让我们的课堂气氛随着探讨而越来越激烈

第一篇：让我们的课堂气氛随着探讨而越来越激烈

让我们的课堂气氛随着探讨而越来越激烈

由马向上 小学数学发表于2011年12月 18日 星期日 16:41

通过观看赵老师老师的这节课，使我 受益匪浅，下面我就赵老师《生活中的负数》这一节课谈一下我对探究性学习的认识和理解：

课堂伊始，赵老师就创设了问题情境，让学生从中发现问题，如： 足球比赛胜负、班级人数的变动、账目盈亏结算，并观察学生学生记录情况，很好的引导了学生 进行讨论和探索。

当所有的学生都意识到自己的记录方式都有自己的特点时，而缺少一种统一规定和标准时，老师适时引入正负号，并且让学生通过交流探讨，从而获得学习方法和学习技能，是学生掌握了重要的抽象的数学符号。赵老师课体现了探索，参与，讨论等探究性课堂重要因素，使学生掌握了技能，掌握了方法。

我 在教学 五年级上册 《 数学广角 》时，我 把学生开学时上报学校的个人身份证号码打印放大，同时抽出 4名(2男2女)同学身份证号码扩大到黑板上，并简要写出学生个人信息，然后分组让学生通过身份证号码去读懂其中包含的各种信息，从而发现身份证的编码规律，并让学生分组发表各自的意见，其他同学和我则进行各种质疑和发问。学生的兴趣很高，并且很轻松的完成了课堂教学。随后我又把各自的身份证号码分发给学生，让学生各自说自己身份证号码所代表的意义。通过一系列的活动，很好地达到了教学效果。我觉着这样做不但通过理论联系实际，提高了学生的课堂学习兴趣和气氛，同时增强了学生的创新意识。

第二篇：激烈而紧张的运动会

激烈而紧张的运动会

曾兰馨好似非洲小野人儿，她集中精力，一，二，三，太好了，曾兰馨跳了2米3的好成绩，现在准备进入决赛了

光阴似箭，日月如梭。盼星星，盼月亮，终于盼来了我们期盼已久的校运会，校运会分为两天，10月27日和10月28日。10月27日的早晨，同学们都兴高采烈的，脸上洋溢着胜利的喜悦，大家都早早地来到了学校。运动员们个个精神抖擞，充满着信心；拉拉队们一个声音比一个大，好象是在参加大喇叭比赛；老师们大声地为运动员们呐喊助威，给运动员们给予鼓励。

瞧，我们班来了个开门红。一大早，激烈的运动会开始了，8：10分女子少年组跳远在欢呼声开始了。我们班的曾兰馨和谢参加了跳远比赛，跳远一共要跳三次，然后还有决赛。我们班的拉拉队异常兴奋，大声地喊叫着：“曾兰馨，加油，谢灿，加油！”曾兰馨好似非洲小野人儿，她集中精力，一，二，三，太好了，曾兰馨跳了2米3的好成绩，现在准备进入决赛了。这时候，我们班的吴老师已笑的合不笼嘴，在那儿暗自高兴呢。我们的拉拉队更是兴奋不已，曾兰馨一跳完我们的拉拉队们都拥在曾兰馨那，有的说：哇，曾兰馨你真是我崇拜的偶像呀，给我签个名吧。”有的冲上去扶着曾兰馨说：曾子努力哟！”再看看我们班的铿锵玫瑰——谢灿，她用了自己最大的力量，不错，不错，跳了2米2的好成绩，林老师连忙走过去对谢灿说：谢灿，今天发挥的不错哦，继续努力，准备进入决赛。”谢灿听了，心里一阵欢喜。

最后，们班的曾兰馨获得了女子少年组的第一名，谢灿获得了女子少年组第三名，我们班可真是开门红呀今天我也参加了校运会，为我们班级献上了一份力。我参加了女子少年组200米和女子少年组100米的长跑比赛，比赛激烈而紧张，我的200米成绩不是很好，但是100米我认为已经发挥的不错，现在要像第一名冲刺。我的心绷的紧紧的。拉拉队们在那里为我写了加油标语，为我增添了信心；老师的鼓励，给我增添了力量。当我陷入沉思的时候，我的好朋友李雨童打断了我的思路，她走过来对我说：“林哲琪，加油啊，千万不要辜负我的期望啊！”我开心的说：“好的，我一定会努力的！”过了一会儿，女子少年组100米的预赛开始了。这时候，我的耳朵里传来一个响亮的声音，“6625，6625！”我的心里又害怕又兴奋，我赶快站到自己的道上。“各就各位，预备，‘砰’”我使出吃奶的劲，用力跑，我已经用上了自己最大的力量，努力地向前跑。我听见了拉拉队那响亮的呐喊助威声，因此我更加努力地向前跑。

到了，到了，我只用了18秒8的时间跑完了100米，老师走过来对我说：“你可以进入复赛了。”我小小的心里充满了欢喜。下午5点多，我们进行了女子100米的复赛了，这场比赛可是非常重要，关于我进的了决赛还是进不了。我的心里充满着信心和希望。比赛结束了，好消息传入我的耳中，我很可能会进入决赛，我想：明天我一定会面对更严峻的考验的。

比赛是激烈的，考验是严峻的，而运动员的心是充满着希望和信心的，运动员们，加油吧！

第三篇：现在的笔记本电脑销售竞争是越来越激烈了

现在的笔记本电脑销售竞争是越来越激烈了，笔记本电脑销售技巧就成了商家们和销售人员关注的焦点，因为它可以提高销售人员的业务水平，提升销售业绩，因此，对于笔记本电脑销售技巧的学习和积累就成了销售人员日常的功课了。

笔记本电脑销售属于高科技产品的销售，虽然现在人们的生活水平提高了，但是对于这种专业性的产品了解并不是完全清楚，因此，我们在做笔记本电脑销售过程中，就要扮演顾问的角色，而不要给消费者一个奸商的感觉。

要想做好笔记本电脑销售，第一件事，就是要先了解自己的产品，这叫知已。熟悉所卖笔记本电脑的详细情况，如功能、配置、个性特点、电脑行业知识、软硬件情况等，熟悉清楚这些产品的参数是让客户信赖你的基础(出自：业务员网:)。

第二点，就是要知彼了，也就是要了解自己的目标客户。我们首先要先搞明白，消费者买笔记本电脑到底是买什么，这样我们才能更好的去整理设计自己的销售策略。其实所有的消费者消费的真实目的并不是将一件商品拿到手里，而是商品背后的利益和感觉。因此，要学会看透消费者购买笔记本电脑真正意图是什么，比如说送给客户，要的是品味，自己用，要的是实惠等等。

第三点，就是要把前两点综合运用在一起，对目标客户进行顾问式的引导消费。前两点如何关连到一块呢？了解了产品的参数之后，要对这些参数进行有机消化，将这些产品的参数与消费者购卖笔记本电脑真正的意图联系在一起，做到烂熟于胸，不同的人给出不同的产品特点，用不同的促销资源来吸引不同的需求的客户。

笔记本电脑销售注意

1.耐心和微笑。要有耐心，一直保持微笑，即使客人看了很多也没有买，也不要表现出厌烦。遇到来了很多次都只看不买的客人，最好说一句“Hi，老朋友又来啦。”之类的话，不要烦了就不理。

2.不要顾此失彼。每当有顾客叫你，不管你正在干什么，即使正在接待别的顾客，也要先回答一声，不要让人有被冷落的感觉！至于人多的时候，如何不顾此失彼，那就是你的事了。

3.给顾客足够的自由空间。如果顾客说随便看看，那你就要给顾客足够的自由空间，不要一直问客人是否需要别的服务！你说得够多了，再多说人家会烦的，更不要强劝别人买。

4.和蔼，亲切和诚恳。对长辈得叫叔叔之类的称呼，该叫就要叫。对同辈叫兄弟，晚辈千万别叫小孩！见某个客人看了半天也没问你什么，那就主动一点个人家聊聊天，懂硬件的跟他聊硬件，懂软件的聊软件，什么也不懂的聊聊你电脑的性能。注意;即使客人说话狂一点，或许说的还不对，你也绝对不要报以更狂妄的态度，更不要做出一副什么都知道的姿态。

第四篇：随着教学改革的不断深入,我们已越来越清楚地认识到,传统

随着教学改革的不断深入，我们已越来越清楚地认识到，传统的以“填鸭式”为主的生物教学方式已远不能适应现代生物教学的需要。这种教学方式容易压抑学生的创造性，挫伤他们的主动性和积极性，使他们的学习往往处于被动应付状态，从而影响了学生综合素质的提高。如果在生物教学改革的同时，适时地引入多媒体教学的手段，则可使教学过程得以优化，学生学习积极性得以提高 ,课堂教学信息量增大，效果也大大提高。
关键词：多媒体    生物教学     

一、多媒体技术 
多媒体技术，是用电子形式来模拟实现图像、声音、文字这三种基本媒体的高级形式。多媒体技术的应用与教改创新的结合，是一种新型思维能力的训练，一种先进、超前意识的强化，从而使多媒体技术的应用更有创造性，更有实用价值。只有使教师和学生亲身感受到其教学应用的优越性、实用性、科学性和先进性，才能认定此种媒体形式在教学中的存在价值；只有培养较强的多媒体意识，才能以改革创新的精神进行多媒体教学和学习方法的实践。多媒体技术是八十年代发展起来的新兴技术。它集中了微电子、计算机、信息处理、声、光、图像处理等学科的最新技术成果，利用声音、图片、文字、活动视频等多种媒体快速加工处理和传送信息，使信息的加工传送跨入新的时代。教师可以将实物、教案、图表、幻灯、软件程序、动画、音像材料、语言以及远程通讯，INTERNET上的内容，很方便地显现在每个学生面前；可以在瞬间完成各种媒体的转换；可以利用现成的科学计算机教件，将难以描绘的结果显示出来，从多方面刺激学生的感觉器官，优化生物课堂及教学方式，增强课堂教学视、听、说的直观性，可使学生集中注意力，提高学习热情，活跃课堂气氛，并对生物产生浓厚的兴趣。

二、多媒体教学的特点
      1.趣味性、直观性
       多媒体集文字、图形、图像、声音、动画、影视等各种信息传递手段为一体，具有很强的真实感和表现力，可以激发学生的学习兴趣。兴趣作为一种心理特征，在人们的认识过程中具有积极的促进作用。它是学生主动学习、积极思考、勇于探索的内在动力。如学生对某种事物的兴趣越浓厚，其注意力越集中，致使其观察细致，记忆深刻，想像丰富，从而呈现最佳的学习状态。多媒体教学还能使学生直接观察生物生活习性，如身临其境，最能调动学习兴趣和愿望，把传授知识和素质教育有机结合起来，可减少教学过程的重复，体现精讲精练，减轻学生负担，培养学生的严谨科学态度和科学素质。如在上“茎是由芽发育来的”这课时，讲到叶芽的结构以及它将来发育成茎的各部分结构时，同学们难以用动态的观念去理解叶芽在发育过程中，各部分都构成了茎。这时可通过电脑设计一动画场面。叶芽的生长点不断伸长，其上的芽轴发育成茎，幼叶发育成叶，而叶原基又发育成新的幼叶，芽原基发育成侧芽。侧芽上又有芽轴、生长点，叶原基、幼叶和芽原基。它们不断的发育形成了一枝很丰满的茎。
    2.可突破时间、空间和微观、宏观的限制
    生物学教学中一些微观世界的复杂变化，看不见摸不着，用传统的教学手段很难使学生掌握，而借助计算机的模拟手段，可以使学生比较直观形象得认识微观世界的运动变化，从而对生物现象，生理过程的本质能一目了然。如在讲述“生物进化”时，通过计算机模拟手段让学生彷佛回到远古时代，让远古时代的动植物“活”起来呈现 
    在学生面前；计算机动画模拟还能把需要很长时间才能完成的生理过程或变化进行“压缩”（如种子的萌发）使其在短时间内呈现在学生面前，这样化虚为实，化繁为简，使生物学课堂教学效率大大提高，有助于学生把生物学中抽象的东西形象化，使生物学教学过程有更强的教育性，直观性和活泼性。
    3.使静态的描述转化为动态的，生动的表达
    生物是有生命的物体，而生命的特征是动态的，因此在生物学教学中也应是形象地，生动、直观地展示各种生物及生命活动的现象，而这正是多媒体的特长所在。如在讲述“血液循环”一节时，血液循环的途径和其中血液成份的变化，是这节课的重点和难点。可采用如下方法：
    ⑴ 在课件中素描进血液循环图，当讲述体循环时，动用电脑把肺循环的途径加以覆盖，突出体循环。
    ⑵在课件中分别显示体毛细血管血液流动状况，及体毛细血管中血液与组织细胞进行物质交换表：
                                                       氧气     养料
             
全身毛细血管中的血液
                                   组织细胞
                         
二氧化碳   废物
                    
    教师在堂上设疑，让学生带疑问观看有关的录像并复习有关毛细血管的特点（壁极薄，腔极小，流速慢）明白结构与功能的关系，在此处极易进行物质交换。由于此处组织细胞在新陈代谢中耗氧，所以氧浓度低，血液中的血红蛋白在此处极易与氧分离，引导学生总结出组织细胞里的物质交换（见上图），明白在此处血液成份发生变化，由动脉血变成静脉血。
    ⑵当讲述肺循环时，把体循环的途径覆盖起来，突出肺循环。在课件中分别显示肺毛细血管与肺泡关系模拟图，肺部毛细血管血液成份的变化的录像，肺泡内的气体交换表
                                                       二氧化碳
 

肺泡毛细血管的血液
 

肺泡腔
 

氧气
    课堂上，通过观察录像及关系图，引导学生回忆日常生活中的知识，认识此处氧浓度高，总结出肺泡内的气体交换表（见上图），说明此处发生静脉血变成动脉血的变化。通过以上方法，使血液循环中的两大途径和其中血液成份变化的地点及原因，生动而具体地逐步展示在学生眼前，创设问题情景，学生在参与探索中对部分知识从记忆进入理解而达到掌握的层次。
    4.扩充容量，及时反馈
    利用多媒体技术可以进行高密度的知识传授，大量信息的优化处理，大大提高课堂效率。图形不是语言，但比语言更直观形象，包容的信息量更大，动画又比图形更形象和生动，利用文字闪现，图像缩放与移动，颜色变换等手段，不仅容量大，速度快，效果也更好。正如埃斯特伦所说：“计算机能非常直观地，多方面地提供学习经验，这可以使一个年轻人在大约几个月的时间内达到用传统教学方式需要几年才可达到的水平。”
     由于多媒体课件交互性较强，所以在部同的班上将同一内容时，可根据不同班内学生的情况实施不同的教学设计，及时调入或删去相应的内容，又可根据学生的反应，适时调入不同类型，不同层次的测试题进行检测，使练习到位，反馈及时，这样教师就能根据学生对知识的掌握度动态地控制教学进度，做到因材施材，以保证课堂目标的有效实现。
      5.教学相长，夯实教学功底
      运用现代化电教媒体进行教学，首先要求教师认真学习现代化教育教学理论，以理论的学习为主导，确立现代教育教学观念。要逐步掌握现代电教设备的操作方法。此外，运用现代电教媒体辅助教学，对教师的备课提出了更高的标准，不仅要对教学内容做到烂熟于心，还要依照所用媒体来整体设计教学过程，构建起科学、完整、合理的教学结构，并且反复推敲对学生思维引导的条理性和逻辑性，以及教学活动的合理组织，教学语言的科学表达和媒体运用的有效组合等。现代电教媒体在生物学教学中的运用，对生物教师起到了极大的促进作用，在学习新理论，运用新技术和探索新方法的过程中，提高了理论水平，更新了教育观念，增长了知识水平。而教师的钻研精神本身更是给学生树立了“学无止境”的榜样，鼓舞学生努力学习。在运用现代电教媒体进行教学的过程中，教师进一步夯实了符合现代教学要求的基本功，也给教师自身创造力的发展提供了广阔的天地。

三、多媒体辅助教学应注意的几个问题
    1．把多媒体教学看成图、文、声、像的简单组合。凡与课堂内容有关的图、文、声、像材料都一股脑的通过液晶投影到大屏幕上，这样的确起到了丰富课堂内容的作用，方便了资料的总汇，与传统的教学相比，信息丰富了几十倍。但由于屏幕上展现的内容丰富多彩，学生的注意力高度集中于此，减弱了师生的相互交流。另外，由于详尽地展现观察对象，容易减少学生深入思考的余地。
    2.不能用模拟现时代替学生实验，但可以通过计算机辅助教学课件解决局部放大模拟或微观变化宏观展现问题，或用来指导学生操作。由于实验教学在训练学生的思维、操作、分析、观察能力和培养兴趣、态度、意志、毅力等方面具有独到优势，这是别的任何手段都代替不了的，只有通过实验实现。鉴此，不能因计算机辅助教学而削弱实验教学。
    3．多媒体的作用是帮助老师去办一些成规手段不能办到的事情，尤其是在难点的突破上作用更大。因此，课件设计要选取教材的重点和难点，尽量避免一课45分钟全程进行计算机教学，否则由于学生的视觉疲劳和心理疲劳，反而会抑制大脑对信息的接受，减弱教学效果。为此在进行多媒体辅助教学时应作到以下几点：⑴找出电教媒体的最佳作用点，为了达到教学目的，实现教学目标，电教媒体在一节多媒体课中哪些地方发挥作用，这是一个很关键的问题。一旦找到了这个作用点，即可突出重点，化解疑难，展示过程，提供示范，举例验证，建立概念。⑵选定电教媒体的最佳作用时机，它能提高课堂教学效果。最佳时机的选择，可根据教学经验和估计在课堂教学中学生心理上可能发生的变化，有意识地提高学生兴趣，开阔视野，启发思维，并最终达到教学目标。⑶选择多种媒体的优化组合。每一种教学媒体都有其自身的结构，性能，特点，使用范围，条件和操作方法，因此，在选择电教媒体时一定要根据本节课的具体情况，选择最能提高教学效果的媒体。
总之，多媒体教学作为一种现代教育技术，为生物教学提供了许多便利的条件，作为生物教师要不断地学习掌握现代教育技术，发挥多媒体的最大潜能，使学生主动地去“爱学习”，并从中学到更多，更好，更丰富的知识。
参考文献：
1刘志伟  开展网络教学，提高教学质量。中学生物教学2003、3

2、《纵论信息技术与课程整合》昌曙平  出版单位：《中小学电教》2003.12

3、《信息技术与课堂整合中存在的问题及发展方向》袁建敏出版单位：《中小学电教》2004.1

4、《运用多媒体教学提高课堂教学效率》 夭勤

5、《浅谈多媒体技术与生物学科的整合》 吴君民

第五篇：让我们为梦想而努力

让我们为梦想而努力

——在2015年庆“六一” “红领巾相约中国梦”主题队日活动暨彰大会上的致辞

尊敬的各位领导、来宾，亲爱的同学们、老师们：

大家好！

今天是“六一”国际儿童节，这是我们全世界少年儿童盛大的节日。今天队旗载着心愿迎风飞扬，鲜花伴着梦想尽情绽放！今天红领巾映衬下一双双明亮的眼睛流露着幸福与快乐。在这阳光灿烂，姹紫嫣红的初夏，我们欢聚在这里，共同庆祝这美好时刻。在此我谨代表学校向全校的少年儿童们致以节日的祝贺和亲切的问候！向支持我校少年儿童发展的各级领导、各位来宾、学生家长表示热烈的欢迎，并致以诚挚的感谢！向辛勤工作的老师们表示崇高的敬意！

近年来，我校在各级党委、政府的关怀下，在上级主管部门的领导下，在社会各界的大力支持下，学校始终坚持规范化办学，走内涵发展之路，确立“创新艺术教育彰显德育特色”的教育目标和办学特色，通过全体师生的共同努力，各项工作蓬勃发展，赢得了社会的肯定，领导的好评，家长的满意。一年来，学校先后荣获“全区安全管理规范化示范学校”、区级“趣味科学实验学校”、“全区教育系统培育和践行社会主义核心价值观校园文化建设示范单位”、“自治区级青少年体育俱乐部”、“第十一届全区少儿‘希望杯’舞蹈大赛二等奖”、市级“优秀少先队集体”、市级“小学生汉字听说读写公益大赛团体三等奖”、县级“教育工作先进集体”、“素质教育贡献奖”和“隆德县党的群众路线教育实践活动书法美术摄影展先进组织奖”等荣誉，这些荣誉的取得是各级领导、家长和全体师生共同努力的结果。

在今年“六一”儿童节来临之际，学校通过开展优秀少先队员评选、校园书画大赛、文艺节目展演、同杨河学区、观庄学区开展幸福牵手活动、庆“六一”表彰大会等为载体开展 “红领巾相约中国梦”主题教育实践活动，增强少先队员的组织归属感、光荣感，引导全校少年儿童为实现中国梦做好全面准备。

同学们，你们是幸福的一代，你们更是肩负重任的一代。我衷心地希望你们努力成为家庭中的好孩子，学校中的好学生，社会中的好少年，祖国的好人才。

亲爱的同学们，愿你们像一只只小船，在人生的海洋中扬帆启航；愿你们像一棵棵小树，在爱心的哺育下茁壮成长；愿你们像一只只小鸟在纯洁的天空中自由飞翔，展翅高飞！同学们，在这充满欢乐和喜庆的节日里，让我再一次祝愿你们过一个快乐、健康、安全的节日，更祝愿我们隆德一小明天更美好，未来更辉煌！

谢谢大家！