师便开始了一天的忙碌。老师们个个精神抖擞，热情洋溢，时钟指向了数字７时，两名老师已经面带笑容，态度和蔼地站在校门口迎接每一位学生的到来。耳畔不时传来孩子们稚嫩、甜美的声音：“老师，早上好！”“同学们好！”这亲切的应答声此起彼伏，共同构成了校园清晨的“乐章”，我喜欢听孩子们尖细的说话声，她是我心中“最美的歌”。已有老师在教室里等候，引导每位学生开始了一天的学习，同学们手举多彩的课本，齐声朗诵“一去二三里，烟村四五家。门前六七树，八九十枝花。”浅显的诗句将孩子们带到了充满自然风光的村庄，孩子们开始在知识的宫殿里畅游，课堂气氛异常热烈，师生互动配合默契，可爱的小手举得老高，高低有致，这是世间最美的画卷。

忽然，一个孩子没精打采地左摇右晃，目光也变得呆滞，这时和蔼的老师快步走到近前，俯下身子轻声喊“小朋友”，小孩子勉强睁了一下眼，疲倦的眼睑似乎很重似的，很快又闭下了。温柔的手掌贴在了孩子的额头，“哎呀！有点烫。”老师快速抱起孩子，直奔卫生院，监控室已将此情况上报学，立即有另一位老师来接班，抱孩子的老师还未跑到校门口，孩子身边已有三名老师陪同，他们健步如飞，三步并作两步，怀中的孩子就像一个小宝贝，老师们生怕孩子受到颠簸，小孩子舒服的浑然不知。老师的额头浸出了汗水，飘逸的刘海也沾在了额头，旁边的老师接力将孩子抱到自己怀里，在长达一里的路上展开了一场“爱的接力”。不到五分钟，孩子便到达了卫生院。医生经过细心诊断，孩子感冒发烧了，老师们围在孩子周围，细心照顾着，一会儿，学校领导也赶来了，详细了解孩子的情况，悬着的心这才放下了。医生给孩子挂上了吊瓶，接到通知的孩子家长也赶来了，看到老师们对孩子照顾的体贴入微，家长不停念叨着“谢谢老师！”紧接着就是连声的“不用谢”，这话语是如此的真诚、客气。直到孩子的体温降了下来，老师们才拖着疲惫的身躯离开了卫生院，眼神里满是牵挂、担忧，孩子的眼神里满是感激、敬意。

目光转向办公室，全体老师集中在一起办公，办公桌上物品摆放有序，都是些“两学一做”知识手册、社会主义核心价值观论述、“追赶超越”相关资料，还有各科教学用书、作业本。电脑屏幕上显示着“省十三次党代会专题片”、习总书记的追赶超越专题讲话、各地“两学一做”教育实践活动的报道，有的教师还在电脑上设计制作着教学课件，有的则认真批改着作业，不时还认真地做出批注，老师们各自认真地做着自己的一份事，那么认真，那么投入，这是全身心地付出。将自己的全部精力投入到了事业中，这是“两学一做”教育实践活动的最佳诠释。看到这一切，没有人忍心去打扰。

就在集体办公室门外，两名教师正在交流学习心得，“经过对习总书记专题讲话的学习，我的思想认识有了全面的提升，作为教师，我们要立足本职岗位，把教书育人作为第一要务，努力实现人生价值，为学子们插上腾飞的翅膀，实现中华民族的伟大复兴！”“是啊！在学习党章党规的过程中，我进一步明确了自己的权利和义务，知道了自己的行动目标，我将以党员标准严格要求自己，做一名合格的中共党员，为党旗增光添彩。”听到老师的对话，我知道了“两学一做”和习总书记的“追赶超越”“五个扎实”精神正在老师中间生根发芽，这些熠熠生辉的精神正在老师们的思想上发挥越来越大的推动作用，正在转变成老师们的自觉行动，这将产生无穷的力量，汇聚成中华民族伟大复兴的洪流。

刚走到校门口，一位老大爷来到了学校，门卫老师初步了解了情况后，便热情地将大爷带到了政教处。政教处老师先给大爷倒了一杯热茶，让其坐下慢慢叙说。原来老大爷的孙子现在咱们这里上学，其父母在外打工，现在父母在外面的生活稳定了，要将孩子带过去上学，想了解一下转学手续的办理情况。政教处的老师给大爷做了详细的说明，但因老大爷的耳朵背，讲了几遍都未能听清，所幸的是大爷识字，负责老师就将转学流程在纸上画了一个示意图，这时大爷会意地笑了，老大爷不到十分钟就将此事弄明白了。后来大爷拿来了孙子新学校的接收证明，政教处的负责老师再次热情接待，为其开具了完整的“学籍转出证明”。老大爷逢人就说：“他还担心转学证不好办，结果在老师的热情帮助下，就这样容易地办到了，真是没想到！”

在“两学一做”的扎实推进下，在习总书记具有前瞻性的重要系列讲话的助推下，我校的全体教师振奋精神，以勇立潮头的历史使命感，以只争朝夕的历史紧迫感，用责无旁贷的担当精神、开拓创新的奋斗精神，将“两学一做”深入推进，推陈出新，为党旗增添一抹亮丽的色彩，将习总书记的讲话精神入脑入心，掷地有声地落实在行动上，用实践加深精神的领会，用精神注入实践的动力，形成一个人人争先创优、个个争做楷模的积极向上的良好政治氛围，在中华民族的伟大复兴之路上你我同行！