以德育人,育有德之人

第一篇：以德育人,育有德之人

以德育人，育有德之人

侯玲丽

著名教育家陶行知说过这样一句话：千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。这句话的意思是：教育的根本目标就是教会学生做人，教会学生追求真理。教师要教会学生做人，首先自己应该学会做人。一个优秀的教育工作者，首先应该具备的就是闪光的人格魅力，这样才能用自己的德行去感染、熏陶学生，春风化雨、润物无声，以德育德，在潜移默化中提升学生的品位。落实到教育工作中，应该包括以下几方面：

1.博爱之心。“爱”是教育的灵魂，教师只有对自己的本职工作满怀激情，热爱自己的工作，才能全身心投入工作，将工作做好，所谓“知之者不如好之者，好之者不如乐之者.”说的正是这个道理。其次，教师应该爱自己的每个学生，用一颗公平、公正的心对待每个学生。一言一行皆出于对学生的教导和爱护，对学生不讽刺、不挖苦、不打击、不体罚，用爱去教育、培养每个孩子，让每个孩子日有所获，不断进步，让每个学生都能在师爱的阳光下茁壮成长。

2.奉献之心。教育事业是高尚的，教师的生活却是清贫的。选择了教师，就意味着选择了清贫，选择了寂寞。在外界环境越来越喧闹繁华，越来越充满诱惑的时候，作为教师的我们更应该坚定立场，抵抗诱惑，坚守讲台，不失方向。我们的职业与金钱没有直接关系，它所创造的价值在几十年后才能看到。但是，无数个家庭的幸福和未来却掌握在我们手中，我们是一批培养祖国接班人的平凡人，我们在凭良心工作，这就是教师职业的伟大。“捧着一颗心来，不带半根草去。”无私奉献，甘为人梯，这就是我们教师的写照和追求。

不断加强道德修养，提升自己的思想境界，用自己高尚的品德去教育、影响学生。以德育人，育有德之人，这就是我的教育理想和目标。

第二篇：做有德之人计划1

南关中学运用“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”

电视专题片开展诵读活动计划

一、指导思想

深入贯彻落实党的十七届六中全会精神，大力弘扬“爱国、创新、包容、厚德”的精神，以“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”为主题，以《学道德模范 诵中华经典 做有德之人》大型系列专题片为基本教材，通过开展“学、诵、做”教育实践活动，引导广大未成年人把学习道德模范与加强中华美德教育结合起来，用道德模范人物身上体现出的传统美德激励引导广大未成年人见贤思齐，树立远大理想，学习雷锋精神、续写雷锋日记，自觉践行社会主义荣辱观，继承和发扬中华优秀传统，做一个有道德的人。

二、活动要点

1.观看电视媒体播放《学道德模范 诵中华经典 做有德之人》大型系列专题片。2.观看网络媒体播放。

三、组织学生观看大型系列专题片

各班级利用班、团、校会及学生课余时间，依托电视及网络媒体组织学生观看此片。（时间：2012年4月——2012年11月）

四、将中华经典诵读作为学生教育的重要内容

结合“学、诵、做”活动开发中华经典校本教材，深入浅出地讲解中华经典名句，利用多种形式宣传道德模范，引导广大学生“做有道德的人”的实际行动。通过学习，激励广大学生践行“美德精神”，把学习中华传统美德与学习道德模范结合起来，增强对中华优秀文化的了解。

五、广泛开展中华经典诵读活动

1.开展“每日一句经典”学习活动。在校园中建立中华经典学习栏，让学生每天看到一句经典，每天学习一句经典，指导学生每天诵读一句经典，每天感受一句经典。

2.组织中华经典诵读比赛活动。学校适时组织开展中华经典名句个人诵读和集体诵读比赛，大力营造学习中华优秀文化的浓厚氛围。（时间：2012年4月——2012年11月）（时间：2012年4月——2012年11月）

六、开展“学、诵、做”主题班会、团会活动

通过主题班会、团会，组织广大学生交流学习中华经典感受和心得，培养爱党爱国爱首都的情感；组织广大学生学习道德模范事迹，发现和讲述道德模范的闪光点，发现和讲述身边的榜样，表达以实际行动弘扬雷锋精神、学习道德模范、传承中华传统美德的决心。

（时间：2012年4月——2012年11月）

七、工作要求

1.加强领导，精心组织。各班级及有关科室要充分认识开展“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”主题教育实践活动的重要意义，把它作为深入推进未成年人思想道德建设的一件大事，作为加强社会主义核心价值体系学习教育的重要举措。

2.加强宣传，营造氛围。对主题教育实践活动进行大张旗鼓的宣传，大力营造浓厚的舆论氛围和社会氛围。

3.狠抓落实，务求实效。要把开展这项活动与“争创全国文明城市”主题活动结合起来，与加强校园文化建设结合起来，坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则，以未成年人为主体，充分发挥他们的积极性和创造性，不断丰富活动内容和形式，务求取得实效。

南关中学 2012.4

第三篇：怀感恩之心做有德之人

怀感恩之心做有德之人

主题活动的目的：

1、是学生体会父母养育子女的艰辛，珍惜父母给予的一切；

2、让学生学会感恩别人的同时也学会感恩自己的父母；

活动过程设计：

1、导入

老师：“同学们如果别人帮助了你（如同学帮你捡起掉在地上的笔，你急需钱时同学借钱给你……）你们会怎样？

让学生自己讨论2分钟。

（学生可能的回答：谢谢！微笑，送东西，请吃饭等）

老师：同学们回答的都是我们现实生活中的常见的。当我们受了别人的恩惠时我们都会对别人表示感谢，尽管方式各样我们还是表达了我们的感激之情。现在我想和同学们——我的朋友相互交流：当我们父母帮助了我们时，我们对父母说过一句简单的谢谢吗？（给学生5分钟相互交流、讨论父母在什么时候帮助了我们，我们又怎么做）

2、自然过度到主题

老师：同学们经过刚才的交流与讨论相信你们已经有了自己的想法现在老师请一些同学来说说当父母帮助了你时，你是怎么做的？（8分钟）

（这时候同学们的回答可能会有感激父母，也会有厌烦父母的，也会有认为是理所当然的，教师不要急着给评论，要注意倾听引导学生）

同学们，现在我们来看看之前你们写的关于观察父母（或监护人）的手脚脸和头发的两次作业。老师已经把同一个人的两次作业放在一起了。现在我们来看看这两次作业你们观察到的有什么不同。（老师请一些学生来帮忙发下去给同学，师生之间进行交流）

然后让同学进行交流：老师提示如，你是怎样从不懂得感恩父母到懂得感恩父母；以前是怎样不懂得感恩父母的，今后怎样做等。

同学们听了老师的故事相信你们都会有很多感想，今天我们不谈论我爸爸的小暴力，而谈谈我们怎样感恩父母。平日里你们是怎样感谢父母的呢？在父亲节母亲节父母生日时你们对父母又有什么表示你呢？（给足时间学生考虑后发表意见）

总结：同学们在我们的生活中需要我们常怀一颗感恩的心，很多时候我对别人感激涕零，可是对于我们至亲的人我们却缺少感恩之情，所以我们应该多体谅父母，父母所做的并不是理所当然的。从今天起我建议同学们每天记录一件父母为你做的最让你感动的事，同时也记下你为父母做的事，最后反思你还有哪些可以帮父母做却没有做的事。一个月后我们再进行交流。现在让我们放生高歌为天下的父母歌唱。

第四篇：5-1：颂中华经典,做有德之人方案

涧西区天津路小学“诵中华经典、做有德之人”

活动方案

一、指导思想

以胡锦涛总书记在党的十七大报告中“加强中华优秀文化传统教育”的要求为指导，以“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”为主题，以《学道德模范 诵中华经典 做有德之人》大型系列专题片为基本教材，以《弟子规》为范本，我校力求通过诵读中华文化经典，学习道德模范事迹，实践伦理道德精神，构建教师和学生美好的精神家园，为师生的成长奠定坚实的基础。

二、工作目标

根据“诵读为主，唱演结合；践行圣言，智慧成长”的工作思路，继续扎实推进经典诵读各项工作，重点抓好 “道德模范故事会”活动、经典进课堂、校园文化建设、经典诵读课题研究、教师队伍培训、道德实践活动等六项工作。

三、主要任务

（一）抓好教师培训，提升教师队伍素质

学校着力培训师资队伍，通过教师的发展带动学校经典诵读活动的整体提升。学校选派骨干教师教师参加各种经典诵读讲座和培训。通过学习，提高我校教师对经典诵读工作的思想认识和技能，在具体工作中少走弯路，引发教师对开展经典诵读实验的思考。

（二）探索经典诵读检测模式，确保学生诵读实效性

学校的经典诵读教育要坚持务实有效的原则，将经典诵读作为日常教学

工作来做，坚持不懈。各年级语文教师将本年级经典诵读内容编排出背诵细目表，使诵读更有计划性和操作性，减少了随意性，使学生的诵读得以量化。学生每天对照排行榜进行自己的背诵计划，每天都会收获点滴成功，每天都在收获人生的自信。

（三）完善校园文化建设，浓厚经典教育氛围

结合学校校园文化建设的整体规划，建设“经典教育”系列宣传专栏。充分利用广播、班队会时间开展经典专题教育。课前课间播放经典诵读歌曲，下午进行“每日一读”活动，让校园充满经典韵味。

（四）积极开展课题研究，构建天小特色的经典课堂体系

在学校经典教育课题研究规划的基础上，积极开展“经典进课堂”研讨活动，并将此项活动规范化、制度化。每位语文教师每周上一节经典课，写出一份经典教案，每学期至少上一节经典研讨课，并及时进行反思和总结。经典教师要努力探讨经典课堂教学的内容和模式，力求走一条具有特色的经典课堂体系。

（五）开展多彩经典教育活动，助催学生智慧成长

1、每天课前集体诵读，营造了经典诵读的氛围

周一至周五可分别安排《三字经》、《弟子规》《千字文》《论语》等经典的诵读。书声在每一位师生耳畔回荡，同学们学经典、读经典、爱经典蔚然成风。

2、“经典诵读节”活动

将经典诵读作为展示的亮点呈现在学校丰富多彩的舞台上。学校把经典诗文的诵读和表演作为必备节目，提倡选择民族精神类素材，提倡家长积极

参与，形式丰富，不拘一格，可使用音乐、美术、舞蹈等多种艺术手段，突出经典的深厚内涵和文化韵味。

3、经典诵读走进社区

教育面向社会、面向社区、面向全体学生。我校要让诵读走出学校，走进家庭和社区。学校要开展多种形式的家庭诵读、开展调查和评比“书香家庭”，社区经典诵读讲座、“亲子阅读” 朗诵会进社区等活动，组织广大小学生践行“ “雷锋精神”和中华传统美德，以道德模范为榜样，以校园、家庭、社区为基础，积极开展讲究卫生、爱护环境、遵守秩序、助人为乐、孝老爱亲、文明有礼等道德实践活动。

新的一年，我们将积极进取，引导广大未成年人把学习道德模范与加强中华美德教育结合起来，用道德模范人物身上体现出的传统美德激励引导广大未成年人见贤思齐，树立远大理想，学习雷锋精神、续写雷锋日记，自觉践行社会主义荣辱观，继承和发扬中华优秀传统，做一个有道德的人。

涧西区天津路小学

2012年4月

第五篇：大学生怎样做一个有德之人

大学生怎样做一个有德之人

大学时期是人生道德意识形成和发展的一个重要阶段，这个时期形成的思想道德观念对大学生的一生影响很大。加强思想道德修养，牢固树立社会主义荣辱观，做一个知荣辱、讲道德的人，是党和人民的殷切期望，也是大学生自身全面发展、健康成长的重要条件。那么大学生怎样做一个有德之人呢？

一、大学生应继承和弘扬中华民族优良道德传统。传统是一个民族世代积累下来的相对稳定的历史经验，其精华部分，往往凝聚着一个民族的智慧和力量。继承和弘扬中华民族优良道德传统不仅是社会主义现代化建设的客观需要，也是社会主义道德建设的内在要求，更适合个人健康成长的重要条件。中华民族优良道德传统是中华民族的根，也是每一个中国人的根。

二、大学生应注重整体利益、国家利益和民族利益，要有对社会、民族、国家的责任意识和奉献精神。在义与利相矛盾时，应当先义后利。此外，大学生还应推崇“仁爱”原则，追求人际关系和谐，尊重他人的尊严和价值，推己及人，关心他人，讲求谦敬礼让，做到克骄防矜、言行一致、表里如一，恪守诚信，追求精神境界，把道德理想的实现看做一种高层次的需要，重视道德践履，认识到修养的重要性及道德主体在完善自身中发挥的能动作用。

三、大学生应践行和弘扬社会主义道德。要正确处理竞争与合作、自主与监督、效率与公平等关系。要正确认识和运用物质利益原则，树立正确的义利观。坚持反对拜金主义、享乐主义、极端个人主义，坚决纠正以权谋私、造假欺诈、见利忘义、损人利己的歪风邪气。为人民服务，尊重人、理解人、关心人，发扬社会主义人道主义精神，为人民、为社会多做好事，形成良好风尚。

四、大学生应恪守公民基本道德规范，这是一个国家的公民应当遵守的最基本的道德规范和道德要求。爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。大学生要讲求诚信，重视诚信。诚信是大学生树立理想信念的基础，是大学生全面发展的前提，是大学生进入社会的通行证。

五、坚持以为人民服务为核心，以集体主义为原则，树立和践行社会主义荣辱观，推动和谐社会文化建设。准确把握“八荣八耻”的基本要求，坚持知与行的统一，坚持自律与他律的统一，坚持知荣和明耻的统一，自省自警，自珍自爱，知荣求善，知耻改过，强化道德自律意识，鉴定道德意志和信念，明荣知耻，扬荣弃耻，提升人格，教化风气。

会计1306 刘欣恬