2014年养龙司镇二年级语文期末试卷质量分析

时间:2019-05-12 01:51:39下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《2014年养龙司镇二年级语文期末试卷质量分析》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《2014年养龙司镇二年级语文期末试卷质量分析》。

第一篇:2014年养龙司镇二年级语文期末试卷质量分析

养龙司镇二年级语文期末

试卷质量分析

(2013-------2014学年度第二学期)

这次考试,从整体上来看,大部分学生的学习成绩良好,但是仔细分析,却发现学生审题能力非常差,考试态度很不认真。这就要求在下学期的教育教学中,注重培养学生做题,必须先理解题目的要求的习惯,争取学困生转化,提高整体成绩。

一、掌握较好的知识。

1、看拼音写词、多音字、形近字组词,完成较好。

2、照样子,连一连。学生能认识字词,搭配得当,正确率较高。

3、选词填空正确率较高。

4、按课文内容填空,有少数同学出现多字漏字和错别字。

二、不足的主要问题:

1、看拼音写汉字出现错误,字形没有理解。组词居然也出现错误。

2、学习方法不够灵活,对所学知识不能举一反三,灵活运用。

3、把句子补充完整,写的话不完整。

4、课外阅读中,古时候修长城的原因是什么这一问题的失分率较高,原因是没有仔细读

5、看图写话多数学生没有展开合理的想象,内容不丰富,语句不通顺。

三、改进措施:

1、今后应该继续加大听说读写教学的力度,使字词句训练成为语文教学中的重中之重。尤其是对学生书写能力的培养,必须进行强化训练。

2、加强阅读及写话训练,培养学生审题和语言表达能力。

3、多与家长联系,密切配合,抓好学困生的学习。

5、加强对学生的分析判断能力的训练,贯彻在教学的各个环

6、把好单元检测关,及时弥补不足,以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争,使不同的学生得到不同的发展。

7、狠抓后进生,采用多种方法帮辅,给予更多的关心,做到课堂上多提问,课下多关心,对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心,从而促进全班教学质量的提高。

8、教师不断改进教法,提高课堂的实效性。多与同年级教师联系,从中找出差距,自加压力,改进不足。通过这次卷面分析,我觉得值得深思的是,常抓不懈关注学生的书写,写的练习一定要扎实,总之,在以后的教学中,我们将采取一切措施帮助学生写规范字的意识,养成写规范字的好习惯,使他们牢记——提笔皆是练字时!另外就是多关注学困生,给他们以关爱、帮助,让学生感到温暖,让他们爱上学习,从而提高成绩。

2014年7月3日

第二篇:二年级语文期末试卷质量分析

二年级语文期末试卷质量分析 一.学生情况分析

本试卷能以新课程理念为指导,以检测学生的基础知识、基本技能和语言积累为目的,紧扣书本而略超于书本,出题活但有格。符合当前语文教学的方向,考就是为了今后更好地教,这份试卷对我们今后的教学起了一个很好的导向作用。严肃认真的阅卷工作已结束,二年级参加测试的人数30人。语文总分2740平均分为91.3分;及格率为100%各分数段人数 :90—100分22人,80-89分4人,70-79分1人。

一、从试卷内容整体上看,突出了以下几方面的特点:

1、重视字词教学字词掌握比较扎实。

在课程改革不断深入的今天,我认识到,听说读写的重要性,发现有些学生作业中出现了会读不会认、会认不会说、会说不会写等错别字泛滥、语句不通顺的现象。针对书写不规范教学不扎实的教学现象,在实际教学中强化了语文教学基本功的训练,把教学过程管理纳入到日常教学范围之内。有效地抑制了学生的回生现象。

2、能联系实际,培养良好的学习习惯。

读写结合始终是教材提倡的教学目标和能力培养目标。重视纠正学生的不良学习习惯。从字的笔顺,占格握笔姿势入手。加强指导严格训练,使学生的书写有很大的进步。

二、本次测试中突出存在的几个问题:

1、整体上看,学生书写的不够规范,不够整洁。

2、有的学生想象力不够丰富分析判断能力差。

3.学生不会审题,不理解题意。

4.有些题型没有训练过。学生失误多。5.教师对学生要求不严格,特别是学困生。

三、改进措施:

1、继续加大听说读写教学的力度,使字词句训练成为语文教学中的重中之重。尤其是对学生书写能力的培养,必须进行强化训练。

2、继续注重学以至用能力的培养和训练。大力提倡多读书、读好书、多积累的教学活动,从整体上推动语文教学效果和学生基本能力的提高,缩短书本与学生实际、与生活实际的距离,努力做到活学活用。

3、加大对学生发散性思维的训练。从课文中走向生活、从文本中突出生活、从实际中再现生活。

4.加强对学生的分析判断能力的训练,贯彻在教学的各个环节中。

5.对学困生加大辅导和训练的力度。

第三篇:二年级下册语文期末试卷质量分析

二年级下册语文期末试卷质量分析

郭峪小学 陈芳苗

一、试卷评价

二年级语文试卷分基础知识、阅读和写话三大部分。基础知识分分字、词、句、篇四大块。语文是一门综合性很强的学科,涉及的层面和内容很多,知识点也分布到方方面面。本次试卷从字、词、句、篇四大块内容对二年级的学生的知识、能力、习惯进行了全面而细致的检查。试题以教材为载体,立足基础,容量不大,试卷难易程度中。

二、试题分析

1、第一题是对书写的要求,所占分值8分。本班都能做到书写整洁、工整。

2、第二题的第一小题考查学生根据拼音写汉字的能力,所选的10个词语都是最基础的词语,平时都反复练习过。所占分值14分。全班失40分,差生失分较多。第二小题想一想,写一写。需要学生脑筋灵活运用,但难度也不大,所占分值2分。却失分35分。要加强平时学生的课外训练。

3、第三题分三个小题目,第一小题所占分值8分。选择正确的打钩,正确率较高。偶尔几个学生把多音字空地的空选错了。第二小题照样子,写一写。有两个不同的例句,分别是把句子写具体和用打比方的方法写句子,所占分值3分,每题3分,失60分。主要错在用比喻写句子的题目,许多学生的比喻不恰当被扣分。第三小题把词语连成句子,除极差生外,其余的都是正确的。

4、第四题按课文填空,所占分值17分,共失分40分,主要错误在于学生把窗“含”西岭千秋雪的“含”写成了“寒”,这里的失分比例比较大。

5、第五题阅读题主要是既考察学生的理解能力,主要失分为课内阅读《最大的“书”》的第三题:“书”中的字指——、——、——。本题所占分值6分,共失分128分。上课的时候都重点讲解过,可学生并没有掌握。

7、第七题是看图写话,所占分值15分。共失分80分,这次的作文平时已经有类似训练过了,所以大部分学生写起来还是比较得心应手的,三、分析总结

在审题方面也需要多加培养。在今后的教学当中,主要从以下几个方面加以整改:一是要加强平时学生对所学知识的掌握。如抓好学生的语文基础知识,强化训练字、词、句,让学生掌握牢固,在平时教学中经常对学生进行知识的阶段检测。以时刻了解学生的学习情况。二是要抓好家庭作业的质量和完成量。三是及时查漏补缺,抓好学困生的转化工作。四是加强积累运用。如抓好课堂教学,落实学生课堂的学习,课文中要求背诵的课文一定要严格过关,每个学生都要会背,都要会写。五是加强与学生家长的联系,使学生养成良好的学习习惯。如:认真写字,按时完成作业,多读,多写,多说,多练。

第四篇:二年级下册语文期末试卷质量分析

二年级下册语文期末试卷质量分析

尤华中心小学卢志媚

一、概况展示

本级段共有学生40人,其中4人不及格,合格率90,85分以上29人,优秀率72.5%,后10%学生36人,段平均分80.5分。以本班为例谈谈本次的做题情况。

二、试卷评价

二年级语文试卷分基础知识、阅读和写话三大部分。基础知识分分字、词、句、篇四大块。语文是一门综合性很强的学科,涉及的层面和内容很多,知识点也分布到方方面面。本次试卷从字、词、句、篇四大块内容对二年级的学生的知识、能力、习惯进行了全面而细致的检查。试题以教材为载体,立足基础,容量不大,试卷难易程度中。

三、试题分析

1、第一题是对书写的要求,所占分值8分。本班都能做到书写整洁、工整。

2、第二题的第一小题考查学生根据拼音写汉字的能力,所选的10个词语都是最基础的词语,平时都反复练习过。所占分值14分。全班失39分,其中一学差生就失13分,另有学差生失5分和3分,其余的不小心错失1分。

第二小题想一想,写一写。需要学生脑筋灵活运用,但难度也不大,所占分值2分。却失分29分。可见学生的理解能力有待提高。

3、第三题分三个小题目,第一小题所占分值8分。选择正确的打钩,正确率较高。偶尔几个学生把多音字空地的空选错了。第二小题照样子,写一写。有两个不同的例句,分别是把句子写具体和用打比方的方法写句子,所占分值3分,每题3分,失55分。主要错在用比喻写句子的题目,许多学生的比喻不恰当被扣分。第三小题把词语连成句子,除极差生外,其余的都是正确的。

4、第四题按课文填空,所占分值17分,共失分45分,五个差生竟然把整句诗搞错了,被扣了35分。窗“含”西岭千秋雪的“含”写成了“寒”又扣了7分。

6、第五题阅读题主要是既考察学生的理解能力,主要失分为课内阅读《最大的“书”》的第三题:“书”中的字指——、——、——。本题所占分值6分,共失分108分。上课的时候都重点讲解过,可学生并没有掌握。

7、第七题是看图写话,所占分值15分。共失分74分,其中一极差生扣15分,本次的图与平时的一次练习类似,所以弄错图意的较少。

四、分析总结

1、从这次检测中可以看出,部分记忆力较差的同学在看拼音写词语方面有较大的欠缺,需要加强训练。在审题方面也需要多加培养。在今后的教学当中,主要从以下几个方面加以整改:一是要加强平时学生对所学知识的掌握。如抓好学生的语文基础知识,强化训练字、词、句,让学生掌握牢固,在平时教学中经常对学生进行知识的阶段检测。以时刻了解学生的学习情况。二是要抓好家庭作业的质量和完成量。三是及时查漏补缺,抓好学困生的转化工作。四是加强积累运用。如抓好课堂教学,落实学生课堂的学习,课文中要求背诵的课文一定要严格过关,每个学生都要会背,都要会写。五是加强与学生家长的联系,使学生养成良好的学习习惯。如:认真写字,按时完成作业,多读,多写,多说,多练。

2、语文的世界是广阔的,提高学生的语文素养也是势在必行的。问题虽然存在很多,可喜的是我们已自上而下认识了阅读的重要性。并在努力的实践中,摸索提高学生阅读能力和阅读兴趣的方法,我们会结合试卷上出现的问题,及时调整教学策略,使学生爱上阅读,爱上语文,提高语文综合素养。

第五篇:二年级语文上册期末试卷质量分析

二年级语文上册期末试卷质量分析

一.学生情况分析

本试卷能以新课程理念为指导,以检测学生的基础知识、基本技能和语言积累为目的,紧扣书本而略超于书本,出题活但有格。符合当前语文教学的方向,考就是为了今后更好地教,这份试卷对我们今后的教学起了一个很好的导向作用。严肃认真的阅卷工作已结束。

二.取得成绩的主要原因

1、从试卷内容整体上看,突出了以下几方面的特点:

(1)、重视字词教学字词掌握比较扎实。在课程改革不断深入的今天,我认识到,听说读写的重要性,发现有些学生作业中出现了会读不会认、会认不会说、会说不会写等错别字泛滥、语句不通顺的现象。针对书写不规范教学不扎实的教学现象,在实际教学中强化了语文教学基本功的训练,把教学过程管理纳入到日常教学范围之内。有效地抑制了学生的回生现象。

(2)、能联系实际,培养良好的学习习惯。

读写结合始终是教材提倡的教学目标和能力培养目标。重视纠正学生的不良学习习惯。从字的笔顺,占格握笔姿势入手。加强指导严格训练,使学生的书写有很大的进步。

2、本次测试中突出存在的几个问题:

(1)、整体上看,学生书写的不够规范,不够整洁。

(2)、有的学生想象力不够丰富分析判断能力差。

(3)、学生不会审题,不理解题意。

(4)、有些题型没有训练过。学生失误多。

(5)、教师对学生要求不严格,特别是学困生。

三、改进措施:

1、继续加大听说读写教学的力度,使字词句训练成为语文教学中的重中之重。尤其是对学生书写能

力的培养,必须进行强化训练。

2、继续注重学以至用能力的培养和训练。大力提倡多读书、读好书、多积累的教学活动从整体上推动

语文教学效果和学生基本能力的提高,缩短书本与学生实际、与生活实际的距离,努力做到活学活用。

3、加大对学生发散性思维的训练。从课文中走向生活、从文本中突出生活、从实际中再现生活。

4.加强对学生的分析判断能力的训练,贯彻在教学的各个环节中。5.对学困生加大辅导和训练的力度。

下载2014年养龙司镇二年级语文期末试卷质量分析word格式文档
下载2014年养龙司镇二年级语文期末试卷质量分析.doc
将本文档下载到自己电脑,方便修改和收藏,请勿使用迅雷等下载。
点此处下载文档

文档为doc格式


声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:645879355@qq.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。

相关范文推荐

    二年级语文上册期末试卷质量分析

    二年级语文上册期末试卷质量分析 红梅小学2011年—2012年二(2)班语文上册期末检测试卷质量分析 一.学生情况分析 本试卷能以新课程理念为指导,以检测学生的基础知识、基本技能和......

    二年级语文期末试卷质量分析(精选5篇)

    2011--2012学年度第二学期语文组教研工作计划一、指导思想:以现代教育思想、现代教育理念为指导,全面落实学校本学年教育、教学《工作计划》,认真学习《新课程标准》、现代教......

    养龙司乡政府工作报告

    政府工作报告 (2011年3月27日在养龙司乡第六届人民代表大会第七次会议上) 养龙司乡人民政府乡长曾利洪 各位代表: 现在,我代表乡人民政府向大会作工作报告,请予审议,并请各位列席......

    二年级语文期末试卷分析

    二年级语文期末试卷分析 一、总体分析 本次期末测试卷基本上把握住了教材的内容,难易适度,既注重对学生基础知识的考察(拼音、写字、识字、观察、积累等),又注重对学生各方面......

    二年级语文期末试卷分析

    二年级语文期末试卷分析本次期末考试为单人单桌别班两位老师监考,封卷后由一年级老师批改。本次考试我班考得非常好,不管是平均分还是优秀率均较为领先。全班平均分为95.2分,最......

    二年级语文期末试卷分析

    2011—2012学年第一学期小学二年级语文期末检测质量分析 一、试题分析: 本次试卷的考察密切联系教材,关注学生的实际,题量不算很大,难易适中,覆盖面很广,从书写习惯、基础知识、......

    二年级语文期末试卷分析

    二年级语文期末试卷分析 一、基本情况 本次质量监测,是区上统一组织,对我校二年级全体学生进行的一次统一测试,参考人数为33人。监考、评卷、统计成绩都在科学、有序的情况下进......

    二年级语文期末试卷分析

    二年级语文期末试卷分析 五东教学点 一、基本情况分析 本次考察试卷密切联系教材,难易适中,覆盖面广,从字体书写、形近字辨析,对课文内容的记忆、阅读积累与运用等进行全面检测,......