设计制作校园安全警示牌的心得

第一篇：设计制作校园安全警示牌的心得

《设计制作校园安全警示牌》一课的心得体会

羊场中心学校王九菊

教学目标是一堂课的灵魂，所有的教学环节都应该紧紧围绕着教学目标，为教学目标服务。目标是从设计到走向现实的期望值，是我们行动的依据，也是评价设计方案、评估实施结果的基本依据。对照本节课的教学目标，我有了以下的体会：

1、有效达成目标：《设计与制作学校警示牌》是综合实践活动教科书中的一个活动主题，本堂课是该主题活动中的一节过程方法指导课，属于常态课。首先引导学生从收集的信息中，通过交流、讨论、比较、归纳出警示语的设计特点，学生在经历这个过程时，通过交流讨论，思维引起碰撞，能从收集的警示语中分析了警示语的不同的用途以及设计特点。学生在欣赏他人作品时，能对他人的作品提出了合理的建议，并反思自我不足，不断修正自己的设计。本堂课目标少但内容饱满，每个环节精细化操作，指导比较到位。学生在愉快的气氛中学到了知识。

2、思维方式改变：让人惊喜地是学生有了质疑和不盲从的思维，当师生归纳警示语“艺术性、一目了然”等特点时，几名学生提出警示语还需要有“说服力”等特点，并且说出理由；在交流创意过程中，学生的创意层出不穷，很多学生的创意更是让人惊叹，立意新颖，如：关于节约用电的警示语“我发烧了，请让我休息吧”、节约用水的“请不要让我无辜留眼泪”，学生在交流中，不断审视自己的缺点、针对自己、班级存在的问题提出了针对性强的警示语，通过警示语的设计，学生自觉产生了规范自己行为的意识，主动把品德教育渗透到活动中，实现课

程资源整合3、及时捕捉课程资源：课程资源无所不在，主要教师要有及时捕捉课程资源的意识。本次活动是星期四的开课教研日，听课者是来自本年段的数学老师也有兼职综合实践活动课教师，本堂课中我设计了让听课老师们参与到活动中，与学生互动，不但激发了学生的学习兴趣，而且对学生设计的警示语提出了许多建议。课后老师们反映在学生的身上学到不少知识。

第二篇：设计制作校园安全警示牌的心得

《设计制作校园安全警示牌》一课的心得体会

羊场中心学校 王九菊

教学目标是一堂课的灵魂，所有的教学环节都应该紧紧围绕着教学目标，为教学目标服务。目标是从设计到走向现实的期望值，是我们行动的依据，也是评价设计方案、评估实施结果的基本依据。对照本节课的教学目标，我有了以下的体会：

1、有效达成目标：《设计与制作学校警示牌》是综合实践活动教科书中的一个活动主题，本堂课是该主题活动中的一节过程方法指导课，属于常态课。首先引导学生从收集的信息中，通过交流、讨论、比较、归纳出警示语的设计特点，学生在经历这个过程时，通过交流讨论，思维引起碰撞，能从收集的警示语中分析了警示语的不同的用途以及设计特点。学生在欣赏他人作品时，能对他人的作品提出了合理的建议，并反思自我不足，不断修正自己的设计。本堂课目标少但内容饱满，每个环节精细化操作，指导比较到位。学生在愉快的气氛中学到了知识。

2、思维方式改变：让人惊喜地是学生有了质疑和不盲从的思维，当师生归纳警示语“艺术性、一目了然”等特点时，几名学生提出警示语还需要有“说服力”等特点，并且说出理由；在交流创意过程中，学生的创意层出不穷，很多学生的创意更是让人惊叹，立意新颖，如：关于节约用电的警示语“我发烧了，请让我休息吧”、节约用水的“请不要让我无辜留眼泪”，学生在交流中，不断审视自己的缺点、针对自己、班级存在的问题提出了针对性强的警示语，通过警示语的设计，学生自觉产生了规范自己行为的意识，主动把品德教育渗透到活动中，实现课程资源整合

3、及时捕捉课程资源：课程资源无所不在，主要教师要有及时捕捉课程资源的意识。本次活动是星期四的开课教研日，听课者是来自本年段的数学老师也有兼职综合实践活动课教师，本堂课中我设计了让听课老师们参与到活动中，与学生互动，不但激发了学生的学习兴趣，而且对学生设计的警示语提出了许多建议。课后老师们反映在学生的身上学到不少知识。

第三篇：用电安全警示牌

用电安全警示牌

DL004禁止攀登高压危险24×30铝板/PVCDL005禁止合闸有人工作24×30铝板/PVCDL006禁止合闸线路有人工作24×30铝板/PVCDL007禁止操作有人工作24×30铝板/PVC DL016

DL017

DL049

DL051

DL052

DL054

DL055

DL082

DL083

DL084

DL085

DL086

DL087

DL088

DL089

DL090止步高压危险24×30铝板/PVC当心触电24×30铝板/PVC 禁止攀登高压危险22×30铝板/PVC有电危险22×30铝板/PVC小心有电22×30铝板/PVC 配电重地闲人莫入22×30铝板/PVC机房重地闲人莫入22×30铝板/PVC 安全第一严禁违章操作10×20PVC双面印停电10×20PVC双面印已接地10×20PVC双面印送电10×20PVC双面印禁止操作10×20PVC双面印禁止合闸10×20PVC双面印设备在运行10×20PVC双面印设备在检修10×20PVC双面印完好设备10×20PVC双面印

第四篇：架子工安全警示牌

架子工安全须知

安全风险描述：高坠、触电、物体打击、坍塌

架子工安全操作要点

1、架子工必须经专业安全技术培训，考试合格，持特种作业操作证方可上岗作业。严禁酒后或带病操作。

2、正确使用个人防护用品和安全防护设施。进入施工现场，必须正确佩戴安全帽，禁止穿拖鞋和光脚，高空作业必须正确系挂安全带、穿软底鞋。上下交叉作业有危险的出入口要有防护棚或其它隔离设施。

3、施工现场的防护设施，安全标志和警告牌，不得擅自拆动。需要拆动的，要经工地施工负责人同意。

4、凡是患有高血压、心脏病、癫痫病、晕高或视力不够以及身体不适不得从事登高架体搭设、拆除作业。

5、在带电设备附近搭、拆脚手架时，宜停电作业。在外电架空线附近作业时，脚手架外侧边缘与外电架空线路的边线之间要保持安全间距。

6、风力6级以上（含6级）强风和高温、大雨、大雪、大雾等恶劣天气，应停止架体撘拆作业。风、雪、雨过后要对架体进行检查，发现倾斜下沉、松扣、崩扣要及时修复，合格后方可使用。

7、架子搭设、拆除时应划分作业区，周围围栏或竖立警告标志，地面设有专人指挥，严禁非作业人员入内。

8、搭设顺序应遵循由下而上逐步搭设，拆除时先搭后拆，后搭先拆的原则。并按一步一清的原则依次进行，严禁上下同时进行搭拆作业。

应急处置措施

1、当事故发生时，危险区域的人员要紧急撤离，应立即向安全管理人员或有关管理人员报告，并履行紧急救援。

2、发生事故后，首先确定有无再次发生事故的危险。危险排除后，本着“以人为本”的思想，全力抢救伤员。

3、根据情况及时拨打附近医院电话，并用项目应急专用车辆及时把伤员送医院抢救、治疗。途中对受伤昏迷人员采取人工呼吸和心肺复苏方法进行抢救。

4、配合相关部门做好抢险救援工作。

5、根据施工环境、施工现场的不同情况，制定其他相应的事故应急措施。

第五篇：有限空间安全警示牌

有限空间安全警示牌

有限空间未经许可严禁入内

有限空间名称 责任单位 应急电话

安全注意事项

消防水箱

数量 责任人 张**

急救电话 120 报警电话119

危险因素 缺氧窒息

1、作业必须履行审批手续。

2、作业前必须进行危险有害因素辨识，并将危险有害因素、防控措施和应急措危险标志

施告知作业人员。

3、必须采取通风措施，保持空气流通。

4、必须对消防箱内氧气浓度进行检查，检测结果合格后方可作业。

5、作业时现场必须配置监护人员及配备安全绳索等防护设施。

1、含氧量 空气中含氧量：不低于19.5%

6、作业现场必须设置安全警示标志，保持出入口畅通。

7、严禁事故后安全盲目施救 作业场所 浓度要求

应急措施

1、有限空间作业发生事故时，监护人员应立即判断、处理并及时报告。

防护措施

2、消防水箱空间内发生窒息事故时，救护人员必须佩戴隔离式防护面具及救护器材进入受限空间内实施抢救，同时至少有一人在外部负责监护、联络。

3、严禁杜绝不采取任何防护措施盲目施救，造成事故。